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合理的总结,合理的归纳,对于中考成绩会有很大的帮助,下面是读文网小编为大家带来的关于九年级政治下册第一单元检测题,希望会给大家带来帮助。
一、 单项选择题
1.A 解析:A项表述了责任的含义,正确;一个人的一生有多种角色,B项错误;我们做事情需要遵守道德规范和法律规范,不能想做什么就做什么,C项错误;责任始于生而止于死,在不同的年龄阶段有不同的责任,D项错误。应选A。
2.A 解析:承担责任表现在很多方面,勇于承认错误就是负责任的行为,①正确;信守承诺也是负责任的行为,②正确;主动反思自己的行为是负责任的表现,③正确;谎报自己班级的行为是撒谎的行为,是不负责任的行为,④错误。应选A。
3.D 解析:本题考查我们对责任相关知识的理解。本题结合自我成长的经历,让我们从中感受到作为中学生要学会承担,学会负责,服务社会,参与公益,树立“我为人人,人人为我”的观念。①②③④都正确,故选D项。
4.D 解析:本题题干中没有体现A项的意思。人人都有责任,但是责任是不同的,B项是错误的。C项题干中没有体现,而且说法是错误的。D项表述的是角色与责任的关系,正确。
5.C 解析:本题考查我们对承担责任的正确理解。承担责任需要付出努力和代价,如付出时间和精力,牺牲个人的业余生活等。但是承担责任往往伴随着获得回报的 权利,这种回报既包括物质方面也包括精神方面。因此承担责任既有回报,也有代价,C项正确。?
6.B 解析:本题考查我们对承担责任的重要性的认识。②③④从正面分析了承担责任的意义和作用,①没有认识到承担责任有利于自己的发展,从而促进自己健康成长。故本题选B。?
7.D 解析:本题考查我们对承担责任的认识。在现实生活中,有一些事情不是我们自愿选择去做的,但却是我们应该承担的责任。对于这些,我们不应该计较代价与回报、名利得失,不能只凭个人的爱好和兴趣去做,而要勇敢地承担起责任。应选D。?
8.B 解析:本题考查我们对承担社会责任的理解。材料中郭明义无私奉献,体现了高度的社会责任感,所以奉献精神是社会责任感的集中体现,B项正确。A、C、D三项的说法都是对责任的错误理解。
9.D 解析:本题考查我们对集体与个人关系的认识,属于对基础知识的考查。A、B两项只强调了一个方面,都是片面的。C项明显错误。D项正确表述了个人与集体的关系。应选D。
10.D 解析:本题考查我们对个人利益与集体利益关系的理解。只有维护集体利益,个人利益才有保障;集体应充分尊重和保护 个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益,②④错误。①③是正确处理个人利益与集体利益关系的做法。应选D。
1 1.D 解析:本题考查我们对关爱集体的认识。建设班集体需要每个成员的共同努力,只靠单个人的力量是无法完成的,D项正确。集体是由个人组成的,单个人的力量是建设集体的基础,A项错误。集体的力量不仅取决于成员数量的多少,而且取决于成员之间的组织和配合,B项错误。C项与题意无关,可排除。应选D。?
12.C 解析:本题考查我们应该如何关 爱集体。作为班干部要热心为班集体服务,为同学服务,但并不是要求每个班干部在学习上都要超过其他同学,①正确,②错误。在建设班集体上,合理的意见要采纳,不是所有意见都采纳,③错误。每个同学都要维护班集体的荣誉和利益,④正确。应选C。
13.D 解析:材料中郭明义“从帮助别人中获得快乐”,说明人生价值在奉献中提升,④符合题意;他享受到助人为乐、承担责任后的幸福、快乐,说明强烈的责任感具有心理保健作用,③入选;材料没有体现互帮互助、人人为我,①②不选。
14.D 解析:本题考查我们对“国家兴亡,匹夫有责”的认识。朱开山一家冒险为坚持抗日的东北军将士送饭的故事,体现了他们认识到“国家兴亡,匹夫有责”的道理,表现出对祖国 和人民的高度责任感,②③正确。这一行为说明了国家处在困难时期,更能考验公民的责任意识,我们应该主动为国家分忧、与国家共渡难关,①④正确。应选D。?
15.D 解析:参加公益活动的目的是为了帮助他人、服务社会,可以提升自己的生命价值,A、B、C三项说法正确;以获得殊荣为目的参加公益活动的做法是错误的,D项符合题意。
16.A 解析:本题考查我们对社会责任的认识和理解。“爱心顺风车”活动体现了车主们关爱他人、关爱社会的精神风貌,是承担关爱社会责任,营造“我为人人,人人为我”社会氛围的表现,值得学习和提倡,A项正确。B、C、D三项观点是对材料的错误理解,应排除。故选A。
17. C 解析:小周经常约同学出去玩,但他总是不遵守约定的时间;借了同学的小说却告诉同学书丢了;考试作弊,没向老师承认错误的做法都是不负责任的表现,①②③入选。上课迟到后认真承认错误的做法是勇于承担责任的表现,④排除。应选C。?
18.A 解析:对于错误的言行,不能再以错误的言行加以回馈,而是应该加以恰当地引导,也就是我们常说的不能“以暴抗暴”。小刘和同事打架,不是对自己负责任的表现。给自己打架寻找理由,没有反思自己的行为,说明小刘没有承担责任的勇气,因此应选A。?
19.D 解析:本题考查我们对自觉承担责任的认识。材料中父母的行为明确了自己的责任,是自觉承担责任的表现,能够自觉做责任的主人,①③④正确;他们的行为是自觉自愿的行为,②错误。应选D。
20.A 解析:自觉承担责任就是我愿意承担责任,我主动承担责任,做责任的主人,①②③正确。“要我承担责任”是被动承担责任,不是自觉承担责任的表现,④排除。应选A。
二、非选择题
21.(1)我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会,更应该是一个人人相互关爱的社会。在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升。
(2)作为青少年学生,我们应该积极参加社会实践,参与社会公益活动,培养我们奉献社会、服务社会的良好道德风尚。
解析:本题以志愿服务和中国志愿者的言行为背景材料,考查我们对参与公益活动的意义的认识及践行能力。第(1)问可结合教材知识回答。第(2)问向志愿者学习要从参加社会实践、参与社会公益活动、服务社会、奉献社会的角度加以说明。
22.(1)我们都生活在社会中,任何人脱离了社会就不可能生存和发展,更不可能成就任何事业。社会是一个整体,人们在社会生活中扮演着不同的角色,承担着不同的责任。每个人都应该具有社会责任感。而名人拥有众多的追随者,他们的言行具有很大的影响力,如果名人对自己的言行不负责任,往往会给社会带来不可估量的消极影响,不利于国家稳定、社会和谐;相反,如果这些名人对自己的一言一行负责,往往会产生积极向上的力量,有利于国家稳定、社会和谐。
(2)不同意。①我们每个人都有社会责任。如:维护国家尊严的责任;在国家处于困难时刻,应主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关;热心公益 ,服务社会,承担社会责任。②只有人人承担起关爱社会的责任,才能营造“我为人人,人人为我”的社会氛围;才能构建互帮互助、相互关爱的社会;才有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生,有助于我们实现远大的理想。
?解析:本题考查承担社会责任。第(1)问,围绕每个人应该具有社会责任感、网络名人的影响等方面整合答案。第(2)问,不同意。理由可从每个人都有社会责任、都应该承担社会责任社会才能和谐等方面回答。
23.(1)如,“雷锋传人”郭明义,是雷锋生活工作过的鞍钢集团矿业公司的一名普通公路管 理员。入党30多年来时时处处发挥先锋模范作用,在每个工作岗位上都取得突出的业绩。1996年担任公路管理员以来,他每天都提前2个小时上班,15年中,累计献工15 000多小时,相当于多干了五年的工作量。他一件旧棉衣一穿就是10年,一家3口住在不到40平方米的斗室里。而他却热心公益事业:1994年以来,他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元,先后资助180多名特困生;他帮助身边弱势群体,给300余个濒临绝望和无助的困难家庭带来了新的希望。胡锦涛同志就学习宣传郭明义同志先进事迹作出重要指示,他指出,郭明义同志是助人为乐的道德模范,是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表,要大力宣传和弘扬郭明义同志的先进事迹和崇高品德。
(2)承担责任不言代价与回报。“最美女教师”张丽莉自觉做一个负责任的公民,勇于履行社会责任,不言代价与回报,以实际行动弘扬了服务人民、助人为乐的雷锋精神。?
(3)承担关爱社会的责任,不言代价与回报,关爱社会,关心他人,积极为社会作贡献。一方面,维护国家尊严,在国家处于困难时刻,主动为国分忧,如为灾区捐款捐物等;另一方面,要积极参加社会公益活动,如文明劝导、义务植树等。
解析:本题以纪念雷锋和当代社会上涌现出的英雄模范人物的事迹为背景材料,考查我们对承担责任的认识及做法。第(1)问,要求我们关注英雄模范人物及其事迹。第(2)问,要求从勇于承担责任的角度谈看法,张丽莉将自己的生命置之度外,不惜一切勇救学生,不言代价与回报,履行了自己的社会责任。第(3)问,承担关爱社会的责任,应从两个角度回答,一是维护国家尊严,二是积极参加公益活动。
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在单元课程即将学完,同学们要如何准备知识点的复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级政治上册第一单元知识点,希望会给大家带来帮助。
1.什么是羞耻的观念?
羞耻的观念指:对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。
2.羞耻之心有何重要意义?
(1)羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。
(2)知耻是一个人形成良好品德素质的重要条件。学会做人应从知耻开始。
(3)羞耻感是一种强烈的心理反应,能够催人奋进。,
(4)羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要。
(5)羞耻之心对公民切实履行社会道德义务,树立道德责任感,具有普遍的实际意义。
3,如何培养羞耻之心?
培养羞耻之心,就要按照社会道德和法律的要求,养成良好的行为习惯,不断地提高自身的素质。
4.什么是自尊?
自尊也称自尊心,是一种自己尊重自己、爱护自己,并期望受到他人、
集体和社会的尊重与爱护的心理。
5.自尊的重要性是什么?
(1)自尊心是人们前进的动力,是一种积极的心理品质。
(2)自尊是成才和成功者必备的心理品质,是一个人成才与成功的重要条件。一个人
有了自尊,就会有一种奋发向上的精神,为人处世就会光明磊落。个人的生命因为有了自尊,才显得更加有力,社会也正因为有了千千万万这样的人,才更加繁荣强大。
6.如何正确区分自尊与虚荣、自尊与自傲?
自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责,追求的是踏实,虚荣是为自己化妆,追求的是表面的荣耀和光彩。自尊与自傲不同。自尊的人没有傲气,但有正气,自傲的人自视清高,目中无人。
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政治成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,大家一定要在平时的练习中不断积累,下面是读文网小编为大家带来的关于九年级政治下册第一单元试题,希望会给大家带来帮助。
一、单项选择题:1B 2B 3C 4C 5C 6B 7A 8C 9D 10B 11A 12D 13C 14D 15B 16C 17C 18C 19D 20A 21D 22B 23D 24B 25A 26B 27D 28B 29C 30A
二、简答题:
1、我们生活在社会中,都因不同的社会身份而负有不同的责任。徐虎承担责任不求回报和代价,这是一种奉献精神,也是社会责任感的集中体现。在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助别人,并使自身的价值在奉献中得以提升。我们这个社会正因为有了像徐虎这样的人的存在,才显得更加安全,更加多彩,更加温暖,更加充满希望。只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。
2、(1)自己对自己负责并承担不负责任的后果。及时纠正自己的过失,也是一种负责任的表现。我们生活在社会中,都因不同的社会身份而负有不同的责任。作为营业员,小周在工作中有疏忽,差一点导致顾客误食药物,酿成大祸,应该吸取教训。由于各种原因,每个人做事不可能保证都不出差错,当小周发现自己的疏忽时,能积极想办法挽救,说明他有一定地责任心,是一个敢于承担责任的人,这是值得我们学习的。若小周今后能多加注意,培养自己的细心与耐心,一定能成为一名优秀的营业员。
(2)从家庭中的子女角色,学校中的学生角色,社会中的小公民角色等几个方面分析。
角色 责任
1、子女 孝敬父母
2、学生 遵守学校纪律、完成学习任务
3、朋友 忠诚、互助、互谅
4、社会成员 维护正义、热爱和平、保护环境
3、(1)不傻。理由是:①国家兴亡,匹夫有责。作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀社会,承担起关爱社会的责任。②我们生活的社会应该是一个互帮互助、相互关爱的社会。热心公益 ,服务社会。在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助别人,并使自身的价值在奉献中得以提升。
(2)①人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上,也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福,那么我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华,我们的人生就更有意义、更有价值。
②一方面体现出对陈峰的关爱,要注意身体;另一方面要表达出自己对他的尊敬,并立志要向他学习,不言代价与回报,履行自己的责任。
4、(1)1我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任。
②有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但是我们仍然要为它们承担责任。因为如果采取抱怨、懈怠等消极态度,同样是缺乏责任心的表现。有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置,但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。
③只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,全身心投入,同样能够把事情做得出色。
④面对责任不言代价与回报,是富有责任心人的高尚情感。我们周围有许多人,他们履行社会责任,从来不言代价与回报,这种奉献精神,是社会责任感的集中体现。
(2)进行劝阻或送往医院;自己主动隔离,以免传染给其他人。这是为他人负责,也是对自己负责的表现。
5、(1)①集体的存在离不开个体,个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量
②集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益,个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
(2)①自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献力量。
②发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。
③在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。
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九年级是学习好语文科目,打好语文基础的重要时期,此时一定要重视对九年级语文知识点的掌握。接下来是读文网小编为大家带来的九年级语文第一单元知识点,供大家参考。
1)多读书:也不一定要看鲁迅、矛盾的小说,并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个中学期间,“我”都反复看课文上的文章,将精彩之处做上标记,写上自己的感受、思考。
2)多练习写作,可以通过写日记的方法:不管是杂文、散文,还是小说,都可以写,写完了要反复修改,这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考,学而不思则惘。
3)多注意观察:会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。
4)语文的习题训练:并不是多多益善,做题是为了掌握思路、掌握方法语文学习的过程是不断积累知识的过程,具体可归纳为“三步曲”(理解—识记—运用)
一理解:语文学习固然要多看课外书籍,多读好文章,多看报纸,甚至标语、广告,古人所谓“处处留心皆学问”,要多频道、全天候地接收外来信息,但是有些同学因为对所学的东西一知半解,或者根本不理解,所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”,“倍”会写成“备”、“被”,“渭城朝雨轻尘”,“轻尘”会写成“清晨”,我想如果学生真正懂得这句诗的意思,是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多,而且稀奇古怪,不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学,无疑会收到好的效果。
二识记:在教学中发现学生前学后忘,学期刚开始教的内容到中途就忘却了,时过境迁就不再有什么印象了,分析原因主要是没有用心去读用心去记,除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记,好记心不及烂笔头,眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”,我们现在要求学生课外阅读要写读书杂记,也正是出于这一原因,这是积累知识的好办法。
三运用:俗话说“学以致用”,从某种意义上说,知识积累的多少和运用的好坏,都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学,写归写,把学与写绝然分开,不会模仿名篇的构思布局,学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去,文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的,常用可以达到巩固知识的目的,而学又为写提供了源头活水。学语文难,难在需要你持之以恒地积累,难在必须遵循语文学习的规律,运用“理解、识记、运用”的方法,坚持多看、多思、多写,做生活的有心人,那么阅读和写作能力是会逐步提高.
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教师们要如何准备单元复习题呢?接下来是读文网小编为大家带来的七年级政治下册第一单元知识点,供大家参考。
一、识记要点,重点巩固,积累应用
1、什么是自尊?自尊的表现?
自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱,它是一种健康良好的心理状态。
注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果,都是自尊的表现。
2、我们怎样才感悟到生活的意义?
我们感悟生活的意义,首先要体验到自己是有价值的,为人所需要的,并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。
3、知耻与自尊的关系?
真正有自尊心的人,必定是知道羞耻的人。知耻,是自尊的重要表现。唯有知耻,才有自尊。
4、什么是虚荣心?虚荣心强的表现?
虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心强的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价。
5、我们如何对待他人的议论和批评?
对待别人的议论与评价,要做到“有则改之,无则加勉”。无关紧要的议论,忍一下就过去了,斤斤计较,得理不让人,那不是自尊,而是情绪冲动。这种情绪冲动于人于己都不利。
6、要赢得他人的尊重,我们应当怎样尊重他人?
在日常生活中,尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。尊重他人,首先要善于欣赏、接纳他人;其次,不做有损他人人格的事情。
7、怎样做一个有自尊的人?
①要自重,即自己尊重自己,不要做有损自己人格的事;②要知耻,知耻是自尊的重要表现;③自尊要适度,做一个豁达的人,不要太在意他人的议论;④要善于欣赏﹑接纳他人;⑤不做有损于他人人格的事。
8、怎样理解我能行?
在思想上相信“我能行”,行为上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。
9、什么是自信?
自信是对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。
10、为什么说自信有助于成功,自信者有哪些心理品质?
自信者有助于成功。自信者拥有乐观、进取、与专注的心理品质,有目标、注重行动,体验过程,他们可以减少来自外界的干扰,全身心地投入到工作中去,最快最好地达到胜利的终点。
11、怎样做一个自信的人?
①要看到自己的进步,善于发现自己的长处;②要勇于尝试,接受挑战,并战胜挑战,增强实力和信心;③民族自信是个人自信的根本,要善于把个人的自信上升为国家民族的自信,做自信心的中国人。
12、在国际交往中我们怎样培养民族的自信心?
我国与世界各国的交往越来越频繁。一个有强烈民族自信心的人,必须会在国际交往中与各国人民平等相待,并自觉地展示我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方,决不做出有损国格的事情。
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在我们的学习生活中,考试试卷的练习是我们的重要学习方式,我们应该认真地对待每一份试卷!下面是有读文网小编为你整理的高一政治必修第一单元知识点测试题,希望能够帮助到你!
1.【解析】选C。本题考查我国的国家性质,即人民民主专政的实质。上述材料体现的是人民当家作主,人民是国家的主人,A、D两项表述错误;B项不符合题干主旨。故选C。
2.【解析】选B。“同城待遇”“善待流动人口”体现对人权的尊重和保障,①符合题意;②不符合题意。这一做法说明人民民主具有真实性,③观点入选;④观点错误,我国政府是人民的政府。
【变式备选】近年来,中国农村居民的生存和温饱问题得到基本解决,贫困人口的生产生活条件明显改善,贫困地区基础设施不断完善,社会发展水平进一步提升,生态恶化趋势得到初步遏制。我国在农村扶贫开发方面取得的巨大成就表明
()
①我国人民民主具有广泛性和真实性
②国家的一切权力属于公民
③我国人民的利益得到日益充分的实现
④扶贫开发需要国际交流与合作
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
【解析】选B。我国农村居民的生存生活条件明显改善,农村扶贫开发取得巨大成就,说明人民民主具有真实性,①入选。②错误,人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民。扶贫开发,解决生存和温饱问题就是在保障人民的利益,③观点符合题意。④与材料无关。故选B项。
3.【解析】选C。自由是相对的,是法律规范内的自由,①观点错误;公民也是网络世界的权利主体,③观点错误。②④是对自由与法律、权利与义务关系的正确理解。
4.【解析】选D。解答本题关键在于看清设问要求找“海选”的局限性。“增加了选举成本”是直接选举与间接选举相比较而存在的局限性,与“海选”无关,①应排除;②体现的是“海选”的优点;由于“海选”不指定候选人,因而不利于选民意愿的集中和选举结果的合理性,故③④正确。
5.【解析】选D。漫画反映公民要依法行使自己的权利,坚持权利与义务的统一,D项符合题意。漫画不能体现公民在法律面前一律平等,不涉及政治权利和公民监督权的问题,A、B、C三项排除。
【变式备选】2012年7月1日,《中华人民共和国侵权责任法》实施两周年。《中华人民共和国侵权责任法》将网络责任主体界定为网络服务提供者和网络用户,每个网民都有可能成为侵权的主体,言论自由是有一定限度的,超过了“度”,就要承担侵权责任。因此,作为网民()
①在虚拟空间里可以无拘无束地发表言论
②必须在法律允许的范围内行使言论自由
③要积极履行义务
④要加强网络的管理和监督
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
【解析】选B。①错误,在虚拟空间里也应该遵守宪法和法律。④不符合题意,网民不是网络的管理者。
6.【解析】选B。“公共服务职能”应由政府履行,不是由市民履行,故A项错误。C项本身正确,但不符合材料的主旨。立法听证属于民主决策,不是民主监督,
D项不符合题意。
7.【解析】选B。①错误,村委会不是基层政权。村委会干部领导村民管理村务,是村民自治的领头人,村干部是村民直接选举选出的当家人,②③观点正确。
④错误,村民会议是村公共事务的决定者。
8.【解析】选D。材料体现的是民主决策不是民主管理,①观点排除;行使选举权和被选举权是公民参与管理国家的基础,②观点错误;根据材料“最终表态改变初衷”体现③④观点。
9.【解析】选B。本题考查公民参与民主决策的途径。建言献策是通过社情民意反映制度参与民主决策,应选B项。A、C两项不符合题意。D项属于民主监督。
10.【解析】选A。国务院法制办在其官方网站全文公布《中华人民共和国地图管理条例(征求意见稿)》,征求社会各界意见,体现了对公民知情权和参与权的尊重;公众的意见和建 议是决策机关科学决策的重要前提,②④符合题意。社情民意反映制度属于民主决策的方式,①观点错误;行使选举权与被选举权是公民参与国家管理的基础,③观点错误。
11.【解析】选A。漫画反映出决策部门没有维护人民利益,没有坚持以人为本,①正确;听证代表都 举手表决赞同,说明不能客观反映民意,②符合题意;③观点不科学;我国人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障,④说法错误。
【知识拓展】听证会起源于英美,是一种把司法审判的模式引入行政和立法程序的制度。听证会模拟司法审判,由意见相反的双方 互相辩论,其结果通常对最后的处理有约束力。在中国,除了行政程序中有听证制度外,立法中也有听证制度,已经有多个地方的人大在制定地方性法规时进行了听证。
12.【解析】选A。“市民评科室”是行使监督权的体现,有利于政府了解民意,①②符合题意。③错误,公民没有提案权。④错误,实行村民自治和城市居民自治是人民当家作主最有效的途径。
13.【解析】信访工作是公民行使监督权的重要渠道,本题实际考查公民的监督权。第(1)问主要从国家性质和行使监督权的重大意义切入。第(2)问主要回答怎么做,既要答出公民参与政治生活要坚持的原则,又要答出如何行使监督权。
答案:(1)①我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人,我国公民享有管理国家事务、表达意愿的权利和自由,国家与公民之间是和谐统一的关系。做好信访工作,有利于促进社会稳定与和谐,维护最广大人民的根本利益。②我国政府坚持对人民负责的原则,坚持从群众中来到群众中去的工作方法。政府通过各种途径广泛收集群众的意见和建议,认真对待群众的来信来访,才能为群众排忧解难。③信访工作是公民行使民主监督权利的重要渠道,重视信访工作,既有利于改进国家机关及其工作人员的工作,也有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。
(2)①必须提高政治素养。公民应当端正政治 参与的态度,提高政治参与的能力。②必须坚持权利与义务统一的原则。公民可以通过信访渠道行使监督权,但行使监督权不得违反有关法律法规。③必须坚持个人利益与国家利益相结合的原则。公民在行使权利、履行义务时,要把个人利益与国家利益结合起来。④必须负责地行使监督权。一方面,公民要勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权,另一方面,公民要依法行使自己的权利,运用合法的方式,坚持实事求是的原则。⑤必须坚持有序的政治参与 。公民参与政治生活,要遵循法律、规则、程序和要求,确保有序的政治参与。
14.【解析】本题以网友对我国当前高校招生政策的探讨为背景,考查学生灵活运用知识进行分析探究的能力。第(1)问应该围绕设问提示,分析说明公民享有的言论自由以及公民政治参与意识的提高;第(2)问注意运用辩证观点来看待题中观点,进行全面分析。
答案:(1)①网友们对国家的招生政策“畅所欲言”,纷纷发表自己的见解,是我国公民充分享有言论自由的体现。②同时也表明公民积极关心国家大事,关心国家政策的制定,是公民政治参与意识增强的体现。③充分利用网络这一新兴媒体,体现了公民政治参与渠道的不断拓宽。
(2)①信息是决策的基础,民意是正确决策的重要信息资源 。政府通过网络民意的方式进行民主决策,有利于增强决策的民主性、科学性,有利于促进公民对决策的理解,推动决策的实施,增强公民的社会责任感。②网络的确具有匿名性、虚拟性的特点,如果公民不能依法行使自己的权利,不能负责地反映真实的信息, 会给政府决策带来负面影响。③政府应该利用网络民意的积极作用,限制它的消极作用。同时,政府要综合运用专家咨询制度、 重大事项社会公示制度、社会听证制度等多种方式进行民主决策。
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化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。下面是读文网小编整理的一篇九年级化学第一单元重要知识点,希望对您有所帮助。
(一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶
可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙
只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)
可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿
可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶
不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶
(二)测容器--量筒
量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。
(三)称量器--托盘天平 (用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。)
注意点:
(1)先调整零点
(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。
(3)称量物不能直接放在托盘上。
一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。
(4)砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小)
(5)称量结束后,应使游码归零。砝码放回砝码盒。
(四)加热器皿--酒精灯
(1)酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。
(2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。
(3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。
(4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰,不能用水冲。
(五)夹持器--铁夹、试管夹
铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上。
试管夹夹持试管时,应将试管夹从试管底部往上套;夹持部位在距试管口近1/3处;用手拿住
(六)分离物质及加液的仪器--漏斗、长颈漏斗
过滤时,应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠,以免滤液飞溅。
长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。
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要使高中政治学习有效,兴趣必不可少,并在此基础上运用合理的学习方法及记忆技巧。学完每个章节号要对重点知识进行总结。读文网小编整理了人教版必修三的知识点,欢迎阅读!
1、 文化的内涵:
2、 文化的作用
文化作为一种社会精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用,反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用
3、 文化与经济、政治
经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映
①文化与经济相互影响。一定的文化由一定的经济政治决定,又反作用于经济政治,给予经济政治以重大影响。
②文化与经济相互交融。为推动经济发展,科学技术的作用、发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出
4、文化在综合国力的竞争中
(1)重要性:①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素。②对于发展中国家来说,文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。③提高文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和智力支持。
(2)提高中华文化国际竞争力:①把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,②激发全民族文化创造活力③提高文化软实力④牢牢把握先进文化的前进方向,坚持社会主义核心价值体系,大力弘扬民族精神,⑤加强与世界各国的文化交流,充分借鉴、吸收世界优秀文化,增强中华文化的国际影响力。⑥优先发展教育和科技
5、文化对人的影响:
①文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。
②文化影响人们的交往行为和交往方式。影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
③文化对人的影响,具有潜移默化、深远持久的特点(注意:世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响)
④文化塑造人生。优秀文化能丰富人的精神世界、能够增强人的精神力量、促进人的全面发展。
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高中政治涉及面广、知识点多,要想学好这门科目,需要勤于总结课本重要知识点。为了能够方便同学们更好地记忆历史重要知识点,以下读文网小编整理了人教版必修1的知识点,欢迎阅读!
1、金钱是什么?
从起源看,货币是商品交换长期发展的产物,从本质上看,它是固定充当一般等价物的商品,从职能上看,它具有价值尺度,流通手段两个基本职能,从一定意义上,金钱是财富的象征,在社会初级阶段,仍然存在着商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种活动都离不开金钱。金钱是人生幸福的基础。
2、钱能做什么,钱不能做什么?
①钱能用于商品的交换、生产、分配、交换、消费各种经济活动都离不开钱。
②工作为社会动物,除生命外,还有更高的追求、健康与快乐,朋友与信赖,亲情与爱情等这一切都是钱买不到的,金钱是万能的,观念是错误的。
3、树立正确的金钱观。
①对金钱,要取之有道,用正当手段赚钱,靠诚实劳动和合法经营、致富是受法律保护的,是光荣的。不义之财终被夺,靠非法手段攫取钱财,决没有好下场。
②对于金钱,要用之有益,用之有度。要把钱用到最需要的地方,用于做最有意义的事。花钱要节制,用于做什么要分轻重缓急,能节省的要节省,少花钱多办事,办好事,就能让钱发挥出更大的作用。
③正确的金钱观,指导我们理性地对待金钱,通过合乎道德与法律的正当途径挣钱,把钱用到利于国家,他人的有益的地方,用到有利于自己发展,实现人生价值的地方。树立正确的金钱观,我们的灵魂更纯洁,道德更高尚,境界和智慧都能上一个层次。
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苏教版六年级上册语文第一单元知识点及练习题
考试临近,同学们复习时要掌握课文的知识点。那么六年级上册语文第一单元的知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些六年级上册语文第一单元知识点及练习题,仅供参考。
一、班况分析:
本班学生40人,男生19人。语文能力比较突出的学生有:秦瑞雪、柯余婷、付莹莹、陈军等,后20%的学生有:蒋玲玉、王杰、袁海敏等。大部分学生需继续加强双基的训练,提高他们的阅读水平和理解能力。同时由于学生阅读的自觉性不够,阅读面不够广泛,因此将在训练的广度和深度上下功夫,力争在原有基础上作进一步提高。
二、全册教材分析:
1、基本结构:
本册教材按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组,共有课文28篇,精读课文、略读课文各14篇。这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括4篇课文,精读课文两篇,略读课文两篇。精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目。回顾拓展由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排,其中,“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次,“展示台”安排了一次。
本套教材学习到五年级下册,学生累计认字3000个,提前完成九年义务教育前三学段识字量。故从本册教材开始不再安排识字任务。
本册要求会写120个字。要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语,在每组课文之后设“词语盘点”。其中,“读读写写”中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写;“读读记记”中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求认记,不要求书写。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音用圆括号标出,多音字随文注音,用方括号标出。为便于识字,课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字,教师在教学中要给予一定的提示。
2、教材的主要特点:
(一)全面、准确地落实语文教学目标
(二)加强整合,使教材成为互相联系的整体
(三)加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式
(四)“口语交际习作”的编排,加强指导,明确要求
(五)“综合性学习”培养学生的语文综合运用能力
(六)加强语文学习与生活实际的联系
三、全册教学目标:
(一)知识与能力
1、准确把握教学目标
教学中既要注意总目标和阶段目标,又要注意阶段目标之间的衔接与过渡,使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。
首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标,关注学生经过小学阶段最后两年的学习,能否达到课程标准对学生语文能力的要求。在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用,教材教到什么程度,学生掌握到什么程度,都要做到心中有数。其次,教学每一个专题时,要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标,无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来,做到“瞻前顾后”——前面学过的适时总结、复习、应用,后面要用到的适时做好铺垫。
2、识字、写字教学
本册教材没有安排识字,要求会写120个字,安排在精读课文中,随课堂教学完成。教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间,指导学生注意笔顺,安排好字的各个部件及间架结构,把字写端正。在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词,要注意引导学生随时抄写,及时检测。也可以就“词语盘点”中的词语,进行复习巩固。
对于书写练习,除阅读课上指导写字外,主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材,进行指导和书写训练,及时纠正学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。
3、阅读教学
随着年级的升高,学生识字量不断增加,阅读理解能力不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括,抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法,培养学生自主读书、作文的能力。
(二)过程与方法:
继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练,提高学生的语文综合能力和综合素养。
(三)情感态度与价值观:
要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强保护环境的意识和社会责任感。
四、整册教材的重、难点:
1、词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上,应提高训练要求,要引导学生自觉运用查字典,联系上下文和生活实际的方法准确理解词语,特别是那些含义深刻的句子。
2、朗读训练也是语文教学的基本功,课上一定要有朗朗的'读书声,课堂教学要多读少讲,使学生有更多的时间和机会练习朗读。
3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点,同时也是一个难点,要引导学生学会读书,学会思考,注意读中有悟,重视独特感受。
4、习作训练既是小学阶段的重点,也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。
5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语,重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言,做到熟读成诵。要充分利用好我的网站(琴梦乐园教师博客)上的丰富的语文教学资源对学生进行积累运用的训练。
五、单元教学目标:
第一组:
1、培养学生热爱自然的美好情操;
2、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;
3、品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
第二组:
1、让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲。
2、让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。
第三组:
1、让学生阅读课文,感受文中人物的美好心灵,体会真情给人们生活带来的感动,树立讲诚心,动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。
2、在读懂课文的基础上,学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象,抒发真情的写作方法。
第四组:
1、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系,懂得人类应珍惜资源,保护环境。
2、引导学生注意把握课文的主要内容,能运用“联系实际,深入思考”的读书方法,加深对课文内容的理解。
3、鼓励学生积极行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自己的力量。
第五组:
1、初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。
2、感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。
3、感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。
4、懂得为人民的人将获得永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理。
第六组:
1、通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。
2、能诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。
3、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,感受诗歌的魅力。
4、能写简单的活动总结。
第七组:
1、继续练习用较快的速度阅读课文,把握课文主要内容,体会课文表达的感情;
2、学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。
第八组:
1、欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美,受到美的熏陶,培养热爱艺术的情操;
2、学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的,是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的,学习作者表达感受的方法;
3、积累课文中的优美语言,体会课文表达的感情;
4、从实际出发,根据各自条件,通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。
六、作文教学计划:
(一)学情分析:
本班同学能在老师的指导下进行选材、组织材料、完成习作。大部分同学也养成了看作文书,做摘抄积累语言的习惯。但从习作内容看,仍存在立意不新,选材不典型,层次不清晰,表达不具体,语句不通顺,错别字多等不足之处。
(二)训练内容:
习作的编排注意兼顾记实作文和想象作文,也安排了一定数量的应用文。记实作文主要安排在第三组、第五组、第八组,分别是“体现人们相互关爱的事情”“用一两件事介绍小伙伴”“学习艺术过程中发生的故事和感受”或写“一件艺术品”、“一次艺术欣赏活动”。想象作文有:第一组,把自己想象成大自然中的一员或听音响讲想象到的、感受到的;第四组,借助漫画写感受或编故事;第五组,根据材料扩写;第七组,根据图片报道写故事。应用文分别安排了写演讲稿或读后感,写建议书以及写简单的活动总结。
(三)目标要求:
1、运用搜集到的资料写读后感,要表达真情实感;
2、写体现人们相互关爱的事情,关注事情发生的环境,当时人物的语言、动作、心理,侧重点不同;
3、看图作文,写出理解和感受;
4、续写,把事情的经过写清楚、写具体;
5、根据图片报道习作,要求想象合理,内容具体,感情真实;
6、学会修改自己的习作。
(四)训练重点:
1、注重激发兴趣,让学生表达真情实感。
2、注意引导学生修改自己的习作。
3、重视习作以后的交流和感受。
(五)训练措施
1、针对每次习作的训练内容及要求,教师组织学生认真做好课前准备,使教师灵活教学,学生有感而发。
2、课堂教学中,采用多种方法激发学生习作的兴趣,让学生不拘形式的自由表达。
3、多写多练,从多种形式上让学生经常练笔。
4、注重习作以后的修改、交流和展示。
七、教学措施:
1、看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。
2、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练。
3、重视词、句、段的训练,重视朗读的训练和指导,加强课外阅读的指导,拓宽学生的视野,丰富学生的知识。
4、加强信息反馈,注意师生沟通。
5、读写结合,以读促写。
6、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备,提高课堂教学效率。
7、积极开展各项活动,让学生多一些体验教育,为语文学习提供实践经验。
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经历了一段时间的努力奋战,检验学习成果的时刻就要到了,下面是读文网小编为大家带来的关于九年级政治下册第二单元测试题,希望会给大家带来帮助。
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B C B C D B A B B B D ABC ABCD BD ABC ABCD AD
18.课本P38#2
19. 课本P32#1,P34#1
20.(1)“一国两制,和平统一”的基本方针,坚持一国中国原则。
(2)制定《反分裂国家法草案》为反对分裂、维护祖国统一奠定坚实的法律基础,有利于实施依法治国方略;制定的目的是反对台独,维护国家的主权和领土完整,实现祖国的完全统一。实现祖国的统一是包括台湾人民在内的全中国人民的共同愿望,制定《反分裂国家法草案》把党和国家的意志通过法律形式体现出来;有利于维护国家利益,维护全中国人民的根本利益。
`
21(1)说明了我们党坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装教育全党,
不断保持党的先进性和纯洁性。
(2)①中国共产党是现代化事业的领导核心,是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表着中国最广大人民的根本利益。②广东省坚持党的领导,建设经济强省,打造文化大省,正是落实“三个代表”的重要思想。只有这样才能当好排头兵,率先实现现代化。 ③可见,“三个代表”是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源,也是中国共产党先进性的集中体现。
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各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,同学们要好好准备即将到来的测试,下面是读文网小编为大家带来的关于人教版九年级政治下册第三单元练习题,希望会给大家带来帮助。
一、 单项选择题
1.B 解析:本题以第十二届全国人民代表大会一次会议的召开为背景材料,考查我们对全国人民代表大会权力的认识和理解。依据教材知识可知,全国人民代表大会行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。从材料中“当选为中华人民共和国主席”看出全国人大是在行使最高任免权,B项正确且符合题意。A、D两项不符合题意;C项不是全国人民代表大会的权力。故选B。
2.D 解析:本题以第十二届全国人民代表大会一次会议的召开为背景材料,考查我们对人大代表相关知识的认识和理解。本题是“三三型”组合式选择题,可采用排除法解答。人大代表不是政府工作人员,不直接参与行政机关工作,②说法错误,排除含②的选项,①③④说法均正确且符合题意。故选D。
3.C 解析:本题以青岛市开展“食安青岛”整治行动为背景材料,考查我们对依法治国的认识和理解。A项“彻底”说法绝对化,加大执法力度有利于解决食品安全问题;B项说法错误,有法必依是健全社会主义法制的中心环节;材料中查处违法案件、立案侦办犯罪案件、抓获犯罪嫌疑人等说明法律是靠国家强制力保证实施的,C项正确;中国共产党是社会主义建设事业的领导核心,不是执法机关,不履行国家职能,D项说法错误。故选C。
4.D 解析:本题以纪念《中华人民共和国宪法》公布实施30周年为背景材料,考查我们对宪法相关知识的理解和运用。宪法是我国的根本大法,在我国法律体系中处于首要地位,所以①④正确且符合题意。宪法和其他法律是母法和子法的关系,不能说宪法是其他法律的总和,③说法错误;其他法律是宪法的具体化,②说法错误。故选D。
5.D 解析:本题考查我们对宪法的认 识。宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力,是公民权利的保障书,A、B、C三项说法均正确;宪法规定了国家生活中最根本的问题,普通法律对国家生活中的某一方面作了规定,宪法并不是国家所有法律的总和,D项说法错误。本题为逆向选择题,故选D项。
6.C 解析:某市民在网络上发布虚假信息的行为受到法律制裁,说明了公民的言论自由必须遵守道德和法律的要求,C项正确。
7.B 解析:公民依法行使监督权,可以保障人民当家作主权利的实现,B项正确。A项“从根本上消除”的说法过于绝对。我们在行使监督权的时候,应该采用合法 的方式,C项错误。在我国,国家的一切权力属于“人民”,而 不是“公民”,D项错误。应选B。
8.C 解析:本题以“钓鱼岛”事件为背景材料,考查我们对主权相关知识的认识和理解。钓鱼岛是中国的固有领土,这是无可否认的,日本政府的做法侵犯了中国的主权和领土完整,中国政府和中国人民的做法维护了国家的主权和领土,维护了国家的荣誉和利益,故①③正确;②说法错误,我国仍然奉行独立自主的和平外交政策;④说法正确,但不符合题意。故选C。
9.D 解析:本题为表格题,以我国各种经济成分在国民经济中的比重变化为背景材料,考查我国经济制度的相关知识。我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,随着我国市场经济的发展,非公制经济在国民经济中的比重逐渐增加,对国民经济的贡献也越来越大,但公有制的主体地位并没有改变,①说法错误,②说法正确;在我国,国有经济在经济发展中起主导作用,③说法错误;自1978年改革开放以来,我国各种经济成分在国民经济中的比重发生了巨大变化,④说法正确。本题选D项。
10.A 解 析:本题以贴近学生实际生活的材料为背景,考查我国经济制度的有关知识。杨昆与同学合作创办的“洗车场”是个体经济,属于非公有制经济范畴。“洗车场”是在政府政策支持下开办的,说明我国积极支持和鼓励非公有制经济的发展,A项正确且符合题意。个体经济、私营经济等多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要的作用。国有经济是国民经济的主导力量,B项说法错误;公有制是我国社会主义经济制度的基础,C项说法错误;我国各项工作的中心是经济建设,D项说法错误。
11.A 解析:本题以国务院的讲话为背景材料,考查我们对共同富裕、全面建成小康社会等知识的理解和运用。指出,政府要采取措施,缩小城乡差距,这有利于提高人民生活水平,有利于实现共同富裕的目标,是全面建成小康社会的要求,故①②③正确且符合题意;④强调民主法制,不符合题意,不选。故选A。
12.A 解析:从可以看出,受物价水平的影响,不同收入水平的人感受不同,启示我们要保障和改善民生,缩小收入差距,确保人民共享经济繁荣成果,A项符合题意。B、C两项与题意不符;D项说法错误,应激励人们通过合法渠道增加收入。故选A。
13.D 解析:本题以党的报告提出的经济建设的要求为背景材料,考查经济发展与社会发展、我国的国际地位、人民生活水平的关系。A项中的“所有问题”说法绝对化,排除;B项说法错误,没有绝对的公平,公平都是相对的;C项说法错误,“两个翻番”和“两个同步”并不能确保我国达到发达国家的水平;D项说法正确且符合题意,人民生活水平的高低与经济发展水平密切相关。本题选D项。
14.C 解析:“橄榄型”收入分配结构反映了收入分配的正常态势,要形成这一正常态势必须调整分配结构,确立劳动、资本、技术和管理等要素按贡献参与分配的原则,大力发展生产力,健全社会保障体系,②③④都符合题意。①中“同步富裕”的说法是错误的。应选C。
15.D 解析:本题考查我们对“学会合理消费”的认识和理解。A、B、C三项是不正确的消费观念, D项正确。
16.D 解析:物质生活水平提高,应有适度的消费,但这并不意味着不要合理消费,不要节俭。材料中“酷抠族”的行为是合理消费、节俭消费。A项说法错误,这种行为是节俭、合理消费而不是抑制消费。B项与题意不符。C项在材料中没有体现。故答案为D。
17.A 解析:与经济、政治、科技、军事实力相比较,文化作为一种软实力,对实现中华民族伟大复兴具有重大作用,A项入选。
18.A 解析:本题以诺贝尔文学奖获得者莫言的话为背景材料,考查我们对民族文化的认识和理解。从莫言的话中可以看出,莫言强调的是民间艺术、民间文化对他的影响,这启示我们青少年要弘扬和培育民族精神和民族文化,以自觉的态度接受民族精神教育,故A项正确。B、C两项的主体是国家,不符合题干要求“启示我们青少年” ;D项说法错误,文化建设的主心骨是中国特色社会主义理论体系。故选A。
19.A 解析:从中可以看,在接受调查的青少年中,有20%喜爱与支持民族文化产品,28%喜爱外来文化产品,52%表示无所谓,这一数据显示出我国青少年需要增强民族文化认同感,A项正确。其余三项都与题意无关。应选A。
20.D 解析:感动中国人物评选活动属于精神文明创建活动,①正确;这一活动的开展可以弘扬中华民族的传统美德和中华民族精神,能够传递正能量,②③④正确,应选D。
二、非选择题
21.(1)公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度;人民代表大会制度。
(2)共同富裕是社会主义的根本原则;党 和政府始终坚持“三个代表”重要思想、落实科学 发展观;中国共产党始终坚持立党为公、执政 为民,让人民群众过上幸福的生活;党和政府着力解决“三农”问题,建设社会主义新农村。?
解析:本题为情境分析题,难度较小,只要我们审清设问很容易回答。第(1)问考查我国的基本经济制度和根本政治制度。第(2)问考查我们对党的领导、落实“三个代表”重要思想、实现共同富裕等内容的认识。
22.(1)沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。
(2)宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。
(3)宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程。
解析:本题考查宪法的有关知识。第(1)问,根据教材知识直接回答即可,我国宪法规定国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。第(2)问,根据中的文字我们可以总结出宪法是其他法律的立法基础和立法依据,在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。第(3)问,通 过对材料的分析和前两问的回答,我们可以总结出宪法的地位,即宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程。
23.(1)①我国正处于社会主义初级阶段,人口众多、资源短缺是我国面临的严峻问题。杜绝“中国式剩宴”,是立足国情的选择。②我国目前的小康是低水平、不全面、发展很不平衡的。杜绝“中国式剩宴”,是全面建成小康社会的要求。③艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德和民族精神的重要内容。弘扬传统美德和民族精神,必须杜绝“中国式剩宴 ”。
(2)①“中国式过马路”主要反映了人们规则意识、法制观念的淡薄;盲目从众心理的影响;有关部门执法不严等问题。②加强社会主义法制宣传和思想道德教育,增强人们的规则意识、法制观念;提升公民参与公共生活的素养,避免盲目从众;加强执法工作,发挥舆论监督作用,惩处此类交通违法行为。
解析:本题以我们身边常见的社会现象为背景材料设题,考查我们认识问题的能力和运用所学知识解决实际问题的能力。第(1)问,“中国式剩宴”实际是人们浪费资源,勤俭节约、艰苦奋斗意识不强的体现,拒绝理由即回答“为什么”的问题,可从我国的国情、全面建成小康社会的要求、弘扬艰苦奋斗和勤俭节约的传统美德等方面回答。第(2)问,反映的 问题可从公民个人以及相关执法部门角度寻找;针对反映的问题,提出相应的解决问题的建议即可。
24.(1)思想道德建设。
(2)有利于发展先进文化;有利于提高公民的思想道德素质,形成良好的社会风尚;思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节;思想道德建设 为民族发展提供了精神动力和精神支柱;思想道德建设把握了精神文明的方向和性质;有利于引导人们形成正确的世界观、价值观、人生观;有利于弘扬中华民族的传 统美德、传承民族精神。
(3)①罗阳——爱岗敬业、追求卓越。树立远大理想,努力学习科学文化知识,报效祖国,积极承担责任。②林俊德——爱党报国、鞠躬尽瘁。刻苦学习科学文化知识,立志报国,服务社会。③陈斌强——孝敬父母、尊老爱亲。理解父母、为父母做力所能及的事情等。④李文波——报效祖国,忠诚使命。关爱集体,积极承担对集体的责任等。⑤张丽莉——爱岗敬业、舍己救人、关爱学生、品德高尚。热爱老师、尊敬老师、关爱他人等。⑥陈家顺——爱岗敬业、一心为民。积极承担责任,对事负责等。⑦周月华、艾起夫妇——身残志坚,心怀大爱。对事负责、积极承担责任等。⑧何玥——关爱他人、奉献社会。甘于奉献、大爱无疆、助人为乐、善良、有爱心、热心公益、服务社会等。⑨高秉涵 ——信守承诺、勇担责任。对人守信、对事负责等。⑩高淑珍——关爱他人、奉献社会。热心公益、服务社会等。?
解析:本题以“感动中国”人物的评选为背景材料,考查我们对加强社会主义精神文明建设的认识。在回答时,我们应该从基础知识入手,联系材料具体分析。第(1)问回答出属于思想道德建设即可。第(2)问回答加强社会主义精神文明建设的重要性。第(3)问应该具体分析某位先进人物的事迹,然后进行概括总结。
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新学期的时间已经过了一段时间了,同学们要如何准备即将到来的检测呢?下面是读文网小编为大家带来的关于北师大版九年级历史下册第一单元测试题,希望会给大家带来帮助。
一、单项选择
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A B B B A D B C
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 B B C C B C C B
二、对号入座
1.罗曼诺夫 民主 社会主义
2.余粮收集制 普遍实行工业国有化 取消自由贸易 1922 社会主义工业化 农业集体化
3.1920 国际联合会 日内瓦 制裁侵略、维护和平 英 法 1945 联合国
三、材料解析
1.(1)对战时共产主义政策的余粮收集制表示不满,对新经济政策中征收粮食税表示欢迎。
(2)苏俄的首要任务是恢复被战争严重破坏的经济。
(3)1921年苏俄开始实施新经济政策。内容:实行粮食税,农民纳税后的余粮可以在市场上自由买卖;退还一部分收归国有的企业,让国内外资本经营;在一定范围内进行自由贸易等。
(4)对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远指导意义,促进了国民经济的恢复和发展。到1925年,苏俄国民经济恢复工作基本完成。
2.(1)《九国公约》。它是在华盛顿会议上签订的。
(2)实际上是指一些侵略中国的帝国主义国家。
(3)实际上是帝国主义列强共同掠夺中国的条约。最能体现实质的是第三条和第四条。
3.(1)上述材料反映了1929—1933年资本主义经济危机期间美国面临严重经济困难。
(2)1933年通过《全国工业复兴法》,制订各企业行业公平经营规章,确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配,工资标准和工作日时数等。
(3)调整农业,让农民缩减大片耕地,屠宰大批牲畜,由政府付款补贴。
(4)兴建公共工程,如筑路、架桥和植树,兴建大型水利工程等。
四、问题探究
①新政维护和保证了资本主义制度的存在,对生产关系作了调整,以适应生产的需要,在一定程度上缓解了经济危机对美国经济的严重破坏,促进了社会生产力的恢复和社会稳定。②国家对经济干预的政策,加强了美国国家垄断资本主义。它不仅成为现代美国国家垄断资本主义经济制度的开始,而且对其他国家的经济政策的发展,都产生了重要影响。新政是资本主义发展史上的里程碑。
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初二课程繁多,同学们要如何复习即将到来的单元检测呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级政治第一单元复习题及答案,希望会给大家带来帮助。
1、为什么要尊敬老师?
教师是人类文明的传递者,肩负着教书育人的神圣职责,这一职业是崇高的。教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。尊师是中华民族的优秀传统。
2、如何尊敬老师?
对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。
(1)虚心听取老师的教诲,努力达到老师的要求;
(2)感激老师的关心和教育;
(3)与老师交往时,谦虚、恭敬、有礼貌;
(4)关心、体谅和帮助老师。
3、师生矛盾和冲突产生的原因?
随着自我独立性与自我意识的发展,知识经验和能力的增长,我们不再像小学生
那样把老师看作是至高无上的,而是逐步用批判的态度与眼光评价老师,希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。
4、如何与老师沟通,建立良好的师生关系?
(1)客观认识初中时期师生关系的特点,摆正自己的位置,在追求独立自主的同时,自觉接受老师的指导;
(2)正确对待老师的表扬与批评;
(3)了解老师的优点与长处;
(4)理解和宽容老师的缺点、过失;
(5)主动、热情的与老师交往,不要以对立的态度冷淡、疏远老师,避免以逆反的态度顶撞老师,切不可对老师求全责备,更不应记恨在心。
5.什么是新型的师生关系:平等、民主、互相尊重、和谐和互助
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政治的学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。下面是读文网小编为大家带来的关于人教版八年级政治下册第一单元测试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
1A、 2D、 3D、 4B、 5C、6D、 7A、 8D、 9B、 10A、
11C、12D、13B、14B、15A、16A、17A、18A、19B、20C
21、依法纳税是公民的义务,灯娃虽小却能主动纳税,说明她是一个自觉守法的小公民,我们也要向她学习,从小树立公民意识、纳税爱国思想,树立正确的权利义务观,忠实履行义务,法律鼓励做的积极去做,法律要求做的必须去做,法律禁止做的坚决不做,做一个合格的公民。
22、(1)司法保障。(2)张某不懂法,不懂得用法律武器维护自己的合法权利。(3)提示:青少年朋友们,法律是维护我们权利的利剑。要学法、知法、用法,学会用法律来维护自己的正当权利。
23、(1)不正确。因为我国公民享有宪法和法律赋予的权利和自由,并不是说可以随心所欲,毫无节制地行使自己的权利。公民行使自由和权利,必须遵守法律的规定。公民在行使自由和权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民行使自由和权利应在法律规定和允许的范围内。(2)李某应先与王某协商,若协商不成,必须采取合法的方式,按照法定程序,到法院去起诉邻居王某。(3)我们要学习法律知识,增强法制观念,学会用法律手段维护自己的合法权益;同时还要珍惜和正确行使我们享有的各项权利,自觉,忠实履行应尽的义务,做一个合格公民。
24、(1)张某养狗扰民侵犯了其他居民的环境权、人身权等合法权利,理应文明养狗,因为公民在行使权利时要尊重他人权利,只有尊重他人的权利,才能更好地享有自己的权利,满足自己的需要。(2)蒋某的做法是错误的,因为公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益。(3)会破坏国家和社会的稳定,而且违法行使权利的人还会受到法律的惩处。(4)公民在行使权利时要①尊重他人权利; ② 公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益;③要在法律允许的范围内行使权利;④要以合法方式行使权利。
25、(1)享受的权利有:受教育权、劳动权、荣誉权等;履行的义务有:受教育的义务、劳动的义务、赡养老人的义务等。(2)①活动主题:学习张尚昀,增强权利义务意识,提高履行义务的自觉性;②活动目的:使同学们正确认识权利和义务的关系,依法行使权利,自觉履行义务;③活动形式:a观看“张尚昀感人事迹”报告会录像;b举办“‘当代孝子’感人心,权利义务助我成长”主题演讲比赛;c制定“我要做一件让身边人感动的事”的行动计划等。宣传标语:a正确行使权利,忠实履行义务;b增强义务意识,弘扬传统美德等。(3)提示:亲爱的同学们,我们是共和国的公民,在社会生活中,我们每个人不仅享有各项基本权利,还要对他人、对社会履行各种相应的义务。只有每个人正确行使权利,忠实履行义务,才能切实保障和充分实施公民的权利和自由,才能促进和谐社会的进步和发展。让我们行动起来,从日常生活的小事做起,以张尚昀为榜样,刻苦学习,履行义务,创造成功的人生!(3)在我国,公民的权利与义务是一致的,权利与义务在法律关系上是相对而存在的。有权利就有义务,有义务就有权利。每个公民既是权利的享有者,也是义务的承担者。我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务等。
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八年级政治第一单元的测试即将到来,祝你顺利过关!下面是读文网小编为大家带来的关于八年级政治第一单元的测试题及答案,希望会给大家带来帮助。
一、请你选择(每小题3分,共30分)
1.在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都平等地享有管理国家和社会事务的权力,共同建设自己伟大的国家。这表明
A.一切权力属于人民 B.我国是人民当家作主的国家
C.现阶段,阶级斗争已经不存在了 D.全体公民是国家的领导者和管理者
解析:材料所述的是我国的国家性质。从表述中可以看出,我国一切权力属于人民,人民是国家的主人。C、D两项观点错误,我国现阶段的主要矛盾已不再是阶级矛盾,但阶级斗争仍然存在;D项应是“全体人民是国家的领导者和管理者”,因为公民既包括人民,也包括人民的敌人。C、D两项在理解上有一定难度,希望同学们要加强理解,不断提升自己的知识水平。
答案:AB
2.中学生王某因打架被学校予以警告处分而怨恨在心,于是在学校的网站上,大肆辱骂学校,造成非常恶劣的影响。对此,下列说法正确的是
A.王某辱骂的是学校而不是个人,因此并不违法
B.假如王某在公开场合辱骂学校是侵犯了学校名誉,在网上辱骂则没有侵犯学校名誉
C.王某在行使自己的言论自由权
D.王某的做法是错误的,在行使自己的权利时损害了集体的利益
解析:王某的行为没有正确行使自己的权利,因为他触犯了他人、集体的合法权益,是违法的。
答案:D
3.如今校园内,加入“手机一族”的中学生日渐增多。但有的同学却在上课时间用手机玩游戏、发短信,影响了正常的课堂教学秩序,受到老师的批评。这一事实说明,公民在行使权利时
A.不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
B.要限制在法律规定的权利范围之内,不得超越合法权利的范围
C.要自觉履行公民义务,做到权利和义务的统一
D.要珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务
解析:材料中一些同学的行为既违反了校纪校规,影响了他人的学习,也没有很好地履行受教育的义务。公民应正确行使法律赋予的权利,否则将会承担相应的法律责任。
答案:ABCD
4.小伟的父母发现小伟上了八年级之后,学习成绩越来越差,遂对小伟失去信心,并强迫14岁的小伟到深圳某爆竹厂做了学徒工。学校多次要求小伟的父母送小伟返校,但都遭到拒绝。小伟可以采取的正确做法是
①向父母宣传法律知识,告诉父母自己的权利有法律保障 ②向劳动部门举报爆竹厂 ③向亲友求助,或向教育行政部门投诉 ④必要时可以向人民法院提起诉讼,利用法律武器维护自己的合法权益
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
解析:这是一道与我们生活联系密切的题目。在我国,公民享有广泛的权利,为保障公民的权利,我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制。小伟的受教育权受到了侵犯,可以向父母宣传《中华人民共和国义务教育法》的有关知识。如果达不到维权的目的,还可以采取其他方式或寻求司法保障。
答案:C
5.王宇是一个聪明活泼的男孩,今年以优异的成绩高中毕业,并获得“优秀毕业生”的称号。假期中他勤工俭学,将挣的钱捐给“希望工程”。在勤工俭学期间,他发现很多乡镇企业招收童工,于是写信给有关部门,建议查处非法使用童工的企业。适逢县级人代会换届选举,刚满18周岁的王宇对自己满意的代表候选人投下了庄严的一票。下列说法错误的是
A.王宇享有的权利非常广泛
B.王宇不享有政治权利和自由
C.王宇享有的权利涉及政治、文化各个领域,这表明我国公民享有广泛的权利
D.王宇享有受教育权、荣誉权、劳动权、选举权等
解析:我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸方面。但公民选举权的享有是有条件限制的,必须是年满18周岁、未被剥夺政治权利的公民。王宇已满18周岁,他可以享有选举权这项政治权利。
答案:B
6.漫画中人物的行为
A.必然要违法,应受刑罚处罚 B.割裂了权利与义务的关系
C.先享有权利,后履行义务 D.坚持了权利和义务的一致性
解析:漫画中的人物紧抱着“权利”,而丢弃了“责任”,体现了他只想享有权利,而逃避义务的错误行为,割裂了权利和义务的关系。
答案:B
7.“五一”黄金周期间,游客到阳新的仙岛去旅游,有的游客一边享受着优美的环境,一边乱丢瓜子果皮,不履行爱护公共环境的义务。这些游客对权利和义务的理解错在
A.不懂得权利与义务的差异 B.割裂了权利与义务的一致性
C.没有行使自己所享有的权利 D.不懂得公民享有权利时,还必须履行义务
解析:权利和义务具有一致性,游客在观赏美景的同时还要履行保护环境的义务。
答案:BD
8.爱占小便宜的个体户孙某长期拒缴税款。他烧毁税务部门对其下达的《限期缴税通知书》,并威胁、谩骂税务人员,气焰嚣张。对此税务机关及时立案查处,公安机关将其逮捕,孙某受到了法律的制裁。对此认识正确的是
A.孙某拒不履行纳税的义务,理应受到制裁
B.孙某没有按照法律的要求去做,所以受到制裁
C.公民应增强权利义务观念,自觉履行义务
D.侵犯了孙某的人身自由权,他应该依法维权
解析:依法纳税是公民应尽的义务,孙某不但拒缴税款,还侵犯了他人的人身权利,理应受到法律的制裁;对孙某的处罚,也是符合法定程序的。
答案:ABC
9.肖薇一次和父母去饭店吃饭,被饭店餐桌上放的灯架砸伤,她将饭店告上法庭,胜诉后获得赔偿。肖薇的经历告诉我们
①要遵循必要的法律程序,以合法的方式行使权利 ②不能学肖薇,她的做法有些过分,太斤斤计较 ③合法权利受到侵害时,要维护自己的合法权益,不能忍气吞声 ④应时刻把维护自己的权利放在首位,并不惜采取任何方法
A.①②③④ B.①③ C.②③④ D.①②④
解析:这种现象经常发生在我们的生活中,当合法权益受到侵害时,不能打击报复或忍气吞声。在维护自己的合法权益时,应在法律许可的范围内进行,不能侵害他人的利益等。很显然①③的说法是正确的。
答案:B
10.至2010年4月2日,威海市年收入12万元以上者个人所得税申报工作自行截止。地税部门表示,对逾期不申报者将依法严惩。这表明
①依法纳税是公民的权利和义务 ②拒不纳税是违法行为,会受到法律制裁 ③税收具有强制性,公民必须依法纳税 ④国家通过税收对纳税人的经济活动进行监督
A.①②③ B.②③ C.①②④ D.①④
解析:依法纳税是宪法规定公民应尽的一项基本义务,具有强制性,公民必须增强纳税意识,自觉履行依法纳税义务。依法纳税光荣,偷税、欠税、骗税、抗税不仅是可耻的,而且是违法的,要承担相应的法律责任。①观点表述错误,④观点虽正确但与材料无关。
答案:B
二、分析与说明(共50分)
11.(15分)情景:小明一家在看有关日本政府授权企业对东海的天然气田进行钻探的新闻,由此引出的一段家庭成员间的对话:
小明:我认为日本太嚣张了,应该用武力给它点颜色看看。
妈妈:我认为应努力以和平的方式解决,武力应是最后解决的方式。
爸爸:(从外面下班回来)我回来了!
妈妈:怎么这么晚才回来?
爸爸:单位出了点事,我单位小李平时工作不认真,经常迟到、旷工。实行聘任制后,他落聘了,于是心怀不满,在厂门前贴小字报,公开辱骂厂领导,结果被派出所抓走了。抓他时,他还振振有词地说:“你们凭什么抓我,我想说什么就说什么,这是我的言论自由。”
(1)上述对话体现了公民的什么政治自由权利?
(2)为什么派出所要抓走小李?
(3)你赞成小李的说法吗?假如你是公安人员,你会怎么回答他?
解析:小明一家对当前的新闻事件发表各自的看法,是在行使言论自由的权利。宪法规定公民享有言论自由权,但是言论自由并不是毫无限制的绝对自由。小李滥用言论自由权进行侮辱、诽谤他人,理应受到法律的制裁。
答案:(1)言论自由。
(2)滥用言论自由,散布侮辱他人的言论,侵犯了他人的自由和权利,触犯了法律。
(3)不赞成。中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的自由和权利。在行使言论自由的时候同样不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的自由和权利(也可以从行使言论自由时不得与宪法和法律相违背的方面去回答)。
12.(20分)伍某高中毕业后,响应国家号召,参加了中国人民解放军某边防部队。退役后,自筹资金,经营餐饮业,同时悉心照料年迈的父母。虽说赚钱不多,却一家充满温馨。由于守法经营,按规定纳税,多次被评为先进分子,还被选为县人大代表。
(1)伍某享受了宪法赋予的哪些基本权利?
(2)伍某履行了宪法规定的哪些基本义务?
(3)公民应该怎样依法行使权利和履行义务?
解析:此题综合性很强,解答时一定要反复阅读材料,结合所学知识对伍某的成长经历进行逐一分析。伍某高中毕业体现了其有受教育的权利和义务,参军履行了服兵役的义务,经营餐饮业体现了其享有社会经济权利,照料年迈的父母履行了赡养扶助父母的义务,当选为人大代表体现了享有选举权和被选举权。
要想准确解答此类题目,必须注重对基础知识的掌握和运用,学会建构知识网络,形成知识体系。
答案:(1)受教育权、社会经济权利(劳动权)、政治权利和自由(选举权和被选举权)。
(2)受教育义务、依法服兵役义务、赡养扶助父母义务、依法纳税义务。
(3)公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利,要在法律允许的范围内行使权利,要以合法方式行使权利。
我国公民的权利和义务具有一致性。公民在享有权利的同时必须忠实履行义务。要做到:法律鼓励的,积极去做;法律要求的,必须去做;法律禁止的,坚决不做。
13.(15分)卢勇的一天:早晨,八年级学生卢勇背起书包上学。到了学校,卢勇把吃剩的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔,走进了教室。午饭后,卢勇到邮局寄信,回校的路上,看到有两名社会青年在持刀敲诈勒索一名低年级的同学,卢勇急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。放学后,卢勇用自己的零花钱给生病的妈妈买了一块她喜欢吃的蛋糕。晚上,他就前两天社会调查中了解到的“lhc”赌博泛滥的现象,向有关部门提出综合治理的书面建议。
(1)卢勇享受了哪些权利?履行了哪些义务?
(2)请你当一回小法官,说说在卢勇的一天活动中,哪种行为是不正确的,并就公民权利义务问题对卢勇说几句话。
解析:用卢勇一天的活动巧设情景,接近我们生活实际,同时考查对知识的理解程度,迁移能力、分析能力。解答时,一要分辨情景材料中的是与非,材料中卢勇有六种行为,即到学校学习、乱丢垃圾、到邮局寄信、看到抢劫行为及时报警、为妈妈买蛋糕、向有关部门提建议,要逐一分辨。二要将情景材料中人物的行为逐一与教材及自己的思想实际结合起来,符合哪些知识,并明确对策,一般从知识、思想、行为、认识等方面入手。
答案:(1)卢勇享受了受教育权、通信自由权、建议权;履行了同违法犯罪作斗争的义务、扶助父母的义务、受教育的义务。
(2)卢勇随手乱扔垃圾行为是不正确的。我国公民权利和义务具有一致性。保护环境是每一个公民的义务。我们青少年要自觉履行保护环境的义务,严格依法律己,绝不做污染环境的事。
三、探究与实践(共20分)
14.为了维护公民的合法权益,确保国家的长治久安,我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。如:我国的《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》明文规定,青少年不得酗酒、流浪、吸烟,禁止去营业性网吧、歌舞厅等不适宜未成年人活动的场所。
法律禁止做的坚决不做,是忠实履行公民义务的又一重要表现。但在我们身边,却有很多同学都去过营业性网吧,甚至流连忘返。也有很多同学染上一些恶习,吸烟甚至尝试毒品,耽误了学习,损害了自己的身心健康,有的同学则滑向犯罪的深渊。
在本班召开一次以“与网吧(或香烟、毒品等)说再见,做忠实履行义务的好公民”为主题的主题班会,请你为本次班会制订活动方案。
解析:解答实践与探究题的关键是关注实践、身体力行。要求我们在平时的学习中,突破书本和课堂局限性,积极参与活动课学习,在实践中加深对书本知识的理解。主题班会一般包括:班会主题、班会目的、班会准备、班会步骤等内容。主题是班会的灵魂,主题设计要紧密联系材料和教材的内容,中心要明确。班会的目的是根据主题来确定的,活动目的要紧紧围绕主题、突出主题、践行主题。班会准备就是要做好思想发动和各项组织工作,如:确定班会的内容、形式、人员分工、活动安排、发言稿等事宜。做到全体发动、发挥所长、各尽其能,使各项活动落到实处。班会步骤是班会的主体,在设计时,要做到:方向正确、目标明确、条理清楚、灵活多样、详略得当、讲求实效。班会步骤一般分为开始、进步、结束三部分。
答案:活动方案:(1)活动主题:与法律禁止的行为说再见,忠实履行公民义务。
(2)活动目的:可以使学生认识到迷恋上网、吸烟、吸毒等不良行为的危害,从而自觉抵制不良行为的侵蚀,认真学习科学文化知识,依法规范自己的行为,珍惜受教育的权利,履行受教育的义务。
(3)活动准备:一是思想准备。即做好思想发动工作,调动同学参与的积极性。二是组织准备。即搞好人员分工,明确各自的职责。三是内容准备。即确定活动内容,包括搜集准备有关的材料等。四是程序准备。即确定活动步骤,使活动落到实处。
(4)活动步骤:①汇报各小组的调查情况;②畅所欲言:实施法律明确规定禁止的行为的危害;③讨论:怎样做一个合格小公民;④集体签名:举行“与网吧(或香烟、毒品等)说再见,做忠实履行义务的好公民”集体签名活动,班会结束。
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