为您找到与三年级数学期中试卷相关的共200个结果:
不论是哪一门学科的学习,每个人都有不同的方法。在小编看来,提升自己的学习成绩的一种重要方法就是多做试题!下面是读文网小编网络整理的三年级数学上学期试卷质量分析以供大家学习参考。
一、学生成绩统计及试卷分析
这次数学期中试卷检测的范围应该说内容是非常全面的,难易也适度,比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从考试成绩来看,平均分85.77分,及格率92.31%,优秀率84.62%,基本达到了预期的目标。
从卷面来看,大致可以分为三类,第一类是基础知识,通过填空,填“<”、“>”、“=”,连一连和画图的检测,第二类是解决问题,主要是考应用实践题,第三类是附加题,主要是对学生灵活思维进行检测。
二、学生失分情况分析
1、在方格上画一画失分较多,主要原因一是题目本身较复杂,要求对一个组合图形进行上下左右平移4次。二是学生做题时85%以上的同学都只画了通过多次平移的最后一个图形,这样以来,在多次的移动的过程中只要错误一次,整个题就错了。
2、在解决问题中出现了以下几个问题:一是有2位学生把题目中的数据在列式中写错。二是不能正确分析题意造成列式不正确。
3、在附加题失分特多,第一题计算第994个棋子是什么颜色时学生出错的原因主要是没有正确地找到黑白两种棋子的分布规律。第二题主要是学生不能正确的分析题中的“单位 1”。
三、改进措施
1、平时的教学中,要继续重视学生基础知识和基本技能的培养,要努力培养学生计算能力,提高计算的正确率。同时,要注重培养学生知识的运用能力,提高学生解答简单实际问题的能力。
2、教师要加强学生的日常养成教育,培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中,注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。
3、提优补差,让所有学生都有发展。这次考试还有很多学生没有达到优秀,要关注这部分学生,和他们一起分析原因找出对策,防止拉大差距。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出,使全班的教学成绩有更大的提高。
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考试对每个学生来说都有着重要的意义。对于每一个学生们来说,他们都会希望自己能够在考试中获取理想的成绩!但是不多做试题卷怎么可以实现呢?下面是有读文网小编为你整理的三年级数学期末试卷质量分析,希望能够帮助到你!
本次试卷基本上涵盖了三年数学上册教材的知识体系,重视考察学生的双基础,考察了学生灵活运用知识的能力,及数学思考和解决实际问题的能力,努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平,更重要的是促进学生素质的整体发展。本次考试所出习题注重基础知识,注重了计算能力的培养,是一份比较完美的考试卷。无论从考试的深度还是知识面的广度,此次试卷基本上达到了《课标》的要求。
学生答题情况分析:
一、填空、选择、判断题。
1小题:240秒=( )分。由于学生没有学过240÷60的计算方法,所以计算中得数写成40。平时教学中我让学生利用已有知识解决遇到的问题,我是这样教学的:要想知道240秒里面有几个60秒?利用连加的方法,60秒+60秒+60秒+60秒=240秒,这样的方法适合所有的学生,但对于思维灵活的学生可以有更好的、更快捷的方法去解决问题。平时做题时,我特别强调学生,要写出解题过程,有老师的监督,学生们都能认真去写,做题的正确率也随之提高,但是,考试时,没有老师的监督,学生也就没有了约束,做题缺乏思考,解题过程也懒得去写,错误也就增加,说明学生还没有把写解题过程形成一种做题习惯,还没有养成好的学习态度,这方面还有待继续培养。2小题:小勇跑50米约要10( )。这种题型平时讲课时也说过,也练习过,也让学生体会过一秒的时间有多长,就是眨一下眼的时间,50米有多长,也就是大约50个同学张开双臂排成一行的长度,我也让学生课后调查过学校操场的长、宽,以及周长各是多少米。我觉得没有问题,但是从做题情况上看,失分较多。也许学生印象不深、理解偏差,如果让学生亲自去体验一下跑50米到底花多长时间,也许学生学得更扎实一些,让学生在“做”中学数学,效果会更好,所以我们应该创造机会让学生多实践,提高学习效率。但是对于一些没有办法实现的数学问题,就要看学生的空间想象能力和理解能力了,能力有差异,学习效果就会不同。4小题:时针走1大格,分针正好走( )小格,所以1小时=( )分。学生第一个填空失分较多,空间想象能力差。还有18小题:丁丁家、铛铛家和学校都在江洲路上,丁丁家距学校2000米,铛铛家距学校3000米,他们两家相距( )。学生一看见“相距”,出现思维定势,不去结合具体问题具体分析,就以为用减法解答,导致失分。这两个题型平时也讲过,考试时稍做变化,学生就不会分析了,说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱,思维有待进一步开发、训练。5小题:“的4倍是( )”和“40是4的( )倍”发生混淆,考试前,特别强调后者,学生形成思维定势,用除法解答此题。其实前者理解为4个41是( ),后者理解为40里面有( )个4.这样换一种说法帮助学生理解,学生更容易接受。9小题:( )÷( )=6……4.虽然考试前一天复习过,但是考试中还出现错误。我分析原因有以下几点:学生上课没有认真听讲;思考不全面,没有考虑余数和除数的关系,虽然老师复习时一再强调这个问题,但是并没有引起每个学生的注意;如果当做检测题来做的话,也学错误会减少一些;另外,学生没有认真写解题过程,没有养成好的做题习惯。16小题:右图中的阴影部分用分数表示是( )。学生没有把整体“1”分成相等的几份(即平均分)后,再去考虑答案,分析时缺乏思考,没有严密的抽象思维的过程,只看表面现象,不从知识的本质出发入手解题,为做题而做题,不在乎结果的正确性有多大。19小题:右边的菜谱有2个荤菜,如果想让菜谱的荤素菜一共有六种不同的搭配方法(一荤二素),应该准备( )中素菜。这道题属于一道综合题,把两道组合的问题融合成一道题,增加了难度,学生平时做的是一荤一素,而现在改为一荤二素就有些理解不清,其实方法还是一样的,只不过第一步要先把3种素菜先两两组合,有三种方法,然后再一荤二素进行组合。学生理解能力有待提高。
二、计算题。
学生马虎现象严重:横式不写得数,加法当成乘法计算,减法按照加法计算,不写余数等。
三、画图题。
1、画图不规范扣去1分。
2、用钢笔画图扣去3分。
这些问题虽然强调过多次,但是学生根本没有当回事,每个班都有拿钢笔画图的现象,画图不规范说明学生学习态度不端正,缺乏良好的考试习惯,对自己没有一定的约束力。
四、解决问题。
单位名称不写,答案答不完整,抄错题的现象,有关够不够?能不能一次运走?这类型的题,在最后一步中没有进行比较,丢一分,学生由于不写竖式,计算出错。
改进措施: 1、教师及时反思进行详细卷面分析,针对每个学生进行分析,找出知识中的共性错误和每个学生的个别错误。
2、学生缺乏良好的考试习惯,自己检查错误的能力亟待加强,要培养学生养成检查的学习习惯。
3、继续培养学生良好的学习习惯,向四十分要质量,从最后一名学生抓起.及时反馈,及时补差,落实到位堂堂清。
4、 加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,提高学生综合素质.
5、 利用假期留分层次作业,让每个学生在假期知识有衔接,能力有提高!
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我们作为学生,在做试题卷的时候应该怎么样的从试卷中获取我们的学习情况的信息呢?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编网络整理的三年级数学上学期期中试卷,希望对你有用。
一、 填空(21分 每空1分)
1、126里有( )个6; 一个数的8倍是320,这个数是( )
2、早晨,当你面对太阳时,你的左面是( )方向,你的后面是( )方向。
3、在O里填上“>”、“<”或“=”
9000千克O9吨 3000O312×9
168×4O450÷9 620÷4O25×6
4、 升国旗时国旗是( )现象;转动的风扇的扇叶是( )现象
5、 □÷7=123…★,□里最大是( )
6、 买一棵树苗需要6元钱,360元钱可以买( )棵树苗
7、 50个轮胎最多可以安装( )辆三轮车。
8、 要使729÷□的商是三位数,□里最大是( )
9、 9乘101的积是( );9除639的商是( )
10、 896÷7的商是( )位数;320×6的积是( )位数
11、 最大的三位数除以最大的一位数,商是( )
12、 ▲+●=20,▲=●+●+●+●。▲=( )●=( )
13、 有余数的除法的验算方法是( )
二、判断(对的在括号里画“√”,错的画“×”)(8分)
1、50×80的积有3个0 ( )
2、三位数除以一位数的商可能是三位数也可能是两位数 ( )
3、被除数的中间有0,商的中间一定有0 ( )
4、钟表上的分钟是旋转现象 ( )
5、一个三位数除以9的余数最大是8,最小余数是1 ( )
6、60除以5与5除60的商相等 ( )
7、物体平移时位置发生变化,物体旋转时位置不变化 ( )
8、乘法从低位开始乘,除法从高位开始除 ( )
三、精挑细选(8分)
1、 一枚5分硬币的重量约是( )
A、 1克 B、 1千克 C、 1吨
2、 在一个除法算式中,除数是5,商是23,余数是1,被除数是( )
A、 115 B、 116 C、 117
3、 晚上,当你面向北极星时,你的右面是( )方向
A、南方 B、 西方 C、 东方
4、 估算318÷8时,可以把318看作( )来估算。
A 300 B 320 C 400
5、 528除以7,商的最高位是( )
A、 百位 B、十位 C、个位
6、 400÷5,商的末尾有( )个0
A、 1 B、2 C 3
7、 3个同学1个房间,95个同学需要( )个房间
A、 30 B、 31 C、 32
8、 一个数除以9,余数最小是( )
A、 10 B、 8 C、 1
四、计算 30分
1、直接写得数(10分)
500×2= 48÷3= 0÷99= 909÷9= 295×6≈
770÷5= 600÷5= 459÷9= 25×8= 452÷9≈
2、列竖式计算,带※的要验算(14分)
136×5 = 350×7= ※306×7=
786÷6 = 692÷5= ※788÷7
4、列式计算 (6分)
(1) 一个数的4倍是528,这个数是多少?
(2) 9除720,商是多少?
(3)除数是7,商是25,余数是4,被除数是多少?
五、连一连。(8分)
1、推拉窗户 转动方向盘 升国旗 拨动钟表的分钟
平移现象 旋转现象
2、小熊小马 小狗小猫
1.小花猫在动物园( )面。2.小熊在动物园 ( )面。
3.小马在动物园 ( )面。4.小狗在动物园 ( )面。
六、解决问题(4+4+4+4+4+5=25分)
1、每箱可口可乐有24瓶,每瓶4元,爸爸拿100元钱买了一箱,还剩下多少元?
2、 啄木鸟3天捉了87只害虫,青蛙4天捉了96只害虫
⑴ 谁平均每天捉的害虫多?
⑵ 一只啄木鸟和一只青蛙一天共捉多少只害虫?
3、公园本周(7天)一共接待参观者798人。
⑴ 平均每天接待参观者多少人?
⑵ 每张门票是6元钱,本周卖门票共收入多少元?
4、学校买了275米布做窗帘,每幅窗帘用8米布,这些布最多可以做多少幅窗帘?
5、三年级有男生64名,女生62名,如果男生和女生混合分成6组进行比赛,平均每组有多少名?
6、妈妈在超市买了3千克苹果和4千克梨,一共用了20元钱。每千克苹果的价钱是梨的2倍。苹果和梨的单价各是多少元钱?
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在学生们的复习过程中,学生要做好哪些测试卷的复习准备呢?让我们来看看这套试题卷能不能帮助到你!以下是由读文网小编收集整理的2016年三年级数学上学期末试卷,欢迎阅读!
一、直接写出得数
5×80 = 96÷3= 200÷4= 7×13 =
12×4 = 560÷7= 17×5 = 84÷6 =
600÷2 = 2×46 = 80÷5 = 300×9 =
二、用竖式计算,带* 的题要验算
57×4 608×6 * 297÷3 验算:
8×250 540÷5 * 763÷4 验算:
三、填空
1.20×6 可以看作2个( )乘6,200×6 可以看作2个( )乘6,400÷5可以作( )个十除以5。
2.2□3×4,要使它的积是四位数,□里最小填( )。
6□9÷6,要使它的商中间是0,□里最小填( ),最大填( )。
3.在括号里填合适的单位。
(1)10枚1元的硬币大约重60( )。
(2)数学书封面的周长大约是90( )。
(3)1棵白菜大约重2( )。
4.一袋冰糖重325克,9袋这样的冰糖接近( )千克。
5.把4千克、4400克、500克、4040克按从轻到重的顺序排列。
( )<( )<( )<( )
6.6个1平方厘米的小正方形纸片拼成一个长方形,这个长方形的周长可能是( )厘米,也可能是( )厘米。
7.一个正方形的边长是5分米,它的周长是( )米。
8.李师傅3小时加工了326个零件,张师傅5小时加工了410个零件。( )师傅做得快一些。
9.冬冬家有一块菜地,其中的 种青菜, 种萝卜, 种白菜。青菜和萝卜一共占这块地的 ,白菜比青菜多占这块地的 。
10.小华把一块巧克力平均分成了5小块,第一天吃了1小块,第二天吃了剩下的一半。他第一天吃了这块巧克力的 ,第二天吃了这块巧克力的 。X Kb1 .Co m
四、选择合适的答案,在□里画“√”
1.一袋大米的价格是32元,买5袋这样的大米,全部付10元的人民币,一共要付几张?
15张□ 16张□ 17张□
2.哪道算式与133×4×2的得数不相等?
133×6□ 8×133□ 133×8□
3.信封里装的是一个四边形。
这个四边形是不是长方形?
一定是□ 一定不是□ 可能是,可能不是□
4.一个长方形的长和一个正方形的边长相等,哪个图形的周长长一些?
长方形□ 正方形□ 不能确定□
5.下面的图案,哪个是轴对称的?
6.哪个图形里的涂色部分可以用 表示?
五、按要求画一画,填一填
1.画一个边长4厘米的正方形,再画一个长6厘米、宽2厘米的长方形。(每个小方格的边长表示1厘米)
正方形的周长是( )厘米;长方形的周长是( )厘米。
2.在直条(1)里涂色表示 ,直条(2)里涂色表示 ,并比较两个分数的大小。
(1)(2)
把两个直条的空白部分用分数表示出来,并比较它们的大小。
六、解决实际问题
1.今年小芳8岁,奶奶64岁,妈妈的年龄比小芳的4倍还多3岁。
(1)奶奶的年龄是小芳的几倍?
(2)妈妈今年多少岁?
2.吴老师在文具商店买了一台打印机和8包同样的打印纸,一共用去700元。打印机的价格是580元,每包打印纸多少元?
3.运动员进行负重跑训练,第一次跑50分钟,以后每一次都比前一次多跑5分钟。第四次跑了多少分钟?
4.校园里有两个花圃(形状如下图),六边形花圃的周长是48米,三角形花圃的周长比六边形花圃少3米。如果三角形花圃的栅栏每边长度都相等,每边的栅栏长多少米?
5.李平家收获的核桃和红枣一共43袋。卖掉15袋核桃后,剩下的核桃和红枣袋数相等。他家收获的红枣有多少袋?核桃有多少袋?
6.王大伯家有一块长方形空地,长12米,宽5米。他准备用篱笆围出一个尽可能大的正方形做鸡舍,剩下的做菜地。围鸡舍的篱笆一共长多少米?如果把菜地也用篱笆围起来,至少还需要篱笆多少米?
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一份设计良好的试题卷能够很好地检验处学生们的学习情况,你想要提前去了解它吗?下面是读文网小编整理的三年级数学上学期期末试卷以供大家阅读。
一、我是口算小神童。(11分)
60×8= 0×36= 210×4= 87-30=
212×3= 304×2= 400×6= - =
二、小小填空难不倒我。(20分,7小题2分,8小题4分,其余每空1分)
1、1千米=( )米 10分米=( )米 2厘米=( )毫米
3吨=( )千克 60秒=( )分 50厘米=( )分米
2、这些图形都有( )个角,它们都是( )边形。
4、用3、6、8这个三个数字可以组成( )个不同的三位数,它们是
5、一个数除以3商是8,余数是2,这个数是( )。
6、四个人见面,每2个人握一次手,一共握了( )次。
3600千克 4吨
240秒 4分
三、我是小判官。(5分)
1、李涛7:05从家去上学,7:30到校,路上用了25分钟。 ( )
2、3千克5克和3050克一样重。 ( )
3、分子与分母相等的分数等于1。 ( )
4、 表示9个 ( )
5、一个长方形的宽增加4厘米,周长增加8厘米。 ( )
四、我选择,我正确。(5分)
1、秒针走两圈经过的时间是( )。
A、2小时 B、2分 C、2秒
2、( )具有稳定性。
A、三角形 B、平行四边形 C、长方形
3、正方形的一条边长4分米,其余三条边的长度和是( )。
A、16分米 B、20分米 C、12分米
4、把一条10米长的绳子平均分成5段,每段是这条绳子的( )。
A、 B、 C、2
5、涂色部分占整个图形的是( )。
五、计算题。(28分)
3、用竖式计算。(18分)
605×3= 587×4= 308×9=
378×5= 535×6= 365×7=
六、解决问题我能行。(31分)
1、我们班有57人,要租几条船,才能坐得下?(5分)
2、一个长方形的宽是3厘米,长是宽的2倍。这个长方形的长是多少厘米?周长是多少厘米?(5分)
3、三(1)班有45人,平均分成5个课外活动小组,女生刚好二个小组,女生有多少人?(5分)
4、学校举成三年级竞赛,参加语文竞赛的有24人,参加数学竞赛的有26人,语文、数学都参加的15人,参加竞赛的一共有多少人?(5分)
5、6本相同的笔记本24元,15本这样的笔记本多少元?(5分)
6、一个西瓜平均分成8块。(6分)
(1)小明和小红一共吃了这个西瓜的几分之几?
(2)剩下的占这个西瓜的几分之几?
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学生们在考试之前都会有什么样的心情呢?让我们来做一套试题卷来缓解一下紧张的心情吧!下面是读文网小编网络整理的2017年小学三年级数学期末试卷分析以供大家学习参考。
一、总体情况
本次试卷覆盖面全,能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看,这张试卷以基础知识的考查为主,题量适中,基本上没有偏、难的题型,试题类型比较灵活,并且比较贴近学生生活。但是学生做的并不是很好,优秀率仅为20%,及格率是81%。
二、试卷分析
本次命题共分七大题,下面就对本次测试中存在的问题逐题作一分析:
第一题:填一填。(共18分) 50%的学生出错在5分以内。出错率最高的是第8题,“4个边长5分米的小正方形,拼成一个大正方形,周长是( ),面积是( )”学生不少求的一个小正方形的周长和面积,还有一些错的更离谱,错误率达到了97.5%。其次是第4题,“一根36厘米长的铁丝围成一个正方形,这个正方形的面积是( )”做错的答案各不一样,大概有90%的学生做错,原因是没有掌握方法,没有理解36厘米就是正方形的周长,根据周长求出边长再求面积。再次是第2题单位换算,六个空,长度单位、面积单位、质量单位,多数要有一个错,多是面积单位换算错的,主要是这块进率不同,易混,导致做错。再次是第5题填合适的单位名称,四个空一般错一个。还有第7题,“估一估,速度最快的在( )画‘○’,最慢的在( )画‘△’”,错的主要原因是没认真阅读题目要求。
第二题:判一判。(共5分)有25%同学全对,出错最多的是第2和3题:,一个正方形的边长扩大到原来的3倍,那么它的面积也扩大到原来的3倍。不少同学没有仔细思考就打了对,学生不能运用面积公式进行分析,对举例的方法运用的也不好。第3题一个三位数除以一个非零的一位数,商可能是两位数。一是学生读题不细心,再就是没有认真思考这里的“可能是”与“是”的区别。
第三题:选一选(5分)有10%的同学全对。出错最多的是第5题错误率高达75%:一个长15cm,宽8cm的长方形,剪下一个最大的正方形,正方形的面积是( )错的都是直接算的长方形的面积。其次是第1题边长( )米的正方形土地,它的面积是1.公顷。没想到竟然有50%的同学都选的1000,对这部分基础知识掌握较差。
第四题:算一算(共32分)1、直接写得数:75%学生得满分,其他学生多是做错一道题,极个别错两道。
2、竖式计算50%的同学得满分。出错的原因主要是粗心,如:计算结果有余数的,在横式上写答案时不写余数,计算完没有写结果,写结果时抄错数,还有要验算的结果写的被除数。在计算750÷3时,有的等于25,说明学生对商末尾有0的除法的算法没有掌握。
3、脱式计算39%的同学的满分,出错的同学中有1/3出错多于两个。主要是计算不细心。
第五题:画出图形的对称轴(共4分)93%的同学得满分。出错的主要原因是没画,一个画对一条另外一条错了。
第六题:移一移,填一填(6分)27%的同学的满分,主要在平移时数格子数不好。
第七题:解决问题(共30分)第1、2、4题正确率较高,个别做错的原因是粗心。第3题,学生做错的主要原因是每平方米种3棵月季花应用面积乘3,而不是用除法。第5题出错的也较多,主要是不会联系实际分析和解决问题。第6题出的最多,主要是题中的信息很多,要解决的问题也多,学生不能较好的进行信息的选择。
三、通过这次测试,反映出的问题:
(一)、学生的计算能力比较欠缺,对四则混合运算的顺序都不能很好的遵守,简单的加、减、乘、除也很容易出错。
(二)、学生的良好学习习惯培养还不够,非常粗心。题目会抄错;简单口算也会计算错;算完结果会抄错;余数会漏掉;等等。
(三)、学生对于数学概念掌握不扎实,比如:不知道边长100米的正方形面积是1公顷。是应该扎扎实实让学生在理解的基础上背一背、记一记这些概念性的东西。
(四)、学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析,对给出的信息不能较好的选择利用,进而解决问题。
(五)、通过这次测试,还反映出学生中一个非常普遍存在的问题,就是学生的审题能力和检查验算的习惯比较差。
四、今后教学措施注意下几点:
(一)、培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。做到拿到题目先浏览,清楚已知条件和要求问题,然后再进习分析、解答。解决问题还要重视数量关系的分析,不但要让学生知道怎么做,更要让学生知道为什么这样做。
(二)、对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。
(三)、培养学生对题目的分析能力。特别是一些题目比较长、字数比较多的问题,先理清思路,酌句分析。
(四)、在计算方面还应加强,通过实际情境,先理解计算法则,采用形式多样进行计算专项练习。要做到20个字:加强口算、教学得法、紧扣法则、训练到位、养成习惯。.
(五)、根据学生的不同特点对他们因材施教,从而提高学生的整体素质.
(六)、进一步做好防差转差工作,防止两极分化低龄化的现象。
我们在平时的教学中尽量要做到不放弃任何一个学生,使每个学生都能达到最基本的要求,这确实需要教师付出更多的心血、爱心和耐心。
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考试卷的内容能够检测出学生们对自己的学习内容的掌握程度,你想要从中获取这方面的信息吗?下面是读文网小编网络整理的人教版三年级数学期末试卷分析,希望对你有用。
一、试题分析
本张试卷重视考查学生掌握数学核心概念,建立数感、符号感、空间观念、统计观念,以及应用意识与推理能力等情况,既检查了数学学习结果,又检查了数学教学过程,充分体现了基础教育改革中数学课程的基础性、普及性和发展性理念。
二、成绩统计、整体水平分析情况
及格率:60分以上的学生数占总学生数的比例;优秀率:85分以上的学生数占总学生数的比例。
这份试卷难易适中,从题量和时间安排上来说题量不是很大.所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中,并注重考查学生活学活用的数学能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况,教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足,以改进教学方法。但是试卷中的图文过多,阻碍学生的视线,影响学生的正常水平的发挥。
三、学生答题分析
1、我会填。本部分着重测查学生的实践能力和学生对本册概念的理解。大部分学生较好地掌握元、角、分与小数的计算、质量单位的认识及互换,长方形周长和面积的计算,分数的意义及大小比较等,正确率较较低。特别是对货币单位与小数之间的换算还存在一定的困惑,解决问题的能力比较差,造成答题错误。如:第2题8厘米=()米,学生都写成了0.8米;第3题小东身高1.35(),学生都写成单位厘米。其实这两题考察的内容是一样的都是单位之间的换算,从中反应出学生并没有很好理解小数。
2、判一判。本部分涉及面广,着重测查学生对概念的理解、分析、判断能力。大部分学生能根据提供和信息认真思考,做出正确判断,正确率较高。也有部分学生对概念的理解有误,不能做出正确判断。如,第1题不能正确理解“平均数”。
3、选一选。本部分着重测查学生的审题、分析、推理以及筛选的能力。大部分学生能根据题目提供的信息认真思考,选择正确的答案,正确率较较低高。部分学生不够细心,如第4题没有认真理解题意,第3题很多学生没有看见“下午”这个词,就把答案理解为24时计时法,导致错误。
4、我会算。本部分试题主要考查学生的口算,列竖式计算能力,促进学生掌握必要的运算技能,养成认真审题等良好习惯。抽样发现,大部分学生能正确地进行两位数乘法,小数加减计算,口算的正确率高,较好地掌握列竖式计算的方法,正确地掌握两步计算的四则运算顺序,正确率达75以上。但有个别学生乘法口诀掌握不扎实;列竖式时数位没有对齐,商中间或末尾的0没有写;计算时抄错数字等。
5、我会画。本部分着重测查学生的操作能力,能在方格纸上画出一个面积是16平方厘米的长方形和正方形。大部分学生能正确画出两个图形,但有个别学生没有看清题意,只画一个,还有极个别学生不会画。通过测试发现,学生比较好地掌握这两部分内容,正确率较高。
6、解决问题。能灵活应用数学知识解决日常生活中的问题,是学生学习数与运算的重要目标。本题主要测查学生的解决问题能力。在本题中出现的错误率极高。特别严重的是第5题:哪些油便宜些?这个图形有点模糊,,算计较多,二留给学生的空间太少,学生很容易做丢;第6题:这题在这张试卷中所占的比例似乎有点过大,一个问题中包含的内容又多,是学生顾此失彼。正确率较低。
错题原因分析。对于这样的空间概念,并不是在我们的教学过程中一两节课就能够形成的,而是需要我们长期都要坚持去做的一件事情。更多的是我们在以后的教学中还要结合实际情况,加深学生的理解和感悟。
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一份设计良好的试题卷能够在很大程度上帮助学生们去检验他们在学习上的漏洞并提升他们的学习成绩!下面是读文网小编整理的人教版三年级数学期末试卷以供大家阅读。
一、 开动脑筋,认真填空。(每题分,共20分)
1、庆祝“六.一”儿童节买跳绳,每根12元,买15根,一共多少钱?用12×15,可以这样算( )×( )=( ),( )×( )=( ),( )+( )=( )元。
2、.三(1)班有学生28人,女生12人,女生占全班的( ),男生有( )名,男生占全班的( )。
3、三年级4个班之间将举行拔河比赛,每两个班之间都要进行一场比赛,三(1)班要进行( )场比赛,全年级一共要进行( )场比赛。
4、填上合适的单位。
5、教室长8( ),宽5( ),面积约40( ),正前方是一个高约30( )的讲台。
6、新华书店上午9∶00开始营业,下午5∶30停止营业,全天营业时间是( )小时( )分。
7、边长是( )米的正方形,它的面积是1平方千米。
8、45平方米=( )平方分米 2500平方厘米=( )平方分米
3公顷8500平方米=( )平方米 10平方千米=( )公顷.
9、5个数的平均数是12, 5个数的和是( )。
10、在一个长6厘米,宽4厘米的长方形里截取一个最大的正方形、这个正方形的面积是( ),剩下图形的形状是( )。
二、 请你运用所学知识,做出公正判断。5分
1、分子是1的分数相比较,分母越小分数就越小。 ( )
2、把一根铁丝平均分成五份,每份就是这根铁丝的 ( )
3、不会游泳的淘气身高1.3米,走过平均水深0.8米的小河,没有危险。 ( )
4、面积相等的长方形,周长也一定相等。 ( )
5、一个正方形的边长扩大2倍,面积就扩大4倍。 ( )
三、 仔细分辨,合理选择。(把正确答案的序号填在括号里,5分)
1、大于5.1小于5.3的数有( )个。
A 、1个 B、2个 C、无数个
2、两位数乘两位数,积可能是( ) 。 A 两位数 B 三位数 C 四位数 D 三位数或四位数
3、一张正方形纸对折2次,每份是这张纸的( )。
A 、 B、 C、
4、下列图形中不是轴对称图形的是( )。
A 、长方形 B、圆形 C、平行四边形
5、把40.02的小数点去掉,这个数就( )。
A 、扩大100倍 B、缩小100倍 C、不变
四、动手画一画。4分(每小题2分)
把下面图形向右平移6格。 2、在方格纸上画出对称图形的另一半。
五、计算(共31分)
1、口算(5分)
6元+2.7元= 10元-1.8元= 125×8= 24×5= 160÷4=
40×70= - = + = 1- = 13×20=
2、竖式计算(8分)
23×14 4.5-3.05 690÷3 64×35=
3、脱式计算(10分)
25×47×4 15×24-68 38×(25-16) + - 540÷9÷6
4、计算下图的周长和面积(单位:厘米)(8分) 2
六、解决问题。35分[4+5+5+5+5+5+6]
1、一块布料做上衣用去 ,做裙子用去 ,一共用去这块布的几分之几?
2、希望小学买来一些课外读物,平均分给12个班,每班分到40本,还剩下30本。一共买来多少本书?
3. 一块长方形地板砖长8分米,宽6分米,,淘气家装修用了100块这样的地砖,淘气家客厅的面积有多少平方米?(5分)
4、修一条路,已经修了25米,剩下的是已修的5倍多3米,这条路全长多少米?
5、四年级组织春游活动,一共22人,请你帮老师设计出一个公平合理又省钱
的乘船方案。(5分)
6、一个正方形,被分成5个相等的长方形,每个长方形的周长是60厘米,这
个正方形的周长是多少厘米?(5分)
7、李老师每天沿着环形跑道跑步,并记录了跑步的路程和所用的时间,如下图
第一天 第二天 第三天 第四天 日期
(1)李老师前三天平均每天跑多少米?
(2) 李老师前三天哪天跑的快?
(3)他第四天跑的最快,花的时间可能是( )分
A 10分 B 4分 C 8分
看过“人教版三年级数学期末试卷”
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我们作为学生,在做试题卷的时候应该怎么样的从试卷中获取我们的学习情况的信息呢?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编网络整理的小学3三年级数学期末试卷,希望对你有用。
一、填空:(25分)
1、 在括号里填上“升”或“亳升”:
一瓶香水50( ),一箱汽油80( ),一瓶可乐有1.25( ),
一个成人体内血液约4~5( ),一杯橘子汁500( )。
2、从里面量长、宽、高都是( )的正方体容器正好是1 L 。
3、180分=( )时 72个月=( )年
( )升=15000毫升, ( )毫升=50升, 5升500毫升=( )毫升。
4、在584÷27中,可以把除数27看作( )来试商,商的最高位是( ),商是( )位数
5、在算式 □12÷53中,要使商是两位数,□里最小应填( );要使商是一位数,□里最大可填( )。
6、小丽在计算一道除法算式时,把除数32看成23了,结果得到商34还余18,这道计算题正确的结果是( )。
7、在括号里填上“﹥”、“﹤”或“=”。
90÷9+1( )90÷(9+1) (120-30)÷6( )120-30÷6
42÷6×7( )42×7÷6 700÷7÷5( )700÷(7×5)
8、两个数相除的商是15,余数是10,如果被除数和除数同时缩小5倍,商是( ),余数是( )。
9、□÷32=11……☆,☆是可能中最大的,则□是( )。
10、把35+28=63, 70×63=4410这两道算式合成一道综合算式是:
11、下列物体各是由几个小正方体搭成的:( )个 ( )个 ( )个
12、有同样大小的红、白、黑珠共80粒,按先3粒红的,后2粒白的,再1粒黑的排列,第75粒是( )色的珠子,黑珠共( )粒
13.某水泥厂2个星期生产了154吨水泥,平均每天生产水泥( )吨,照这样计算,生产264吨水泥需要( )天。
二、是非判断:(5分)
1、用滴管滴100滴水大约是5毫升。…………………( )
2、0×1=0,因为除法是乘法的逆运算,所以0÷0=1 ( )
3、一个面积为4平方厘米的正方形和一个周长为4厘米的正方形,它们大小相等。( )
4、三位数除以两位数,商可能是一位数,也可能是两位数。…………( )
5、150÷5×6=150÷(5×6)=150÷30=5。…………………………… ( )
三、选择(将正确答案的序号填填在题后的括号里)(5分)
1、2.一升盐水和一升汽油相比,( )。
A. 一升盐水重 B. 一升汽油重 C.一样重
2、把2升的水倒入容量为250毫升的杯中,可倒( )杯。
A.4 B.8 C.10
3、与240÷60的商相同的算式有( )
A、(240×2)÷(60÷2) B、(240+60)÷(240+60) C、(240÷10)÷(240÷10)
4、从侧面看到的形状是 ,这个立体图形是( )。
四、计算: (30分)
1.直接写得数
90 ÷ 15= 72 ÷ 24 = 900÷90= 210÷50=
800÷200= 125×8= 88÷22= 25×4÷ 25×4=
2.用竖式计算,并对带☆的进行验算。
612÷69= 474÷59= ☆ 582÷42=
886 ÷ 43= 402÷ 67= 710÷35=
3.用递等式计算,能简便的要简便
60+40×3 125-25÷5 1100÷25÷4
672÷(24-12) 120 + 78÷13 9000-271-729
四、画一画,填一填。(10分)
1、四年级4名同学给“希望工程”捐图书的本书如下图:
王华 张明 陈娟 李林
⑴ ( )捐的本数最多。⑵ 陈娟比李林多捐( )本。
⑶ 张明捐的本数是王华的( )倍。⑷ 平均每人捐( )本。
五、解决问题.(25分)
1、小明用一个容量是200毫升的量杯测量一个瓶子的容量,他将量杯装满水倒入瓶中,倒第五次时才倒满,这时量杯中还有150毫升的水。这个瓶子的容量是多少毫升?
2、一件上衣 54 元,一条裤子 36 元。
(1)王老师买 4 套这样的衣服一共要多少元?(2陈老师用950 元最多能买几套这样的衣服?
3、能买多少个茶杯?(列综合算式)
4、水果店有750千克苹果,400千克桔子,如果每50千克装1袋,那么苹果比桔子多装多少袋?
5、每枝8元 每束10枝 每束8枝每束20元 每束24元
(1)买3枝百合和1束菊花, (2)买一枝康乃馨比1枝百合
应付多少元?(列综合算式) 便宜多少元?(列综合算式)
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做一份试卷的过程中,学生们会不断提升自己的考试能力,所以学生经常做一些模拟试卷对自己很有好处,那么关于三年级数学期末试卷是怎么样的呢?下面是读文网小编整理的小学三年级数学下册期末试卷,供大家学习参考。
三年级数学期末试卷
一、填空。(每个空1分,共24分)
1、在□63÷7中,如果商是三位数,□里可以填( );如果商是两位数,□里最大填( )。
2、2011年,是( )年,二月有( )天,是( )个星期零( )天。儿童节在一年的第( )季度,国庆节在第( )季度。
3、在○里填“>”或“<”。
900÷6○100 0.9○1.1 32×80○2400 5000吨○5千克
4、用一根长24厘米的铁丝围成一个正方形,它的边长是( )厘米,面积是( )。
5、一袋大米重20千克,( )袋这样的大米重1吨。
6、在括号里填上合适的数或单位名称。
(1)长江大约长6300( )。(2)数学书封面长约18( )。
(3)一艘海轮,船体长125( ),最大载重量是4500( )。
(4)一个三年级学生的体重大约是35( )。
7、 米写成小数是( )米,10.6元是( )元( )角。
二、判断。每题1分共5分
1、848÷4÷2=848÷8 ( )
2、0除以任何数都得0。 ( )
3、长方形、正方形和平行四边形都是轴对称图形。 ( )
4、三(3)班平均体重35千克,三(4)班平均体重38千克,三(3)班的小明有可能比三(4)班的小刚重。 ( )
5、边长是4米的正方形,它的面积和周长相等。 ( )
三、选择。(每题1分共5分)
1、张利12岁时,才过了3次生日,她可能出生于( )年。
A.1990 B.1993 C.1988
2.下面月份是31天的是( )。
A 1月、3月 B 4月、5月 C 9月、10月
3.每一年的下半年都是( )天。
A 180 B 184 C 182
4、小军和小强比赛跑50米。小军用了11.2秒,小强用了10.3秒,谁跑得快?
A、小军 B、小强 C、无法比较
5、得数比2400大,比3500小的算式是( )。
A、24×53 B、42×68 C、76×59
四、计算。共30分
1、直接写出得数。
31×20= 300÷5= 480÷2= 30×50=
10×0= 45+17= 0÷5 = 83-45=
800÷2= 30×600= 250× 40= 624+69=
458—39 = 0.94—0.9= 4.6+0.54= 10—0.7=
2、列竖式计算。打 的题目请验算。
16.4-7.8= 823÷8= 56×72=
782÷6= 1.6+8.7= 30×45=
五、作图题(5分)
1.下面每个小方格的面积是1平方厘米。请你设计一个面积是12平方厘米的长方形花坛。(至少画出2种。)
六.看一看,填一填。(7分)
(1)熊猫园的北面是( ),大象馆在熊猫园的( )面。
(2)鹿园在马场的( )面,大象馆的( )面是鳄鱼池。
(3)马场在熊猫馆的( )面。
(4)从猴山向( )走,到马场;再向( )面走到熊猫园。
七、解决实际问题。(28分)
1、水果店运来426千克草莓,服务员把这些草莓用保鲜袋每2千克装一袋,6袋装一箱,一共要准备多少个箱子?
2、订一份电视节目报每个季度36元,订一份小学数学报每月12元。
(1)订一份电视节目报全年要多少钱? (2)订一份小学数学报全年要多少钱?
3. 一段路长324米,已经修了240米,剩下的计划4小时修完。平均每小时修多少米?
4、有一块长方形菜地,长30米,宽25米。给这块菜地四周围上篱笆,篱笆有多长?这块菜地的面积是多少平方米?
5、修路队一周修路的情况如下表。
时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
米数 130 105 100 120 125 110 101
(1)()修得最多,()修得最少。
(2)平均每天修的米数大概在()到()之间。
(3)这一周平均每天修多少米?
三年级数学期末试卷答案
一、填空。(每个空1分,共24分)
1.7、8、9;6 2.平;28;51;1;2;4 . 3 >;<; >;>
4. 6;6×6=36平方厘米 5. 50 6.(1)千米(2)厘米(3)米;吨
(4)千克 7. 0.7 10 6
二、判断。每题1分共5分
1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√
三、选择。(每题1分共5分)
1.C 2.A 3.B 4.B 5.B
四、计算。共30分
31×20= 620 300÷5= 60 480÷2=240 30×50=1500
10×0=0 45+17=62 0÷5 =0 83-45=38
800÷2= 400 30×600=18000 250× 40= 10000 624+69= 693
458—39 =4.9 0.94—0.9=0.04 4.6+0.54=5.14 10—0.7= 9.3
2、列竖式计算。打 的题目请验算。
16.4-7.8= 8.6 823÷8=103……3 56×72=4032
782÷6=130……2 1.6+8.7=10.3 30×45= 1350
五、作图题(5分)
略
六.看一看,填一填。(7分)
鳄鱼池 西 西南 东北 西北 东 东南
七、解决实际问题。(28分)
1.426÷2=213(千克) 213÷6=35(个)……3(千克) 35+1=36(个)
2.36×12=432(元) 12×12=144(元)
3.324-240=84(米) 84÷4=21(米)
4.(30+25)×2=110(米) 30×25=750(米)
5.(1) 周一;周三 (2)105---120
(3) (130+15+100+120+125+110+101)÷7=113(米)
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对三年的数学试卷做一个分析,会让你的教学质量更上一层楼。下面是读文网小编网络整理的三年级数学期末试卷分析以供大家学习参考。
本次试卷基本上涵盖了三年数学上册教材的知识体系,重视考察学生的双基础,考察了学生灵活运用知识的能力,及数学思考和解决实际问题的能力,努力体现考试评价不仅是为了检查学生的学习水平,更重要的是促进学生素质的整体发展。本次考试所出习题注重基础知识,注重了计算能力的培养,是一份比较完美的考试卷。无论从考试的深度还是知识面的广度,此次试卷基本上达到了《课标》的要求。
学生答题情况分析:
一、填空、选择、判断题。
1小题:240秒=( )分。由于学生没有学过240÷60的计算方法,所以计算中得数写成40。平时教学中我让学生利用已有知识解决遇到的问题,我是这样教学的:要想知道240秒里面有几个60秒?利用连加的方法,60秒+60秒+60秒+60秒=240秒,这样的方法适合所有的学生,但对于思维灵活的学生可以有更好的、更快捷的方法去解决问题。平时做题时,我特别强调学生,要写出解题过程,有老师的监督,学生们都能认真去写,做题的正确率也随之提高,但是,考试时,没有老师的监督,学生也就没有了约束,做题缺乏思考,解题过程也懒得去写,错误也就增加,说明学生还没有把写解题过程形成一种做题习惯,还没有养成好的学习态度,这方面还有待继续培养。2小题:小勇跑50米约要10( )。这种题型平时讲课时也说过,也练习过,也让学生体会过一秒的时间有多长,就是眨一下眼的时间,50米有多长,也就是大约50个同学张开双臂排成一行的长度,我也让学生课后调查过学校操场的长、宽,以及周长各是多少米。我觉得没有问题,但是从做题情况上看,失分较多。也许学生印象不深、理解偏差,如果让学生亲自去体验一下跑50米到底花多长时间,也许学生学得更扎实一些,让学生在“做”中学数学,效果会更好,所以我们应该创造机会让学生多实践,提高学习效率。但是对于一些没有办法实现的数学问题,就要看学生的空间想象能力和理解能力了,能力有差异,学习效果就会不同。4小题:时针走1大格,分针正好走( )小格,所以1小时=( )分。学生第一个填空失分较多,空间想象能力差。还有18小题:丁丁家、铛铛家和学校都在江洲路上,丁丁家距学校2000米,铛铛家距学校3000米,他们两家相距( )。学生一看见“相距”,出现思维定势,不去结合具体问题具体分析,就以为用减法解答,导致失分。这两个题型平时也讲过,考试时稍做变化,学生就不会分析了,说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱,思维有待进一步开发、训练。5小题:“的4倍是( )”和“40是4的( )倍”发生混淆,考试前,特别强调后者,学生形成思维定势,用除法解答此题。其实前者理解为4个41是( ),后者理解为40里面有( )个4.这样换一种说法帮助学生理解,学生更容易接受。9小题:( )÷( )=6……4.虽然考试前一天复习过,但是考试中还出现错误。我分析原因有以下几点:学生上课没有认真听讲;思考不全面,没有考虑余数和除数的关系,虽然老师复习时一再强调这个问题,但是并没有引起每个学生的注意;如果当做检测题来做的话,也学错误会减少一些;另外,学生没有认真写解题过程,没有养成好的做题习惯。16小题:右图中的阴影部分用分数表示是( )。学生没有把整体“1”分成相等的几份(即平均分)后,再去考虑答案,分析时缺乏思考,没有严密的抽象思维的过程,只看表面现象,不从知识的本质出发入手解题,为做题而做题,不在乎结果的正确性有多大。19小题:右边的菜谱有2个荤菜,如果想让菜谱的荤素菜一共有六种不同的搭配方法(一荤二素),应该准备( )中素菜。这道题属于一道综合题,把两道组合的问题融合成一道题,增加了难度,学生平时做的是一荤一素,而现在改为一荤二素就有些理解不清,其实方法还是一样的,只不过第一步要先把3种素菜先两两组合,有三种方法,然后再一荤二素进行组合。学生理解能力有待提高。
二、计算题。
学生马虎现象严重:横式不写得数,加法当成乘法计算,减法按照加法计算,不写余数等。
三、画图题。
1、画图不规范扣去1分。
2、用钢笔画图扣去3分。
这些问题虽然强调过多次,但是学生根本没有当回事,每个班都有拿钢笔画图的现象,画图不规范说明学生学习态度不端正,缺乏良好的考试习惯,对自己没有一定的约束力。
四、解决问题。
单位名称不写,答案答不完整,抄错题的现象,有关够不够?能不能一次运走?这类型的题,在最后一步中没有进行比较,丢一分,学生由于不写竖式,计算出错。
改进措施:
1、教师及时反思进行详细卷面分析,针对每个学生进行分析,找出知识中的共性错误和每个学生的个别错误。
2、学生缺乏良好的考试习惯,自己检查错误的能力亟待加强,要培养学生养成检查的学习习惯。
3、继续培养学生良好的学习习惯,向四十分要质量,从最后一名学生抓起.及时反馈,及时补差,落实到位堂堂清。
4、 加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,提高学生综合素质.
5、 利用假期留分层次作业,让每个学生在假期知识有衔接,能力有提高!
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随着小学3年级的数学期中考试结束,我们需要做哪些试卷的分析呢?下面是读文网小编网络整理的小学三年级数学期中试卷分析以供大家学习参考。
一、本次考试,三年级一个班31人的平均分是68.26分,优秀率是4.8 %,及格率83.3%。总体成绩尚可,优生比较少,但后进生面相对较广。以后的工作任重而道远。
(1)强化知识体系,突出主干内容。
考查学生基础知识的掌握程度,是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低,关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主,既注意全面更注意突出重点,对主干知识的考查保证了较高的比例,并保持了必要的深度.
(2)贴近生活实际,体现应用价值。
“人人学有价值的数学,”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化,通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
(3)重视各种能力的考查。
本次试题通过不同的数学知识载体,全面考查了学生的计算能力,观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。
二、考生答题情况分析;
1、填空题:本题面广量大,分数占全卷的1/4。本题主要考察学生书本知识的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第3、4、6、7小题。本题平均得分率约60%,全对的约10%,总体情况不太好。
2、选择题:第3小题等量代换很多学生思维转不过来,这说明平时的思维训练不够。第5题计算选择出错也很多。
3、判断题:本题共5小题,五个知识点。其中3、5小题出错最多.对于什么是对称轴不清楚,如何正确地画出长方形的对称轴就不知所错了,结果失分较多。第3题没有仔细理解题意,认真分析。
4、口算、列式计算题:口算12个小题。通过批改,发现全镇学生对此题掌握得还可以,得分率在80%以上,有个别学生掌握的较差,偶尔能做1题到2题。错的较多的是60+670,860-80,55X 5这几题。建议教学中做好补差工作。用竖式计算,此题正确率在70%以上。学生计算方法学的较好,出错的原因主要有:(1)两位数乘两位数用十位相乘时不会对位;(2)商的末尾有0的除法,不知道在个位补0,.漏写余数。
5、解决问题。共4题,其中第3、4两题错误率达60%以上,第3题一步就能解决,很多学生不理解题意用两步解答;而第四题需要同学们设计租车方案。有的同虽然设计出来了,但是不是最省钱的方案,不符合题的要求结果失分较重。这里看来要老师在今后的教学中,要注意培养学生审题能力以及灵活解决问题的能力。
三、在今后的教学中,要注意从这几方面加以改进
1、 学生的口算、估算能力有待于加强,提高准确度.
2、 在教学中,有意识的训练、提高学生的思维能力.
3、在教学中,提高学生运用数学知识解决问题的能力.
4、针对学生分析理解能力较差的实际情况,要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考,把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
5、根据学生的不同特点对他们因材施教,从而提高学生的整体素质。
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新人教版小学三年级数学下册期中试卷
1、485÷7商的首位要写在百位上。 …………( )
2、今年七、八、九月共有91天。 …………( )
3、1990年、2008年都是闰年。 …………( )
4、如果A-102=B-200,那么A
5、小华面向东,他的右边是南,左边是北。 …………( )
6、计算有余数的除法时,余数必须比除数小。 …………( )
7、深夜12时,也可以说是0时。 …………( )
8、一个因数正好与积相等,另一个因数一定是1。 …………( )
9、2007年有52个星期零2天。 …………( )
10、364÷4商的最高位是十位。 …………( )
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1、250×40的积的末尾有( )个0。
①2 ②3 ③4
2、1吨钢材比1吨棉花( )
①重 ②轻 ③一样重
3、一个月中至少有( )个星期日,最多有( )个星期日。
①3 ②4 ③5
4、2块砖重5千克,( )块这样的砖重1吨。
①100 ②200 ③400
5、□43÷6的商可能是( )位数
①21 ②3 ③2或3
6、下面( )年的二月份有29天。
①1900 ②2200年 ③1996年
7、国庆节是( )。
①1月1日 ②5月1日 ③6月1日 ④10月1日
8、得数比1800大,比2800小的算式是( )。
①24×53 ② 37×65 ③76×59
9、下面说法中正确的是( )。
①王老师4月31日从北京学习回来。
②一年有12个月,有7个大月,5个小月。
③在除法运算中,除数不能是0。
10、下面运动中,( )的运动不是平移。
①拔算珠 ②风扇叶片 ③升国旗 ④拉抽屉
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三年级数学期中考试试卷
1、(91) 2、(1) 3、(1999) 4、(365) (366) (4)
5、(2月29日) 6、(30) 7、(40) (360) (1800) (30)
8、(12) (1、3、5、7、8、10、12) (4、6、9、11) 9、(除数) (6)
10、(15) (512) (2)
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小学三年级数学期中试卷
1、457÷3的商是三位数。 ( )
2、今年是5月30日,明天就是六一儿童节。 ( )
3、一个数除以8,有余数,那么余数最大是7。 ( )
4、2002年是平年。 ( )
5、小刚的生日正好是2月30日。 ( )
6、晚上8时用24时计时法表示是20:00 ( )
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人教版2023三年级数学下册期末试卷及答案(word版)
人教版即由人民教育出版社课程教材研究所编写出版的教材版本名称。人教版教材涵盖小学到高中的内容,是大多数学校所用的教材。以下是小编为大家收集的关于人教版2023年三年级数学下册期末试卷及答案的相关内容,供大家参考!
三年级数学学的内容有测量(长度单位及质量单位)、万以内的加法和减法(二)、四边形、有余数的除法、时、分、秒、多位数乘一位数、分数的初步认识、可能性、数学广角(简单的排列与组合问题)、位置与方向、除数是一位数的除法、统计、年、月、日(一年有十二个月,七个大月,三十一天)制作年历、两位数乘两位数、面积、小数的初步认识、解决问题设计校园、数学广角。
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