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大家完成了初二的学习,进入紧张的初三阶段,面对初三的学习重任,同学们要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的九年级下册语文期末测试卷,供大家参考。
一、语文基础知识及应用
1、tuíhèdàizā虔懦畜槛
2、查──杳辨──辩急──疾密──蜜诧──姹
兴──欣鹰──膺遗──逸
3、A──DB──FC──GE──H
4、尊严就是飞翔。
5、⑴他的作文不但常常居全班之冠,而且在全校冒尖。
⑵我们要学习“海空卫士”王伟同志英勇无畏的精神。
⑶社会主义国家发展生产力的根本目的是提高人民的生活水平。
6、提示:两句都有语病,第一句是前后矛盾。第二句是“特别”应该有针对性。
7、C
二、现代文阅读
(一)
8、鲁迅《孔乙己》《狂人日记》小说封建科举制度和封建文化
9、穷自命清高,显示自己与短衣帮不同身分特殊
10、懒穷
11、常受欺凌爱面子,掩饰错误自欺欺人迂腐可笑
12、B
13、D
14、D
15、B
16、CD
17、略
(二)
18、⑴某天
⑵孤儿院市场
⑶男孩、院长
⑷男孩对自己的生命很悲观。
⑸男孩照院长的吩咐拿一块石头到市场去卖,但不论别人出多少钱,绝对不卖,石头被传扬成“稀世珍宝”。
⑹男孩受到教育:自我珍惜,生命就有意义。
19、D
20、“总”与上文的“常常”相照应,说明男孩对自己的生命极其悲观,内心非常痛苦。
21、不能去掉,因为“竟”表示出乎意料,说明这块石头极其普通,由于对它的珍惜使它身价倍增,这是男孩没有想到的,恰是院长的用心所在,“竟”很好地突出了文章中心
22、因为“卖”是用东西换钱,前两次到市场上去卖,是因为石头可用钱衡量它的价值,而到宝石市场时,它已成宝石,不能用钱衡量石头的价值,它也就被传为“稀世珍宝”
23、一块不起眼的石头,因为你的珍惜、惜售而提升了它的价值,就成了稀世珍宝。
启示(略)。
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面对即将到来期中测试,教师们要如何准备试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的九年级期中下册语文测试卷及答案,供大家参考。
一、积累与运用(29分)
1.阅读下面文段,完成后面题目。(6分)
泉州山川毓秀,人文鼎盛,哺育出无数英才俊杰,素有"海滨邹鲁"。从唐至清一千多年间,见载史书的人 物就有3500多人,他们中有才华横yì的文学家欧阳詹、王慎中,_________的思想家李贽蔡襄,_________的民族英雄郑成功、俞大猷,_________的政治家曾公亮、梁克家,智勇双全的军事家施琅等等。
(1)根据拼音写出汉字并给加点字注音。(2分)
才华横yì_______ 毓秀 _________
(2)文段中三处横线依次填写的词语 是( )(2分)
A.政绩卓著 学识渊博 可歌可泣
B.可歌可泣 政绩卓著 学识渊博
C.学识渊博 可歌可泣 政绩卓著
(3)划横线的句子有语病,请将修改后的句子写在下面横线上。(2分)
答案:(1)溢 xiù (2)C (3)泉州山川毓秀,人文鼎盛,哺育出无数英才俊杰,素有"海滨邹鲁"之称。
2.古诗文默写。(13分)
(1)我寄愁心与明月,___________(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)__________________________,江春入旧年。(《次北固山下》)
(3)其间千二百里,____________________,不以疾也。(《三峡》)
(4)无可奈何花落去,_____________________。(《浣溪沙》)
(5)富贵不能淫,_______________,_______________,此之谓大丈夫。(《孟子》)
(6)________________________,夜泊秦淮近酒家。(《泊秦淮》)
(7)日月之行,____________;______________,若出其里。(《观沧海》)
(8)________________________,身世浮沉雨打萍。(《过零丁 洋》)
(9)无言独上西楼,月如钩,_______________________(《相见欢》)
(10)_____________ ,________________,必以情。(《曹刿论战》)
3.按课文内容填空题。
《苏州园林》的总体特征是,游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。具体体现在,___________,每一个角落都注意图画美,等等(写一处即可)
4.综合性学习:汉字文化
【材料一】某校开展"汉字造型秀"活动,有同学设计出下列图形。
雨 (图片) 鱼(图片) 果(图片)
(甲) (乙) (丙)
(1)选择其中一图,谈谈其在设计上的创意。(2分)
选_______图,创意________
【材料二】某机构通过对1100名网友调查,排名前十名的最有价值汉字统计如下表
(2)探究并归纳出这些汉字能够入选最有价值汉字的原因。(4分)
【材料三】
现在汉字听写大赛越来越难,字也越来越偏。这些电视节目因为有商业化的倾向,它要收视率、要比赛,就不再考虑节目的教育功能。要参加这个节目的参赛选手是初中的孩子,他们在学校有学习任务,考的字越来越难,这就必然让少数参赛的学生去背字典,成为比赛明星。而多数的学生更加认为汉字太难、不可企及。(摘自北京师范大学王宁教授答记者问)
(3)请根据材料三,为某校将举行的汉字听写比赛,提一条活动建议。(2分)二、阅读(61分)
(一)阅读下面文言文,完成5-8题(16分)
(甲)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沈鳞竞跃, 实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。(《答谢中书书》)
(乙)子曰:"饭疏食饮水,曲肱而优之,乐在其中矣。不义富贵,于我如浮云。"(《论语》)
5.下面加点词意思相同的一项是( )
A.清流见底 见往事耳 B.实是欲界之仙都 每假借于藏书之家
C.于我如浮云 皆以美于徐公 D.自康乐以来 自非亭午夜分不见曦月
6.解 释加点词。(3分)
(1)古来共谈 共:(2)夕日欲颓颓:
(3)未复有能与其奇者 与:
7.把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
(2)曲肱而优之,乐在其中矣。
8.甲乙两文"乐"的情趣分别是什么?(4分)
(二)阅读下文,完成9-11题。(12分)
读书是一种修炼,无关节日
李黎
①这三年,因为一直在坚持做读书会,所以对世界读书日这样的节日有一种特殊的情怀,也越来越感受到民众、媒体、国家对于读书的重视。每逢读书日,无论是微博还是朋友圈,有关读书的话题,都会让人有被刷屏之感。而节日过后,满屏书香的情况则急转直下。读书日远去了,你还读书吗?我这样问自己,也这样问身边的朋友。
②曾听一位学者谈读书 ,他讲到现在的年轻人读书有三难,一是难于抽出时间,二是难于静下心来,三是难于持之以恒。的确,碎片化阅读占据了人们零碎的时间,大家习惯了一张图读懂一件事的快餐,失去了品读的耐心。且不论经典的"大部头",哪怕稍微长一些的文章都无法安静地读完。拿起一本书,很多人第一时间就想,我能得到什么,功利之心已让其无心阅读"无用之书",更谈不上思考玩味。前段时间,那句"读书读傻了"让舆论哗然,也一语道破了不少人对书的态度,我们的社会似乎丢失了对钻研书海的尊重和羡慕。
③人类需要阅读,无论时代发展到什么地步,生活多么富足。对青年人而言,"清茶一杯,手捧一卷",读的书越多,才越能不被外界所扰,才越能比别人走得更远。更重要的是,要把读书的所思所想整理成文字,才能真正地把读过的书变成自己的。很久之后,当你再次捧起那些读过的书,没有什么比读书笔记更能重拾当时的心情,更能看到自己思想的变化。正所谓"一只沙漏里细沙流完,是一段时间。一柱馨香袅袅烧完,是一段时间。一盏清茶从热到凉,是一段时间。"我们用什么来丈量时间呢?是读完一本书还是刷完朋友圈?我们用什么来记录青春呢?是厚积薄发还是匆匆碌碌?
④俗话说,想做一件事,总会有理由,而不做一件事,也总是能找到借口。"腹有诗书气自华","读书破万卷,下笔如有神"等等,都可以成为坚持阅读的动力,而放弃阅读有时也不过一个"忙"字。曾说:"我个人的时间都去哪儿了?当然是都被工作占去了。""现在我经常能做到的是读书,读书已成了我的一种生活方式。"可见,"忙"并不足以为不读书的借口。有研究指出,一个人每天阅读一小时,三年之后就可以变成某一问题的专家,读书更需要水滴石穿、坚持不懈的韧劲与恒心。
⑤读书日已过去,阅读却不能骤然降温。书香社会的建设不仅仅是实体书店,更重要的是越来越多的年轻人加入读书队伍。装进自己脑袋的书是任何人都偷不走的,读书更应是一种自我修炼,无关节日。
9.根据提示,理清文章思路。(3分)
首先_______________,接着分析当前读书现状、_____________、读书需要的态度,最后__________________。
10.阅读文段2,概括现在人们失去了串讲耐心的原因。(6分)
11.文中划线句引用的话,有什么作用?(3分)(三)阅读下文,完成12-15题。(25分)
微尘远,山花近
秦锦屏
(1)万山红遍的金秋,在遥远的大西北,我带着任务,远赴乡郊野岭采风,在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅,急忙跳下车,站在黄尘漫漫的土路上,双手拢成喇叭放声吆喝:"喂,路那边有人吗?……能帮忙挖通路吗?"
(2)我沮丧地蹲在路边,盯着刘师傅高大的背影,惶恐而焦虑,大脑里不断闪回播放我和他初见的情景,顿时悔意重重, 心乱如麻!眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道,稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中!即使我放弃此行的计划,出租车也根本无法调头!
(3)五分钟,十分钟过去了,刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气,心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车,跟刘师傅一起吆喝"喂,路那边有人吗?……能帮个忙吗?"
(4)"喂、喂、喂……忙、忙、忙!"回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。
(5)一声悠扬的应答,带动唰啦啦一阵细响,塌方路那端,一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里,
忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋,在扬声问清楚我们的意图后,这手拄柴棒的老人掉头而去,嘴里说的是他这就回村里去喊人来 帮把手,现在手里没拿家什,没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。
(6)听人家这 么一说,刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我 ,面露喜色。我撇撇嘴,心想,这老人,十有八九不会回来了,因为,这地方离他居住的村庄一定十分遥远,任凭我手搭凉棚望尽村路,也未见窑洞组成的村郭坐落在何处!
(7)沉默。等待。
(8)又是数十分钟过去了,(A)夕阳像一个没有烧透的夹生煤球,半红半黑悬挂在天际,树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿,蹲一会儿 ,"啪啪"打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子,看样子,他有些后悔接了我这档活儿。
(9)听,土堆后面好像有人声!
(10)我们一跃而起,探头看去,呀,好多手执铁锹、锄头的村民,正从带状的小路上陆陆续续汇集而来,带头的就是那弓背老人!他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了,挽起袖子在路的这端徒手刨土,我也要效仿他们,却被硬生生推开:"你是客人呢,不要把手弄脏了!"
(11)(B)蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了,夕阳一跃而出,安详地注视着大地,橘色的薄暮里,一群人,正在为一个素不相识的人刨土开路!呵,不说别人,就那位黑脸白牙的刘师傅,我认识他也才不到两小时。当时,我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他:"黑家洼村怎么走?"他认真打量了我一下,自告奋勇要弃车带路,理由是,那地方路况不好,驾摩托车去危险,不识途的人很容易走岔道,路走岔了,非但今晚回不了城,连个宿住的地方也难找到。他特别强调:"你看看,这天都快黑了,你一个女人家,身上还背着个包……"我见他满脸真诚,便接受了建议,由他带路,当街拦了一辆出租车……哪知,路上遇到这坟包一样意外出现的"拦路虎"!刚才还差点误会了他。
(12)"拦路虎"被一群陌生人合力"打败了"!我强忍满眼激动的泪花,掏出钱想略表谢意,却被那些粗糙的大手坚决挡回:"那不能要呢,都是小事情嘛!谁人出门不遇个事儿嘛……"
(13)一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手,竟也替他们帮腔:"应该的,咱们这里的人,都这个样儿。快走,天快黑了!"
(14)车子再次启动,夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民,他们微笑的脸庞朴实而憨厚,挥舞的手臂,像广袤大地上鲜明生动的平安路标,被夕阳镀上了灿灿金色。
(15)车子颠簸前行,我频频回头。远远看去,他们散落道旁,如微尘一样越来越小越来越小,又像朵朵沁人心脾的山花,越来越近,越来越近。12.依据提示,梳理文章情节和"我"的情感变化。(8分)
________,沮丧焦虑→回村喊人,________→________,愧疚感激 →再次前行,_ _______
13.文章多次设置悬念,举一例说明。(3分)
14.从划线句A、B中任选一句,分析描写夕阳的作用。(3分)
选句_______,作用:______________________
15.依据提示,品析语言。(5分)
(1)他们微笑的脸庞朴实而憨厚,挥舞的手臂,像广袤大地上鲜明生动的平安路标,被夕阳镀上了灿灿金色。(从修辞的角度)(3分)
(2)为我带路的摩的司机刘师傅,急忙摘掉眼镜,跳下车,站在黄尘漫漫的土路上,双手拢成喇叭放声吆喝:"喂,路那边有人吗?……能帮忙挖通路吗?" (从加点词的角度)(2分)
16.结合全文,探究标题的含义。(6分)
网上答案:
12.①沮丧(惶恐而焦急);②猜疑,失望;③欣喜(高兴);④激动。(每点1分)
14.(1)①比喻,形象写出夕阳暗淡、凄凉之态;②拟人,形象生动写出秋风的寒凉;③环境描写,烘托我们在等待"救兵"时的焦急失落之情。(每点1分,答出两点即可)
(2)①动作、神情描写,表现出村民的朴实憨厚,好客;②比喻,把村民比作镀上金色的平安路标,表达出对村民由衷的赞美和感激之情。(每点1分)
15.①本段插叙"我"跟刘师傅初次相遇的情景,直接体现出刘师傅的热心和真诚,同时侧面衬托出村民的热心好客;
②与第二段文字相照应,不但使"我"消除误会,而且突出表现了刘师傅等人的热心和真诚。(每点2分)
16.①微尘,山花,都用了象征(或)的手法,微尘形象说明村民身置乡郊野岭,微不足道,平凡无奇,山花比喻他们那种朴实无华、真诚热心的优秀品质,淡雅悠远;
②通过"远"和"近"的对比,表现出虽然虽然"我"已离别他们,但是他们的优秀品质却沁人心脾,让人激动不已;
③与结尾遥应,揭示本文主题。(每点2分)
(四)名著阅读。(8分)
17.下列情节叙述与名著不符的一项是( )(3分)
A.悟空为救唐僧打杀了强盗,却被唐僧赶走。悟空去后,一只六耳猕猴变成悟空来害唐僧,悟空知道后,去找假悟空算账。后来,如来识破真相,真悟空打杀了假悟空。(《西游记》)
B.刘四爷变卖了人和车厂的车外出享福,虎妞继承车厂的计划落空,只好向 二强子买了一辆旧车给祥子拉。虎妞难产死后祥子只好卖车安葬虎妞。(《骆驼祥子》)
C.武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼后,被发配到沧州,路过十字坡,险些遭到母大虫孙二娘的毒手,后与菜园子张清结拜为兄弟。(《水浒传》)
18.阅读《简爱》第三十七章选段,完成后面问题。(5分)
"但我至少要选择--我最爱的人。简,你愿意嫁给我吗?" "是的,先生。"
"一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。" "是的,先生。"
"一个比你大二十岁的残疾人,还得由你来伺侯。" "是的,先生" "真的吗,简?" "完全当真,先生。"
文中的"先生"是谁?简爱怎么结识"先生"的?"先生"变成残疾人的原因是什么?
三、作文(60分)
19.阅读下面材料,按要求作文。
星星羡慕太阳的耀眼,太阳欣赏星星的柔和。是的,星光和阳光都能引动诗情。对此,你有何经历、见闻,或有何看法、感悟,请自拟标题写一篇记叙文或议论文。
要求:不少于600字;不得出现真实人名、校名、地名。
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初三语文的学习,需要多下时间和功夫,牢固掌握知识点,才能让自己不断进步,语文成绩更上一个台阶。下面是读文网小编整理的初三语文测试卷,供大家学习参考。有空抽时间温习一定有收获。
一、1.B 点拨:A中“禅让”应读shàn,C中“数见不鲜”应读shuî,D
中“子弹”应读dàn。
2.A 点拨:B中“狗”应为“苟”,C中“忘”应为“妄”,D中“梦昧
以求”中的“昧”应为“寐”。
3.C 点拨:不能用本义去解释词语,这里应是“打击、挖苦”之意。
4.A 点拨:B中肩负应和“重担”“重任”搭配,C中应去掉“左右”,
前后矛盾,D中去掉“坏”。
5.C 点拨:应是反问,设问是自问自答,有问有答。
6.流 行 点拨:根据前文,知道应填反义词。
7.C 点拨:要弄清前后文意思,答案即可出来。
二、(一)1.忏悔:悔过。油然而生:自然而然地产生。 灭顶之灾:形
容灾难很重,危及生命。 竭尽全力:用完自己的力气。 点拨:把词语放到句子中,在具体的语言环境中去理解。
2.(1)作者认为伤害得不仅是一条黄鳝,而且伤害了黄鳝保全自己孩子的善
良之心。(2)过一把瘾,满足一次口福。(3)没有食欲是作者感到这是对善良之心的一种伤害。
点拨:从文中找答案,要深刻理解文意。
3.黄鳝牺牲自己,保全了自己的后代;自然给人以阳光雨露、食物、空气、流水、鲜花、芳草,人离了自然是不能生存的;地球是人类赖以生存的摇篮,没有了地球,人类将无法存身。
4.认真学习,增长本领,回报母亲,孝敬母亲。 点拨:要言之成理。 (二)1.(1)逾 点拨:不要写成“愈”。(2)铤 点拨:不可写成“挺”。
(3)发誓立志,永不改变。(4)悲痛得不想活下去。 点拨:放到具体的语言环境中去理解。
2.要学会放大美好。 点拨:要根据文意,根据标题来概括。
3.爱迪生认为耳聋可以使他避免许多不必要的干扰,省下大量的时间读书钻研,还可以让他辨别别人的真话和谎言。 点拨:要学会从文中找答案。
4.举例论证 对比论证
点拨:从四种论证方法“举例论证”“比喻论证”“道理论证”“对比论证”中去寻找。
5.科学是指能够及时从痛苦失望中冷静下来,客观地分析面临的现状,以加倍的努力弥补自己的过失、缺陷,选取最可能获得突破的某个方面,矢志不移,创造生命的奇迹。
点拨:从文中找答案。
6.跟残疾人相比,我是健康的,跟贫穷孩子相比,我能吃饱穿暖,还能坐在明亮的教室里学习,我没有理由不珍爱生命,没有理由不思进取。
点拨:可结合自己的实际,谈自己如何积极乐观地对待生活或生命的不足即可。
三、作文思路:提示中已告诉我们应从生活中的现象谈起,而且要从现象看本质,要写出自己独特的体验。注意从生活中挖掘素材,不要凭空想象。
例文: 爱的谎言
我生活在一个欺骗的世界里。(点评:开头设置悬念,吸引读者阅读。) 爸爸对妈妈说:“嫁给我吧,我会给你幸福。”甜蜜的欺骗于是有了我。 叔伯们对爷爷说:“爸,我们会赚钱孝敬您老的。”动人的欺骗于是有了爷孙俩相依为命、家徒四壁的潦倒。
我在欺骗中生,也在欺骗中活。当小朋友们还是舔着指头唱“娃哈哈”的年纪,我已经高明得能够轻易区分谁是爸爸这边的,谁是妈妈这边的。为了学费,
3.黄鳝牺牲自己,保全了自己的后代;自然给人以阳光雨露、食物、空气、流水、鲜花、芳草,人离了自然是不能生存的;地球是人类赖以生存的摇篮,没有了地球,人类将无法存身。
4.认真学习,增长本领,回报母亲,孝敬母亲。 点拨:要言之成理。 (二)1.(1)逾 点拨:不要写成“愈”。(2)铤 点拨:不可写成“挺”。
(3)发誓立志,永不改变。(4)悲痛得不想活下去。 点拨:放到具体的语言环境中去理解。
2.要学会放大美好。 点拨:要根据文意,根据标题来概括。
3.爱迪生认为耳聋可以使他避免许多不必要的干扰,省下大量的时间读书钻研,还可以让他辨别别人的真话和谎言。 点拨:要学会从文中找答案。
4.举例论证 对比论证
点拨:从四种论证方法“举例论证”“比喻论证”“道理论证”“对比论证”中去寻找。
5.科学是指能够及时从痛苦失望中冷静下来,客观地分析面临的现状,以加倍的努力弥补自己的过失、缺陷,选取最可能获得突破的某个方面,矢志不移,创造生命的奇迹。
点拨:从文中找答案。
6.跟残疾人相比,我是健康的,跟贫穷孩子相比,我能吃饱穿暖,还能坐在明亮的教室里学习,我没有理由不珍爱生命,没有理由不思进取。
点拨:可结合自己的实际,谈自己如何积极乐观地对待生活或生命的不足即可。
三、作文思路:提示中已告诉我们应从生活中的现象谈起,而且要从现象看本质,要写出自己独特的体验。注意从生活中挖掘素材,不要凭空想象。
例文: 爱的谎言
我生活在一个欺骗的世界里。(点评:开头设置悬念,吸引读者阅读。) 爸爸对妈妈说:“嫁给我吧,我会给你幸福。”甜蜜的欺骗于是有了我。 叔伯们对爷爷说:“爸,我们会赚钱孝敬您老的。”动人的欺骗于是有了爷孙俩相依为命、家徒四壁的潦倒。
我在欺骗中生,也在欺骗中活。当小朋友们还是舔着指头唱“娃哈哈”的年纪,我已经高明得能够轻易区分谁是爸爸这边的,谁是妈妈这边的。为了学费,
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初三语文的学习,需要多下时间和功夫,牢固掌握知识点,才能让自己不断进步,语文成绩更上一个台阶。下面是读文网小编整理的初三语文下册测试卷,供大家学习参考。有空抽时间温习一定有收获。
一、语文基础知识及应用
1、tuí hè dài zā 虔 懦 畜 槛
2、查──杳 辨──辩 急──疾 密──蜜 诧──姹 兴──欣 鹰──膺 遗──逸
3、A──D B──F C──G E──H
4、尊严就是飞翔。
5、⑴ 他的作文不但常常居全班之冠,而且在全校冒尖。
⑵ 我们要学习“海空卫士”王伟同志英勇无畏的精神。
⑶ 社会主义国家发展生产力的根本目的是提高人民的生活水平。
6、提示:两句都有语病,第一句是前后矛盾。第二句是“特别”应该有针对性。 7、C
二、现代文阅读
(一)
8、鲁迅 《孔乙己》 《狂人日记》 小说 封建科举制度和封建文化 9、穷 自命清高,显示自己与短衣帮不同 身分特殊
10、懒 穷
11、常受欺凌 爱面子,掩饰错误 自欺欺人迂腐可笑
12、B
13、D
14、D
15、B
16、CD
17、略
(二)
18、⑴ 某天
⑵ 孤儿院 市场
⑶ 男孩、院长
⑷ 男孩对自己的生命很悲观。
⑸ 男孩照院长的吩咐拿一块石头到市场去卖,但不论别人出多少钱,绝对不卖,石头被传扬成“稀世珍宝”。
⑹ 男孩受到教育:自我珍惜,生命就有意义。
19、D
20、“总”与上文的“常常”相照应,说明男孩对自己的生命极其悲观,内心非常痛苦。 21、不能去掉,因为“竟”表示出乎意料,说明这块石头极其普通,由于对它的珍惜使它身价倍增,这是男孩没有想到的,恰是院长的用心所在,“竟”很好地突出了文章中心
22、因为“卖”是用东西换钱,前两次到市场上去卖,是因为石头可用钱衡量它的价值,而到宝石市场时,它已成宝石,不能用钱衡量石头的价值,它也就被传为“稀世珍宝”
23、一块不起眼的石头,因为你的珍惜、惜售而提升了它的价值,就成了稀世珍宝。 启示(略)。
浏览量:3
下载量:0
时间:
初三语文的学习,需要多下时间和功夫,牢固掌握知识点,才能让自己不断进步,语文成绩更上一个台阶。下面是读文网小编整理的初三语测试卷,供大家学习参考。有空抽时间温习一定有收获。
一、1.B 点拨:A项中“赦”应为“shâ”,C项中“笞”应为“chī”,D
项中“谬”应为“miù”、“间”应为“jiàn”。
2.A 点拨:B项中“混”应为“浑”,C项中“荫”应为“茵”,D项中
“辨”应为“辩”。
3.D 点拨:应为“事半功倍”。
4.A.天长地久 B.有口皆碑 C.一鸣惊人 D.刻不容缓 点拨:对成语的
书写要准确无误。
5.C 点拨:要联系下文的内容来考虑。
二、(一)1.sâ qíng yīn yūn
2.如:他像一棵更高更大、更有生命力的大树,屹立在天地之间。
点拨:将老人与树联系起来,意思对即可。
3.其一:古树起了防止水土流失的环保作用;其二:古树具有文物价值。
点拨:从“森林”一词考虑,想到它们的庞大,再考虑其作用。
4.简述老人履历,是下文老人的行为、思想认识、道德境界、胸怀情操等的依托,有了该段对老人的介绍,才使下文情节显得真实可信,另外,老人的履历也激起读者对他的钦佩与同情,更痛恨那些“发昏”的人和事。 点拨:该段是插叙,从插叙的作用上去分析。
5.如:我想到既然有这样视树如生命的人,那么我们应该人人去保护树,保护我们的家园,与那些乱砍滥伐者作坚决斗争。 点拨:可从多角度考虑,意思对即可。
(二)1.老板 善良 点拨:判定谁是主要人物要联系文章的主题,老板用他的善良为小女孩撑起了一片晴空。
2.第③段的外貌描写表现出老板的生意不景气、经济状况不好,为后文“慷慨”成全小姑娘作了铺垫;第④段的外貌描写显示了小女孩的困窘处境,与她“妈妈病了”相照应。
点拨:外貌描写的作用一般从两个方面考虑:①反映人物的处境和状态,给人留下感性印象;②折射人物的心灵,为主题服务。
3.从语言表达上看,“似乎”带有猜测的意味,表示判断不确定,这比较符合当时的情理;联系上下文看,前文说小姑娘“从没买过东西”,后文又“不知钱够不够”,“似乎”也写出了小姑娘犹豫的心态。 点拨:要提高对词语的品读能力。
4.把小女孩手中的钱清清楚楚地列出来,突出其少得可怜,与罐头的实际价格相差很远,这也为后文突现老板的行为作了很好的铺垫。 点拨:此题意在考查揣摩语句和品读细节的能力,要注意作者的暗示和感情倾向。
5.因为老板不想让孩子知道钱不够,不想让孩子受到伤害。 点拨:该题要联系上下文考虑,上文已提到老板的“平和”“友善”“受了感动”,可见老板是细心、善良之人。
6.第③段“生意还是蛮清淡的”,与第④段“店堂里,只有一个小女孩”;第⑥段“她家有人在这儿住院”和第⑦段“妈妈病了”。
7.如:“从那以后,我虽然再也没见过那小女孩和老板,但正是那许许多多和他们一样的人让我清楚地知道了什么叫善良,应该如何做人。那老板的生意该红火了吧,那小女孩的妈妈该痊愈了吧——这千千万万最普通的人啊„„”
点拨:解答该题首先要想到的是议论在记叙文中的主要作用:揭示文章的主旨或事件的意义,题目要求“给文章加个结尾”,可见是揭示文章的主题。其次,要把握答案的语言要求,是以直接抒情方式发表的议论;再者,记叙文的主题意义主要从所叙事件和所描写人物的行动、语言中表现出来。
三、作文思路:这是一篇话题作文,首先要根据话题确定要写的内容,是讴歌生活中鄙弃钱的人呢,还是斥责那些贪利者,抑或二者均有呢?想好了内容,再由内容拟定标题,标题要能体现中心事件。另外要求写成记叙文或小说,这就明确了文体。对人物形象的塑造要鲜明,可适当运用一些描写方法,从而刻画人物性格,反映主题。
例文: 这些不要钱 刘丹丹
大集那天,以往热闹的小街热闹非凡,一个戴着红领巾的男孩儿提着空筐,不时地皱起眉头,左看看,右瞧瞧,急匆匆地穿梭在人流之中。(点评:设置悬念。)
一个老汉挑着两只大竹篓,气喘吁吁地来到集市上,放下担子大声吆喝起来:“鲤鱼!卖鲤鱼!新鲜的鲤鱼……”听到老汉的叫卖声,人们“呼啦”一下围了过去。霎时,老汉的周围便形成了一道人墙。那个提筐的男孩儿,也循着声音,随着人流跑来。无奈,他力气太小,只能眼巴巴地站在人墙外面,焦急地搓着冻得发红的小手。那老汉边称鱼边收钱,忙得不可开交。(点评:为下文埋下伏笔。运用“借代”的手法。)
在人墙外面,一位“啤酒肚”正在冷冷地观望着拥挤的人群,发福的脸,就像刚出锅的热馒头。当他看到老汉篓里只剩下六条鱼时,便冲着老汉嚷道:“老头儿,剩下的我全包了!”说完便掏出四张“大团结”。好不容易才挤到篓前的男孩刚捧出一叠零钱,见此情景,愣住了。接着,他苦苦哀求:“老爷爷,您就卖给我吧!” (点评:描写形象,语言粗俗。)
老汉看看孩子,又看看大人,用商量的口吻说:“你俩每人买一半好吗?”“我说包了,老汉你快称啊!”“啤酒肚”口气不容臵疑,男孩儿一听,可急了,一下子抱住老汉的胳膊,恳求着:“爷爷,您行行好吧!俺老师有病,刚做了手术,人家说鲜鲤鱼能补身子……”“啤酒肚”不耐烦地晃晃手中的大团结,说:“我买鱼送人,买六条,图个吉利,办事顺利。老头儿,这是钱,这鱼不用称了!”他边把钱往老汉兜儿里掖边往包里装鱼。男孩儿急忙把手里所有的钱都塞到老汉
的手里,急切地说:“爷爷,这是我们全班同学凑的钱,您就卖给我两条吧!”孩子的小脸儿都急红了。(点评:小男孩的出现,争执激烈。揭开悬念。语言真挚恳切。)
听到这里,老汉的脸色严肃起来。他把钱还给“啤酒肚”,夺过装好鱼的包,哗——将鱼全倒在小男孩筐里。男孩又惊又喜,感激地说:“爷爷,谢谢您了,给您钱。”老汉将这一大把零钱装进孩子的口袋说:“孩子,鱼是自家养的,这些不要钱了,送给你们老师吧!”说着,边转身挑起担子边说:“孩子,我儿子也当老师,我一定让他好好干!”男孩儿似懂非懂地点了点头。(点评:形势急转直下。老人的高尚在此揭示出来。)
在场的人看看老汉,看看小孩儿,有的跷起了大拇指,有的啧啧感叹。(点评:结局圆满。)
总评:读罢此文,一股清新的风扑面而来。首先是社会上尊师之风正在悄然兴起,使每一个为师者感到欣慰,这便是文章的主题。再就是人物刻画:赤诚淳朴的小学生,傲慢狂妄的“啤酒肚”,爽朗真诚的老汉,一个个在我们面前跳动。出人意料的情节,令读者回味再三。
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面对即将到来的七年级语文下册第六单元的考试,教师们要如何准备测试卷的内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册第六单元测试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
一、基础知识积累及运用
1.怆 壑 娴 怂恿 搐 遒 逞 腻 彰 觑 2.C 3.A 4.BDAC
5、①弹琴复长啸 ② 散入春风满洛城 ③马上相逢无纸笔,凭君传语报平安
④ 江山代有才人出,各领风骚数百年 ⑤正是江南好风景,落花时节又逢君。
⑥ 略 6、略7、示例:《三国演义》确实是一本好书,但如果在课堂上偷偷地看,既影响课堂学习,又使阅读乐趣大打折扣,何不课后才看呢? (此题为开放性的,表达简明得体,意思完整的即可得分。)
二、阅读理解
(一)8、我看见一只黑猫飞快的逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。 9、用比喻的手法,形象的表明我明白真相后,知道猫因我的主观臆断而死,不能挽回的内疚后悔。10、为了更深一层地表达“我”对那天的暴怒感到自责,和对猫的愧疚与怜爱。11、自己伤害了无辜。因而充满了内疚和悔恨之情;照应开头,总结全文,深化中心。12、可从人性、人情的角度考虑。言之有理即可。
(二)13、这是一座老斑羚用生命组成的新生的桥。 14.“没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡。”“从头至尾,没有一只老斑羚调换位置” 15.通过“我”的感受来揭示和升华文章的中心意思,并引起读者的共鸣。 16.为了渲染烘托斑羚飞渡的感人的精神。 17.镰刀头羊为种群的存续感到欣慰,为老斑羚的牺牲精神感到自豪,在完成自己的使命后,它用生命给这次飞渡添上了悲壮的一笔。那灿烂的彩虹正象征了镰刀头羊的行为和精神的闪光。
(三)18.. 我对母鸡的感情变化。 19.A.一向讨厌母鸡。 B.现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。C.我不敢再讨厌母鸡了。(任意两句) 20.特点:按材料性质组材,每一段叙述一方面内容。 原因:为突出母鸡各方面的形象。 21.带有哲理的议论,点明了文章的中心。
三、古诗文阅读
22.略 23.B 24. (1)另一只狼像狗一样坐在面前。(2)禽兽的欺骗手段能有多少呢?
25.其一犬坐于前。 久之,目似瞑,意暇甚。 一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
26.乃悟前狼假寐,盖以诱敌。27. C 28.像狼一样的恶人,不论怎样狡诈,终归要失败的。
四、写作(30分):评分标准参照中考作文评分标准
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完成了小学阶段的学习,进入紧张的七年级学习生活阶段,同学们要如何准备测试卷为迎接即将到来的单元测试卷呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级下册语文第一单元测试卷,希望会给大家带来帮助。
一、积累与运用(每小题3分,共计18分)
1、下列加点字的读音有误的一项是( )
A.丰腴(yú) 慷慨(kǎi) 引吭(háng)
B.慷慨(gǎi)剽悍(piāo)猥鄙(wèi)
C.腼腆(miǎn) 窥伺(kuī)蹇劣(jiǎn)
D.盛馔(zhuàn)轻飔(sī) 融融泄泄(yì)
2、下列加点的成语使用有误的一项( )
A.现代科学技术的发展真是日新月异,让人目瞪口呆。
B.对学习和生活中碰到的诸多难题,她都应付自如。
C.抓好禁毒,功在当代,利在千秋,是刻不容缓的大事。
D.如果能掌握科学的学习方法,就会收到事半功倍的效果。
3、下列说法完全正确的是( )
A.《石榴》作者郭沫若,当代著名作家、诗人、学者。四川乐山人。
B.《鹤群》作者郑振铎,日本小说家、评论家。
C.《白鹅》作者丰子恺,我国著名的散文家、画家。有“中国漫画之父”之称。
D.《海燕》作者江口涣,现代作家、文学史家。福建长乐人。
4、下列四句中,标点符号用法正确的一项是( )
A.我今天谈的是为什么公务员要学电脑的问题?
B.他学的是英语、法语,还是日语?
C.到齐了吗?去冬泳的同学?
D.学校领导讨论要不要采取措施保护学生的视力?
5、下面语段的空白处,应依次填入的一组句子是( )
不是所有的笑容都表达喜悦, ;不是所有的喝彩都表达赞颂, ;不是所有的顺从都表达虔敬, ;不是所有的顺利都表达成功, 。
①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛
③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸
A.③②①④ B.①③②④ C.②③①④ D.④③①②
6、提取下面句子主干正确的一项是( )
采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳, 就是合成有机物的两种最基本的原料。
A.水和气孔就是基本。 B.水和二氧化碳是原料。
C.水和二氧化碳是基本。 D.水和气孔是原料。
二、阅读(32分)
(一)礼物(16分)
李淑云
灯光很暗,女儿在母亲的床边站了一会儿,然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。
那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着,不时地发出轻微的酣声,借着不很明亮的灯光,女儿发现母亲又瘦了许多。
挂钟轻轻地敲了几下,女儿便背起了书包和画夹,蹑手蹑脚地退出了房门。
天边还没有露出鱼肚白,朦朦胧胧的月色里,小星星还在不停地眨着眼,借着月光,女儿欢快地朝一所很远的学校走去。
那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远,但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
没入学那会儿,女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天,女儿高兴地依偎在母亲的怀里,母亲欣喜地流了泪。可是,入学要交纳1万元建校费,1万元呀,到哪去弄呢?
入学的日子一天天地逼近,女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。
终于有一天,母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前,数数,整整1万元人民币。
母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔,常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里,母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老,却有了白发。女儿流泪了,她在心里暗暗发誓,有朝一日,一定要加倍回报母亲的爱!
放学归来的路上,女儿一脸的阳光灿烂,思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道,这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它,女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲,仿佛那就是她与母亲的化身。
推开房门,女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕,脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问,就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒,走到女儿身边,“慧慧,你怎么学会乱花钱啦,看看你买的是什么玩艺儿,袒胸露背的,连件衣服都没穿,多寒碜人哪。”“妈,这是一座母女雕像,是送给您的……”“好了,好了,就算是你有这份孝心,可买这能顶什么用啊,怎么摆得出呀!”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推,“去,跟人家好好说说,退了吧。”“不,我不退。”“那就换成别的什么吧,袜子或手套都行。”母亲说完,扎上围裙进了厨房。
女儿愣愣地站着没动,随着一声很清脆的响声,工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像,两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。
7、本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事,请写出故事的梗概。(4分)
8、按要求分析下列句子中加点的词语。(6分)
①“入学的日子一天天地逼近,女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表现了女儿怎样的心情?
②“终于有一天,母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前,数数,整整1万元人民币。”“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感,说说你的理解。
③“母亲眼角挂着泪痕,脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。”说说母亲为什么“失望”。
9、文中两次写到女儿流泪:第一次因为_________________________。
第二次因为__________________________。(2分)
10、文章结尾写饱含着女儿爱与深情的“雕像”破碎了,事情为什么是这样的结局?谈谈你的理解。(4分)
(二)母亲的蔬菜(16分)
①母亲住在距城市200里外的乡下,那当然也是他的老家。城市有直通村头的公共汽车,一天一班,一年中绝大部分时间,他和母亲间的联系几乎全靠这辆汽车。每隔一个星期,母亲都要托司机师傅为他捎来一些新鲜蔬菜:西红柿、黄瓜、韭菜、白菜、萝卜、卷心菜、莴苣、大葱、豆角、冬瓜……母亲的菜园物产丰富,她是一位勤劳的农妇。
②母亲知道单身的他不喜欢蔬菜。如果不是为了营养,他很少去超市买回青菜,餐桌上更是极少出现哪怕一丁点儿绿色,还好有母亲为他捎来的蔬菜。蔬菜们堆在冰箱里,打开就能看见。那是母亲亲手种出来的,散发着故乡泥土的芬芳,当然不能够浪费。于是他的一日三餐,就有了些强制性的较为合理的科学搭配。
③有时母亲会打来电话:看见我捎给你的芹菜了吗?他说看到了,两大捆。母亲说多吃些,电视上讲了,芹菜粗纤维含量高,对人体有好处。他说好,偷偷笑。他不满10岁的时候就知道芹菜粗纤维含量高,他还知道芹菜应该先烫后炒。他不是不懂做菜和营养,他只是反感那些细致繁复的烹饪过程。
④母亲又打来电话:冬瓜可以减肥。昨天给你捎了一个,你尽量多吃些,电视上看的,据说效果很好。母亲不识字,乡下又没什么娱乐,电视早已成为她的最爱,尤其是烹饪和营养类节目。他说好,仍然偷偷笑。他的确需要减肥,可是他不喜欢冬瓜,他甚至认为冬瓜不应该属于蔬菜,又丑又大,一个可以吃上半个月,再好吃,再有营养,也早腻了。
⑤他见过母亲的菜园,在夏天里,在他难得回一趟老家时。菜园不大,生菜绿得像翡翠,西红柿红得像太阳,细细的篱笆上爬满镰刀似的豆角。还有一口水井,还有水井里的青蛙。可是那样一小片菜园怎么能种出这么多东西呢?有时候去超市,他就故意跑去看蔬菜,他惊奇地发现,母亲种出来的蔬菜,比超市里的还要好出很多。
⑥时间久了,心中自然产生一些怀疑。
⑦终于有一天,他在母亲捎来的蔬菜口袋里发现一个方便袋。那是乡下镇上超市里的方便袋,印着地址和电话,装着几头乒乓球般大小的大蒜。母亲的电话追过来,她说,多吃大蒜防癌。他说我在菜口袋里发现一个方便袋,是镇上超市里的。母亲说是吗?可能我用超市的方便袋装了什么东西吧……
⑧他依然疑惑。
⑨几天后看电视,遇上一档营养类节目。主持人笑盈盈地说,木瓜是水果之王,要多吃木瓜……
⑩第二天打电话给母亲,问,下星期您想给我捎些什么菜来?母亲说除了以前的那些,还想给你捎两个木瓜。村子里有人种,结了很多,就送我4个……木瓜是水果之王……他手捧电话,大笑不止。他们住在华北平原,怎么可能长出木瓜呢?他笑了很久,终于停下,再叫一声妈,一滴泪滑落脸颊……
(选自《当代文萃》)
11.请简要概括这篇文章的主要内容。(4分)
12.本文是以什么为线索贯穿全文的?(4分)
13.母亲为什么要说送给儿子的蔬菜是自家园里种的?这样写的作用是什么?(4分)
14.第⑥段属于什么描写?它在结构上有什么作用?(4分)
三、综合性学习(10分)
在“文学采风”的综合性学习中,同学们收集到下列一些材料,请你按要求答题 。
①飞机上作报告——空话连篇。②春雨贵如油,点滴无白流。③老鼠进书房——咬文嚼字。④人勤地生宝,人懒地生草。⑤天无三日晴,地无三尺平(描述贵州山多、雨多)。⑥茅台酒的出名有一段神奇的故事。1915年,茅台酒厂家把茅台酒送往巴拿马世界博览会去参展,博览会的美国赞助商见到茅台酒黄色的土罐罐,觉得太难看而拒绝接受,中国代表一气之下将一瓶茅台酒摔碎在地上,顿时散发出 芳香、令人飘飘欲仙的酒充满了大厅,各国代表为之倾倒。结果茅台酒获得了博览会金牌。
15.请写一条你收集到的材料,并注明类别。(3分)
①材料:
②类别:
16.把上面的资料进行分类。(在下面横线上填写序号)(4分)
谚语类: 歇后语类:
故事类: 民 谣 类:
17.从谚语、歇后语、民谣、故事中任选一类说出其特点,并举一例作简要分析。(3分)
四、作文(40分)
题目:我的 (乐园、最爱、财富、未来、座右铭、课余生活……)请补全题目写作。
要求:○1立意自定,文体自选 ○2字数600字以上 ○3书写工整,卷面整洁。
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七年级语文的考试即将到来,同学们要如何准备单元测试卷来练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第五单元测试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
一.语言的积累与运用( 分)
1.正确抄写下面的话,要求(端正,整洁,美观)
一个人如果没有志向,那他就像一艘在大海中盲目航行的船,随时会 触礁翻沉而被恶浪吞没。
2.给加点的字注音或根据拼音写出汉字( 分) 阴霾( mái ) 告罄( qìng ) 羸( léi )弱 qiè( )而不舍 zī zī( )( )不倦 梦mèi( )以求
3.填入下面横线处的词语,与上下文衔接最恰当的一组是:( )( 分) 那涂抹着奶油甜乳和凝聚着紫丁香气息的童年时代_______梦幻
_______的意识_______的念头,_______的故事,_______的游戏,______ 的举动,都是你未来铸造文学“金蔷薇”的“金粉”。
①幼稚可笑 ②胡乱编织 ③奇思妙想④异想天开 ⑤荒诞无稽 ⑥天真烂漫 A.④②⑥⑤①③ B.③①④⑥②⑤ C.③⑤④②⑥① D.③④⑤②⑥① 4.下列各句中,没有语病的一句是:( )( 分)
A、我们必须提高安全意识,以防止火灾、偷窃等不再发生。
B、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇迅速发展,关键在于加速 培养一批各行各业的人才。
C、“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返 回,这是我国航天事业取得的又一举目瞩目的成就。
D、印尼这次地震造成的经济损失严重,据有关人士保守估计,直接损失至 少在20亿元以上。
5.仿照下面《竹子》的格式和立意,另写一事物。( 分) 竹子:空有华丽的外表,却无坚实的内涵。
___________________________________________________________________。
6、诗词默写填空:( 分)
(1)、鸟向檐上飞, 。 (2)有约不来过夜半,( )。
(3)、请写出《竹里馆》中写“夜静人寂,明月相伴”的诗句: , 。 (4) ,杳杳钟声晚。
(5)、请写出《论诗》中表达“与时俱进,开拓创新,人才辈出”传诵千古的名句。(2分)
, 。 (6)
(7)现在正逢春天悄悄来临之际,你有赞美春天景色的诗句吗?写出一句吧,让大家与你共享!
7.文学常识填空:( 分)
(1)“女娲炼石补天时剩下一块石头,被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下,后 被茫茫大士、渺渺真人带入红尘,历尽离合悲欢。”以上情节出自我国古典 文学名著《 》一书。
(2)、《三国演义》中过五关斩六将,千里走单骑的人是 。 二.综合性学习与探究(6分)
8、老师一定引领你探寻过“黄河,母亲河”的有关知识,领略了“戏曲大舞台”的迷人风采。假如让你设计一项“漫话探险”的活动课,你打算怎样进行这项活动?请你认真思考,拟出一个活动计划。(最好分出第一步,第二步„„)(3分) 9、根据创设的情景,说说该如何婉转拒绝。(3分)
假如放晚学后有个同学邀请你去网吧玩电脑游戏,你如何拒绝他的邀请,既不伤害与这位同学的感情,又能劝说他及时回家?
三.阅读理解与欣赏 (二)爱 的 弧 线
①母亲胳膊腿疼的毛病,是在生产队担沙的时候落下的。记得我都上小学五年级了,还拿母亲开玩笑。母亲在灶火堂一边烧火,一边说,今天的胳膊疼痛得厉害,一天到晚胳膊腿疼的,还包稻田,简直不要命了。我给姐姐打电话,劝妈妈把地退了。然而,母亲最终还是没有听我们的。我说:“你不把稻田退了,将来身体出了什么问题可别想让我们管!”说完后,我不管母亲饿反应如何,就气呼呼地把电话挂断了。
该变天了哦。我便趁势学着电视里天气预报的口气,高声播报:胳膊疼,腿疼,下雨天阴。
②那会儿,更多的事情不懂。有一次,母亲到大队里,为队部洗床褥被单。那些床褥被单,时间太久了,臭气难当。当我知道了这件事情之后,当着母亲的面说,丢人,竟然去给大队洗被褥,梁顶的四茹他妈都不会干,你却去,胳膊腿疼,活该!父亲拿起笤帚就揍我,一边揍,一边骂,不多挣个义务工,你拿什么去上学?虽然母亲竭力地袒护着我,但我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。
③但什么也阻隔不了母亲对我的爱。有一年,母亲来县城的高中看我。换粮的车队临时有事,到马市口去了,母亲只好中途下车,离城里还有十五的路呢。母亲背着个大包袱,硬是一步一步,拖着疼痛的双腿到了县城。看到我的时候,母亲哆嗦着站不住,就坐在学校大门口的水泥台上,一边和我说话,一边揉搓着有些肿了的双腿。母亲走的时候,我要送她一程,母亲说:“妈没事,妈没事,你回去吧。”说完后,头也不回地走了。结果,没走出几里路,母亲便疼得一步也走不动了。 ④大二的寒假,我用做家教的 钱破天荒地给母亲买回几瓶治关节炎的药。母亲高兴极了,来说,她把药放着,却舍不得吃。逢左邻右舍的过去,才从柜里拿出来,说:“ 这是小子给买的。”言语中充满着喜悦和自豪。后来,我上了班,再给母亲买药回去,她便责怪起来:“贵巴巴的,买这个干啥?我的胳膊腿又没事,好好把钱攒下来,等着买房的时候用吧。”有一次,母亲悄悄地把我拉到柜边,把上面的米轻轻扒开,露出几张钞票来,说:“这不,妈也正给你攒着呢。” ⑤我不禁泪水朦胧。
⑥好不容易,房买下了,账也还清了,母亲该享几天清福了,有一天,母亲打电话来说,她把村里的二十几亩稻田包下了,准备种几年。我一听,气不打一处来,
⑦这两年,教重点高中,我一直顾不上回去。今年春节的时候,硬着头皮和学校请了个假,我和妻儿从平原回到了家。母亲似乎早已忘了我对她的“训斥”,忙着杀猪、压粉条、磨豆腐,乐呵呵地忙着准备过年的东西。二十九的晚上,一家人坐在电视机前,一边看电视,一边喝酒,说着说着,就说到了上学的事上了,姐夫说,他们村里的小旦,今年考上了大学,结果家里拿不出钱来,去不了。说到这里的时候,父亲端着酒杯,把杯凑到了我儿子唇边,说:“咱小宝不用发愁,你奶奶说了,再多包几年稻子地,一定把你上学的钱攒出来。”说完 ,父亲笑了,儿子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我却喝醉了。
⑧初四,我们张罗着回单位去上班。将走的时候,姐姐、姐夫、小外甥一家人出来相送,母亲腿脚不方便,我没让她出来。我们在车里坐定,朝着窗外的人挥手,就在这时,我看见不远处的土坡上,母亲不知什么时候,也出来了,风很大,母亲倚在墙角,也正向我们告别,她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂,没起来,又试了一下,还是没起来,车已经启动了,当我向那坡上扫去最后一眼的时候,母亲的手臂已在空中划出了一道最美的弧线。 ⑨一条比疼痛更长的,爱的弧线。
(文/马德 选自2005年11期《思维与智慧》)
14.文章说“我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。”我为什么会有这种想法?( 分)
15.从文 中第④段看,同是儿子给母亲买药,但母亲前后的态度却完全相反:由“高兴极了”到“责怪起来”,该作何理解?( 分)
16第③段中划波浪线的句子,推测一下母亲当时的心理活动,并用简洁的语言表述出来。( 分)
17“母亲似乎早已忘了我对她的‘训斥’”中“训斥”具体指什么?(用原文中的话回答)( 分)
18“我不禁泪水朦胧。”“父亲笑了,儿子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我却喝醉了。”这两句 话分别反映了我当时怎样的心情?( 分)
19在文中有多处刻画母亲的句子,请任意找出两句加以品析,体会作者 要表达的思想感情?( 分)
四.作文: 请以“跨出勇敢的一步”为话题写一篇作文。
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初一语文难度加大,同学们要准备哪些期末检测试卷来复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册期末检测试卷,希望会给大家带来帮助。
一、(共30分)1分,该空有错无分)
8、(1)示例:天堑变通途、飞虹等
(2)许仙白娘子情定断桥、红军飞夺泸定桥、张飞喝断当阳桥等。
(3)学校 网络
二、(共40分)
(一)(计10分)
9、(1)意念,心情。 (2)通“猝”,突然。(各1分,计2分)
10、B(2分)
11、伯牙在泰山的北面游历。(2分)
12、“伯牙所念,钟子期必得之。”或“曲每奏,钟子期辄其趣。”真正的知音是指彼此了解,心心相印,心意相随的人。(各2分,计4分)
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在一份优秀设计的考试卷面前,没有一位教师可以说no 的。让我们来做好试卷的设计工作吧!下面是读文网小编整理的五年级下册语文试卷第六单测试卷以供大家阅读。
一、看拼音,写字、词。 (10分)
chōng jǐng xiàn jǐng hūn yōng gù jì chóng yǎn
jǐng tì yì chāi bá shè tǐng ér zǒu xiǎn
二、形近字组词(4分)
刊( )峰( )署( )毒( )灼( )
刑( )烽( )暑( )霉( )钓( )
三、把词语补充完整。(6分)
昏( )无( ) 如( )大( ) 故( )重( )
按兵( )( ) 心急( )( ) ( )( )走险
四、给下面句子中“大方”选择合适的解释。(2分)
大方:A.对财物不计较,不小气 B.言谈举止自然,不拘束
C.样式、颜色不俗气
1、这本书的封面设计很大方。( )
2、这位电视节目主持人显得很大方。( )
五、选择其中的两个关联词写一句话。(3分)
那么……那么…… 既……又…… 不管……总是…… 虽然……但是……
六、用“然”组成合适的词语填空。(6分)
(1)天气预报说下午有雨,下午( )下雨了。
(2)好几天没照管花儿,今天看看花,它( )长得很好。
(3)周瑜妒忌诸葛亮的才干,设计陷害诸葛亮,要诸葛亮十天造出十万枝箭,诸葛亮( )说只要三天。
七、查字典(4分)
当我们读书时,遇见不认识的字,可以用 查字法;当我们习作时,不会写某个字时,可以用 查字法。“截”用部首查字法,应查 部,再查 画。
八、按课文内容填空。(15分)
1、《烽火戏诸侯》这个故事发生在 时期,从这个故事中,我们知道,早在 多年前,我们的先人就已经利用 传递信息了。
2、《“我们胜利了”》这个故事中,信息是通过 相传的;《装在瓶子里的信》中,哥伦布利用 传递信息。
3、我们现在生活在一个信息世界里,获取信息的方式非常多,有: 、 、 等。
4、多媒体电脑一个突出的特点就是 。
5、____________,寄与陇头人。 海内存知己, 。
6、 利于病, 利于行。
九、你的一个同学沉迷于网络游戏,成绩下降,你知道后会怎么劝导他?(5分)
十、读下面的短文,选填恰当的比喻句。(填序号)(3分)
正午的阳光,从树梢上倾泻下来,染得每一片银杏树叶_______。一位穿红衣服的小女孩来到树林里,她是跟着爸爸特意到这儿来照相的。她的衣服太艳丽了,远远望去,就像_______。当她靠在树干上,微笑着拍摄下一张照片的时候,有一片叶子无声地飘落着,_______,轻轻地落在围巾上。
(1)好像一只金色的蝴蝶 (2)金光闪闪的小扇子
(3)都像一张金色的书签 (4)一朵红云在金色的树海里飘动着
十一、课外阅读
手术成功了
一天放学,我回到家,打开鸡窝,高兴得叫起来:“成功了!成功了……”爸爸听了连声问:“什么成功了?”“试验成功了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前,指着那只吃了塑料管的小鸡说:“鸡嗉里的塑料管‘消化’了。”“哪有这种事?”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉,更惊奇了,问我是怎么回事,我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。‖
自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后,我一直在想:能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢?我左思右想,突然眼睛一亮:有了?医生能给病人剖腹取出瘤块,使病人康复,难道鸡嗉就不能剖开吗?我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生,我想好了动手术的步骤后,拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线……并请小表弟做我的助手。
手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上,按住小鸡的脚和头部,不让它乱动。我先用剪子剪去鸡脖子下的毛,然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位,又用一只手捏着鸡嗉上的皮,先划破鸡皮再刺破鸡嗉,这时,鸡“叽叽”地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样子,我的手不知不觉地停了下来,但是为了小鸡的生命,为了试验,我还是硬起头皮,继续将口子划大,然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉,夹住管子的一端,慢慢拔了出来。这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡,小鸡发出无力的叫声,我心里一阵紧张,连忙用针线将伤口缝好。‖
手术后,我把“小病号”放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着,缩着脖子,蹲在角落里,一动也不动。我既希望着又担心着。今天,我回来,看到小鸡不但没死,反而能找食吃了,这不是说明手术成功了吗?爸爸听到了我的介绍,忍不住哈哈地笑起来,夸我敢想敢干,将来可以当医生。‖
1.写出下列词语的反义词。
担心( ) 温暖( ) 紧张( ) 成功( )
2.结合上下文理解词语。
(1)康复:
(2)左思右想:
3.在“我既希望着又担心着。”这句话中我希望什么?担心什么?
4.按照指定的分段,写出第二段段意。
第二段段意:
5.我是怎样给鸡动手术的?(抓住要点回答)
6.作者给鸡动手术为什么会取得成功?
十二、习作。(30分)
同样的事物,从不同的角度看会得出不同的结论,请你换个角度思考,以“假如我是 ”为话题,写一篇文章,题目自拟。
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七年级语文成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,同学们一定要在平时的练习中不断积累,下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第一单元测试卷,希望会给大家带来帮助。
一、 积累与运用1.①hǎn ②挪 ③讪 ④zhù2.①和蔼 戴 ②缘 原 原 缘
3.①散文《朝花夕拾》周树人②弗罗斯特美人生之路 ③《安徒生童话故事选》,丹麦安徒生 在逆境中奋斗最终实现理想的人子 ④不要悲伤,不要心急 快乐的日子将会来临 一切都是瞬息 一切都将会过去 就会成为亲切的怀恋 4.D 5.B 6.略
二、阅读理解分析
(一)1.①不曾 ②有人 ③以宾客之礼相待 ④这里指作者死去的父亲 2.(1)父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,(仲永)当即写了四句诗,并且题上自己的名字。
(2)他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。3.第一阶段:方仲永幼时天资聪明,极有作诗的才能;第二阶段:十二三岁的方仲永才能衰退,大不如前;第三阶段:方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。 4.稍稍宾客其父,或以钱币乞之 ; 日扳仲永环谒于邑人,不使学 ;没有上进心,不想学(意思相近即可)5.可从不同角度谈,但要言之成理。
(二)1.“我”急于回家见爸爸,把自己这一天的情况和收获告诉他.并有一种对即将发生的父亲去世的预感。2.这是为爸爸的病故给我心中造成的悲痛作感情的铺垫和渲染,写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。
3.既指爸爸栽种的花儿谢了,更含蓄地说明了爸爸生命之树的凋谢,而“我”也在经历了这件事之后真正成熟起来了,将要担负起家庭里一部分重任。4.“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来,显得“从来没有过这样镇静,这样的安静”;“我”已经意识到在爸爸离世之后,自己要担负起家庭的一大部分责任,知道“这里就数我最大了”。
(三)1.B 2.时间 数九隆冬 春暖花开 暮春将临 插秧季节 3.示例:嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花,恰如举着一支小火把。(比喻)②一到插秧季节,红花草又慷慨地被翻进土里,泡入水中,变成了好的绿肥,为迎接更大的丰收牺牲自己。(拟人)
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考试卷的内容能够检测出学生们对自己的学习内容的掌握程度,你想要从中获取这方面的信息吗?下面是读文网小编网络整理的五年级下册语文试卷第五单测试卷,希望对你有用。
一、根据拼音写词语
kòu jìn chá jì miào miáo ɡē bo qí qū tiào qí pán zhǎn dìnɡ jié tiě miè
日( )( )寺( ) ( )准 ( )( )( )望 ( ) ( ) 轻( )
cháo fěnɡ jiàn jǐnɡ tì ɡū chí rǔ xīnɡ zhōnɡ qīn pèi zhān tiān yòu zhènɡ fǔ zǔ náo
( )( )盘( )无( )( )血( )由( )( )( )( )( )
jiānɡ xiū zhù xié hōnɡ kān cè xuán yá qiào bì kān cè dǒu jī záo
( )持( )要 ( ) ( )动 ( )( )( )( )坡 ( )笑 开( )
suì dào jiānɡ jùn ɡōnɡ miǎo jī dào qiàn lài xiá ài
( )泥( ) ( )( )视 回( ) ( ) ( )账 ( )
二、补充词语
( )山河 惊( )动( ) 坚强( ) 壮烈( ) ( )挺胸 ( )怒火
热血( ) 全神( ) ( )高( )下 ( )身( )骨 ( )如归 目( )口( )
心( )气( ) ( )目( )心 杀人( ) 对视( ) ( )而去 不义( )
欢欣( ) 小( )大( ) 义不( ) 死不( ) 狂风( )
( )山( )岭 ( )不已 ( )崖( )壁
三、快乐二选一
笤帚(zhou zhu) 炕(kèng kànɡ)上 脊(jǐ ji)背 不屑(xiao xiè) 兵马俑(yong yǒnɡ)
狂风怒号(háo hao) 恶劣(liè lue) 隧( suì sui)道
四、填空
1、( )是我国杰出的爱国工程师,从( )到( )的铁路就是由他主持设计修筑的。
2、我们学过的爱国名言中顾炎武的爱国名言是( ),( )。范仲淹的名言是( ),( )。
“宁为玉碎,( )。”是( )的名言;“( ),当以死守,( )。是( )的名言;利于过着爱之,( )。是( )的名言。
3、辛苦遭逢起一经,( )。山河( ),身世( )。惶恐滩头说惶恐,( )。人生自古( ),( )。这首诗的题目是《 》,作者是( )代的抗金英雄( )。
五、诵读部分
张森林,是抗日战争时期的英雄,是冉庄地道战的创始人之一。1938年,他亲眼目睹了日军暴行,写下了一首《从戎赋》,1993年人们发下了它英勇就义前的遗诗——《就义辞》,请写下来。
六、阅读回答问题
詹天佑不怕( ),也不怕( ),( )接受了任务,马上开始( )。哪里要( ),哪里要( ),哪里要把( ),哪里要把( ),都要经过( ),进行( )计算。詹天佑经常( )工作人员说:“我们的工作首先要( ),不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’这类说法不该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,测绘。塞外常常( ),( ),一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样( ),詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他( ),( ),晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难 他总是想 这是中国人自己修筑的第一条铁路 一定要把它修好 否则 不但惹外国人讥笑 还会使中国的工程师失去信心
1、 根据课文填空
2、给本段文字加上一个小标题。( )
3、用“ “画出詹天佑对工作高度负责的句子
4、用 “ “画出詹天佑身先士卒,以身作则的句子。
5、从( )一句话中可以看出当时的条件恶劣。
6、给文中最后一句加上标点符号。
7、文中的中心句是( )。
8、文中的两组近义词是( )——( ) ( )——( )
9、詹天佑这样认真工作的力量源泉是什么呢?(用原文回答)
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我们作为学生,应该为即将到来的考试做出什么样的准备呢?下面是读文网小编整理的五年级下册语文人教版期末总复习测试卷以供大家阅读。
一、读拼音,写字、词。(5分)
rǎn xiè è yuán jǐ lianɡ
渲 煤 耗 支
二、下列各组词语中,带点字读音全部正确的一组是( )。(2分)
A.船艄(xiāo) 咆(páo)哮 抽噎(yē)
B.胆怯(qiè) 狞(nínɡ)笑 妒忌(jì)
C.调(diào)度 莞(ɡuǎn)尔一笑 低吟(yín)
D.破绽(zhàn) 咀嚼(jiáo) 襟(jīn)飘带舞
三、下列各组成语中,没有错字的一组是( )(2分)
A.面不改色 精神抖擞 美仑美奂 杯水车薪
B.雪中送炭 严阵已待 神机妙算 同心胁力
C.迫不急待 完璧归赵 敛声屏气 深情厚谊
D.目不暇接 手疾眼快 负荆请罪 奄奄一息
四、用 “心”字组词,然后填空。(4分)
我们青少年应该向社会献一片( ),对自己的父母应有( ),对朋友要( ),学习上要( )。
五、下列句子中,没有语病的是( )(2分)
A. 河南省的人口是我国最多的省份。
B. 我们尽管要学好课本上的知识,还要进行课外阅读,拓宽知识面。
C.我这次考试的成绩不是很理想。
D.火车缓缓地慢慢驶出车站。
六、判断正误,对的在括号里打“√”,错的打“×”。(4分)
1.《冬阳•童年•骆驼队》是小说《城南旧事》的序言。 ( )
2.“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。”出自宋朝刘禹锡写的词《浪淘沙》。 ( )
3.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。( )
4.《水浒传》描写了一百零八位梁山好汉,他们个性鲜明,有及时雨宋江、智多星林冲、黑旋风李逵等。( )
七、本学期我们积累了很多描写人物的词语,请按要求填写各写两个。(6分)
描写人物动作的: 、 ;描写人物外貌的: 、 ;描写人物心理活动的: 、 。
八、根据提示,写句子,完成填空。(6分)
1.张鹏沉迷于网络世界,一回到家就上网玩游戏,导致学习成绩下降。看到同学退步,请你用一句名言警句劝劝他。你会说:“ 。”
2.著名诗人泰戈尔,曾表明自己为创造美好生活而默默奉献的名言是:
3.最近的天气阴晴不定,上午还是艳阳高照,下午就乌云密布。这真是 。
九、填空。(4分)
本学期我们围绕《走进信息世界》开展了一次语文综合性学习。通过活动,我了解到了古人传递信息的方式有 、 ,现在我们传递信息的方式多种多样,且更加方便快捷,有 、 。在第二板块中,我还学会了写简单的研究报告。
第二部分:阅读积累与运用 (40分)
一、阅读《杨氏之子》,回答下面问题。(14分)
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的 《 》 。(2分)
2.“诣”用音序查字法应查 ,再查 。(2分)
3.“闻”在字典中的意思有:A.听见 B.听见的事情、消息 C.用鼻子嗅。在文中,“闻”的解释是( ),请选择另一个意思组词( )。(2分)
4.请用“ ”画出全文的总起句,用“~~~~~”画出表现杨氏子“甚聪惠”的句子。(4分)
5.杨氏之子的回答妙在哪里?(4分)
二、读下面的短文,按要求作答(26分)
①一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地询问:“请问您这儿有上帝卖吗?”店主有的说没有,有的嫌他在捣乱,都不爱搭理他。
②天快黑了,第29家商店的店主:一位六十多岁的老人(热烈 热情)地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩:“你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老人,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔下来,至今昏迷不醒。医生说,只有上帝才能救他。邦迪想:上帝一定是种(奇怪 奇妙)的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,他就会好的。
③老人听完眼睛湿润了,问:“你有多少钱?”“1美元。”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说:“”
④邦迪喜出望外地将饮料抱在怀里,兴(xīnɡ xìnɡ)冲冲地回到了医院。一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
⑤几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术,终于治好了帕特普鲁的病。
⑥帕特普鲁出院时,院方告诉他,有个老人帮他把钱付清了,那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长,退休后开了家商店打发时光。
⑦帕特普鲁听后激动不已,他立即和邦迪去感谢老人,可老人不在,出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信,信中说:“您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸福了。为了救您,他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝,是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!”
1.请给短文加一个合适的题目 (2分)
2.请从文中找出下列词语的近义词。(4分)
咨询( ) 理睬( ) 养育( ) 拯救( )
3.在第②、④自然段中用“√”选出括号内恰当的词语、正确的读音。(3分)
4.联系上下文,解释下面词语的意思。(2分)
喜出望外:
5.给第④自然段的横线上填上适当的标点符号。(3分)
6.在短文中第③自然段的横线上写出恰当的语言。(3分)
7.读完本文,请你简单地谈谈对“真正的上帝”的理解。(4分)
8.文中的哪些内容让你感动?为什么?(5分)
第三部分:习作(40分)
根据下列提示与要求完成一篇400字左右的习作。
提示:在我们身边,每天都发生着许许多多的事情。只要留心观察,就算是司空见惯的寻常小事,你也会有发现其不平常的一面。请你选择自己所见、所闻的一件小事,完成一篇习作。
要求:1.题目自拟,并将题目抄正在作文格上。2.将小事写清楚,并写出自己不平常的发现或思考。3.书写端正,感情真实,语句通顺,不出现真实的人名、校名。
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初一语文期末考试即将到来,教师们要如何准备期末测试卷的内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册期末测试卷,希望会给大家带来帮助。
1—5 (1—4题各2分,5题3分)1、C 2、A 3、A 4、C 5、C
6(4分)、爽、 融、 琼、 魅
7、(9分)
①晨兴理荒秽
②五十弦翻塞外声
③山光悦鸟性
④芳草萋萋鹦鹉洲
⑤背灼炎天光
⑥非是藉秋风
⑦野鸦无意绪
⑧出淤泥而不染,濯清涟而不妖
8、(10分)(1)弼马温 (2分)(2)示例一:自封齐天大圣:猴王因嫌弼马温的官职不入流,一怒之下返回花果山,采纳独角鬼王的建议,竖起“齐天大圣”的旗帜,要求众猴不再称他为大王,只称他为齐天大圣,表示与天宫分庭抗礼。(3分)
示例二:大闹天宫:猴王 因王母娘娘设蟠桃宴没有邀请他而大闹瑶池,又偷吃了太上老君的九转金丹,带着仙酒,回花果山与众猴摆开了神仙酒会。玉帝派天兵天将捉拿猴王。猴王中了太上老君的暗算,不幸被擒,被送进了炼丹炉,结果炼成了火眼金睛。于是猴王奋起反击,把天宫破坏得一片狼藉,吓得玉帝狼狈逃跑。
(3)艺术形式:电影、电视剧、动画片、漫画、雕塑、泥塑、糖人、根雕、皮影戏、剪纸,等等。(2分,写出两个即可)
原因:人物形象鲜明可亲,文化精神传递正能量,故事情节扣人心弦。(3分)(言之成理即可)
9.(6分)、(1)、“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟 鸣声,还表现出黄莺上下飞舞,穿梭于林间枝头的动感。(3分)
(2)、【答案】写出了游人对眼前景色无比热爱的愉快心情。 (3分)
10. (4分)(1)他的 (2)以……为异
(3)有人 (4)代词,他
11、D(3分)
12、(6分)(1)过了七年,回到扬州,再去舅舅家问他怎么样,舅舅说:“和平常人没什么两样”
(2) 沿坡栽种了牡丹、芍药,人不能够到上面去,这里因没有空隙、满满当当而奇特。
(3) 老虎见到它,原来是个巨大的动物,就把它当作了神物。
13、(3分)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
[译文]
金溪平民方仲永,世代以种田为业。仲永长到五岁时,不曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容,传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
我听说这件事很久了。明道年间,跟随先父回到家乡,在舅舅家见到方仲永,他已经十二三岁了。叫他写诗,已经不能与从前听说的相称了。再过了七年,我从扬州回来,又到舅舅家,问起方仲永的情况,舅舅说:“他才能完全消失,普通人一样了。”
14、(3分)开头用母亲在夏夜背诵唐诗的事情来写,既恰当地引出说明对象,又增加了文章的亲和力,有助于引发读者的阅读兴趣。
15、(3分)作用、种类、设置
16.(3分)说明屏的功用不仅体现在日常生活用途上,它还能体现我们的文化素养和文化底蕴,是民族文化的标志之一。
17.(4分)举例子。列举牡丹亭里的例子,具体说明了古时女子闺房中屏的作用,加深读者的印象。
分类别。运用分类别的说明方法,详细说明了屏的种类之多,突出了屏的丰富底蕴。(前面说明方法1分,后面的作用3分)
18、(1)、全文 以“我”在种苞米前后的感情变化为线索展开叙述。(2分)(2)一是指一夜之间苞米的生长情况就会有很大的差距;二是 指我们的人生就像一粒种子一般短暂需要努力追赶,否则一旦错过,机会永不 再来。(一点1分,)
19、(1)“ 如释重负”在这里有卸下重担的意思,生动的表现了“我”经过一天的劳作已经精疲力竭,非常渴望休息的心理状态。(2分)
(2)拟人和比喻 (1分 少一个不得分)生动形象地描绘出农历5月天气炎热,酷暑难当的情形,为下文“我”渴望休息铺垫(2分)。
20、勤劳能干:父亲带领“我”连夜种苞米。 深明事理:教育孩子不讲大道理,善于从生活中的小事启发引导孩子。(答出一点结合文本给2分,2点给4分)
21、总体来说,要结合小说和自己的生活经历来谈。具体来说,先要明确读出了什么(如“凡事要及早打算,及早行动”“要能够抓住机会”),(1分)接着围绕这一看法结合自己的生活体验(1分)来谈谈自己的理解(1分)。条理清 楚或者语言流畅(2分)
以上示例仅作参考,不必拘泥于此,学生言之有理就行,但脱离原文,凭空牵扯,不应得分。
22. 作文评分标准参见中考作文评分标准
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当我们在面临考试的来临的时候,不要紧张,让我们来做套试题卷减轻一下压力吧!下面是读文网小编网络整理的小学教材全练五年级下册语文期中测试卷以供大家学习参考。
一、积累与运用(Ⅰ)(24分)
1、看拼音写词语、注意书写美观、规范。(4分)
xì nì fēn fu jí dù nüè dài
Jiǎn lòu hóngyáng cōnglóng lún dūn
2、下列词语,没有错别字的在括号内划“√”,有错别字的在错别字下方划“ ”,再将正确汉字写在括号里。(2分)
A、婉转 傍晚 一愁莫展 荒郊野外( )
B、寒暄 清澈 神采飞扬 百味具全( )
C、隐蔽 间谍 口干舌燥 脑羞成怒( )
D、狡猾 企盼 粗枝大叶 闷头不语( )
3、给加点字选择正确读音,用“ ”画出来。(3分)
膝盖(xī qī) 洞穴(xué xuè) 垂涎欲滴(yán xián)陌生(mò bái) 只身(zhǐ zhī) 杳无音信(chá yǎo)
4、辨字组词(4分)
曾( ) 较( ) 谣( ) 操( )
憎( ) 狡 ( ) 摇( ) 躁( )
赠( ) 效( ) 遥( ) 燥( )
5、把成语补充完整。(6分)
高( )远( ) 百( )交( ) ( )思( )想( )( )忘食 ( )首( )胸 疲惫( )( )
描写人物神态的词语有:
描写人物心理的词语有:
描写人物品质的词语有:
6、按查字典的要求完成填空。(5分)
(1)“肃”是( )结构的,用音序查字法先查音序查( ),再查音节( ),“肃”字第八画名称是( )。
(2)“裁”用部首查字法先查( ),再查( )画。它有4种意思:a、用剪子剪或割;b、消减或去掉;c、决定,判断;d、安排取舍。“不知细叶谁裁出”的“裁”选( )解释;“裁判”的“裁”选( )解释;“裁员”的“裁”选( )解释;“独出心裁”的“裁”选( )。
二、积累与运用(Ⅱ)(23分)
(一)判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(3分)
1、一生拥有三克镭的居里夫人是英国人。 ( )
2、“香玉剧社号”飞机,是京剧表演艺术家常香玉带领剧社的全体演员,通过义演,募集资金,为抗美援朝捐献的。( )
3、《花木兰》这篇课文是一个剧本。 ( )
4、把每年的5月12日定为国际护士日,是国际护士协会在1912年作出的。 ( )
5、《猫》的作者是老舍,他笔下的猫的性格特点是老实、贪玩、尽职。 ( )
6、黄道婆、居里夫人、常香玉、刘胡兰、花木兰都可堪称巾帼英杰。 ( )
(二)按要求写句子。(7分)
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
缩句
2、同学们回答问题。(扩句,至少扩两处)
_______________
3、蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”
改间接引语
4、猫的性格实在有些古怪。(改成反问句。)
5、要是我军的武器装备不远远落后于美国,敌人能这么猖狂吗?
改陈述句
6、居里夫人毫无保留地公布了镭的提纯方法。
改把字句
改被字句
7、太阳升起来(选作一个,多做不得分)。
改拟人句
改比喻句
(三)选择恰当的关联词语填空,使下面的话语通顺,并从中选择一个关联词造句(3分)。
宁可……也不……;不但……而且……;因为……所以……;
既然……就……;只有……才……
1、你( )坚持要走,我( )不留你了。
2、姑娘的手真巧,( )写得一笔好字,( )烧得一手好菜!
3、妈妈( )自己辛苦点,()不肯委屈我们半分。
4、( )充满希望,( )才会这么失望。
5、探险队员( )闯过这道鬼门关,( )算真正取得胜利。
(四)用修改符号修改病句(3分)。
1、通过学习《酿》这一课,使我受到了教育。
2、“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。
3、我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。
4、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
5、香山的秋天是令人向往的地方。
6、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
五、积累大比拼(7分)
1、按要求写句子
①写出你课内外积累的有关描写春天的诗句(不要求写整首诗) 。
②写一句关于勇气的名言 。
③骏马面前没有 ,利矛面前没有 。
2、范仲淹是 初年杰出的政治家、文学家。著名的《 》就出自他的笔下,文中的千古名句“ ”,被后人广为传诵。
3、山外青山楼外楼, 。 ,。 这是 写的《 》。诗的前两句的意思是: 。 表达了诗人 感情。
三、阅读理解(23分)
(一)阅读课文片段,并完成下列各题。(12分)
①在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。(他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。)朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。
②人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向海鸥呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
1. 这两个段落出自课文《 》。(1)
2. 第一段中画括号的句子是对老人的__________描写,从这处描写中可以体会到这是一位____________的老人。(2)
3. 用“ ”画出第二段中描写老人给海鸥喂食的语句,并写一写从中体会到什么?(2)
4、用简练的语言概括第二自然段的意思。(2)
5、第二自然段画“ ”的句子运用了__________修辞方法,从中体会到________________。(2)
6、照样子写词语。(3)
干干净净:AABB式 、 。
有声有色:ABAC式 、 。
我还能写含有比喻的词语 、 。
(二)阅读短文,完成练习。(11分)
王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前,他因从事革命工作,被敌人逮捕了。在监狱里 他经常对难友们说
敌人要摧残我们 我们一定要爱护自己的身体 我们是革命者 决不能向恶劣的环境屈服 要坚决斗争
王若飞同志的身体不好,为了坚持对敌斗争,他想方设法,利用各种条件锻炼身体。
王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来,他得了严重的风湿性关节炎,敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会,躺在院子里让太阳晒全身,把皮肤晒得紫红紫红的。
冷水擦身,是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时,反动派百般折磨政治犯,别说洗澡,就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员,他偷偷地给王若飞买了几只大碗,王若飞同志每天用它盛冷水,用毛巾蘸着擦身,擦到全身发红为止。
王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法,叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天,还是三伏天,他都坚持锻炼。
一次,一个难友问王若飞:“我有一事不明白,你骂**,骂蒋介石,天不怕,地不怕,真是好汉。可是,你坐在牢房里,还天天做操,又好像很爱护自己的身体,这究竟是怎么回事?”
王若飞同志说:“我不怕死,是因为敌人害怕我们的真理,我们必须拼死去保卫我们的真理;我爱护身体,是因为有了健康的身体,才能更有力地保卫真理。我生为真理生,死为真理死,除了真理,没有我自己的东西。”
1.文中“豁然开朗”的意思是:( )。(1)
2.王若飞狱中锻炼方法有( )、( )、( )。(3)
3.归纳文章的主要内容。(2)
4.第2自然段与第3、4、5自然段的关系是( )。(1)
5.第7自然段是王若飞说的话,分号前后两部分是( )关系。(1)
6.给短文拟个题目,写在文前的横线上。(1)
7.给画线的句子加上标点符号。(2)
四、习作 (30分)
同学们,今天作文的内容是:介绍自己,请你把你的外貌特、性格爱好、优点缺点等等给大家介绍介绍,让我们认识一下活泼可爱的你、调皮捣蛋的你、酷爱看书的你、幽默搞笑的你、文静温柔的你、聪明伶俐的你、漂亮爱美的你、爱哭鼻子的你、学习刻苦的你……总之,你要写出自己不同于别人的地方,让我们感受到真实的你,有血有肉的你。想别人没有想到的,写别人没有写过的。老师最喜欢有个性的孩子!
要求:题目自拟,语句通顺,书写整洁,400字左右。
看过“小学教材全练五年级下册语文期中测试卷”
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我们作为学生,在做试题卷的时候应该怎么样的从试卷中获取我们的学习情况的信息呢?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编网络整理的小学教材全解五年级语文下册期末测试卷,希望对你有用。
一、看拼音写词语。(10分)
yè gōng hào lóng qì fēn tián xiōng jiē lái zhī shí
lú shān zhēn miàn qǔ xí fu huó guān cai
二、给多音字选择正确读音,并给另一个组词。(6分)
shǔ( ) zhā( ) chāi( )
数不胜数 挣扎 误差
shù( ) zhá( ) chā( )
三、按要求写词语。(9分)
ABB式 ______________ ABAB式 ______________
AABB式 ______________ ABCC式 ______________
含有近义词的______________ 含有近义词的_______________
带“龙”字的______________ 带“火”字的______________
带“光”字的______________
四、加标点,使句子意思与括号里的要求相符。(6分)
1.王红 李艳参加演出了 (别人向王红说)
2.王红 李艳参加演出了 (陈述王李二人都参加了)
3.王红 李艳参加演出了 (王红告诉别人李艳参加了)
五、写出下列各句的修辞手法。(7分)
1.生物真是人类的好老师啊!( )
2.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。( )
3.你难道要违背人类的真理吗?( )
4.他在呼唤什么?在呼唤和平。( )
5.说话的声波能碰到蓝天,伸出手来能碰到蓝天。( )
6.他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。( )
7.春种一粒粟,秋收万颗子。( )
六、乱句重组。(5分)
( )他正想坐下来时,管理员对他说:“先生,这是马克思先生的座位。”
( )管理员笑着说:“是的,很多年来,他每天都到这儿来看书。”
( )那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一定会来?”
( )话刚说完,马克思果然跨进门来。
( )一天清晨,伦敦博物馆里,有位读者,见有个空位,便走了过来。
七.根据课文内容填空或翻译。(17分)
1.己所不欲,_____________。___________,仁者乐山。吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?_________,传不习乎?
2.老吾老以及人之老,______________。富贵不能淫,__________,___________,此为谓大丈夫。
3.____________,金石为开。
4.____________,君子以自强不息。
5.写鬼写妖高人一等,____________________。书到用时方恨少,______________
________。
6.读万卷书,____________________。
7.乘兴而行,____________________。
8.“是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也” 意思是___________________________。
9.“有赴饮夜归者,值大雨,持盖自蔽。” 意思是_________________________。
10.“以待饿者而食之”意思是____________________________。
11.“因奋力挤之桥下而趋”意思是__________________________。
12.“得无楚之水土使民善盗耶”意思是__________________________。
八.阅读短文,完成练习。(15分)
_________________________
古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常(奇妙 奇怪)的方法,在战车的轭上打了一串结。他(断言 预言):谁能打开这个结,就可以征服亚洲。一直到公元前334年还没有一个人将绳结打开。这时,亚历山大率军入侵小亚细亚,他来到第葛士绳结前,不加考虑便拔剑砍断了它。后来,他(居然 果然)一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。
一个孩子在山里割草,不小心被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍,而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾,然后忍着巨痛艰难地走到医院。虽然缺少了一个脚趾,但这个孩子以短暂的疼痛保住了自己的生命。
一位年轻人到一家餐馆应征,老板问:在人群(密集 集合)的餐厅里,如果你发现手上的托盘不稳即将要跌落该怎么办?许多应征着都答非所问。这个年轻人答道:如果四周都是客人,我就要尽力把托盘倒向自己。最后,这位年轻人成大事了。
亚历山大(武断 果断)地剑砍绳结,说明他舍弃了传统的思维方式;小孩果断地舍弃脚趾,以短痛换取了生命;年轻人果断地把即刻倾倒的托盘投向自己,才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻,你只有敢于舍弃,才有机会获得更长远的利益。即使遭受难以避免的挫折,你也要选择最佳的失败方式。
正确的思考往往(蕴涵 发现)于取舍之间,因为不这样做,就那样做,是由一个人的思考力确定。不少人看似素质很高,但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利,而忽视了更长远的目标。成大事者有进仅仅在于抓住了一两次别人忽视了的机遇,而机遇的获取,关键在于你是否能够在人生道路上进行果断地取舍。
1.为短文加一个标题,写在文章前面的横线上。(2分)
2.把文中括号内不恰当的词语划掉。(3分)
3.写出下列词语的近义词。(2分)
舍弃——( ) 机遇——( )
4.写出下列词语的反义词。(2分)
果断——( ) 忽视——( )
5.短文讲了哪三个小故事。(3分)
(1)_____________________________________
(2)_____________________________________
(3)__________________________________
6.这篇短文告诉我们一个什么道理?(1分)
7.亚历山大舍弃的传统的思维方式可能是什么?请试着写一写。(1分)
8.孩子果断地割掉中毒的脚趾,你认为值得吗?为什么?(1分)
九.作文。(25分)
题目:我拥有一个美好的心愿
要求:你的心中拥有一个怎样美好的心愿?也许是想当一名人民教师,从事阳光底下最灿烂的事业;也许是想当一个医生,为病人解除病痛;还也许是想当一个军人,守卫祖国的边关……请你写下自己的心愿,并设想你将怎样实现它。
看过“小学教材全解五年级语文下册期末测试卷”
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