为您找到与中考难点易错点资料相关的共200个结果:
中考即将到来,英语比较常错的都有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于中考英语易错集锦,希望会对大家有所帮助。
ecause he was ill yesterday, so he didn’t go to work. (×)
Because he was ill yesterday, he didn’t go to work. (√)
He was ill yesterday, so he didn’t go to work. (√)
[析] 用though, but表示“虽然……,但是…… ”或用because, so 表示“因为……,所以……”时,though和but 及because和so 都只能择一而用,不能两者同时使用。
2.The Smiths have moved Beijing. (×)
The Smiths have moved to Beijing. (√)
[析] 不及物动词后接名词或代词作宾语时,要在动词之后加上适当的介词;但不及物动词后接home, here, there等副词作宾语时,动词之后不必加任何介词。
3.The box is too heavy for him to carry it. (×)
The box is too heavy for him to carry. (√)
[析] the box既是这句话的主语, 也是不定式to carry的逻辑宾语,若句末再加上it,就和the box重复了。
4.Each of the boys have a pen. (×)
Each of the boys has a pen. (√)
[析] 复数名词前有表个体的each of, one of, every,either of等词组修饰,或有表否定的neither of, none of 等词组修饰时,谓语动词要用单数形式。
5.例:那是你心软!我不就是一个例子吗?
Neither he nor you is good at English. (×)
Neither he nor you are good at English. (√)
[析] either... or..., neither... nor..., not only..., but also... 等词组连接句子的两个主语时,谓语动词遵循“就近一致原则”, 即由靠近谓语的那个主语决定谓语的人称和数用何种形式。
6.Ten minus three are seven. (×)
Ten minus three is seven. (√)
[析] 用英语表示加(plus)、减(minus)等数学运算时,谓语动词也用单数形式。
7.The number of the workers in this factory are about 5,000. (×)
The number of the workers in this factory is about 5,000. (√)
[析] the number of表示“……的数量”,谓语动词用单数形式;a number of 的意思是“若干”或“许多”,相当于some或a lot of,和复数名词连用,谓语动词用复数形式。
8. 例. Hello! I have important something to tell you. (×)
Hello! I have something important to tell you. (√)
[析] 形容词或动词不定式修饰不定代词作定语时,修饰成分要置于不定代词之后。
9. His son is enough old to go to school. (×)
His son is old enough to go to school. (√)
[析] enough作形容词修饰名词时,可以放在名词前,也可放在名词后;作副词修饰形容词或副词时,只能放在形容词或副词之后。
10.. Here is your sweater, put away it.(×)
Here is your sweater, put it away. (√)
[析] put away, pick up, put on等“动词+副词”构成的词组后接代词作宾语时,代词只能放在动词和副词之间。
11. Look! Here the bus comes.(×)
Look! Here comes the bus.(√)
[析] 在以here, there引起的陈述句中,若句子的主语是名词,要用倒装语序,即用“Here /There+动词+名词”结构;但主语若是代词时,则不用倒装语序, 即用“Here/There +代词+动词”结构。
12. I do well in playing football, _______. (我妹妹也行。)A. so my sister does(×)B. so does my sister(√)
Li Lei is really a football fan. --- _______. (确实这样.) A. So is he(×) B. So he is(√)
[析] “so+be动词/助动词+主语”的倒装结构表示前面所述情况也适用于后者,意为“……也是这样”;“so+主语+be动词/助动词”的陈述结构表示对前述情况的肯定,意为“……确实如此”。
13.重庆比中国的其他城市都大。
Chongqing is larger than any city in China. (×)Chongqing is larger than any other city in China. (√)
[析] “any city in China”包括了重庆这座城市, 同一事物自己与自己不能做比较,只有在city 前加上other才能表示重庆和中国的其它城市比较大小。
The weather in Guangzhou is warmer than Beijing. (×)
The weather in Guangzhou is warmer than that in Beijing . (√)
[析] 表示比较时,句子中的两个比较对象必须一致,不同的比较对象不能做比较。错误句的比较对象分别为the weather in Guangzhou和Beijing,这两个不同类的事物之间不能做比较。
14, His sister married with a teacher last summer.(×)His sister married a teacher last summer. (√)
[析] 表达“A和B结婚”,要用A married/will marry B。这时务必要避免受汉语影响使用A married/will marry with B。
15. 例There is going to have a film tonight. (×) There is going to be a film tonight. (√)
[析] 一般将来时用在 There be 句式中时,be going to或will之后的动词原形只能用be,也就是说要用There is (are) going to be.... / There will be....。
16. 例I’ll go hiking if it won’t rain next Sunday. (×)I’ll go hiking if it doesn’t rain next Sunday.(√)
[析] 习惯上在含有时间状语从句和条件状语从句的复合句中,如果主句的谓语动词用了一般将来时,从句的谓语动词要用一般现在时表示将来的动作。
17.例 Teacher told us yesterday that the earth went around the sun. (×)
Teacher told us yesterday that the earth goes around the sun. (√)
[析] 习惯上在含有宾语从句的复合句中,主句的谓语动词用了一般过去时,从句的谓语动词要用过去的某种时态。但如果从句表述的是一客观事实或客观真理时,则不受主句时态的影响,而用一般现在时。
18. All the balls are not round. 翻译成汉语:
所有的球都不是圆的。(×)并不是所有的球都是圆的。(√)
[析] all, every, both等词和not连用时,not通常放在all, every, both的后面,一般情况下表示部分否定,意为“并非……都……”。
19. 例--- He didn’t go to school yesterday, did he?-- _______, though he didn’t feel very well.
A. No, he didn’t (×) B. Yes, he did (√)
例--- Don’t you usually come to school by bike?-- _______. But I sometimes walk.
A. No, I don’t (×) B. Yes, I do (√)
[析] 习惯上英语中的yes意为“是的”,no意为“不”,但在“前否后肯”的反意疑问句或否定疑问句中,yes意为“不”,no意为“是的”。
20.---- Excuse me, is the supermarket far from here?---- No,it's about _______.
A. 7 minutes walk B. 7 minute walk C. 7 minutes' walk D. 7 minute's walk
答案为C。本题考查名词所有格用法。当名词的复数以-s结尾时,则只需要加“'”即可,则“7分钟的距离”为“7 minutes' walk”。
21. You can not imagine how much I ______ on this dress. Is it beautiful?
A. paid B. took C. cost D. spent
[剖析] 答案为D。本题考察四个表“花费”的动词辨析。主语为人,且和介词on搭配的动词是spend。
22. ---- Do you know _____ university student who is talking with Joe?---- Yes, she,s my cousin, Kate.
A. a B. an C. the D. /
[剖析] 答案为C。university虽然以元音字母u开头,但其前若使用不定冠词时,则要用a.不过此题中不能使用不定冠词,而是特指和Joe说话的那个大学生,故要选the。
23. The number of giant pandas is getting ______ because their living areas are becoming farmlands.
A. less and less B. larger and larger C. smaller and smaller D. fewer and
fewer
[剖析] 答案为C。句意为“大熊猫的数量越来越少因为他们的生存空间正逐渐变成农场”。本题中四个选项都是“比较级+ and + 比较级”的结构,表示“越来越……”。主语为number,只能和large或small搭配。而结合句意可判断答案为C。
24. Be careful when you come _______ the street,because the traffic is very busy
at the moment.A. across B. behind C. between D. over
[剖析] 答案为A。本题考察方位介词的用法。“过马路”一般为表面横穿,因此要用across。
25. ---- Do you often clean your classroom?---- Yes, our classroom ______ every day.
A. clean B. cleans C. is cleaned D. Cleaned
[剖析] 答案为C。句中有every day,主语为our classroom,故要用一般现在时的被动语态。
26. Lucy usually cleans the cage every two days. (对画线部分提问)_ _______ Lucy usually clean the cage?
[剖析] 答案为How often does。对every two days提问要用how often。
27. I didn't understand __________,so I raised my hand to ask...
A. what my teacher says B. what does my teacher sayC. what my teacher said D. what did my teacher say
[剖析] 答案为C。本题为宾语从句,由于需要用陈述语序可排除B、D;另外,主句时态为一般过去时,则从句也要用对应的过去时态,故还可排除A。
28. ---- How much ______ the shoes?---- Five dollars ______ enough.
A. is;is B. are;is C. are;are D. is;are
[剖析] 答案为B。shoes作主语时,谓语动词应用复数形式;five dollars是一个整体,应按单数对待。
29. 误〕 We got to the top of the mountain in daybreak. 〔正〕 We got to the top of the mountain at day break.
〔析〕 at用于具体时刻之前,如:sunrise, midday, noon, sunset, midnight, night。
30. 〔误〕 Dont sleep at daytime 〔正〕 Dont sleep in daytime.
〔析〕 in 要用于较长的一段时间之内,如:in the morning / afternoon, 或 in the week / month / year. 或 in spring / supper /autumn / winter等等。
31. 〔误〕 He became a writter at his twenties 〔正〕 He became a writter in his twenties
〔析〕这句话应译为:他在20多岁时就成了作家。在某人的一段生活时间段中要用介词in来表示,而在具体岁数时用at来表示。
32. 误〕 We went to swim in the river in a very hot day. 〔正〕 We went to swim in the river on a very hot day.
〔析〕 具体某一天要用介词on, 又如:on New Years Day
33. 〔误〕 Im looking forward to seeing you on Christmas. 〔正〕 Im looking for ward to seeing you at Christmas.
〔析〕在节日的当天用on,而全部节日期间用at,Christmas是圣诞节期间,一般要有两周或更长的时间。
34. 误 I havent see you during the summer holidays. 正 I havent seen you since the beginning of the summer holidays.
〔析〕 during表示在某一段时间之内,所以一般不与完成时搭配,如:I visited a lot of museums during the holiday. 而for表示一段时间,可以用于完成时,如:I havent see you for a long time. 而through 用来表示时间时则为"整整,全部的时间"。如:It rained through the night.而since则是表达主句动作的起始时间,一般要与完成时连用。
35. 〔误〕 At entering the classroom, I heard the good news. 〔正〕 On entering the classroom, I heard the good news.
〔析〕 On 加动名词表示"一……就"。本句的译文应是:我一进入教室就听见这个好消息了。又如:on hearing… 一听见, on arrival 一到达就……(on表示动作的名词)
36. 〔误〕 In the beginning of the book, there are some interesting stories. 〔正〕 At the beginning of the book, there are some interesting stories.
〔析〕 at the begining与at the end都是指某事物的开始与结束部分,均不指时间范围,而in the beginning 则是指开始一段时间。in the end=at last是指"最终,终于"之意。
37. 〔误〕 Till the end of next week. I will have finished this work. 〔正〕 By the end of next week. I will have finished this work.
〔析〕 by 引起的时间状语表示了动作的截止点,其意思为"不迟于某一时刻将工作做完",所以主句一般是完成时态。当然可以有将来时态,如:Ill be there by five oclock.而till则表达其一动作一直持续到某一时刻,但句中的动词一定要用持续性动词,而瞬间的截止性动词应用其否定句式,如:I wont finish this work till(until) next weekend.
38. 〔误〕 He came to London before last weekend. 〔正〕 He had come to London before last weekend. 〔正〕 He came to London two weeks ago.
〔析〕 before 一般要与完成时连用,而ago则与一般过去时连用。
39. 〔误〕I have studied English for three years gince I had come here.正 I have studied English for three years since I came here.
析 since用来表达主句动作的开始时间,所以其引出的从句中应为过去时,而不能用完成时态
40. 〔误〕 I can help you repair this bike. You will get it after two hours. 〔正〕 I can help you repair this bike. You will get it in two hours.
〔析〕中文经常讲两小时之后来取,两天内会修好,而这个介词在英文中要用in而不要用after。其原因有二,①after 多用于过去时,如:I arrived in New York. After three days, I found a job in the bank. ② after 加时间是表达一个不确定的时间范围,如:after three days, 即三天之后的哪一天都可以。所以在许诺若干时间内会完成某事时,一定要用介词in。
41.误〕 Three days after he died. 正〕 After three days he died. 〔正〕 Three days later he died.
〔析〕 after 与 later都可以用来表达一段时间之后,但它们所处的位置不同,after 在时间词前,而later在时间词后。
42.〔误〕 She hid herself after the tree. 〔正〕 She hid herself behind the tree.
〔析〕 after多用来表达某动作之后,所以有的语法书中称它为动态介词,如:I run after him. After finishing my homework, I went to see a film. 而behind则多用于静态事物之后。
43.〔误〕 There is a beautiful bird on the tree. 正〕 There is a beautiful bird in the tree.
〔析〕 树上长出的果实,树叶要用on, 而其他外来的人、物体均要用in the tree.
44.〔误〕 Shanghai is on the east of China. 〔正〕 Shanghai is in the east of China.
〔析〕 在表达地理位置时有3个介词:in, on, to。 in表示在某范围之内; on表示与某地区接壤;to则表示不相接。如:Japan is to the east of China.
45.〔误〕 I arrived at New York on July 2nd. 〔正〕 I arrived in New York on July 2nd.
〔析〕 at用来表达较小的地方,而in用来表达较大的地方。at常用于at the school gate, at home, at a bus stop, at the station, at the cinema, at a small village。
46.〔误〕 He lived in No. 3 Beijing Road. 〔正〕 He lived at No. 3 Beijing Road.
〔析〕 在门牌号码前要用at, 并要注意它的惯用法:at the end of the street, at the foot of the mountain, at the top of the page。
47.〔误〕 There is a colour TV set at the corner of the hall. 〔正〕 There is a colour TV set in the corner of the hall.
〔析〕 在屋内的角落应用in,而墙的外角用at,如:There is a tree at the corner of the street.
48. 〔误〕 Do you know there is some good news on todays newspaper? 〔正〕 Do you know there is some good news in todays newspaper?
〔析〕 在报纸上的新闻要用in, 而在具体某一版上,或某一页上则要用on。
49. 〔误〕 The school will begin on September 1st. 〔正〕 School will begin on September 1st.
〔析〕这里的school应看作不可数名词泛指学校的课程,即开学之意。要注意,有些活动场所当表达正在从事该种活动时不要加冠词,如:at table (吃饭), When I came to Toms home, they were at table. 还有: at desk (学习),at work (工作) at school (上学), in hospital (住医院) at church 作礼拜如加上定冠词则另有他意,如:at the school 即在学校工作或办事,in the hospital 即在医院工作或去看望病人。
50. 〔误〕 Ill leave Beijing to Shanghai tomorrow. 〔正〕 Ill leave Beijing for Shanghai. 〔正〕 Ill leave for Shanghai.
〔析〕 leave for 是离开某地去某处的固定搭配,不可将for改为别的介词。这样的搭配还有:start for 动身前往某处,set out for, sail for。
51. 〔误〕 Im sorry. I have to get out the bus at next stop. 〔正〕 Im sorry. I have to get out of the bus at next stop.
〔析〕 get in, 与 get out是两个相反的词组。get in 为上车,而get out为下车,但语法家认为这里的in与out为副词,所以其后不能接名词,我们可以讲Wed better get in. 或Wed better get out. 还有一组词组有关上下车:get on/off(a train, a ship, a struck) get into/out of (a car, taxi…)
52. 〔误〕 Be careful The temperature of the water is ninety degrees over zero. 〔正〕 Be careful. The temperature of the water is ninety degrees above zero.
〔析〕 over 与 above 在作为比某物高的意思时有时可以互换。但在垂直方向上的高矮时,即正上方时则要用above.而泛指上方时用over.
53.〔误〕 The Dead Sea is under the sea level. 〔正〕 The Dead Sea is below the sea level.
〔析〕在垂直下方要用below.也就是讲above与below互为反意词,over与under也是反意词。
54. 〔误〕 There is a big tree in the front of the house. 〔正〕 There is a big tree in front of the house.
in front of 是在物体外部的前面,而in the front of 是在物体内部的前面,如:The driver sits in the front of the bus.
55.〔误〕 It took them two days to walk across the forest. 〔正〕 It took them two days to walk through the forest.
〔析〕 across 作为介词有两个主要意思:① 横过,如:I want to walk across the street.②对面,如:There is a post office across the street,而through 多用于三维空间中的穿越。across则多用于平面上的横过。如:The little girl ran across the room to meet her mother.
56. 〔误〕 The sun sets toward the west. 〔正〕 The sun sets in the west.
〔析〕 towards也可用作toward,它主要表达朝向某方向运动,但不一定到达,如:He ran toward(s) the mountain.而在表示方位east, west, north, south 时,其前面要用in。要注意的是这4个词可以用作副词,如:I went south. 也可用作名词,如:I went to the south.也可用作形容词,如:I went to the south part of China.
57. 〔误〕 Can I write the exam paper with ink? 〔正〕 Can I write the exam paper with a pen? 〔正〕 Can I write the exam paper in ink?
〔析〕 with后要加拿得起来放得下的工具,而墨水、颜料等原料则要用in。
58. 〔误〕 Im earlier today. I came here by his car. 〔正〕 Im earlier today. I came here in his car.
〔析〕在交通工具前加介词by,但不能再有任何指示代词或冠词,否则要改换相应的介词。by taxi=in a taxi by train=in a train by bicycle=on a bicycle by ship=on a ship
59. 〔误〕 A lot of French wines are made of grape. 〔正〕 A lot of French wines are made from grape.
〔析〕 made of 是指由原材料到成品过程中原材料未发生质地的变化,而发生了某种变化则要用from,如:The desk was made of hard wood.
60.〔误〕 This is a good dictionary in English grammar. 〔正〕 This is a good dictionary on English grammar.
〔析〕关于某方面的书籍、报告等有两个介词,其中on表示某专业用书,about则为某方面的普通读物,如:This is a book about physics.即物理科普知识。
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八年级的英语复习资料有哪些呢?下面是读文网小编为大家带来的关于仁爱版八年级英语上册期中考试复习资料,供大家参考。
1、be going to+动词原形,be为am,is或are时,为一般将来时态,表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
①表示打算、计划做某事 (有时译成“要做某事”)
如I am going to play basketball with my classmates this Sunday.
②根据一定迹象,预测将发生某事。
如Look at those clouds! It’s going to rain.
2、①see sb. do sth.意为“看见某人做某事”。
表示看见事件、行动的全过程,动作已经结束。
表示经常看到某人做某事也要用see sb. do sth.
如I saw her cross the road.
I often see you play basketball after school.
②see sb. doing sth. 意为“看到某人正在做某事”
强调事件、行动正在进行。
如 I saw her dancing at this time yesterday.
昨天这个时候我看见她正在跳舞。
3、hope+宾语从句
如 I hope our team will win. 我希望我们的队会赢。
4、Me, too. 我也一样。
5、— Which sport do you prefer, cycling or rowing?
(骑自行车和划船相比,你更喜欢哪种运动?)
— I prefer rowing.
6、— Do you row much? (你经常划船吗?)
— Yes, quite a bit/quite a lot./ No, seldom .
(是的,常常。/不,很少。)
7、I like Yao Ming best. 我最喜欢姚明。(三个或三个以上在比较)
I like Yao Ming better.我比较喜欢姚明。(两个在比较)
8、Do you know anything about him?
①肯定句用something,如I’d like to have something to eat.
②否定句和一般疑问句用anything,
如 I don’t want to eat anything.
Do you know anything about him?
③但如果是表示请求或建议的疑问句要用something。
如 Would you like something to drink?
What about something to eat?
9、He and McGrady both play for the Houston Rockets in the NBA.
①“两者”用both,“三者或三者以上”用all
② play for a team为某球队效力
in a team(英式英语)在某球队打球
on a team(美式英语)在某球队打球
10、I’m going to be a basketball player like him. [ like him作后置定语]
我打算成为像他一样的篮球选手。
11、What are you going to be when you grow up? 你长大以后想当什么?
“When+一个句子”,英语里把它称为“由when引导的时间状语从句”,用来表示什么时候。 当主句是一般将来时态时,时间状语从句要用一般现在时来表示将来。如本句中的“when you grow up”用的是一般现在时态,来表示将来(长大以后)。
【注意】有些个别单词(如 want, can等等)虽然用的是一般现在时态,但表示的也是将来的事,这时候时间状语从句也要用一般现在时来表示将来。
如:I want to be a doctor when I grow up.
(相当于I am going to be a doctor when I grow up.)
He hopes to be a singer when he grows up.我们长大以后就可以开车。
12、He is one of the best runners in the world.
①one of+可数名词复数形式,意为“……之一”
②“one of+可数名词复数形式”作主语时,谓语动词要用单数形式。如 One of the students is my good friend.
【解析】 有的同学看到the students是复数的,就以为要用are,其实应该用is才对。为什么要用is呢,因为介词短语of the students是作后置定语(修饰one),one才是主语,所以要用单数的is。
再如:One of them plays basketball every day.
主语是one,所以谓语动词要用第三人称单数形式。
13、She won two gold medals twice.
她赢得两枚金牌赢了两次。(所以总共是赢得四枚金牌)
14、Liu Xiang took part in both the Athens and Beijing Olympics.
“both…and…”用来连接两个并列成份。当它连接两个并列主语是,谓语动词用复数形式。如 Both Li Ming and I are students.
15、She spends half an hour doing exercise in the gym every day.
⑴spend…(in) doing sth. 花费……(时间/金钱)做某事
⑵spend…on sth. 花费……(时间/金钱)在某事物上
例:①She spends half an hour (in) doing exercise in the gym every day.
= She spends half an hour on exercise in the gym every day.
②She spends a lot of money (in)buying clothes.
=She spends a lot of money on clothes.
16、Now she plays baseball pretty well. 现在她棒球打得相当好。
[pretty well用来说明打棒球打得怎么样]
17、She is good at jumping.
be good at sth. / doing sth.
如 ①She is good at English. 她擅长英语。
②He is good at playing basketball. 他擅长打篮球。
相当于 He is good at basketball. 他擅长篮球。
18、There is going to be a school sports meet next weekend.
下周将有一个学校运动会。
[ 此句是there be句型用于be going to句型中。这里的there be句型是表示某时有某物,初一年我们常见there be句型表示某地有某物。]
19、They are sure that she will win. 他们确信她会赢。
20、It helps to keep her heart and lungs healthy.
它(游戏)有助于使她的心脏和肺保持健康。
[ help to do sth. 有助于做某事]
21、The team is going to play against China’s national team tomorrow.
明天这个球队(大卫.贝克汉姆的球队)将和中国国家队进行一场比赛
[ 把the team看成一个整体,所以谓语动词用单数形式is ]
22、It’s too bad that the players aren’t going to stay for long.
队员们不会久留,真遗憾。
[此句中的it是形式主语,真正的主语是后面that引导的“the players aren’t going to stay for long”这件事。]
23、They are leaving for Japan the day after tomorrow.
他们将于后天动身前往日本。
[此句是用现在进行时表示将来。但并不是任何动词都有这种用法,英语中,表示位置移动的动词 go, come, leave, fly, start, arrive等,可以用现在进行时表示将来。其中come, leave和arrive要记得去e再加ing变成现在分词,当然现在进行时别忘了动词be ]
24、— Could you please do me a favor? 请帮我个忙好吗?
[用could表示委婉地请求对方做某事。]
— Sure.
25、— Will you join us? 你愿意加入我们吗? [ will表示意愿 ]
— I’d be glad to.
26、I am not very good at it. 我不是很擅长它(足球)。
[ be good at sth. / doing sth. ]
例:① I am good at English.
② I am good at playing basketball.
= I am good at basketball.
27、— Would/Do you mind teaching me? 你介意教我吗?
— Not at all. 一点也不介意。
[ ①用would比用do委婉 ② mind doing sth.介意做某事]
28、— Would/Do you mind if I open the window?
如果我打开窗户你会介意吗?
— Of course not./Certainly not. Please do.当然不介意。请打开吧。
You’d better not. 你最好不要(打开窗户)。
29、— Would/Do you mind not putting your bike here?
请你不要把自行车放在这里,好吗?
— Sorry. I’ll put it somewhere else.
30、— Would you mind not throwing bottles around?
— I am sorry about that. I won’t do it again.
31、— Don’t be late next time. 下次请不要迟到。
— Sorry, I won’t. 对不起,我下次不会迟到了。
32、— Would you mind making your bed?
— Sorry. I’ll do it right away.
33、What do you mean by saying that? 你那么说是什么意思?
34、I didn’t want to miss the goal, either.
① 肯定句要用also或too:
also要放在be/情态动词/助动词之后,行为动词之前
too常见放在句末,用逗号与前面隔开。
as well也放在句末,但一般不用逗号与前面隔开。
例 I am also a student.
I am a student,too.
② 否定句要用either,放在句末,一般用逗号与前面隔开。
35、— I didn’t want to miss the goal, either. 我也不想失去这个球的。
— But you did. 但是你确实失掉了这个球。
[相当于But you missed the goal.]
36、I am sorry for what I said. 我为我所说的话感到抱歉。
I am sorry for losing your book. 很抱歉把你的书丢了。
[ be sorry for sth. / doing sth. 为某事感到抱歉/后悔/遗憾 ]
37、It’s nothing. 没关系/不要紧。
同义句:①Never mind. ②It doesn’t matter. ③That’s OK.
[ 别人道歉时的答语。That’s OK.还可用来回答别人的道谢。]
38、We believe you’ll do better next time. 我们相信你下次会做得更好。
39、Keep trying! 继续努力!
40、We are sure to win next time. 我们下次一定赢。
[ be sure to do sth.确信/肯定要做某事(表将来)]
41、①I am sorry I didn’t call you last night. 很抱歉昨晚没给你打电话。
[ be sorry + 一个句子]
此句中抱歉指的是现在很抱歉所以用一般现在时(am),昨晚没给你打电话是昨晚的事,所以用一般过去时态(didn’t)
②I am sorry for what I said. 我为我所说的话感到抱歉。
[ be sorry for sth. ]
③I am sorry for losing your book. 很抱歉把你的书丢了。
[ be sorry for doing sth. ]
for是介词,所以后面的动词要变成动名词才能作介词for的宾语。
42、— I am quite sorry I broke your pen. Let me buy you a new one.
— Never mind. I have another one.
【解析】
⑴ one所指代的事物与前文提到的事物是同类的事物,但不是同一个。
⑵ another的用法:
① 再一个(在原来的基础上增加的,与原来的人或事物是同一类型的)
例 I am going to have another cup of coffee. 我打算再喝一杯咖啡。
②另一个(强调与原来的人或事物不是同一个,而是泛指另一个。)
例 We finally moved to another city. 最后我们搬到另一个城市。
【区别】 the other(另一个)是特指两个中的另一个(总数只有两个)。another是泛指三个或三个以上的另一个(分两种情况,一种是知道总数是三个,另一种是只知道总数超过三个,但不知确切数字)。
例 ① I have two pens. One is black, the other is red.
② I don’t like this pen, please give me another (one)
43、That book wasn’t important to me. 那本书对我来说不重要。
44、I’ll be in Korea. 我将会在韩国 [在课文中可译成“我将去韩国”]。
45、I enjoy playing table tennis in different countries.
我喜欢在不同的国家打乒乓球。
[ ①enjoy doing sth.喜欢做某事 ②country变复数countries ]
【联想】enjoy oneself 玩得高兴,过得愉快
例 We enjoyed ourselves at Kangkang’s birthday party.
46、【区别】①exciting用来表示某事物本身具有令人兴奋的性质特征
②excited用来表示某人因某事感到兴奋。
①You have a very exciting life now. 你现在过着令人兴奋的生活。
[ 你现在所过的生活具有令人兴奋的性质特征 ]
②Everyone in our class felt very excited because we were the winners.
我们班每个人感到兴奋,因为我们是获胜者。
[ 我们班每人因我们是获胜者感到兴奋 ]
47、【区别】①tiring用来表示事物本身具有令人感到累的性质特征。
②tired用来表示某人因某事感到累。
①My life is tiring as well. 我的生活也很累人。
[ 我所过的生活具有令人感到累的性质特征。]
② I am very tired . 我很累。[我因某事感到累。]
48、I started playing table tennis when I was about seven years old.
[ start doing sth.开始做某事 ]
49、He invented an indoor game for his students so that they could play even in bad weather.他为学生发明了一种室内游戏,以便他们即使在糟糕的天气也能玩。[ so that + 一个句子, 表示目的。意为“以便……”]
50、You can throw the ball with one hand or both hands.
①with…,意为“用……” ② both + 复数名词
51、Healthy eating habits and running help to build me up.
健康的饮食习惯和跑步有助于增强我的体质。
[ help to do sth. 有助于做某事 ]
52、I have great fun running. 我从跑步中获得很大乐趣。
[ have fun doing sth. 从做某事中获得乐趣 ]
53、Running has become my favorite sport. 跑步已经成为我最喜爱的运动。
[ 只有一个动名词(短语)作主语,动词要用第三人称单数形式 ]
54、That’s very kind of you, but I can manage it myself.
你真是太好了,但我自己能处理。
55、I will take part in the school sports meet. 我将参加学校运动会。
[ will + 动词原形,表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态 ]
56、I’ll be in the long jump and the high jump. 我将参加跳远和跳高。
[ be in + 活动,意为“参加某项活动”,同义:take part in, join in ]
57、I hope so. 我希望如此。
58、That’s great! 太棒了!
59、I’m sure our school sports meet will be exciting. [ be sure + 一个句子 ]
我确信我们的学校运动会将让人很兴奋。
60、What will you do in the sports meet? 你将在运动会上做什么?
61、It’s my first time to take part in the high jump.
这是我第一次参加跳高比赛。
[ It’s one’s first time to do sth. 是某人第一次做某事 ]
62、I think I’ll have lots of fun. 我想我将从中获得许多乐趣。
[ ①have fun玩得高兴,过得愉快,相当于have a good time或enjoy oneself ②have fun with sb.和某人玩得高兴 ③区别:have fun doing sth.从做某事中获得乐趣 ]
63、I’m ready for the long jump. [ be ready for… (为……准备好) ]
64、I’ll do my best. 我会尽最大努力。
[ ① do one’s best 尽某人最大努力 ② do one’s best to do sth.尽某人最大努力去做某事。如 I’ll do my best to learn English. ]
65、I want to be in the boy’s relay race. 我想参加男子接力赛。
[ want to do sth. 想要做要事 ]
66、Maybe I’ll make many friends during the sports meet.
Perhaps she will win.
[ ①maybe/perhaps(“也许,可能”之意)常放在句首。修饰整个句子。Maybe与perhaps同义,但在书面语中,人们经常更喜欢用perhaps, 因为它比较正式一点。②注意maybe与may be的区别:maybe是一个副词,“也许,可能”之意,常放在句首,修饰整个句子。而may be中的may是情态动词,may be意为“可能是……”或“可能在……”]
67、I’ll join in the teachers’ relay race.我将参加教师接力赛。
[ join in + 活动,与“take part in / be in +活动”同义 ]
68、— Hello, is that Michael? 你好,你是迈克尔吗?
— Speaking. 是的。 [ 相当于 This is Michael speaking. ]
① 通电话时,想知道对方身份,不能用you。比如,不能说:Are you Michael?或 Who are you?,而应该说Is that Michael (speaking) ?或Who’s that (speaking) ?
② 通电话时,想告诉对方你的身份时,不能用I。比如,不能说:I am Li Ming.应该说This is Li Ming (speaking).
69、The school sports meet is coming tomorrow.校运会明天即将到来。
[ 此句用现在进行时表示将来。参看重要句型第23小点。]
70、Let’s go together. 让我们一起去吧。 [ let sb. do sth. 让某人做某事 ]
71、① — What shall we take? 我们带些什么呢?
— We’ll take our sports clothes and sports shoes.
② — Shall I take my camera? 我带相机好吗?/要不要我带相机?
— Good idea.好主意。
③ — When shall we meet?
— Let’s make it half past six.
④ — Where shall we meet? 我们在哪见面啊?
— At my house. 在我家。
[shall作为情态动词,主要用于第一人称的疑问句中,表示征询意见。]
72、①Let’s make it half past six. 让我们定在六点半吧。
② — What time is it? / What’s the time?
— It’s half past six.
③ — What time will it begin?
— At half past three. ( It will begin at half past three. )
[ 表示在几点做某事要加at,如③;注意①②不要加at ]
73、① Xu Haifeng won the first gold medal for China in the 23rd Los Angeles Olympics in 1984.
②Class 4 is first.
③ His class won first place.
[序数词前一般要用定冠词the,但也有的例外,如②③ ]
74、— Congratulations!
— Thank you.
75、There will be another exciting relay race this afternoon.
今天下午将有另一场激动人心的接力赛。
[ there be句型用于一般将来时态:
①There will be…
②There is going to be… ]
76、Here are two pages from Kangkang’s diary. 这里有两页康康的日记。
77、I hope some day I’ll be able to take part in the Olympic Games.
我希望将来有一天我能参加奥运会。
[ ① be able to do sth. 表示有能力做某事,can也可以表示有能力做某事,但can只能用于一般现在时和一般过去时两种时态,而be able to可用于多种时态。
He is able to dance. = He can dance.
He was able to dance. = He could dance.
He will be able to dance next year. (不能说 He will can dance next year.)
② some day 将来某一天,也可以说someday ]
78、Kangkang hopes to be a soccer player when he grows up.
康康希望自己长大后当一名足球运动员。
[ 时间状语从句要用一般现在时态表示将来 ]
79、The People’s Republic of China took part in the Olympics for the first time in 1952. 中华人民共和国在1952年第一次参加了奥运会。
[ do sth. for the first time 第一次做某事 ]
【联想】It’s one’s first time to do sth. 是某人第一次做某事。
It’s my first time to take part in the high jump.
这是我第一次参加跳高比赛。
80、The Olympic rings stand for the five parts of the world.
[ stand for… (代表……) ]
81、— What’s wrong with you? / What’s the matter with you?
你怎么啦?
— I have a toothache.
我牙痛。
82、I’m sorry to hear that. 听到这个消息我很难过。
83、①You should see a dentist. ②You shouldn’t read too long.
你应该看牙医。 你不应该看书太久。
[ should / shouldn’t + 动词原形 (应该/不应该…… ) ]
84、I hope you’ll get well soon. 我希望你快点好起来。
85、I’m feeling terrible! 我感觉很难受/不舒服。
86、— How long have you been like this? 你这样多久了?
— Two days. ( 完整回答:I have been like this for two days. )
87、①You’d better go to see a doctor. ② You’d better not work too long.
你最好去看医生。 你最好不要工作太久。
[ had better / had better not + 动词原形 (最好做某事/最好不要做某事)]
88、— How are you feeling, Nick? 尼克,你现在感觉怎么样?
— Not so well. 不是很好。
89、I don’t feel like eating. 我不想吃东西。
[ feel like doing sth. 想要做某事, 感觉要做某事]
【联想】 want to do sth. 想要做某事
90、I cough day and night. 我日日夜夜咳嗽。
91、Why don’t you have a good rest? 你为什么不好好休息一下呢?
[“Why don’t you/we + 动词原形…?”用来提建议 ]
92、What’s the matter? / What’s wrong? 怎么了?
93、I have a sore throat. 我喉咙痛。 I have sore eyes. 我眼睛痛。
94、You shouldn’t / had better not eat so much candy.
你不应该 / 最好不要吃这么多糖果。
95、You shouldn’t / had better not work on the Internet so long.
你不应该 / 最好不要上网这么久/那么久。
96、You should / had better take good care of your eyes.
你应该 / 最好保护好你的眼睛。
97、practice doing sth. 练习做某事
Today we’re going to practice parking.今天我们要练习停放车辆。
98、— How are you feeling today? 你今天感觉怎么样?
— Not too bad. 不太糟/还行。
99、Don’t worry. 别担心。
100、Your X-rays show it’s nothing serious. [划线部分作宾语,是宾语从句]
你的X光片显示它没什么大碍。
101、— Don’t move your leg too much.
字面意思:不要移动你的腿太多。
习惯译成:不要让你的腿动得太多。
— All right. 好的。#p#副标题#e#
102、Let me check over your left leg again. 让我再检查一下你的左腿。
103、— Do you feel better today? 你今天感觉好些了吗?
— Much better. 好多了。 [ 完整回答:I feel much better. ]
104、Thank you for your flowers and fruit. 谢谢你们的花和水果。
Thank you for helping me. 谢谢你帮我。
[ thank you for sth. / doing sth.]
105、Follow the doctor’s advice, and you’ll get well soon.
遵从医生的建议,你很快就会康复的。
106、Michael’s friends brought some flowers and fruit for him.
迈克尔的朋友们为他带来了一些花和水果。
[ ①bring sth. for sb. 为某人带来某物 ② bring过去式为brought ]
【区别】bring sth. to sb. 带某物给某人
例 I brought some bread for Michael.
我为迈克尔带来一些面包。
[面包有可能是给迈克尔的。也有可能是迈克尔要给别人的,只不过是我帮迈克尔带来而已。]
I brought some bread to Michael. = I brought Michael some bread.
我带一些面包给迈克尔。
[我带来的面包一定是要给迈克尔的。]
关于bring的其它用法,请同学们参照“目标短语”第258小点。
107、The doctor asked Michael not to move his leg too much.
医生叫迈克尔腿不要动得太多。
I must ask him to give up smoking. 我必须叫他戒烟。
①ask sb. not to do sth. 叫某人不要做某事
②ask sb. to do sth. 叫某人做某事
108、I am sorry to tell you that I had an accident yesterday.
很抱歉告诉你,我昨天出了事故。
[划线部分是一个由that引导的宾语从句,作主句的宾语。That可省略]
109、The doctor told me to stay in bed for two weeks.医生叫我卧床休息两天。
[ ①tell sb. to do sth. 告诉某人要做某事 ②做某事做多久可以用“for+一段时间”来表示,如本句中的for two weeks用来修饰stay in bed,说明卧床休息多久。又如 I played football for two hours.]
110、I couldn’t read the book until today.直到今天才能看这本书。
[ not…until… 直到……才…… ]
111、Don’t worry about us. 不要担心我们。
112、we will get well soon. 我们很快就会康复。
113、Are you OK now? 你们现在好了吗?/ 你们现在没事了吧?
114、If you still have a sore throat, you’d better see a doctor.
如果你喉咙还痛,你最好看医生。
115、I love ice cream and candy. [肯定句用and连接]
You shouldn’t eat ice cream or candy. [否定句用or连接]
你不应该吃冰淇淋或糖果。
区别You shouldn’t eat ice cream and candy. (该句初中一般不要求掌握)
你不应该又吃冰淇淋又吃糖果。
116、— I have a headache. 我患头痛。
— What caused it? 是什么原因引起的?
117、I see. 我明白了。
118、Staying up late is bad for your health. 熬夜对你的身体是有害的。
[①一个动名词或动名词短语作主语,谓语动词要用单数形式。
本句中的主语staying up late是动名词短语,所以谓语动词用单数形式is ② health是名词,不要与形容词healthy相混淆。]
119、I feel sleepy because I went to bed very late last night.
我感到很困倦,因为我昨天晚上很晚才去睡觉。
120、You must not read in the sun. 你不能在阳光下看书。(must not = mustn’t)
[ must not意为“不准,不允许,一定不要,一定不许”,表示禁止。]
【注意】must意为“必须”,所以有的同学误以为must not是不必的意思。
121、He thinks smoking can help him relax. 他认为吸烟可以帮他放松。
宾语从句
122、That’s too bad. 那太糟糕了。
123、The article says smoking is bad for our lungs.
这篇文章说吸烟对我们的肺有害。
[①划线部分是宾语从句 ②一般现在时态,行为动词要注意应该当用原形还是第三人称单数形式。本句主语是三单,所以say要加s]
124、It may cause cancer. 它可能致癌。
[①情态动词+动词原形 ②本句中的may表示可能性。③may还可以用来表示允许或征求同意。如 You may use my pen. May I open the door? ]
125、How terrible! 多么可怕啊!
126、May I borrow your newspaper and show it to my father?
我可以借你的报纸给我父亲看吗?
①may在这里表示征求同意。 ②用and来连接,表示borrow和show这两个动作一前一后紧接着发生。③show sth. to sb.展示某物给某人看 = show sb. sth.向某人展示某物 例 show me the pen = show the pen to me,show it to me (不能说show me it)
127、You must put litter into the dustbin. 你必须将垃圾扔进垃圾箱。
You mustn’t throw litter around. 你不能乱扔垃圾。
[情态动词must(必须) / mustn’t(表示禁止) + 动词原形]
注意:mustn’t表示禁止,不要误以为是“不必”的意思。
128、Breakfast gives you energy for the morning.
早餐为你上午提供能量。
129、Going to school without breakfast is bad for your health.
不吃早餐上学对你的健康有害。 [动名词短语作主语]
130、Walking is good exercise and it’s necessary for your health.
散步是项好运动,它对你的健康来说是必不可少的。
[ be necessary for… 对于……来说是必不可少的]
131、Something is wrong with your health.你的身体健康出现异常。
[ Something is wrong with … = There is something wrong with…
意为“ ……出问题了”]
132、You might get a headache when you work too hard.
[ might是情态动词,后面加动词原形,语气比may委婉或可能性比较小。]
133、Good health is more important than wealth.健康比财富更为重要。
①不可数名词作主语,谓语动词要用单数形式。
②more important than… 比……更重要
134、Food gives us energy, so we must have enough food to keep healthy.
食物能给我们提供能量,因此,我们需要足够的食物来保持健康。
① give sb. sth. = give sth. to sb.
例 give me a pen = give a pen to me
give it to me 注意:不能说give me it
②本句中的too keep healthy是动词不定式短语,在此句中表示目的。
135、Of course, we must also have the right kinds of food.
当然,我们也必须吃合适的食物。 [ 本句中的have是吃的意思]
136、Different foods help us in different ways.
[ food指不同种类的食物时,要用复数形式foods ]
137、It’s necessary for us to have healthy eating habits.
对于我们来说,养成健康的饮食习惯是必要的。
[ “It is+形容词+ for sb. to do sth. ” 句中的it是形式主语,真正的主语是后面的动词不定式(短语) ,即to do sth.是真正的主语。]
138、I am coming. 我就来。
139、— May I ask you some questions, Dr. Li?
李医生,我可以问你一些问题吗?
— Sure,go ahead. 当然可以,开始吧。
140、What should we do to prevent it?
我们应该做什么事来阻止它呢?
141、First,…. Second,…. Third,…. Finally,….
首先,…… 第二,…… 第三,…… 最后,……
142、— Must we do exercise to prevent the flu?
— Yes,We must. / No, we needn’t. / No, we don’t have to.
143、— Extension 6226, please. 请转分机6226。
— Just a moment, please. 请稍等。
144、— Could I speak to Dr. Li Yuping? 我可以和李玉平医生通电话吗?
— I’m afraid he is busy right now. 恐怕他现在很忙。
[ 这里的right now不是“立刻,马上”之意,而是“就在此刻”的意思,right是加强语气,修饰now]
145、I’d like to speak to Dr. Li Yuping. 我想和李玉平医生通电话。
[ would like to do sth. 想要做某事]
146、Please tell my father not to forget the talk tomorrow afternoon.
请告诉我父亲别忘了明天下午的报告。
①tell sb. to do sth.告诉某人做某事
②tell sb. not to do sth.告诉某人不要做某事
147、I’ll give him the message.我会告诉他的。
148、If yes, When can he get it? 如果行,他什么时候可以取走它(自行车)?
相当于:If it’s OK, when can he have it?
149、You need to have healthy eating habits. 你需要养成健康的饮食习惯。
[need to do sth. 需要做某事。]
区别:①need doing sth. 主语一般是物 ②need to do sth.主语一般是人
150、Eat the right food to keep you healthy. 合理饮食来使你保持健康。
151、It’s necessary to learn about first aid.
了解有关急救方面的知识是有必要的。
[ it是形式主语,真正的主语是to learn about first aid ]
152、Happiness is important for your health. 快乐对你的健康很重要。
153、Be happy to be healthy. 想健康就得快乐。
[ to be healthy是目的状语,说明保持快乐的目的。]
154、Many students think it’s cool to smoke and drink.
宾语从句
许多学生认为抽烟喝酒很酷。
155、You should say no to smoking and drinking. 你应该对烟酒说不。
[①say no to… 对……说不 ②to是介词,所以本句中smoke和drink要变成动名词smoking,drinking,才能做介词to的宾语。]
156、Now I know how important happiness is.现在我知道快乐有多重要。
[划线部分是宾语从句,它本来是一个疑问句(How important is happiness?快乐有多重要?),但同学们要注意,作宾语从句要用陈述句的语序(即“主语+谓语”的语序),当然疑问词要放在前面,所以变成how important happiness is 。注意黑体字is位置的变化 ]
157、We learnt a lot from SARS. 我们从非典(这事件)中学到了很多。
We should learn from Leifeng.我们必须向雷锋学习。
①learn sth. from sb./sth. 从某人身上/某事上学到……
② learn from sb.向某人学习
158、We can ask my father more about it. 我们可以向我爸了解更多的情况。
[ ask sb. about sth. 问某人关于某事]
159、There are lots of ways to keep fit.保持身体健康有很多方式。
[ 本句中的动词不定式短语 to keep fit作后置定语,修饰ways ]
160、It’s my duty to save patients. 挽救病人是我的职责。
[句中it是形式主语,动词不定式短语to save patients是真正的主语]
161、What’s the name of the serious disease? 那种重病的名字是什么?
162、We don’t have to be afraid of catching the flu.我们不必害怕患流感。
[ ①have to+动词原形,意为“必须做某事,不得不做某事”
②don’t have to +动词原形,意为“不必做某事”]
163、Health is important to everyone.健康对每个一人来说都是重要的。
四、语法知识
一般将来时态:①表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
常用“be going to+动词原形”和“助动词will+动词原形”来表示。③但这两种句型用法上有点区别:be going to句型是事先经过考虑,而will的句型不一定事先经过考虑,它只说明将来要发生某事或存在某状态。④所以如果不是事先经过考虑的就不能用be going to句型。⑤但有一种特殊情况:根据一定迹象判断将要发生某事也可以用be going to句型,如Look at those clouds! It’s going to rain. ⑥be going to 句型中含有动词be,句型转换和以前相同。
will+动词原形:无论主语是什么,都可以用will,当主语是第一人称时,可以用shall. 在以第一人称I/we作主语的疑问句中一般用shall, 用来表示征求对方意见或询问某情况。
注意:英语中,表示位置移动的动词 go, come, leave, fly, start, arrive等等,可以用现在进行时表示将来。
句式:①一般疑问句:Will…? ②特殊疑问句:疑问词+will…? ③否定式:在助动词will后面加not,可缩写为won’t。
五、考试指导
1、碰到名词要注意应该用单数还是复数,但要先看是可数还是不可数。
2、碰到动词要先看句中有没有特殊的单词的用法或句型,如be going to和情态动词要加动词原形,介词后面的动词要加ing变成动名词, help sb. do sth.,spend…(in)doing sth.等等。。如果没有,就看看要用哪一种时态。
3、形容词和副词的用法:
形容词+名词,(连)系动词+形容词 [后面能加形容词的就是系动词]
修饰动词要用副词。
4、介词后面的动词要加ing变成动名词,才能做宾语。
看过仁爱版八年级英语上册期中考试复习资料的还看了:
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中考英语的语法难点都有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于中考英语语法难点大全,希望会对大家有所帮助。
连词
I. 要点
1、 连词的种类
(1) 并列连词用来连接并列关系的词、短语或分句,如and, for, or, both…and, either…or, neither…nor等。
(2) 从属连词用来引导从句,如that, if, whether, when, after, as soon as等。
除了从属连词(引导状语从句)外,还有其它可以用来引导从句的词类。它们是连接代词和连接副词(引导名词性从句),关系代词和关系副词(引导定语从句)。
2、 常用连词举例
(1)and 和,并且
They drank and sang all night.
(2) both…and 和, 既…也…
Both my parents and I went there.
(3) but 但是,而
I’m sad, but he is happy.
(4) either…or 或…或…, 要么…要么…
Either you’re wrong, or I am.
(5) for因为
I asked him to stay, for I had something to tell him.
(6) however 然而,可是
Af first, he didn’t want to go there. Later, however, he decided to go.
(7) neither…nor 既不…也不
Neither my parents nor my aunt agrees with you.
(8) not only…but(also) 不但…而且…
He not only sings well, but also dances well.
(9) or 或者,否则
Hurry up, or you’ll be late.
Are you a worker or a doctor?
(10) so 因此,所以
It’s getting late, so I must go.
(11) although 虽然
Although it was late, they went on working.
(12) as soon as 一 …就
I’ll tell him as soon as I see him.
(13) because 因为
He didn’t go to school, because he was ill.
(14)unless 除非,如果不
I won’t go unless it is fine tomorrow.
(15)until 直到…
He didn’t leave until eleven. (瞬间动词用于not… until 结构)
He stayed there until eleven.
(16)while 当…时候,而 (表示对比)
While I stayed there, I met a friend of mine. (while后不可用瞬间动词)
My pen is red while his is blue.
(17)for 因为
He was ill, for he didn’t come. (结论是推断出来的)
(18)since自从…
I have lived here since my uncle left.
(19)hardly… when 一… 就
I had hardly got to the station when the train left.
(20)as far as 就… 来说
As far as I know, that country is very small.
You may walk as far as the lake. (一直走到湖那里)
II. 例题
例1 John plays football ____, if not better than, David.
A as well B as well as C so well D so well as
解析:该题意为:John踢足球如果不比David好的话,那也踢得和David一样好。 和…一样好为as well as. 故该题正确答案为B。
例2 She thought I was talking about her daughter, ____, in fact, I was talking about my daughter.
A when B where C which D while
解析:该处意为"然而",只有while有此意思,故选D。
例3 Would you like a cup of coffee ____ shall we get down to business right away?
A. and B. then C. or D. otherwise
解析:该处意为"或者",正确答案为C。
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仁爱版八年级英语上册期中考试前最后能整理一些复习资料以供复习。下面是读文网小编为大家带来的关于仁爱版八年级英语上册期中考试的复习资料,供大家参考。
1、be going to+动词原形,be为am,is或are时,为一般将来时态,表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
①表示打算、计划做某事 (有时译成“要做某事”)
如I am going to play basketball with my classmates this Sunday.
②根据一定迹象,预测将发生某事。
如Look at those clouds! It’s going to rain.
2、①see sb. do sth.意为“看见某人做某事”。
表示看见事件、行动的全过程,动作已经结束。
表示经常看到某人做某事也要用see sb. do sth.
如I saw her cross the road.
I often see you play basketball after school.
②see sb. doing sth. 意为“看到某人正在做某事”
强调事件、行动正在进行。
如 I saw her dancing at this time yesterday.
昨天这个时候我看见她正在跳舞。
3、hope+宾语从句
如 I hope our team will win. 我希望我们的队会赢。
4、Me, too. 我也一样。
5、— Which sport do you prefer, cycling or rowing?
(骑自行车和划船相比,你更喜欢哪种运动?)
— I prefer rowing.
6、— Do you row much? (你经常划船吗?)
— Yes, quite a bit/quite a lot./ No, seldom .
(是的,常常。/不,很少。)
7、I like Yao Ming best. 我最喜欢姚明。(三个或三个以上在比较)
I like Yao Ming better.我比较喜欢姚明。(两个在比较)
8、Do you know anything about him?
①肯定句用something,如I’d like to have something to eat.
②否定句和一般疑问句用anything,
如 I don’t want to eat anything.
Do you know anything about him?
③但如果是表示请求或建议的疑问句要用something。
如 Would you like something to drink?
What about something to eat?
9、He and McGrady both play for the Houston Rockets in the NBA.
①“两者”用both,“三者或三者以上”用all
② play for a team为某球队效力
in a team(英式英语)在某球队打球
on a team(美式英语)在某球队打球
10、I’m going to be a basketball player like him. [ like him作后置定语]
我打算成为像他一样的篮球选手。
11、What are you going to be when you grow up? 你长大以后想当什么?
“When+一个句子”,英语里把它称为“由when引导的时间状语从句”,用来表示什么时候。 当主句是一般将来时态时,时间状语从句要用一般现在时来表示将来。如本句中的“when you grow up”用的是一般现在时态,来表示将来(长大以后)。
【注意】有些个别单词(如 want, can等等)虽然用的是一般现在时态,但表示的也是将来的事,这时候时间状语从句也要用一般现在时来表示将来。
如:I want to be a doctor when I grow up.
(相当于I am going to be a doctor when I grow up.)
He hopes to be a singer when he grows up.我们长大以后就可以开车。
12、He is one of the best runners in the world.
①one of+可数名词复数形式,意为“……之一”
②“one of+可数名词复数形式”作主语时,谓语动词要用单数形式。如 One of the students is my good friend.
【解析】 有的同学看到the students是复数的,就以为要用are,其实应该用is才对。为什么要用is呢,因为介词短语of the students是作后置定语(修饰one),one才是主语,所以要用单数的is。
再如:One of them plays basketball every day.
主语是one,所以谓语动词要用第三人称单数形式。
13、She won two gold medals twice.
她赢得两枚金牌赢了两次。(所以总共是赢得四枚金牌)
14、Liu Xiang took part in both the Athens and Beijing Olympics.
“both…and…”用来连接两个并列成份。当它连接两个并列主语是,谓语动词用复数形式。如 Both Li Ming and I are students.
15、She spends half an hour doing exercise in the gym every day.
⑴spend…(in) doing sth. 花费……(时间/金钱)做某事
⑵spend…on sth. 花费……(时间/金钱)在某事物上
例:①She spends half an hour (in) doing exercise in the gym every day.
= She spends half an hour on exercise in the gym every day.
②She spends a lot of money (in)buying clothes.
=She spends a lot of money on clothes.
16、Now she plays baseball pretty well. 现在她棒球打得相当好。
[pretty well用来说明打棒球打得怎么样]
17、She is good at jumping.
be good at sth. / doing sth.
如 ①She is good at English. 她擅长英语。
②He is good at playing basketball. 他擅长打篮球。
相当于 He is good at basketball. 他擅长篮球。
18、There is going to be a school sports meet next weekend.
下周将有一个学校运动会。
[ 此句是there be句型用于be going to句型中。这里的there be句型是表示某时有某物,初一年我们常见there be句型表示某地有某物。]
19、They are sure that she will win. 他们确信她会赢。
20、It helps to keep her heart and lungs healthy.
它(游戏)有助于使她的心脏和肺保持健康。
[ help to do sth. 有助于做某事]
21、The team is going to play against China’s national team tomorrow.
明天这个球队(大卫.贝克汉姆的球队)将和中国国家队进行一场比赛
[ 把the team看成一个整体,所以谓语动词用单数形式is ]
22、It’s too bad that the players aren’t going to stay for long.
队员们不会久留,真遗憾。
[此句中的it是形式主语,真正的主语是后面that引导的“the players aren’t going to stay for long”这件事。]
23、They are leaving for Japan the day after tomorrow.
他们将于后天动身前往日本。
[此句是用现在进行时表示将来。但并不是任何动词都有这种用法,英语中,表示位置移动的动词 go, come, leave, fly, start, arrive等,可以用现在进行时表示将来。其中come, leave和arrive要记得去e再加ing变成现在分词,当然现在进行时别忘了动词be ]
24、— Could you please do me a favor? 请帮我个忙好吗?
[用could表示委婉地请求对方做某事。]
— Sure.
25、— Will you join us? 你愿意加入我们吗? [ will表示意愿 ]
— I’d be glad to.
26、I am not very good at it. 我不是很擅长它(足球)。
[ be good at sth. / doing sth. ]
例:① I am good at English.
② I am good at playing basketball.
= I am good at basketball.
27、— Would/Do you mind teaching me? 你介意教我吗?
— Not at all. 一点也不介意。
[ ①用would比用do委婉 ② mind doing sth.介意做某事]
28、— Would/Do you mind if I open the window?
如果我打开窗户你会介意吗?
— Of course not./Certainly not. Please do.当然不介意。请打开吧。
You’d better not. 你最好不要(打开窗户)。
29、— Would/Do you mind not putting your bike here?
请你不要把自行车放在这里,好吗?
— Sorry. I’ll put it somewhere else.
30、— Would you mind not throwing bottles around?
— I am sorry about that. I won’t do it again.
31、— Don’t be late next time. 下次请不要迟到。
— Sorry, I won’t. 对不起,我下次不会迟到了。
32、— Would you mind making your bed?
— Sorry. I’ll do it right away.
33、What do you mean by saying that? 你那么说是什么意思?
34、I didn’t want to miss the goal, either.
① 肯定句要用also或too:
also要放在be/情态动词/助动词之后,行为动词之前
too常见放在句末,用逗号与前面隔开。
as well也放在句末,但一般不用逗号与前面隔开。
例 I am also a student.
I am a student,too.
② 否定句要用either,放在句末,一般用逗号与前面隔开。
35、— I didn’t want to miss the goal, either. 我也不想失去这个球的。
— But you did. 但是你确实失掉了这个球。
[相当于But you missed the goal.]
36、I am sorry for what I said. 我为我所说的话感到抱歉。
I am sorry for losing your book. 很抱歉把你的书丢了。
[ be sorry for sth. / doing sth. 为某事感到抱歉/后悔/遗憾 ]
37、It’s nothing. 没关系/不要紧。
同义句:①Never mind. ②It doesn’t matter. ③That’s OK.
[ 别人道歉时的答语。That’s OK.还可用来回答别人的道谢。]
38、We believe you’ll do better next time. 我们相信你下次会做得更好。
39、Keep trying! 继续努力!
40、We are sure to win next time. 我们下次一定赢。
[ be sure to do sth.确信/肯定要做某事(表将来)]
#p#副标题#e#
41、①I am sorry I didn’t call you last night. 很抱歉昨晚没给你打电话。
[ be sorry + 一个句子]
此句中抱歉指的是现在很抱歉所以用一般现在时(am),昨晚没给你打电话是昨晚的事,所以用一般过去时态(didn’t)
②I am sorry for what I said. 我为我所说的话感到抱歉。
[ be sorry for sth. ]
③I am sorry for losing your book. 很抱歉把你的书丢了。
[ be sorry for doing sth. ]
for是介词,所以后面的动词要变成动名词才能作介词for的宾语。
42、— I am quite sorry I broke your pen. Let me buy you a new one.
— Never mind. I have another one.
【解析】
⑴ one所指代的事物与前文提到的事物是同类的事物,但不是同一个。
⑵ another的用法:
① 再一个(在原来的基础上增加的,与原来的人或事物是同一类型的)
例 I am going to have another cup of coffee. 我打算再喝一杯咖啡。
②另一个(强调与原来的人或事物不是同一个,而是泛指另一个。)
例 We finally moved to another city. 最后我们搬到另一个城市。
【区别】 the other(另一个)是特指两个中的另一个(总数只有两个)。another是泛指三个或三个以上的另一个(分两种情况,一种是知道总数是三个,另一种是只知道总数超过三个,但不知确切数字)。
例 ① I have two pens. One is black, the other is red.
② I don’t like this pen, please give me another (one)
43、That book wasn’t important to me. 那本书对我来说不重要。
44、I’ll be in Korea. 我将会在韩国 [在课文中可译成“我将去韩国”]。
45、I enjoy playing table tennis in different countries.
我喜欢在不同的国家打乒乓球。
[ ①enjoy doing sth.喜欢做某事 ②country变复数countries ]
【联想】enjoy oneself 玩得高兴,过得愉快
例 We enjoyed ourselves at Kangkang’s birthday party.
46、【区别】①exciting用来表示某事物本身具有令人兴奋的性质特征
②excited用来表示某人因某事感到兴奋。
①You have a very exciting life now. 你现在过着令人兴奋的生活。
[ 你现在所过的生活具有令人兴奋的性质特征 ]
②Everyone in our class felt very excited because we were the winners.
我们班每个人感到兴奋,因为我们是获胜者。
[ 我们班每人因我们是获胜者感到兴奋 ]
47、【区别】①tiring用来表示事物本身具有令人感到累的性质特征。
②tired用来表示某人因某事感到累。
①My life is tiring as well. 我的生活也很累人。
[ 我所过的生活具有令人感到累的性质特征。]
② I am very tired . 我很累。[我因某事感到累。]
48、I started playing table tennis when I was about seven years old.
[ start doing sth.开始做某事 ]
49、He invented an indoor game for his students so that they could play even in bad weather.他为学生发明了一种室内游戏,以便他们即使在糟糕的天气也能玩。[ so that + 一个句子, 表示目的。意为“以便……”]
50、You can throw the ball with one hand or both hands.
①with…,意为“用……” ② both + 复数名词
51、Healthy eating habits and running help to build me up.
健康的饮食习惯和跑步有助于增强我的体质。
[ help to do sth. 有助于做某事 ]
52、I have great fun running. 我从跑步中获得很大乐趣。
[ have fun doing sth. 从做某事中获得乐趣 ]
53、Running has become my favorite sport. 跑步已经成为我最喜爱的运动。
[ 只有一个动名词(短语)作主语,动词要用第三人称单数形式 ]
54、That’s very kind of you, but I can manage it myself.
你真是太好了,但我自己能处理。
55、I will take part in the school sports meet. 我将参加学校运动会。
[ will + 动词原形,表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态 ]
56、I’ll be in the long jump and the high jump. 我将参加跳远和跳高。
[ be in + 活动,意为“参加某项活动”,同义:take part in, join in ]
57、I hope so. 我希望如此。
58、That’s great! 太棒了!
59、I’m sure our school sports meet will be exciting. [ be sure + 一个句子 ]
我确信我们的学校运动会将让人很兴奋。
60、What will you do in the sports meet? 你将在运动会上做什么?
61、It’s my first time to take part in the high jump.
这是我第一次参加跳高比赛。
[ It’s one’s first time to do sth. 是某人第一次做某事 ]
62、I think I’ll have lots of fun. 我想我将从中获得许多乐趣。
[ ①have fun玩得高兴,过得愉快,相当于have a good time或enjoy oneself ②have fun with sb.和某人玩得高兴 ③区别:have fun doing sth.从做某事中获得乐趣 ]
63、I’m ready for the long jump. [ be ready for… (为……准备好) ]
64、I’ll do my best. 我会尽最大努力。
[ ① do one’s best 尽某人最大努力 ② do one’s best to do sth.尽某人最大努力去做某事。如 I’ll do my best to learn English. ]
65、I want to be in the boy’s relay race. 我想参加男子接力赛。
[ want to do sth. 想要做要事 ]
66、Maybe I’ll make many friends during the sports meet.
Perhaps she will win.
[ ①maybe/perhaps(“也许,可能”之意)常放在句首。修饰整个句子。Maybe与perhaps同义,但在书面语中,人们经常更喜欢用perhaps, 因为它比较正式一点。②注意maybe与may be的区别:maybe是一个副词,“也许,可能”之意,常放在句首,修饰整个句子。而may be中的may是情态动词,may be意为“可能是……”或“可能在……”]
67、I’ll join in the teachers’ relay race.我将参加教师接力赛。
[ join in + 活动,与“take part in / be in +活动”同义 ]
68、— Hello, is that Michael? 你好,你是迈克尔吗?
— Speaking. 是的。 [ 相当于 This is Michael speaking. ]
① 通电话时,想知道对方身份,不能用you。比如,不能说:Are you Michael?或 Who are you?,而应该说Is that Michael (speaking) ?或Who’s that (speaking) ?
② 通电话时,想告诉对方你的身份时,不能用I。比如,不能说:I am Li Ming.应该说This is Li Ming (speaking).
69、The school sports meet is coming tomorrow.校运会明天即将到来。
[ 此句用现在进行时表示将来。参看重要句型第23小点。]
70、Let’s go together. 让我们一起去吧。 [ let sb. do sth. 让某人做某事 ]
71、① — What shall we take? 我们带些什么呢?
— We’ll take our sports clothes and sports shoes.
② — Shall I take my camera? 我带相机好吗?/要不要我带相机?
— Good idea.好主意。
③ — When shall we meet?
— Let’s make it half past six.
④ — Where shall we meet? 我们在哪见面啊?
— At my house. 在我家。
[shall作为情态动词,主要用于第一人称的疑问句中,表示征询意见。]
72、①Let’s make it half past six. 让我们定在六点半吧。
② — What time is it? / What’s the time?
— It’s half past six.
③ — What time will it begin?
— At half past three. ( It will begin at half past three. )
[ 表示在几点做某事要加at,如③;注意①②不要加at ]
73、① Xu Haifeng won the first gold medal for China in the 23rd Los Angeles Olympics in 1984.
②Class 4 is first.
③ His class won first place.
[序数词前一般要用定冠词the,但也有的例外,如②③ ]
74、— Congratulations!
— Thank you.
75、There will be another exciting relay race this afternoon.
今天下午将有另一场激动人心的接力赛。
[ there be句型用于一般将来时态:
①There will be…
②There is going to be… ]
76、Here are two pages from Kangkang’s diary. 这里有两页康康的日记。
77、I hope some day I’ll be able to take part in the Olympic Games.
我希望将来有一天我能参加奥运会。
[ ① be able to do sth. 表示有能力做某事,can也可以表示有能力做某事,但can只能用于一般现在时和一般过去时两种时态,而be able to可用于多种时态。
He is able to dance. = He can dance.
He was able to dance. = He could dance.
He will be able to dance next year. (不能说 He will can dance next year.)
② some day 将来某一天,也可以说someday ]
78、Kangkang hopes to be a soccer player when he grows up.
康康希望自己长大后当一名足球运动员。
[ 时间状语从句要用一般现在时态表示将来 ]
79、The People’s Republic of China took part in the Olympics for the first time in 1952. 中华人民共和国在1952年第一次参加了奥运会。
[ do sth. for the first time 第一次做某事 ]
【联想】It’s one’s first time to do sth. 是某人第一次做某事。
It’s my first time to take part in the high jump.
这是我第一次参加跳高比赛。
80、The Olympic rings stand for the five parts of the world.
[ stand for… (代表……) ]
81、— What’s wrong with you? / What’s the matter with you?
你怎么啦?
— I have a toothache.
我牙痛。
82、I’m sorry to hear that. 听到这个消息我很难过。
83、①You should see a dentist. ②You shouldn’t read too long.
你应该看牙医。 你不应该看书太久。
[ should / shouldn’t + 动词原形 (应该/不应该…… ) ]
84、I hope you’ll get well soon. 我希望你快点好起来。
85、I’m feeling terrible! 我感觉很难受/不舒服。
86、— How long have you been like this? 你这样多久了?
— Two days. ( 完整回答:I have been like this for two days. )
87、①You’d better go to see a doctor. ② You’d better not work too long.
你最好去看医生。 你最好不要工作太久。
[ had better / had better not + 动词原形 (最好做某事/最好不要做某事)]
88、— How are you feeling, Nick? 尼克,你现在感觉怎么样?
— Not so well. 不是很好。
89、I don’t feel like eating. 我不想吃东西。
[ feel like doing sth. 想要做某事, 感觉要做某事]
【联想】 want to do sth. 想要做某事
90、I cough day and night. 我日日夜夜咳嗽。
91、Why don’t you have a good rest? 你为什么不好好休息一下呢?
[“Why don’t you/we + 动词原形…?”用来提建议 ]
92、What’s the matter? / What’s wrong? 怎么了?
93、I have a sore throat. 我喉咙痛。 I have sore eyes. 我眼睛痛。
94、You shouldn’t / had better not eat so much candy.
你不应该 / 最好不要吃这么多糖果。
95、You shouldn’t / had better not work on the Internet so long.
你不应该 / 最好不要上网这么久/那么久。
96、You should / had better take good care of your eyes.
你应该 / 最好保护好你的眼睛。
97、practice doing sth. 练习做某事
Today we’re going to practice parking.今天我们要练习停放车辆。
98、— How are you feeling today? 你今天感觉怎么样?
— Not too bad. 不太糟/还行。
99、Don’t worry. 别担心。
100、Your X-rays show it’s nothing serious. [划线部分作宾语,是宾语从句]
你的X光片显示它没什么大碍。
101、— Don’t move your leg too much.
字面意思:不要移动你的腿太多。
习惯译成:不要让你的腿动得太多。
— All right. 好的。
102、Let me check over your left leg again. 让我再检查一下你的左腿。
103、— Do you feel better today? 你今天感觉好些了吗?
— Much better. 好多了。 [ 完整回答:I feel much better. ]
104、Thank you for your flowers and fruit. 谢谢你们的花和水果。
Thank you for helping me. 谢谢你帮我。
[ thank you for sth. / doing sth.]
105、Follow the doctor’s advice, and you’ll get well soon.
遵从医生的建议,你很快就会康复的。
106、Michael’s friends brought some flowers and fruit for him.
迈克尔的朋友们为他带来了一些花和水果。
[ ①bring sth. for sb. 为某人带来某物 ② bring过去式为brought ]
【区别】bring sth. to sb. 带某物给某人
例 I brought some bread for Michael.
我为迈克尔带来一些面包。
[面包有可能是给迈克尔的。也有可能是迈克尔要给别人的,只不过是我帮迈克尔带来而已。]
I brought some bread to Michael. = I brought Michael some bread.
我带一些面包给迈克尔。
[我带来的面包一定是要给迈克尔的。]
关于bring的其它用法,请同学们参照“目标短语”第258小点。
107、The doctor asked Michael not to move his leg too much.
医生叫迈克尔腿不要动得太多。
I must ask him to give up smoking. 我必须叫他戒烟。
①ask sb. not to do sth. 叫某人不要做某事
②ask sb. to do sth. 叫某人做某事
108、I am sorry to tell you that I had an accident yesterday.
很抱歉告诉你,我昨天出了事故。
[划线部分是一个由that引导的宾语从句,作主句的宾语。That可省略]
109、The doctor told me to stay in bed for two weeks.医生叫我卧床休息两天。
[ ①tell sb. to do sth. 告诉某人要做某事 ②做某事做多久可以用“for+一段时间”来表示,如本句中的for two weeks用来修饰stay in bed,说明卧床休息多久。又如 I played football for two hours.]
110、I couldn’t read the book until today.直到今天才能看这本书。
[ not…until… 直到……才…… ]
111、Don’t worry about us. 不要担心我们。
112、we will get well soon. 我们很快就会康复。
113、Are you OK now? 你们现在好了吗?/ 你们现在没事了吧?
114、If you still have a sore throat, you’d better see a doctor.
如果你喉咙还痛,你最好看医生。
115、I love ice cream and candy. [肯定句用and连接]
You shouldn’t eat ice cream or candy. [否定句用or连接]
你不应该吃冰淇淋或糖果。
区别You shouldn’t eat ice cream and candy. (该句初中一般不要求掌握)
你不应该又吃冰淇淋又吃糖果。
116、— I have a headache. 我患头痛。
— What caused it? 是什么原因引起的?
117、I see. 我明白了。
118、Staying up late is bad for your health. 熬夜对你的身体是有害的。
[①一个动名词或动名词短语作主语,谓语动词要用单数形式。
本句中的主语staying up late是动名词短语,所以谓语动词用单数形式is ② health是名词,不要与形容词healthy相混淆。]
119、I feel sleepy because I went to bed very late last night.
我感到很困倦,因为我昨天晚上很晚才去睡觉。
120、You must not read in the sun. 你不能在阳光下看书。(must not = mustn’t)
[ must not意为“不准,不允许,一定不要,一定不许”,表示禁止。]
【注意】must意为“必须”,所以有的同学误以为must not是不必的意思。
121、He thinks smoking can help him relax. 他认为吸烟可以帮他放松。
宾语从句
122、That’s too bad. 那太糟糕了。
123、The article says smoking is bad for our lungs.
这篇文章说吸烟对我们的肺有害。
[①划线部分是宾语从句 ②一般现在时态,行为动词要注意应该当用原形还是第三人称单数形式。本句主语是三单,所以say要加s]
124、It may cause cancer. 它可能致癌。
[①情态动词+动词原形 ②本句中的may表示可能性。③may还可以用来表示允许或征求同意。如 You may use my pen. May I open the door? ]
125、How terrible! 多么可怕啊!
126、May I borrow your newspaper and show it to my father?
我可以借你的报纸给我父亲看吗?
①may在这里表示征求同意。 ②用and来连接,表示borrow和show这两个动作一前一后紧接着发生。③show sth. to sb.展示某物给某人看 = show sb. sth.向某人展示某物 例 show me the pen = show the pen to me,show it to me (不能说show me it)
127、You must put litter into the dustbin. 你必须将垃圾扔进垃圾箱。
You mustn’t throw litter around. 你不能乱扔垃圾。
[情态动词must(必须) / mustn’t(表示禁止) + 动词原形]
注意:mustn’t表示禁止,不要误以为是“不必”的意思。
128、Breakfast gives you energy for the morning.
早餐为你上午提供能量。
129、Going to school without breakfast is bad for your health.
不吃早餐上学对你的健康有害。 [动名词短语作主语]
130、Walking is good exercise and it’s necessary for your health.
散步是项好运动,它对你的健康来说是必不可少的。
[ be necessary for… 对于……来说是必不可少的]
131、Something is wrong with your health.你的身体健康出现异常。
[ Something is wrong with … = There is something wrong with…
意为“ ……出问题了”]
132、You might get a headache when you work too hard.
[ might是情态动词,后面加动词原形,语气比may委婉或可能性比较小。]
133、Good health is more important than wealth.健康比财富更为重要。
①不可数名词作主语,谓语动词要用单数形式。
②more important than… 比……更重要
134、Food gives us energy, so we must have enough food to keep healthy.
食物能给我们提供能量,因此,我们需要足够的食物来保持健康。
① give sb. sth. = give sth. to sb.
例 give me a pen = give a pen to me
give it to me 注意:不能说give me it
②本句中的too keep healthy是动词不定式短语,在此句中表示目的。
135、Of course, we must also have the right kinds of food.
当然,我们也必须吃合适的食物。 [ 本句中的have是吃的意思]
136、Different foods help us in different ways.
[ food指不同种类的食物时,要用复数形式foods ]
137、It’s necessary for us to have healthy eating habits.
对于我们来说,养成健康的饮食习惯是必要的。
[ “It is+形容词+ for sb. to do sth. ” 句中的it是形式主语,真正的主语是后面的动词不定式(短语) ,即to do sth.是真正的主语。]
138、I am coming. 我就来。
139、— May I ask you some questions, Dr. Li?
李医生,我可以问你一些问题吗?
— Sure,go ahead. 当然可以,开始吧。
140、What should we do to prevent it?
我们应该做什么事来阻止它呢?
141、First,…. Second,…. Third,…. Finally,….
首先,…… 第二,…… 第三,…… 最后,……
142、— Must we do exercise to prevent the flu?
— Yes,We must. / No, we needn’t. / No, we don’t have to.
143、— Extension 6226, please. 请转分机6226。
— Just a moment, please. 请稍等。
144、— Could I speak to Dr. Li Yuping? 我可以和李玉平医生通电话吗?
— I’m afraid he is busy right now. 恐怕他现在很忙。
[ 这里的right now不是“立刻,马上”之意,而是“就在此刻”的意思,right是加强语气,修饰now]
145、I’d like to speak to Dr. Li Yuping. 我想和李玉平医生通电话。
[ would like to do sth. 想要做某事]
146、Please tell my father not to forget the talk tomorrow afternoon.
请告诉我父亲别忘了明天下午的报告。
①tell sb. to do sth.告诉某人做某事
②tell sb. not to do sth.告诉某人不要做某事
147、I’ll give him the message.我会告诉他的。
148、If yes, When can he get it? 如果行,他什么时候可以取走它(自行车)?
相当于:If it’s OK, when can he have it?
149、You need to have healthy eating habits. 你需要养成健康的饮食习惯。
[need to do sth. 需要做某事。]
区别:①need doing sth. 主语一般是物 ②need to do sth.主语一般是人
150、Eat the right food to keep you healthy. 合理饮食来使你保持健康。
151、It’s necessary to learn about first aid.
了解有关急救方面的知识是有必要的。
[ it是形式主语,真正的主语是to learn about first aid ]
152、Happiness is important for your health. 快乐对你的健康很重要。
153、Be happy to be healthy. 想健康就得快乐。
[ to be healthy是目的状语,说明保持快乐的目的。]
154、Many students think it’s cool to smoke and drink.
宾语从句
许多学生认为抽烟喝酒很酷。
155、You should say no to smoking and drinking. 你应该对烟酒说不。
[①say no to… 对……说不 ②to是介词,所以本句中smoke和drink要变成动名词smoking,drinking,才能做介词to的宾语。]
156、Now I know how important happiness is.现在我知道快乐有多重要。
[划线部分是宾语从句,它本来是一个疑问句(How important is happiness?快乐有多重要?),但同学们要注意,作宾语从句要用陈述句的语序(即“主语+谓语”的语序),当然疑问词要放在前面,所以变成how important happiness is 。注意黑体字is位置的变化 ]
157、We learnt a lot from SARS. 我们从非典(这事件)中学到了很多。
We should learn from Leifeng.我们必须向雷锋学习。
①learn sth. from sb./sth. 从某人身上/某事上学到……
② learn from sb.向某人学习
158、We can ask my father more about it. 我们可以向我爸了解更多的情况。
[ ask sb. about sth. 问某人关于某事]
159、There are lots of ways to keep fit.保持身体健康有很多方式。
[ 本句中的动词不定式短语 to keep fit作后置定语,修饰ways ]
160、It’s my duty to save patients. 挽救病人是我的职责。
[句中it是形式主语,动词不定式短语to save patients是真正的主语]
161、What’s the name of the serious disease? 那种重病的名字是什么?
162、We don’t have to be afraid of catching the flu.我们不必害怕患流感。
[ ①have to+动词原形,意为“必须做某事,不得不做某事”
②don’t have to +动词原形,意为“不必做某事”]
163、Health is important to everyone.健康对每个一人来说都是重要的。
四、语法知识
一般将来时态:①表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
常用“be going to+动词原形”和“助动词will+动词原形”来表示。③但这两种句型用法上有点区别:be going to句型是事先经过考虑,而will的句型不一定事先经过考虑,它只说明将来要发生某事或存在某状态。④所以如果不是事先经过考虑的就不能用be going to句型。⑤但有一种特殊情况:根据一定迹象判断将要发生某事也可以用be going to句型,如Look at those clouds! It’s going to rain. ⑥be going to 句型中含有动词be,句型转换和以前相同。
will+动词原形:无论主语是什么,都可以用will,当主语是第一人称时,可以用shall. 在以第一人称I/we作主语的疑问句中一般用shall, 用来表示征求对方意见或询问某情况。
注意:英语中,表示位置移动的动词 go, come, leave, fly, start, arrive等等,可以用现在进行时表示将来。
句式:①一般疑问句:Will…? ②特殊疑问句:疑问词+will…? ③否定式:在助动词will后面加not,可缩写为won’t。
五、考试指导
1、碰到名词要注意应该用单数还是复数,但要先看是可数还是不可数。
2、碰到动词要先看句中有没有特殊的单词的用法或句型,如be going to和情态动词要加动词原形,介词后面的动词要加ing变成动名词, help sb. do sth.,spend…(in)doing sth.等等。。如果没有,就看看要用哪一种时态。
3、形容词和副词的用法:
形容词+名词,(连)系动词+形容词 [后面能加形容词的就是系动词]
修饰动词要用副词。
4、介词后面的动词要加ing变成动名词,才能做宾语。
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期中考试即将到来,同学们要如何复习呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于八年级上册语文期中考备考资料,希望会对大家有所帮助。
《爱莲说》
基础知识 文学常识 本文选自《周元公集》。作者周敦颐,字茂叔,北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。
文言词语 常规词语【蕃(fán)】多。【独】仅。【盛】大规模。【予】我。【染】沾染。【濯】洗涤。【清涟】水清而有微波,这里指清水。【妖】美丽而不端庄。【植】立。【亵(xiè)玩】玩弄。亵,亲近而不庄重。【谓】认为。【隐逸】隐居的人。【君子】品德高尚的人。【鲜】少。【宜】应当。【众】多。
词类活用【蔓】生枝蔓。【枝】张枝节。【亭亭】耸立的样子。
阅读探究
1.在第一段中,作者从哪几个方面写莲的可爱形象,赋予莲以美好的品质?意在表达作者怎样的情操?
从环境习性、体态香气、清高气质等方面,表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。
2.“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁?文中的“鲜”与哪个词语构成反义词?
指陶渊明。文中与“鲜”构成反义词的是:众(蕃)。
3.从作者对莲的赞美来看,这种君子应具备怎样的品格?
鄙弃贪图富贵、追求名利的世风,洁身自好,保持坚贞的气节和高尚的品德。
6.“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度?遗世独立,决不随波逐流的态度。
7.“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点?庄重、高雅(清高)。
8.作者把莲和牡丹对举,其用意是什么?批判贪图名利、追求富贵的世风,表明自己洁身自好的品格。
9.作者不愿隐逸,也不贪图富贵,他追求什么?在污浊的世间,坚贞不渝的保持自己的操守。
10.作者以莲自况,表现了他洁身自好的生活态度,委婉地批判了趋炎附势、追求富贵的世风。
11.文中的莲花的象征意义是什么?不追求名利,在污浊的环境中,洁身自好、保持坚贞气节的高尚品德的君子。
12.作者写莲表白自己洁身自好的生活态度,写菊表白自己不愿隐逸的生活态度,写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度。
13.“莲之爱,同予者何人”表达了作者怎样的思想感情?慨叹品德高尚的君子太少,含蓄地表明追逐名利、趋炎附势的人太多。
14.怎样理解作者在文尾的慨叹?
表明自己的人生态度:既不想陶渊明那样消极避世,又不向世人那样追逐功名富贵,他要在污浊的世间独立不移,永远保持清白的操守和正直的品德。
15.用原文语句回答。1)莲象征什么?君子的美好品德。
2)文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉,又庄重、质朴,不孤高自许、哗众取宠(或表现莲的高洁,概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守)的名句是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
3)高度概括莲高贵品质的句子(点明中心的主旨句)是:莲,花之君子者也。
4)比喻君子通达事理,行为方正,(或特立独行,正直不苟,豁达大度)因而美名远扬的句子是:中通外直,不蔓不枝,香远益清。
5)比喻君子志洁行廉,又有庄重的仪态,令人敬重而不敢轻侮的句子是:亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
6)“世人甚爱牡丹”,这是因为牡丹是:牡丹,花之富贵者也;“予独爱莲”的根本原因是:莲,花之君子者也。
16.请在文中找出一句骈句。出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
17.衬托分正衬和反衬两种。本文用菊花和牡丹来衬托莲,其中菊花属于正衬,牡丹属于反衬。
迁移拓展
1.细细考虑,“菊之爱”可以有两重含义:①做一个避世的隐士;②像陶渊明那样保持独立的人格。你赞成哪一种说法?谈谈看法。(自圆其说既可。)
如:赞成两重都有道理。作者意思是:避世者不染世尘之埃固然可喜;而入世者“出淤泥而不染”境界更高。
2.鲁迅有诗:“扫除腻粉呈风骨,褪却红衣学淡妆。好问濂溪称净植,英随残叶坠寒塘。”这首诗称颂的是哪一种花?莲花。
3.喜欢哪一种花是人的志趣的表现。你喜爱哪一种花?说明喜爱的原因(包含骈句)。
梅花。它顶风冒雪,“凌寒独自开”。(傲雪盛开人皆颂,迎寒绽放世堪扬。)蒲公英花。花朵虽小,却遍布各地,有极强的生命力。(花小能怡情,叶瘦能医疾。)菊花。在万花纷谢之时独自开放,决不随波逐流,且不畏严寒,坚强不屈。(百花凋谢始露面,孑身盛开也吐香。)
4.孟子认为:“近朱者赤,近墨者黑”,这与周敦颐的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的看法相反,你同意哪种观点,谈谈你的看法。
答法一:同意孟子的观点。人的思想受环境的影响,“孟母择邻”说的即是这个道理。
答法二:同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守,洁身自好,即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如《青春之歌》中的林道静。#p#副标题#e#
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物理中考快到了,我们一定要认真复习,特别是那些易错的知识点。接下来是读文网小编为大家带来的关于2017年中考物理易错的知识点汇总,希望会给大家带来帮助。
1.密度不是一定不变的。密度是物质的属性,和质量体积无关,但和温度有关,尤其是气体密度跟随温度的变化较为明显。
2.平均速度只能是总路程除以总时间。求某段路上的平均速度,不是速度的平均值,只能是总路程除以这段路程所花费的时间,包含中间停留的时间。
3.物理运动状态改变一定受到了力,受力不一定改变运动状态。力是改变物体运动状态的原因。受力也包含平衡力,此时运动状态就不变。
4.惯性大小和速度无关。惯性大小只和质量有关。速度越大只能说明物体动能大,能够做的功越多,并不是惯性越大。
5.平衡力和相互作用力的区别:平衡力作用在一个物体上,相互作用力作用在两个物体上。
6.惯性是属性不是力。不能说受到,只能说具有,由于。
7.月球上弹簧测力计、天平都可以使用,太空失重状态下天平不能使用而堂皇测力计还可以测拉力等除重力以外的其它力。
8.两个物体接触不一定发生力的作用。要看有没有挤压,相对运动条件等。
9.动滑轮一定省一半力。只有沿竖直或者水平方向拉,才能省一半力。
10.强压的受力面积是接触面积。单位是m2。注意接触面积是一个还是多个,更要注意单位换算:25p*2+10-4m2。
11.液体压强跟液柱的粗细和形状无关,只跟液体的深度有关。深度是指液面到液体内某一点的距离,不是高度。固体压强先运用F=G计算压力,在运用P=F/S计算压强,液体压强先运用P=ρgh计算压强,再运用F=PS计算压力(注意单位,对于柱体则两种方法可以通用)。
12.额定功率和额定电压是固定不变的,但实际电压和实际功率是变化的。但是在变化时,电阻是不变的。可根据R=U2/P计算电阻。
13.有力不一定做功。有力有距离,并且力距离要对应才做功。
14.简单机械的机械效率不是固定不变的。滑轮组的机械效率除了跟动滑轮的重力有关外还跟所提升物体的重力有关,物体越重,拉力也越大,机械效率越高,但滑轮的重力不变。
15.物体匀速水平运动时,动能和势能不一定不变。此时还要考虑物体的质量是否发生变化,例如洒水车,投救灾物的飞机。
16.分子间的引力和斥力是同时存在,同时增大和减小。只是在不同的变化过程中,引力和斥力的变化快慢不一样,导致最后引力和斥力的大小不一样,最终表现为引力和斥力。
17.物体内能增大,温度不一定升高(晶体熔化,液化沸腾);物体内能增加,不一定是热传递(还可以是做功);物体吸热,内能一定增加;物体吸热温度不一定升高(晶体熔化,液体沸腾);物体温度升高,内能不一定升高(还和物体的质量等因素有关);物体温度升高,不一定是热传递(还可以是做功)
18.内能和温度有关,机械能和物体机械运动情况有关,它们是两种不同形式的能。物体一定有内能,但不一定有机械能。
19.比热容是物质的一种属性,是固定不变的。比热容越大:吸收相同热量,温度变化量小(用人工湖调节气温);升高相同温度,吸收热量越多(用水做冷却剂)。
20.电路中有电流就一定有电压,但有电压不一定有电流(电路还得闭合)。
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学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。接下来是读文网小编为大家带来的2016中考政治必考时政复习资料大全,供大家参考。
一、法律常识部分:
1.依法治国――是我国的基本国策
2.依法治国的核心是――依宪治国。
3.法律最主要的特征是――由国家强制力保证实施。
4.我国民主法制建设中推行“依法治国”和“以德治国”的治国方略。
5.青少年要学法、懂法、守法、护法,增强法制观念。
6.社会公共生活要有共同的准则——法律。
7.什么是法律?――法律是由国家制定和认可,由国家强制力保证实施,对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
8.社会主义精神文明建设的核心是――社会主义思想道德建设。
9.当公民的合法权益受到不法侵害时――依法自律,用法律武器维护自己的合法权益(如:消费者权益保护法)
10.经济活动的参与者――(生产者、销售者、消费者)必须依法规范自己的行为。
11.法律打击各种经济犯罪保障社会主义经济建设的发展。
12.社会主义道德风尚的形成和巩固,一要靠教育,二要靠法律。
13.违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。(一般违法发展下去就是犯罪)
14.国家的根本大法(治国安邦的总章程)――宪法(母法)
15.刑法的作用是――保护国家和人民的利益、惩治犯罪。
16.人与自然和谐发展,并要逐步学会依法保护环境。
17.犯罪的本质特征是――具有社会危害性。
18.违法不一定犯罪,犯罪肯定违法(违反的刑法)
19.违法(一般违法)和犯罪之间的联系两者都是违法行为,都具有社会危害性。
20.犯罪要受到惩罚、刑罚
21.刑法的目的――预防和减少犯罪
22.什么是宪法――在内容上规定国家生活中最根本的问题,在法律效力上具有最高法律效力,在制定和修改程序上的普通法律更为严格。
23.宪法是人民权利的最重要的法律保障。
24.我国的根本制度――社会主义制度
25.我国的国家性质(国家制度)――工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
26.我国的根本政治制度――人民代表大会制度
27.我国的基本政治制度――中国***领导的多党合作和政治协商制度
28.我国的权力机关――人民代表大会及其常务委员会
29.我国的最高国家权力机关――全国人民代表大会及常务委员会
30.既是公民权利又是公民义务的有――受教育和劳动。(体现的权利义务的一致性)
31.青少年健康成长离不开法律(用法律约束青少年的行为、优化青少年成长的环境、协调社会的青少年的教育保护职责)
32.对青少年的成长法律给予特殊保护(家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护)、国家的特殊关注。
33.保护未成年人的专门法律有――《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》
34.未成年人要认真学法、用法,不断增强自我保护意识和自我保护能力。
35.什么是违法行为――是指不履行法律规定的义务和作出法律所禁止的行为;违法行为要承担相应法律责任(有违宪行为、刑事、民事、行政违法行为)
36.什么事犯罪――是指有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
37.我国法律的性质――体现工人阶级及广大劳动人民的意志和利益。
38.人身自由权利是公民最基本的权利,是公民享有其他一切权利的先决条件,公民依法享有的人身自由权利不受非法侵害。(不受非法逮捕、拘禁、搜查和侵害,人格尊严不受侵害,住宅及通信自由、秘密等受法律保护)
39.公民的人身权利(生命健康权、肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等)受到法律保护,要学会依法维护人身权利。
40.父母有抚养、教育和保护未成年子女的义务,成年子女对父母有赡养扶助的义务,(孝敬父母、依法赡养老人是中华民族的传统美德及孝悌美德)。
41.国家、社会、学校、家庭依法保证适龄儿童和少年接受九年义务教育。
42.公民的财产所有权受法律保护(合法财产受法律保护,享有占有、使用、受益和处分的权利,以及依法继承权等)
43.公民应依法自觉纳税。纳税是公民的基本义务,具有强制性,不按章纳税是违法行为。(税收取之于民,用之于民)
44.选举权和被选举权是人民参加国家管理的一项最基本的政治权利。
45.公民依法行使批评权和建议权有利于监督国家机关的工作。
46.维护国家统一和全国各民族的团结,维护祖国的安全、荣誉和利益,保卫祖国,抵抗侵略、依法服兵役和参加民兵组织是公民的基本义务。
47.同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任,青少年要敢于和善于同违法犯罪作斗争。
48.我国法律鼓励、支持公民同违法犯罪组成。(揭发检举、正当防卫是公民同违法犯罪作斗争的有效手段,公民受到非法侵害时要用法律武器,依靠执法机关,依照法律程序<诉讼>,维护自身合法权益。
49.我国公民享有的自由和权利是广泛的、真实的,其原则是――公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
50.我国公民的权利和义务具有一致性,任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务,这是公民意识的重要表现(权利和义务密不可分,相互依存)
二、初三部分:
51.阶级和国家的产生是生产发展到一定阶段的产物。只有生产力发展到一定阶段才能产生阶级,只要生产力发展的一定阶段就必然产生阶级,国家是随着阶级的产生而产生的,是随着阶级的消灭而消灭。
52.人类进入文明时代的标志是――文字的出现。
53.中国古代社会的科技文化成就――首推四大发明
54.工业革命(第一次科技革命)的胜利使资本主义制度最终确立。
55.当代资本主义国家性质没有改变。生产社会化同资本主义私有制之间的矛盾仍然是资本主义社会的基本矛盾。
56.生产力包括劳动者、生产工具和劳动对象。在生产力中起主导作用的是劳动者,生产工具是生产力发展水平的主要标志。
57.生产关系中生产资料归谁所有决定的其他两个方面(人们在生产关系中的相互地位、产品如何分配)。
58.社会主义事业在曲折中前进最终会战胜资本主义制度是社会发展的必然趋势。(新的社会制度代替旧制度需要经过长期斗争)社会主义国家与资本主义国家将长期共存和斗争。
59.近代中国的基本国情――半殖民地半封建社会(1840年—1949年10月1日)
60.新民主主义革命的开端是1919年的五四运动,新民主主义革命胜利的标志是中华人民共和国的成立(1949年10月1日)
61.中国历史上最深刻最伟大的社会变革――社会主义制度的建立(1956年底)
62.人类社会发展的基本规律――生产关系一定要适应生产力发展的规律。
63.没有共产党就没有新中国,只有社会主义才能救中国、才能发展中国。
64.中国共产党80多年的光辉历程告诉我们,“三个代表”是我们党的立党之本,执政之基,力量之源。
65.中国共产党的十六大提出本世纪头20年我们的奋斗目标是――全面建设小康社会(经济、政治和文化的全面小康)
67.现阶段我国的基本国情――我国正处于社会主义初级阶段。
68.社会主义初级阶段的主要矛盾――人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
69.我国人口的基本特点――人口基数大、增长快、素质偏低。
70.党的基本路线的核心内容――“一个中心,两个基本点”(“一个中心”是以经济建设为中心,“两个基本点”即坚持四项基本原则,坚持改革开放)
71.四项基本原则是立国之本(坚持走社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持中国共产党的领导,坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想)是现代化建设的政治保证。
72.改革开放是强国之路(改革不利于发展的经济、政治、文化体制。对外开放可以促进我国的发展,参与全球经济合作与竞争)。
73.发展和改革的前提和基础――稳定(发展是改革的目的,改革是发展的动力,稳定是发展的前提和基础)。
74.社会主义的本质解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。(根本任务+根本目的)
75.社会主义的根本目的――实现共同富裕
76.控制人口增长、提高人口素质的基本国策――坚持计划生育
77.面对严峻的资源和环境形势,我们的对策――合理开发利用资源,保护生态环境。使人口、资源、环境与经济社会协调发展。
78.21世纪我们面临的三大任务――一是社会主义现代化建设,二是实现祖国的完全统一(一国两制),三是维护世界和平与发展。
79.我国社会主义初级阶段的基本经济制度――以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。我国经济制度基础是社会主义公有制。
80.新世纪的三大战略――可持续发展战略,科教兴国战略,西部大开发战略。
81.人口、资源与环境三者协调才能使社会持续发展。
82.四大工程(青藏铁路、西电东送、西气东输、南水北调)是国家经济建设成就,人民走共同富裕的道路,社会可持续发展。
83.当领导人民治理国家的基本方略――依法治国。
84.发展教育和科学提高全民族的文化素质,切实地把教育摆在优先发展的战略地位。
85.营造良好的文化环境,提高全社会的文明程度(家庭、学校、社区等)。
86.我国正在大力曲径基础教育改革,新的基础教育课程体系的核心是――培养学生的创新精神和实践能力。
87.当今世界,国际竞争日趋激烈,各国之间的竞争,归根到底是人才的竞争,民族创新能力的竞争。
88.解决环保与经济发展的矛盾发展绿色生态农业,减少和不使用农药、化肥,保持生态平衡;要求工厂实行达标排放,并加强对“三废”的治理,要求汽车使用无铅汽油,减少尾气的排放;植树造林,退耕还林、退耕还草、退耕还湖等。
89.现阶段全国各族人民的共同理想――建设富强(经济)、民主(政治)、文明(文化)社会主义现代化国家。
90.和平与发展成为当今时代的两大主题。要和平、求合作、促发展已成为当今世界的主流。
91.青少年时期是成才的最佳时期,要立志成才。
92.霸权主义是当今世界和平的主要威胁。
93.科技进步是经济发展的决定因素。(科学技术是第一生产力)
94.新时期推进现代化建设,需要大力倡导和发扬艰苦创业精神(艰苦奋斗)
95.不同发展阶段的人们对社会理想的追求不同,当代青少年要树立做社会主义事业的建设者和接班人的信念。时代赋予当代中国青年的崇高使命是――振兴中华,实现跨世纪的宏图伟业
96.当代世界范围内科技革命突飞猛进,国际竞争日趋激烈。(科技是第一生产力,国家实施科教兴国战略)
97.增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。
98.社会主义民主政治建设基础是――人民当家做主。
99.中国特色社会主义事业的领导核心是――中国共产党。
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三、软体动物和节肢动物
1、软体动物:种类:有10万种以上,是动物界第二大门。代表:河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等
2、河蚌:外面有贝壳,柔软的身体包着外套膜,贝壳是由外套膜的分泌物形成的。用足运动通过身体后端的入水管吸入水,水流经身体的一些器官后,再通过出水管排出。用鳃呼吸
3、软体动物的主要特征:身体柔软,身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足。
4、与人类的关系:1、食用2、药用3、装饰品4、有些种类有危害(钉螺传播血吸虫病)
5、节肢动物:是最大的动物类群,目前已经命名的种类有120万种以上,占所有已知动物的80%以上。
7、昆虫的特征:身体分为头、胸、腹三部分,一般有3对足,2对翅。 例如:蝗虫
8、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳,有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
9、节肢动物的特点是:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢分节。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫,但它们都是节肢动物.。
10、与人类的关系:1、食用(虾、蟹等)2、药用(蝎、蜈蚣、蝉蜕等)3、传份(蜜蜂、蝴蝶等)4、科研(果蝇)5、有些种类有危害(蚊、螨、虱、蜱pí等 )
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2017年中考数学有哪些易错点是需要我们格外的注意呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于2017中考数学的60个易错点总结,希望会给大家带来帮助。
函数(8个)
易错点1:各个待定系数表示的的意义。
易错点2:熟练掌握各种函数解析式的求法,有几个的待定系数就要几个点值。
易错点3:利用图像求不等式的解集和方程(组)的解,利用图像性质确定增减性。
易错点4:两个变量利用函数模型解实际问题,注意区别方程、函数、不等式模型解决不等领域的问题。
易错点5:利用函数图象进行分类(平行四边形、相似、直角三角形、等腰三角形)以及分类的求解方法。
易错点6:与坐标轴交点坐标一定要会求。面积最大值的求解方法,距离之和的最小值的求解方法,距离之差最大值的求解方法。
易错点7:数形结合思想方法的运用,还应注意结合图像性质解题。函数图象与图形结合学会从复杂图形分解为简单图形的方法,图形为图像提供数据或者图像为图形提供数据。
易错点8:自变量的取值范围有:二次根式的被开方数是非负数,分式的分母不为0,0指数底数不为0,其它都是全体实数。
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为面对即将到来的中考,同学们要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的2016年中考语文复习资料汇总,供大家参考。
四、修改病句归类训练及答案
一、一面对两面,不能照应
1、我们能不能培养出"四有"新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。
2、保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。
3、北方联盟是否进军喀布尔,取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。
4、我们深刻地感到,一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。
5、党的历史表明,群众路线执行得好坏,关系着革命和建设事业的成功。
(应改为"关系着革命和建设事业的成功与否"。)
6、一篇论文观点正确、论据充分、结构完整,是衡量其好坏的重要标准。
(应改为"观点是否正确,论据是否充分,结构是否完整"。)
7、我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。
(前面应改为"开会是否积极发言"。)
二、关联词、介词的误用
1、本校师生员工出入校门一律凭工作证和学生证。
(连词"和"运用错误,应换成"或",因为师生员工不可能同行具有两证。)
2、人的才能的大小,完全是由于后天的学习和实践决定的。
("由于"是连词,用于复句,领起一个表原因的分句,必须有一个表结果的分句与之呼应。应改为"由……决定的"。)
3、3月17日,六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
(介词不当,"关于"应改为"对于"。)
4、如果人们连续看上四五个小时的电视节目,就会感到十分疲劳。
(关联词位置不当,应改为"人们如果连续"。)
5、他去世后群众虽然怀念他,但艺术界却不把他列为艺术家。
(关联词位置不当,应改为"虽然群众怀念他"。)
6、请连长放心,尽管遇到多大的困难,我们也要坚决完成任务。
(改“尽管”为“不管”)
三、语序不当
1、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可对40岁以上的人却是很熟悉的。
用介词"对"错误,造成主客体颠倒,应改为"青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生,可是40岁以上的人对他却是很熟悉的"。
2、这次篮球比赛,真想不到我们班会夺得冠军,而且一连战胜六个强劲对手。
应先战胜对手后夺得冠军。
3、雪碧、可乐、矿泉水等饮料,是家家户户深受欢迎的夏令饮品。
应改为"是深受家家户户欢迎……"。
4、考试开始后,大约过了半小时,就有人陆续交卷了。
应改为"就陆续有人……"。
5、巴金对我的爱好文学和接近文学,有着多么有益的影响。
首先应是"接近文学",然后才是"爱好文学"。
6、在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系,这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容。
首先是"值得肯定",然后才“令人留恋"。
7、我校在开展爱国主义教育的活动中,注意对学生进行革命传统教育,培养学生勤奋学习、遵守纪律的自觉性和主动性。
应改为"勤奋学习的主动性"、"遵守纪律的自觉性"。应把"自觉性"和"主动性"对调一下。
8、现在市场假冒伪劣产品屡禁不止,希望广大消费者引起注意,不给唯利是图者以可乘之机。
应改为"希望引起广大消费者注意"。
9、这家老字号制药厂生产的中成药素以选料上乘、工艺精湛、配方独特、疗效显著而驰名中外。
应改为"选料上乘,配方独特,工艺精湛,疗效显著"。
四、搭配不当
1、某工厂以技术进步为动力,不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。
"研制新技术、新工艺"不通,应改为"致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发"。
2、杨辉返校后,对抢救落水儿童的事只字来提,直到一封感谢信送到校长室,这件好人好事才为大多数人知晓。
定语、中心词不搭配,"这件好事"可以,"这件好人"不通,应去掉"好人"。
3、山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。
主谓不搭配,"蕴藏量是地区之一"不通,应改为"山西省是我国煤炭蕴藏量最丰富的地区之一"。
4、下岗职工有效地组织起来,把饮食、缝纫、拆洗等福利事业兴建得很好。
"兴建事业"不搭配,应把"兴建"改为"兴办"。
5、改革开放以来,我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革,取得了很大成绩。
动宾不搭配,"采取……改革"不通。
五、否定不当
1、为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
"防止不再发生"等于让它再发生,应去掉"不"字。
2、他写信告诉我说,近几年来,他几乎无时无刻不忘思念家乡。
"无时无刻不"等于"时时刻刻都",应把"无时无刻不忘"改为"时时刻刻不忘"或"无时无刻不在"。
3、我们要认识和掌握事物的客观规律,尽量避免不犯错误或少犯错误。
"避免不犯"等于要犯错误,应改为"避免犯错误"。
4、现在科学发达,移植记忆也许不是完全可能的事。
少一个"不"字变成了否定,应改为"也许不是完全不可能的事"。
5、我们无论如何不能不承认,太阳不是从东方升起西方落下的。
否定不当,应去掉"不是"的"不"字。
六、不合逻辑
1、我每次向他借书,他都不顾年老体衰,亲自冒着酷暑和严寒,到小书房去找。
同时"冒着酷暑和严寒"不合逻辑。
2、今年,政府要下大力气,减轻农民的不合理负担。
"减轻农民不合理负担"等于说农民就应该承受不合理负担,应去掉"不合理"三字。
3、凡在科学研究上有杰出成就的人,不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下,经过顽强刻苦的努力下才获得成功的。
"凡"和"不少"矛盾,应去掉"凡"。
4、一辆越野车像离弦的箭一样,在蜿蜒曲折的环山公路上疾驰。
不合事理,"在蜿蜒曲折的环山公路上"不可能"像离弦的箭一样"。
七、结构混乱
1、他平时总是沉默寡言,但只要到学术会议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健谈多了。
或去掉"多"或改为"就分外活跃而健谈多了"。
2、这次网络短训班的学员,除北大本校人员外,还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
或去掉"还有"或去掉"也参加了学习"。
3、不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风不正在做怪。
是杂糅句,或去"在作怪"三字,或去掉"其根本原因"。
4、感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制而成的。
杂糅,或去掉"主要成分"或去掉"配制而成的"。
5、为了适应工作重点的转移,我校建立和健全了必要的规章制度等一系列工作。
或改"我校进行了建立和健全……工作"或去掉"等-系列工作"。
八、残缺与赘余
1、昨天是转会截止日期的最后一天,中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
“截止日期和最后一天”,重复
2、科学技术的普及程度,是国民科学文化素质的重要标志,事关经济振兴、科技进步和社会发展。
缺宾语中心词,应改为"事关……的全局"。
3、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。
缺宾语中心词,应改为"推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪的技术"。
4、英国皇家芭蕾舞团在首都剧场的演出,博得了全场观众的热烈的掌声,对这次精彩的表演评价很高。
最后一句缺主语,应改为"观众对这次精彩的表演评价很高"。
5、经过精心选育,使野生兰花清香诱人,珍品迭出。
滥用介词造成没主语,应去掉"使"字。
6、在老师和同学们的耐心教育和帮助下,终于使他翻然醒悟了。
滥用介词造成没主语,后半句应改为"他终于翻然醒悟了"。
九、表意不明、指代不明(歧义)
1、县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。
是本月15日去汇报,还是15日之前就去汇报。
2、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存人了两家银行。
歧义,可理解为背着总经理一个人,也可理解为背着总经理和副总经理两个人。
3、局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。
歧义,可理解为嘱咐的是几所学校的领导,也可理解为一所学校的几个领导。
4、他有一个女儿。在医院工作。
"在医院工作"的是他本人还是他女儿,表意不明。
5、奶奶看到我俩非常高兴,就急忙从炕上下来,拉住我们的手问这问那。
歧义,一是"我俩非常高兴",二是"奶奶看到我俩后,她自己非常高兴"。
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中考就要到来了,初中有哪些重难点的知识呢?接下来是读文网小编为大家带来的中考数学重难点的七大解题法,供大家参考。
1、归纳法
用归纳法或分析法证明平面几何题,其困难在添置辅助线。面积法的特点是把已知和未知各量用面积公式联系起来,通过运算达到求证的结果。所以用面积法来解几何题,几何元素之间关系变成数量之间的关系,只需要计算,有时可以不添置补助线,即使需要添置辅助线,也很容易考虑到。
2、几何变换法
在数学问题的研究中,常常运用变换法,把复杂性问题转化为简单性的问题而得到解决。所谓变换是一个集合的任一元素到同一集合的元素的一个一一映射。中学数学中所涉及的变换主要是初等变换。有一些看来很难甚至于无法下手的习题,可以借助几何变换法,化繁为简,化难为易。另一方面,也可将变换的观点渗透到中学数学教学中。将图形从相等静止条件下的研究和运动中的研究结合起来,有利于对图形本质的认识。
几何变换包括:(1)平移;(2)旋转;(3)对称。
3、换元法
换元法是数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法。我们通常把未知数或变数称为元,所谓换元法,就是在一个比较复杂的数学式子中,用新的变元去代替原式的一个部分或改造原来的式子,使它简化,使问题易于解决。
4、判别式法与韦达定理
一元二次方程ax2+bx+c=0(a、b、c属于R,a≠0)根的判别,△=b2-4ac,不仅用来判定根的性质,而且作为一种解题方法,在代数式变形,解方程(组),解不等式,研究函数乃至几何、三角运算中都有非常广泛的应用。
韦达定理除了已知一元二次方程的一个根,求另一根;已知两个数的和与积,求这两个数等简单应用外,还可以求根的对称函数,计论二次方程根的符号,解对称方程组,以及解一些有关二次曲线的问题等,都有非常广泛的应用。
5、待定系数法
在解数学问题时,若先判断所求的结果具有某种确定的形式,其中含有某些待定的系数,而后根据题设条件列出关于待定系数的等式,最后解出这些待定系数的值或找到这些待定系数间的某种关系,从而解答数学问题,这种解题方法称为待定系数法。它是中学数学中常用的方法之一。
6、构造法
在解题时,我们常常会采用这样的方法,通过对条件和结论的分析,构造辅助元素,它可以是一个图形、一个方程(组)、一个等式、一个函数、一个等价命题等,架起一座连接条件和结论的桥梁,从而使问题得以解决,这种解题的数学方法,我们称为构造法。运用构造法解题,可以使代数、三角、几何等各种数学知识互相渗透,有利于问题的解决。
7、反证法
反证法是一种间接证法,它是先提出一个与命题的结论相反的假设,然后,从这个假设出发,经过正确的推理,导致矛盾,从而否定相反的假设,达到肯定原命题正确的一种方法。反证法可以分为归谬反证法(结论的反面只有一种)与穷举反证法(结论的反面不只一种)。用反证法证明一个命题的步骤,大体上分为:(1)反设;(2)归谬;(3)结论。
反设是反证法的基础,为了正确地作出反设,掌握一些常用的互为否定的表述形式是有必要的,例如:是/不是;存在/不存在;平行于/不平行于;垂直于/不垂直于;等于/不等于;大(小)于/不大(小)于;都是/不都是;至少有一个/一个也没有;至少有n个/至多有(n一1)个;至多有一个/至少有两个;唯一/至少有两个。
归谬是反证法的关键,导出矛盾的过程没有固定的模式,但必须从反设出发,否则推导将成为无源之水,无本之木。推理必须严谨。导出的矛盾有如下几种类型:与已知条件矛盾;与已知的公理、定义、定理、公式矛盾;与反设矛盾;自相矛盾。
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在中考考试之中,地理是一门重要的学科,我们应该怎么样的去学习来提升我们的学习成绩呢?下面是读文网小编网络整理的2016年地理生物中考统一复习资料,相信这些文字会对你有所帮助!
伊拉克有悠久的历史,两河流域是世界古代文明的发祥地之一 ,被誉为“四大文明古国”之一的巴比伦王国、亚述帝国和新巴比伦王国。
伊拉克位于亚洲西南部。面积44.1839万平方公里。北接土耳其,东邻伊朗,西毗叙利亚、约旦,南连沙特阿拉伯、科威特,东南濒波斯湾。出海口仅在东南端位于波斯湾头的一小段海岸。海岸线长60公里。领海宽度为12海里。
西南为阿拉伯高原的部分,向 东部平原倾斜;东北部有库尔德山地,西部是沙漠地带,高原与山地间有占国土大部分的美索不达米亚平原,绝大部分海拔不足百米。
幼发拉底河和底格里斯河自西北向东南贯穿全境,两河在库尔纳汇合为夏台阿拉伯河,注入波斯湾。平原南部地势低洼,多湖泊与沼泽。平原以东为扎格罗斯山系的西部边缘。西南部为阿拉伯高原的一部分,分布有叙利亚沙漠。
东北部山区属地中海式气候,其他为热带沙漠气候。除扎格罗斯山地有较多降水外,全国绝大部分地区气候干旱。夏季最高气温高达50℃以上,冬季在0℃左右。雨量较小,年平均降雨量由南至北100-500毫米,北部山区达700毫米。
境内原油和天然气资源丰富,截至2010年底,估计原油储量约为1431亿桶,仅次于沙特阿拉伯,位居世界第二。
总结:经济以石油业为主,农牧业也占重要地位。主要农产品有小麦、黑米、大麦、稻米、棉花、烟草、温带水果与椰枣等。椰枣输出量居世界首位。
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初中政治中考复习资料
对于初中的学生来说,只有做好政治资料的复习,才能在政治考试中取得好成绩。下面是百文网小编收集整理的初中政治中考复习资料以供大家学习。
国家宪法日是哪一天
2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日为12月4日。
国家宪法日的意义
《决定》指出,十二月四日定为国家宪法日,建立宪法宣誓制度。将每年十二月四日定为国家宪法日。在全社会普遍开展宪法教育,弘扬宪法精神。建立宪法宣誓制度,凡经人大及其会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。
设立“国家宪法日”,是一个重要的仪式,传递的是依宪治国、依宪执政的理念。
设立国家宪法日,不仅是增加一个纪念日,更要使这一天成为全民的宪法“教育日、普及日、深化日”,形成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。
设立国家宪法日,也是让宪法思维内化于所有国家公职人员心中。权力属于人民,权力服从宪法。公职人员只有为人民服务的义务,没有凌驾于人民之上的特权。一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究和纠正。
1、10月31日,中共中央政治局,国务院、党组书记主持召开国务院党组会议,学习贯彻党的十八届五中全会精神,研究部署做好当前和今后一个时期经济社会发展工作。会议强调,要按照全会的决策部署和重要讲话精神,准确把握重要战略机遇期内涵的深刻变化,既坚定发展信心又保持忧患意识,有效应对各种风险挑战,坚持发展第一要务,推进改革开放,以提高质量和效益为中心,努力实现创新、协调、绿色、开放和共享发展。
2、联合国粮农组织近期公布的2015年全球森林资源评估结果显示,2010年—2015年,中国是世界上净增森林面积最多的国家,年均增加154.2万公顷。
3、中国物流与采购联合会、国家统计局服务业调查中心11月1日发布,10月份制造业采购经理指数(PMI)为49.8%,与上月持平。从12个分项指数来看,同上月相比,新订单、积压订单、产成品库存、采购量指数略有上升;生产、新出口、进口、购进价格、原材料库存、从业人员、供应商配送时间、生产活动预期指数小幅下降。
4、国家主席11月3日在人民大会堂会见第二届“读懂中国”国际会议外方代表,并就中国改革发展前景、“一带一路”建设、中方主办2016年二十国集团峰会等发表看法,强调实现中华民族伟大复兴就是中国人民的中国梦,实践证明,我们所坚持的中国特色社会主义道路是正确的。中国将坚持和平发展道路,坚持推动发展相互尊重、互利共赢的新型国际关系,坚持同世界各国建立和谐共生的命运共同体。
5、学习贯彻党的十八届五中全会精神中央宣讲团动员会11月4日在京召开,对做好宣讲工作作出重要批示。他指出,组织中央宣讲团集中宣讲,是学习宣传贯彻十八届五中全会精神的重要举措,任务重大、意义重大。希望宣讲团的同志们增强使命感和责任感,学深学透全会精神,准确把握“十三五”时期我国经济社会发展的指导思想、总体思路、目标任务、重大举措。宣讲过程中,要紧密结合实际,回答热点难点问题,回应群众关注关切,把全会精神讲全、讲准、讲透,增强宣讲的针对性、生动性和实效性。各地要广泛组织面向基层的对象化、分众化、互动化宣讲活动,通过多层次、广覆盖的宣讲,推动全会精神深入群众、深入人心,引导广大干部群众把思想和行动统一到全会精神上来,同心同德为落实好“十三五”时期各项任务、全面建成小康社会努力奋斗。
6、11月6日下午,国家主席在新加坡总统府会见新加坡总统陈庆炎。两国元首一致同意将中新关系定位为与时俱进的全方位合作伙伴关系,并启动中新自由贸易协定升级谈判。
7、11月6日,广州恒大淘宝俱乐部在新三板正式挂牌上市,成为中国乃至亚洲的“足球第一股”。从7月递交申请被受理,经历4个月的等待,恒大上市终成现实。虽说已有心理准备,但球迷对于这个消息还是振奋不已。
8、这是1949年以来两岸领导人的首次会面。就此提出4点意见:第一,坚持两岸共同政治基础不动摇。第二,坚持巩固深化两岸关系和平发展。第三,坚持为两岸同胞多谋福祉。第四,坚持同心实现中华民族伟大复兴。
9、2016年11月12日是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱孙中山先生诞辰150周年纪念日。
10、据海关统计,今年前10个月,我国进出口总值19.93万亿元人民币,比去年同期下降8.1%。其中,出口11.46万亿元,下降2%;进口8.47万亿元,下降15.2%;贸易顺差2.99万亿元,扩大75.3%。
11、11月7日上午,中国第三十二次南极科学考察队乘“雪龙”号破冰船从上海出发,赴南极执行科考任务,总航程约3万海里,历时159天。继长城站、中山站、昆仑站和泰山站之后,中国第五座南极考察站将在此次科考中确定选址。我国首架极地专用固定翼飞机也将在此次科考中完成南极首飞。
12、11月9日上午主持召开中央全面深化改革领导小组第十八次会议并发表重要讲话。他强调,党的十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》,是指导我国改革发展的纲领性文件。我国发展走到今天,发展和改革高度融合,发展前进一步就需要改革前进一步,改革不断前进也能为发展提供强劲动力。在全面贯彻党的十八届五中全会精神过程中,要发挥改革的突破性和先导性作用,增强改革创新精神,提高改革行动能力,着力推进国家治理体系和治理能力现代化,着力推进各方面制度更加成熟更加定型,依靠改革为科学发展提供持续动力。
13、11月10日上午主持召开中央财经领导小组第十一次会议,研究经济结构性改革和城市工作。发表重要讲话强调,推进经济结构性改革,是贯彻落实党的十八届五中全会精神的一个重要举措。要牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,适应经济发展新常态,坚持稳中求进,坚持改革开放,实行宏观政策要稳、产业政策要准、微观政策要活、改革政策要实、社会政策要托底的政策,战略上坚持持久战,战术上打好歼灭战,在适度扩大总需求的同时,着力加强供给侧结构性改革,着力提高供给体系质量和效率,增强经济持续增长动力,推动我国社会生产力水平实现整体跃升。
14、根据近日国家发改委、国家工商总局、中央文明办、最高人民法院、工业和信息化部、公安部、财政部、交通运输部、商务部、中国人民银行等38个部门联合签署的《失信企业协同监管和联合惩戒合作备忘录》,工商行政管理部门将与其他签署部门共享失信信息,并对失信当事人进行联合惩戒。这一跨部门联合惩戒的实施,是在当前简政放权、推进商事制度改革,放宽市场准入条件背景下,加强事中事后监管,维护公平竞争市场秩序的一次有益尝试和制度创新。
15、国家统计局11月10日发布的10月份全国居民消费价格指数(CPI)和工业生产者出厂价格指数(PPI)数据显示,目前价格总水平仍处于下降态势。10月份CPI环比下降0.3%,同比上涨1.3%;PPI环比下降0.4%,同比下降5.9%。CPI的变动主要受食品类价格回落影响,PPI则已经是连续44个月负增长。
16、11月11日,国家卫生计生委举行例行新闻发布会,发布《中国流动人口发展报告2015》,《报告》显示,我国流动人口增速放缓,城镇之间人口流动日趋活跃。“十二五”时期,我国流动人口年均增长约800万人,2014年年末达到2.53亿人。根据城镇化、工业化进程和城乡人口变动趋势预测,到2020年,我国流动迁移人口(含预测期在城镇落户的人口)将逐步增长到2.91亿,年均增长600万人左右,其中,农业转移人口约2.2亿人,城城之间流动人口约7000万人。“十三五”时期,人口继续向沿江、沿海、铁路沿线地区聚集。随着区域经济一体化的推进,区域间经济联系的加强,城镇之间人口流动将日趋活跃。
1、10月30日,叙利亚问题有关国家外长扩大会议落下帷幕并发表联合公报,标志着与会各方就开启一个由联合国主导的叙利亚和平进程,达成了基本共识。
2、10月31日早晨,一架由埃及沙姆沙伊赫飞往俄罗斯圣彼得堡的俄罗斯客机与航空管制部门失去联系。随后,埃及办公室发表声明称,客机已经在西奈半岛中部坠毁,机上217名乘客和7名机组人员全部遇难。
3、历时6个月的意大利米兰世博会于10月31日胜利闭幕。据世博会官方统计,以“滋养地球,生命能源”为主题的本届米兰世博会吸引了来自140多个国家和机构参加,接待超过2150万观众。
4、据外媒报道,北约正在西班牙、意大利和葡萄牙举办“三叉戟接点2015”联合军演,北约秘书长斯托尔滕贝格11月4日表示,这次10年来最大规模的军事演习旨在表明这个军事联盟捍卫所有盟国的决心。
5、第七届世界教育创新峰会正在卡塔尔首都多哈举行,每年峰会的重要项目之一就是颁发“教育奖”,希望使杰出的教育从业者能像其它领域优秀人士一样得到全球的瞩目和认可,获奖者可获得50万美元奖金和一块金质奖牌。今年教育奖得主是被誉为“阿富汗教育之母”莎肯娜·雅库比教授。
6、韩国政府3日确定在初高中历史课目中使用国定教科书,并对外进行了公告,但在韩国在野党和民间引发了激烈的反对。韩国最大在野党新政治民主联合拒绝出席所有国会议事日程,政局陷入对峙僵局。有分析认为,此次的对峙有可能持续到明年国会议员选举。
7、世界卫生组织11月7日发表声明宣布,埃博拉病毒的传播在塞拉利昂已经终止。继利比里亚之后,塞拉利昂成为第二个结束疫情的西非埃博拉主要疫情国。
8、博鳌亚洲论坛金融合作会议11月9日在伦敦开幕,这是亚洲和欧洲之间首次就金融合作举行国际性论坛。会议主题为“亚欧合作:金融互联的新蓝图”
9、澳大利亚联邦议会参议院11月9日通过了与中澳自贸协定相关的议案。由于此前众议院已于10月22日通过相关议案,这意味着中澳自贸协定已获澳立法机构批准,只待中方立法机构批准即可生效。
10、亚太经合组织第二十三次领导人非正式会议即将在菲律宾首都马尼拉举行。亚太经合组织秘书处执行主任艾伦·博拉尔德日前表示,亚太区域经济一体化取得了良好的进展,但未来仍任重道远。
11、英国首相卡梅伦11月10日在英国皇家国际事务研究所就英国留在欧盟的条件发表演讲,提出了改革欧盟的四个目标。卡梅伦说,英国在与欧盟重新谈判中有四大核心目标,倘若欧盟能够实现这些目标,他将全力推动英国留在“改革后的欧盟”。这四大目标是:确保欧洲共同市场对英国等非欧元区国家一视同仁;增强欧盟的竞争力,减少对成员国经济的束缚;允许英国不参与欧盟政治一体化进程,增强欧盟成员国议会的权力;控制欧盟进入英国的移民,减少对欧盟人口自由流动原则的滥用等。
12、来自欧盟和非洲50多个国家的领导人于11月11日至12日在马耳他首都瓦莱塔举行欧非首脑峰会,旨在加强双方在移民问题方面的合作,以解决当前欧洲面临的愈演愈烈的难民危机。欧盟委员会主席容克表示将启动18亿欧元的欧盟对非洲紧急信托基金,作为解决当前难民危机的措施之一。
13、当地时间11月13日晚,巴黎突遭“史无前例”的恐怖袭击,震惊世界。这是欧洲的“9·11”!这是法国的别斯兰!从巴塔克兰剧院到法兰西体育场,斑斑血迹在警示世人,国际社会联手打击恐怖主义刻不容缓。截至14 日中午的初步统计显示,袭击事件已造成至少128人死、超过250人伤,其中80人伤势严重。这是黎巴嫩内战结束25年来最严重暴力恐怖事件。
14、根据缅甸联邦选举委员会11月13日宣布的大选结果,昂山素季领导的全国民主联盟(简称“民盟”)赢得联邦议会绝对多数席位,依法有权单独组建新一届政府。
初中政治中考复习资料
一、全面复习,系统掌握,打好基础
初中政治课复习,要牢牢抓住基础训练,即知识点复习,也就是要求学生全面掌握教材中的基本概念、基本观点、基本原理和基本事实。通过知识点的全面复习,使学生系统掌握双基内容,具备“做好菜”的材料,这是搞好迎考复习的前提。具体的做法是:
1、教师应做的工作
(1)深入钻研教材,梳理知识点。要求教师在通读、吃透教材的基础上依次列出各章节的复习提纲(即知识结构)。(2)对知识提纲进行细化,把知识点按照重要程度和近几年中考出现的频率分成“识记”、“理解”、“运用”三个层次,并从中提炼出重、难点问题。
2、学生应做的工作
(1)根据教学大纲中的目标要求,要求学生通读教材,使学生对教材各知识结构有个大体的认识。(2)在通读教材的前提下,以复习提纲为依据,要求学生从实际出发对自身的学习状况进行分析,明确自己对所列知识点的掌握情况,知道自己哪些知识点掌握较好,哪些是弱项,需要加强。(3)要求学生认真对待每一个知识点,强化训练,巩固运用。
对于不同基础的学生,提出不同的要求,实行分层复习,逐步推进的方法,使所有层次的学生都能通过复习有所提高,有所收获。
二、系统化、体系化基础知识
1、夯实基础知识,突出重点复习。第一阶段的复习不是简单的知识重复,而是既有基础知识的系统化梳理,又要突出重点知识。
2、根据知识内在联系,进行单元复习。把相关的知识放在一起进行比较,掌握相互之间的区别和联系。例如:社会发展简史就可以按原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会五种社会形态进行比较,分别了解和掌握每个社会形态的生产力和生产关系的基本情况和基本特点,以及三个阶级社会的阶级状况和阶级斗争所起的推动作用,紧紧围绕“生产关系一定要适应生产力”的发展规律,了解社会发展的一般规律,揭示资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的客观、必然性,坚信社会主义、共产主义必胜的信念,明确中华民族的共同理想。在教学形式上,应改变以讲授为主的封闭式教学方法,可以设计教师讲授与分组讨论、学生自己整理比较与教师辅导等多种形式,充分发挥学生在复习过程中的主动性、积极性创造性。
3、基本概念准确掌握。基本概念的复习首先抓住关键词;其次把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起,找出它们的区别和联系,加深记忆。
4、以问题为中心,提高复习效率。全面了解学生的基本情况,体现“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”,“及时反馈矫正”和“因材施教,分类推进”的原则,紧紧围绕教材,精心选择问题,让每个学生的才能都得到充分的展示和发挥,都能认识到自身价值,让不同的学生都得到全面发展。并且通过提问,可以更好地了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻的讲解,有针对性的练习,帮助学生记忆。
三、采用不同的教学方法,能取得异曲同工之效
我们在复习总结时,首先提出复习内容的纲和线,并让学生讨论,这样,复习总结时就有了一个总纲,其他的内容就好解决了。在利用对照表进行复习总结时,我们让学生自己动手制作原始社会、奴隶社会、封建社会这三种不同社会形态下的生产力和生产关系的特点的对照表、新的生产关系的萌芽和产生过程的对照表、社会主要矛盾的对照表、奴隶起义和农民战争的对照表等,学生很快地掌握了所学内容。对一些难点、重点,应以讲解指导的方法为主。如:怎样理解从某种意义上说劳动创造了人和人类社会?为什么说国家的建立是奴隶社会形成的标志?西欧封建社会是怎样形成的?等等。
四、加强知识综合应用能力训练,实现知识的再提高
1、精心设计各种类型的试题。在第二阶段的复习过程中,教师要纵观全面,精心设计各种类型的试题。编选试题首先要注重基础,即通过练习使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
2、选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练的多了,就会化难为易了。
3、选时政热点训练,就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关知识点联系起来训练,注意理论联系实际。将教科书与学生实际、现实中的热点敏感问题结合起来,引导学生积极关注时事热点。
4、选多种类型试题训练,要让学生在训练的过程中见多识广,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。
五、查缺补漏,重点辅导,全面提高
不可否认的是,学生学习基础的差异性是客观存在的,政治课中考复习的要点之一就是要让所有的学生都能通过复习有所提高。因此,在复习过程中必须体现出因材施教的原则。针对不同程度和基础的学生,提出复习和掌握知识的不同层次要求,是提高复习效率的一个重要方面,在实际操作中,笔者是这样做的:
(1)在复习目标的确立上,对学生学习的现状进行分析,把学生分成三个层次:①基础知识掌握扎实,观察、分析的能力突出,知识的识记能力强,学有余力的;②基础较好,有一定运用知识解决问题能力,通过复习能有所提高的;③基础掌握较差,分析、运用的能力差,知识点的识记还没有过关的。(2)针对三个层次的学生,进行个别的辅导,提出不同的复习要求:对第一层次的学生,知识点的识记已不是难点,教师在辅导中要把精力放在提高其掌握重难点知识和时事热点的结合上,通过个别辅导,着重培养其对知识的运用和解决问题的能力上。对第二个层次的学生,在巩固知识点识记的基础上,教师要对其进行知识掌握的全面性上的辅导,兼顾其能力的培养。对第三个层次的学生,显然,重点要放在知识点的记忆上,在掌握了基本知识点的基础上,才能对其进行综合运用知识解决问题的能力训练。
这样,通过以上几个方面的指导,在复习总结时就可以避免忙乱,从而收到了较好的效果。
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中考政治时事资料
把握好中考的时事政治复习资料,会让你受益匪浅。下面是百文网小编为大家收集整理的中考政治时事资料,相信这些文字对你会有所帮助的。
1、互联网给人们的生产生活带来巨大变化,对很多领域的创新发展起到很强带动作用。我们要用好互联网带来的重大机遇,深入实施创新驱动发展战略。
2、第二届世界互联网大会12月16日上午在浙江省乌镇开幕。国家主席出席开幕式并发表主旨演讲,强调互联网是人类的共同家园,各国应该共同构建网络空间命运共同体,推动网络空间互联互通、共享共治,为开创人类发展更加美好的未来助力。
3、国务院12月16日主持召开国务院常务会议,决定深化“先照后证”改革开展“证照分离”试点,着力缓解办证难,激发“双创”活力;核准一批水电核电等清洁能源重大项目,以绿色发展促结构调整民生改善;批准2015年度国家科学技术奖励评审结果;通过《中华人民共和国澳门特别行政区行政区域图(草案)》。
4、国务院副汪洋16日下午在中南海紫光阁会见了世界气象组织候任秘书长、芬兰气象局局长彼得里·塔拉斯一行。双方就深化国际气象合作交换了意见。
5、12月16日,山东省青岛市地铁3号线北段于上午11点正式开门纳客,青岛驶入“地铁时代”。目前,国家共批复青岛市轨道交通7条线路,总长约288公里。其中3号线、2号线、11号线、13号线与1号线过海段5条线路已开工建设。上述线路开通后,青岛市将形成多种交通方式相互补充的格局。
6、中国民主建国会成立70周年纪念大会16日在京举行。中共中央政治局委员、中央统战部部长孙春兰出席大会并代表中共中央致贺词。孙春兰强调,中国共产党领导的多党合作制度,能够最大限度地实现集中领导与广泛参与的统一、国家稳定与社会进步的统一、充满活力与富有效率的统一,充分彰显中国特色社会主义的制度优势。
7、“民告官”,常常难见官。14日,南宁市中级人民法院审理一起“民告官”案件,南宁市邕宁区蒲庙镇村民颜某,诉称南宁市政府颁给其兄土地证存在程序违法,涉案争议土地应为其家庭共有,不应只属于其兄一人,应撤销该证。代表被告市政府出庭应诉的,是南宁市常务副市长张文军。这是南宁市法院审理的首例市政府负责人出庭应诉的“民告官”案件。
8、记者从海关广东分署获悉:作为全国外贸进出口最大的省份,11月广东外贸扭转了上两个月连续2位数下降的低迷走势,止跌回升。
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对于初一上册的生物复习资料,应该要怎么样的去整理呢?下面是读文网小编整理的北师大版七年级上册生物中考复习资料以供大家阅读。
一、显微镜的使用。
1、显微镜的构造。
2、显微镜的使用方法。(1)取镜和安放:右手握镜臂,左手托镜座。安装目镜和物镜。(2)对光:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;把一个较大的光圈对准通光孔,一只眼注视目镜内,另一只眼睁开。转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜可以看到白亮的圆形视野。(3)观察:把要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔中心;转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着物镜,以免物镜压破玻片标本)。一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋,使看到的物象更清晰。
3、显微镜的使用原理:从目镜内看到的物像是倒像;显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积。
二、临时装片的制作与观察
1、洋葱表皮临时装片的制作:“擦→滴→撕→浸→展→盖→染”。擦:用纱布擦拭载玻片和盖玻片。滴:用滴管在载玻片中央滴一滴清水。撕:撕取一小片洋葱上表皮。浸:将表皮浸入清水滴中。展:用镊子将表皮展平。盖:用镊子夹起盖玻片,将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴,然后轻轻盖在水滴上。染:即染色,在盖玻片一侧边缘滴一滴稀碘液,然后用吸水纸在盖玻片另一侧吸引,使碘液浸润玻片标本。
3、人体口腔上皮临时装片的制作:与洋葱临时装片的制作步骤一样,但是在“滴”这一步骤时要用生理盐水。
三、生物图的画法和注意事项:
1、一般要用3H铅笔画图。2、图中比较暗的地方,用铅笔点上细点来表示(
四、动、植物细胞的比较
1、生物大多是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是生命活动的基本结构和功能的单位。
3、植物细胞的结构:①细胞壁:保护和支持细胞的作用;②细胞膜:能保护细胞,控制细胞物质的进出,是一层具有选择半透过性膜。③细胞质:有能量转换器叶绿体和线粒体;④细胞核:含有遗传物质。⑤液泡:含有细胞液。
4、动物细胞的结构:①细胞膜;②细胞质:有能量转换器线粒体;③细胞核。
5、植物细胞和动物细胞的相同点是:都有细胞膜、细胞质、细胞核,细胞质中都有线粒体等;不同点是:植物细胞的细胞膜外有细胞壁,细胞质中有液泡和叶绿体等,动物细胞则没有。
6、植物细胞的细胞质中有两个能量转换器:叶绿体和线粒体;动物细胞的细胞质中有一个能量转换器:线粒体。
7、细胞的生活需要物质和能量。8、细胞核是细胞生命活动的控制中心
9、细胞膜控制物质的进出。(进行物质交换)
五、细胞的分裂和生长
1、生物之所以能由小长大,是细胞分裂和生长的结果。
2、细胞分裂的过程:先是细胞核一分为二,随后是细胞质分为二份,每份中出现一个新的细胞核,中间形成新的细胞膜,植物细胞的细胞膜外出现新的细胞壁。一个细胞分裂成了两个子细胞。细胞分裂,使细胞数目增多。
3、细胞的生长是新形成的细胞不断从外界环境中吸收营养物质使细胞长大的过程。细胞生长使细胞体积增大。
4、细胞核中有染色体,在细胞分裂过程中,染色体先复制使数量倍增,再平均分到两个子细胞中。从而维持子代细胞与亲代细胞内染色体数目的恒定。
六、生物的结构层次
1、多细胞的生物体
(1)细胞分裂及细胞分化
大多数生物的生长发育都是由受精卵开始的,受精卵通过细胞分裂形成了新细胞,新细胞的形态、结构、功能基本功能相同,都有细胞分裂能力,但在后来的生长发育过程中,大部分细胞失去了分裂能力,它们在形态、结构、功能上发生了变化,这种变化就是细胞的分化。细胞分化的结果,形成了组织。
(2)植物的组织:主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等。
(4)多细胞植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体;
植物有六大器官:根、茎 、叶、花、果实、种子。
动物的组织:主要有上皮组织,结缔组织,神经组织和肌肉组织。
动物的八大系统:消化系统,呼吸系统,循环系统,泌尿系统,神经系统,内分泌系统,生殖系统和运动系统。
高等动物或人的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体(或人体)。
2、单细胞的生物体:单细胞的生物体是一个由一个细胞构成的,这个细胞能够完成生物体所有的生命活动,如草履虫、变形虫等。
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在化学的学习过程中,与实验相关的知识点是重中之重。下面是读文网小编为您带来的2016中考化学复习资料,希望对大家有所帮助。
1:常用的仪器(仪器名称不能写错别字)
A:不能加热:量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等
B:能直接加热:试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙
C:间接加热:烧杯、烧瓶、锥形瓶
(1)试管 常用做①少量试剂的反应容器②也可用做收集少量气体的容器③或用于装置成小型气体的发生器
(2)烧杯 主要用于①溶解固体物质、配制溶液,以及溶液的稀释、浓缩②也可用做较大量的物质间的反应
(3)烧瓶----有圆底烧瓶,平底烧瓶
①常用做较大量的液体间的反应②也可用做装置气体发生器
(4)锥形瓶 常用于①加热液体,②也可用于装置气体发生器和洗瓶器③也可用于滴定中的受滴容器。
(5)蒸发皿 通常用于溶液的浓缩或蒸干。
(6)胶头滴管 用于移取和滴加少量液体。
注意: ①使用时胶头在上,管口在下(防止液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液
②滴管管口不能伸入受滴容器(防止滴管沾上其他试剂) ③用过后应立即洗涤干净并插在洁净的试管内,未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂 ④滴瓶上的滴管必须与滴瓶配套使用
(7)量筒 用于量取一定量体积液体的仪器。
不能①在量筒内稀释或配制溶液,决不能对量筒加热 。
也不能②在量筒里进行化学反应
注意: 在量液体时,要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒(否则会造成较大的误差),读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上,并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。
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对于即将来临的2016年中考,你的地理资料准备好了吗?下面是读文网小编整理的2016年中考预测地理复习资料以供大家阅读。
(1)我国(发展中国家)如何吸引外来直接投资,促进经济发展:①持续的改革,改善投资环境,吸引投资商;②制定有效的产业政策:在经济发达地区发展:知识和技术密集型产业。在经济欠发达地区发展:劳动密集和资源密集型产业。③加大教育投入提高人口素质;④争取国内、国际稳定的政治局势。
(2)中国为什么要加入WTO?①当前世界国家、地区间的经济联系日益密切;②可增强我国与世界各国的经济交流,提高我国企业技术和管理水平,增强产品的竞争力,改善出口商品构成;③利于改变国际经济旧秩序,提高我国在世界贸易格局中的地位。
(3)解决发展中国家经济发展的关键是:改变国际经济旧秩序,建立起相互尊重主权、平等互利的国际经济新秩序
(4)跨国公司:国外组织生产的原则(跨国公司采取全球化战略):①在资本过剩的国家筹集资金;②在原材料和劳动力低廉的国家加工产品;③在物资短缺的国家销售产品。
跨国公司进军我国的利与弊:利:引进资本和技术,促进我国经济发展,利于我国经济同世界经济接轨。弊:对我国传统工业造成冲击
(5)西亚地区倍受西方列强关注,原因:①西亚石油资源丰富,是西方列强主要的能源供应地;②地处两洋三洲五海之地,交通、战略位置重要。
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