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《为什么母语学得这样好》是一篇值得我们去学习的文章,在做这篇文章的阅读题目的过程中,你知道它的正确答案吗?让我们一起做一做这些题目。记得做完题目之后要对答案哦!下面是读文网小编整理的《为什么母语学得这样好》阅读题目及答案以供大家去学习。
1.读第①段,回答:
为什么说“这样的比较既有意思又有启发性”?请用精练的语言概括说明。
2.读第②段,回答:
有哪两种解释儿童母语学得好的错误观点?
答:①②
3.读第③段,回答:
“在我看来,真正的答案部分在于儿童本身,部分在于周围的人”一句中,“在于儿童本身”体现在哪两个方面?
答:①②
4.读第⑤段,回答:
下边句子画线部分的含义分别是什么?或许我们应该把学习者抛到语言的海洋中去,使他们尽可能快地自己学会游泳。
答:①语言的海洋:
②自己学会游泳:
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在我们的语文学习中,你对阅读理解这种类型的题目并不陌生了,你有什么样的做题方法和技巧呢?让我们拿这道题目试试吧!下面是读文网小编网络整理的《为什么母语学得这样好》阅读题目及答案以供大家学习参考。
1.读第①段,回答:
为什么说“这样的比较既有意思又有启发性”?请用精练的语言概括说明。
2.读第②段,回答:
有哪两种解释儿童母语学得好的错误观点?
答:①____________________
②_______________________
3.读第③段,回答:
“在我看来,真正的答案部分在于儿童本身,部分在于周围的人”一句中,“在于儿童本身”体现在哪两个方面?
答:①____________________
②_________________
4.读第⑤段,回答:
下边句子画线部分的含义分别是什么?
或许我们应该把学习者抛到语言的海洋中去,使他们尽可能快地自己学会游泳。
答:①语言的海洋:________________________
②自己学会游泳:________________________
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你想要了解那种5000年都不用去充电的电池会是怎么样的吗?下面是读文网小编整理的《5000年不用充电的电池》阅读题目及答案以供大家阅读。
小题1:运用半导体收集核电池释放的带电粒子,形成电流,循环使用,使核电池不用充电。
小题2:列数字和作比较。运用列数字和作比较的说明方法,准确鲜明地说明了核电池体积小、电力足的特点。
小题3:把核电池内易受损的固体半导体换成了不易受损的液体半导体。
小题1:试题分析:通读选文可知,第二自然段介绍了 “那么神话是怎么创造出来的呢”,也就是本题的,关键语句是“科学家就发现,当放射性物质衰变时,就能够释放出带电粒子,如果采取一种特殊的办法,就能够把带电粒子驯服地归拢起来,形成电流”,什么方法,根据下文的介绍可知是“运用半导体”,根据这些信息“用自己的话”概括即:运用半导体收集核电池释放的带电粒子,形成电流,循环使用,使核电池不用充电(意思对即可)。
小题2:】试题分析:读“按照新思路研发出的圆形核电池直径有1.95厘米,厚才1.55
毫米,仅仅比1美分硬币大一点点,但其电力却是普通化学电池的100万倍”这个句子,不
难看到,里面有几个数字,另外还有“比、却是、倍”,因此是列数字,作比较,运用具体
小题3:试题分析:先找到题目的答题范围,本题的范围应是第三段,精读这部分文章不难发现相关语句及明显的语言标志,“想出了为核电池‘瘦身’的妙计”从下面的语句中即可提取出了。
以上是小编分享的《5000年不用充电的电池》阅读题答案全部内容,希望对你有帮助。
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小学语文的学习相当重要,广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法,提高语文成绩。以下是读文网小编为大家提供的北师大版三年级上册课文的学习,供大家复习时参考。
第一课时
教学目标 :
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识生字10个。
3、理解课文内容,让学生了解创造文字之前,人们记事的方法和通信的方法。
教学重难点:
1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容。
教学准备:
小黑板,生字、词卡片、查找有关“翠鸟”的资料。
教学方法:讨论、小组合作式
教学步骤 :
一、导入 新课:
1、出示:一些书和信,学生观察。
2、谈话:同学们,你们见过不用文字的书和信吗?今天我们一起去看看,好吗?
3、板书课题:《不用文字的书和信》(学生齐读两遍)
二、新授。
1、初读课文。
(1)选择自己喜欢的方式读课文,并标出自然段的段序。
(2)出示10个生字,学生“开火车”认读。
忆、示、辨、斗、踏、邮、递、惟、淘、严
(3)出示生词,同桌读、指名教读。
记忆、表示、分辨、战斗、脚踏、邮递、惟有、淘气、严厉
(4)指名接读课文,并指名评价。
2、熟读课文、理解课文。
(1)自由读课文第1、2自然段。
①说说自己通过读,知道了什么?
②指名说说。
③想读第1、2自然段的同学读。
(2)小组合作学习:第3——5自然段。
①选择喜欢的方式读课文。
②说说自己通过读,知道了什么?
③指名说说。
④想读的起立读3——5自然段。
(3)齐读课文。
①讨论:有哪些不用文字的书和信?你还知道哪些传递信息的方式?
②指名说说。
(4)小组学习:朗读课文
正确地朗读课文;
正确、流利地朗读课文;
正确、流利、有感情地朗读课文。
三、布置作业 :
正确、流利、有感情地朗读课文。
四、板书设计 :
11、通讯
不用文字的书和信
聪明才智
第二课时
教学目标 :
1、学会正确书写12个字,并掌握每个字的笔顺规则。
2、完成“语文天地”中“抄一抄”
教学重难点:
1、书写“忆、示、历、代、辨、枪、斗、付、邮、递、严、厉”13个字。
2、抄写词语。
教学准备:生字、词卡片,田字格黑板。
课型:写字课
教学方法:讨论、小组合作式。
教学步骤 :
一、导入 新课:
1、朗读课文《翠鸟》。
2、出示10个生字,学生认读。(开火车)
忆、示、辨、斗、踏、邮、递、惟、淘、严
3、出示生词,同桌读、指名教读。
记忆、表示、分辨、战斗、脚踏、邮递、惟有、淘气、严厉
二、新课:
1、出示要写生字,学生认读。
忆、示、历、代、辨、枪、斗、付、邮、递、严、厉
2、学生分析字形,互相交流。
3、指导书写。
4、书写生字。
(1)学生自由书写生字。
(2)指名上台书写,并指名评价。
(3)书写生字,每字3遍。
(4)完成“语文天地”中“抄一抄”
*出示词语,学生认读。
奇妙、创造、记忆、分辨、误会、对付()
*抄写词语。
(5)合作学习:
*小组中,选出写最快、最好的作业 ,评选出来。
*上台展示,并说说自己是怎样书写的。
三、布置作业 :
1、书写生字,每字3遍。
2、抄写词语。
四、板书设计 :
11、通讯
不用文字的书和信
五、教学后记:
以上就是读文网小编给大家分享的三年级上册课文学习的全部内容,希望对你有所帮助。
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保护自己的母语是非常重要的。下面是读文网小编网络整理的《捍卫母语》阅读题目及其参考答案以供大家学习参考。
小题1:本文的中心论点是什么?(2分)
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小题2:分析第③段的论证过程,按要求填空。(4分)
第③段首先提出了分论点: ① ,紧接着在肯定汉语发展应当与时俱进的基础上,举出 ② 的事例,与当代科学界以及日常生活中普遍存在的汉语用词不规范现象进行对比,目的在于强调 ③ ,最后得出 ④ 的结论。
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小题3:“有人说: ‘一个民族的语言就是它的历史。’” 这句话是从原文中抽取出来的,根据上下文,它应填入文中甲、乙、丙、丁的哪一处最为恰当?(2分)
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文字之争说穿了是国家软实力之争,是话语权之争。下面是读文网小编网络整理的《母语文化及其他》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.对“汉字及母语文化”相关内容的理解,不符合原文意思的一项是( )
A.中国方块文字字义多,是文字与艺术,象形与表意的绝妙结合体。
B. 英汉文字混杂,实际上是轻视民族文化和自信力缺失的表现。
C. 中国汉语言文字是世界文化史上最古老的文字之一,也是流传最广的文字。
D. 五千年文明史证明,我们用音译、意译、音译加意译等方式将外来文化悄无声息地融入到了我们的母语文化中。
2.下列表述,符合原文意思的一项是( )
A. 中国人对计算机输入法的研究开掘,加快了中国文化与世界融合的脚步。
B. 无论书面行文还是口头语言,甚至有的报纸也公开用汉英混杂的形式做标题,汉语言文字的纯洁性已受到严重威胁。
C. 有人认为汉字难学是因为汉字不仅要表情达意、承载信息,还要注意书写艺术。
D. 眼下,社会对汉语轻视与麻木主要是由我们的文化传承者对西方语言的盲目崇拜,对民族文化的轻视,加之英语的强势入侵造成的。
3.根据原文内容,下列推断不正确的一项是( )
A. 世界主要大国都在颁布法令维护本国语言。我国电视节目中如“NBA”“GDP”“WTO”等外语和缩略词将告别央视,这是广电总
局坚决维护汉语言文字纯洁性的具体表现。
B. 目前,世界上输入电脑最快的文字是汉字。据联合国有关部门统计,联合国常用的6种文字中,汉字表意最简洁。
C. 文字之争是国家软实力之争,是话语权之争。我们既要敢于吸纳更多的外来语为我所用,同时也要坚决捍卫我们的汉语言文化传统。
D. 世界文化史上最古老的三种文字中,古代埃及人的圣书字和古代苏美尔人的楔形文字已经先后消亡了,眼下就只剩下汉字了。因此,我们要保卫汉语言文字的纯洁性。
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热爱自己的母语吧!它如同诗歌一样美妙。下面是读文网小编带来的高考经典散文以供大家欣赏。
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”在人生的求知路上孜孜不怠,踽踽独行是美的。
“榆柳荫后檐,桃李罗堂前”,“策扶老以流憩,时矫首而遐观”,初夏的午后在树阴里聆听蝉鸣,入夜于茵茵芳草里遥望碧天里的星星,也是美的。
人生路上,总是险滩连着波岸,深溪连着幽谷,寒窗的春帷外游弋着阳春里的风筝,行人的巷道尽头是满园欲滴的青梅。有的人征服了险峰,又举目遥望更险峻的山崖;探得了瑰宝,又跃跃于另一次奇异的冒险,策马路过梅园,却一心想着直奔边关,戍国杀敌。这样的人不是痴顽,而是执着。他们在奔波里冲出生命的极限,在征服里体验生命的快乐,在生无所息里实现自己的终极意义。伟大的战士都渴望战死沙场,在死神带来的永恒憩息面前,他璨然微笑,死得其所。
有的人驾一叶之扁舟,凌万顷之茫然,却不想到达任何彼岸,只是徜徉自适,听风饮露。他们秉烛夜游,访仙探鬼,只是感慨于岁月如寄,而风光无限,不得遍赏。这样的人不是放纵颓靡,只是潇洒自如。他们在漫游里赏玩生命的细节,在驻足遐观里纪念流逝的时间,在诚挚的诗篇里讴歌造化的神秀。升仙的道人不过问红尘俗世,只在静坐修行中获得人格的圆满,生命的休憩。
故而生有所息,生无所息,只是对不同生活方式的一种注解。没有一种是尤其高尚,没有一种又尤其鄙俗。真正活出自我的人,都在自己的生活中实现了毕生的追求,获得了精神的完满。生无所息的人绝不会像汲汲于富贵的高老头一样死在最后一次对金币的攫取,而如被缚的普罗米修斯,在与天庭、与痛苦的不懈抗争中使精神永驻。生有所息的人绝不会像沉湎于安逸的“多余的人”一样死在颓散的床褥上,而如御风的列子,窥破了天地的厚道,乘六气之辨游弋于苍茫的宇宙。
生无所息,本身也是在生命意义里的一种慰息;生有所息,也是在愉悦祥和里对心灵的一种探求。在西西弗斯推石上山的路上,也许就有过陶谢的屐印,叹赏过沿途的风景,他们擦身而过,互道一声好。我们也不妨放下执着的争辩,循着人生的风景路且息且行。
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阅读理解是一种非常重要的能力和技能,也是各种考试中不可或缺的考试题型。今天小编给大家准备了一些阅读答案,希望通过分享这篇《母语:民族精神文化的家园》阅读答案,能对提高同学们的议论文阅读能力有所帮助。
阅读下面一段文字,完成15~16题。
当前,世界形势发展有有利的一面,也有严峻的一面。从严峻的一面看,我们也有责任学好母语。全球一体化和民族文化认同感的矛盾日益突出,世界许多民族的文化认同感越来越强,今天社会生活的冲突更多的是文化冲突。全世界13个顶级网站中,有10个在美国,85%的信息是用英语发布的。这将会控制全世界的信息渠道,直接影响人们的文化选择。任何国家、任何民族的生存体验,决定了他们无法放弃自己的民族感情,因为这是他们生存的依据。同时,真正的全球化不仅不排斥多元文化,而且恰恰是多元文化的整合。每一种文化只有作为人类文化的一部分,才能对人类文化有所贡献,才能赢得尊敬,才有资格谈多元。因而,任何民族只要想存在,就应该有自己的语言。都德在《最后一课》里说道:“亡了国,当了奴隶的人民只要牢记他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”历史的经验证明,如果要消灭一个民族,首先是消灭它人语言。
(节选自《母语:民族精神文化的家园》)
15.作者为什么说“我们也有责任学好母语”?(4分)
(4分)①在世界许多民族的文化认同感起来越强的今天,学好母语有助于我们保存自己的民族感情和生存体验;②在全球多元文化整合的今天,学好母语才能对人类文化有所贡献,赢得尊重。(每点2分)
16.结合文段,说说引用都德《最后一课》这句话的作用。(4分)
(4分)①都德的话用比喻的修辞手法强调了母语对于民族存在的意义;②引用来证明“任何民族只要想存在,就应该有自己的语言”这一观点。(每点2分)
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