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教师们在即将到来的考试之时,都会为学生们准备好一份完美的语文测试卷,帮助他们在考试中取得好成绩。下面是读文网小编网络整理的小学语文三年级上册第六单元测试卷以供大家学习参考。
一、相信你能写得正确又漂亮。(16分)
wēi wǔ xīn shǎnɡ pǔ sù máo dùn
(威 武) (欣 赏) (朴 素) (矛 盾)
qiān xū xínɡ zhuànɡ jìn pào nǎo nù
(谦 虚) (形 状) (浸 泡) (恼 怒)
二、形近字组词。(10分)
答案略
三、连一连(6分)
傲慢 谦虚 聪明 美好
勇敢 美丽 懒惰 愚蠢
丑陋 懦弱 丑恶 勤劳
四、照样子,写词语。(6分)
千( 方 )百( 计 ) 左( 邻 )右( 舍 ) ( 难 )以招( 架)
日夜( 兼 )( 程 ) 瑰( 丽 )无( 比 ) 大显( 神 )( 通 )
五、给加点的字选正确的解释,将序号填在括号内。(6分)
③②①
六、把下面的诗句、谚语补充完整。(6分)
(1)天门中断楚江开(2) 明月 , 照 , 清泉 , 流 。
(3) 金无足赤 (4) 始于足下 (5) 百尺竿头
七、阅读课文片段,完成文后习题。(9分)
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
(1)这段话共有 3 句话,描写了 树木 、 积雪 、小 溪 、 小鹿 等景物。
(2)略
(3)略
八、阅读短文,回答问题。(11分)
猫头鹰落在王宫的屋顶上,(发现发明)一只夜莺在棕(zōnɡ)榈(lǘ)树上纵情歌唱。不一会儿,国王回来了,他用金盘子端来谷米给夜莺吃。猫头鹰感到(奇怪 古怪),问夜莺:“国王为什么这样优待你?”夜莺说:“我会唱歌,国王爱听。”
猫头鹰听了,也学着夜莺唱起歌来,那歌声凄凉难听,让国王无法忍受。国王的仆人将它抓住,痛打了它一顿后,将它扔到野外。最后好不容易才回到家里。动物们对它说:“你唱歌是门外汉子,捕鼠才是高手。”
猫头鹰不再唱歌了,(安心放心)做一个捕鼠专家。
(1)在文中()里,保留最恰当的词语,划去不正确的。(3分)
(发现发明) (奇怪 古怪) (安心放心)
(2)请用“﹏﹏”把下面两个问题的答案在文中找出来。(2分)
①夜莺唱歌时,国王是怎么对待夜莺的?〔方法提示:阅读第一自然段。〕
②猫头鹰唱歌时,国王怎么对待猫头鹰?〔方法提示:阅读第二自然段。〕
(3)猫头鹰和夜莺各有什么本领?〔方法提示:认真体会动物们的话〕
夜莺唱歌 猫头鹰捕鼠
(4)猫头鹰和夜莺得到的不同待遇,使你明白了什么呢?答案略
九、快乐习作(30分)答案略
看过“人教版小学语文三年级上册第六单元测试卷”
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我们作为学生,应该从试卷里总结出好的学习方法,相信更过的练习与总结会让你在考试的时候更加得心应手。下面是读文网小编整理的小学五年级语文上册第六单元测试题以供大家阅读。
一、认真拼读音节,写出相应的词语
chàn dǒuwǎlì téng xiě jǐn shèn cí xiáng chū bǎn
二、在正确的音节下面“——”
1、母亲掏衣兜,掏出一卷(juǎn juàn)揉得皱皱的毛票,用龟(guī jūn)裂的手指数(shù shǔ)。
2、既然我是母亲,就应(yìng yīng)及早教(jiāo jiào)会他看(kàn kān)病。
3、我妹妹见了生人有点腼腆(tiǎn diǎn)。
三、选择正确的答案,把序号填在括号里。
1、下列词语中没有错别字的一组是( )
A、破烂不堪 安图索骥 心安理得
B、喋喋不休 误入歧途 马不停蹄
C、一如即往 忐忑不安 高瞻完瞩
2、“我知道应该不断地磨炼他,在这个过程中,也磨炼自己。”这句话的意思是( )。
A、让孩子独自去看病,是对孩子的考验。
B、孩子独自去看病,让母亲饱受担心与痛苦。
C、让孩子独自去看病,是对孩子的考验。在这个过程中,母样饱受担心与痛苦的折磨,所以党也是对母亲的考验。
3、“30万人在不到四分钟的时间里受到不同程度的伤害。”把“30万人”和“四分钟”对比,说明( )
A、受到伤害的人多 B、地震来的快,破坏力大 C、地里时间短
四、按要求写句子
1、我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。(缩句)
2、难道世界上糟糕的诗还不够多么?(改为陈述句)
3、有一天,妈妈忽然跟我说:“莺儿,我们要回英国去!”(改为第三人称转述)
五、描写人物时,可从外貌、动作、语言、神态心理等方面来写,请判断下面的描写分别属于哪一种。
1、他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。 ( )
2、褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 ( )
3、他坚定地站起身,向那片废墟走去。 ( )
4、我有个慈祥的母样,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”( )
5、假如事情重来一遍,我再也不让他独自去看病了。 ( )
六、课文回放
1、判断下列说法的正误,正确的在括号里画“√”,错误的画“×”。
(1)《慈母情深》的作者是梁晓声。 ( )
(2)《地震中的父与子》讲述的是一年美国地震中,一位母亲冒着危险,历经艰辛经过38小时的挖掘,终于从废墟中救出了儿子和同学的故事。 ( )
2、按课内容填空。
(1)《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文的作者认为爱有两种形式;一是来自 的爱,是一种 的爱;二是来自 的爱,是一种 的爱。
(2)读完《慈母情深》一文,眼前仿佛出现了一位 的母亲, 的母亲, 的母亲, 的母亲,母亲的情是那样的深沉,那样的令人难以忘怀。
3、 ,朋友笃诚信。
4、爱亲者, ;敬亲者, 。
5、我们经常看到人家的书房里挂有这样一幅对联:非淡泊 ,非宁静 。意思是: 。
七、阅读回答问题。
我和母亲过马路
①周末带着妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,要上街买点好菜招待我们。我说:“妈,我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥,妈就买啥。”
②到菜市场要横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来车往,母亲年龄大了,双腿很不灵便。她提着菜篮,挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。
③横穿过马路,就是菜市场了,母亲突然停了下来, 。
④一刹那间,我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀!
⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事;每天都要送我,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面。然后低下身子,一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过……”
⑥20多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的年轻母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被掠头发一样一一掠散,但永远也抹不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说:“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
1、①自然段的“年近花甲”,“花甲”指的大约是 岁。
2、②自然段中加点词“家长里短”“里”的意思是 。(A、家长 B、街坊 C、里边)
整个词语在文中的意思是:
3、请联系上下文,将第③自然段补充完整。
……母亲突然停了下来,
4、第④自然段中画线句“我的心灵震颤起来”,“我”震颤的原因是:
5、文章中写了不同时间的两次牵手,你能概括一下吗?
第一次:
第二次:
八、习作。
题目:父母的爱
提示:我们在父母的爱中长大,父母的爱是慈祥的笑容,是亲切的话语,是热情的鼓励,是严格的要求。在你享受爱的同时,别忘了说出来,与大家共同分享哦!
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在即将到来的初一语文期中测试,同学们要准备哪些测试试卷来练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文上册第六单元单元测试试卷,希望会给大家带来帮助。
1.hè rǜn chéng sài 2.治疗,救治 能够,忍受 经过,过了 他的 3.B 4.B 5.D 6—8.(略) 9.皇帝看布(被骗和骗人) 10.心虚的表现(扣住这一点去谈即可) 11.皇帝不愿意暴露出自己的“愚蠢”和“不称职”,不愿丧失自己的“权威”,便以谎言欺骗自己和他人。 愚蠢、虚伪、卑劣、丑陋。 12.D 13..B
14.D 15.C 16.C 17.B 18.(略) 19.①创造了人类 ②教给人类生存发展的知识 ③舍身为人类盗取火种 20.相同点:都是用泥造人,都是仿自己的形象。不同点:女娲只是造人,让人类自己繁衍生息,而普罗米修斯还教给人知识,庇佑人类,为人类而自我牺牲。 21.写普罗米修斯受苦,更能凸显他为人类盗取火种的精神之可贵,人物形象更加悲壮感人。 22. “于是普罗米修斯来帮助他们”之后 23.C
24.交待普罗米修斯的命运结局,也彰显普罗米修斯最终得到肯定。
25.(略)
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对于学过的语文知识一定要多加练习,这样才能进步。 下面是读文网小编网络整理的九年级语文上册第六单元测试题,希望对你有用。
1.D(A.yǔ—yù,B.qiǎng—qiāng,C.nǔ—nú。)
2.C(对:回答、应对。)
3.A(B.“唱”通“倡”,首发;C.“信”通“伸”,伸张;D.“已”通“以”,表示时间。)
4.D(A.“亡”,古义:逃走;今义:多指死亡。B.“怜”,古义:爱戴;今义:怜惜,怜爱。C.“谢”,古义:道歉;今义:感谢。)
5.A[(1)“之”在这里代指曹操。(2)省略了主语“陈胜”。(3)“与”后边省略了“之”,即“他”。(4)“以”后省略了代词“之”。]
6.C(C.听见、听说。A.①可是,②正确。B.①多次,②计算。D.①缘故,②所以。)7.A(《史记》是我国第一部纪传体通史。)
8.(1)过尽千帆皆不是 (2)载不动许多愁 (3)八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声(平时要注意积累古诗词,不要写错别字。)
9.示例:(1)沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》 (2)渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》 (3)南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春绝句》 (4)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》(写出连续的两句,且标明作者和出处即可。)
10.D(本题考查对文言实词和通假字的理解。D项中“被”是通假字,通“披”,穿着。)
11.B(本题考查对文言句式的掌握。B项“祭以尉首”应为“以尉首祭”,属介词结构后置。)
12.A(本题考查筛选信息的能力。陈胜、吴广起义的直接原因是“会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩”,为起义所做的舆论准备是“置书鱼腹”“篝火狐鸣”。)
13.(1)撞 (2)名声(把握一词多义要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。)
14.郭从事是个平庸的文官,他听到这事必定会因为害怕而暴露我们的行动计划,我们便会白白送死而落下不好的名声,这就称不上是壮士了。(翻译时应翻译出:“俗”是“平庸” 的意思,“谋”是“行动、计划”的意思,“名”是“名声”的意思。)
15.唐雎暗示出自己要效仿这三个人的做法,刺杀秦王。(要理解这个句子的意思,着重理解“与臣而将四矣”的言外之意。)
16.同:语言描写。异:【甲】文还用了对比,以秦王的骄横粗暴、阴险狡诈、外强中干和唐雎的不畏强暴、针锋相对形成鲜明对比,突出唐雎的有胆有识、镇定勇敢;【乙】文用了衬托手法,以众人的优柔寡断衬托班超的当机立断、有勇有谋。[可以先从整体上把握两文。然后在整体驾驭的基础上,理清关键性的词、句、段的含义。最后在理清文意之后,结合自己的主观感受得出正确答案。]
附文言文参考译文:
班超说:“不入虎穴,得不到虎子。现在的办法,只有乘今晚用火进攻他们了,使他们不知我们究竟有多少人,一定会感到很害怕,我们正好可趁机消灭他们。只要消灭了他们,鄯善国王就会吓破胆,我们就大功告成了。”众人提议道:“应当和郭从事商量一下。”班超激动地说:“是凶是吉,在于今日一举。郭从事是个平庸的文官,他听到这事必定会因为害怕而暴露我们的行动计划,我们便会白白送死而落下不好的名声,这就称不上是壮士了!”众人回答说:“好。”
17.C(C项,“物各有短长”的意思是:事物各有长处和短处。“短”的意思是“短处”。)
18.木匠用它来砍削木头,还比不上斧头(锋利)。(首先解释出句中重点的词。以,用。治,砍,劈。斤斧:斧。刃横的叫斤,刃纵的称斧。“斤”即斧。其次把这些词放回原句组成句子,然后再根据原句的句式进行增减,使句子通顺。)
19.B(A项,船夫见甘戊连一条河都过不去,对于他出使齐国能否完成任务表示怀疑,对他的能力并不佩服。C项,甘戊只是论述了万事万物都有他的长处和短处,并没有说二者在一定条件下会互相转化。D项,船夫在河里用桨划船,进退自如。)
参考译文:
甘戊出使齐国,要乘船渡过一条大河。船夫说:“河水间隔(很小),你尚且不能靠自己的力量渡过,怎么能说服齐王呢?”甘戊说:“不是这样的,你不知道这其中的道理。事物各有长处和短处,那种谨慎老实诚恳厚道的臣子,可以辅助君主,不能够用他们带兵打仗;好马(可以)日行千里,而把它们放在家里,让它们去捕老鼠,还不如野猫;干将称得上是锋利的宝剑,天下闻名,木匠用它来砍削木头,还比不上斧头(锋利)。现在用桨划船,进退自如,我不如你;说服大国君主,你就比不上我了。”
20.(1)诗心是爱自己,世俗心是爱社会。(2)诗心的核心诉求是纯美与自由,世俗心则是对群体形象与利益的尊重。(要回答本题,阅读全文是前提,但要准确解答,应将答题区间锁定在第4~7段,答案在原文中能直接找到。)
21.误读:把诗心归类于褒义词,世俗心则是鄙夷和抗拒的对象。新的误解:将世俗心归类于褒义词,而将诗心归类于鄙夷和抗拒的对象。(联系第2、3段中“新的误解也许将产生,以为我花费十多年时间走到了自己的反面”“那时,我毫不犹豫地把诗心归类于褒义词,至于世俗心,则是鄙夷和抗拒的对象”这两句来回答。)
22.能,但是很少。因为这要得益于基因、家庭条件、教养、运气、个人修炼等各方面恰到好处的配合。(解答本题可结合倒数第2段。作者写文章往往围绕一个中心来展开文章内容,或抒发感情,因而在阅读时,把握文章的中心内容是理解作者观点和态度的关键。有时还需要对文中各段内容进行综合分析,进而把握好作者的观点态度。)
23.这个句子运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了世俗心在一个人身上所具有的作用是非常大的,基本上是根本性的作用。[理解和品析语句的角度有很多,主要有:联系上下文理解词语的意思、分析关键词语(主要是动词)的表达效果、分析句子的修辞手法及其作用、体会词句所表达的思想感情等。]
24.(1)以某一个主题或角度选好人物,选好人物的相关素材,画好黑板报的刊头图片、插画等,还要找一位粉笔字写得好的同学帮忙抄写。(2)不设具体答案,可以根据当地情况,按要求回答。(3)古代名人的确有利于扩大名人故里的影响,但作为各地也要实事求是,而不能故意地混淆视听,否则就有辱于名人,我们应该本着尊重历史、尊重名人的态度来发展名人故里旅游。
25.(1)活动一:出一期优秀读后感展评。活动二:以评书的形式讲述某个精彩片段。(2)示例:林冲是坚决反对招安的英雄之一。梁山众将随宋江归顺朝廷后,林冲念其义气,随宋江南征北战,从未折损过梁山的威风,百战余生,终于平定方腊。然而,在回京途中,他染患风瘫不能痊愈,留在杭州六和寺中由武松照顾,半年后不治而亡。(简述结局时一定要准确完整,不能张冠李戴。)
26.写作指导:在写作之前必须认真审题,审题是写好作文的前提和基础,审题不仅要细心,更要全面。在“千古风流人物”中,“千古”是指长远的时间,“风流”在此处则是杰出不凡的意思,所以“千古风流人物”应是在历史的长河中,对社会做出过杰出贡献的政治家、思想家、经济家、军事家、文学家、艺术家等,诸如孔子、孟子、庄子、孙武、诸葛亮、李白、杜甫、白居易、苏轼等。他们是我们民族的脊梁,他们的优秀品质永远值得我们学习,发生在他们身上的生动感人的故事,是我们“取之不尽,用之不竭”的写作素材。虽然说“数风流人物,还看今朝”,但我们还是不能写警魂不朽的任长霞,为消除百姓饥饿努力研究水稻的袁隆平;也不能写为我们费尽心血操劳一生的父母。因为这些人虽然让我们感动,但是却不符合“千古”的要求。所以当今的风流人物和自己身边的风流人物,都不在我们写作的范围之列。同学们一定要审好题,不要弄错了写作对象和写作范围。
例文:
仰望名人
苏轼曾云:“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”
——题记
我站在中国文坛史前,仰望一个又一个的仁人志士,在他们的身后,我看到了不畏艰难,敢于攀登的灵魂。是他们组成了中国灿烂的文化。
永远的青莲
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”李白的身影在飞舞。他“斗酒诗百篇”,在那浑浊不堪的世俗中,他毅然放弃“万钟”,过着闲云野鹤的生活。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”这就是青莲。友人这样评价:“千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人。”我想,这是对你最好的诠释。
不朽的野老
安史之乱造就了你热切的忧世情怀,你在晚唐的长河中一跃而出,你以生命展现了封建时期百姓的苦难生活。在“三吏”“三别”中,你以泪水抚平战争的伤痕;“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,你在历史的画廊中,写下了“杜甫”的灵魂。我看到了,不朽是你迎风的旗帜。
无瑕的易安
自从你嫁入赵家,便注定了你不寻常的生命历程。在经历了亡国丧夫之难后,你依然在词坛守望。“红了樱桃,绿了芭蕉,雨打窗台湿绫绡”。你的生命充满了愁苦,不是吗?那为什么有“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”的千古名句。我明白了,你并不悲伤,因为婉约是你无瑕的映衬。
仰望名人,我感受到了他们之所以成功的原因;仰望名人,我的思想得到了净化;仰望名人,我发现中华的文化是如此魅力非凡;仰望名人,我决定自己也要做一位名人,做一个大写的人,在中国的《名人传》里记上我的名字。
我站在中国文坛史前,又一次仰望名人。不过,我的仰望不再只是敬仰,是增加了一份动力,向名人学习的动力。仰望变为了学习……
【点评】本文最大的优点:首先是选材典型——作者选取了李白、杜甫、李清照这三位风流人物。其实,提起他们的名字,就有一种历史和文化的厚重感。其次是文采飞扬——主要体现在作者能够准确、恰当地引用诗词名句,能够学以致用。再次是布局精心——采用题记和小标题的形式,使文章内容更显豁集中,便于阅读。最后是“总—分—总”结构的巧妙运用。
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学习要相互促进,相互竞争,在竞争中不断学习,才能提升自己。下面是读文网小编网络整理的人教版九年级语文上册第六单元测试题,希望对你有用。
1.A(模“mó”应为“mú”。)
2.D(A.措辞不雅,B.破釜沉舟,C.徇情枉法。)
3.D(选词填空题我们经常用的方法是排除法。排除法,即把最不可能的干扰选项排除掉,再把相似的两项带入句子,综合运用辨析词语的各种技巧,最终选出答案。此题中“审美情趣”前用“高雅”合适,其余搭配不当。)
4.C(“挥洒自如”比喻写文章、画画运笔不拘束,不能用来形容演讲。)
5.D(做语序衔接题要注意:①看语意的呼应连贯,②看结构的对应一致,③看句意的逻辑顺序,④看情境场合的协调。本题中,“荷花”对应“芬芳”,“莲叶”对应“宽阔”,“莲子”对应“苦心”,“藕”对应“寂寞”。)
6.拍、笑、拍着手大笑、拍着笑着(此题我们可以先找到相关段落,很明显在第一段中,再围绕“疯态”一词去寻找相关动词,比较容易找到。)
7.写足了范进的疯劲。(此题要理解“飞跑”一词的意思,我们可以从文章的主题思想、范进的种种表现入手,概括出此词要表达的意思。)
8.说明了众人趋炎附势。(此题实际上是考查归纳概括,并且原文中无直接答案,我们在解答时可按三步走。一、浏览全文,形成整体印象;二、挖掘深意,在语境中找寻答案;三、结合作者的性格特点、思想感情、时代背景把握字词,比如,本题可结合“众人”在范进中举前后的表现来分析题目。)
9.抨击封建科举制度对读书人的腐蚀和毒害。(归纳主题思想类题的答题思路:快速读懂原文,弄清楚文章的大意;然后舍末逐本,归纳要点,把握文章内容;按题目要求归纳主题。)
10.宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束,欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手。(根据文意,谈谈对句子的理解,需要从整体上把握文章中心,以对全文的理解作为理解句子的依托。通览全文,整体感悟,是正确解答这类题目的基础。)
11.严监生是一个吝啬鬼的形象。世界四大吝啬鬼形象:一是莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克,二是莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡,三是巴尔扎克《欧也妮•葛朗台》中的葛朗台,四是果戈理《死魂灵》中的泼留希金。[分析人物形象要注意四点:首先总体把握小说人物形象特点,确定作者的感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。然后画出小说中关于这个人物言行的语句,以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。接着看用了什么描写方法,通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征,在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。]
12.“他就把头摇了两三摇”“他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了”“把眼闭着摇头,那手只是指着不动”。第一次是表示侄子的猜测是不正确的,发现两根灯茎在燃烧,有点着急。第二次是更着急,埋怨亲人还未了解自己的心事。第三次是恼怒无人了解自己的心事,灯茎还在燃烧。(分析严监生三次摇头时的心理活动,我们可以结合严监生的性格特点来分析。分析人物的心理活动,也是分析人物思想感情的过程。)
13.讽刺。根据现实生活加以夸张的描写,具有尖锐的讽刺效果,将严监生的吝啬表现得淋漓尽致。(此题我们可从两个方面作答:一是了解中国古典小说的特色是什么;二是要对名著《儒林外史》有一个大致的了解,包括艺术手法、主题思想等。了解了这些,这个问题便不难回答。)
14.①经典本身是纯粹的,它关注事物的本质,在表现形式上不那么具备观赏性,使读者对它产生隔膜。②阅读经典需要充足的时间和从容的心境,而现代人习惯了浮光掠影的阅读。(解答本题,需要找出各段的中心句。第②段的中心句是:“因为经典本身是纯粹的,它不打算讨好人,不千方百计诱惑你去读它。”第③段的中心句是:“因为经典关注的是事物本质的东西。”第④段的中心句是:“因为经典太留意那些本质的东西,所以常常会忽略表层和细节,在表现形式上,有时会显得呆滞笨重,不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。”可见这三段是从经典自身的角度分析人们“对经典敬而远之”的原因的。然后在第⑤段过渡的基础上,第⑥段中“因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境,而匆促的生活节奏,过于丰富乃至泛滥的信息,培植了现代人浮光掠影的阅读习惯”,从阅读者的角度分析人们“对经典敬而远之”的原因。综合这两个方面的信息,概括作答即可。)
15.①引用名言,指出经典面临的尴尬处境,引出议论的话题。②用设问(问句)引发思考,引起下文。[第①段引用了马克•吐温的话,道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典,但真正去读的却寥寥无几,很自然地引出了本文的论题(话题)“为什么人们会对经典敬而远之呢?”,紧扣本文的题目,引出下文。]
16.先提出观点:经典关注的是事物本质的东西。接着分析对于同一新闻事件,经典和平庸作品有不同的关注点,突出经典关注的是事物的本质;然后以两部名著为例加以印证。最后,再次强调经典关注的是事物本质的东西。(阅读全段,可知本段总分总的论证思路比较明晰。先提出观点:经典关注的是事物本质的东西;接着具体分析:对于同一新闻事件,经典和平庸作品有不同的关注点,突出经典关注的是事物的本质,再以两部名著为例加以印证;最后,再次强调经典关注的是事物本质的东西。)
17.材料一。因为材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁,只能阅读粗浅读物,与第⑥段的观点相符。(第⑥段摆出了作者的观点:现代人没有充足的时间和从容的心境来阅读经典。材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁,只能阅读粗浅读物,与第⑥段的观点相符,而材料二论述了“一个学校必须有书”的观点,与第⑥段的观点不相符。)
18.(1)“格调规矩竟是末事,只要词句新奇为上。” (2)“法无定法”,人不要太拘泥(不要把什么都看成天条)。[(1)结合黛玉对作品的看法与香菱对她的话的理解,总结得出。(2)从两则材料中作诗与写字的共同点上找,意思相近即可。]
19.(1)示例一:再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。示例二:假象终究是要被人揭穿的。示例三:生活经验有助于我们解决问题。(通过对人物的动作描写和语言描写的分析,围绕大圣“善变中的破绽”以及真君的“慧眼识别”两个角度,写一句有哲理的话即可。)
(2)示例:①刘备、关羽、张飞是为了“救困扶危、上报国家、下安黎庶”的共同理想而桃园结义的。②今天我们在交朋友、结兄弟情义的时候,也需要有报效国家的远大理想,不能无原则,讲哥们,意气用事。(考查对名著的理解感悟,答题时应联系材料中的“同心协力,救困扶危;上报国家,下安黎庶”,谈自己的交友观。)
20.写作指导:这是一道话题作文题。
首先,拟一个恰当的标题。可拟的标题很多,比如“金钱,一把双刃剑”“钱:昨天—今天—明天”“财政部长上任记”等。“题好一半文”,写好本文,拟一个精彩、贴切、新颖的标题同样重要。
其次,要明确命题者的意图,要扣住“金钱”来选材和立意,明确你的褒贬意图和主题思想。评价一篇文章的好坏,首先就要看选材和立意。
再次,要选取自己最擅长的文体来写作。你可以写成记叙文,绘声绘色地叙述往事;也可以写成小说,巧妙地编述故事;甚至在大家都写记叙文或小说时,你施展想象能力,写成童话或寓言,也可给人以意想不到的效果。
最后,作文时最好从小处落笔,从细处入手,以小见大,选取自身的切身经历来写,融入自己的感情。
例文:
金钱,一把双刃剑
穷人说:“钱,是个好东西!”
富人说:“钱,不是个好东西!”
我想,金钱,是一把双刃剑。
当今中国,正处于飞速发展的阶段,不少人对金钱的追求已不仅仅是为了满足自己生活的需求,而变成一种盲目的崇拜。与其美其名曰顺应时代发展不懈追求各方面的生活提高,不如说是为自己无法抵制金钱的诱惑而找的托辞。
2010年,风靡一时的马诺在一档相亲节目中说了“宁愿坐在宝马车里哭,也不愿坐在自行车上笑”的话,被赐予“拜金女”之称。就在那一瞬,我脑中充满了对金钱的厌恶及反感。
由此,我想起了东晋隐士陶渊明。据资料记载,陶渊明并非我们通常认为的无钱财无家产的人。他有多亩田地,多间房屋,也算是一个大户人家。大家都知道的是,他洞悉世俗丑陋,看透官场险恶,隐居深山,归居田园。为何?我想陶渊明就是看穿了金钱真实面目的人,他不愿被金钱搅乱平静的心,不愿被这些身外之物包住身体,裹住心灵,于是选择了归居田园。
提起金钱,世界首富比尔•盖茨应该最有发言权,他以实际行动给了我们一个惊喜。在2010年,比尔•盖茨和梅琳达•盖茨夫妇发起了一个慈善义举——倡议全美的亿万富翁们宣誓,在有生之年或死后将自己的一半家产捐给慈善机构。这次慈善活动轰动全球,成为议论的焦点。有人估计,若全部亿万富翁都积极响应此次慈善活动,那么将会有6000亿美元被慈善机构使用。这份善举,将金钱在我心中的地位提到了高高的云端,那份厌恶之情顿时灰飞烟灭。
两袖清风是一种洒脱,腰缠万贯也并非庸俗。金钱是把双刃剑,只要在对的时间,对的地点,用在对的地方,那么,金钱就是高尚的。
【点评】文章开篇由两种不同声音引出作者对钱的看法,摆出了明确的论点。接下来从正反两方面举了三个事例进行论证,论证过程中事实与道理并举,语言严密,说理透彻。最后在论证的基础上进一步描写对金钱的感悟,使文章更加深刻。整篇文章观点明晰,结构合理,论据典型充分,很有说服力。
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一、1. 聘 稽 诏 葸 炯 èi xiá niàn háo gōu
2.(1) C (2) B (3)B
3.A
4. C 【点拨】“无所不至”用以指什么坏事都能干得出,也指没有达不到的地方。应改为“一无所知”。
5. B
6. 苏辙 曾巩
7.【示例】情节概述:皇帝穿着“新装”在街上游行
起因:大臣和官员们建议皇帝举行“游行大典”
经过:大臣、官员和老百姓都称赞衣服
结果:小孩说出真相、揭穿骗局
二、(一)8.【提示】从选中可直接找到。
9.对皇帝采用心理活动和语言描写的方法,揭示皇帝惶恐的内心和虚伪的 面目。
10.用这新的、美丽的布料做成的衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。以此建议讨取皇帝欢心,求得更好官位,保住已有官职。
11.面对骗局,皇帝和大臣虚伪的表演,使骗子欺骗手段得逞。
(二)12. A
13.末句
14.C
15.第一次表现了蚊子的勇敢无畏。第二次表现了蚊子洋洋自得。这就形成了鲜明的对比,突出了蚊子得胜后不可一世的骄傲神态。
(三)16.① 学校被毁 ② 种植花生 ③ 准备材料
17.(1)花生在孩子们的照看下发了芽,长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。
(2)既然付出一点劳动就能使那一小包花生变成这样,那为什么不能自己动手造一所学校呢?
18. 镇长:着重谈他对学生无私的爱与关怀。
富翁:能捐资造学校,并且告诉我们真正改变命运的永远都是自己的劳动。
19.受助者家长的看法是错误的。他们一有困难就想着让别人帮忙,其实真正改变命运的永远都是他们自己,是他们自己的劳动。
三、20. 略。
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1.略2.⑴思而不学则殆。⑵子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”⑶日中不至,则是无信,对子骂父,则是无礼。⑷不使学⑸朔气传金柝,寒光照铁衣。⑹李商隐、郑谷、张泌3.略4.⑴可以把他当作⑵迷惑不解⑶拉⑷难道⑸当宾客对待⑹买⑺不要做⑻栏杆5.略6.略7.温故知新、不耻下问、择善而从等8.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者;令作诗,不能称前时之闻;泯然众人矣。9.急功近利、目光短浅、胸无大志等等。10.木兰纺织、木兰从军、木兰征战、木兰还乡;时间11.送别的地点、杜少府上任的处所、乐观开朗12.⑴这里写的是诗人的想象,意思是从蜀州可以于风烟弥漫之中望到五津,为下文抒情奠定了感情基调。⑵名词作动词用,表现了万木争春的生机勃勃景象。一改前面伤感低沉的情调,变为慷慨昂扬的气慨。13.略14.略15.⑴代所学知识⑵代孔文子⑶代学习所得16、人不知而不愠。学而不思则罔。思而不学则殆。17.⑴温习旧的知识,能够从中有新的体会或发现,这样,是可以做老师的。⑵几个人在一起走路,其中一定有人可当我的老师。18.AB19.①思念②早晨③只20.父亲年老无力从军,家中又无长兄,同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。21.排比。木兰急切操办行装,而且井然有序的情景。22.征途遥远,行军的神速和军情的紧急。23.宿营地空寂荒凉的景象,烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。24.概写木兰十年征战的生活。由于诗的重点不在于诓歌主人公驰骋沙场、克敌建功的英雄行为,而在于颂扬她勇于献身不图荣华富贵的高尚情操,所以对战场和战争略写。
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1.C(A项中的“爵”应读jué;B项中的“娲”应读wā,“聘”应读pìn;D项中的“孪”应读luán。)
2.D(“华盖”指古代帝王出门时,张在头顶上或车上的华丽的伞盖。)
3.D(“呈报”的意思是用公文报告上级。句中的“市政府”是“各基层单位”的上级,因而不合适,可改为“下发”。)
4.A(应为:“这布是华丽的!精致的!”)
5.C(A.《伊索寓言》的作者不是伊索,是经后人汇集,统归在伊索名下。B.“告诉我们人生来就有贫富贵贱之分”是错误的。D.与课文内容不符。)
6.(1)“近日”调整到“在”前。(2)最后加上“的故事”。(把握常见的病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。)
7.示例:帮人即帮己。[归纳寓言寓意,我们可从以下四点入手:(1)看寓言的题目。寓言的题目一般都是对寓言内容的高度概括,通过弄清题目的意思,从而弄清寓意,这是最常见的一种归纳寓意的方法。(2)看寓言的开头和结尾。有的寓言在开头、结尾处,往往有暗示寓意的语句。(3)看重点段落和关键语句。寓言中的某些重点语句,往往蕴涵着深刻的寓意,我们只要反复推敲,就能得出寓言的寓意。(4)联系实际是弄懂寓意的关键。寓言的主人公一般都象征着生活中的人或事物。我们在阅读时,一定要联系生活实际,这样有利于理解文章的寓意。]
8.(1)精通。(2)逃跑。(3)带领。(解释词语时注意词语的文言现象,注意与现代汉语的差别。)
9.这难道就不会带来灾祸吗?(注意“何遽”的翻译要准确。本句是反问句,要翻译出反问语气。)
10.塞翁失马,焉知非福(理解寓意,是写对熟语的关键,注意书写,不写错别字。)
11.语言描写。沉着机智。[此则寓言采用了一系列对话描写(语言描写)来刻画人物形象,揭示故事寓意。文中的主人公看到了得与失、祸与福的对立统一关系,遇到事情时总能从容、镇静,沉着机智。]
12.福祸相依,对立统一,它们是可以相互转化的。我们看问题应一分为二、全面辩证地分析,能清醒地认识到“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”,在福中不得意忘形,在祸中不垂头丧气。(第一问要答出得与失、祸与福的对立统一关系,第二问言之有理即可。)
13.或是为了保住自己的骑士地位,或是害怕招来“说错话”的杀头之罪。(针对骗子开始提出的新衣的奇怪特性回答。)
14.说明人应保持一颗天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。(作者让一个小孩子道出实情,是因为小孩子是单纯的,是天真的,是无私无畏的,是最容易讲真话的。告诫大人们应该像这个小孩子一样敢于说真话,做一个真诚的人。)
15.为了掩饰自己的虚伪,掩饰自己被骗子骗到大街上光着身子游行时的那种内心的恐慌。(人物的言行受其性格支配,应分析、揣摩人物的心理、性格。此时皇帝已经意识到百姓们的话是真的,但是为了掩饰自己的虚伪,掩饰内心的恐慌,“摆出一副更骄傲的神气”。)
16.根本原因:骗子抓住了皇帝昏庸无能、爱慕虚荣的特点和大臣们明哲保身的心理。启示:要说真话,要办实事,要做真诚的人、正直的人。(答此题需认真分析全文,揣摩人物的心理动机与性格特征;谈启示可联系现实。)
17.①作者感受到童话作家多是极有真性情的人,因而在俗世中极其孤独,甚是悲凉。②他们渴望在成人世界中找到性情相通的人,以求得理解和共鸣。(注意根据第①段中“我发现……是献给还记得自己曾是孩子的少数成人的”一句总结答案。)
18.(1)“喜欢数目字”表现出大人们感知事物依赖于用数字去判断,并不关心事物的本质内涵;喜欢用数字来衡量事物能给他们带来多少的实际价值,也突出大人想象力的匮乏。(2)“谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的”这些是大人所看重的,是他们所渴望的生活光环的一部分,凸显出大人们的唯利、唯名渴求,生动形象地表现了大人们以价值为追求目标,体会不到生活的美。[(1)“大人们喜欢数目字。当你对他们说起一个新朋友的时候,他们从不问你最本质的东西”,而问有关数目字的问题,说明大人只关心不能体现事物的本质和内涵的“数目字”。“他们是想象不出这所房子的真实模样的”说明他们缺乏想象力。(2)桥牌、高尔夫球、政治和领带,是高端生活的象征,显示出大人们热衷于追名逐利,表现出大人们以价值为追求目标,但却不能体会到平凡的生活之美。]
19.当面对这片风景时,地主、小伙子、画家等人都是从唯我、唯利的角度出发,看到的只是占有物质、拥有权力和炫耀虚荣这些莫名其妙的东西,而那个女孩对这眼前的风景有了感情,她尊重自己所看到的风景,用心去领会、用真性情去对待自己所看到的风景。(第⑥段是承接第⑤段内容而写的,是对“许多成人之可悲,就在于失去了孩子时期曾经拥有的这样的真性情”的举例阐述。对待同一风景的不同态度,体现出地主、小伙子、画家等的追名逐利、爱慕虚荣;只有女孩用心、用真性情去感受这片风景。)
20.(1)作者对写童话给成人读的这类作家持赞美和同情的态度,作者“赞美”是因为他们能够给成人以警醒,使其怀着真性情来生活;“同情”是因为作者认为这类作家创作童话并不是为了劝喻孩子,而是为了寻求在成人世界中不易得到的理解和共鸣,他们的童话也是写给成人中那些与他们性情相通的人看的。(2)这类童话的特点:①是写给性情相通的人看的;②是对现实生活中为权力、占有欲和物质而活的大人的讽刺;③值得成人思考,像镜子一样照出人身上的庸俗;④能帮助我们找回湮没已久的童心。[(1)对于作者对写童话给成人读的这类作家所持的态度,可以辩证地分析,既要看到这部分作家的积极的一面,对于他们的优点要“赞扬”,对他们的遭遇和作品的局限性要有“同情”心。(2)可以从文章中“他们的童话同时又是写给与他们性情相通的成人看的”“发现大人们全在无事空忙,为占有物质、拥有权力、炫耀虚荣之类莫名其妙的东西活着”“它们如同镜子一样照出了我们身上业已习以为常的庸俗,但愿我们能够因此回想起湮没已久的童心”等句子归纳出给成人读的童话的特点。]
21.思路点拨:这是一道半命题作文题,补充的题目不宜过大,要能够把握得住。如果题目很大,就要从小处落笔,做到“大题小做”。这道题横线上可以填写“伸出你的手”“微笑”“坚持”“成功”“说声对不起”等等。“其实并不难”的意思是:原本以为难,但只要走出第一步或者真正做了,就会发现“并不难”,重在“其实”,需要过程,因此最好写成记叙文。
例文:
坚持其实并不难
忽然发现,原来坚持并不难。
鸿雁带着梦想,一路奔波,飞翔,只为心中那一份永恒;蜘蛛带着希望,不停地织网,只为心中那一份信念。为什么,遥不可及的南方,鸿雁最终抵达?为什么,总被吹破的网,蜘蛛终能织成?现在,我知道了,因为心中的那份坚持。
你也许会认为,坚持很难,我却要告诉你,它并不难,只要你相信自己。
当记忆回到昨天,我感动,我更无悔,因为毕竟我也曾坚持。
绚丽的舞台,优美的舞姿是我最美的记忆。燥热的夏天,包含着“五四”的兴奋,包含了期末考试前夕的紧张。教室里,一如既往的安静,耳边只有老师温和的声音:“‘五四’临近,同学们也该快乐地度过步入初中的第一个青年节了,我们班准备一个舞蹈节目……”,“舞蹈,天哪,烦死了,可千万别把我选上!”我在心里默默祈祷着。可是事与愿违,“××!”我还是听到了自己的名字。失落的我不敢举手去表达心中的不满,只好被迫同意。然而,三天的训练便已压得我喘不过气来。试卷铺天盖地地朝我袭来,压力让我失去练习舞蹈的兴趣。我硬着头皮找到老师,要求退出,老师没有多说什么,只是说了一句鼓励我的话:“相信自己,你会坚持下去的。”忽然间,我仿佛体会到了老师的良苦用心,我凭着十二分的勇气接下了这份重担,因为我要学会坚持。一个月的时间,短暂而又丰富,它见证了我的汗水与泪水,体味了我的努力与艰辛。每天早晨,我都会早起练习舞蹈;每天中午,我都会去舞蹈房练习新的动作;每天晚上,我都会抓紧时间复习功课。时间是宝贵的,我在加倍珍惜着。
依稀记得那天,那个我收获的日子,在舞台上,我和同学一起翩翩起舞,倍感自豪,还有那苦尽甘来的喜悦,更重要的是我学会了坚持,我深深明白,坚持其实并不难!
坚持,其实并不难,只要你相信自己!
点评:文章写得十分精彩,主要表现在以下几个方面:(1)开门见山,直接点题;(2)运用排比句式,既体现作者的语言功底,又紧扣中心,可谓一举两得;(3)以与读者交心的方式,引起读者的注意,也拉近了作者与读者的距离;(4)时光倒流,引出难忘经历,过渡自然;(5)描写坚持后的感受,既是对经历的总结,也是对主题的一次升华。
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在一份设计良好的考试试题卷面前,不仅能够体现出教师们对学生们的学习情况的掌握,更能体现出学生们的学习水平!以下是由读文网小编收集整理的人教版小学语文三年级上册第五单元测试卷,欢迎阅读!
一、看拼音,写词语。(10分)
nàn mèn jī fū liáo kuò jiān ɡù zī rùn
hénɡ kuà xuè yè chuànɡ zào zhǐ jìnɡ yínɡ hòu
二、选择正确的读音,填在括号里。(3分)
zhǎo zhuǎ
鹰爪( ) 张牙舞爪( ) 爪子( )
cān shēn cēn
参差不齐( ) 参加( ) 人参( )
三、按要求填空。(25分)
1、组词(4分)
迎( ) 坚( ) 扑( ) 镜( )
仰( ) 竖( ) 仆( ) 境( )
2、写出反义词。(2分)
轻——( ) 浊——( )
上升——( ) 巨大——( )
3、词语填空。(6分)
( )( )兼程 ( )餐( )宿 ( )( )渊博
( )无( )留 学无( )( ) 远近( )( )
4、选一选,填一填。(3分)
牛 羊 鼠 猴 马 龙
子____ 丑____ 午____ 未____ 申____ 辰____
5、按照课文内容补充句子。(10分)
①这在个单元里,我们了解了丰富的传统文化,认识了谦虚好学的______、诲人不倦的______和具有献身精神,创造宇宙的______。
②我们参观了位于河北省赵县的______,;它是隋朝的石匠______设计和参加建造的;我们还欣赏了一幅名扬四海的画《_________》,它画的是北宋都城汴梁热闹的场面。
③孔子有句名言,告诉我们“多温习旧知识,必有新收获”这个道理。这句名言是________。
四、连一连。(4分)
茂盛的 石桥 滋润万物的 石狮
宝贵的 花草 世界闻名的 江河
热闹的 遗产 奔流不息的 雨露
坚固的 场面 形态各异的 石拱桥
五、照样子,改写句子。(2分)
例:国旗在空中飘扬。
国旗(像一片鲜艳的红云)在空中飘扬。
1、瀑布挂在山前。
瀑布像( )挂在山前。
2、发令枪一响,运动员出发了。
发令枪一响,运动员像( )出发了。
六、排列句子,组成一段通顺的话,把序号填在括号里。(3分)
( )一进公园,迎面是一座美丽的花坛。
( )星期六,我和妈妈到西郊公园玩。
( )花坛右边是一个小池塘。
( )西郊公园的景色真美啊!
( )小山上一片翠绿,绿色中,有座红色的凉亭。
( )再往前走,是一座小山。
七、课内阅读。(共13分)
(一)
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建筑史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
1、结合上下文,说说文中的“创举”是什么意思。(2分)
2、“这种设计”是指怎样的设计?请你画出来。(2分)
3、这样的设计好在哪里?请用“ ”在文中画出来。(2分)
(二)
盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息,变成了四季的风和( )的云;他发出的声音,化作了( )的雷声。他的双恨变成了太阳和月亮;他的四肢,变成大地上的( )、( )、( )、( )四极;他的肌肤,变成了( )的大地;他的血液,变成了( )的江河;他的汗毛,变成了( )的花草树木;他的汗水,变成了( )的雨露……
1、请在括号里填上正确的词语。(2分)
2、请用所给词语填空。(2分)
身化万物 开天辟地 顶天立地
盘古这位传说中的英雄先是( ),接下来( ),最后倒下,( )。
3、请用横线画出总写全段的句子。(1分)
4、此段中最后一句采用了什么写法?你能接着想象,用同样的写法写盘古其他身体部件会变成什么吗?(至少写三句)
八、课外阅读。(7分)
墙壁“冒汗”
今天早上,我刚刚起床,猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看,原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢!这些小水珠是从哪儿来的呢?难道墙壁也会冒汗?我很奇怪,就跑去问妈妈。妈妈告诉我:“之叫墙壁返潮,因为天气闷热,空气潮湿,天快要下雨了。”
墙壁潮湿,天真的会下雨吗?我连忙透过窗户看看天,天空灰灰的,太阳失去了往日的威力,阳光也不会那么耀眼了。可是,天空中没有一朵乌云,天怎么会下雨呢?
这样的天气持续了两天,第三天,果然下雨了。我终于明白了:墙壁“冒汗”,天要下雨。哈哈,墙壁也成了“气象家”了!
1、面对墙壁“冒汗”的现象,我产生了许多疑问,请把文中相关句子用“____”画出来。(2分)
2、墙壁“冒汗”是指________,妈妈告诉“我”,墙壁“冒汗”也叫_________,是因为_______。(3分)
3、我们还看到什么现象,也知道就要下雨了?(2分)
十、作文。(27分+3分卷面分)
中国是个有着悠久历史、深厚文化的古国,请你选择一种中国文化、民间艺术、民间习俗……,把你对它的了解写下来,让更多的人认识它。注意:语句通顺,条理清楚。
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复习对于同学们来说是很重要的,同事复习对于学生进步是很关键的,接下来是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册第六单元测试卷,希望会对大家有所帮助。
语言运用 1.盲人摸象;寓言;片面地看问题,结论往往是错误的;“,。”,“,,!”。2.略。3.略。
古诗文阅读 4.曲径通幽处,禅房花木深。5.描写了清幽脱俗的景致,流露出作者浓厚的禅隐倾向。6.天地之间的一切都和谐相处。7.老年妇人;恰巧;箭;拿。8.本文记叙了宋朝时唐河老妇智杀辽兵的爱国故事9.进一步表现辽兵的凶横无礼和对宋朝百姓的抢劫,从而表现老妇的勇敢10.面对凶横无礼的辽兵,她坚强不屈,毫不畏惧;在敌强我弱的情况下,能运用智慧,略施小计消灭敌人;在获得战利品之后,又主动上交官府,没有据为已有。11.面对强大凶恶的敌人,决不能讲仁慈,更不能害怕,要敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。
现代文阅读 12.①座无虚席;②鸦雀无声。13.大海忽而温和平静,忽而又似万马奔腾。14.倒叙;一把小提琴(或:“我”对小提琴的珍爱之情。)15.父亲以七美元买琴圆了“我”的梦,“我”又以七美元卖琴圆了另一个小女孩的梦;父亲以七美元买琴买琴圆了“我”的梦;“我”以七美元卖琴圆了另一个小女孩的梦;重点突出(或:中心突出,突出主题。)。16.生活在一个充满音乐氛围但又生活拮据的家庭。父亲表情很难过,是因为经济拮据的现实不能让他满足女儿的心愿,但他又希望能够满足,这表现出他的矛盾心情。17.对朋友无私帮助的感激之情,为满足女儿愿望后的喜悦心情。 18.心理描写、动作描写(细节描写)、语言描写。19.第一次出现引起下文的回忆,第二次出现呼应开头。20.当年“我”以七美元的价格买到这把琴,得到别人的无私帮助,今天“我”也愿意以同样的方式帮助别人。 21.这个“梦”既是指“我”及另一个小女孩渴望得到一把小提琴的心愿,也是“我们”周围的人帮助“我们”实现梦想的一种心愿,同时也是“我”希望人与人之间的这种爱心永远传递下去的心愿。
写作 参见中考评分标准
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考试卷的内容能够检测出学生们对自己的学习内容的掌握程度,你想要从中获取这方面的信息吗?下面是读文网小编网络整理的人教版小学语文三年级上册第二单元测试题,希望对你有用。
一、读拼音写词。(10%)
lín jū hú li fù jìn nǎo dài chǎo jià
shú xī hài pà shān què bàn xìn bàn yí
二、辨一辨,再组词。(12%)
三、将下面的句子改写成“被”字。(4%)
1、一会儿蚂蚁放下面包渣,掉头向回爬去。
2、乌鸦把一块一块干肉投入井中。
四、根据课文填空,体会句子的含义。(2%)
不一会儿,从硬壳里( )一对长着小黑眼睛的触角,( )一番,直到觉得四周没有一点儿危险了,才( )头来。
从所填写的重点词语,联系句子,可以看出蜗牛
五、读句子,用带点字写话。(6%)
1、因为要照顾生病的奶奶,所以我今天没到公园去玩。
因为 ,所以 。
2、记得小时候,每当下过雨,我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。
每当 ,就 。
六、排列下面错乱的句子。(6%)
(一)
( )然后,它们就带着食物爬下窗台,渐渐地从我视野里消失了。
( )原来它发现了窗台上边的一堆面包屑(xiè)。
( )只见它围着面包屑转了一圈,然后掉转头顺原路回去了。
( )它们扑向各自选定的目标,有的推,有的拉,有的拖。
( )一天,我看见一只小蚂蚁爬上窗台。
( )过了一会儿,这只小蚂蚁带来一群伙伴又爬上了窗台,直奔面包屑。
(二)
( )爸爸轻轻推了几下,秋千就荡起来了
( )过了许久,才轮到我玩
( )我最爱荡秋千
( )荡秋千荡到最高点时,我好像乘着一只小船,在大海上飘荡!
( )一到运动场,我就紧跑了既不,排在队尾,耐心的等待着
( )我借劲使劲,秋千越荡越高。
七、根据所给的动物名,写出相关的成语。(11%)
例如 鸭——(水过鸭背)
虎——( ) 蛇——( ) 狐——( )
鼠——( ) 兔——( ) 鸡——( )
羊——( ) 狗——( ) 马——( )
龙——( ) 牛——( )
八、默写古诗《蜂》。(5%)
九、短文阅读。(16%)
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷( quán
juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。
1、选择( )里正确的读音或字词。用“√”表示。
2、文章是围绕哪句话来写的?用“~~”划出来。
3、根据短文填空。
刺猬的头( ),眼睛和耳朵( ),牙齿( ),门牙( )。 它们四肢( ),跑起来很快。爪子( )、( )。浑身长满了( )。
4、下列句子中哪个是打比方的,在( )里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )
5、仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?
十、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用,你试着找一种动物写吧。(30%)
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在我们的日常学习生活中,我们应该多做试题卷,锻炼我们的做题能力,这样子才能够使我们的学习成绩有所提升!下面是读文网小编网络整理的人教版小学三年级语文上册第七单元测试卷以供大家学习参考。
一、相信你能写得正确又漂亮。(16分)
wēi wǔ xīn shǎnɡ pǔ sù máo dùn
qiān xū xínɡ zhuànɡ jìn pào nǎo nù
二、形近字组词。(10分)
矛( )荒( )价( )赏( )料( )
予( )慌( )阶( )常( )科( )
三、连一连(6分)
傲慢 谦虚 聪明 美好
勇敢 美丽 懒惰 愚蠢
丑陋 懦弱 丑恶 勤劳
四、照样子,写词语。(6分)
千( )百( ) 左( )右( ) ( )以招( )
日夜( )( ) 瑰( )无( ) 大显( )( )
五、给加点的字选正确的解释,将序号填在括号内。(6分)
①亮 ②公开的 ③懂得,清楚 ④视力 ⑤视力好。
(1)老师讲的内容,我都听明白了。()
(2)这是明摆着的事情,你还不懂吗?()
(3)我们的教室宽敞明亮。()
六、把下面的诗句、谚语补充完整。(6分)
(1) ,碧水东流至此回。
(2) 松间 , 石上 。
(3)妈妈说:“人无完人, ,要多看看别人的优点。”
(4)“千里之行, 。”让我们从小事做起,从平时做起。
(5) 我得了第一名,老师对我说:“ ,更进一步。”
七、阅读课文片段,完成文后习题。(9分)
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
(1)这段话共有 句话,描写了 、 、 、 等景物。
(2)春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。“抽”字用得真好,它让我好像看到:
(3)你喜欢这里的景色,是因为
八、阅读短文,回答问题。(11分)
猫头鹰落在王宫的屋顶上,(发现发明)一只夜莺在棕(zōnɡ)榈(lǘ)树上纵情歌唱。不一会儿,国王回来了,他用金盘子端来谷米给夜莺吃。猫头鹰感到(奇怪 古怪),问夜莺:“国王为什么这样优待你?”夜莺说:“我会唱歌,国王爱听。”
猫头鹰听了,也学着夜莺唱起歌来,那歌声凄凉难听,让国王无法忍受。国王的仆人将它抓住,痛打了它一顿后,将它扔到野外。最后好不容易才回到家里。动物们对它说:“你唱歌是门外汉子,捕鼠才是高手。”
猫头鹰不再唱歌了,(安心放心)做一个捕鼠专家。
(1)在文中()里,保留最恰当的词语,划去不正确的。(3分)
(2)请用“﹏﹏”把下面两个问题的答案在文中找出来。(2分)
①夜莺唱歌时,国王是怎么对待夜莺的?〔方法提示:阅读第一自然段。〕
②猫头鹰唱歌时,国王怎么对待猫头鹰?〔方法提示:阅读第二自然段。〕
(3)猫头鹰和夜莺各有什么本领?〔方法提示:认真体会动物们的话〕
夜莺猫头鹰
(4)猫头鹰和夜莺得到的不同待遇,使你明白了什么呢?(2分)
九、快乐习作(30分)
1、北京、香港、西沙群岛、小兴安岭……这些美丽的地方多么令人神往!小朋友,你一定还知道祖国其他风景优美的地方,向大家介绍自己去过的地方或最想去的地方,要写出这个地方怎么吸引人。
2、我们读过不少童话故事。请你任选几种事物作为主人公,编一个有趣的故事。
选择你最感兴趣的一个话题写下来。题目自拟
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有没有一套试题卷在考试前能够测验出你的成绩情况的呢?让我们来做一下这套试卷吧!以下是由读文网小编收集整理的人教版语文三年级上册第三单元测试卷,欢迎阅读!
一、拼音。(12%)
1、读拼音写词。
yòu xiǎo là zhú biāo běn wéi guī rěn shòu
xū xīn ào mì mú yàng guǐ liǎn bīn bīn yǒu lǐ
2、多音字组词。
二、辨一辨,组成词。(10%)
予( ) 眨( ) 渡( ) 旋( ) 犹( )
矛( ) 泛( ) 度( ) 旅( ) 优( )
三、给下面的词语分类。(6%)
牡丹 松树 点读机 可口可乐 海藻 矿泉水 冰柜(guì)
打印机 竹子 微波炉 月饼 萝卜糕 酸奶 白杨
食品类有:
电器类有:
植物类有:
四、根据给出的颜色,照样子写出“ABB”型的词语各一个。(4%)
列如 红——红彤彤
灰——( ) 蓝——( ) 黄——( )
黑——( ) 绿——( ) 白——( )
五、照样子,把下面的句子改写为“被”字句和“把”字句。(4%)。
例如 妹妹擦干净了桌子。→
1、 妈妈下干净了衣服。→
2、 大风吹坏了李玲玲的雨伞。→
六、照样子,连线组词在写词。(6%)
七、用适当的量词填空。(6%)
八、想一想,填一填。(2%)
茅以升是我国的 学家。1933年他主持修建了中国首座跨度较大的 公路铁路两用桥。
九、把下面的名句名言补充完整。(5%)
1、 ,其义自现。
2、 ,下笔如有神。
3、 ,将来徒懊悔。
4、 ,像交了一个益友。
5、我在课外阅读中记住了一句:
十、阅读。(14%)
(一)
默读
默读是阅读的一种 (liáng hǎo)而重要方式。
由于默读不出声,省去了发音的动作,所以速度快,不互相影响,
保证环境的安静,便于更集中地思考和理解读物的内容,并且不易疲劳,易于持久。默读应用范围十分广泛,读书报,查资料,看通知、布告、信件等,都要用到默读。
默读时,我们要做到:不发声读,不动嘴唇,还要边读边思考。开始学习默读时,有人常常伴有小声读,嘴唇不停地动,这是借助读出的声音领会意思。这不要紧,不过要逐渐纠正。
默读时,我们还要注意做到:眼到、心到。眼到,就是要认清每一个字,不能一目十行,以免养成不求甚解的不良习惯。心到,就是集中注意力,一边读一边想,理解词句的意思和内在联系。读了以后,能对自己提出不懂的问题。
最后,我们在默读时,还要注意速度。所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词,默读时不能把注意力放在词字上,而要放在对内容的理解上。这样能更好地提高默读的速度。默读时还要注意减少眼睛停留的时间与次数,尽量不出现回视,逐步扩大扫视。读得快而又理解得深,才是高水平的默读。
1、短文一共有( )个自然段;最后一个自然段有( )句话。(2%)
2、默读时不仅要做到不( ),不( ),还要做到既( )又
( ),这样更容易集中注意力,提高( )。(5%)
(二)
种太阳
太阳花是一种草本植物花。它的茎是绿色的,很粗,就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小,弯弯的,就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小,有红色的,黄色的,还有白色的。它的花既比不上水仙清雅,也不如君子兰高贵,平常极了。
太阳花的生命力极强。听爸爸说,太阳花不要根也能栽活。我起初不相信,拔起一株太阳花剪掉它的根,插进花盆里做实验。过了几天,我拔起那株花,它的底部已经长出了三四根白胡须似的小根。
太阳花还很耐旱。有一次,一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了往日的娇艳,太阳花却依旧精神抖擞,并向月季花微微点头,好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私地奉献着自己的一切,而它向人们要求的却极少极少。一棒泥土,一束阳光,它就能开花,就能吐香,就能为大地增添生机。
1、文中找出下列词语的近义词。(6%)
低贱——( ) 削减——( ) 无精打彩——( )
2、写出下列词语的反义词。(6%)
平常——( ) 依旧——( ) 极少——( )
3、用“﹏﹏”画出各自然段的中心句。(4%)
4、第一自然段分别写了太阳花的( )、( )和( ),说明太阳花既( ),也( ),( )极了。(6%)
5、仿照文中的句子,用“……既……也……说句话。(4%)
6、读了这篇短文,你有什么想法?(4%)
十一、习作。(10%)
小强的奶奶病了,爸爸妈妈又不在家,小强要在家里照顾奶奶。请你帮他写一张请假条给班主任田老师,请假一天。
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在学生们的复习过程中,一定要多做小学语文三年级上册第一单元的测试卷,这样有助于我们在语文考试中取得好成绩。以下是由读文网小编收集整理的人教版小学语文三年级上册第一单元测试题,欢迎阅读!
一、 读拼音,写词语。每词2分,共计20分。
二、 辨字组词。每词1分,共计20分。
三、 给下面加点的字选择正确的读音,用“-”标出。每题1分,共计6分。
四、 选择合适的词语填空。每词2分,共计6分。
五、 按课文内容填空。每空1分,(其中古诗每句1分,有错别字者不得分),共计26分。
六、 阅读下面两段话,回答后面的问题。(共计22分)
(一)1) 把括号里不正确的字划去。划去“向” (2分)
2) 从文中找出一对反义词:( 张开)――(“合上”或合拢 )(2分)
3) 图示蒲公英的变化。(每空1分,共计6分)
时 间: 早晨 → 中午→ 傍晚
草地颜色:( 绿 色 )→( 金色 )→( 绿色 )
花的形状: ( 合拢 )→( 张开 )→( 合上或者合拢 )
(二)1、在文章中找出一组意思相近的词语。( 格外 )-(特别 )2分
2、根据词意,从文章中找出相应的词语。每词2分,共计4分
清爽新鲜 (清新 )
生命力旺盛 ( 生机勃勃 )
3、用“ ”画出文中的比喻句。2分
4、为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天 ,空气____,还写了白色的羊群在___ ,欢乐的牧羊人____ 。(每空一分,共计4分)
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在我们的学习生活中,我们做过的试卷不少,但是他们真的能够准确地检验出你的学习情况吗?让我们来做套试卷吧!下面是读文网小编网络整理的人教版四年级上册语文第六单元测试题以供大家学习参考。
一、看拼音写词语。
bǎo lěi diāo kè gōng diàn pán xuán shān hóng bào fā
hǎi xiá lǎn duò píng héng zàn tíng huǎngrándàwù
二、给加点字选择正确的读音。
几( )乎 jī jǐ 画舫( ) fāng fǎng战车千乘( )shèngchéng
堤( )岸 dī tí 数( )不清 shǔ shù 同胞( )páo bāo
三、把下列词句补充完整。
1、气( )雄伟 神( )气( ) 久( )沙场 金( )辉( )
2、___本无价,___皆有情。 一径竹阴____,____月笼纱。
树红树碧___,___ 远近秋。___ 三面柳,一城山色___。
四、我会读下面的词语,并把搭配合适的词语用线连起来。
关切的 石头 静静地 走过
灿烂的 目光 猛烈地 躺着
平稳的 情谊 沉着地 打击
深厚的 阳光 匆匆地 应对
五、把下列句子补充完整。
1、 远看长城,它像______,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
2.、十五的月亮像______ 一样高悬在天空。
3.、小丽那红扑扑的脸蛋就像_____________。
六、给加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。
单:①独立的,孤独的;②项目种类多,结构不要复杂;③记载事物的纸片;④只,仅。
1、单看这数不清的条石,一块有两三千重。( )
2、蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单!()
3、今晚折演出内容在节目单上写得明明白白。( )
4、有了大家的关心,小青再也不感到孤单了。( )
七、选词填空。
平稳平衡
1、走搭石时,走得快才容易保持()。
2、如果搭石不()走过的人就会跌落到水中。
希望期望 愿望
1、那位青年正满情怀()地等待着他期待已久的好消息。
2、儿子在家庭会上立下军令状表示决不辜负大家的()。
3、维护和平是世界人民的共同( )。
八、按课文原文填空。
1、《送元二使安西》
, 。
, 。
2、进入秋天,天气 ,家乡的人们会根据 ,从河的两岸找来一些,按照 的间隔,在小溪里 摆上一排,让人们从 ,这就是 。
九、阅读。
(一)阅读《颐和园》片段,回答问题。
进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。这条长廊有七百多米长,分成273间。每一间的横槛(jiàn)上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽。
走完长廊,就来到了万寿山脚下。抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸(sǒng)
立在半山腰上,黄色的琉(liú)璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁(gé)。下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。
登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的绿的玻璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫(fǎng)在湖面慢慢地滑过,几(jī )乎不留一点儿痕迹。向东远眺(tiào),隐隐约约可以望见几座古老的城墙和城里的白塔。
1、第一自然段写了长廊的_____和_____两个特点。
2、用“___”画出文中每个自然段的过渡句。
3、阅读第三自然段,这段话中,作者写了__、__、__、__、__、__、__、__、的景物,最详细写的是____,它的特点一是“静”,作者用“___”来比喻它;二是“绿”,作者用“___”来比喻它。
4、理解文中画“﹏﹏﹏”的句子。 (5分)
(1)这条长廊有七百多米长,分成273间。这句运用____的方法,突出长廊___的特点。
(2)一座八角塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。这个三层建筑是______。作者抓住了___和___两个方面来写这个三层建筑。
5、读完了《颐和园》片段,你有什么感受,请写一写______________
(二)阅读下面的文章,完成作业。
昨晚我做了一个梦,梦见自己坐上太空船,在太空里游玩。||
太空的景色美极了。向上看,天空不再是蓝色的,它变成了一幅幕布,上面缀满了闪闪发光的星星,竟像无数好奇的眼睛望着我。太阳红着大圆脸孤零零地停在左边,如同一团火球,放射出刺人的光芒。向太空的右方看,是地球的边缘,上面盖着一层淡蓝色的霞光,既像轻烟,又似薄雾。
忽然,太空船机械失灵,从空中直往下坠落。我望着太空船里成百上千个按钮,不知按哪一个才好,一时手忙脚乱,急得大喊“救命啦”!||
我从梦中惊醒过来,睁开眼睛一看,原来自己不是在太空船里,而是在床上,我舒了一口气,心还在扑扑地跳个不停,只见月光透过窗口照在桌子上,那里放着一本我昨天新买的科学幻想故事《太空历险记》。
1、给短文选一个合适的标题写在上面的横线上。
A、太空历险 B、太空景色真美丽 C、梦游太空
2、文章已经用“||”把短文分成了三部分,请你写出第二部分的段意。
3、、用“——”画出第二自然段中的中心句。
4、文中的比喻句“上面盖着一层淡蓝色的霞光,既像轻烟,又似薄雾”是把 比作 和 。
5、第二自然段中,作者的观察顺序是从 到 ,再从 到 。
十、写作。
同学们,在你成长的道路上,一定得到过许多人的关心和帮助,比如精心呵护你的父母、教你学习知识的老师、遇到给你帮助和安慰的同学……请认真想一想那些让你感动的事,请你以“谢谢你, ”为题,写一篇文章。字数在400字左右。
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在我们的学习生活中,考试试卷的练习是我们的重要学习方式,我们应该认真地对待每一份试卷!下面是有读文网小编为你整理的人教版小学语文三年级上册第四单元测试卷,希望能够帮助到你!
一、读拼音写词语, 要写的端正、美观。(10%)
yōu xiù lǒng zhào mù mín ǒu ěr biàn huàn wú qióng
jiān gù mí màn zēng tiān chuàngjǔ zī tài wàn qiān
二、辨一辨,再组词。(10%)
抵( ) 诗( ) 闹( ) 垮() 玲()
底( ) 侍( ) 闲( ) 跨() 铃()
三、给带点的多音字选择正确的拼音。(3%)
1、 huán ; hái→ 还要【 】 还书【 】 归还【 】
2、 pō; bó → 湖泊【 】 停泊【 】 血泊【 】
四、把括号中不正确的字用“”划去。(2%)
1、站在庐山顶上,你似乎可以随手就抓住从身边(飘 票 漂)过的云雾。
2、瞬息万变的云雾,这时又变成了一座(飘 票 漂)浮在北冰洋上的冰山。
3、庐山顶上的白云,就像是(戴 待 带)在山头的雪白的绒帽。
4、山腰上的云,仿佛是山腰上的一条玉(戴 待 带)。
五、照样子,将两个句子组成一个句子。(4%)
例如: 我们来到了海洋馆。
我们看到了各种各样有趣的鱼。
我们来到海洋馆,看到了各种各样有趣的鱼。
1、小猴子抢了一只玉米。
小猴子爬到树上坐在树枝上吃起玉米来。
2、班长推开了办公室的门。
班长走进了办公室,把练习本交给了老师。
六、先读一读例句,再照样子按要求分析句子。(4%)
例如:眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河……
我体会到:庐山的云变化多,变化快,真是瞬息万变。
1、高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。
我体会到:
2、蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。
我体会到:
七、按要求完成下面三小题。(15%)
1、根据课文填空。
草丛中开满了各种各样的( )。鲜红的( ),粉红的( ),宝石蓝的( ),散发着阵阵清香。
2、默写《庐山的云雾》中的第二自然段(注意段落开头空两格)。
3、默写古诗。
早发白帝城 鹿柴
代诗人 代诗人
4、“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”是 代诗人 《绝句》
中的前两句,后面的两句诗是 , 。
八、短文阅读。(14%)
姥姥家的小院
今年暑假,我的生活真是丰富多彩。最有趣的是到农村的姥姥家,我最喜欢姥姥家的小院。
早晨,一轮红日渐渐升起,给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠,晨风夹带着它的香味迎面扑来。
院子西面,几根长竹竿架上,爬满了花藤,稠密的绿叶趁着小紫红色的花朵,又娇嫩,又鲜艳,远远望去,好像一匹美丽的花布。
东北角是由金瓜架搭起的棚子。光滑滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜藤下面有桌子。晚上,灯亮了,孩子们在这里读书、下棋,大人们在这里乘凉、闲谈。
院子东面种着几株像巨人一样高大的白杨,还有几株果实累累的果树,白杨树挺直了高大的躯干,碧绿的叶子被风吹得哗哗直响,在响声中,可以闻到果子的清香。
院子南面是一片碧绿的小菜园。韭菜绿油油的,茄秧上挂满了嫩茄,半红半紫的辣椒像害羞似的,藏在茂密绿叶中,还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬菜,为农家增添了乐趣。
姥姥家的小院,多么富有诗情画意啊!
1. 选字组词。
娇 骄 ( )嫩 ;( )气; ( )阳。
朴 扑 ( )灭 ;( )实; ( )素。
2. 在括号里填上适当的词语。
( )的花朵 ( )的金瓜 ( )的果树
( )的露珠 ( )的韭菜 ( )的蔬菜
( )的绿叶 ( )的辣椒 ( )的菜园
3.根据词义写成语.
(1)内容丰富,形式多样。 ( )
(2)指景色富有诗歌和绘画的意境。 ( )
4.用“ ”画出文中的一句比喻句,用“ ”画出一句拟人句。
5.把短文中表示方向位置的词语找出写下来。
6.文章是围绕那句话来写的?写下来。
九、习作。
仿照《姥姥家的小院》写作方法,选择一处你认为美丽的景物写下来。
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