为您找到与乘客的表决阅读可以分三部分相关的共200个结果:
阅读理解是一种非常重要的能力和技能,也是各种考试中不可或缺的考试题型。多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇84名乘客的生死表决阅读答案,希望对同学们的语文学习有帮助。
15.要点:①破璃破碎、机长遇险②乘客表决、救助机长③成功降落、转危为安(共3分。共3空,每空1分)
16.要点:第一次是因为举手的乘客越来越多,意味着机长要被丢掉。(1分)表现了悲伤的心情。(1分)第二次是因为举手的人竟然为零!机长会得救。(1分)表现了当时极为感动的心情。(1分)(共4分。共4个要点,每点1分)
17.示例:乘客的表决,决定着机长的生死,也决定着乘客自己的生死,然而他们都选择了宁可自己去面对死亡,也不放弃奄奄一息的机长,乘客们用自己的善行拯救了生命,也拯救了自己的灵魂,不致于惭愧一生。生活中,我们向别人施以援手的同时,往往也是在无意中帮助了自己。 (共3分。联系文本内容2分,联系生活1分)
这篇“84名乘客的生死表决阅读答案”是由小编为您收集整理,希望通过这些阅读练习和答案,能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!
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在我们的语文学习中,阅读理解的练习是一项必不可少的练习内容。对此,你掌握了什么样的练习方法和技巧吗?让我们来做做这篇阅读理解吧!下面是读文网小编网络整理的《智慧也可以移植》阅读题目及答案,希望对你有用。
1、开头一段的故事有什么作用?(2分)
2、将第②段分为两层,并说明划分的理由。(3分)
3、文中②—⑥段大致是按什么顺序来进行说明的?(2分)
4、从文中找出两个用词准确、严密的句子,在有关词语下面打上着重号。(2分)
5、文中用得最多的一种说明方法是 (2分)
6、全文的结构方式是 (2分)
7、文中是怎样说明“记忆移植的研究正在逐步深入”的?(2分)
8、全文说明的是移植“记忆”,可标题却是移植“智慧”,这个标题有问题吗?为什么?(3分)
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10.在冬眠时,动物呈现出怎样的生理特征?(2分)
11.让人类“冬眠”计划的复杂性表现在哪两个方面?目前,用来使人进入冬眠状态技术手段取得怎样的进展?(6分)
表现:
进展:
12.人类探索冬眠技术有什么现实意义?(2分)
13.文章第④段画线句中“苏醒”和“复原”能否对换,为什么?(3分)
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在我的故乡,冬天里是很难见到雪的,如果可以的话,我想在今天的冬天里预约一场雪!以下是由读文网小编收集整理的林清玄《可以预约的雪》阅读题目及答案,欢迎阅读!
19.(1)从主旨上看,“可以预约的雪”是作者心中希望的象征,暗示了主旨。
(2)从语言上看,“可以预约的雪”富有诗意,清新雅致,和文章风格一致。
20、生命是不可预约的,充满了变数,生活并不按人的意愿去前进,生命不可预约,作者揭示了相对“常”,“变”是更真实的人类生活体验。
21、一方面,是指我心里开始向往菅芒花美丽的景致,另一方面,是指作者的心因菅芒花而浮想联翩。
22、(1)对“变”有宽容之心,不怨不尤。
(2)辩证看待“变”的事物,它们同样创造美丽。
(3)永保预约的希望,成就人生的美丽。
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听说过DNA证据也可以伪造吗?这是一种什么样的技术呢?下面是读文网小编网络整理的《DNA证据也可以伪造》阅读题目及答案,希望对你有用。
10.犯罪分子如果想逃避惩罚,有哪些方法来伪造DNA数据?(2分)
11.文章第(1)段“以色列科学家发现,包含DNA的血液和唾液样本,都可伪造,DNA证据并不完全可靠”中加点词语“完全”能否去掉,为什么?(3分)
12.第(4)段划线句子运用了什么说明方法,对说明有何作用?(2分)
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清明节是我国的一个传统节日。下面是读文网小编网络整理的《清明节可以成为“我们的节日”》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.(3分)C
2.(3分)D
3.①清明节有着深厚的文化内涵,是属于大众的节日。②清明节本属于逝者的,不应该称“我们”。(共4分。每点2分)
4.(4分)(1)二十四节气之一,与农业生产有密切关系:农耕、植树造林;(2)怀念、祭祀,约定俗成的在这天祭祖;(3)热爱自然与生活,有登山、拔河、荡秋千、放风筝等活动。 (答对一点给2分,答对两点3分,答对三点4分。)
5.(4分)参考示例:重阳节,有祭祖、登高、赏菊、插茱萸等活动,“祭祖”体现了追思故人,有哀思;但“登高、”赏菊“等表现对金秋的喜悦,享受美好的生活。(每点两分,共4分)又如,端午节,插艾叶、香蒲,挂钟馗像等为了驱鬼,有“畏惧”的一面;而赛龙舟、包粽子等又有对屈原“敬”的一面。(每点两分,共4分)
以上就是小编分享的《清明节可以成为“我们的节日”》阅读题目及其参考答案全部内容,相信这些对你会有用的。
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人的大脑皮层有一个语言中枢,是人类语言能力的生理基础。下面是读文网小编收集整理的《汉语可以治病》的阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.在文中的□中填上恰当的字。这些字依次是:(2分)
2.请用简练的话概括本文说明的内容。(3分)(不超过9个字)
3.“失语症”产生的原因是:(3分)
4.第⑧段中说“但这是不可否认的事实”,句中的“事实”指的是 其原因是 。(3分)
5.文中对用汉语如何治好美国一少年“失读症”做了详细说明,其过程可以表示为:(3分)
6.你简要地谈一谈读了本文后所发生的有关汉语的一些感想。(3分)
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《可以预约的雪》的作者是林清玄。下面是读文网小编收集整理的《可以预约的雪》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
16.《可以预约的雪》内容不是写雪,为什么以“可以预约的雪”为题?(3分)
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17.结合语境,赏析文中画线句子的含义。(4分)
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18.谈谈结尾段在全文中的作用。(4分)
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19.结合全文,谈谈作者面对生活的“常”和“变”,是怎样的态度?(6分)
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20. 选出对本文的欣赏和分析,错误的两项是【 】【 】(4分)
A.本文先写友人邀我看花,花如约而至,人却变迁离散;继而引发我对人生中常与变关系的思考;最后阐明我面对常与变的认识。
B.运用以小见大的手法,层层深入展开写作,由生活小事,引发关于 “变”和“常” 的人生课题深层思考,最后阐释精到的人生哲理。
C.“菅芒花与从前的记忆美丽相叠,我的心也随着山路而蜿蜒了”这句话,一方面,是指我心里开始向往菅芒花美丽的景致,另一方面,是指作者对可能产生的变化开始担忧。
D.本文提出要有一颗善于发现、体味变化中的美丽的欣赏之心,要永远保持对美好生活的向往,体现了作者始终豁达积极的人生态度。
E.文题中的“可以预约”与人生的“不可预约”形成鲜明对比,反衬出人生的变化无常,更能凸显文章的主题内容。
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通过阅读《笑可以提高记忆力》这篇文章,你会得到这么一个答案:人承受的压力越少,人的记忆力就越好。下面是读文网小编收集整理的《笑可以提高记忆力》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
①国外媒体报道,研 究 人 员 发 现,笑 能 改 善 人 的 健康,同时令大脑进入一种深度冥想状态,这对提高人的记忆力大有裨益。
②最新研究显示,压力激素皮质醇伤害大脑内某些神经细胞,可能给人的记忆力和健康造成负面影响。
③参与这项研究的李·伯克博士说:“道理很简单,人承受的压力越少,人的记忆力就越好。幽默减少皮质醇等有害的压力激素,降低血压,增加血流量,使人心情好。皮质醇减少有助于提高记忆力。笑增加大脑中内啡肽和多巴胺的释放,这些激素使人产生高兴的感觉。这些积极和有益的神经化学变化使免疫系统变得更好。欢乐的笑声立即产生的脑波频率和人在真正冥想状态中产生的脑波频率相同。”
④这项研究的负责人向一组健康的人和一组患有高血压病的人播放一段使人发笑的20分钟视频。然后,让这两组调查对象完成一个衡量学习、回忆和视觉识别能力的记忆力评估。他们的成绩与另一组没有观看有趣视频的人相比,发现观看有趣视频的两个组的皮质醇浓度明显降低,记忆力评估的所有方面都有很大改善。与此同时,高血压病一组在皮质醇水平变化上得到最引人注目的好处,而健康组在记忆力测试成绩上得到最明显变化。
⑤研 究 人 员 表 示 :将 来,如 能 把 这 项 有 益 的 幽 默 疗 法 研 究 成 果 提 供 给 临 床,它 将 会 对 提 高 人 的 记 忆 力 和 健 康 保健等方面起到非常重要的作用。
(选自新浪博文2014年O5月O4日,有删改)
1.第②段中加点词语“可能”能否去掉,说明理由。(2分)
2.第④段主要运用了什么说明方法,有何作用?(3分)
3.根据文章内容,说说笑是怎样提高记忆力的。(3分)
1.(2分)不能,“可能”表示不确定,表明压力激素皮质醇造成负面影响还没有最终定论(1分),如去掉就不符合客观实际,“可能”体现了说明文语言的准确性(1分)
2.(3分)作比较(1分),观看有趣视频的(健康的人和患有高血压病的人)与来看有趣视频的比较(1分),充分说明有益的幽默疗法有利于降低血压和提高人的记忆力(1分)。
3.(3分)减少皮质醇等有害的压力激素(1分),增加大脑中内啡肽和多巴胺的释放(1分),令大脑进入一种深度冥想状态(1分)。
【小题1】①从结构上(情节)看,为下文情节的发展作铺垫,后文写他们如今再见面所发生的故事。(2分)②从内容上(小说的主题)来看,提出疑问,引起人们对小说的主题的思考,究竟他们是否还将少年时期的友谊埋在心底吗。(2分)
【小题2】①是个平凡、普通、知错就改的人,小学时候曾经偷了农民的地瓜,后来努力改过做好事②热情洋溢,非常珍惜少年时期友谊的人,聚会时最早去到酒店,并准备了一篮纸巾供聚会使用③自尊心强,十分注重个人尊严的人,当别人只记得他干的坏事,羞愧伤心,一直没有回头。
【小题3】表层:①50年前的同学如今聚会能认出对方,这说明他们的记忆力之好。(1分);②同为同学,陈大福却被同学们遗忘,说明了人们的记忆力的之差。(1分)
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在阅读完《恐惧是一种可以控制的情绪》这篇文章之后你想知道如何克服恐惧心理吗?下面是读文网小编网络整理的《恐惧是一种可以控制的情绪》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
11.(3分)①强调了岩堆的危险性,为下文情节的发展作铺垫。 ②反衬出大伟“跳水”的鲁莽。 ③创设了悬念,推动了读者的猜疑,为最终结局蓄积了动能,促使读者深入反思。(答出其中一点给1分,答出两点给3分)
12.(3分)①他要在吉尼面前显示自己的勇气。 ②他不能在城里男孩面前示弱退却。
③处在叛逆的青春期,他要挑战危险。(答出其中一点给1分,答出两点给3分)
13.(4分)要忍受克林顿笑他怯弱比从岩堆上跳下来难多了(根据下文“两种不同层次的勇气”说明,跳是一种鲁莽,不跳是一种理智。每点2分,“补写”要有具体“比较”,只有抽象论理酌情扣分;意思相近即可)
14.(4分)①他与大伟的对立紧张为情节和人物心理设置了障碍,实现了一种延迟的结构效果。 ②他的挑战和嘲笑是大伟冒险跳水的原因之一,推动着故事情节的发展。(答出其中一点给2分)
15.(6分)要点示例:任何一个孩子,都可能有胆量从悬崖上往下跳,但只有一个成熟的人,才具备使自己免于荒谬的胆识;挑战需要勇气,但在冲动之中,理智和理性的回归是更可贵的勇气。(联系文本2分,观点相近2分,语言通畅、辩证2分)
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任何一个人都可以做到优雅,从这篇《每一个人都可以优雅》中你会得到答案。下面是读文网小编为收集整理的《每一个人都可以优雅》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1,举世混浊而吾独清,与世无争的态度。众聚旁人晒笑不解,我自心静如水之优雅。
2,a,“另外”表意与我无关,视之冷漠。深刻点理解当今世风日下,多虚以委蛇。本身素质泛泛,抵触高雅文明更甚是嬉笑围观嗤之于鼻。但凡与自己利益无关,皆视若旁骛。 b,旁人的不理解,身边生活风气嘈杂的无奈,以及作者认知高尚却又难于得到回应和无法优雅的复杂矛盾的心情。
3,比拟修辞,衬托对比,强烈反差,突出就优雅与现实的反差。可谓是字字珠玑点题之词。
4,类似于这次斯诺克在中国,国人的有心无知不雅之举,让人汗颜。食不果腹者取三餐为生,丰衣足食者思素琴金经。国人富裕的是表,空虚的是心,共产社会主义不是不劳而获,无为无功却谈世道不公,妒忌却又不思进取,仇富嫉恶如仇。终其一毕:凡事有因方有果,有劳尚有为。有正确之信仰,并能从始而终,锲而不舍,人人如此,国如何将不国?
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记忆也像动物的遗传那样,是通过一种密码来实现的,一切动物的记忆密码都相同。以下是读文网小编收集整理的《智慧也可以移植》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1、引出说明内容,增强文章的趣味性。
2、 从“这个实验”前划开,前面介绍实验经过,后面表明结果。
3、时间顺序。
4、①现代科学不仅有可能…… ②就能增加对某一方面的感受能力等。
5、举例子。
6、总分总。
7、从“喂养”实验到“换脑”实验再到“分离”实验,从动物实验到人的实验。
8、这个标题没问题。因为人的智慧关键体现在记忆上,记忆强的人总是很有智慧(大致相同即可)。
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你觉得一滴水滴可以存活多久呢?下面是读文网小编收集整理的高三语文阅读练习《一滴水可以活多久》以供大家学习。
16.(4分)本题考查考生体会重要语句的丰富含义、品味语言的能力;能力层级D.第一处画线句子强调了小女孩发现“一滴水”的地点,体现了“一滴水”普通、平常的特点,(1分)突出了这滴水的普遍象征意义;(1分)第二处画线句子写出了“一滴水”充盈,圆润,透亮的特点,(1分)突出“一滴水”的美,为下文说它是“一生中所感受到的最美的事物”埋下伏笔。(1分)[4分。特点各2分;作用各2分。意思对即可。]
17.(5分)本题考查考生欣赏作品形象的能力;能力层级D.
“她”刚遇到这滴水时,觉得它充盈、圆润、透亮,十分喜爱;(1点)那滴水滑落消失“她”感到很难过;(1点)后来“她”很感激这滴水带给她柔情;(1点)当她又看见了那滴水,感到它还活着时,“她”感到惊喜;(1点)临终时他“她”对“这滴水”念念不忘;(1点)最后,当“她”又变成小女孩时,“她”高兴地感到她与一生中所感受到的最美的事物相逢了。(1点)[5分。答对4点即给满分。]
18.(6分)本题考查考生发掘作品的意蕴的能力;能力层级F.
我认为“这滴水”就是生命的象征。(2分)作者通过“一滴水”表达她对生命的看法是:生命十分美好,(1分)人们要好好珍惜,好好度过属于自己的一生;(1分)“生”与“死”不是截然分开的,生命永不停息,(1分)生命可以轮回(或生命永远循环不会死去)的哲理。(1分)。(6分。揭示象征意义2分,作者作出的回答分4点给分,意思对即可,只要言之有理,均可)
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《人生不可以满而自足》这篇阅读题会告诉你这么一个答案:做到人生不以“满”而自足,必须克服骄傲自满的心态。下面是读文网小编收集整理的《人生不可以满而自足》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
①曾读过一个名为《满了吗》的故事,说的是有个陡弟学艺三年,认为自己技艺在手可以出师了,于是便向师父提出请求。师父未回答,而是拿出一只装满石子的碗,问徒弟:“满了吗?”徒弟回答:“满了。”师父又抓了一些沙子撒进碗里,问:“满了吗?”徒弟回答:“满了。”师父又在碗里撒上石灰,仍没有溢出,再问:“满了吗?”徒弟点了点头说:“满了!”师父又向碗里倒入一些水,问:“满了吗?”徒弟见状,略有所悟,终于无言以对。
②师父的所为是在提醒徒弟:石子满了还有沙子,沙子满了还有石灰,石灰满了还有水……怎么可以轻易断定碗中所盛之物“满了”呢?其中的道理告斥我们:学无止境,技无穷止,无论何时何地,人生都不可以“满”而自足。因为在这个世界上,大凡有进取心的人,其理想和追求都不会有“满了”的时候,月亮再美丽,也有阴缺的时候;岩石再坚硬,也经不住无休止的风化;白玉再光洁,也会有微小的瑕疵……
③做到人生不以“满”而自足,在实际工作和学习中,每个人都应保持“空杯心态”“海绵精神”。古语云:“自是者不彰,自见者不明,自伐者无功,自矜者不长。”人生在世,虽然苦短,但一步步走下去却十分漫长,因而在人生的征途中要不停地汲取,吐故纳新,永不自满、永不懈怠、永不停步。哲人说:“不满足是向上的车轮。”一旦认为自己已经“满了”而自足,前进的车轮就会倒退,进取的思想就会滑坡;停止不前的人生如同一潭死水,推而不进的灵魂将会跌入命运的低谷。“书读百遍,其义自见”“一章三遍读,一句十回吟”,是读书永不觉“满”的无穷无尽。多少人正是用这样的不自满、不自足,达到了学习、修养和工作的进步。
④做到人生不以“满”而自足,应时刻把它当作生活的智慧和生活的态度。不以“满了”为自足,方会有宁静致远的精神追求、滴水穿石的坚韧执着、厚积薄发的人生理念、忧先乐后的胸怀气度。有了这样的智慧和态度,就能摆脱私欲羁绊,视名利淡如水,看事业重如山;就能排除世俗的干扰,靠真本事立身,靠干实事进取;就能战胜前行路上的挑战,一步一个脚印,拾级而上,奋力登攀。
⑤做到人生不以“满”而自足,必须克服骄傲自满的心态。当下有很多人有了文凭、有了几年的工作经验就在工作岗位上飘飘然起来,觉得自己“满了”,于是书读得少了、工作不认真了、他人的忠告不肯听了。其实,无论何时何地,我们都没有资格自满;在工作上不管取得怎样的成绩,我们都不能骄傲。如果你在前进的征途中不思进取,自以为大脑库存的东西已经“满了”的时候,这时,不妨将自己的心智从自以为是中暂时抽离出来,给自己的思想按一下暂停键,这样不仅可以进一步看清事物的本质,也能虚心采纳各方意见,以利于随时找到应对之策。在你自以为“满了”的时候,如果暂时停下来进行思考,会让你受惠更多,在更敏锐的智慧中做出更好的选择,改“自满”为“不足”,在前进途中展现出自信与气势,从而对自己的人生之路做出更好的决定。
⑥总之,人生决不可以“满”而自足。如果存有认识自己已经“满了”而自足的这种心态,产生这样的念头,那么就要暂停一下,一天、一小时、几分钟甚至短到深呼吸那么一下都行。这样的暂停,能让人在“自满”中换一种思维方式,很快找到自己前进的方向,找回自己前进的动力,变“自满”为“不足”,在工作和学习中永无止境地向前奋进。
20.本文的中心论点是_______________________________。(2分)
21.有人说,文章第①②段讲述分析《满了吗》的故事与‘文章中心关系不大,应该删去,这种说法对吗?为什么?(3分)
22.用简洁的语言概括本文的论证思路。(3分)
23. 作者认为怎样才能做到人生不以“满”而自足?(3分)
24.有位同学搜集到下面一则材料,想用在文中做论据,放在第几段合适?为什么?(3分)
【材料】曾国藩:“盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。诸弟此时,惟有识不可以骤几,至于有志有恒,则诸弟勉之而已。”
20.(2分)人生不可以“满”而自足。
21.(3分)这种说法不对(1分)。文章第①②段讲述分析《满了吗》的故事,是为了引出论点,并作为论据证明论点,还能激发读者的阅读兴趣,所以不能删去。(2分)
22(3分)首先通过《满了吗》的故事,引出中心论点:人生不可以“满”而自足(1分),接着从三个方面论述了怎样才能做到人生不可以“满”而自足(1分),最后总结全文,强调论点(1分)。
23.(3分)做到人生不以“满”而自足,在实际工怍和学习中,每个人都应保持“空杯心态”“海绵精神”。做到人生不以“满”而自足,应时刻把它当作生活的智慧和生活的态度。做到人生不以“满”而自足,必须克服骄傲自满的心态。
24.(3分)第④段(1分)。品读材料,明确材料讲述了曾国藩持之以恒地学习和从不自足的精神,正好印证了第④段的“做到人生不以‘满’而自足,应时刻把它当作生活的智慧和生活的态度”的观点(2分)。
(1)解释题目的含义
(2)第①节用反问句提出中心论点有何作用?
(3)怎样理解“真正的友情储蓄,不是可以单向支取的”这句话?然后写几句话从反面加以论证。
(4)解释第③节中“利息”和“本钱”的含义。
(5)作者认为,一个“懂得储蓄人生”的人应该储蓄些什么?归纳文章后回答。
(6)第⑤节有“人生需要储蓄的东西很多”一句,你认为除了文中所述之外,还有哪些方面?请列出一两项,并仿照文段试着作一个简单叙述。
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在岁月,我们走过了许多春夏秋冬;在人生,我们走过了许多冷暖炎凉。下面是读文网小编带来的高三语文阅读训练《可以预见的雪》以供大家学习。
17.常:指的是人们心中的美好愿望,一种理想的生活状态;变:指的是人们在人生历程中所不愿面对的种种变化。(2分)
面对人生的“常”,作者是渴望、向往的;面对人生的不可预知的“变”,作者最初是畏惧、茫然的,但当作者经历了生命中的许多变化之后,认识到:对待生命要有悯恕之心;对待恒常要有祝福之念;面对人生的变化要有宽容之心。我们要永远保持对美好生活的向往,永远保持着预约的希望。(4分)
18、谈谈结尾段在全文中的作用。(5分)
①照应开头答应朋友去看菅芒花的邀约,首尾呼应,结构完整。(2分)
②含蓄地表达出作者在感悟人生哲理后的激动喜悦的心情。借此告诉人们:只要心中永远保持着预约的希望,人生就会灿烂美好。(3分)
20、秋天的菅芒花是可以预约的,那么什么是不可预约的?作者从自然景物中悟出了什么道理?
20、生命是不可预约的,充满了变数,生活并不按人的意愿去前进,生命不可预约,作者揭示了相对“常”,“变”是更真实的人类生活体验。
21、“芒花与从前的记忆美丽相叠,我的心也随着山路而蜿蜒了。”这句话如何理解?
21、一方面,是指我心里开始向往菅芒花美丽的景致,另一方面,是指作者的心因菅芒花而浮想联翩。
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