为您找到与两汉时期在中国史学领域产生了两部史学专著它们是相关的共200个结果:
即“史家四长”:史才、史学、史识、史德。
史才:主要指写作能力和历史编纂能力。史学工作者经过深入的研究,其成果是要通过文章或论著表达出来的。那么,怎么使文章或著作能令人信服地、充分地表达自己的观点和见解呢?怎样让别人喜闻乐读呢?这就不能不讲究写作方法和形式。
史学:是指一个史学工作者必须掌握编撰历史所需要的丰富史料(通过搜集、整理和鉴别而得到的)和比较渊博的知识。
史识:是指研究历史的观点、见解和胆识。如“善恶必书”或 “秉笔直书”的直笔论。
史德:即史学工作者在进行历史研究时应遵循的道德规范(倾向于学术道德、职业道德,一般不涉及个人道德)。史德有不同的表现形式,其中最重要的是实事求是,坚持真理。如“秉笔直书”的直笔论。
【真题跟踪】
(2010·上海卷)2009年12月,河南安阳发现一座东汉大墓,一些学者依据该墓的规模、形制、遗物及文献记载等,认定这是曹操墓,由此引发了各界热议。
(3)根据材料二,你认为史家怎样才能增加学术可信度,写出信史?(4分)
答案及解析:此题即考查“史家四长”:史才、史学、史识、史德。对于不知道“史家四长”的学生,也可凭字眼“抄袭造假”写出“品德”、“道德”之类的关键词,得到2分(此题重点强调的是学术道德问题)。
小结:高考历史对史学传统的考查虽然分值不大,但却是学生很容易丢分的地方,所以,学生除了学好教材知识外,还应关注教材之外的一些史学常识。当然,这个过程需要教师的引导。
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资本主义并没有准确定义,不同的经济学家也对资本主义有不同的定义。下面是读文网小编收集整理的高考历史《中国古代资本主义的产生》的备考资料以供大家学习。
1、内容:重新确立实事求是的马克思主义思想路线,把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来的战略决策,以经济建设为中心,实行改革开放。
2、意义①两个转折:建国以来党的历史和共和国历史
②两个起点:实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路
农村和城市的经济体制改革
1、改革对象:
①农村:家庭联产承包责任制、生产分配的自主权
②城市:自主经营、分配方式
③建立社会主义市场经济体制
2、意义:调动积极性,经济迅速发展
我国社会主义市场经济体制建立的过程
1、中国经济体制改革取得重要进展
2、邓小平提出建立社会主义市场经济
3、中共十四大 提出 经济体制改革目标是建立社会主义市场经济体制
4、中共十五大 完善 社会主义市场经济理论
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中国历史的发展道路是一条漫长而曲折的过程。下面是读文网小编为大家带来的高中历史《中国资本主义的产生》的知识点总结,相信这些文字一定会对你有所帮助的。
经济建设的发展和曲折
1、了解三大改造:1956年底,我国基本上完成三大改造。使生产资料由私有制转变为社会主义公有制。标志着社会主义制度在中国建立起来。
2、了解八大的主要内容:1956年,中共八大召开。主要内容:(1)国内的主要矛盾是:先进的社会制度和落后的生产力之间的矛盾。(2)当前的任务是:集中力量把我国从落后的农业国变为先进的工业国。
3、了解大跃进和人民公社化运动:1958年掀起的大跃进和人民公社化运动,是我党在探索中国的社会主义道路过程中一次严重的失误,造成1959—1961三年经济困难。
伟大的历史转折
了解十一届三中全会有关改革开放决策的内容,认识历史意义
1978年12月十一届三中全会在北京召开。
主要内容:
1)重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线。
2)抛弃了“以阶级斗争为纲”的错误方针,实行拨乱反正。
3)把党和国家的工作重心转移到经济建设上来。
4)实行改革开放
意义:形成以邓小平为核心的党中央领导集体,这是建国以来党的历史的一次伟大转折,也是共和国历史的一次伟大转折,成为我国开辟中国特色社会主义道路的起点,开创中国特色社会主义现代化的伟大起点。
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一般而言资本主义指的是一种经济学或经济社会学的制度,在这样的制度下绝大部分的生产资料都归私人所有,并借助雇佣劳动的手段以生产工具创造利润。下面是读文网小编为大家收集整理的高中历史《中国古代资本主义的产生》的会考知识点,相信这些文字会对你有所帮助的。
一、“一五计划”1953-1957
1、内容:优先发展重工业。三大改造——农业、手工业、资本主义工商业
2、意义:为社会主义工业化奠定初步基础
3、三大改造实质:私有制变公有制
4、意义:我国的社会主义
二、中共八大1956
1、任务:尽快从落后农业国变为先进工业国。
2、大跃进、三年自然灾害、“”
3、周恩来主持中央日常工作,着手恢复调整国民经济。
邓小平主持中央日常工作,提出全面整顿的思想。
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在半殖民地半封建的社会历史条件下,中国资本主义的发展受到了极大的阻碍。下面是读文网小编为大家收集整理的2016高考历史《中国资本主义的产生》的备考资料,相信这些文字对你会有所帮助的。
一、战争爆发的背景
1、背景
(1)从日本方面看:明治维新后,日本资本主义迅速发展起来。为解决资本主义发展中的矛盾和转移人民的斗争视线,日本帝国主义制定了“大陆政策”(“大陆政策”是一个旨在征服中国和世界的侵略政策。它的第一步是侵占中国的台湾;第二步征服朝鲜;第三步侵占中国的东北和蒙古;第四步征服全中国;最后侵占亚洲,称霸世界),蓄意发动侵略战争。
(2)从列强方面看:西方列强对日本的侵略采取默许或纵容态度,成为日本实施其侵略计划的有利条件。
(3)导火线:朝鲜发生东学党起义为日本发动侵略战争提供了契机。
(4)清政府基本方针:清政府寄希望于各国的“调停”,不认真备战的结果,使清军处于不利的被动地位。
2、战争爆发
1894年日海军在牙山口外丰岛海面突袭中国运兵船,不宣而战。
二、战争的经过和李鸿章的避战求和政策
1、战争的经过
(1)第一阶段战事(1894年7月到9月)
平壤战役:回族将领左宝贵抗日牺牲,统帅叶志超弃城逃走
黄海战役:致远号、经远号管带邓世昌、林永升抗日牺牲。双方互有胜负,北洋舰队主力尚存。李鸿章下令保船,使日海军取得了黄海海域制海权。
(2)第二阶段战事(1894年10—1895年4月)
日军入侵辽东和辽东之役:黄海大战后,日军一路从朝鲜进入中国,聂士成抵抗,日军占九连城;另一路从辽东半岛的花园口登陆,占大连、旅顺,制造旅顺惨案。
威海卫战役:丁汝昌自杀殉国,北洋舰队全军覆没。
2、李鸿章的避战求和政策,采取消极抵抗战略方针。?
3、战争性质:是日本在西方列强支持下企图征服朝鲜,入侵中国而挑起的侵略战争。
三、《马关条约》的签订及其影响
(1895年日本马关,签字者:李鸿章——伊藤博文)
1、内容:(1)割辽台澎给日本。破坏主权完整,迫使台湾分离50年,刺激了列强瓜分野心赔偿军费2亿两。(2) 巨额赔款,相当于清政府三年财政收入的总和,这就加重了中国人民的负担;清政府大量举借外债,使列强进一步控制了中国的经济命脉。(3)开放沙市重庆苏州杭州。使帝国主义的势力深入中国内地。(4)允许日本在通商口岸开设工厂。掠夺原料和廉价劳动力,严重阻碍了中国民族资本主义发展。
2、影响。《马关条约》反映了帝国主义资本输出、分割世界的要求,标志着帝国主义侵略中国进入一个新的阶段,中国半殖民地化程度进一步加深。《马关条约》使帝国主义在远东的矛盾和斗争更加尖锐,中国面临更严重的民族危机。
四、三国干涉还辽
①原因:由于割让辽东半岛,损害了俄、德、法等国在华的侵略权益。②三国干涉还辽:在俄、德、法三国干涉下,日本被迫将辽东半岛归还中国,向清政府勒索3000万两白银作为交换条件。
五、台湾人民的反割斗争
时间:1895年。军队及首领:刘永福的黑旗军。丘逢甲、徐骧义军。
意义:充分表现了台湾军民维护祖国领土完整的坚强意志和高度的爱国主义精神,在中国人民反侵略斗争史上留下了光辉的篇章。
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姓氏合一和姓氏全民化是春秋晚期以后的事。下面是读文网小编网络整理的《中国古姓氏的产生和发展》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
6.下列对有关“姓”或“氏”的解说,不正确的一项是( )
A.母系氏族社会中子女都随母亲的姓,母亲是后嗣唯一可以确认的尊亲。
B.氏出现在父系氏族社会中,“有熊氏”和“轩辕氏”就是对黄帝的称谓。
C.各部族都把“图腾”作为氏名,既有以植物命名的,也有以动物命名的。
D.氏是姓的分支,氏名先是各分支的名称,后来可能就成为部落首领专用名称。
7.下列对姓氏产生和发展的表述,正确一项是( )
A.姓是母系氏族社会的产物,当时一些家庭中的子女只知 “家中”有母,而不知父亲是谁。
B.奴隶社会中有些官职成了氏,这些氏随官职被世袭,在官职失去后,氏就演变为家庭的标志。
C.西周到春秋时期,施行赐姓制度,氏族名号制被彻底改变,摒弃了男称氏女称姓的礼规。
D.姓氏在概念上混用始于战国,当时女子名称中古姓基本不见了,个别古姓出现在男子名称中。
8.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是( )
A.黄帝生于姬水,便以姬为姓,被称为“有熊氏”,这是因为熊是黄帝部落的图腾。
B.奴隶制时代,同姓之间不能通婚,在贵族和奴隶之间则用不同的姓氏来区别贵贱。
C.以国为氏、以采邑为氏等命氏形式,都表明在宗法社会中,有着严格的等级制度。
D.战国时期,姓在男子名称中出现,氏也与政治等级和宗族血缘脱钩,最终合二为一。
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初二历史的学习方法有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初二历史学习方法大全,希望会对大家有所帮助。
“学而时习之”,复习是学习过程中的一个环节。因为历史知识的特点,复习对掌握历史知识是必不可少的。一般来说,复习的类型有随堂复习、课下复习、阶段复习、期末复习、高考复习等,每一种类型的复习目的、复习范围、复习要求是不同的,这需要在进行具体的复习时加以了解和适应。复习的方法也是多样化的,基本的方法有整理学习笔记、编写复习提纲、重点阅读、比较相关的知识、对知识进行分类与归纳、构建知识体系等,并与练习相结合。
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据历史教学常规,结合我校历史教学现状,以下是小编要与大家分享的:八年级历史学习方法,希望对大家的学习有帮助!
1、 抓住课堂四十五分钟,学会听课
听课也有不少学问。学会听课,对初中的学习进步至关重要。
课堂学习是学习的最主要环节,四十五分钟课堂学习效益的高低,某种程度上决定着学习成绩的好坏。
也许有的学生会想,每个人都有一双耳朵,听课谁不会呀。其实不然,听课也有不少学问呢。学会听课,对初中的学习进步至关重要。
首先,要集中注意听。心理学研究表明:注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中,选择对当前活动最有意义的信息;同时,使心理活动维持在所选择的对象上,还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以,注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。
其次,要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维,看似目不转睛,但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说:疑是一切学习的开始。带着问题听课,就能使听课有比较明确的目标和重点,增强听课的针对性,从而提高课堂学习效率;带着问题听课,还能促使自己积极动脑,紧跟老师的教学节奏,及时理解和消化教学内容。
再次,要积极举手发言,认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中,应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与,它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维,还能锻炼语言表达能力。
“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”,都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新知识的方法,也是复习旧知识的依据,同时我们还可以从笔记中发现新的问题。
2、合理安排时间,有计划地进行学习
时间是个常量,需要合理安排;学习是艰苦的劳动,也是有规律可循的。
玩与学的关系,主与次的关系,发展兴趣和打好基础的关系。
首先是处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务,主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是,学习又不是初中学生生活的全部,初中学生精力充沛、兴趣广泛,适当和有益的活动包括“玩”也是他们生活的重要组成部分。有些家长只注重孩子的学习,把孩子的闲暇时间安排得严严实实,不让孩子有娱乐和活动的时间;有些家长却对孩子的课余活动放任自流,这都不利于学生的学习进步和全面发展。要指导学生学会劳逸结合,学习时专心致志、静得下心来;活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的,而且可以相得益彰。
其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加,这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异,基础学科、工具学科是初中学习的重中之重,直接影响其他学科的学习,一定要学得扎实。学科内容本身也有主次,概念、原理及其形成是主,知识的灵活运用是主,自己学习的薄弱环节是主,在学习的过程中应该花更多的时间和精力。
再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣是学习动力产生的直接原因,孩子对哪一门功课感兴趣,这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。但是,初中学生思想和心理还不够成熟,兴趣也往往不够稳定,有些孩子对兴趣的理解也比较片面。表现在学习方面主要有以下情况:一会儿喜欢这,一会儿喜欢那,见异思迁,结果什么也没学好;光凭兴趣学习,自己认为不感兴趣的就敬而远之,结果就成了“跛脚”。其实,初中的学习是整个人生学习的基础,首先要学好每一门功课,初中学习过了关,高中阶段就可能比较顺利。
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做完阅读理解的题目而不去对正确的答案这会是一种效率低的学习方法。所以,为了提升你的学习效率,你将会有必要在做完阅读理解的题目之后去核对争取的答案!下面是读文网小编网络整理的《中国竹,意无穷》阅读题目及答案,希望对你有用。
15.阅读全文,说说文章是从哪些方面来写中国竹的。(3分)
答案:示例:①我国竹类资源丰富:②竹与生活息息相关;③竹在文化上赋予我们精神财富。(意思对即可)
【解析】本题考查学生对文章内容的概括能力。做此类题目要仔细阅读,然后对每个自然段的说明内容进行归纳概括,注意文中一些概括性的语句,它往往是说明的一方面内容
16.阅读第②段,分析下面句中加点词语的表达作用。(3分)
云南是世界竹类植物的起源地之一,是世界上竹类植物最丰富的地区,现有28属220种,被誉为“世界竹类的故乡”
答案:“之一”,是“其中一个”的意思,准确地说明我国云南省只是世界竹类植物起源地中的一个地区,除此之外,还有其他地区,体现了说明文语言的准确性。(解释词语占1分,结合内容分析表达作用占2分)
【解析】本题考查学生对说明文语言准确性的理解分析能力。分析说明文一些限制性词语的表达作用,首先要解释词的含义,并指明其作用(表限定、强调、程度、否定、推测等);其次说明有这个词说明了什么,如果没有这个词说明内容将发生怎样的变化(太绝对化、与事实不符等);最后加上“体现了说明文语言准确性、严密性的特点。
17.从说明方法的角度,简要分析第④段画线句的表达作用。(3分)
如穿有竹衣、竹鞋;食物有竹笋、竹米;住有竹楼、竹屋;行有竹车、竹筏;用有竹篮、竹筷
答案:运用了举例子的说明方法,列举了日常生活中竹在衣、食、住、行、用方面的主要用途的实例,具体真实地说明了竹与我们的生活息息相关,增强了文章的说服力。(说明方法占1分,结合内容分析表达作用占2分)
【解析】本题考查学生辨析说明方法及其作用的能力。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、列图表、摹状貌、分类别、做诠释、下定义、引用说明等。分析文段的说明方法一定要全面,有几个就写几个。本句列举了竹在衣食住行用中的主要用途实例,运用的是举例子的说明方法,列举了……的实例,具体真实地说明了……增强了文章的说服力。
18.文章第⑥段在结构上有什么左右能够?请结合文章内容分析。(3分)
答案:文章第⑥段在结构上起到了承上启下的作用,既紧承了上文对竹用途的介绍,又引出下文对竹所赋予的精神财富的说明,使文章语意连贯、衔接自然。(承上启下占1分,结合内容分析占2分)
【解析】本题考查学生结合文章内容分析文段结构作用的能力。说明文中间段落在结构上能起到的作用有:承上启下,引出下文对说明对象特点的介绍,与首尾有呼应关系,运用某种说明方法介绍说明对象特点等,具体的作用要看文段的具体内容具体分析。本题“竹在人们生活中所做出的物质贡献举不胜举”承接上文,“在文化上所赋予……”开启下文,与文章首尾都有呼应。回答承上启下段落的作用类题目,最后最好加上一句“使文章语意连贯、衔接自然”。
看过“中国竹意无穷2016年中考阅读题答案”
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2023中国民航大学各省录取分数线(出炉)
2023年中国民航大学在各省录取分数线公布,其中中国民航大学在天津物流管理专业最低录取分数线为591分;在北京思想政治教育专业最低录取分数线为553分;在上海航空安防管理专业最低录取分数线为475分。
中国民航大学(Civil Aviation University of China),现隶属于中国民用航空局,也是中国民用航空局、天津市人民政府、教育部共建高校。学校以服务航空运输业、航空制造业,特别是“两业融合”为特色,致力于培养高素质、国际化、复合型的高级工程技术与管理人才,是一所具有工学、管理学、理学、经济学、文学、法学和艺术学等学科门类的多科性大学,是天津市“双一流”建设高校和高水平特色大学建设高校。
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2023中国药科大学最低录取分数线(各省)
中国药科大学2023年招生简章已经发布:招生计划包含各专业的招生目录、招生人数等。中国药科大学是我国历史上第一所由国家创办的药学高等学府。那么,2023年中国药科大学录取分数是多少?
中国药科大学位于江苏省南京市,始建于1936年,原名国立药学专科学校(本科四年制),是中国第一所由国家创办的药学高等学府。学校有玄武门、江宁2个校区,占地近2100余亩,建筑面积近56万平方米,下设16个院部。
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中国农业大学2023强基计划录取分数线【含入围分数线】
本文为大家整理的是中国农业大学2020-2023年强基计划录取分数线,包含入围分数线,希望对大家有所帮助,如有异议,还请以各省市教育考试院和学校公布的信息为准。
中国农业大学2023强基计划录取分数线【含入围分数线】
按照《中国农业大学2023年强基计划招生简章》,根据考生高考文化成绩(不含任何政策加分)和校测成绩,结合我校分省分专业招生计划数,经学校普通本科招生工作领导小组审核并确定各省各专业拟录取综合成绩分数线,公示如下。
中国农业大学2023年强基计划拟录取标准
省份 | 专业 | 科类 | 综合成绩最低分 |
北京 | 生物科学 | 综合改革 | 642.29 |
生物育种科学 | 631.21 | ||
天津 | 生物科学 | 综合改革 | 645.54 |
生物育种科学 | 649.97 | ||
河北 | 生物科学 | 物理类 | 638.37 |
生物育种科学 | 631.05 | ||
山西 | 生物科学 | 理工 | 626.81 |
生物育种科学 | 625.54 | ||
内蒙古 | 生物科学 | 理工 | 624.60 |
生物育种科学 | 609.16 | ||
辽宁 | 生物科学 | 物理类 | 655.57 |
生物育种科学 | 634.79 | ||
吉林 | 生物科学 | 理工 | 615.58 |
生物育种科学 | 603.69 | ||
黑龙江 | 生物科学 | 理工 | 609.52 |
生物育种科学 | 585.26 | ||
江苏 | 生物科学 | 物理类 | 641.69 |
生物育种科学 | 639.75 | ||
浙江 | 生物科学 | 综合改革 | 666.30 |
生物育种科学 | 643.76 | ||
安徽 | 生物科学 | 理工 | 625.81 |
生物育种科学 | 611.34 | ||
福建 | 生物科学 | 物理类 | 625.98 |
生物育种科学 | 619.32 | ||
江西 | 生物科学 | 理工 | 614.83 |
生物育种科学 | 600.12 | ||
山东 | 生物科学 | 综合改革 | 637.36 |
生物育种科学 | 639.63 | ||
河南 | 生物科学 | 理工 | 660.75 |
生物育种科学 | 627.54 | ||
湖北 | 生物科学 | 物理类 | 640.63 |
生物育种科学 | 639.04 | ||
湖南 | 生物科学 | 物理类 | 629.78 |
生物育种科学 | 625.38 | ||
广东 | 生物科学 | 物理类 | 619.25 |
生物育种科学 | 622.71 | ||
广西 | 生物科学 | 理工 | 609.77 |
生物育种科学 | 600.46 | ||
重庆 | 生物科学 | 物理类 | 620.93 |
生物育种科学 | 612.37 | ||
四川 | 生物科学 | 理工 | 636.14 |
生物育种科学 | 638.47 | ||
云南 | 生物科学 | 理工 | 642.23 |
生物育种科学 | 624.55 | ||
陕西 | 生物科学 | 理工 | 613.96 |
生物育种科学 | 602.56 | ||
甘肃 | 生物科学 | 理工 | 581.90 |
生物育种科学 | 565.58 |
国家重点学科(一级学科):作物学、农业资源利用、植物保护、畜牧学、兽医学、农业工程。
国家重点学科(二级学科):植物学、微生物学、生物化学与分子生物学、果树学、农产品加工与贮藏工程、农业经济管理。
北京市重点学科:食品科学与工程(一级)、生物质工程(交叉)、动物学、水文学与水资源、土地资源管理、农村发展管理(交叉)、管理科学与工程、生态学、蔬菜学、园林植物与观赏园艺。
“双一流”建设学科:生物学、农业工程、食品科学与工程、作物学、农业资源与环境、植物保护、畜牧学、兽医学、草学。
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