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在中考语文中,阅读题可以说是重难点,比较容易失分,这就要求在语文的阅读训练中,要把握正确的答题技巧。下面是读文网小编收集整理的中考语文阅读专题训练题目及其参考答案以供大家学习!
夸父逐日
夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死,弃其杖,化为邓林。
共工怒触不周山
昔者,共工与颛顼争为帝,怒而触不周之山,天柱折,地维绝。天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。
3.解释下列画线词语。
①夸父逐日( ) ②入日( )③昔者( ) ④共工怒触不周山( )
【答案】①追赶太阳②(追赶到)太阳落下的地方。③从前。④碰,撞。
【解析】此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题。做好此类题目,要注意文言实词的积累,可以用组词的方法来确定文言实词的含义,要特别注意通假字、一词多义、使动用法和意动用法等特殊的文言词语。
4. 用现代汉语描述下列句子。
天倾西北,故日月星辰移焉
【答案】(结果)天向西北方向倾斜,日月、星辰都向西北方向移动了。
【解析】文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。翻译要求字字落实。要特别注意通假字、一词多义、使动用法和意动用法等特殊的文言词语。在翻译时注意“倾”“移”的含义即可。
5.结合文章内容,分析两个人物形象有无共同点?
【答案】共同点:非常勇敢、坚强,敢于挑战权威。②为了广大人民的利益愿意牺牲自己的生命③都是传说中的英雄。
【解析】考查作品中人物形象的把握,要求学生结合读懂文意,结合文章内容概括总结。①夸父和共工都很勇敢、坚强,敢于挑战权威,夸父敢于与太阳赛跑,共工敢于与颛顼争帝。 ②夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河,夸父死后弃其杖,化为桃林,为后人止渴;共工为了广大人民的利益,兴修水利,发展农耕,不惜牺牲自己的生命。 ③他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。
6. 试举与“日或水”有关的神话。
【答案】后羿射日、大禹治水、鲤鱼跳龙门
【解析】考查学生平素的积累。示例:后羿射日、大禹治水
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在地理学中,有一个说法是西方学者把地理学分为分为自然地理学、经济地理学和人文地理学三部分。下面是由读文网小编整理的2016年中考地理专题复习与强化训练题及答案,希望对大家有所帮助。
2016年中考地理专题复习与强化训练题及答案(一)
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2016年中考地理专题复习与强化训练题及答案(二)
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遗传变异是对同一基因库中生物体之间呈现差别的定量描述。下面是读文网小编收集整理的高中生物《遗传和变异》的会考复习知识点以供大家学习。
知识点(1):肺炎双球菌转化实验,证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是。
举例:1、(2002)在肺炎双球菌转化实验中,R型被转化成S型,此实验证明了遗传物质是:A
A、DNA B、多糖 C、蛋白质 D、荚膜
2、(2001)在噬菌体浸染细菌的实验中,合成子代噬菌体DNA所需的模板和原料分别来自:C
A.噬菌体DNA、噬菌体的脱氧核苷酸 B.细菌的DNA、噬菌体的脱氧核苷酸 。
C.噬菌体DNA、细菌的脱氧核苷酸 D.细菌的DNA、细菌的脱氧核苷酸
知识点(2):相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型。
举例:1、(2002)下列各对性状中,属于相对性状的一对是:A
A、兔的白毛和黑毛 B、狗的长毛和卷毛 C、小麦的有芒和水稻的无芒
D、豌豆的高茎和圆粒
2、(2000)下列关于隐性性状的叙述中,正确的是 C
A、具有隐性性状的个体不能稳定遗传 B.隐性性状是不能表现出来的性状
C.具有隐性性状的个体一定是纯合体 D.具有隐性性状的个体只能产生一种类型的配子
知识点(3):基因分离定律实质:等位基因在减数分裂时,随着同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子传给后代。基因自由组合规律的实质:在减数分裂时,同源染色等位基因彼此分离,同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
举例:1、(2001)下列杂交组合中,子代只能产生一种表现型的是:D
A.AABb X AABb B.AaBB x aaBb C.AaBb x aabb D.aaBB x AABB
2、(2001)纯合的黄色园粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交得Fl(全部为黄色园粒),F1自交得F2,F2中杂合的绿色园粒豌豆占:D
A.1/16 B.2/16 C.3/16 D.9/16
3、(2000)纯合黄圆豌豆(YYRR)与绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交得F1,F1自交得F2,F2代中基因型为YyRR的个体占 B
A.1/16 B.2/16 C.3/16 D.4/16
4、(2002)人的肤色正常(A)与白化(a)基因位于常染色体上,色觉正常(B)与红绿色盲(b)基因位于X染色体上。一对表现正常的夫妇(但这对夫妇的父亲均是色盲患者),生了一个患白化病的女儿。请回答下列问题:
(1)写出这对夫妇的基因型:丈夫AaXBBb。
(2)这个女孩的基因型为aaXBB或aaXBb。
(3)这对夫妇再生一个孩子,完全健康(两病都不患)的几率是3/8。
(4)如果这个女儿成年后,与一个表现正常但其母亲患白化病的男子结婚,所生孩子中两病皆患的几率是。
5、(2001)某男孩患有红绿色盲,其父母、祖父母、外祖父母色觉均正常,该男孩的色盲基因来自于:D
A.祖父一>父亲—>儿子 B.祖母—>父亲一>儿子
c.外祖父一>母亲—>儿子 D.外祖母—>母亲—>儿子
知识点(4):杂合子:由不同基因(Dd)的配子结合成的合子发育成的个体。它不能稳定遗传,自交后代会发生性状的分离。纯合子:由相同基因(DD、dd)的配子结合成的合子发育成的个体。它能够稳定地遗传,自交后代不再发生性状的分离。
举例:1、家兔的黑毛对褐毛是显性,要判断一只黑毛是否是纯合子,选用与它交配的兔最好是:B
A、纯种黑毛兔 B、褐毛兔 C、杂种黑毛兔 D、A、B、C都不对
2、(2001)下列有关杂合体的叙述,错误的是:B
A.杂合体不能稳定遗传 B.杂合体自交后代均为杂合体
c.杂合体一般表现为显性 D.杂合体能产生不同类型的配子
3、(2001)下列能判断具有显、隐性性状的杂交组合是:D
A,高茎x高茎—>高茎 B.矮茎x矮茎—>矮茎
C.高茎x矮茎—>高茎、矮茎 D.高茎x高茎一>高茎、矮茎
4、(2000)具有下列基因型的个体,属于杂合体的是 D
A.RRHH B.rrhh C.RRhh D.RrHH
知识点(5):染色体组:细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。
举例:1、(2002)在正常情况下,人的卵细胞中染色体的组成是:D
A、11对+X B、22条+Y C、44条+XY D、22条+X
2、(2001)人的体细胞有23对染色体,正常情况下,人的精子中常染色体和性染色体的组成是:D
A.22对+XY B.22对+X或Y C,1l对十X或Y D.22条+X或Y
3、(2001)棉花是一种四倍体植株;它的单倍体体细胞内,含有的染色体的组数是:B
A.一组 B.二组 C.三组 D.四组
4、(2000)下列细胞中,含有一个染色体组的是 C
A.果蝇的体细胞 B.人的肌纤维细胞 C.牛的精子细胞 D.猪的精原细胞
知识点(6):基因型决定表现型,但环境也能影响表现型。
举例:1、(2002)在环境条件相同条件下,下列有关基因型与表现型关系的叙述中,错误是:C
A、基因型是性状表现的内存因素 B、表现型是基因型的表现形式
C、基因型不同,表现型一定不同 D、表现型相同,基因型不一定相同
2、(2000)在同一环境条件下,具有下列各组基因型的个体,其表现型相同的一组是 A
A.EeRr、EERr B.eeRr、EeRr C.Eerr、eerr D.eeRr、EERR
知识点(7):变异可分为遗传的变异和不遗传的变异。遗传的变异又分为:基因突变、基因重组、染色体变异。
举例:1、(2002)一对夫妇所生子女在性状上总有一些差异,这种变异主要来自:B
A、基因突变 B、基因重组 C、基因分离 D、染色体变异
2、(2002)下列有关基因突变的叙述中,不正确的是:C
A、基因突变在自然界中广泛存在 B、基因突变的突变率很低
C、基因突变都是有利的 D、基因突变可以产生新的基因
3、(2001)下列情况,能产生新基因的是:B
A.基因重组 B.基因突变 c,染色体结构改变 D.染色体数目改变
知识点(8):染色体变异包括4种:1)染色体中某一片段的缺失;2)染色体中增加了某一片段;3)染色体某一片段的位置颠倒了180°;4)染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。
举例:1、(2002)下列变异中,不属于染色体结构变异的是:C
A、染色体缺失某一片段,B、染色体增加某一片段
C、染色体中DNA的一个碱基发生了改变 D、染色体某一片段的位置颠倒了180度
知识点(9):(得失水分子数目)肽键数目+肽链数目=氨基酸数目=(信使RNA上碱基数目)/3=(基因上碱基数目)/6
举例:1、(2002)某肽链由51个氨基酸组成 ,则决定肽链的基因所含的碱基至少有:D
A、17个 B、51个 C、153个 D、306个
知识点(10):鉴定DNA的试剂是二笨胺(100°沸水中5分钟呈蓝色);鉴定还原性糖是用斐林试剂(沸水中2分钟有砖红色沉淀生成);鉴定脂肪用苏丹Ⅲ染液(呈橘黄色);鉴定蛋白质用双缩脲试剂(呈紫色)。 举例:1、(2002)鉴定DNA的试剂是:C
A、双缩脲试剂 B、斐林试剂 C、二苯胺试剂 D、苏丹Ⅲ染液
知识点(11):亲代把性状传给后代的现象叫遗传。是通过它们的生殖细胞把遗传物质传给后代,并通过控制蛋白质的合成来表达性状。
举例:1、(2002)基因不仅可以通过复制把遗传信息传递给下一代,还可以使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质的分子结构上来,使后代表现出与亲代相似的性状,遗传学上把后一过程叫遗传。
知识点(12):秋水仙素能干扰有丝分裂时纺缍丝的形成,从而使染色体数目加倍。单倍体植株是指用植物体配子发育成的植物体。
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遗传与变异,是生物界不断地普遍发生的现象,也是物种形成和生物进化的基础。下面是读文网小编收集整理的八年级生物《生物的遗传和变异》的会考知识点以供大家学习。
一、DNA是主要的遗传物质
⒈细胞核是遗传信息的中心和信息库。
⒉细胞核中的遗传物质
⑴染色体
每一种生物的体细胞内,染色体形态、结构和数目一定,一般成对出现。
人的体细胞中多了或少了一条染色体,可能导致严重的遗传病。例如,当一个婴儿的体细胞中的第13对染色体多了一条,就会导致先天性裂唇。
染色体的成分主要是有蛋白质和DNA组成的,DNA是主要的遗传物质。
⑵DNA与基因
DNA分子上面具有特定遗传效应的片段叫做基因。
二、人的性状和遗传
相对性状:一种生物的同一性状的不同表现类型。如人眼睛的大和小;眼皮的单和双;兔子的白毛和灰毛。
⒉基因控制生物的性状
基因是最基本的遗传信息单位。
显性基因是控制显性性状的基因;隐性基因是控制隐性性状的基因。隐性基因在显性基因存在时所决定的性状表现不出来。如AA、Aa 都是显性性状,aa是隐性性状。
三、人的性别决定
⒈性染色体和常染色体
人的体细胞中共有23对染色体,,其中常染色体22对,性染色体1对。
⒉性别决定的方式
性别决定和受精卵携带的性染色体有关;对人类来说,子代的性别主要决定于精子。 鱼类、两栖类和所有的哺乳类动物的性别决定方式和人基本一样;但鸟类与人的性别决定方式不一样。
四、遗传病和优生优育
⒈遗传病:由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。常见的遗传病有白化病、血友病、色盲、先天性愚型、先天性聋哑等。
⒉优生优育包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等。遗传咨询的目的是避免遗传病患儿的出生。
五.生物的变异及其对生物的生存和发展的意义
可遗传变异是由遗传物质发生变化而引起的,单纯由环境引起的变异是不可遗传变异。 生物的变异有利于生物适应不断变化的环境。
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基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的,包括转录和翻译两个过程。下面是读文网小编收集整理的高考生物《生物的遗传与变异》的备考知识点以供大家学习。
1. 生物个体基因型和表现型的关系是:基因型是性状表现的内在因素,而表现型则是基因型的表现形式。在个体发育过程中,生物个体的表现型不仅要受到内在基因的控制,也要受到环境条件的影响,表现型是基因型和环境相互作用的结果。
2. 在杂种体内,等位基因虽然共同存在于一个细胞中,但是它们分别位于一对同源染色体上,随着同源染色体的分离而分离,具有一定的独立性。在进行减数分裂的时候,等位基因随着配子遗传给后代,这就是基因的分离规律。
3. 由显性基因控制的遗传病的发病率是很高的,一般表现为代代遗传。
4. 在近亲结婚的情况下,他们有可能从共同的祖先那里继承相同的隐性致病基因,而使其后代出现病症的机会大大增加,因此,近亲结婚应该禁止。
5. 具有两对(或更多对)相对性状的亲本进行杂交,在F进行减数分裂形成配子时,等位基因随着同源染色体的分离而分离的同时,非同源染色体上的基因则表现为自由组合。这一规律就叫基因的自由组合规律,也叫独立分配规律。
6. 所谓的利用单倍体进行秋水仙素处理可以得到纯合体,这里要有一个前提条件,那就是这个单倍体必须是针对二倍体而言,即是由二倍体的配子培育而成的单倍体。
7. 一般地说,色盲这种遗传病是由男性通过他的女儿遗传给他的外甥的(交叉遗传)。
8. 我国的婚姻法规定,直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。
9. 基因突变是生物变异的主要来源,也是生物进化的重要因素,它可以产生新性状。
10. 基因突变是在一定的外界环境条件或生物内部因素作用下,由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而产生的。也就是说,基因突变是基因的分子结构发生了改变的结果。
11. 自然界中的多倍体植物,主要是受外界条件剧烈变化的影响而形成的。人工形成的多倍体植物是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,使有丝分裂前期不能形成纺锤体。
12. 利用单倍体植株培育新品种,可以明显地缩短育种年限。
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中考即将到来,同学们要如何复习文言文呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于中考语文专项复习文言文景物类考点训练试题,希望会对大家有所帮助。
小石潭记
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣?环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为?,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。?然不动,?尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
1.(2014•贺州)下列加点词语解释正确的一项是( B )
A.从小丘西行百二十步(西:西方)
B.斗折蛇行(蛇:像长蛇爬行那样)
C.以其境过清(清:清澈)
D.?然不动(?然:高兴的样子)
2.(2014•贺州)下列加点字的意思相近的一项是( C )
A.如鸣佩环,心乐之 永之人争奔走焉
B.全石以为底 不以己悲
C.似与游者相乐 念无与为乐者
D.潭西南而望 学而不思则罔
3.(2013•苏州)下面句子中的加点词不属于词类活用现象的一项是(C)
A.日光下澈B.腰白玉之环
C.处江湖之远则忧其君 D.尉果笞广
4.翻译重点句子。
(1)日光下澈,影布石上,?然不动。
阳光往下照到水底,鱼的影子映在潭底石上,呆呆地不动。
(2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
向小石潭的西南方向看去,(小溪)像北斗星一样曲折,像蛇爬行一样蜿蜒,忽明忽暗,忽隐忽现。那石岸的形状像犬牙那样交错,无法知道溪水的源头在哪里。
(3)四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
小石潭周围被竹子和树木环绕着,寂静无人,使人感到心神凄凉寒气彻骨,清冷得使人忧伤悲哀极了。
5.文中哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清冽”的特点?请结合有关语句作简要说明。
写小石潭“全石以为底”,说明水清澈见底;写鱼在水中的情景,如“皆若空游无所依”等让人感觉不到水的存在,说明了水的清澈透明。
6.课文写景中融有感情,试说说作者观鱼时是怎样的心情,游览到最后又是怎样的心情?你怎样看待这种心情?
作者为了摆脱政治失意而寄情于山水,当看到鱼儿时心情变得欢快起来,后来又看到小石潭这么美的景色被埋于荒远,加上凄清的自然环境的触发,于是想起自己被贬的遭遇,从而产生孤凄悲凉的心情。这种心情是特定环境与作者经历结合的产物,是一个正常人都会有的,它也反映了古代不得志文人普遍的心情。
7.“凄神寒骨,悄怆幽邃”八个字在文中起到什么作用?
是全文点睛之笔。既概括小石潭的环境氛围,又含蓄表达作者忧伤悲凉的心境。
8.(2014•贺州)下列对本文理解表述有误的一项是( A )
A.本文是一篇充满诗情画意的山水游记,作者借景抒情,全篇流露出作者快乐的心情,以及对大自然和自由自在生活的向往。
B.文章开头写发现小石潭的经过,描绘潭的概貌。作者抓住石潭形状的特点来描绘,着重写石。
C.第二段写潭中之景,着意描写游鱼和潭水,明写“游鱼”,暗写“潭水”,动静结合,写近处所见。
D.本文按游览的顺序,先写发现小石潭,再写潭中之景,接着写小石潭源流,然后写潭中气氛和自己的感受。
9.据文章内容拟旅游广告简介小石潭景点。
示例:小石潭位于小丘西南面120步,这里石奇水清,游鱼相戏,四周竹树环抱,环境十分优美,是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里,写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。
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中考是我们人生中相对而言比较引人关注的一场。下面是读文网小编为大家带来的关于初三中考语文第六次限时训练题,供大家参考。
一(30分)1.C 2. B 3、A 4. D 5. B
6. 大道理:消极的思想造成错误的行为,积极的心态可以避免一切不必要的麻烦和错误。
7(1)(1)鲁达。鲁达义救金氏父女,拳打镇关西。
武松。武松为替施恩夺回店铺,大闹快活林,醉打蒋门神。
(2)行者武松
8. (6 分) ⑴【积累知识】示例 叶落归根 叶公好龙(2 分)
⑵上联:万树争荣添翠色 上联:叶迎春风新年到 上联: 岁通盛世家家富
下联:五羊献瑞报佳音 下联:府纳朝阳瑞祥来 下联:人遇年华个个欢
(3)【实践运用】红绿两色在一起,会使红的更红,绿的更绿,双方的色彩都会得到加强,造 成一种明丽鲜艳的效果; “绿叶”比喻在取得成就的人物背后付诸帮助,默默奉献的人。 (前问 2 分,后问 1 分,共 2 分)
9. (1)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春(2)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍(3)蜡炬成灰泪始干
10、答案:(1)放眼望去,青翠的山峦横卧于城北,洁白的河水从城东缓缓绕过。(2分)“横”字写青山的静,“绕”字写白水的动,描写出了寥廓宽广的送别场景,用词准确而传神。(2分)
(2)飞蓬离根后随风而去,不知何处落脚,写出游子旅途漫漫,前途未定;浮云飘忽不定,写出游子行踪不定;班马为离群之马,分手之际,萧萧长鸣,写出游子离别友人的孤独和惆怅。
(二)【译文】
曾经有一个农夫,用驴驮着木柴到城里来卖,遇到宦官自称“宫市”拿走他的木柴,只给了他几尺绢,又就地索取“门户”税,还强要(农夫)用驴把木柴送到内廷去 。农夫哭了,把得到的绢又给了宦官,( 宦官)不肯接受,说:“必须用你的驴把柴送到内廷。”农夫说:“我家有父母、妻子、儿女,等着卖柴得钱后,才能有饭吃。现在我把木柴给了你,不向你要价钱就回去,你还不肯放我,我也只有和你以死相拼了!”农夫就殴打了宦官。
12 D. 13. D 14.略
15.揭露了古代统治阶级对劳动人民的剥削、迫害。
卖柴农夫性情刚烈,敢于奋起反抗;老翁淳朴老实,逆来顺受。
表现出两位作者对灾难深重的劳动人民的深切同情,对黑暗社会现实的控诉,对统治阶级的批判。(达到两点即可)
(一)16①“吸引”并“杀死”昆虫;②使动物迷失方向;③使动物无端消耗精力。(3分)因为只有长期在光污染严重的 条件下工作或生活,才会出现严重的症状。(1分)
17使用色彩柔和而自然的纸张,可有效降低光反射系数,减轻光污染引起的视觉疲劳,保护视力。(意思对即可,3分)
(二)18.到此一游的风波,理应成为反思文明素养的契机。(2分,如答“激发‘到此一游’的文明耻感”或“以此为契机省察自我文明素养”也可。)
19.在国外,每个人的文明程度都影响着公众对中国的印象;当出国旅游的人数越来越多时,个人的文明程度在国际上产生的正面或负面影响会更大。(2分)
20.举例论证(事实论证),论述了不文明现象远涉重洋的原因。(共2分)答案示例:在公共场合大声喧哗时;在旅游景点乱扔垃圾时。(2分,每点1分,其他合乎题意者也可)
(三)21.(4分)临开船时“我”发现自己心爱的越窑?丢在庵里了(1分),请人找回(1分),又不慎失手落入水中,再也望不到(1分)。心里懊悔、高兴喜悦(每空2分,意近即可)
22.(4分)(1)(4分)通过环境描写,描绘出优美的水乡画面,渲染了恬静安适的气氛,烘托出我内心 因碗失而复得的愉悦心情,为下文我玩水并丢失珍贵的碗这一情节作铺垫。这几句景物描写表现了眼前风景的优美宜人(1分),衬托了越窑?失而复得后我心情的愉悦宁适(1分)。
(2)(4分)用比喻的修辞手法(1分),把脱手落入水中的?比作一片断梗的小荷叶,形象生动地写出?漂浮在水面上的景象(1分),烘托出“我”目睹心爱之物得而复失的无助和心痛(2分)
23、表达了“我”对消逝的童年以及人生中那些远离我甚至已毁灭了的物和人的惋惜(或:惆怅、慨叹)。 (2分)经历(2分)感悟和收获(2分)
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同学们要如何准备即将到来的中考复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于中考语文专项复习文言文故事小说类考点训练试题,供大家参考。
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.下列对句中加点词意思的解说,不正确的一项是( D )
A.卿今当涂掌事(古代君对臣或朋友之间的爱称)
B.孤岂欲卿治经为博士邪(古代王侯的自称)
C.非复吴下阿蒙(在名字前面加“阿”,有亲昵的味道)
D.大兄何见事之晚乎(古代对自家兄长的尊称)
2.下列加点词词义相同的一组是( A )
A.以:①蒙辞以军中多务②或以钱币乞之
B.若:①孰若孤 ②若为佣耕
C.过:①及鲁肃过寻阳 ②人恒过,然后能改
D.见:①见往事耳 ②有时见日
3.翻译下列句子。
(1)孤常读书,自以为大有所益。
我经常读书,自认为很有益处。
(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
跟读书人离别三天后,就应该重新用新的眼光看待他,认清这件事情怎么长兄这么晚哪!
4.谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳”这句话的理解。
这句话的意思是:我难道是要你去阅读经书当博士吗?我只不过是叫你应当多读点书,熟悉一些历史罢了。这句话写出了孙权对读书目的的看法,揭示了读书并不仅仅是为了求取功名,更重要的是为增长见识阅历。
5.(2013•湘潭)作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的?请予以说明。
运用侧面描写的手法,以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情,表现了学习使吕蒙有了巨大变化。(或答“对比”,以吕蒙学习前后的变化对比,表现其学习成效显著。)
6.从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你带来什么启示?
成语:刮目相待。启示:示例:①要多读书,开拓自己的视野,提高自己的见识。②人的成才和天赋没有很大关系,先天的不足完全可以通过后天的努力弥补。不管天赋怎样,只有努力学习才能学有所成。
7.对比方仲永和吕蒙的变化,你得到什么启示?
吕蒙“当涂掌事”后,经孙权劝说“乃始就学”,其才略很快就有了惊人的长进;《伤仲永》写出了方仲永幼年聪慧过人,却因其父“不使学”而“泯然众人”。两文的内容都和学习有关,却一正一反,一是年长好学,学有所成,一是幼年不学,毫无所成。从不同的方面说明了学习的重要性。从中我们可以知道,不管一个人天赋如何,后天学习是成才的根本途径。
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化学平衡是化学反应中出现的一种特定状态。下面是读文网小编为您带来的高考化学反应平衡专题训练及答案,希望对大家有所帮助。
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