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题号12345678910
答案CDDAACBDBDC
题号11121314151617181920
答案BCB
14、(1)①试管②集气瓶 甲:2KMnO4==== K2MnO4+MnO2+O2↑
乙:2H2O2==== 2H2O+O2↑(2)、A、 将导管移出水面,熄灭酒精灯 (3)、B,密度比空气,能溶于水。① 5g ②45g。 15、(1)、47.5%(2)、Mg(3)、16.6%。
初三化学暑假作业答案(二)
题号12345678910
答案DACDDCBABDAD
11、(1)、C、H(2)、CO2、H2O(3)、9:2(4)、失 ,Al3+
12:(1)、2H2O ==== 2H2↑+O2↑ 分解(2)、 3Fe+2O2==== Fe3O4 化合
(3)、3HCl + Al(OH)3 ==== AlCl3 + 3H2O(4)、Cu + Hg(NO3)2 === Cu(NO3)2 + Hg
13、丙 乙 相等 降温结晶。14、(1)、A:He,B:C(2)、NaCl。
15、(1)、①试管②灯精灯。(2)、A 防止K2MnO4粉末堵塞导管
2KMnO4==== K2MnO4+MnO2+O2↑ 带火星的木条伸入瓶中,复燃。
(3)、B E 污染环境。 16、(1)、12,(2)、7.9%。17、(1)、10g 90%(2)、固体中滴加稀盐酸无气泡,则无CaCO3确保W2g全部是杂质质量(3)、乙 节约药品(4)、9.7%。
初三化学暑假作业答案(三)
题号12345678910
答案CCCCABBABC
11、3.75g 67.5% 12、(1)、铁架台(2)、2H2O2==== 2H2O+O2↑(3)、ADEG(4)、防止生成固体使瓶底炸裂。13、(1)、FeC Cu Mg (2)、2Al +3 FeCl2 = 2AlCl3 +3Fe
(3)、CuO + H2SO4 ==== CuSO4 + H2O 14、四(1)、H2 点燃(2)、HCl 、 CuCl2有气泡、有红色物质析出(3)、Cu Fe Zn(4)80%。
初三化学暑假作业答案(四)
题号12345678910
答案BBCBDADBBB
11、B 12、BC 13、BD 14(1)、10(2)、清洗(3)、石棉网(4)、润湿。15、(1)、长颈漏斗(2)、A 检查气密性 略(3)、HCl 浓H2SO4 b (4)、控制反应的发生与停止。
16、23:35.5:32 240 17、95% 能。
初三化学暑假作业答案(五)
题号123456789
答案CCAADCDBCD
10、(1)、<(2)、>(3)、>(4)、<(5)、=(6)、>(7)、< 11、2 ① 5.6
12、(1)、34152 (2)、AC(3)、催化剂的种类,(4)、氧气的浓度不够或有较多的水蒸气。
13、36.1 3.3 15.4% 蒸发结晶。
初三化学暑假作业答案(六)
题号12345678910
答案ACCAACDBDC
11、C 12、D 13、3 称量 溶解 搅拌 14(1)、 Fe2O3+3CO= 2Fe+3CO2 (2)、变浑浊(3)、尾气处理 (4)、乙 90% 15、(1)、溶剂种类(2)、溶质种类降温结晶(3)、纵坐标单位长度的变化。16、N2 50% 1.02吨。
初三化学暑假作业答案(七)
题号12345678910
答案CBDDDCACAB
11、D 12、A 13、B 14、B 15(1)、N2 CO2 S NH4NO3 16、否 AC 2:1:2<
17、C C t3 A=B>C 18、2:6:1 14g
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可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Na—23 Cl—35.5 Ca—40 Ba—137
一、选择题(本大题包括12个小题,每小题4分,共48分。每小题只有一个选项符合题意。)
11. 当前我国环境保护部正在着力推进以防治PM2.5为重点的大气污染 防治工作。下列措施对PM2.5的治理不能起到积极作用的是
A.大力发展煤炭发电 B.大力植树造林
C.用清洁能源代替化石燃料 D.禁止焚烧农作物秸秆和垃圾
12. 葡萄酒营养丰富,适量饮用具有健身养颜的功效。下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是
A.清洗葡萄 B.把葡萄捣碎 C.葡萄发酵成酒 D.用细纱布过滤后装瓶
13. 下列有关氧气的说法正确的是
A.夏天食物腐烂与氧气无关 B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气极易溶于水
C.可燃物接触氧气就能够燃烧 D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
14. 根据物质分类知识判断,下列物质 属于纯净物的是
A.空气 B.蒸馏水 C.家用沼气 D.工业盐酸
15.下表是生活中的几种常见物质的pH,其中碱性最强的是
物质 A B C
肥皂水 食醋 牙膏 新鲜牛奶
pH 10 3 9 7
16.春天的公园,百花盛开,阵阵花香,沁人心脾。花香四溢的现象说明
A.分子是不断运动的 B.分子是由原子构成的
C.分子具有一定的质量 D.分子之间有一定的间隙
1 7. 下列说法正确的是
A.所有能量的获得都来自于燃料的燃烧
B.为了使猪的瘦肉长得多,用“瘦肉精”(一种含激素的饲料)饲养猪
C.为了有助于改善食品品质、丰富食品营养成分,提倡大量使用食品添加剂
D.回收废电池不仅可以节约金属资源,而且可以减少环境污染,有利于人类健康
18.下列有关的化学用语表达正确的是
A.五个氢原子¬:H5 B.三个水分子:3H2O
C.两个钙离子:2Ca+2 D.四个铵根离子:4NH3+
19. 核电站中可用硼酸(H3BO3)吸收中子,阻断核辐射。则硼酸中硼元素的化合价是
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
20. 水是生命之源,也是重要的溶剂。下列说法正确的是
A. 水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
B.将20℃时硝酸钾的饱和溶液升温至40℃后溶液仍然饱和
C.天然淡水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后,可供人们生活用水
D. 稀释浓硫酸时,将水到入浓硫酸中,并不断搅拌
21.下列化学方程式书写错误的是
A.HCl+AgNO3==AgCl↓+ HNO3
B.CO2+Ca(OH)2== CaCO3↓+H2O
C.3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
D.CuSO4+NaOH==CuOH + NaSO4
22.下列有关物质的检验、鉴别及分离、提纯的做法中正确的是
A.除去铁制品表面的锈渍可将其投入足量的盐酸中
B.可用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵两种白色固体
C.用碘化钾溶液检验食品中是否含有淀粉
D.除去CO2气体中混有的少量HCl,可将其通过足量的NaOH溶液
二、填空题(本大题包括4个小题,共24分)
23.从H、C、N、O、P、K六种元素中选择元素组成符合要求的物 质,用化学式填空:
(1)俗称干冰,通常用作致冷剂和人工降雨剂的是 。
(2)属于钾盐,农业上可用作复合肥料的是 。(任写一种)
24. 图中A、B、C、D为四种粒子的微粒结构示意图,E为钙元素在周期表中的信息。请按要求填空:
A、B、C、D共表示 种元素的粒子,从E图中你可以获得的信息有 。(任写一条)
25.银、铁、铜是日常生活中经常接触到的三种金属。对Ag、Fe、Cu三种金属活动性顺序的探究,下列所选试剂组不可行的是 。
①Fe、Ag、CuSO4溶液 ②Cu、Ag、FeSO4溶液 ③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
在你认为可行的试剂组中,写出其中发生反应的化学方程式 (若可行的试剂不只一组,请任选其中一组)。
26.质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义。
(1)我国从2 011年5月1日起,酒驾入刑。“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车,其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2(SO4)3+2X↑+9H2O,反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2(SO4)3,其中X的化学式为 。
(2)请从微观上分析,任何化学反应都遵循质量守恒定律的原因#p#副标题#e#
三、实验题(本大题包括1个小题,共18分)
27.下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题:
(1 )指出图中标有数字的仪器名称:
① ;② 。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用 (填字母标号,下同)发生装置,写出该反应的化学方程式 ;若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置。
(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从 (填“a”或“b”)进入F中。
四、计算题(本大题包括1个小题,共10分)
28.2013年4月20日,我省雅安市芦山县发生了7.0级大地震。为防止灾后疫情发生,防疫人员使用了多种消毒剂进行 环境消毒,其中亚氯酸钠(NaClO2)是一种重要的消毒剂。试计算:
(1)亚氯酸钠的相对分子质量为 。
(2)亚氯酸钠中氧元素的质量分数为 。
(3)若要配制质量分数为15%的亚氯酸钠溶液200kg用于环境消毒,则需要亚氯酸钠多少kg,同时需要水多少mL?
化学B卷(共30分)
29.(12分)海水是巨大的资源宝库。如图所示利用海水为原料可获得许多化工产品:
(1)要鉴别海水是硬水还是软水,可选用的试剂是 。
(2)步骤①中选用蒸发结晶法而不用降温结晶法的理由是 。
(3)制纯碱过程中,其中过滤操作所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 。
(4)步骤②发生反应的化学方程式是 ,其基本反应类型为 。用镁制造的一种镁铝合金常用作生产飞机外壳的材料,该材料具有的优良性能有 (任答一点)。
(5)步骤④发生的反应为置换反应(类似于金属与盐溶液之间的反应),试写出该反应的化学方程式 ;此反应能够发生是因为 。
30.(12分)某化学实验活动小组的同 学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验。请你参与他们进行的探究活动:
【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么?
【猜想与假设】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;
猜想Ⅲ: 。
【实验与探究】
(1)实验如下:
实验操作步骤 实验现象 结论及解释
步骤一:取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后加入足量的稀盐酸。 实验过程中始终没有气泡产生。 则证明猜想 成立。
步骤二:另取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加氯化钡溶液。 实验过程中产生 。 则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此过程中发生反应的化学方程式为 。
(2)为了进一步的验证猜想结果,小明同学提出如下实验方案:继续步骤二的实验,过滤,然后向滤液中滴加无色酚酞试液,若酚酞变红,则猜想Ⅲ成立;若酚酞不变红,则猜想Ⅱ成立。
小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑,通过查阅资料知道,氯化钡溶液呈中性,不能使无色酚酞试液变红,但碳酸钠溶液呈 性(填“酸”或“碱”),能使酚酞变红,因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是 。
(3)实验小组的同学展开讨论,又提出了一个定量实验方案,通过测定产生沉淀的质量来证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。实验如下:准确称取m克固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加足量氯化钡溶液,充分反应后过滤、洗涤、干燥称得沉淀的质量为n克,若猜想Ⅱ成立,则m与n的关系式为(用含m和n的等式或不等式表示,下同) ;若猜想Ⅲ成立,则m与n的关系式又为 。
【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) 。
31.(6分)为了探究石灰石与稀盐酸反应制备二氧化碳后的废液中的溶质成分,将废液过滤,取滤液20克于烧杯中,在不断振荡的条件下,向其中滴加质量分数为10.6%的碳酸钠溶液直至过量,有关的变化如右图所示:
根据题中有关信息和图像分析回答下列问题:
(1)原废液中的溶质成分有 (用化学式回答)。
(2)A点处溶液中溶质的质量是多少克?(通过计算回答)
内江市二0一三年高中阶段教育学校招生考试及初中毕业会考试卷
理化综合参考答案及评分意见
A卷(选择题 共88分)
一、 选择题(每小题4分,共48分)
11.A 12.C 13.D 14.B 15.A 16.A 17.D 18.B 19.C 20.C 21.D 22.B
化学A卷(非选择题 共52分)
二、填空题(每空3分,共24分)
23.(1)CO2 (2)KNO3或K3PO4或KH2PO4或K2HPO4
24. 三 钙原子的原子序数为20或该元素为钙元素或钙的元素符号为Ca或钙元素的相对原子质量为40.08
25. ② Fe+Cu SO4 = FeSO4+Cu Cu+2AgNO3 = Cu(NO3)2+2Ag
26. CO2 在化学反应前后原子的种类不变,原子的数目没有增减,原子的质量没有变化
三、实验题(每空3分,共18分)
27.(1)酒精灯 集气瓶 (2)B 2H2O2 2H2O+ O2↑ D (3)b
四.计算题(本大题共10分)
28.(1)90.5(3分) (2)35.4%(3分)(3)30kg(2分) 170000mL (2分)
化学B卷(共30分)
29.【共12分】
(1)肥皂水(1分) (2)氯化钠的溶解度受温度影响较小(2分) (3)玻璃棒 (1分)
(4)Mg(OH)2+2HCl = MgCl2+2H2O(2分) 复分解反应(1分) 质量轻或强度大或抗腐蚀(1分)
(5)2NaBr+Cl2 = 2NaCl +Br2 (2分) 氯元素的非金属性强于溴元素或氯(或氯气)的活泼性强于溴或氯原子的电子的能力强于溴或氯的氧化性强于溴(2分)
30.(共12分)
【猜想与假设】 猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3(1分)
【实验与探究】
1.
实验操作步骤 实验现象 结论及解释
Ⅰ (1分)
白色沉淀(1分) BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl(2分)
2.碱(1分) 滴加过量的氯化钡溶液(1分)
3.n =197m/106( 或n=1.86m或m=106n/197或m=0.54n)(1分) 0
【反思与交流】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(2分)
31.(共6分)(1)HCl 、CaCl2(2分)
(2)解:设碳酸钠与盐酸反应生成的氯化钠x,碳酸钠与氯化钙反应生成的氯化钠为y
Na2CO3+2HCl= 2NaCl+CO2↑+2H2O Na2CO3+CaCl2= CaCO3↓+ 2NaCl
106 117 106 117
10.6%×5g x 10.6%×15g y
106:117=10.6%×5g: x 106:117=10.6%×15g: y
x=0.585g(1分) y=1.755g(2分)
故A点处废液中溶质氯化钠的质量为:0.585g+1.755g=2.34g(1分)
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二、非选择题(本大题共8小题,共70分)
11.(6分)6月11日,“神舟十号”载人航天飞船成功发射。在航空航天科学研究领域涉及许多化学知识。
(1)下列航天食品中富含维生素的是 (填字母)。
a.脱水米饭 b.冻干水果 c.鱼香肉丝 d.脱水蔬菜
(2)稀土元素铕(Eu)是激光和原子能应用的重要原料。已知铕的化合价是+3价,则氧化铕
的化学式为____________。
(3)飞船上的氢燃料电池利用氢气、氧气在催化剂作用下进行化学反应,该反应的化学方程式是 。
12.(6分)水与人类的生产和生活关系密切。
(1)检验某天然水是硬水还是软水:取样,加入肥皂水,搅拌,泡沫少且有白色垢状物,该天然水是 。
(2)为检验糖尿病患者的尿液,医院要配制200g溶质质量分数为8%的CuSO4溶液,需要CuSO4的质量为_______g。
(3)工业上可用废铁屑处理含CuSO4的废水,该反应的化学方程式是_______________。
13.(6分)“西气东输”工程使我市部分区域用上天然气,天然气的主要成分是甲烷(CH4)。甲烷是一种无色、无味的气体,密度比空气小。
(1)甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式是____________________ _________ ____。
(2)为了安全,在厨房安装天然气泄漏报警器。根据甲烷的
性质,可知右图中_________(填“a”或“b”)位置的
安装是正确的。
(3)农村利用植物秸秆、牲畜粪便等可制得沼气,其主要成分
也是甲烷。请说明使用沼气做燃料的优点:_______________(写出一项即可)。
14.(6分)1909年,化学家哈伯用氮气和氢气在高温高压条件下首次合成了氨气,反应原理
是N2+3H2 2NH3。氨气具有可燃性,燃烧时发热量高。近年,科学家发现用催化
剂在常温下就能合成氨气,使其有望成为替代氢能的新一代能源。
(1)若用下面三幅模型图表示合成氨气的过程,则从反应开始到完成的排列顺序为__________(用字母表示)。
(2)氨气燃烧时可能会生成氮氧化物而污染环境,但在一定条件下,氨气燃烧却没有任何
污染,该反应原理是4NH3+3O2 2X+6H2O,其中X是_______ _。
(3)如果氨气不慎泄露,在关闭阀门和防止明火的前提下,喷洒大量水雾即可。由此可
知氨气可能具有的一条性质是________________________________。
15.(8分)观察与比较是化学学习和研究中经常使用的科学方法。请结合下列实验,回答问题:
甲 乙 丙
(1)甲图实验中,装 的注射器容易被压缩。
(2)铁在空气中生锈是铁跟氧气、水等物质作用的结果。乙图的实验目的是为了探究铁生锈时需要___________ __。
(3)取一定质量的镁、铁两种金属,分别与相同浓度的稀盐酸反应,产生氢气的质量(m)
与反应时间(t)的关系如丙图所示。图中_______(填“a”或“b”)曲线表示镁的反应。根据丙图,还可推知反应结束时,镁、铁消耗HCl的质量比为___________。
16.(12分)现有下列初中化学常用的制取气体部分装置。请完成以下各题:
(1)写出上图①、②两种仪器的名称:①__________ ② __________。
(2)以高锰酸钾为原料制取氧气,应选用________和________装置(填字母)来制取并
收集,反应的化学方程式是___________________ _______________________。
(3)我市某中学小曹老师带领学生进行上述实验时,发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”;对此,小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集1/2集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”,其中最合理的是________(填字母)。
②用排水法收集气体时,如何判断集气瓶中气体已收集满?
答:___________________________________________________________。
③空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的______%,所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠。
17.(12分)实验与探究是化学学习的重要方法和内容。
(1)今年5月,我市各学校进行了实验操作考查。小张同学进行的实验考查是“用稀盐
酸鉴别氢氧化钠(NaOH)溶液和碳酸钠(Na2CO3)溶液,并测定碳酸钠溶液的pH”。
①小张同学的实验记录如下表,请补充完整:
②用pH试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度,简述操作的主要步骤:
。
(2)在实验台上有三瓶未贴标签的溶液,已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸。为区别这三种溶液,在老师指导下,兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号,然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中,进行了如下图所示的探究活动:
步骤一中,C无明显现象,A、B溶液的颜色变成红色;
步骤二中,A、B溶液的颜色由红色变成无色,且B溶液中有气泡冒出。
①根据上述实验现象可知,B、C溶液分别是_________、__________。
②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象:往A溶液中加入酚酞试液时,溶液颜色先变成红色,振荡后迅速变成无色。老师指出这是因为溶液浓度过大造成的。接着,老师往该试管的溶液中加入适量盐酸,观察到A溶液的颜色又变成红色,此时溶液中含有的溶质主要是_________________________(酚酞除外)。
18.(14分)“轻钙”是一种颗粒极细、纯度很高的碳酸钙粉末,有广泛的用途,如用来制作钙片、钙盐等。我市某轻钙厂用当地丰富的石灰石,通过如下流程制“轻钙”:
(1)碳酸钙中钙元素的质量分数是_________%,食盐中添加碳酸钙有助于防止人体缺
钙引起的_______________________(填“骨骼疏松症”或“贫血病”)。
(2)石灰石经高温转化为A和B,该反应属于_____________(填基本反应类型)。
(3)沉淀池中得到的块状残渣可能含有未烧透的石灰石。技术人员用盐酸进行检验,观察到 ,证明残渣中含有石灰石。
(4)工厂技术人员提出,利用碳酸钠代替二氧化碳与氢氧化钙反应,在生成碳酸钙的同时还可得到氢氧化钠(一种重要的碱),反应的原理是Na2 CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH。请通过计算求:利用这种方法生产50t碳酸钙时,能得到氢氧化钠的质量是多少?#p#副标题#e#
参考答案及评分标准
化 学
总说明:
1.考生若写出其它正确答案,可参照评分标准给分。
2.化学方程式中,化学式写错的不给分,化学式对而未配平的扣1分。
3.化学专用名词中出现错别字、元素符号有错误的均不给分。
4.凡试题中未特别指明某物质是写名称还是化学式,正确写出其一即可给分。
一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
选项 D C C B A D B A A C
二、非选择题(本大题共8小题,共70分)
11.(6分)
(1)b、d-------------------(各1分,共2分,多选或错选均不得分)
(2)Eu2O3------------------------------------------------(2分)
(3)2H2 +O2 ===== 2H2O-----------------------------------(2分)
12.(6分)
(1)硬水------------------------------------------------(2分)
(2)16 --------------------------------------------------(2分)
(3)Fe + CuSO4 ==== FeSO4 + Cu ---------------------------(2分)
13.(6分)
(1)CH4 +2O2 ===== CO2 + 2H2O ---------------------------(2分)
(2)a -----------------------------------------------(2分)
(3)使用沼气成本低,或实现废物利用,有利于保护环境等合理答案均可。
-------------------------(2分)
14.(6分)
(1)acb -----------------------------------------------(2分)
(2)N2 -------------------------------------------------(2分)
(3)极易溶于水(或易溶于水,能溶于水,能与水反应等合理答案即可)
-----------------------------------------------------(2分)
15.(8分)
(1)空气------------------------------------------------(2分)
(2)氧气-------------------------------------------(2分)
(3)a 1︰1 -------------------------------(各2分,共4分)
16.(12分)
(1)①长颈漏斗 ②铁架台------------------------(各1分,共2分)
(2)B,C------------------------------(各1分,共2分,不分顺序)
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑-----------------------------(2分)
(3)① a ----------------------- ---------------- ---------(2分)
②观察到集气瓶口旁有气泡向外逸出----------------------(2分)
③60.5-------------------------------------------------(2分)
17.(12分)
(1)①样品1:NaOH+HCl=NaCl+H2O --------------------------(2分)
样品2:Na2C O3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑--------------------(2分)
②用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液滴在pH试纸上,把试纸呈现的颜色
与标准比色卡对照 -----------------------------------(2分)
(2)①碳酸 钠溶液 稀盐酸 --------------------(各2分,共4分)
②氯化钠、氢氧化钠 -----------------------(各1分,共2分)
18.(14分)
(1)40 骨骼疏松--------------------(各2分,共4分)
(2)分解反应 -------------------------------------------(2分)
(3)有气泡冒出------------------------------------------(2分)
(4)解:设得到氢氧化钠的质量为 x
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
100 80
50t x ----- ---------------(2分)
100︰80=50t︰x -------------(2分)
x =40t ------------------(2分)
答:能得到氢氧化钠的质量为40t。
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一、选择题:
1.(2013北京市)肼(N2H4)是一种无色油状液体,有刺激性气味,有吸湿性。点燃时,迅速而完全燃
烧,生成 N2和 H2O,并放出大量的热。下列有关N2H4的说法不正确的是
A.应密封保存 B.完全燃烧的反应属于复分解反应
C.可用作燃料 D.其中氮元素与氢元素的质量比为 7:1
2.(2013安徽省)我国科学家用滤纸和二氧化钛(TiO2)薄膜制作出一种新型“纳米纸”,又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”(C10H9N)染料,制成一种试纸,用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低。下列说法正确的是
A.二氧化钛中Ti的化合价为+2 B.萘胺中C、H、N的原子个数比为10:9:1
C.二氧化钛和萘胺都是有机物 D.这种试纸是一种新型化合物
3.(2013安徽省)二氧化碳和氢气可在一定条件下反应,生成一种重要的化工原料甲醇:CO2+3H2 CH3OH+H2O。下列有关该反应的说法正确的是
A.为CO2的利用创造了一种新途径 B.钌-膦铬合物的质量在反应前后发生了变化
C.氢原子数在反应前后发生了改变 D.属于复分解反应
4.(2013安徽省)最近科学家用钙原子轰击铕原子,合成117号元素(部分信息如图所示)。下列说法错误的是
A.该元素的相对原子质量为294g
B.该元素的原子序数为117
C.该元素的核外电子数为117
D.钙和铕都属于金属元素
5.(2013厦门市)用“ ”和“ ”分别代表两种不同单质A2和 B2 的分子,A2和 B2 在一定条件下发生化学反应生成新物质 X ,微观过程如图 1 所示。下列说法正确的是( )
A.在反应过程中 A2 和 B2 分子保持不变 B.该反应为置换反应
C.参加反应的A2与 B2 分子数之比为 3 : l D.物质 X 含 4 种元素
6.(2013厦门市)图 2 表示土壤的 pH 和植物吸收营养元素的关系。栅栏(阴影部分)纵向宽度越宽,表示植物对营养元素的吸收率越高。依据此图,下列说法正确的是( )
A.土壤酸性越强,植物对三种元素的吸收率越高
B.土壤碱性越强,植物对磷元素的吸收率越高
C.土壤 pH=8 时,植物对三种元素吸收率最高的是钾
D.植物同时吸收三种元素的土壤 pH 最佳范围: 5~6
7.(2013福州市)根据图2的信息判断,下列说法错误的是()
A.氯原子的质子数是17
B.氯原子核外有3个电子层
C.当X=8时,该微粒是阳离子
D.在化学变化中,氯原子易得电子
8. (2013福州市)用“ ”和“ ”表示不同元素的原子,下列微观示意图能表示化合物的是(B)
9.(2013泉州市)以下是一个化学反应的微观示意图, 从示意图获取的信息正确的是
A.反应前后分子种类不发生改变
B.反应前后原子的种类与数目发生改变
C.反应前两种分子的个数比是1:2
D.该反应的基本类型是化合反应
10. (2013金华市) 如图是某化学反应的微观模型,“ ”、“ ”分别表示不同元素的原子。下列对图示模型理解正确的是
A.该反应属于化合反应 B.反应物和生成物中只有一种单质
作物 茶树 棉花 水稻 甘草
pH 5.0~5.5 6.0~6.8 6.0~7.0 7.2~8.5
11.(2013泉州市)几种作物适宜生长的pH范围如下表。取某地土壤浸出液,用pH试纸测得其显酸性。则这种土壤不适宜种植的作物是
A.水稻 B.棉花 C.茶树 D. 甘草
12.(2013泉州市)化学家创造出一种物质“干水”, 其每个颗粒含水95﹪,外层是SiO2 ,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是
A.干水和干冰是同一种物质 B.干水中的水分子不再运动
C.用干水吸收CO2有助于减缓温室效应 D.干水吸收CO2的过程只发生物理变化
13.(2013龙岩市)地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁等元素。结合下图分析,关于这四种元素的说法正确的是
A.氧原子的核电荷数为8
B.硅元素属于金属元素
C.铝原子在化学反应中易得电子
D.铁的相对原子质量为55.85g#p#副标题#e#
14. (2013兰州市)2013年4月,四川雅安发生了7.0级地震。震后灾区人民的饮用水可用漂白粉消毒。漂白粉的制取原理为:2Cl2+xCa(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,此反应中x的数值为
A.1 B.2 C.3 D.4
15. (2013兰州市) 2013年3月,浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”。“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构,主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)。下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是
A. 常温下化学性质活泼 B. 具有吸附性
C. 在一定条件下可还原氧化铜 D. 在氧气中完全燃烧的产物是CO2
16.(2013佛山市)黄金是贵重金属,性质稳定,应用广泛,有关金元素说法正确的是
A.核电荷数为276 B.原子序数为118
C.中子数为79D.相对原子质量为197.0
17.(2013佛山市)按右表提供的信息,以下判断正确的是
A.第三周期元素的原子核外电子层数从左到右依次增多
B.第二周期的Li、Be和B均为金属元素
C.Mg2+、H+最外层电子数分别为2和0
D.Na+和Al3+ 的核外电子数相同
18. (2013百色市)心血管疾病患者大多属于酸性体质,根据以下表中信息:
食物 苹果 葡萄 牛奶 豆制品
pH 2.9~3.2 3.5~4.5 6.3~6.6 7.4~7.9
这类患者应经常食用的食物为
A.牛奶 B.苹果 C.葡萄 D.豆制品 2119.(2013海南省)两种物质发生化学反应的微观示意图如下(一种小球代表一种原子),下列说法正确的是
A.图示中共有四种分子
B.说明化学反应中原子可分
C. 该反应为置换反应
D. 该反应不符合质量守恒定律
20.(2013海南省)天宫一号飞行器中的镍氢电池放电时所发生的化学方程式为
H2+2NiO(OH)= 2Ni(OH)2 ,下列说法正确的是
A. NiO(OH)是混和物 B. NiO(OH)是反应物
C. Ni(OH)2 中含有两种元素 D. Ni(OH)2 中Ni的化合价为+1价
21. (2013武汉市)氨气是一种密度比空气小、有刺激性气味的气体。加热条件下,氨气能将氧化铜还原成铜,反映的化学方程式为: 3CuO+2NH3 3Cu+3H2O+N2,如下图所示,挤压鼓气球把空气鼓入盛有浓氨水的集气瓶中,使氨气进入试管,用酒精灯给试管加热,即可达到实验目的。关于该实验,有下列几种说法:
① 实验中,试管口应略向下倾斜;
② 反应一段时间后,可看到试管内有红色物质生成;
③ 反应结束时,先撤出导气管,再熄灭酒精灯,以免液体倒流;
④ 该装置没有对尾气进行处理,会污染空气。
以上说法正确的是( )
A. ①③③④ B. ②③④ C. ①②④ D. 只有①②
22.(2013咸宁市)硒被誉为“抗癌大王”。根据右图提供的硒的有关信息,下列说法中,正确的是
A.硒属于金属元素
B.硒的原子序数是34
C.硒的原子结构示意图中x=4
D.硒的相对原子质量是78.96 g
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第一单元 化学改变了世界
一、 选择题
1.C 2.D 3.C 4.B 5.A 6.B 7.A 8.C
二、填空与问答
9.①②③⑤④
10.(1)j g ( 2 ) d h f
第二单元 自然界中的水
(一)水
一、选择题
1.C 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D
二、填空
7.下段进入 上端流出 水蒸气 沸点不同 液体
8.(1)水分子 (2)氢元素 氧元素(3)用带火星的木条检验,复燃。(4)1.工业废水、生活污水处理达标后排放2.合理施用农药、化肥。
9. ①过滤 ②肥皂水 ③加热煮沸
10.(1)水通电生成水和氧气;
(2)水是由氢元素和氧元素组成;
(3)在化学反应中,分子可分而原子不可分……
(二)分子原子
一、选择题 1.D 2.C 3.A 4.C 5.A 6.B 7.B 8.C 9.C
二、填空与简答
10.分子、原子、离子,氮分子;汞原子;钠离子和氯离子
11.(1)分子 (2)原子 (3)原子核、质子 (4)分子、原子、电子 (5)电子 (6)质子、电子(7)质子、中子、
12.(1)物质由元素组成 (2)物质由分子构成,分子由原子构成
(3)反应物的分子分裂为原子,原子再重新组合成生成物的分子
13.(1)白、红、(2)浓氨水易挥发成氨气,氨气不断运动到棉团上,遇到水又变成氨水,氨水使酚酞试液变成红色。
14.(2)原子内原子间有间隔 (3)原子核带正电,质量大
(三)物质构成的奥秘
一、选择题1.C 2.B 3.C 4.A 5.C
二、填空与简答
6.(1)3N nH2O 2Na+
(2)①6 7.73% (3)①稀有气体元素 ②13 26.98
三、实验与探究
7.(1)门捷列夫 (2) 12.01 S (3)A (4)118 (5)每个钠原子失去电子变成阳离子,每个氯原子的电子变成阴离子,氯离子和钠原子相互作用形成氯化钠
8.(1)16 7 F(2)Mg²+ Ne (3)同一横行中,从左到右最外层电子数依次增加
第三单元 溶液
一、选择题
1~10CCDDDCADCB
二、填空与简答
11.碘 酒精
12.食盐、蔗糖 它们能溶于水 均一、稳定
13不同。用汽油溶解油污形成溶液;洗涤剂能使油污比较均匀地分散到水中形成乳浊液,发生乳化作用
14(1)水是均一稳定的,但它不是溶液(2)硫酸铜溶液是蓝色 (3)氨水的溶质是氨气
三、探究与实验
15 1左边加砝码,右边加氯化钠,称量的氯化钠质量减少2用量筒量取水时,仰视凹液面最低处
16 (1)托盘天平 烧杯(2)2.5 应减少氯化钠的质量 (3)50ml 凹液面最低处保持水平(4)搅拌加快氯化钠溶解速度(5)12
四、计算与简答
17 590 49.2
18 略
中考化学试题汇编(自然界里的水)
1~14 DCAADDDBDC C、D CB
15 (1)水分子 (2)吸附色素或异味 除去固体
16 工业废水 过滤
18 (1)C (2)1过滤 2吸取水样,滴加肥皂水,振荡,若浮渣多,泡沫少为硬水 3加热煮沸(3)计算 量取 稀释
17 (1)分解反应(2)B E(3)在化学反应中,分子可分原子不可分
19 (1)过滤 (2)肥皂水
20 (1)ABE(2)吸附凝聚水中悬浮杂质
21 (1)不是 (2)略
22 (1)吸附 木炭 (2)蒸馏
23 (1)烧杯 (2)铁架台
中考化学试题汇编(溶液)
1 错错错错
2~16 BABAAABACACCCAB
17 溶液 悬浊液
18 A:酒精、水 B:食盐、水 C:碘、酒精
19 白磷 二硫化碳 白磷的二硫化碳
20 水合分子或离子 降低 硝酸铵 升高 氢氧化钠 基本不变 食盐
21 撒盐 盐溶于水后形成溶液凝固点比水低
22 溶液中存在可自由移动的离子 不 溶液中不存在可自由移动的离子
23 100份质量的溶液中含20份质量的氢氧化钠
24 (1)1试剂瓶塞正放在桌面上 2称量时,左盘放砝码,右盘放氯化钠,并使用游码 3用温度计搅拌(2)1称量时,左盘放砝码,右盘放氯化钠,并使用游码2称量水时,仰视凹液面最低处 3氯化钠中有杂质
25 略
26(1)40 1960 (2)C 在50和10下打钩
27略
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化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。下面是读文网小编整理的一篇九年级化学第一单元重要知识点,希望对您有所帮助。
(一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶
可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙
只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)
可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿
可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶
不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶
(二)测容器--量筒
量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。
(三)称量器--托盘天平 (用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。)
注意点:
(1)先调整零点
(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。
(3)称量物不能直接放在托盘上。
一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。
(4)砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小)
(5)称量结束后,应使游码归零。砝码放回砝码盒。
(四)加热器皿--酒精灯
(1)酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。
(2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。
(3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。
(4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰,不能用水冲。
(五)夹持器--铁夹、试管夹
铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上。
试管夹夹持试管时,应将试管夹从试管底部往上套;夹持部位在距试管口近1/3处;用手拿住
(六)分离物质及加液的仪器--漏斗、长颈漏斗
过滤时,应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠,以免滤液飞溅。
长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。
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把握化学考试的考点内容,会让你在考试中取得好成绩。下面是读文网小编为大家收集整理的2016九年级化学考点,相信这些文字对你会有所帮助的。
1.化合物
(1)无机化合物
(2)有机化合物:通常把含有碳元素的化合物叫有机化合物,简称为有机物,但CO、CO2、H2CO3、碳酸盐等物质,其性质与无机化合物相似,因此,把它们看做无机化合物。最简单的有机物是甲烷。
2.糖类:是人类食物的重要成分,是由C、H、O三种元素组成的碳水化合物。
蔗糖C12H22O11葡萄糖C6H12O6淀粉(C6H10O5)n
3.油脂
4.蛋白质:构成人体细胞的基础物质,是帮助人体生长和修补身体破损组织所需要的主要营养物质。
5.维生素
维生素A:有助于保护视力,缺乏维生素A,会引起夜盲症。
维生素C:也称抗坏血酸,对人体皮肤和牙龈的健康有重要作用,缺乏维生素C,会引起坏血病。
维生素D:有助骨骼和牙齿的生长发育。
食物纤维:食物纤维不能被人体吸收,但具有促进肠蠕动,帮助消化等功能。
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期末试题是一个检验学生整个学期对知识掌握程度的机会。下面是由读文网小编整理的2016九年级化学期末试题及答案,希望对大家有所帮助。
以上就是小编精心准备的2016九年级化学期末试题及答案全部内容,欢迎收藏。
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多做试题能让学生们对课本内容吸收巩固得更快。下面是由读文网小编整理的2016九年级上化学期中试题及答案,希望对大家有所帮助。
2016九年级上化学期中试题:
(提示:点击图片可以看得更清楚)
#p#副标题#e#
以上就是小编精心准备的2016九年级上化学期中试题及答案全部内容,欢迎收藏。
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在生活中常见的溶液有蔗糖溶液、碘酒、澄清石灰水、稀盐酸、盐水、空气等。下面是读文网小编为您带来的2016年九年级化学期中试题及答案,希望对大家有所帮助。
以上就是读文网小编带来的2016年九年级化学期中试题及答案全部内容,希望你能喜欢。
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不同版本的教材所出的试题难度不一。下面是读文网小编为您带来的人教版九年级化学试题及答案,希望对大家有所帮助。
以上就是读文网小编分享的人教版九年级化学试题及答案,欢迎翻阅。
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科普版九年级上册化学电子课本免费下载
化学如同物理一样皆为自然科学的基础科学。那么关于科普版九年级上册化学电子课本怎么预习呢?以下是小编准备的一些科普版九年级上册化学电子课本,仅供参考。
1、你认为下列选项不属于化学研究范畴的是( )
A、物质的组成与结构B、物质的变化与性质
C、物质的运动状态D、物质的用途与制取
2、以下属于物理变化的是( )
A、大米酿成酒B、菜刀生锈C、湿衣服晾干D、食物腐败
3、对化学实验室剩余的药品,处理方法正确的是( )
A、带回家中B、倒到指定容器中C、随意倾倒到水槽中D、倒回原试剂瓶中
4、实验室制取气体选择收集方法时,对下列性质不必考虑的是( )
A、颜色B、密度C、溶解性D、是否与水反应
5、NO在常温下是一种气体,难溶于水,密度比空气略大,能跟空气中的氧气迅速起反应生成NO2气体。现要收集一瓶NO气体,应采用的收集方法是( )
A、只能用排水法 B、向上排空气法 C、排水法或向上排空气法 D、向下排空气法
6、下列实验操作中,错误的是( )
A、制取二氧化碳气体前,先检查装置的气密性
B、点燃氢气前,先检查氢气的纯度
C、用嘴吹灭酒精灯的火焰
D、做铁丝在氧气中燃烧的实验前,先在集气瓶底加入少量细沙
7、下列玻璃器皿的清洗,正确的是( )
A、试管中的油污先用热的纯碱溶液洗,再用清水冲洗
B、先把试管中的废液倒入下水道,再用清水冲洗
C、附有氢氧化铜的试管,先用烧碱溶液溶解,再用清水冲洗
D、盛放石灰水后留下固体物质的烧杯,先用稀盐酸清洗,再用清水冲洗
8、下列仪器具有能溶解固体、配制溶液、加热较多试剂三种用途的是( )
A、锥形瓶 B、烧杯 C、量筒 D、试管
9、通过实验探究,人体呼出的气体与吸入的气体相比,含量明显发生变化的主要有氧气、二氧化碳、水蒸气三种物质。
10、有一烧杯正向放置,上盖玻璃片,杯中收集了无色无毒气体,用学过的知识进行探究,确定该气体可能是什么气体。
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九年级上册英语12月月考试卷及答案可打印
九年级12月的月考即将到来,那么关于九年级上册英语月考试卷怎么做呢?一起来看看吧。以下是小编准备的一些九年级上册英语12月月考试卷及答案,仅供参考。
1.an interesting article about personality一篇关于个性方面有趣的文章
2.let me have a look/see让我看一看
3.It makes them feel good to share things with others.
和别人分享东西使他们感觉好。
4.eat up my breakfast/eat it up吃光我的早餐
5.people with different personalities behave in different ways
不同性格的人表现的行为不一样
6.find out more about this找出更多关于这方面的内容
7.recommend a classmate for /to be a position推荐一名同学担任一个职务
8.well organized非常有条理
9.keep all her things in good order保持所有的东西井然有序
10.show off炫耀
11.repeat grammar rules for us为我们重复语法规则
12.come up with/think of new ideas提出新的想法
13.be curious about everything对一切都好奇
14.play football for hours踢几个小时足球
15.get angry easily with sb容易地生某人的气
16.neither ? nor?既不?也不/both? and?和?两者都,既?又/not only ? but also?不但?而且,不仅?还有/either ? or?要么?要么,或者?或者,不是?就是
17.make an accountant成为一名会计
18 .creative jobs创造性的工作
19.work without speaking all day long整天工作不说话
20.be happy with their jobs对? 满意
21.an article on Sunshine Daily在《阳光日报》上的一篇文章
22.a born artist一位天生的艺术家
23.don ’t like talk too much讲话不多
24.but his work shouts但是他的作品极具说服力
25.impress the whole country with his creative work
他的富有创造性的作品给全国留下深刻印象
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人教版九年级上册化学电子课本教材下载
化学是重要的基础科学之一,是一门以实验为基础的学科,那么关于人教版九年级上册化学怎么学习呢?以下是小编准备的一些人教版九年级上册化学电子课本,仅供参考。
一、指导思想
带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期,本学期我将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下,落实好学校制定给我的各项工作。
二、学生基本情况分析
化学是一门九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高。本期担任九年级6班的化学教学任务,学生的基础知识非常差,因此在本学期的教学工作中要因材施教,因人施教。面对学生教学中要以抓基础为主。
三、教学总体目标
义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;
教学具体目标
通过化学课程的学习,学生主要在以下两个方面得到发展。
知识与技能
1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用,能用简单的化学语言予以描述。
2.形成一些最基本的化学概念,初步认识物质的微观构成,了解化学变化的基本特征,初步认识物质的性质与用途之间的关系。
3.了解化学与社会和技术的相互联系,并能以此分析有关的简单问题。
过程与方法
1.认识科学探究的意义和基本过程,能提出问题。
2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息,初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
3.能主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
具体措施
(1)加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。
(2)加强化学用语的教学
元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些
学习化学的重要工具。
(3)重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。
教学进度安排
第一周、第二周(9.1~9.10)绪言、物质的变化和性质。
第三周(9.13~9.17):走进化学实验室
第四周、第五周(9.20~9.30):我们周围的空气
第六周(10.1~10.7):国庆放假
第七周、第八周(10.9~10.20):物质构成的奥妙
第九周、第十周(10.23~11.4):自然界的水
第十一周(11.29~11.4):期中复习及考试、试卷分析
第十二周、第十三周(11.5~11.18):化学方程式
第十四周、第十五周(11.19~12.2):碳和碳的氧化物
第十六周、第十七周(12.3~12.9):。燃烧及其利用
第十八周、第十九周(12.17~12.30):金属和金属材料
第二十周、复习,期末考试
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沪教版九年级上册化学电子课本免费下载
从九年级开始,我们将学习一门新的课程——化学。那么关于九年级上册化学电子课本怎么预习呢?以下是小编准备的一些沪教版九年级上册化学电子课本,仅供参考。
一、学生基本情况分析:
化学是一门九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩。本期我担任九年级(1)和(4)班化学教学任务,这些学生基础高低参差不齐,相对而言(1)班学生基础较牢,成绩较好;而(4)班学生大部分没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教学总体目标
义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感,提高未来公民适应现代社会生活的能力
三、教学具体目标
1、形成一些最基本的化学概念,初步认识物质的微观构成,了解化学变化的基本特征,初步认识物质的性质与用途之间的关系。
2、初步形成基本的化学实验技能,能设计和完成一些简单实验设计。
3、能主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
4、初步建立科学的物质观,增进对"世界是物质的""物质是变化的"等辩证唯物主义观点的认识,逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。
5、逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。
四、具体措施
(1)加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中,要注意安全教育,要教育学生爱护仪器,节约药品。
(2)积极开展化学课外活动。
组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的兴趣,开阔知识视野,培养和发展能力,发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应,灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技发展和化学史,以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座,化学竞赛和专题讨论,或组织学生制作教具,进行参观访问等。在组织课外活动时,应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创新精神。
(3)加强化学用语的教学
元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。
(4)重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学和实验教学,让学生多接触实物,多做些实验,以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质,制法和用途间的联系,并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。
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鲁教版九年级上册化学电子课本教材下载
学习,是每个学生每天都在做的事情,那么关于九年级上册化学电子课本怎么学习呢?以下是小编准备的一些鲁教版九年级上册化学电子课本,仅供参考。
复习是一个再学习的过程,不但要巩固过去所学的知识,而且要通过复习加深、扩展知识,并进一步掌握学习知识的方法。
一、指导思想
1 .不求难,注意狠抓双基:对一些重要概念、知识点作专题复习训练,反复运用,以加深理解。
2 .不唯多,注意知识网络:对初中已学化学知识,平时往往感到零碎,在复习时要注意将零碎的知识结成网络。
3.不滥练,注意总结规律:做练习要注意选择,对同类问题的解决要总结规律,学会对比。如将H2、O2、CO2的制取和收集方法对照比较,掌握它们的实验室制取原理、装置的特点、所用药品、操作步骤、注意事项等,归纳出三种气体制备的共同模式和收集气体的方法。
二、加强中考信息反馈,及时调整计划
在复习过程中,测试要以化学知识系统为线索,将复习各个阶段的结果跟复习目标相对照,借以考察所达到的程度与差距,及时发现和纠正复习工作中的缺陷,并找出原因,从而获得反馈信息。
三、做好备考工作,提高应变能力
加强审题训练:审题要仔细,解题速度要适当,特别是一些分步解决的问题,须依次作答,才可取得较好成绩。提高表达能力:不少学生知思路,就是说不清,逻辑混乱,书写潦草,要想得高分必须对解题规范和书写格式严格要求,力争不失分。
四、复习计划
1、全面复习。
(3周)初三化学知识的一个特点是:内容广泛,且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来,以线网或图表形式把它们联系起来,从中找出规律性的东西。按照知识的有机组合,以课本为依据,按中考指要进行全面、扼要、系统地复习。
2、专题复习,加强训练。
(5周)在全面复习的基础上要抓住重要内容进行专题训练,结合化学中考指导书练习。尤其是有一定难度、有一定代表性的内容、自身薄弱环节更要加强。
3、综合训练,掌握规律。
(3周)最后阶段是自我复习、自我完善阶段。阅读、消化整理知识,巩固和扩大复习成果。不论什么题型都有各自的规律,掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对“题海战术”,但多种题型的训练和综合训练却是必要的。而且在中考前做适当的模拟练习,有助于提高考试的心理适应能力。
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