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在高中政治的学习中,知识点较多,我们应该在怎么样去更加有效的进行学习呢?下面是读文网小编网络整理的文综政治学习方法以供大家学习参考。
准确理解基本概念
现在的高考政治试题,更加注重学科能力的培养,着重加强思维能力的考查。于是在部分师生中产生了一种误解,以为基础知识不重要了。其实,知识和能力两者是统一的,知识是能力的载体,能力是知识的运用。忽视基本知识片面强调能力,能力将成为一座沙丘之塔。相对于高一年《经济常识》来说,高二年《哲学常识》的概念、原理更加抽象,不易理解,对这些概念、原理要特别注意记忆、比较、理解,如第一课中的物质和意识,客观实在和客观存在,主观和客观等概念,如第三课中的主要矛盾和矛盾的主要方面,次要矛盾和矛盾的次要方面等原理,对这些易混的概念、原理都要认真比较、理解和记忆、知识掌握要准确,回答问题时要符合要求,有些关键字、词要与教材完全吻合,不能随意搞错,如物质概念中的"客观存在",规律概念中的"固有的、本质的、必然的联系"等。如果学生能准确把握,考试时就能避免很多失误。
循环复习,多做练习
政治和历史、地理一样都是需要大量记忆的学科。根据记忆遗忘规律,学生除了课前预习,认真听讲之外,课后还要懂得循环复习。可把教材分为几个阶段或部分,在与教师同步学习到一定阶段后,又适时地回到第一阶段按照自己的计划复习。循环复习有利于记忆,做到事半功倍。多做练习,规范答题。回答政治主观题要做到分点、分段,条理清楚,规范学科用语,原理同材料相结合。为此,学生除了认真听讲、记忆理解外,还要多做练习,正所谓熟能生巧,融会贯通,举一反三。
理论联系实际
坚持理论联系实际的原则,正确处理好人们关注的社会热点问题,这是政治课的内在要求,也是政治高考命题的一个重要原则。因此,学习《哲学常识》,应该把抽象的哲学原理同社会生活实际相结合。这样做的话,既能进一步深刻理解哲学原理,又能运用原理分析社会热点问题,提高考试分析能力。如国家的宏观调控问题一直是高考的热点问题,哲学常识的物质决定意识原理要求一切从实际出发;矛盾的特殊性要求具体问题具体分析;联系的观点看问题;量变和质变的关系等原理都可以加以结合。教学实践证明,若能将热点问题贺教材原理巧妙对接贺正确运用,就能使学生学有所长,适应高考的要求,在高考中取得好成绩。
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很多人面临像高考这样的大考的时候,会出现紧张的情绪。甚至会影响真实水平的发挥,影响高考的成绩。那么有什么方法能让高考不再紧张呢?这里介绍一些方法,下面是有读文网小编为你整理的高考前去除紧张的方法,希望能够帮助到你!
对象可以是父母可以是朋友可以是同学,你把情绪倾诉出来,有助于你的情绪的缓解。他们也能提供给你一些很好的建议和帮助。
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在高三的地理考试之前,要有一个正确的指导方法进行指导,才能引领自己走向正规。下面就让读文网小编给大家分享一些高三地理考前指导方法总结吧,希望能对你有帮助!
最后阶段,所剩的时间已经不多,已不太可能花太多的时间去做大量的习题,因此要注意:不要过度追求练习的数量,而应该关注练习的质量;不要过度追求练习的难度,而应该关注审题的准确度和解题的速度。
1.关注新题型。
临近高考各种练习铺天盖地,要全部应付过来显然是不可能的,此时应该注意的是一些典型的、有新意的、能代表考试方向的新题型,以此训练自己的反应能力,以增强自己的“题感”、审题能力和提高审题的准确度、解题的速度,只有这样才能在遇到新题型、新情境时,临“危”不惧。
2.关注新问题。
选择平时知识有涉及,但设问又有新角度的习题进行训练,关键是训练自己的快速反应能力、解题的思路和技巧,以及应用知识的灵活性,在练后一定要认真反思和总结:审题是否冷静准确、思路是否清晰明了、分析是否完整严密、方法是否便捷适用、表述是否规范到位,在反思中不断修补缺漏、矫正错误和提高能力,并在反思中不断总结出解题的规律与方法、不断熟悉解题的思路与技巧。
3.关注新热点。
对于新热点,不必要花太多的时间去做记忆性的工作,地理毕竟不是政治,不要把地理复习当作时政复习,对于热点,主要关注的是热点所在的区域位置、主要的区域特征、区域中的自然因素和社会经济因素(区域特征的影响因素)、存在的主要问题(如工业、农业、城市发展中造成的生态问题;自然原因造成的环境问题;自然因素中的有利和不利条件等)、解决的主要措施,对于以上问题,不熟悉或掌握不够准确的,则回归课本和研读地图。
4.关注中低档。
从近几年的文综地理试题来看,虽然以能力立意,不重视知识的覆盖率,但追求能力考查的广泛性,对能力的要求是比较高的,但这并不意味着要去钻牛角尖,因为这样往往会得不偿失,因此不要过于追求难、怪、偏,应该围绕和按照考纲的能力要求,把做练习的重心放在中低档题上,以此来检验自己对主干知识的熟练程度和知识应用时的迁移速度。
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在高考来临之前,我们要怎样做好数学的复习呢?下面是读文网小编网络整理的高考考前复习数学的方法以供大家学习。
在最后的复习阶段,考生要回归课本,理清数学的知识主线,透彻地掌握知识结构,熟记数学概念、公理、定理、性质、法则、公式,要做透课本中的典型例题和习题,用联系的观点研究课本上的变式题,虽然这一届学生是非课改的“末代考生”,但考生不必过于担心,活学活用,相信自己能考好。
1、回归课本
这段时间,学生可以根据个人情况看课本,尤其是教材里B组题要多看。根据多年经验,往年高考中的一些大题都是由这些题演变而来的。
回归课本并不是死读书,而是针对《考试大纲》上所要求的,哪些知识点已经掌握,哪些知识点掌握得不牢固,哪些还没有掌握,一定要心中有数。迅速、准确、有效地查出所缺内容,并及时补上。该记的公式、定义、特殊的结论,决不偷懒,一定记好。
对基础知识及老师讲授的知识,要从源头上搞清楚来龙去脉,只有理解了知识,内化了知识,在新的情境下才能被激活,头脑中储备这样的知识越多,解决问题时才能做到左右逢源,达到以不变应万变的效果。
纵观这么多年的解析几何,所考内容基本上是曲线的定义、轨迹的方程、直线与曲线的综合、韦达定理、函数的最值、特殊的结论。每一步所用知识点都是平时做过许多遍的,只是缺乏临场的冷静,不敢做,导致计算不出甚至没有思路。
2、解题要快、准、规范
现阶段,我们不主张学生采用题海战术,但数学这个科目又比较特殊,三天不做题,就会生疏。从各科目比较来看,数学是最容易眼高手低,尤其是不少题看着似乎都知道咋做,但真正做起来,却理不清头绪。
剩下这段时间,学生们每周都要做两套题,做题时间最好是在下午3:00~5:00,因为高考时,数学考试是这个时间段。做题时,学生争取做到做题快、答案准、答题规范。优秀的学生要对自己严要求,争取在100~110分钟内把题做完,选择题该估算的估算,该检验的检验,该猜想的猜想。而基础相对薄弱的学生,要学会大题小做,适当放弃,对于一题多问的题,尤其是后两道大题,不妨试着做一问,过于难的,干脆放弃,把这部分时间放在自己会做的题上,提高正确率。
另外,这段时间,考生一定要把平时的模拟题再温习一下,尤其是平时的错题,一定要仔细研究,争取不再犯类似的错误。
3、勤于思考
拔尖学生反应快的原因之一,就是大脑中储存了许多定理之外的基本问题,从定理引申出来或从难题中提取出来的基本问题,这种问题我们称为“思维模块”。“思维模块”的作用就是,遇到具体的问题,其储存的信息就容易被调动起来,以达到分解问题或解决问题的目的,从而大化小、难化易。尽管高考追求“以能力立意”、“多考一点理解,少考一点记忆”、“多考一点想,少考一点算”,但落实到学生身上,恰恰需要加强记忆,熟记常用知识点,熟记“思维模块”,在理解的基础上记忆,构建成知识网络,尽量使常用知识达到数学教育专家齐智华所要求的“知识的傻瓜化”。
找准方向,力争高考时不留遗憾,或将遗憾减少到最小就是你的胜利。
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怎样在2017年的高考化学考试中取得好成绩呢?这需要一个好的方法作为指导,才能在考试中大获全胜。下面是读文网小编网络收集整理的2017高考化学考前指导方法以供大家学习。
1、回顾错题,想想如何在考试中避免类似错误。把考试不该犯的错误写下来,如“名称”写成化学式,结构式写成电子式,离子方程式写成水解方程式等,在高考前多看几遍,提醒自己考场上不应犯同样的错误。
2、归纳整理,归纳高考的常考题型,以及常考题的解题思路、解题方法和答题规范。
3、每天坚持做适量的套题,限时训练,保持做题的感觉和节奏。
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离高考只有几天时,要怎样做数学的复习呢?下面是读文网小编收集整理的高考前几天数学复习方法以供大家学习。
随着高考的临近,考生们也进入了最后的冲刺阶段。看着一叠叠的复习资料,考生们也愈发紧张,生怕自己在考试中发挥失常。高考前几天该如何复习?考生考试时都要注意啥?
语文:多读报纸积累写作素材
附中语文老师杨海燕告诉记者,对语文学科而言,考前几天,考生每静心复习一点,就会增加提分的可能性。考生复习应该以“反思、温故”和“查缺补漏”为主,还可以多准备一些写作材料,读报纸、翻看积累的素材、读美文,写一些作文练笔。
数学:数学公式要“信手拈来”
附中高三数学备课组长袁竞介绍,高考中的数学题的解法,都有一定的规律性,如立体几何中,证明垂直平行的常用方法;数列中,等差数列、等比数列的常见解决方法。
除了归纳一类题目的通性通法外,考生们对一些重要的数学公式一定要熟练记忆,如三角函数中的和差角公式、倍角公式、同角三角函数的基本关系式等。
考试注意事项:“五先五后”确定答题策略。
袁竞根据自己多年带高三的经验,为考生总结了考试答题时的“五先五后”。先易后难。果断跳过啃不动的题目。先熟后生。先做那些内容掌握比较到位、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。先小后大。小题一般是信息量少、运算量小,易于把握,不要轻易放过,应争取在大题之前尽快解决。先点后面。近年的高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”,解答时不必一气审到底,应走一步解决一步。 先高后低。在考试的后半段时间,要注重时间效益,两题都简单,先做高分题;估计两题都不易,则先就高分题实施“分段得分”。
英语:合理作息,调节“兴奋点”
按照高考时间安排,英语学科考试在6月8日下午3:00-5:00开考。为此,附中英语老师李敏介绍,在临考前一周,考生要进入高考的时间节奏,把复习英语的时间调整到下午3:00-5:00,让学习的“兴奋点”在考试时间“爆发”。
李敏表示,高考前一周不建议大家再大量做题,但这不意味着不做题。尤其是像阅读理解、完型填空、阅读表达等题目,更需要每天练习以保持手感。“和其他学科不同,英语复习需要每天整理词汇、强化听力。根据科学研究,词汇从陌生到熟悉掌握需要复现7次。所以在高考前,为了克服遗忘,反复背诵非常有必要。除此之外,强化听力训练,还要再背诵一些短文或范文,增加灵感。”
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在高考来临之前,要怎样做好考前的复习呢?下面是读文网小编收集整理的2017高考语文考前指导方法以供大家学习。
(一)语境推断
文言文实词含义丰富,大多都存在一词多义现象,要想对其进行准确的界定、理解,需要我们借助上下文的语境进行推断。
如2006年天津卷考查的是“南迫洛阳”一句中“迫”字的含义。审视该句语境“今河内带河为国,户口殷实,北通上党,南迫洛阳”可以看出,“南迫洛阳”一句是交代“河内”的地理位置,所以“迫”解释为“逼近”更符合上下文意。据此可以推断,该题A项的解释是不合语境的,因为“逼迫”的对象应为“人”,而该句中“迫”的对象是“物”(洛阳)。
又如2005年重庆高考(课程)试题中考查“富人有不占田籍而质人田券至万亩”中“质”字的含义,从这一段的上下文来看是说那些富人不拥有“田籍”却要向百姓收税,由此看来“质”与质问之间显然没有什么关系,而应理解为“抵押”。
(二)巧借字形
中国汉字中多为会意字和形声字,因此我们可以借助汉字的形旁来忖度实词的含义。
如2006年天津卷考查“有牧人御众之才”中“牧”的含义。该句中的“牧”是一个左右结构的会意字,左为“牛(泛指牲畜”,右为“人手中拿着一条鞭子”,把两者的意思联系起来,就是“放牧牲畜”;引申一下,对象如果是人,自然就是“统治,治理”之意了。所以该项的解释是正确的。
又如2004年全国高考试题甲卷要求解释“郡不产谷实,而海出珠宝,与交?比境,常通商贩,贸籴粮食。”这其中涉及对一个“籴”字的考查,而这个字对于大多数的考生而言都比较陌生。如果观察这个字的字形我们不难发现,这是一个由“入”字和“米”字组成的会意字,故其本意应为“买进粮食”,与“粜”相对。
此外古汉语中的通假字绝大多数为形近通假,故而借助字形还可以帮助我们识别通假字:
今若遣此妇,终老不复取(娶)(《孔雀东南飞》)
屈平既绌(黜)(《屈原列传》)
召有司案图。(按)(《廉颇蔺相如列传》)
(三)迁移联想
近几年的高考文言文趋于浅近,且贴近生活,贴近课本。因此,在揣测实词含义时可以迁移联想,从而对这些实词作出正确的援引解释。
如2006年四川高考试题考查“环堵之中”的“堵”的含义,联想到高中语文课文《促织》中有“于败堵丛草处探石发穴”的句子,这里的“堵”,就是“墙”的意思。推断出所给选项“院子”的说法显然有误。
看了“2017高考语文考前指导方法”
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在高考考试之前,应该怎样复习英语呢?下面是读文网小编网络整理的高考英语考前复习方法以供大家学习。
一、注意考前强记考纲词汇
熟记一定数量的词汇是学好英语的基础,同样熟记考纲词汇则是考好英语的基础。词汇基础不是很好的同学要注意在考前抽出点时间对考纲词汇表上的单词进行强记,这样对于做好听力题、完形填空题、阅读理解题、阅读填空题以及书面表达题等都会有很明显的帮助。比如听力题,对于听力水平不是很好的考生来说,即使是一篇没有生词的听力材料也未必能听懂,如果其中还有不少生词,那就肯定听不懂了。再比如一篇完形填空题或阅读理解题,如果其中生词过多,不仅会影响对文章的正确理解,而且还会影响做题的情绪。当然,语感好的考生可以根据文章的上下文对生词进行猜测,但考试时间有限,在考试中过多地花费时间去猜测生词,显然是不合算的,况且猜出的词意未必准确。所以同学们在考前最好能安排点时间对考纲词汇进行突击记忆,对于不熟悉的单词,此时不一定要求“四会”,只要“一会”即可(即知道其意)。
二、注意正确对待教材
许多同学习惯于“以本为本”的复习思路,认为只要读好了教材,高考就一定万事大吉了。事实远非那么简单,从近十几年的高考情况来看,高考考题中直接对教材的考查是很少的。可以说,英语考试在很大程度上是一种水平考试,当然不可否认的是,它同时也是一种考试技巧的比拼。在此建议同学们在复习教材的同时,更要注意熟悉各种高考题型的解题训练,并适当地做一些高质量的模拟题。
三、注意学会“抓大放小”
从初中到高中,同学们学了六年英语,老师为大家讲解的各类知识点(诸如重点、难点、考点、基点、焦点、热点、冷点等)不计其数。如果同学们希望在考前将所有这些知识点都一一记住或掌握,这在有限的时间内不仅不可能做到,而且对于考试也完全没有必要。事实上,高考对许多细节方面的知识点是无法考查到的,毕竟单项选择题只有区区15道,同学们应把更多的时间和精力放在听力、阅读、写作等方面。至于知识点方面,只要注意一些主要的或重要的方面(如不定代词、冠词、形容词和副词的比较等级和用法、时态、情态动词、非谓语动词、短语动词、名词性从句、状语从句、定语从句、强调结构、it 用法)就可以了。
四、注意不中断听力训练
听力训练是一项连贯性很强的训练。由于条件和环境的限制,许多同学的听力水平不是在自然的会话环境中培养成的,而且通过听磁带强化培养出来的,所以即使你的听力水平已达到一定程度,如果隔一段时间不训练,也可能会有较大幅度的回落。为此,我们建议同学们在最后冲刺阶段,不仅要做好读写方面的复习准备,而且还要做好听力方面的准备,要将听力训练进行到底。
五、注意复习近几年的高考真题
多年的考试实践告诉我们,同学们在考前有针对性地复习一下近几年高考真题往往会有意想不到的作用,一是因为每年的高考命题难度相对稳定,风格相对一致,做高考题有助于同学们摸清高考命题的“套路”,明确复习方向。另一方面,高考常常会有考“重题”的可能。
六、注意适当训练英语书写
有不少同学平时不注意书写,字迹潦草,这对书面表达题的得分是十分不利的。高考书面表达题阅卷的实际经验告诉我们,考生书写的好坏与此题得分的高低关系密切。其实这其中的道理也很简单。首先,阅卷老师往往有这样的倾向,认为书写很差、很不规范的考生,其成绩也往往可能是比较差的,这就是我们平常说的“第一印象”问题(注:这“第一印象”在给考生的书面表达“定档”时有很大影响)。另外一个不可忽略的问题是,高考阅卷时间正处于六七月的酷热天气,天气热、任务重,阅卷老师不可能对所有的书面表达题看得一丝不苟(尽管要求是要“一丝不苟”)。在这种情况下,对于那些书写马虎了草,乱涂乱划的书面表达题到底要“影响”多少分,恐怕连阅卷老师自己也不会很清楚。所以同学们在考前的一段时间里抽空练练书写,其效果往往会比你拼命做几十道语法题来得明显。
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导语:阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,一个好的阅读水平会让人收获不一样的惊喜。下面请和读文网小编一起来看看这学习方法,然后找到一条适合自己的学习之道,并迅速提升自己的学习成绩。
国外教育心理学研究表明:一个人如果在高中阶段学不好语言,那么,他一辈子写文章讲话都会疙疙瘩瘩。依我的阅读经验和教学经验来看,高一年级功课不太忙,记忆力最强,思维判断力也开始加强了,也有了一定的知识储备。所以,高一的学生要趁考试还不那么紧张的时候,尽可能多读一点书,多记一些有用的东西。
有的学生会问:“那么,我们究竟应该读些什么?”我想有这么几点可供学生们参考:
一、寻找自己感兴趣的书,例如女生可以多读文学作品、古诗词选本;男生可以多读读科普读物、历史小说。男女生都可以或者说应该读一读名人传记。
二、选择课外读物时应该尽可能与教科书里的作品有关联,这样容易引起你的阅读兴趣,当老师在课堂里讲解时会引起你的共鸣,你也有发挥的天地。
三、不要好高骛远地啃难读的书,现在一些专家号召我们读经典,往往陈义过高不着边际。我就曾看到过一个市实验性示范性中学的高二学生在读钱钟书的《谈艺录》,可能是他老师介绍的,读了两个月,读不下去了。要知道,读书要循序渐进,否则会伤害你的胃口。
四、在阅读过程中建立一个“网络”,将读过的书以及书里出现的人名和作者名联成一个系统。这样也便于记忆。
真正重要的是要养成阅读习惯,让阅读成为你个人的一种需要。这就不是仅仅依靠兴趣了,而需要有毅力,要有正确的读书方法。那么,在阅读过程中我们究竟应该注意一些什么?这是值得考虑的。
首先,我要向同学们提倡“不动笔墨不看书”。平时你读书时留心一下,看到好的句子记下来,那么就有可能写出好句子。好句子积累多了,就会有好文章。只是一个人瞎摸索是写不出好文章来的。如果不注意积累材料,专门在那里讲解“文章作法”,是写不出好文章来的。那么,语言材料从哪里来?当然是靠平时的阅读。所以杜甫说:读书破万卷,下笔如有神。当然,读,是要讲方法的。动笔抄抄写写,所谓勤笔免思。
其次,我想说说我们读书时应该记一些什么内容。我觉得高中生读书时,喜欢什么内容都可以记一点。哪怕记个主人公名字,记一句含有哲理的话,甚至记一本书名,记作者的名字都不错。尤其等你读的文学作品多了,渐渐地向历史哲学渗透后,你会发现一个广阔的世界。
作为写作典范的文章应该是那些大家的文章,初中生应该多读叶圣陶、丰子恺、朱自清、冰心、杨绛的文章,高中生应该多读胡适、鲁迅、朱光潜、梁实秋、王了一、沈从文、钱钟书、张中行、启功等人的文章,当代作家史铁生、梁晓声、王安忆等的文章也不错。文章总要表达清楚文笔流畅,让人读了可以明白才好。
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怎样快速提高自己的数学成绩,是很多初中学生都关心的问题。下面是读文网小编收集整理的初中数学成绩的方法,供大家学习。
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碰到生题就要生题转化为熟题。
解题的过程实际上就是把生题转化为熟题的过程,中考试题大部分是生题,但是要相信,这些题目只是瞬时陌生,只是你平时曾经做过的某个题目变化来的,只是把某些知识的重新组合,题目的某些方面过去肯定见过面,要相信自己通过审题和转化,就能变成会解的题目。
想一想,你做过了类似的问题没有?
他们是怎么解的?用的那些方法和知识。一定有类似的知识和题目。日本有一种学习法,就是要求学生把一些典型题目背上来,然后看到问题就想一想类型题目里面有没有,这样就能把题目联想起来。
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中考考试越来越近了,要怎样做好复习准备呢?下面是读文网小编网络整理的中考前的复习方法的方法以供大家学习参考。
积极的心理暗示
小刘告诉记者,她在考试前常提醒自己“要认真审题,不要马虎,不要粗心大意”,但是越这样反而越紧张。在备战中考时,小刘会做大量的题,所有可能会在中考出现的题型都要练习一遍,认为这样就能避免在考试时因为没做过同种类型的题而紧张、手忙脚乱,于是,在考试时,当看到曾做过的题时她就会高兴,一般都是题还没有审完,马上回想起自己原先做这道题的做法,然后就开始答题。然而有时候题目虽一样,但问的问题却不一样,如果没有把题审完就动手做题往往最后都答错了!北京金桥教育中心教务主任张育群告诉记者,由于小刘提前做了很多题,因此考试时没有了新鲜感、没有挑战性,考试时不能调动大脑的积极性,也就没有了以前考试兴奋的感觉。
如何才能在大考时不失常,甚至能够超常发挥?北京金桥教育中心教务主任张育群建议,首先,考前一定要把消极的自我暗示改为积极的自我暗示,积极自我暗示包括行动和结果,不包含“不要”、“不能”、“不行”等负面词语。建议小刘这样暗示自己:“静下心来认真看清每一个字,我能行!”其次,在考试时头脑要始终绷着一根弦:遇到曾做过或熟悉的题时不要着急答题,一定要把题审完后再做,审题时多花一分钟,答对的几率就增加一些。再次,即使以前曾做过同种类型的题,在考试时把每一道题都当做新题来做,最后,在考自己擅长的科目时要抱着和考不擅长的科目一样的心态:尽自己最大的能力去答,能答什么样算什么样,遇到难题时暂放一放,等答完别的题后再返回来做难题。大考时只有保持平常心态,正确地利用积极的自我心理暗示,才能把正常水平发挥出来。
四招解决记忆难题
大考前复习中考生们一般会有一种无法记忆、似乎“饱和”的感觉,因而复习效率往往受到影响。资深心理专家、金桥教育中心心理辅导老师岳文昊告诉记者,他总结自己十几年中学生心理研究经验发现,为解决记忆难题,考生们可以试试以下四个妙招:
首先,建议采用分割记忆法。大量的实验都证明了分散复习的效果比集中复习好得多。如复习物质的有关性质、制法、用途时,连续数小时集中记忆,不如分成数次采用分散复习效果好。又如用一个小时集中书写化学方程式,每个方程式书写数十遍,远不如分成数次写,每个方程式书写几遍效果好。这是由于:集中复习比较单调,刺激物千篇一律地多次作用于大脑,容易引起大脑皮层的疲劳;分散复习可以使大脑神经细胞得到休息,从而保持旺盛的精力。需要注意的是分散复习的间隔时间并不是越长越好。
第二,在学习知识时就应该趁热打铁。根据艾宾浩斯的遗忘曲线,遗忘的速度不均衡,是先快后慢,先多后少。所以,复习必须及时,学习中当堂复习、温故知新是很有必要的。
第三,考试前避免其他因素的干扰。在记忆的时候,常常遇到前后材料相互影响、相互干扰的情况,两种学习材料越相似,相互干扰越明显。研究显示,相似程度在50%时,干扰最大。因此,在新知识学习时尽量不要将内容相似的材料放在一起学习。
第四,对知识点保持多样记忆。长时间用一种方式记忆,会感觉枯燥、乏味,并且效率低,多种记忆方式并用,能激发学习的积极性,避免产生厌烦情绪和疲劳现象。
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在高考前,考生应该怎样复习数学?下面是读文网小编网络整理的高考前数学复习方法以供大家学习。
新高考数学命题的原则是考查基础知识的同时注重能力考查,绝大多数题目都是基础知识的综合应用,重在考查应用数学知识解决问题的能力,因此复习应把握好以下几方面:
一、认真学习领会考试说明
明确高考对每一个知识点的要求,在理解的基础上对照自己的实际情况逐一通过做与这些知识点相关的典型题目加以落实。精心选择一些高水平的模拟题目进行有针对性的练习,特别是针对山东数学高考的各地市的模拟试卷进行规范化训练。
二、灵活应用
对数学基础知识的复习要在深刻理解和灵活应用上下工夫,以达到在综合题目中能迅速准确认识、判断和应用的目的。要重视对那些在知识交汇点所命题目的练习与反思,特别是在做自己熟悉的问题时出现差错一定要弄明白出现问题的原因,努力减少失误,杜绝低级错误。
三、总结各种题型做题规律和方法
做题不一定多,但做题后要进行思考和总结,特别是对做题通性通法的总结和落实更是关键。如对选择题、填空题做法的灵活选择,向量在立体几何和解析几何中的作用,导数在研究函数性质中常见的结合方式,直线和二次曲线关系的几种基本解法套路与变化,数列与函数的灵活变化应用等,达到做一题就要会做一类题的目的。
四、重点、热点专题复习
高考的热点问题、高中阶段数学的主干知识及与大学接轨内容是每年必考的重点,因此要把这些问题形成专题进行复习。如函数、不等式、直线和二次曲线、向量、导数、数列、线面关系、三角基本运算都是每年反复重点考查的内容,因此要以这些内容为主向外扩展,形成一个比较完整的知识网络系统。
五、关注应用问题
复习中不仅要解决好与概率和统计有关的应用问题,还要关注那些相关学科、生产、生活中数学问题的解决,对实际问题陈述的材料要养成认真阅读分析的习惯,学会用数学语言正确表达、说明问题及建立数学模型,会对提供的信息资料进行归纳、整理和分类,同时还要搜集一些与函数、立体几何、解析几何知识有关的应用问题进行有针对性的训练,对背景新、有创意的问题能灵活应用数学思想的观点和方法进行思考、探索与分析。
六、解决平时的“问题”
要认真分析平时练习和测试中出现问题的原因,然后通过回扣课本概念、公式、性质或通过请教教师解决。训练中要有意识地进行定时定量和规范训练,所有的练习要在高效中进行,以适应高考时间短、思考量大的情况。
七、学会用数学思想思考和解决问题
复习中要有意识地用函数与方程、数形结合、分类讨论、化归与转化的思想方法进行思考,并不断对此进行归纳、领会、应用,逐步把数学知识与技能转化为分析问题和解决问题的能力。
八、面对现实,把握好复习起点
确立好正确的复习起点,才能在最短的时间内达到最佳效果,因此一定要根据自己的实际情况确定自己的复习策略,切不可盲目从众,学会放弃一些自己短时间内难以达到的目标,树立起只要能把自己的水平充分发挥就是成功的思想,争取在最短的时间内达到最佳效果。
首先加强对数学基础知识的考察。注重对数学本质的理解和思维方法的掌握。
第二,贴近考生实际,突出试题的应用性,考察考生运用数学知识和方法对身边的客观事物中蕴含的数学模式的思考。
第三,加强对考生读图、识图,并进行数据处理的能力考察,题目很好地考察了考生的数学积累。
第四,文科试题符合文科学生特点,旨在促进文科考生理性思维习惯的养成。
1、参考样题变化透露出考核难度下降
从更换的样题可以看出考核难度降低了。考试的难易程度,都有一个比例系数的。比例系数越高,题目就会相对越简单。
参考样题中,文科的这6个题目基本上都是平常复习里边都能看得到的这样的题,入手不会特别生涩,而且题干都是比较熟悉的。而计算的要求在理科是没有下降的。反而在我看来新换的一些样题是要比往年的计算量大一些的。
2、数学的核心考点都有哪些?
数学核心考点,文理是有所不同的。而且在同一个考点上可能也是侧重有一些区别的。但是总的来看是有6个大模块的。
第一:三角部分,包括三角函数,解三角形,平面向量,以这三个为主,并进行一些综合。
第二:概率统计。文科是概率和统计,理科是概率统计与随机变量,它在里面加入了选修当中的随机变量的内容。随机变量的内容是理科特别要去考察的。
第三:立体几何。文科是立体几何,理科则要求立体几何以及空间向量,也就是说理科生需要定量地去分析这个立体几何的问题,而不单单是了解立体几何的一些空间关系。
第四:数列部分。数列部分文理要求是差不多的。按照往年来看,数列在理科里面大题考核通常是以数列为背景的压轴题。
第五:解析几何。解析几何部分是很多同学的坎,这块坎主要在三个方面,1、对于题面不熟悉,不能很好地翻译成代数语言。2,翻译成代数语言之后,化解水平不到位。3,解析几何里面有很多的细节容易丢失。
第六:函数和导数。这个模块是这几年命题变化比较明显的一个地方。以往的函数、导数的一个问题,就更加倾向于是常规地分类讨论这样一些基本的考核方法,但是现在的命题特点已经变化了,让考生利用导数这样一个工具去研究函数,也就说导数就像一把尺子一样,像一个裁缝,我量你这个函数长什么样子,从而对你进行一系列的分析。但是很多时候我们只重视了怎么用尺子,却没有重视到这个尺子用完了之后这个结果体现出什么特征。与此同时这一块的文字描述也是很多考生容易犯的问题,经常会用一些很高端的语言,但是是不给分数的,我们应该去说得很准确。
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导语:语文学习在于勤和恒,而且要充分调动起眼、耳、口、手、心各感官,实现听、说、读、写、思诸种功能,才能提升自己的学习能力。下面是读文网小编给您分享的一些学好语文课程方法的文章,希望通过这个正确的指导方法你能够收获新的知识。
古人说“不动笔墨不读书”是很有道理的,不断动笔能强化记忆、整理思维、提高认识。所以语文学习中,动笔很重要。
1、语文学习中要用好两个本子。
(1)随笔本
我们现在年级的同学都有一个很漂亮的随笔本,随笔本是同学们用于创作的园地,在随笔本里,没有文题的限制,有的是触景生情、有感而发、熔铸古今、笔下生花。好文章常常是切实有感后带着强列的创作冲动而形成的酣畅文字。同学们通过积累、感触和思索,基本能养成良好的笔力文风。但是也有少部分的同学把随笔本当成一个情绪的垃圾桶,当然情绪若能通过笔端得到良好的宣泄,这也未尝不是一件好事,但其实随笔本可以有更好的用处。同学们可以自己喜欢的专题,从妙辞佳句到到精美文章、从历史掌敌到民间俚语、从术语名词到文学流派、从文学描摹到专题研究,可作随时的大量的摘录抄写。随笔本常备手边,努力坚持,积累多样的表达,使之成为一本美文汇集。
(2)知识积累本
知识本是用来记录语言和文学方面基本知识的,可用于随堂笔记和个人整理。经过初中学习,绝大部分的语法知识和语言现象都有触及,但限于理解能力,许多同学是一知半解,支离破碎的。到了高中,有必要对其进行系统梳理,同学们可参照有关讲解,从字形、词语、标点到句法、修辞,用一年时间归纳整理,同时对文学常识,写作知识等注意搜集,可构建起自己语文知识的框架体系。
2、课外书籍
语文学习最重要的内容是读书。要学好语文,光读几册教材是远远不够的,必须要大量地阅读课外书籍,从书中获取丰富的精神养料。勤奋读书,必须做到珍惜时间,抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用“三上”的时间读书,即“马上、枕上、厕上”,郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习。
3、词典资料
读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。工书的种类很多,除了字典、辞典外,还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅,而且也可以作一般书籍一页一页地读下去,同样是大有收益的。
良好学习习惯的养成要有坚强的毅力,要持久地有意识地培养。只要有决心,良好的习惯就一定能养成。这对人的一生将是一笔巨大的财富,终身享用不尽。
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在考试之前做好每一个复习是非常重要的。下面是读文网小编为大家收集整理的小学数学考前复习方法,相信这些文字对你会有所帮助的。
我们在复习知识帮助学生建立新的知识结构的同时,应重视对学生良好学习习惯的培养。从大量的试卷分析看,造成学生考试失分的原因虽然主要是由于所学知识的缺陷,但不良的学习习惯也是其中之一,如字迹潦草,粗心漏题等,其中最常见的是由于不仔细审题造成答所非问。因此,复习阶段,教师特别注重学生审题能力的培养,编制复习题时,可选择一些有附加要求学生容易疏忽而产生错误的题型,让学生比较异同,训练学生的审题能力。使学生养成仔细审题再答题的习惯。
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我们都知道文综对于文科生的重要性,以至有“得文综者得天下”这一中肯描述。现在,就让时间定格在此刻,让我们从书丛中抬起头来思考一下我们学习文综的态度与方法吧。
俗曰:政史地不分家,文综三门是辩证统一的。这就要求我们树立“生活处处有文综”意识:平时看新闻等信息时要从命题人及考生的双重角度筛选信息:此信息与课本哪部分相关,可以从哪个角度出题,如何回答等。例如:新闻材料是有关新中国成立60年、中国发展道路回顾的。示范命题如下:在新中国经济及发展道路探索上我们由最初的计划经济过渡到如今的市场经济,二者各自利弊如何?为何要把“有形的手”与“无形的手”结合起来?(经济常识);改革开放使中国走上了富强之路,试从哲学角度分析改革的重要意义(哲学常识);“”时期我国民主法制遭到极大破坏导致社会混乱,试说明民主与法治对一个现代国家的重要意义以及你对今天民主法制建设的建议(政治常识);中国近代许多仁人志士对中国发展道路进行了一系列艰难探索,请列举三个并说明其意义(中国史);请对比新经济政策与我国改革开放政策的实施背景及结果(世界史);珠江流域对推动中国一步步走向现代化作出了突出贡献,试从其地理环境分析其原因(地理);回答时只需回挂课本相关知识并加上自己的思想逻辑,顺畅地表达出即可(注:这些题是我根据新闻现编的,难免有疏漏,请见谅)。
另外,文综复习中,要善于利用发散思维。见到一个知识点要能由点引线再到面,最后想出跨学科立体思维框架。这样不仅可以不断巩固所学知识而且能提高思维灵敏度加快答题速度。例如:某日,你走在大街上忽见一管子,则可想到:管道运输——石油管道——世界主要石油输出路线——对外贸易——能源安全——国家主权——国际组织——我国古代何地最早使用石油……总之,只要你愿意并且对课本够熟,此思维网便会无限延伸……
时光飞逝,一曲“秋日私语”接近尾声,你是否会“三月不知肉味”呢?最后把最真挚的祝福送给你们——奋斗在高三的同学们:加油吧,明年的六月会因你们而更加美好!
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背单词捷径的第一条,就是:一定要每次都大量地背。
因为自己不比别人聪明,所以背完单词,别人忘掉五分之一,自己决不会比别人忘得少。然而,别人每天背十个单词,自己却可以背一百个,忘掉五分之一,还剩八十个,是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高,一个月后,您可能自然而然地就背到三百或者五百。
这一百个要分成四组来背,上午三十,中午十个,下午三十,晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候,要一目十词(注意,是十个而不是更多或更少),不要认认真真背,因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音,默读也成。看完后回忆一遍,回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象,下次看见能知道这个词,所以背到大部分都能回忆得起来就成了,把剩下的词单独抄出来。
背单词捷径的第二条,就是:背字典!为什么要背字典呢?因为字典上每个词的解释比较全面,而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的,一定要找只包含自己想背的词的字典。另外,最好有解释和例句。而且,一定要有音标!一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的,想走捷径就千万不要去背那些东西。
背字典的时候,按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背,其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处:(一)能增加成就感,提高兴趣。至于为什么,您翻翻字典就明白了。(二)便于清楚地知道那些单词已经背过,那些还没背。(三)能先把最基本的词先掌握。
三万单词里,分为三个等级:三千到四千,八千到一万,两万二到三万。也就是说,您得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性,所以需要分别用不同方法背。俺当时没有认识到这一点,所以在从一万到三万之间走了一段弯路,浪费了一些时间,不然或许能突破到五万吧。
背单词捷径的第三条,就是:和单词多见面。一个单词能不能记住,取决于和它在不同场合见面的频率,不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM)。一般想记住一个单词,每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候,不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的,关键在于有更多不同类型的见面机会。不过,根据要背的单词的等级不同,增加见面机会的方式也有所不同。
八千到一万这个等级,基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是,可不要停止听的练习呦,因为听能巩固您的语调感觉,而这是背这个等级单词的一个关键。不过,背这个等级的词,需要在听以外增加看的内容。
看,同样要分精读和泛读两种。就象听一样,也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长,能有耐心看完的文章,而且看不懂的词不要太多,一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说,那些东西不但很难看懂,而且看懂了也对背单词没什么促进作用。
泛读也需要大量练习,只要您有耐心,又有足够时间,就一直看下去吧!看的时候不要仔细阅读,扫一眼明白个大概意思就成了,然后把这一眼没看懂的词画上记号,别琢磨它是什么意思,继续扫描吧!全部看完之后,回头再看这些单词,有的可能已经想起来了,有的....还没想起来?那就查查字典,要是自己还没背过,就扔掉它,要是已经背过了,就单独抄下来吧,和听力练习中没听出来的词放在一起。
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