为您找到与三年级快乐寒假参考答案相关的共200个结果:
在欢乐的寒假时光里,别忘了自己的作业。下面是读文网小编收集整理的三年级上册快乐寒假答案以供大家学习。
P7-8
I. 略
II. Women’s Day-- March 8th
Children’s Day-- June 1st
Tree Planting Day-- March 12th
Teachers’ Day-- September 10th
Labour Day --May 1st
New Year’s Day-- January 1st
Father’s Day-- the third Sunday in June
National Day--October 1st
Thanksgiving Day-- the fourth Thursday of November
Mother’s Day-- the second Sunday in May
Christmas Day-- December 25th
III. 1. from…to 2. in 3. playing 4. collecting 5. like 6. waters 7. has 8. is 9. at 10. What
IV. 2-3-4-1-5
V. 1-5 T F FTT
VI. 略
P9-10
I. 1-5CBACB 6-8CBA
II. 略
III. planting flowers—种花 drawing—画画 collecting stamps—集邮
playing volleyball—打排球 singing—唱歌 playing basketball—打篮球
IV. comes, goes, says, friendly, all, 1. F 2. F 3. T 4. F
V. 1-5 ABCBC
P11-12
I. 1. your, My, that 2. that, He 3. (liuxue86.com)She, your, she 4. that, He, his, He
II. 1-6DBACFE
III. 1. What is your hobby?
2. Is Li Yan good at drawing?
3. My father doesn’t work in a factory.
4. Your mother is interested in(likes) cooking.
5. What is your father’s hobby?
IV. speak, speaking, This, doing, watching
V. 略
以上就是读文网小编收集的三年级上册快乐寒假答案全部内容,希望对你有帮助。
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小学语文的学习相当重要,广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法,提高语文成绩。以下是读文网小编为大家提供的语文习题参考答案,供大家复习时参考学习!
一,选择正确读音,
输赢 选第二个,其余选第一个。
二,照样子,写写。
清风习习
秋雨绵绵
威风凛凛
白发苍苍
银光闪闪
北风呼呼
生机勃勃
三,造句。
1,他用询问的目光望想大家。
2,病人在送往医院的途中发生了意外 。
四,选择关联词语。
1,因为 所以
2,虽然 但是
3,不仅 还
五,阅读课文片段,完成练习。
1,躺在床上不能动弹。
2,失声痛哭,没有掉一滴眼泪,桑兰很坚强。
1,桑兰总是一边忍着剧痛配合医生,一边轻轻哼着自由体操的乐曲。
2,桑兰非常喜欢体操。
3,桑兰你真坚强!
4,不屈不挠 百折不挠
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小学语文的学习相当重要,广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法,提高语文成绩。以下是读文网小编为大家提供的语文习题参考答案,供大家复习时参考学习!
一,查字典,填空。
1,A 点 哀伤
2,S 直刀旁 10
二,填空。
道 明媚 轻轻
只 蓝蓝 咕咕
双 漂浮 喃喃
三,选词填空。
1,顽强 坚强
2,连续 陆续 继续
四,仔细观察课本上的雪儿插图,用几句话描写出雪儿的样子,尽量用到下面的词语。 雪儿的羽毛雪白雪白的,长着一双金黄的眼珠,一见到我就咕咕只叫。
五,阅读课文片段,完成练习。
㈠
1,我很喜欢雪儿,希望雪儿早点好。
2,看蓝天上那自由飞翔的小鸟。
㈡
1逗号 冒号 引号 逗号 逗号 句号 引号 逗号 逗号
2,雪儿你去吧,我会祝福你的。
谢谢。
蓝天才是你施展本领的地方。
雪儿,保重,我会想念你的。
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一、选择读音。 3题全是先选1再 选2
二、选择语气。 1C 2A 3B
三、读句子,填空。 1、结果 种子选第一个,其余选第二个。 红军播下的种子,对藏民的爱。 2、反动军队,来糟蹋他们的。 3、善良的人。感激
四、阅读完成练习。 1、这么多天了,藏胞还在山里,肯定受不了。 2、担心,在山里受不了,赶不上。非常关心藏民。1、悄悄 干干净净 平平展展 感激 2、红军帮助他们春耕。
五、编写故事提纲。 1、又有军队,躲进山里。 急坏了 2、去找藏胞 3、想帮助他们把地抢种上 4、帮助藏胞春耕 5、回来了,流下感激的泪水。
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一、选择读音。
第一行选第一个,第二行选第2个。
二、选择合适的词语填空。
1、搜寻 寻找 查寻
2、不但 而且
不是 而是
三、用表示声音的词语。
1、呼呼
2、汪汪
3、沙沙
4、哗哗
四、默写塞下曲
林暗草惊风,将军夜引弓。
平明寻白羽,没在石棱中。
1、唐 卢纶
2、李广 西汉
3、平明,没在
4、第二天清晨,将军记起昨晚林间的事,顺原路来到现场,他不禁大吃一惊:明亮的晨光中,分明看见被他射中的原来不是老虎,而是一座巨石。恐惧感默然蹲在那里,那枝白羽箭竟深深钻进石棱里去了。
神勇无比,臂力惊人。
五、阅读,完成练习。
1、朦胧 拈弓搭箭 选第一个,其余选第二个。
2、李广射虎的情况。时间
3、 1,2句话画横线。最后一句话画浪线。
4、警惕,搜寻,拈弓搭箭,运足气力,拉开
1、寡不敌众,闻名于世
2、第3句话
3、最后一句。
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一、选择正确读音。
1.选1再选2
2.选1再选2
3.选1再选2
二、组词
南昌 探望 田字格
唱歌 深水 阁楼
三、写成语。
1拍案叫绝
2水天相连
3笔走如飞
文思如泉
四、完成练习
1、凝望,披着,余晖,缓缓,飘荡
2、边看边想,胸有成竹,文思如泉,笔走如飞,滕王阁序
3、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。画第一段冒号后面的内容。
4、文思如泉,笔走如飞,才华超众 才气过人 才气无双 才识过人 盖世之才 七步之才 学富五车。
1、画家,画竹,苏轼
2、我胸有成竹的对他妈妈说:“这次考试我一顶会考个第一!
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《赶海》课文叙述了“我”童年时跟舅舅赶海的一件事,那么三年级同学们在语文课后习题时要注意哪些问题呢?读文网小编整理了三年级语文《赶海》课后习题及参考答案,希望对你有帮助!
一、暑假 舅舅 胡须 逃跑 抓住
二、③ ② ①
三、束手就擒 东逃西窜 自由自在
四、我把一只小海星抓住了。 一只小海星被我抓住了。
五、略
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一、介绍带点字。
1、包含
2、河流
3、好像
二、填表
读音全选第2个。
字义全选第一个。
三、背诵填空。
1、唐,李白,望庐山瀑布。夸张。
2、杜甫,黄 翠 白 青,春天。湛蓝的,碧绿的,在柳树上鸣叫。飞上青天。
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一、
l、援(支援)缓(缓慢)
2、谈(谈话)淡(淡淡)
二、
l、(1)遗件事宄竟是为什么?
(2)小明遇到问题总该刨桶问,弄个究竟。
2、(1)春天来了,气温渐渐变暖了。
(2)小姑娘听了大家的劝说,渐渐停止了哭声。
三、
1、遗幅山水画多么漂亮啊!
2、乌云密市,大雨从空中倾泻下来。
3、经过努力,小华的成绩有了很大进步。
4、我断定这个好主意是聪聪想出来的。
5、他一口气把小姑娘背到了医院。
四、
3、各种各样的水上飞机
4、水上战斗机、水上运输机、水上灭火机 进行水底侦探 水底侦察机
五、
3、特殊 维护 扰乱 本事
4、破坏 吐出 朋友 增强
6、这句话说明了树木具有:吸收二氧化碳、呼出氧气和除陈噪音的作用。
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一、指导思想
1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重视,薄弱的环节得以巩固,涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功,会让他们更有复习的动力。卡耐基说过:“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”
3、复习课要内容新颖,形式多样。拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。师生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。
二、 学生学习情况分析
根据五年级同学平时学习的情况分析:大部分同学对字词掌握地较好。句式的变化只有少数同学掌握不够好,修辞的运用部分同学不够灵活掌握,独立阅读只是不能很好地把握,拓展性的只是抓不住重点,写作方面有三分之一的学生不会运用灵活多样的写作方面也不出内容等。
三、复习目标:
基础知识版块
1、生字词:掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,正确书写。
2、词语:理解常用的词语并学习运用,主动积累课文中出现的四字词语和成语,正确认读,正确书写,大致了解意思,理解常用的词语并学习运用。
3、多音字:结合课文的朗读,读准多音字。对课文中带【】的多音字,要重点复习。
4、句子:语句通顺,表达清楚。根据要求写句子。
5、读读背背:能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语,歇后语、古诗词。
阅读版块:
1、有一定的速度,每分钟不少于300字。
2、能读懂程度适合的文章。
3、能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。
4、能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。
5、能理解和把握文章的主要内容。
6、能联系上下文,生活实际,背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见解。
8、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号,分号与间隔号的不同用法。
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三年级语文下19《放飞蜻蜓》习题参考答案
一、选择读音
孑孓选第一个,其余全选第二个 二,填充
l、慈爱
2、七嘴八舌
3、入神,用商量的口吻
4、纷纷
三、填空
1、一节节的,又细又长,保持平衡,调整方向
2、很大,复杂。成千上万的眼睛,四面八方的虫子。
3、吃蚊子。
四、阅读短文,完成练习
1、玲珑、闪闪发光、灰褐色、光滑、毛茸茸、漂亮
从前到后的顺序,写出了松鼠的外形美丽,讨人喜欢!
2、用“先„„再„„然后„„最后”来说一段话,可以写写洗衣服、洗碗、做菜等内容,这几个词语一定要用到、用好!要求内容达到四行!
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一、写字组词。
1、槐花 怀念
2、坚定 肩膀 监视
3、挎包 跨越
4、搅拌 伙伴 办法
5、炒芝麻 争吵
6、计算 大蒜
二、在括号里填上合适的词语。
玉雕 好客
勤劳 甜甜
槐乡 长长
俊俏 孩子
瓜子 啤酒
刀子 清香
三、写出对应的句子。
书上有,照上抄。
四、读下面的几句话,完成练习。
1、槐乡的小小子们喜欢槐花,不时享享口福。
2、有口福在这里指的是槐乡的小小子们可以吃到香喷喷、甜丝丝的槐花!
3、要写清楚谁、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何,要求突出人物的动作、表情和语言,语句通顺、内容具体。
五、阅读短文,完成练习。
1、映衬、竞相、伸展、弥漫
2、划去(撑着)
3、浓郁:桂花的香味很浓。
舒坦:心里感到舒服。
4、第一小节中的:它形态可爱,香气醉人,用途广泛。
5、选择第三个。
6、桂花的香味醉人。
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三年级语文下册第22课是《海底世界》,同学们在做习题时要注意哪些知识点?读文网小编提供了三年级语文下册《海底世界》课后习题及参考答案,希望大家有所收获!
你可知道,大海深处是什么样的吗?
当海面上波涛汹涌的时候,海底依然是宁静的。那么,海底是否一点儿声音没有呢?也不是。海底动物常常在窃窃私语,只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器,就能听到各种各样的声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险的时候还会发出警报。
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。
海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的……它们的形态各不相同,就拿大家族海藻来说,从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻,到长达几百米的巨藻,就有八千多种。
海底有山峰,也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气,还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
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一、比一比,再组词。
漆黑 剪刀 英雄
膝盖 煎饼 艰难
二、选择正确读音。
全部选每一个。
三、比较句子,完成填空。
1、很漂亮。
2、恶龙很凶猛,他俩很辛苦。
四、按课文内容填空。
1、台湾、最大、湖泊、为了纪念两位为民造福的年轻英雄—大尖哥和水社姐。
2、(1)、只有„„才„„
用这个关联词来造句,这是一个事物最终结果的必要条件。
(2)、聚集(集合、聚拢) 拯救(挽救)
3、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦。
五、小练笔
大尖哥和水社姐,他们在哪里遇到了什么样的困难,用什么方法战胜的,要突出整个过程的危险和艰难,最终他们用不屈的意志终于战胜了困难。突出人物的言行,刻画出故事的细节来,让人物不畏艰险的精神显现出来。要求写满。
例文:
大尖哥和水社姐在去阿里山的路上很辛苦,他们遇到了灌木丛,上面全是刺,走都走不起来,水社姐举着火把照亮,大尖哥便用砍刀把这些灌木砍掉,才走了过去。他们走在树林里,食物很快就吃完了,水社姐就去树上采点野果充饥;渴了就去找河水或泉水喝。他们吃尽了千辛万苦,终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀,降服恶龙去了。
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一、画错别字,并改正。
1、棵 拔 筋(书上是“筋”,觉得“精”也可以,以书为准)
2、毫 示
二、写出近义词。
疲惫不堪 着急
眉开眼笑 疑惑
兴致盎然 希望
三、选择。
1、选2 选1
2、选1,选3,选2,选4
四、填空。
1、长得快,往上拔,枯死。
比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟。
2、互不相让,鹬蚌相争,渔翁得利。
在错综复杂的矛盾斗争中,要警惕真正的敌人。
五、阅读短文,完成练习。
1、他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。
2、把耳朵掩住,响声就听不见了。
3、选择第二个。
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小学语文的学习相当重要,广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法,提高语文成绩。以下是读文网小编为大家提供的语文习题参考答案,供大家复习时参考学习!
一、组词。
辩论 解剖 关键
辨别 部队 健身
考试 评论 我们俩
烤火 苹果 两个
二、选择。
1、2, 3, 2
2、1, 2
三、选词。
1、建议 意见
2、赞扬 赞许
3、不但 而且,不是 而是,不管 都。
四、读句子,再填空。
1、
(1)、怎么吃大雁?
(2)、哥哥的“理”是烤了吃,烟熏火燎的,不会有什么好味道。弟弟的“理”是鸭子可以烤了吃,皮香肉嫩,味道多美呀!大雁也行。
2、赞许的意思是以为好而加以称赞。
因为盛老师听了学生们的回答,知道了学生们了解了这个故事,并且懂得了这个故事告诉我们的道理,同时学生自己学会思考,学会了表达,达到了盛老师教育的目的,所以盛老师想学生投去了赞许的目光。
五、阅读短文,完成练习。
1、猪和乌鸦(其实,黑是漂亮的)
2、“ , ! ” 。
3、
(1)、乌鸦很气愤,那是因为猪说,乌鸦是一个黑得可怜的小东西。
(2)、因为乌鸦认识到了错误,说黑也是漂亮的,所以猪感到很快乐。
4、大树下、池塘边。一(1-5小节)、二(6-7小节)
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《剪枝的学问》是三年级语文下册第26课课文,同学们在做课后习题时一定要认真细致。读文网小编提供了三年级语文下册《剪枝的学问》课后习题参考答案,希望对你有帮助!
《剪枝的学问》是一篇记叙文,记叙了“我”在桃园看王大伯剪枝并了解到剪枝的原因,给了我们这样的启示:“减少”是为了“增加”,减去又粗又壮的枝条是为了剩下的枝条能更好的吸收营养,更好的生长;也告诉了我们:生活处处有学问,我们要做有心人。这篇课文以事情发展的顺序,以“我”“满怀好奇——一脸疑惑——将信将疑——又惊又喜”的心理变化为线索,以轻松活泼的笔调娓娓道来。
最后,“我”的感悟写得含蓄蕴藉,虽未一语道破,但读者心中自明。在教学过程中,我在揭示课题后,就引导学生紧扣课题质疑:王大伯为什么要剪枝?剪枝是为了干什么?剪枝有什么学问?到底要告诉我们一些什么道理?于是我让学生带着问题初读课文,并且提出读书要求。包括坐姿、包括声音、包括感情,在读的过程中,再加以修改,我觉得在课堂中提出这些要求,往往要比单独的提出这些要求,效果要好得多。
第二、三自然段是课文的重点,通过边读边想,主要让学生明白:王大伯为什么要剪枝?重点理解王大伯的话,同时还要从王大伯的剪枝动作中体会他确实是种桃能手。这一部分学完之后,可让学生分角色朗读,再次体会种桃能手王大伯话中所蕴涵的道理。第四自然段写得很美,可以让学生用多种形式朗读。学习第五自然段,可先让学生通过默读、朗读等形式体会桃子丰收的景象。最后一句话与王大伯剪枝时说的话遥相呼应,进一步印证了王大伯所说的话有道理。
从而让学生感悟到:剪枝里的学问可真大呀!在课文教学之后,告诉学生:生产劳动中蕴涵着丰富的知识,各行各业都有值得我们学习的能人。我们要随时留心周围的事物,注意向生活学习,向一切有经验的人学习。在这篇课文的教学中,我让孩子体验了心理变化的过程,怎么样是满怀好奇?又怎么样是一脸疑惑?怎么样是将信将疑?怎么样是又惊又喜?孩子们在体验的过程中能够更加深刻地体会到这一心理变化的感觉,在课堂最后,我提出了一个问题:“在我们的生活中,通过你平时的观察,你还知道了一些什么样的学问呢?”通过对这个问题的讨论,更加坚定了:生活处处有学问,我们要做有心人!
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