《是乐谱错了》教学主要以品为手段,培养学生感悟能力和鉴赏能力。以下是小编为大家整理推荐关于《是乐谱错了》的教学设计,希望对大家有所帮助!
四年级语文《是乐谱错了》课文
日本的小泽征尔是当代世界著名的乐队指挥家。
一次,他去欧洲参加大赛。在进行前三名的决赛时,他被安排在最后一个出场。
小泽征尔平静地走上台,接过评委交给他的乐谱,恭敬地向评委鞠了一躬,然后转身面向乐队。他手中的指挥棒轻轻一挥,音乐声舒缓地响起。突然,小泽征尔发现曲调有一点不和谐(xié)。一个念头在他头脑中闪过:乐队演奏错了!他示意乐队停下来,重新开始演奏。但第二次演奏还是有那么几个音符(fú)显得不自然,听着不舒服。于是,小泽征尔再一次停了下来。这次,他向评委提出:乐谱出错了。
“不可能,乐谱是不会有错的。”一位评委肯定地说。
“是的,乐谱怎么会有错呢?”另一位评委附和着。
在场所有的评委一致认为乐谱没有错。这些评委都是音乐大师,是当时音乐界的权威人士。
此时,所有人的目光都集中在小泽征尔身上。小泽征尔微微低下头,合上眼,静静地想了一会儿。他坚信自己的判断是正确的,于是他坚定地大声说道:“不,是乐谱错了!”
刹那间,整个音乐厅特别的静,仿佛时间在这一刻凝固(gù)了。片刻之后,评委席上突然响起热烈的掌声……
原来,这是评委们精心设计的一道考题,目的是试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下,能否坚信自己的判断。在他们看来,只有具备自信素质、又敢于坚持真理的人,才是真正的世界一流乐队指挥家。前两位参赛者可能也发现了问题,但由于受环境影响而放弃了自己的正确判断。只有小泽征尔坚信自己的判断,决不附和权威们的意见,这次大赛的桂冠当然非他莫属。
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