为您找到与中考语文仿写句子专项训练相关的共200个结果:
中考即将到来,同学们要如何复习文言文呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于中考语文专项复习文言文景物类考点训练试题,希望会对大家有所帮助。
小石潭记
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣?环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为?,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。?然不动,?尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
1.(2014•贺州)下列加点词语解释正确的一项是( B )
A.从小丘西行百二十步(西:西方)
B.斗折蛇行(蛇:像长蛇爬行那样)
C.以其境过清(清:清澈)
D.?然不动(?然:高兴的样子)
2.(2014•贺州)下列加点字的意思相近的一项是( C )
A.如鸣佩环,心乐之 永之人争奔走焉
B.全石以为底 不以己悲
C.似与游者相乐 念无与为乐者
D.潭西南而望 学而不思则罔
3.(2013•苏州)下面句子中的加点词不属于词类活用现象的一项是(C)
A.日光下澈B.腰白玉之环
C.处江湖之远则忧其君 D.尉果笞广
4.翻译重点句子。
(1)日光下澈,影布石上,?然不动。
阳光往下照到水底,鱼的影子映在潭底石上,呆呆地不动。
(2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
向小石潭的西南方向看去,(小溪)像北斗星一样曲折,像蛇爬行一样蜿蜒,忽明忽暗,忽隐忽现。那石岸的形状像犬牙那样交错,无法知道溪水的源头在哪里。
(3)四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
小石潭周围被竹子和树木环绕着,寂静无人,使人感到心神凄凉寒气彻骨,清冷得使人忧伤悲哀极了。
5.文中哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清冽”的特点?请结合有关语句作简要说明。
写小石潭“全石以为底”,说明水清澈见底;写鱼在水中的情景,如“皆若空游无所依”等让人感觉不到水的存在,说明了水的清澈透明。
6.课文写景中融有感情,试说说作者观鱼时是怎样的心情,游览到最后又是怎样的心情?你怎样看待这种心情?
作者为了摆脱政治失意而寄情于山水,当看到鱼儿时心情变得欢快起来,后来又看到小石潭这么美的景色被埋于荒远,加上凄清的自然环境的触发,于是想起自己被贬的遭遇,从而产生孤凄悲凉的心情。这种心情是特定环境与作者经历结合的产物,是一个正常人都会有的,它也反映了古代不得志文人普遍的心情。
7.“凄神寒骨,悄怆幽邃”八个字在文中起到什么作用?
是全文点睛之笔。既概括小石潭的环境氛围,又含蓄表达作者忧伤悲凉的心境。
8.(2014•贺州)下列对本文理解表述有误的一项是( A )
A.本文是一篇充满诗情画意的山水游记,作者借景抒情,全篇流露出作者快乐的心情,以及对大自然和自由自在生活的向往。
B.文章开头写发现小石潭的经过,描绘潭的概貌。作者抓住石潭形状的特点来描绘,着重写石。
C.第二段写潭中之景,着意描写游鱼和潭水,明写“游鱼”,暗写“潭水”,动静结合,写近处所见。
D.本文按游览的顺序,先写发现小石潭,再写潭中之景,接着写小石潭源流,然后写潭中气氛和自己的感受。
9.据文章内容拟旅游广告简介小石潭景点。
示例:小石潭位于小丘西南面120步,这里石奇水清,游鱼相戏,四周竹树环抱,环境十分优美,是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里,写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。
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同学们要如何准备即将到来的中考复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于中考语文专项复习文言文故事小说类考点训练试题,供大家参考。
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.下列对句中加点词意思的解说,不正确的一项是( D )
A.卿今当涂掌事(古代君对臣或朋友之间的爱称)
B.孤岂欲卿治经为博士邪(古代王侯的自称)
C.非复吴下阿蒙(在名字前面加“阿”,有亲昵的味道)
D.大兄何见事之晚乎(古代对自家兄长的尊称)
2.下列加点词词义相同的一组是( A )
A.以:①蒙辞以军中多务②或以钱币乞之
B.若:①孰若孤 ②若为佣耕
C.过:①及鲁肃过寻阳 ②人恒过,然后能改
D.见:①见往事耳 ②有时见日
3.翻译下列句子。
(1)孤常读书,自以为大有所益。
我经常读书,自认为很有益处。
(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
跟读书人离别三天后,就应该重新用新的眼光看待他,认清这件事情怎么长兄这么晚哪!
4.谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳”这句话的理解。
这句话的意思是:我难道是要你去阅读经书当博士吗?我只不过是叫你应当多读点书,熟悉一些历史罢了。这句话写出了孙权对读书目的的看法,揭示了读书并不仅仅是为了求取功名,更重要的是为增长见识阅历。
5.(2013•湘潭)作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的?请予以说明。
运用侧面描写的手法,以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情,表现了学习使吕蒙有了巨大变化。(或答“对比”,以吕蒙学习前后的变化对比,表现其学习成效显著。)
6.从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你带来什么启示?
成语:刮目相待。启示:示例:①要多读书,开拓自己的视野,提高自己的见识。②人的成才和天赋没有很大关系,先天的不足完全可以通过后天的努力弥补。不管天赋怎样,只有努力学习才能学有所成。
7.对比方仲永和吕蒙的变化,你得到什么启示?
吕蒙“当涂掌事”后,经孙权劝说“乃始就学”,其才略很快就有了惊人的长进;《伤仲永》写出了方仲永幼年聪慧过人,却因其父“不使学”而“泯然众人”。两文的内容都和学习有关,却一正一反,一是年长好学,学有所成,一是幼年不学,毫无所成。从不同的方面说明了学习的重要性。从中我们可以知道,不管一个人天赋如何,后天学习是成才的根本途径。
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考试对学生来说有着重要的意义。下面是读文网小编收集整理的中考语文仿写训练的复习资料以供大家欣赏。
一、词语型
例1.:结合语境,线上仿写恰当的同语
如果生命是水,尊严就是流动;
如果生命是火,尊严就是燃烧;
如果生命是鹰,尊严就是搏击。
二、修辞型
比喻 例2仿照例句写一句子,要求句子由两个比喻句组成,比喻要合乎情理,分句间要有联系。“历史”、“时间”仍为本体。
例句:如果历史是一条长河.那么时间就是这条长河上涌起的波涛,
仿写;如果历史是一曲乐章,那么时间就是这曲乐章上跳动的音符。
排比 例3.在下面的横线上填写句子,使之与前面的句子构成排比句
大阳无语,却放射出光辉,高山无语,却体现出巍峨;
蓝天无语,却显露出高远;大地无语,却展示出广博。
鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力。
拟人 例4按照例句的思路及句式将后面的句子填写完整。
例:什么样的年龄最理想,鲜花说,开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌,大阳说,燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮,月亮说,纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好,海燕说,奋斗的人生快乐无。
三、托物寓意型
例6.仿照示例,任选事物,用语言解释其特点并阐发一定的道理。
示例:蜡烛
1、站得不端正,必然泪多命短。
2、为不能照亮所有的黑暗而流泪。
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愤怒出诗人,愤怒也出统帅,出伟人,出大师……下面是读文网小编为大家收集整理的中考语文《珍惜愤怒》专项训练题目及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
1.作者主张“珍惜愤怒”,其理由是:
2.林则徐主张“制怒”,作者则主张“珍惜愤怒”,二者是否矛盾?为什么?
3.愤怒“是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑”,使用的修辞方法是什么?含义是什么?
4.对文章赏析不正确的两项是()
(A)文章以林则徐和医生为例,说明愤怒一则妨碍处世,二则有害健康,然后笔锋一转做出“永远珍惜愤怒”的宣示,令人为之一震,起到了先声夺人之效。
(B)愤怒的消极作用早已人所共知,作者发人所未发,言所未言,专讲愤怒的积极作用,切中时弊,让人耳目一新,颇受启发。
(C)作者论及何以要“珍惜愤怒”时,激情喷涌,语言犀利,且善用比喻,妙语连珠,警句迭出读来颇有痛快淋漓之感。
(D)作者主张“珍惜愤怒”,持之有效,也言之成理,不过,结尾处说“纵使在愤怒中猝然倒下,也是一种生命的壮美”。有失分寸,且与前面称愤怒为”双刃利剑“相左。
(E)文章热情讴歌了愤怒的积极意义,字里行间溢满阳刚之气,语言含蓄蕴藉,令人回味不尽。
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如果说世间真有所谓艺术“秘诀”,也许应该算这一类的言谈了。下面是读文网小编为大家收集整理的中考语文《秘诀》专项训练题目及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
1.熟练地转碟子的秘诀就是勤学苦练。
2.①“前辈积累的艺术经验”;②“发扬光大”。
3.艺术的秘诀是自己的努力劳动和勤学苦练。
4.比喻论证;道理论证。
5.“也许”与“如果”照应,表推测与假设,不作肯定,行文有分寸:“应该”是针对“真有”而言,表明了自己赞同高尔基的话,两词用得准确,行文严谨。
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我们应该锻造心情,从而获得健康壮丽的人生。下面是读文网小编为大家收集整理的中考语文《锻造心情》专项训练题目及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
1、在一次次精彩的淬火中,失去的是杂质,获得的是强韧。
2、牢牢是牢固、结实、紧紧地的意思,坚定不移是坚持不动摇的意思。加点词语突出了心情与我们形影不离,对我们很重要。
3、锻造心情
4、(1)以“如果”引导的假设句,并使用排比修辞,描画出人生的美好境界和积极追求,突出了锻造心情对我们生活的重要意义。
(2)用比喻的修辞生动形象地表现出锻造心情的重要意义,它可以使人变得平静坚定敏感沉稳广博。
5、多使用短句,活泼有力;用比喻修辞,使语言生动形象,抽象事物形象化;用排比修辞,使文章文脉流畅,气势不凡,音调和谐,读起来朗朗上口。
6、应锻造心情,从而获得健康壮丽的人生。
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或许每个人都有一个自己的专属乳名。下面是读文网小编为大家收集整理的中考语文《心灾》专项训练题目及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
1、(1)为了消掉心里的灾,
(2)叫“我”永远不要忘记这个灾。(3分。答到第一点得1分,答到第二点得2分。意思对即可。)
2、依次为:孙子忽然降生→急烙(贴、勒)油饼→躲进野坟地。(3分。一处1分,意对即可。)
3、(1)写出了奶奶对侵略者的刻骨仇恨。(2分。意对即可)
(2)既写出了话语的多和讲话的快速,又写出了奶奶说话时的气愤之情。(2分。答到一点得1分,若只答奶奶的年龄大得1分。)
4、没有标准答案,赞成与反对都可,也可取折中态度。
参考:若反对,可围绕奶奶语言的特点和作用(口语化、真切自然、真实可信、感情强烈等)来说;若赞成,可依据“我”的语言的特点和作用(有较大自由度,可运用多种表达方式,文学性强,能直接表达深刻的思想内容等)来说;若折中,可把两者的特点和作用结合起来阐述。3分。视分析是否有理,语言是否通顺分3、2、1给分。)
5、不设统一答案。答案要点:(1)被侵害的一方,世世代代都不能忘记侵略者带来的伤害和灾难;(2)对负有侵略罪责的一方,只要能真诚忏悔、谢罪,也应给予理解与尊重。(3分。答对一点得2分,答对两点得3分。)
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写好一篇优秀的作文并不是一件容易的事情。下面是读文网小编收集整理的中考语文作文专项训练——布局以供大家学习。
布局,也就是文章的结构。它是在作者掌握了材料,明确了主题后,对整个文章的构架作一个整体上的安排。这种安排不是随心所欲的,它必须遵循客观事物固有的逻辑、条理、秩序,也可以通过作者观察、认识和表现客观事物的独特思路而进行合理的调整。所以,文章的布局既有客观的规律性,又有主观的灵活性、多变性的特点。
对于中考作文,以往出现过很多新颖的结构形式,如日记、对话体、剧本、童话,还有高考作文中的处方等等,这些东西有些很不好把握,对初中生来说难度比较大,比如剧本,不是一般的初中生都能写的,虽然初中课本中有过一点训练,但,要达到一个比较优秀的水平是很难的,一旦写得不怎么样,那就很容易给人一种不伦不类的感觉。再者,那些容易掌握的,别人作过了,你再作,新颖度也就不是太大了。
人物对话式就是大量使用人物的语言描写来展开文章的情节。这种在以往的作文中大量存在,并不是一个新鲜的形式。但,如果这种形式运用得好,的确能给人以条理清楚、结构明晰的感觉。
这种形式的注意点是:语言的选择要有精练性和生动性,要统一于一个主题之下。中间也还可以适当的穿插一些其它描写或者记叙性的语言,使文章显得更明确一些、更完整一些。如初中课本中的《曹刿论战》、《变色龙》等。
另如本班学生苏红同学的《寝室晨曲》,就是完全运用人物的语言描写,虽然没有什么很好的思想性,但却也真实地表现了初三学生生活的一个侧面,很有生活情趣。(另附《寝室晨曲》)
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为了追求物质财富,人类不惜一切代价。鸟类是为了生存而冒险寻食。下面是读文网小编为大家收集整理的中考语文《智慧鸟》专项训练题目及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
1.文章标题有什么含义?
2.通篇采用了怎样写法,有什么好处?
3.开篇运用了怎样的修辞方法?
4.第③自然段,作者主要运用了什么描写?
5.文中三五成群的小鸟在追逐着什么,寻觅着什么?
6.小鸟已经有了栖身之地,为什么还不惜冒着生命的危险向人类居住的阳台拓展?
7.如何理解“人为财死,鸟为食亡”?
8.倒数第②自然段描写了什么情景?
9.结尾一句采用的是什么句式?
10.阅读此文有什么感想?
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怎样写好一篇作文呢?下面是读文网小编收集整理的中考语文作文专项训练——立意以供大家学习。
王夫之说:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”立意是一篇文章的根本,它直接关系到文章的选材,布局,乃至文章的深度。所以,也有人说:“千古文章意为高。”足见一篇文章的立意的重要性。
那么,什么是立意呢?
简单地说,就是一篇文章的主题,也就是我们为什么要写这篇文章,写这篇文章的目的。明确了写这篇文章的目的,我们在选材,布局,语言的选择,感情的倾向上才有方向性,我们才不至于打乱仗。
那么,就初中记叙文来看,一般都有哪些立意方向呢?
一般来说,初中生的记叙文大都是表现出赞同、赞美、欣赏、歌颂什么,或者是反对、批判、揭露、讽刺什么,当然也有表达自己的怀念、感叹、倾诉、情趣等等的。应该说,写文章的立意是比较自由的。但是,中考作文的立意并不是绝对自由的,它是有很多的限定的,它也是有很多的评价标准的。作为一名学生当然也应该有一个受教育的方向,而在中考作文中也体现了这个方向性,所以,我们的中考作文立意也符合这些方向标准。
所以,好的立意应该力求做到:
深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质,思考出对人生,对社会有意义和价值的东西,能在一般人认识上再进一步,能发现别人没有发现的那一点,并能给人以启示。思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考,找到事物的内在联系,并能用文章的语言表达出来。
深入的思考也不能随意引申,更不能无原则地提高和升华。它必须结合生活实际,要具体、真实、可靠。在提示本质的基础上,还应该进一步提示问题产生的原因,分析社会根源和思想根源,并总结规律,寻找解决问题的方法。当然,这可能更多地关涉到议论文。
对于记叙文的深刻更多地是关于人生社会的启示与感悟。
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母亲的谎言还有许多,可就是这些谎言,让我们觉得无比幸福。下面是读文网小编收集整理的中考语文阅读专项训练题目及其参考答案以供大家学习!
9.文中写到的“母亲的谎言”有什么共同特点?(3分)
10.正如作者所说:母亲的谎言还有许多。作者是怎样把这么多的“谎言”写得条理清晰的?(提示:可从顺序、修辞等角度分析)(3分)
11.文中画线的句子,按“当我们……时,母亲……”的句式来写,请你按这样的表达修改第六段的第一个句子。(2分)
12.文中加点的“其实”一词用得很妙,你能说说它有什么作用吗?(3分)
13.在你与“母亲”的相处中,你的母亲有没有类似于文中的“谎言”?请你用简洁的语言写出一条来。(2分)
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怎样在考试的时候写出一篇好文章呢?下面是读文网小编收集整理的中考语文作文专项训练——选材以供大家学习。
我们说,生活中的一些偶然都是有其内在的必然,所以,生活中的很多事情都有其内在的事理所在,只要我们去认真仔细地思考,一定会给我们以感悟、以启迪。这样的东西是我们大家共同的财富。抓住这样的感悟点,用文学的语言描述,然后画龙点睛地议论几句,一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动,让别人也受益。如我们所学的课文《敬畏生命》、《萤火虫》、《满井游记》、《不朽的失眠》。
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中考是我们人生中相对而言比较引人关注的一场。下面是读文网小编为大家带来的关于初三中考语文第六次限时训练题,供大家参考。
一(30分)1.C 2. B 3、A 4. D 5. B
6. 大道理:消极的思想造成错误的行为,积极的心态可以避免一切不必要的麻烦和错误。
7(1)(1)鲁达。鲁达义救金氏父女,拳打镇关西。
武松。武松为替施恩夺回店铺,大闹快活林,醉打蒋门神。
(2)行者武松
8. (6 分) ⑴【积累知识】示例 叶落归根 叶公好龙(2 分)
⑵上联:万树争荣添翠色 上联:叶迎春风新年到 上联: 岁通盛世家家富
下联:五羊献瑞报佳音 下联:府纳朝阳瑞祥来 下联:人遇年华个个欢
(3)【实践运用】红绿两色在一起,会使红的更红,绿的更绿,双方的色彩都会得到加强,造 成一种明丽鲜艳的效果; “绿叶”比喻在取得成就的人物背后付诸帮助,默默奉献的人。 (前问 2 分,后问 1 分,共 2 分)
9. (1)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春(2)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍(3)蜡炬成灰泪始干
10、答案:(1)放眼望去,青翠的山峦横卧于城北,洁白的河水从城东缓缓绕过。(2分)“横”字写青山的静,“绕”字写白水的动,描写出了寥廓宽广的送别场景,用词准确而传神。(2分)
(2)飞蓬离根后随风而去,不知何处落脚,写出游子旅途漫漫,前途未定;浮云飘忽不定,写出游子行踪不定;班马为离群之马,分手之际,萧萧长鸣,写出游子离别友人的孤独和惆怅。
(二)【译文】
曾经有一个农夫,用驴驮着木柴到城里来卖,遇到宦官自称“宫市”拿走他的木柴,只给了他几尺绢,又就地索取“门户”税,还强要(农夫)用驴把木柴送到内廷去 。农夫哭了,把得到的绢又给了宦官,( 宦官)不肯接受,说:“必须用你的驴把柴送到内廷。”农夫说:“我家有父母、妻子、儿女,等着卖柴得钱后,才能有饭吃。现在我把木柴给了你,不向你要价钱就回去,你还不肯放我,我也只有和你以死相拼了!”农夫就殴打了宦官。
12 D. 13. D 14.略
15.揭露了古代统治阶级对劳动人民的剥削、迫害。
卖柴农夫性情刚烈,敢于奋起反抗;老翁淳朴老实,逆来顺受。
表现出两位作者对灾难深重的劳动人民的深切同情,对黑暗社会现实的控诉,对统治阶级的批判。(达到两点即可)
(一)16①“吸引”并“杀死”昆虫;②使动物迷失方向;③使动物无端消耗精力。(3分)因为只有长期在光污染严重的 条件下工作或生活,才会出现严重的症状。(1分)
17使用色彩柔和而自然的纸张,可有效降低光反射系数,减轻光污染引起的视觉疲劳,保护视力。(意思对即可,3分)
(二)18.到此一游的风波,理应成为反思文明素养的契机。(2分,如答“激发‘到此一游’的文明耻感”或“以此为契机省察自我文明素养”也可。)
19.在国外,每个人的文明程度都影响着公众对中国的印象;当出国旅游的人数越来越多时,个人的文明程度在国际上产生的正面或负面影响会更大。(2分)
20.举例论证(事实论证),论述了不文明现象远涉重洋的原因。(共2分)答案示例:在公共场合大声喧哗时;在旅游景点乱扔垃圾时。(2分,每点1分,其他合乎题意者也可)
(三)21.(4分)临开船时“我”发现自己心爱的越窑?丢在庵里了(1分),请人找回(1分),又不慎失手落入水中,再也望不到(1分)。心里懊悔、高兴喜悦(每空2分,意近即可)
22.(4分)(1)(4分)通过环境描写,描绘出优美的水乡画面,渲染了恬静安适的气氛,烘托出我内心 因碗失而复得的愉悦心情,为下文我玩水并丢失珍贵的碗这一情节作铺垫。这几句景物描写表现了眼前风景的优美宜人(1分),衬托了越窑?失而复得后我心情的愉悦宁适(1分)。
(2)(4分)用比喻的修辞手法(1分),把脱手落入水中的?比作一片断梗的小荷叶,形象生动地写出?漂浮在水面上的景象(1分),烘托出“我”目睹心爱之物得而复失的无助和心痛(2分)
23、表达了“我”对消逝的童年以及人生中那些远离我甚至已毁灭了的物和人的惋惜(或:惆怅、慨叹)。 (2分)经历(2分)感悟和收获(2分)
看过初三中考语文第六次限时训练的还看了:
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中考备考,除了要有信心外,制定合理的复习计划才能事半功倍,接下来是读文网小编为大家带来的关于中考语文阅读技巧训练指导,希望会给大家带来帮助。
一.记叙文阅读规则
1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思
2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题
3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……
4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……
5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下
6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下
7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索
8.记叙文第一段的作用:
1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫
2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫
9.中间句段的作用:承上启下的过度作用
10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题
11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙
12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件
14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句
15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)
二.说明文
一、分类
1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的具体分数:主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用?
标准化答题格式:本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明,使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
三、说明的方法
1、常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用:
①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
③、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。
⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例;(作用同举例子)
B、引用具体的数据;(作用同列数字)
C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)
四、说明文的语言品析
1、对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。
规范性的答题格式如下:这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理,像这样的例子文章中还有很多。
2、对具体篇/句/词的评析
篇/句的作用基本同上。
字词作用有以下考查形式:
A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去?
这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
五、说明文写法分析
1、结合说明方法谈
规范性的答题模式如下:
这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……(内容:事物特征或事理),使说明……(作用:参考前面说明方法,明确其作用)
2、结合修辞手法谈
规范性的答题模式如下:
这是一篇生动地说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……(内容),使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。那么,从这个角度分析说明文的写法,答题的规范性格式如下:
这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择),如……(具体举例),就是……(表达方式)的运用,使说明更具体形象/充满感情。
六、说明语段的作用
这种题目答题的角度有三:
(1)、结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文/前文。
有时在文章在开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用。
(2)、结合说明方法谈。
通过……的说明方法,说明了……(事物特征或事理),使说明……(作用)。
三.议论文
议论文相比较就简单多了。重点是找中心论点。
方法:在开头结尾找,如果没有,可以自己概括。
分析论证方法:道理论证,事实论证,比喻论证,对比论证。
区分论证方式:立论,驳论,理论驳论相结合
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为了能更好更全面的做好复习和迎考准备,确保将所涉及的中考考点全面复习到位,让孩子们充满信心的步入考场,接下来是读文网小编为大家带来的关于中考语文模拟题训练题,希望会给大家带来帮助。
1答案:D 解析:“躯干”的“干”应读作“gàn”。
2答案:B 解析:A项中的“震摄心灵”的“摄”应为“慑”,C项中的“盘根挫节”的“挫”应为“错”,D项中的“柔中有钢”的“钢”应为“刚”。
3答案:
4答案:C 解析:吮吸:吸取。
5答案:A 解析:其他项都过于片面。
6答案:C D
7答案:示例:一切皆有可能。(李宁牌) 示例二:山高人为峰。(红塔集团)
解析:紧扣“耐人寻味,富有美感,令人难忘”作答。
8.答案:BCA
9.答案:那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。
10.答案:生命就是拼搏。
11.答案:生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己,直到最后完成自己,升华自己。
12.答案:解析:结合文章的主旨,联系实际言之成理即可。如:在逆境中顽强生存、成长等。
13.答案:例如:奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔·柯察金在恶劣的环境中得了病,全身瘫痪,双目失明,一度产生自杀念头。经过激烈的思想斗争,他认识到生命的价值,重新安排生活,开始艰难地写作,以自己的毕生精力实践了自己的理想:“我的整个生命和精力,献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”完成精神境界的升华。(名著可以是大纲推荐的,也可以是大纲推荐之外的。作家名、著作名不能写错;故事概述应体现“困厄”“锤炼”“升华”三个关键词)
14.答案:不行。这里用反复的修辞手法,表达了对生命的强烈呼唤,表达了强烈的生命意识,去掉就没有这种表达效果了。
15.答案:小飞蛾险境中的挣扎;香瓜子在墙角砖缝中的生长;“我”静听自己心跳的感受。
16.答案:虽然生长条件极差,小香瓜却仍顽强地长出小苗,并且昂然挺立,活了好几天。
17.答案:不矛盾。因为小瓜苗原先依靠香瓜子本身的养分,确实茁壮生长,昂然挺立。但是,它生长在没有阳光、没有泥土的砖缝中,一旦香瓜子本身的养分消耗尽了,就没有新的养分可以吸收,活了几天就夭折了。
18.答案:让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力。
19.答案:第一点思考:必须对自己负责,珍爱生命,让人生更有意义;第二点思考:回答怎样对待生老病死;第三点思考:将目标、信念付诸行动;要珍惜生命,珍惜时间,不懈努力,为生命奋斗。
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