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经历了一学期的努力奋战,检验学习成果的时刻就要到了,接下来是读文网小编为大家带来的关于东城区九年级语文期末试题,希望会对大家有所帮助。
一、基础•运用。(共23分)
(一)选择。下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共12分。每小题2分)
1.下面语段中,根据拼音写汉字、给画线字注音以及填写词语全都正确的一项是
胡屠户道:“我自倒运,把个女儿嫁与你这现世宝,历年以来,不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德,带qiè 你中了个相公,我所以带个酒来贺你。”范进 ,叫浑家把肠子煮了,烫起酒来,在茅草棚下坐着。
A.契 xiān? 期期艾艾 B.挈 xiàn? 唯唯连声
C.携 xiàn? 温声细语 D.锲 xiān? 豁然贯通
2.下面语段中,依次填入关联词最恰当的一项是
中国古典诗中含蓄的诗, 不作铺陈直叙, 通过淡墨勾勒之笔和曲折比兴之词,追求言外的意趣风神, 其意象常常带有某种朦胧性和多义性。含蓄的艺术魅力即在于此。
A.由于 而 因而 B.一边 一边 所以
C.虽然 但是 不过 D.不但 而且 甚至
3.结合语境,在下面横线处填写语句最恰当的一项是
写字算不算得是艺术,我们不妨从历史来考察一下,看看写字是不是有艺术价值。就现存最古的甲骨文字看来,可知道当时文字制作者,在点线明朗悦目便于记忆外,已经注重到它个别与群体的装饰美图案美。到铜器文字,这种努力尤其显然(商器文字如画,周器文字极重组织)。此后大小篆的雄秀,秦权量上文字的整肃,汉碑碣的繁复变化,从而节省为章草,整齐成今隶,它那变革的原因,虽重在讲求便利,切合实用,然而 ① ,因为这种超实用的意识 ② ,方促其发展。我们若有了这点认识,就权且承认写字是一种艺术,似乎算不得如何冒失了。
A.①装饰图案始终存在 ②浸润流注
B.①始终有一种造型美的意识存在 ②影响深远
C.①装饰图案始终存在 ②影响深远
D.①始终有一种造型美的意识存在 ②浸润流注
4.日前,广电总局发出《关于广播电视节目和广告中规范使用国家通用语言文字的通知》,要求各类广播电视节目和广告严格按照规范写法和标准含义使用国家通用语言文字的字、词、短语、成语等,不得随意更换文字、变动结构或曲解内涵,不得在成语中随意插入网络语言或外国语言文字,不得使用或介绍根据网络语言仿照成语形式生造的词语。如把“尽善尽美”改为“晋善晋美”等。该通知一时间引起热议。此时校广播站的记者就此事采访你,假若你持赞同态度,下列回答最不恰当的一项是
A.这种词在网上用用还可以,真发展到词典里是对汉语言的一种摧残。
B.网络用词有过度娱乐化倾向,尤其在学生身上体现明显,是禁止的时候了。
C.网络新词不能照单全收,对“十动然拒”、“喜大普奔”这些通过缩略、拼装而形成的新网络成语,的确有规范的必要。
D.凡事不能一刀切,像“?”、“打酱油”、“给力”等网络用语都已为大家所接受,甚至用于影视作品的名字,如今用僵硬、保守的态度去否定,这就太极端了。
5.对下面语段中画线句的表达效果理解正确的一项是
二??七年最末一个晚上,我坐在旅店的窗边,泰国泰北冬季的天空洁净,尤其当城市的灯火因贫穷而黯淡,星星就大胆放肆了,一颗一颗堂堂出现。但是星星虽亮,却极度沉默,下面的街头人声鼎沸,乐鼓翻腾。刚从街上的人流里撤回,我知道,像河水般涌动的是情绪激越的观光客,但是暗巷里骑楼下,疲惫的女人正开始收摊,她们赤脚的幼儿蜷在一旁,用破毯子裹着,早睡着了。
然后烟火,冲向天空轰然炸开,瞬间的璀璨,极致的炫美,人们雀跃欢呼。这是跨年之夜。可是,这不是神明的生日,不是英雄的诞辰,不是神话中某一个伟大的时刻,不是民族史里某一个壮烈的发生,那么,人们庆祝的究竟是什么呢?
A.“大胆放肆”与其后“一颗一颗堂堂出现”配合,写出了城市黯淡灯火下次第出现的星星明亮的程度。
B.“人声鼎沸,乐鼓翻腾”这两个短语结构相同、字数相等,写出了跨年夜时人们极度欢乐的情形,与后面写暗巷骑楼下人的生活没有关系。
C.“像河水般涌动”形象描绘出了城市观光客人数之多。
D.四个“不是”反复出现,表明这个跨年夜庆典没有文化意义,作者对之持完全否定态度。
6.下列说法正确的一项是 (2分)
A.《陈涉世家》中的“世家”是《三国志》中传记的一种,主要记诸侯之事。
B.《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说,描写了宋代末年的历史故事,作者为罗贯中。
C.《故乡》和《中国人失掉自信力了吗》都是现代著名作家鲁迅所写,前者选自《呐喊》,后者选自《且介亭杂文》。
D.《唐雎不辱使命》选自《战国策》。该书是西汉末年班固根据战国史书整理编辑的。
(二)填空。(共11分)
7.默写。(共6分)
⑴ ,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》) (1分)
⑵晚唐词人温庭筠在《望江南(梳洗罢)》一词中借“ , 。”句的景物委婉表达了凝望之人独倚危楼时肝肠寸断之意。(2分)
⑶好朋友赵伟月考没考好,为振奋他的精神,你用苏轼《江城子 密州出猎》中“ , , 。”句鼓励他积极面对困难,争取本次考试取得好成绩。(3分)
8.阅读下面的文字,完成相应任务。(5分)
鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”……
两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。
⑴为上面文字选择配图,合适的一幅是( )(1分)
⑵以上文字选自中国古典小说《 》。讲述的 的情节,充分反映了鲁达的 和 的特点。(4分)
二、阅读文言文选段,完成第9-11题。(共10分)
【选段一】
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费?、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
【选段二】
温峤1初为刘琨2使,来过江。于时江左3营建始尔,纲纪未举。温新至,深有诸虑。既诣王丞相4,陈:主上5幽越,社稷焚灭,山陵6夷毁之酷,有《黍离》7之痛。温忠慨深烈,言与泗俱;丞相亦与之对泣。叙情既毕,便深自陈结,丞相亦厚相酬纳。既出,欢然言曰:“江左自有管夷吾8,此复何忧!”
(《世说新语•言语第二》)
1 温峤:字太真,当时在刘琨手下任右司马,后累迁骠骑大将军。 2 刘琨:字越石,西晋末年出任并州刺史,都督并、冀、幽三州军事,有志辅佐帝事,平定北方。 3 江左:即今江苏江宁。 4王丞相:王导,字茂弘,官至太傅。 5主上:此指晋愍(mǐn)帝司马邺。 6山陵:皇帝的坟墓。 7 《黍离》:《诗经》中的篇名。 8管夷吾:即管仲。春秋时期齐桓公的宰相,辅助齐桓公成为霸主。
9.解释下列语句中加点词的意思。(2分)
⑴是以先帝简拔以遗陛下 遗:
⑵既诣王丞相 既:
10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
⑴陟罚臧否,不宜异同。 译文:
⑵江左自有管夷吾,此复何忧! 译文:
11.为方便同学们把握选段的主要内容,语文老师设计了一张学习卡,请你将卡上信息补充完整。(4分)
背 景 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊。 ⑴
相关忧虑 ⑵ 江左营建始尔,纲纪未举。
相应措施 上表劝说,陈三条措施。
三、现代文阅读。(共37分)
(一)阅读课文《我的叔叔于勒》选段,完成第12-14题。(共14分)
①哲尔赛的旅行成了我们的心事,成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样,我们感到快活而骄傲。
②父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎,递给两位先生,再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅,用一方小巧的手帕托着牡蛎,头稍向前伸,免得弄脏长袍;然后嘴很快地微微一动,就把汁水吸进去,牡蛎壳扔到海里。
③毫无疑义,父亲是被这种高贵的吃法打动了,走到我母亲和两个姐姐身边问:“你们要不要我请你们吃牡蛎?”
④母亲有点迟疑不决,她怕花钱;但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说:“我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病的。”然后转过身对着我,又说:“至于若瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了。”
⑤我只好留在母亲身边,觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲,看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
⑥我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说:“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?”
⑦母亲有点莫名其妙,就问:“哪个于勒?”
⑧父亲说:“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲,有很好的地位,我真会以为就是他哩。”
⑨我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:“你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?”
⑩可是父亲还是放不下心,他说:“克拉丽丝,你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清楚,你亲眼去看看。”
○11母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏,满脸皱纹,眼光始终不离开他手里的活儿。
○12母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说:“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心,别叫这个小子又回来吃咱们!”
○13父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了,心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话,一面恭维,一面打听有关他职业上的事情,例如哲尔赛是否重要,有何出产,人口多少,风俗习惯怎样,土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只“特快号”,随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说:“您船上有一个卖牡蛎的,那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗?”
○14船长本已不耐烦我父亲那番谈话,就冷冷地回答说:“他是个法国老流氓,去年我在美洲碰到他,就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属,不过他不愿回到他们身边,因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司,——也不知还是达尔汪司,总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期,可是您看他今天已经落到什么田地!”
○15我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您,船长。”
○16他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲赶紧对他说:“你先坐下吧!别叫他们看出来。”
○17他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道:“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
○18父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:“出大乱子了!”
○19母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个五法郎的银币,就走开了。
○20我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”
○21他回答道:“两法郎五十生丁。”
○22我把五法郎的银币给了他,他找了钱。
○23我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
○24我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”
○25等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。”
○26我说:“我给了他十个铜子的小费。”
○27我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
○28后来大家都不再说话。
○29在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
○30我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
12.课文节选部分包括了故事的发展、高潮和结局,请用恰当的语言将下面的“内容概括”补充完整。(3分)
⑴发现于勒,
⑵幻想破灭,
⑶避开于勒,
13.阅读选文第①段,体会加点词语“快活”和“骄傲”各包含了什么内容。(4分)
⑴“快活”包含: ⑵“骄傲”包含:
14.课文通过人物的语言、动作、神态等揭示了人物丰富的心理活动,细腻地刻画了人物的性格特点。请结合选文具体内容,谈谈你的理解。(不超过140字)(7分)
(二)阅读《古代也有“霾”》,完成第15-17题。(共11分)
古代也有“霾”
①近来时见“又一波雾霾汹汹来袭”“京津冀持续受雾霾困扰”,以及“中央气象台继续发布霾黄色预警”和“部分地区有重度霾”等报道,雾霾已严重危害到了人民的身体健康。所以新修订的《环境保护法》,已涉及关于如何治理雾霾尤其是霾的问题。
②霾和雾有所不同。“雾”是一种自然天象,主要由气体组成。古人有“薄雾浓云”“雾失楼台”之类吟咏,从诗画的角度看,雾柔美、朦胧而神秘。霾就不同了。虽说也是自古就有的一种天象,却全然无此美感,而且随着人为因素越来越频繁地介入,如今已成了一种污染。现代辞书因此释义为“空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象”。按当下民间流行的通俗说法,就是PM2.5(细颗粒物)严重超标。
③霾习惯上也叫阴霾、灰霾或烟霾,这是霾给人的一种很形象的视觉感受:阴沉沉的,灰蒙蒙的,满天烟尘。近来霾与“雾”组合成“雾霾”而频频见诸报端,词典中不见“雾霾”这个词,只有“霾雾”(如《后汉书•郎凯传》“霾雾蔽日”)和“风霾”(如《魏书•崔光传》“昨风霾暴兴”),此外还有“尘霾”“沙霾”“黄霾”等。虽然词典中不见“雾霾”一词的身影,但它却在2015年“荣升”为年度热词。
④从形式上看,热词“雾霾”是旧词“霾雾”的倒序,但词义的重心却起了变化。“霾雾”原是“夹杂有尘霾的雾”,中心词是“雾”;“雾霾”则是“像迷雾一样的霾”,中心词是“霾”。
⑤“霾”并非新字,早在甲骨文中就已屡见。前人对霾的认识,从《尔雅》到《康熙字典》乃至上世纪初编成的《中华大字典》,释义几乎是一以贯之的,其中汉刘熙《释名•释天》的释义相对比较全面:“风而雨土曰霾。霾,晦也,言如物尘晦之色也。”“雨”在这里读为去声yù,作动词“降下”讲,意谓大风扬起的尘土从天而下就是霾。因为空中满是尘土,所以刘熙说霾的天象是“晦”,天色像物体被蒙上了尘土一样昏暗。《晋书•天文志》说:“凡天地四方昏?若下尘,十日五日已上,或一月,或一时,雨不沾衣而有土,名曰霾。”可见,满天尘土的“霾”,与雾不同,可以持续多日,甚至长达一个月。《元史》也有至元六年(1340)腊月“风霾蔽都城数日”的记载。
15.阅读上文,说说你对“雾”和“霾”有了哪些了解。2015年度热词是什么?(3分)
16.你觉得“霾雾”与“雾霾”是一回事吗?为什么?(2分)
17.阅读下面的材料,结合上文的说明,谈谈你对人与雾霾关系的认识。(6分)
【材料一】
雾霾对人类的危害是多方面的,中国工程院院士钟南山认为,现在的灰霾,实际上是一氧化碳、氮氧化物等。假如灰霾中混杂着有害物质,就会对健康产生直接危害,包括对神经系统、心血管系统、呼吸系统、内分泌系统的破坏。雾霾天气时光照严重不足,接近底层的紫外线明显减弱,使得空气中细菌很难被杀死,从而传染病的概率大大增加。雾霾对公路、铁路、航空、航运、供电系统、农作物生长等均产生重要影响,造成空气质量下降,影响生态环境,给人体健康带来较大危害。雾霾天气时,由于空气质量差,能见度低,容易引起交通阻塞,发生交通事故。雾霾还在继续,危害没有停息,对雾霾的治理是一个长期而艰巨的任务。
【材料二】
人类对雾霾的治理从来就没有停止过:上世纪80年代,英国政府在街道上使用一种钙基粘合剂治理大气污染,雾霾区的微粒下降了14%;美国经过一个世纪的反复修改,形成了《清洁空气法》, 有效改善了空气质量;德国则补贴机动车车主安装尾气清洁装置;而日本将城市绿化作为治理雾霾的重要措施,东京规定,新建大楼必须有绿地,必须搞楼顶绿化。历史证明,人类对雾霾的治理是有成效的,雾霾最终是可以治理的。
(三)阅读下面短文,完成第18-20题。(共12分)
读书使人优美
毕淑敏
①优美在字典上的意思是:美好。
②做一个美好的人,我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好,外表也需美好。为了这份美好,人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容,比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹,竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射,让面部微小神经麻痹,换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人,胆战心惊。
③其实,有一个最简单的美容之法,却被人们忽视,那就是读书!
④读书的时候,人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语,不由自主地谦逊和【甲】。即使是读闲书,看到妙处,也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听,是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视,而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人,魅力就降临在你双眸。
⑤读书的时候,常常会【乙】。那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然。不会笑的人,我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉因子,当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读),那些因子如同香氛蒸腾,迷住了你的双眼。你眉飞色舞,中了蛊似的笑起来,独享其乐。也许有人说,我读书的时候,时有哭泣呢!哭,其实也是一种广义的微笑,因为灵魂在这一个瞬间舒展,尽情宣泄。告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处,都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦,是多么地简便和利于储存啊,物美价廉重复使用,且永不磨损。
⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘,而且知道还有更多的奥秘,不曾被人揭露,我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解,【丙】地轻轻说出的时候,你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹,都更加光艳夺目。
⑦你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱,但要花费很多的时间。坚持下去,持之以恒,优美就像五月的鲜花,某一天飘然而至,簇拥你胸前。
(文章有删改)
18.本文的中心论点是什么?用规范的正楷字抄写在相应的横线上。(4分)
19.根据文意,将下面三个词语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)(3分)
⑴会心一笑 ⑵恰如其分 ⑶聚精会神
20.阅读文章,结合自己的生活体验,说说你对“读书使人优美”的理解。(5分)
四、作文(共50分)
(一)根据情境,按要求写作。(10分)
21.小明生活在一个幸福的大家庭里。面临中考的他,时刻感受到长辈的关心,兄弟姐妹的鼓励。请选择其中的一位,以小明的名义写一段话,表达感谢的心意。
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在考试之前做好每一个试卷的复习,对学生来说有着非常重要的意义。一份好的试题卷将能够有效的去检测一个学生的学习情况!下面是读文网小编网络整理的高一化学必修1期末测试题,希望对你有用。
一、试卷总体评价——创新情境,核心考点
本试卷延续了北京理综化学的一贯命题思路和命题风格,很多题目情境较新(就像“神奇的书签”),但考查的仍是核心考点(考点都是“老腔”)。整套试卷难度较去年略有提升,有较好的区分度,能够体现出新课标的要求。
二、选择题——十大核心考点,原理实验易错
纵观近五年北京的高考真题及各区的模拟试题,选择题都是围绕着十大核心考点(化学与生活、方程式书写、元素化合物、元素周期律、热化学、电化学、速率和平衡、电解质溶液、有机化学基础、化学实验基础)展开。I卷7个选择题,总体看来,情境都比较新颖,6~10的考点比较基础,难度不大,11和12难度较大。综合来看,易出错的还是原理题和实验题。
三、有机合成推断——合成六大思想,守恒逆推为重
学而思高考研究中心老师认为,有机合成推断,综合性很强,学生需要结合已知信息、多角度思考方能推断出正确结构。常用的有机合成推断的分析思想有“对比、舍得、R基、逆推、守恒、保护”。 II卷25题延续以新物质合成为载体来考查自主学习的能力,本题的区分度体现在“E物质”的推导过程,该物质可用“逆推法”来推断。有机题高起低落,推断过程可能略繁琐,但大多数问题的难度不大,第(6)问的方程式书写较易出错,第(7)问的合成路线在2010年课改后首次出现,但符合预期。
四、反应原理综合——抓住主要矛盾,简化解题思路
Ⅱ卷26题一改化学原理综合应用的拼题,改成“借实验考原理”的方式来考查学生应用化学反应基本理论、化学反应速率平衡、电化学等理论联系实际,分析解决氧化还原反应、速率平衡、电化学等问题的能力。此题区分度在第(4)问。实际上,我们只要抓住主要矛盾,便可简化解题思路。我们只需要从影响速率平衡的主要因素(此题主要是浓度)考虑问题即可。此问极易诱导学生从复杂角度分析问题,不容易得到正确答案。
五、化学工业流程——生产三大要素,方向速率限度
化学高考试题的发展趋势必然是重视与生产、生活的紧密联系,但不管如何灵活多变,工业生产离不开反应原理中的方向、速率和限度问题。Ⅱ卷27题以铅的再生利用为载体,考查了陌生方程式书写、元素化合物性质、速率平衡、转化率等问题,综合性较强。第(3)②问不太好分析,需要结合图像及题目的前后信息来解决。
六、化学实验控究——控制变量思想,探究实验异常
控制变量思想方法,探究实验异常现象成为近几年实验探究命题的热点,突出对实验能力的考查。Ⅱ卷28题实验探究题,装置图、流程图很简单,但探究过程较复杂,准确全面获取信息、通过控制变量思想进行逻辑分析是解题的关键,凭感觉做题,不容易准确获取题中信息。
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再过一段时间,就即将迎来重要的考试了,作为考生的你,做好了复习的准备工作了吗?让我们来做一张试卷测试一下你的学习水平吧!下面是读文网小编网络整理的高一化学必修二期末模拟试题以供大家学习参考。
以上是小编分享的高一化学必修二期末模拟试题全部内容,希望对你有帮助。
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对于教师们而言,他们一般都会知道试题卷的练习,将会有助于学生们去提高他们的学习成绩。以下是由读文网小编收集整理的2016年北京市高一化学期末测试卷,欢迎阅读!
一、选择题:本大题共25个小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,有且只有一个选项符合题目要求。
可能用到的相对原子质量:
H:1 O:16 C:12 S:32 N:14 Na:23 Cu:64
1. 下列物质属于非电解质的是
A.CO2 B.NaOH C.NaCl D. H2SO4
2. 氧化还原反应的实质是
A.氧元素的得失 B.化合价的升降
C.电子的得失或偏移 D.分子中原子的重新组合
3.摩尔是
A.物质的数量单位 B.物质的质量单位
C.既是物质的数量单位又是物质的质量单位 D.物质的量的单位
4. 下列反应中,属于氧化还原反应的是
A.2 H2O2
2 H2O + O2↑ B.2 Al(OH)3
Al2O3 + 3 H2O
C.FeO + 2 HCl = FeCl2 + H2O D. CuCl2 + 2 NaOH = Cu(OH)2↓+ 2NaCl
5.关于SO2的叙述中,正确的是
A.SO2的摩尔质量是64 g
B.1mol SO2中所含分子数约为6.02×1023
C.1 mol SO2的质量是64 g / mol
D.常温常压下,1 mol SO2的体积为22.4 L
6. 下列反应中,一定不属于氧化还原反应的是
A.分解反应B.化合反应 C.置换反应 D.复分解反应
7.下列反应的离子方程式书写正确的是
A.盐酸与氢氧化钠溶液反应:H+ + OH- = H2O
B.稀硫酸与铁粉反应:2Fe + 6H+ =2Fe3+ + 3H2↑
C.氢氧化钡溶液与稀硫酸反应:Ba2+ + SO42- = BaSO4↓
D.碳酸钙与盐酸反应:CO32- + 2H+ = H2O + CO2↑[来源:学+科+网]
8.在无色透明的强酸性溶液中,能大量共存的离子组是
A.K+、SO42-、CO32-、Na+ B.Ca2+、NO3-、Al3+、Cl-
C.Fe3+、Cu2+、K+、OH- D.MnO4-、K+、SO42-、Na+
9.下列电离方程式中,正确的是
A.Na2SO4 = 2Na+ +SO4-2 B.Ba(OH)2 = Ba2+ + OH-2
C.Al2(SO4)3 = 2Al3++ 3SO42- D.Ca(NO3)2 = Ca2+ + 2(NO3)2-
10..下列化学反应方程式中,不能用离子方程式Ba2++SO42-=BaSO4↓ 表示的是
A.Ba(NO3)2 + H2SO4 = BaSO4↓ + 2HNO3
B.BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4↓ + 2NaCl
C.BaCO3 + H2SO4 = BaSO4↓ + H2O + CO2↑
D.BaCl2 + H2SO4 = BaSO4↓ + 2HCl
11.下列变化中,一定需加还原剂才能实现的是
A.CO2→CO32- B.FeCl3→FeCl2
C.C→CO2 D.HCl→MgCl2
12.下列各组溶液中,c (Cl-) 最大的是
A.500 mL 1 mol/L KCl B.800 mL 0.5 mol/L MgCl2
C.250 mL 1 mol/L FeCl3 D.200 mL 1 mol/L CaCl2
13. 某无色溶液中加入BaCl2溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,则溶液中含有的离子是
A.一定有 CO32- B.一定有Ag+ C.一定有SO42- D.无法肯定
14.黑火药爆炸的反应为:2KNO3+3C+S=K2S+N2↑+3CO2↑,则被还原的元素是
A.碳和氮 B.氮和硫 C.只有氮 D.只有硫
15. 1molSO2和1molSO3具有相同的
①分子数 ②原子数 ③ S原子数 ④ O原子数
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
16.下列的分离方法不正确的是
A.用过滤的方法除去食盐水中的泥沙
B.用蒸馏的方法将自来水制成蒸馏水
C.用酒精萃取碘水中的碘
D.用淘洗的方法从沙里淘金
17.下列说法正确的是
A.22.4 L N2中一定含有6.02×1023个氮分子
B.18g H2O在标准状况下的体积是22.4 L
C.在常温常压下,20 mL NH3与60 mL O2所含的分子个数比为1∶3
D.将40 g NaOH溶于1 L水中,所得溶液中NaOH的物质的量浓度为1 mol/L
18.下列说法不正确的是
A.胶体一定是混合物
B.胶体粒子的直径在1~100 nm之间
C.丁达尔效应可用于鉴别胶体和溶液
D.将FeCl3稀溶液溶于冷水即可制得Fe(OH)3胶体
19.下列各组物质,按化合物、单质、混合物顺序排列的是
A.烧碱、液态氧、碘酒
B.生石灰、白磷、熟石灰
C.干冰、铁、氯化氢
D.空气、氮气、胆矾
20.设NA代表阿伏加德罗常数,下列说法不正确的是
A、阿伏加德罗常数NA是0.012kg12 C中所含的原子数
B、2g氢气所含氢原子数目为NA
C、标况下,22.4L NH3所含的分子数目为NA
D、1 L 1 mo1·L-1 NaCl溶液中所含有的Na+离子数目为NA
21. 提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液,可以使用的方法是
A.加入过量碳酸钠溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸
B.加入过量碳酸钾溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸
C.加入过量硫酸钠溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸
D.加入过量硫酸钾溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸
22. 下列各组物质中,所含分子数相同的是
A.10克氢气和10克氧气
B.5.6L氮气(标准状况)和22g二氧化碳
C.9克水和0.5mol Br2
D.224mL氢气(标准状况)和0.1mol氮气
23.过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4 等杂质,通过如下几个实验步骤,可制得纯净的食盐水:① 加入稍过量的Na2CO3溶液;② 加入稍过量的NaOH溶液;③ 加入稍过量的BaCl2 溶液;④滴入稀盐酸至无气泡产生;⑤ 过滤。正确的操作顺序是
A.③②①⑤④ B.①②③⑤④ C.②③①④⑤ D.③⑤②①④
24.一定条件下,NO跟NH3可以发生反应:6NO+4NH3 =5N2 + 6H2O,该反应中被氧化和被还原的氮元素的质量比是
A.3 :2 B.2:1 C.1 :1 D.2 :3
25.在一定条件下发生如下反应:2KClO3+I2=== 2KIO3+Cl2,则下列推断不正确的是
A.该反应属于置换反应
B.该反应中氧化剂为KClO3
C.该反应中还原剂为I2
D.该反应中KClO3被氧化为Cl2,I2为被还原KIO3
试卷Ⅱ 非选择题 (共50分)
二、填空题:
26. (10分)(1)写出下列反应的离子方程式:
①纯碱和盐酸反应
②少量二氧化碳通入澄清石灰水③氧化铁和盐酸反应 (2)写出符合下列离子反应的化学方程式:
①CO32- +Ba2+ = BaCO3↓
②Cu2+ +Fe = Cu + Fe2+
27.(3分)处于下列状态的物质中:①氯化钠晶体 ②干冰 ③HCl气体
④铜 ⑤硫酸钡晶体 ⑥蔗糖 ⑦酒精 ⑧熔融的硝酸钾 ⑨NaCl溶液
(1)能导电的是(填字母,下同) ;
(2)属于电解质的是 ;
(3)属于非电解质的是 ;
28.(6分)100mL 1 mol·L-1Al2(SO4)3溶液中含SO42-离子 个,含Al3+离子 mol。0.6mol O2与0.4mol O3质量之比为 ,分子个数之比为 ,原子个数之比 , 它们在同温同压下的体积比是
29.(6分) 铜和浓硫酸发生反应的化学方程式为:
Cu +2H2SO4(浓)
CuSO4+SO2↑+2H2O,其中硫元素被________(填“氧化”或“还原”,下同),发生 反应;浓H2SO4作______剂,具有 性。在该反应中,若消耗了32 g Cu,则转移了_______mol 电子 ,生成 L SO2(标准状况)气体。
30. (7分)某一反应体系有反应物和生成物共五种物质:[来源:学§科§网Z§X§X§K]
O2、H2CrO4、Cr(OH)3、H2O、H2O2
已知该反应中H2O2只发生如下过程:H2O2→O2
(1)该反应中的还原剂是 。
(2)该反应中,发生还原反应的过程是 → 。
(3)写出该反应的化学方程式,并标出电子转移的方向和数目:
(4)如反应转移了0.3mol电子,则产生的气体在标准状况下体积为 。
三、实验题:
31.(12分)用18 mol/L 的浓硫酸配制100 ml 3.0 mol/L 稀硫酸的实验步骤如下:
① 计算所用浓硫酸的体积 ② 量取一定体积的浓硫酸 ③ 溶解
④检漏、 转移、洗涤 ⑤ 定容、摇匀
回答下列问题:
(1)所需浓硫酸的体积是 ,量取浓硫酸所用的量筒的规格是 (用下列编号填空)。
A.10ml B.25ml C.50ml D.100ml)
(2)第③步实验的操作是
(3)第⑤步实验的操作是继续向容量瓶中注入蒸馏水至离刻度线 ;改用 向容量瓶中滴加蒸馏水至 为止。塞紧瓶塞,倒转摇匀并装试剂瓶。
(4)检验试剂瓶中的溶液含有SO42- 的操作是
(5)下列情况对所配制的稀硫酸浓度有何影响?(用偏大、偏小、无影响填写)
①容量瓶用蒸馏水洗涤后残留有少量的水 ;
②所用过的烧杯、玻璃棒未洗涤 ;
③加水超过刻度线后,用胶头滴管吸出多余的液体 。
32. (6分)
A、B、C、D四种可溶性盐,其阳离子分别是Na+、Ba2+、Cu2+、Ag+ 中的某一种,阴离子分别是Cl-、SO42-、CO32-、NO3- 中的某一种。现做以下实验:
① 将四种盐各取少量,分别溶于盛有5 mL蒸馏水的四支试管中,只有B盐溶液呈蓝色。
② 分别向4支试管中加入2 mL稀盐酸,发现A盐溶液中产生白色沉淀,C盐溶液中有较多气泡产生,而D盐溶液无明显现象。
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2016高一化学期末题目:
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2016高一化学期末题目答案:
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