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小学语文的课文学习非常重要,广大小学生朋友们一定要科学掌握语文的学习方法,提高语文成绩。以下是读文网小编为大家提供的鲁教版小学语文三年级上册第三单元检测题,供大家复习时参考学习!
一、读拼音 写词语
chong xi yi dou wu
( )满 ( )望 ( )然 ( )动 飞( ) pin ming ben xun chui sang
( ) ( ) ( )跑 ( ) 找 ( )头( )气 mo fang ji xu cun wen rou
( ) ( ) ( ) ( ) ( )子 ( ) ( )
xie dou qing liang yan liang
( )下来 ( )动 ( ) ( ) ( )热 ( )食 yan shan bo luo qi wei
( )料 ( )子 ( ) ( ) ( ) ( ) shuang shi xian zi
凉( ) ( )子 ( )子 ( )红
二、在括号里填上合适的词语
( )的枫叶 ( )的海洋
( )的小喇叭 ( )的气味
悄悄地( ) 认真地( ) 拼命地( ) 干净的( ) 动听的( ) 火红的( )
三、形近字组词
促( ) 异( ) 蓬( ) 波( ) 紫( ) 捉( ) 导( ) 逢( ) 菠( ) 紧( )
四、根据课文内容填空
《夜书所见》
_____________________,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,_____________________ 。
《九月九日忆山东兄弟》
_____________________,
遥知兄弟登高处,_____________________ 。
1、把诗句补充完整 。
2、《夜书所见》的作者是朝的山东兄弟》的作者是 朝的
3、解释字意: 书: 挑 : 忆:
4、九月九日指的是节。
5、这两首诗都表达了诗人客居异地、的感情。
四、日积月累
天对 。雨对 。 对长空。 山花对 。 对 。 秋月白, 。水绕对 。雨中山果落, 。
五、照样子、写词语
远近闻名
舍近求远
异口同声
六、填空
1、孔子名。它是我国伟大的。他的弟子把他的言行记录下来编成了 。
2、赵州桥是设计和参加建造的,已经有多年的历史了。
3、温故而 三人行 ?
4、小明属马,比他大两岁的人属
5、盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息,变成了 的风和他发出的声音,化作了隆隆的 ,他的双眼变成了 和 ;他的 ,变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤变成了 的大地;他的血液变成了 的江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了
(3) 联系上下文思考,本段的第一句话在全文中起( )作用。本段主要写出了赵州桥( )的特点
(4) 文中描绘了( )种图案。
(5) 请你用关联词“不但…而且…”写一句话。
一幅名扬中外的画指的是 ,是 朝的 画的。
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小学语文的学习相当重要,广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法,提高语文成绩。以下是读文网小编为大家提供的鄂教版语文三年级上册单元复习考试卷,供大家复习时参考学习!
一、 读拼音,写词语。
xiǎng xiàng qún shān bì xū mào mì tǎng xià ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tiào yuâ wēn rïu wēi wū qiāo dǎ kuān kuî ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pū zhǎn yù dào pǔ tong zhã zhǐ zhù míng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huì huà fēng fù lián gǒng táo qì jiàn zhù ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kǒng pà rãng rán zǔ zōng sù dù
( ) ( ) ( ) ( )
xiōng yǒng pãng pài xīn xīn xiàng rïng ( ) ( )
màn shān biàn yě tãng yú jià wù ( ) ( )
二、 把下列带点字的正确读音打“√”。
呢喃细语(ní ne) 藏龙山(zàng cáng) 倒影(dǎo dào)
挑衅(tiāo tiǎo) 风吹草低见牛羊(jiàn xiàn) 散作满河星(sǎn sàn)
三、 组词。
仑( )历( )福( )柱( )拱( ) 论( )厉( )幅( )住( )洪( ) 抗( )战( )密( )象( )涌( ) 坑( )站( )蜜( )像( )桶( )
铺( )折( )烛( )建( ) 捕( )拆( )独( )健( )
四、 填上适当的词语。
( )( )不有 大( )孤( ) 惊( )骇( ) 鬼斧( )( ) 大千( )( ) ( )木( )天 ( )( )澎湃 ( )( )蜃楼 怪( )嶙( ) ( )澜( )阔 清( )孤( ) 比比( )( ) 完( )无( ) 千( )百( ) ( )罗( )布 ( )( )如生 ( )的胸肌 ( )的森林 ( )的声音 ( )的画家 ( )的游戏 ( )的乡村 ( )的建筑 ( )的内涵 ( )的草原 ( )的描绘 ( )的音乐会 ( )的五彩池
五、 请将下列格言补充完整。
1. 满招损,▁▁▁▁▁▁。 2.▁▁▁▁▁▁,必有我师焉。 3.▁▁▁▁▁▁▁,寸有所长。
4.在科学上没有▁▁▁▁▁▁▁▁▁,只有▁▁▁▁▁▁沿着▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁的人,才有▁▁▁▁▁▁▁▁顶点。
六、 根据课文内容填空。
1.当我一个人坐在草地上,望着远方( ),我总是把我们的大地,想象
成( )巨人。
2.这位和蔼的巨人,( )躺了几千万年。他( )对待我们,让我们
在他身上,( )。
3.不一样的树叶,( );不一样的季节,( )。
4.小溪( )流向河流,河流( )流向大海,大海( )汹涌澎湃。
5.走在公园里听听树上( )的鸟叫;坐在一棵树下,听听( )
的虫鸣;在水塘边散步,听听( )的歌唱。
6.池边是( )的石粉凝成的,像( ),把( ),
)的水池围成各种不同的形状,有的像( ),有的像( ),有的像( ),
有的像( )......
7.有些水池的水还( ),上层是()左半边是( ),右半边却成了( ),
8.原来池底长着许多石笋,有的像( ),像( ),有的像( ),
9.它们的形状各不相同,有的( ),有的( ),好像( ),好像( );有的( ),还有的( ),被( ),
七、 默写古诗。
敕勒歌
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小学语文的学习相当重要,小学生朋友们一定要重视语文的学习,掌握语文的学习方法,提高语文成绩。以下是读文网小编为大家提供的西师大版小学语文三年级上册第三单元复习试题,供大家复习时参考学习!
一、字词演练厅。(共25分)
1. 读拼音,写词语。(5分)
2. 比一比,再组词。(8分)
3. 在括号里填上恰当的词语。(6分)
( )的小家伙 ( )的花朵 ( )的夜晚 ( )地爬起来 ( )地跑来 ( )地抢夺
4. 选择恰当的关联词语填空。(6分) 只要……就…… 不仅……而且…… 一……就……
(1)( )到夜幕降临时,那无数小羽片( )成对成对地折合关闭。
(2)( )明天天气晴朗我们( )去郊游。
(3)冬冬( )学习好,( )劳动好。
二、句子训练营。(共16分)
1. 照样子,写句子。(12分)
例:大熊猫可爱极了!
大熊猫头上长着一对毛茸茸的黑耳朵,还有两个圆圆的黑眼圈,可爱极了!
(1)小猴子调皮极了!
________________________________________________________________________
(2)公园里的花多极了!
________________________________________________________________________
例:我做清洁工难道不行吗?
我做清洁工一定行。
(3)这个电视剧难道不好看吗?
________________________________________________________________________
(4)这难道不是事实吗?
________________________________________________________________________
2. 照样子,用加点词语写一段话。(4分)
例:大熊猫先把这些竹子咬断,再一根一根地扯掉竹枝,然后撕开竹皮,左一口,右一口,吃得津津有味。
_______________________________________________________________________
三、知识链接站。(9分)
1. 大熊猫以它那____________的形象、___________的动作、___________的性情受到了___________的喜爱。我国把大熊猫作为国礼,赠送给一些友好国家,人们都亲切地称它是“___________”。
2. 想象是_________________________________。
3. 好奇心造就______________________。
4. ___________是开启任何一门科学的钥匙。
5. 博学多识,___________。
四、阅读升级库。(共25分)
(一)
_______________
远上寒山石径斜,
白云生处有人家。
_______________,
_______________。
1. 这首诗的题目是什么?写在诗前横线上。(1分)
2. 把这首诗补充完整。(2分)
3. 解释下列字词的意思。(2分)
生:_______________ 寒山:_______________
4. 这首诗的作者是唐代诗人_______________。(1分)
5. 写出后两句诗的意思。(2分)
________________________________________________________________________
6. 诗中描写作者远望所见、仰望所见的景物有什么?(4分)
_______________________________________________________________________
7. 途中作者为什么要停车?用诗句回答。(2分)
________________________________________________________________________
8. 如果你也来到了诗人到过的这个地方,同样也看到了如此的美景。除了作诗,你还会做些什么?(3分)
________________________________________________________________________
(二)动物怎样治病
在自然界里,野生动物和人一样,也会生病。它们虽然没有医生和医疗器械,可是它们有自我医疗的本领。它们怎样给自己治病呢?
野生动物自我医疗虽然很简单,但方法多种多样,出人意料。
大熊猫患了肠胃炎腹泻不止时,就去寻找一些鲜嫩的青草吃,而后大吐不止。以吐治泻是治熊猫肠胃的有效疗法。
野猪经常泥坑里打滚,浑身沾满了泥巴,脏得可怕,这实际好比人包扎伤口,使伤口与外界隔离,然后靠自身的抵抗能力治疗伤口。
像猫科动物,它们有了伤口,就会长时间地去舔它。这是因为唾液有抗菌的性能,防止伤口感染。
还有些动物被其他动物袭击时,自己把身体的一部分折断或舍弃,如壁虎。当蛇把壁虎的尾巴咬断的时候,它会使尾部细胞重新组合,在折断的地方不久又会重新长出新的尾巴。这种现象叫补偿性再生,也叫生理卫生保健。
1. 用“______”画出承接上文引起下文的句子。(2分)
2. 文中介绍了哪些动物能够进行自我医疗?(2分)
________________________________________________________________________
3. 什么叫“补偿性再生”?用“ ”画出来。(2分)
4. 想一想,你还知道哪些动物自我医疗的方法呢?(2分)
________________________________________________________________________
五、习作百花园。(共25分)
1. 请你根据下面的内容写一个通知。(5分)
明天上午九点,全体少先队员在操场集合,一起到市文化宫参观关于“奇妙的大自然”的知识图解。届时由各班班主任组织好本班学生,带到操场集合,全校师生一起出发。
2. 回忆《地球清洁工》一课的内容,以“环境”为题,编写一个童话故事。(20分)
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面对即将到来的七年级语文下册第三单元的考试,教师们要准备哪些检测试题的内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册第三单元检测试题,希望会给大家带来帮助。
一、基础知识积累与运用(21分)
1、选出字音字形全对的一项( )(2分)
A.警报叠起dié 群蚁排衙 yá 蓬断草枯péng 兀兀穷年 wù
B.马革果尸guǒ 滑稽jī 殷红yān 潜心贯注qián
C.无瑕顾及xiá 迥乎不同jiǒng 心会神凝níng 磐石pán
D.义愤填膺yīng 锲而不舍qiè 鞠躬尽瘁cuì 踌躇不前chóu chú
2、下列各句没有语病的—项是( ) (2分)
A.左拉的微笑总使人感到有点嘲讽,高高地翘起的唇沟,又显得十分滑稽可笑。
B.中国发展核武器是为了自卫,中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。
C.莫泊桑总是听取福楼拜的积极地讲解。
D.中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因,是千千万万人努力的结果。
3请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗,使上下联完整。(3分)
某餐馆门口贴着一副对联:______________________ ,弃之可惜
杯里酒 口口 都香甜, 量力而行
4、 综合性学习。(3分)
一作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中,这位大师不断地脱帽。演奏完毕,作曲家连忙问道:“大师,是不是屋里太热?”大师说:“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人,不得不连连脱帽。”这位大师答话的意思是: 。
5、 名著导读。(4分)
《童年》是 以自身为原型创作的自传体小说,它讲述的是 三岁到十岁这一时期的童年生活。其中给你印象深刻的人物是 。
6、古诗文默写。(8分)
⑴ ____ _______________ ,云从窗里出。吴均 《山中杂诗》
⑵ _ ___________________ , 弹琴复长啸。王维《竹里馆》
⑶夜发清溪向三峡,____________________。李白《峨眉山月歌》
⑷此夜曲中文折柳,___________________。李白《 》
⑸故园东望路漫漫,____________________。岑参《逢入京使》
⑹_____________ ____,______________________;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
二、文言文阅读。(20分)
(A)晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善!”
(B)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书, 自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
7、 解释词语(4分)
当涂____________ 孰若孤____________
及鲁肃过寻阳____________ 蒙乃始就学____________
8、 翻译句子(6分)
⑴安有为人臣戏其君乎?
⑵蒙辞以军中多务
⑶但当涉猎,见往事耳
9、A、B两篇文章思想内容有一个共同点是 。(2分)
10、晋平公不想学习的原因是(用文中原句) 。(2分)
吕蒙不想学习的原因是(用文中原句) 。(2分)
11、B文中孙权主要通过 的方式达到说服吕蒙的目的;A文中师旷规劝晋平公则主要是通过 赢得他的认可的。(2分)
12、选出加点词语解释正确的一项 ( )(2分)
A、臣闻之(这件事) B、老而好学(却)
C、治经为博士(治理) D、但当涉猎(只)
三、现代文阅读(29分)
( 一 )
“人家说了再做,我是做了再说。”
“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。①那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。②他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸 阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
③不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。
13、这段文字是从哪个方面来写闻一多先生的说和做的? (2分)
14、为了表现他此方面的精神作者选取了哪些材料进行描述的? (3分
15、 选文一二两段表现了闻一多先生怎样的品质?(2分)
16、选文中划线①句中“钻探”能不能改成“钻研”?为什么?(3分
17、说说选文中划线②句的表达效果?(3分)
18、选文中划线③属于什么描写?表现了闻一多先生什么样的精神品质(3分)
(二)
必须重视艺术教育
(1)进入20世纪后,人们越来越重视智力对培养人才所起的作用。然而随着科技的发展和人类对自身认识的提高,人们发现,情感、意志、品质对于人的成功往往起着比智力更加重要的作用,而人的健康的情感,又与长期的艺术熏陶有密切关系。因此,要培养全面发展的人才,就必须重视艺术教育。
(2)古往今来,在事业上卓有成效的人,大多有较高的艺术修养。伟大的物理学家爱因斯坦,一次在布拉格作物理专题演讲后,在阵阵热烈的掌声中他起立作答:“如果我用小提琴演奏代替言辩,将会更加愉快,更易理解。”于是,(甲)他熟练地演奏了一首难度相当高的莫扎特的奏鸣曲[(乙)他演奏了一首莫扎特的奏鸣曲],用音乐表示谢意。了解爱因斯坦的人都知道,他酷爱艺术,在攀登科学高峰的道路上,他把拉小提琴当作最好的休息,并在琴声中获取灵感。
( 3)当代中国科学泰斗之一钱学森先生,为我国发展尖端空间科学技术做出了杰出的贡献。1991年12月22日,在接受国家最高褒奖时,他深情地提到了夫人——女高音歌唱家蒋英。他说:“她给我系统地介绍了德国的古典音乐艺术,这些包含着诗情画意和对人生的深刻理解的音乐艺术,使我丰富了对世界的认识,学会了艺术的广阔思维,或者说,正因为我受到这些艺术方面的熏陶,所以我才避免死心眼,避免机械唯物论。”从“导弹之父”的话语中,我们深切地体会到,艺术,能启迪心智,能拓展视野,能完善人格。
(4)我们党的、国家主席江泽民同志,也有很高的艺术造诣。1996年在 菲律宾与参加亚太地区经济论坛会议的各国首脑联欢时,他不仅表演了歌舞,还用钢琴弹奏了一曲《天鹅湖》 。他对记者说:“我虽然是国家主席,但也是个普通人,我有自己的兴趣和爱好。我喜欢唐诗、 A、元曲,也爱看但丁、莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、B的作品,这些作品带给我极大的欢乐;我也喜爱C、贝多芬、舒伯特、施特劳斯、柴可夫斯基的音乐……”
(5)我国古代就已注意到艺术对于培养全面发展的人才所起的作用。在古代,对人才的基本要求是,能掌握礼、乐、射、御、书、数等六种技艺(古代称为六艺),其中的“乐”指的是音乐,而音乐正是艺术的重要内容。孔子说:“诗,可以兴也。”这里的“诗”,是文学和艺术的结合,而“兴”,指的是思想情感的激发。这句话强调了文艺对于提高人的审美情感的意义和作用。时代发展到今天,艺术对人的成长的重要作用,我们有了更清楚的认识。近十年来,上海中小学都把艺术教育放到了重要的位置上。上海某区的一所小学,以写字为突破口,把书法教学作 为艺术教育的重要手段,结果学生的学习热情和学习能力有了显著提高。他们的成功经验,对我们进一步发挥艺术教育的作用,是有益的启示。
(6)社会的发展,科技的进步,对人的自身发展提出了更新、更高的要求。我们要进一步发掘艺术教育的资源 ,在重视智力开发的同时,重视人的高尚情感的培养,使21世纪的一代新人,成为个性健康发展、素质全面提高的社会优秀人才。
19、 本文的中心句是__________________(2分)
20、第(2)段画线部分,原文用(甲)句而不用(乙)句的理由是:
21.(3)段中画线句运用了 的修辞方法。(1分)
22、江泽民同志有“很高的艺术造诣”,其具体表现为_______________(1分)
23、把“莫扎特”、“马克•吐温”、“宋词”分别填入第(4 )段A、B、C三处。(3)
24、第(5)段画线句中“学习热情”与“学习能力”前后顺序如果颠倒的话,就不符合逻辑,这是因 为_________。(2分)
25、参照第(5)段,为第(4)段写一句小结句。江泽民歌舞、钢琴的表演,不但为政治家的身份添了彩,也再次证明:__________。(可以用原文中的句子)(2分)
六 作文(30分)
题目:我所_______的____ _____
要求:
1.在第一个横线上填“羡慕”、“崇拜”之类词语,第二个上面填关于人或事的名词或短语。
2.要内容具体,中心明确,写出“羡慕”或“崇拜”的原因。
3.以记叙为主,有描写,并适当运用抒情和议论的表达 方式。
4.字数在600左右。
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在即将到来的七年级语文考试,同学们需要准备哪些检测试题来应对单元检测呢?下面是读文网小编为大家带来的关于苏教版七年级语文下册第三单元检测题,希望会给大家带来帮助。
1.依次是:水泄不通、养尊处优、家喻户晓、津津有味
2.(1)比喻。用星光来比喻房子一尘不染,十分清洁,鲜明生动。(2)夸张。突出表现人们忘我陶醉其中,侧面渲染烘托出音乐的神奇。
3.略
4.符合要求成文即可。
5.(1)耳朵大、鼻子长、爱吃香蕉。(2)毛皮金黄色,爱吃桃子。(3)叫声急促频繁,像吵架。(4)长得像天鹅但比天鹅笨拙,不会飞。(5)喜欢群体活动,喜欢生活在水边,叫声嘈朵。
6.略写的有:乌鸦飞出了窝,黑熊钻出了洞,那些牛呀马呀羊呀听说远处有宝,也都结伴前往,想碰碰运气。
7.一臂之力
8.我将成为世界上最富的人;国王从口袋里拿出眼镜戴上,谁知镜片已变成金片了,眼前一片漆黑,什么也看不见。
9.略
10.√√×√
11.(1)(2)(3)(4)⑸/(6)(7)(8)(9)(10);前五句写点金术的使用,后五句写点金术的解除。
12.情节:外出旅行的裁缝和金匠从矮人那里意外地得到一笔财富,金匠因贪婪而痛苦一生。主题:劝人为善,不可贪婪。
13.考验两个是否善良;为后文金匠成为光秃的人作铺垫。
14.只有这样,才会让金匠的后悔符合情理。
15.不能,如果去掉,体现不了金匠的贪心,达不到童话教育人的目的。
16.告诉人们:贪婪的人终得惩罚,善良的人幸福快乐。
17.略
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为即将到来七年级语文单元考试,同学们要准备哪些检测试题来巩固知识点呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第三单元检测题,希望会给大家带来帮助。
1.略 2.C 3.D 4.D 5.B 6.B 7.C
8.③金石可镂④死而后已
9.事业上有成就 家庭
10.略
11、略
12.对话 孙权:对部下既严格要求,又能循循善诱,耐心教育 吕蒙:知错能改,有军人的坦诚
13.分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是两国的功臣。
14.锋芒毕露;忠厚平实,真诚坦白,从不骄人。
15.中美两国的文化、社会背景不同。
16.对比 突出邓稼先的性格品质和奉献精神,自然而然地得出“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”的结论 17.起稿政治宣传单 进行群众大会演说 参加游行示威队
18. 你们站出来!你们站出来!(语言)昂首挺胸,长须飘飘(神态)
19.记述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。
20.总结全文,表达了作者的崇敬之情。
21.这篇文章叙写了被人们视为“神农”的袁隆平研究杂交水稻的事迹。
22.一个热衷于自己事业的人,他的讲话的话题永远自己的事业,讲起来当然就如数家珍,滔滔不绝。或:因为袁隆平一生都在研究水稻育种,对水稻育种工作的全过程了如指掌。 23.在辉煌、荣耀、名利面前不自满,在功成名就之后仍不断追求。
24.不设统一答案。能言之成理、言之有据有序即可。
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初一语文的学习任务加重,教师们要如何准备单元检测试题供同学们练习提升语文成绩呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版2016七年级语文下册第三单元检测试题,希望会给大家带来帮助。
1.C(“惬意”的“惬”应读“qiè”。)
2.B(“掣”应为“挚”。)
3.D[A.“喜从天将”指喜事从天上掉下来,比喻突然遇到意想不到的好事。用在句中与语境不符。B.“处心积虑”指千方百计地盘算(多含贬义)。用在句中与语境不符。C.“参差不齐”的意思是“长短、高低、大小不齐”。用在句中不合适。]
4.D(A项使用了“避免”和“不”进行双重否定,把所要表达的意思弄反了,不符合语境;B项前面说“比赛的获胜”,是一种情况,后面说“决定能否进入”,是两种情况,两面对一面,前后不搭配;C项成分残缺,应在“严打危害食品安全犯罪”后加上“的专项行动”。)
5.C(先找联系密切的句子,进行小范围的句子链接。④句中有人称代词“他”,肯定在前文中有所指,再看四个分句可以发现,这个“他”一定指“鲁迅”,而“鲁迅”这个名字在②句中第一次陈述,同时,“对手”在②④这两个句子中重复出现,根据语言的连贯性,可确定④句一定接在②句后;①句中有个“他们”,浏览4个分句后发现,④句中提到三个人,这个“他们”一定指此三人,这样可断定①句应排在④句后面。②④①句序确定,这三句综述了鲁迅伟大的原因,③句陈述结果,自然跟在后面。这样,四个句子的句序可确定为②④①③。)
6.D(“而”连接前后两个动作,不译。)
7.B(“鞠躬尽瘁”与诸葛亮有关,出自《出师表》。)
8.C(通过鲁肃的反应来表现吕蒙,是用了侧面描写的方法。)
9.写下一页页辉煌的篇章(结构上注意上下对应,内容上要注意人物的事迹。)
10.比作密不通风的磐石和不见天日的囚室。生动形象地表明了耳聋带给贝多芬的极大不幸。(分析选文第一段第一句,找出比喻句的喻体,这个比喻让我们看到了贝多芬的“耳聋”之严重,表明了他的不幸。)
11.罗曼•罗兰受贝多芬精神的感召,刻画了一位与贝多芬经历相似的文学人物,成就了一部著作。(书中的人物克里斯朵夫与贝多芬有相似的经历,他们都克服了重重困难,完成了对命运的挑战。他们身上都有一种不屈的顽强精神。克里斯朵夫形象的创造源于贝多芬精神的感召,像贝多芬身上流出的精神之河。)
12.观众看到贝多芬指挥不正常而表现出惊讶。(表达一种感叹和惊讶。)
13.能坦然、镇定地面对生活中的痛苦和不幸,具有豁达、乐观、勇敢的精神。(最后一次指挥是不成功的,甚至令人目瞪口呆的,然而他毫不避讳,表现出一种坦然的心态和乐观的精神。)
14.贝多芬以他的整个的生命和热情从事音乐创作,音乐在贝多芬的笔下和心里,已经成为生命的象征,而乐队只能奏出有声的音符,却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏,即贝多芬心里的音乐。(“在一分钟里”写出的音乐,只是写在纸上的一个个音符,贝多芬对音乐的热情和他心里的音乐是无法奏出的。)
15.痴情于大自然,学习厨艺,热爱家乡。(本题考查对信息的提取与概括能力。本题的答题点在第⑤~⑰段中,第⑤~⑧段写胡立先生受张大千影响,痴情于大自然;第⑨~⑬段写胡立先生受张大千影响,热爱家乡;第⑭~⑰段写胡立先生受张大千影响,学习厨艺。
16.语言凝练文雅。运用对偶的修辞手法,简练地传达出张大千对大自然的痴情,以及他观察的认真,描摹的细致。(“眉间挂风去,指尖捻画来”上下句字数相同,词性相对,运用了对偶的修辞手法,通过这句对偶,再结合第⑥段内容,作者简练地写出了张大千对大自然的痴情和热爱以及对自然观察描摹的细致认真。)
17.仰慕张大千对大自然的痴情,感慨张大千对家乡的热爱与思念,惊讶张大千的厨艺高于画艺。(本题考查对句子蕴含情感的分析能力。“张大千毕竟是张大千”一句在全文的结尾,“分析作者的情感”应该从全文的角度去思考。全文写了与张大千有关的三件事情:对大自然的痴情,对家乡的热爱与思念,张大千的厨艺高于画艺。作者对张大千的情感是仰慕、感慨、惊讶,从文中的语句“一个痴情于大自然的画圣浮现眼前”“感慨系之”“吃惊不小”可归纳出。)
18.内容:刻画了一个鬓发斑白,挥毫作画时热泪涟涟,远在天涯,心里却总恋着家乡的游子形象。技巧:“万里归迟总恋乡”运用直接抒情的手法,抒发诗人对家乡的思恋。(本题考查对诗歌内容的理解和对诗歌抒情手法的赏析能力。题干中明确要求从内容、技巧两个方面分析诗歌表现出的思乡之情,因此要分别进行赏析。内容上,主要是对诗句的理解与翻译;技巧上,从“总恋乡”可看出诗人运用了直抒胸臆的抒情方法。)
19.B(本题考查对信息的筛选能力。B项,“胡立的厨艺超过了自己的画艺”错,原文中是说“张大千的厨艺超过了画艺”,这是典型的“张冠李戴”。)
20.(1)示例:经典是指具有典范性、权威性的著作。作品只有经得住历史的考验,被广大求知者认可才能称为“经典”。(结合客观实际谈出自己的看法,言之有理即可。)(2)仰起头来看看觉得自己对天无愧,低下头去想想觉得自己无愧于别人。做人要光明磊落,问心无愧。(回答问题前先要分析“示例”中“解读”的格式,经过分析后得出答题思路:先直译所给的名言,然后再说出自己从名言中明白的道理。)
21.思路点拨:这道作文题给我们提供了相对广阔的思维空间,写作时可以充分地展开联想和想象,可以自由地选材、立意,除了根据材料的提示,把作文主题确定为“人格掌握在自己手里”外,写“命运掌握在自己手里”“情绪掌握在自己手里”“机遇掌握在自己手里”“幸福掌握在自己手里”“成功掌握在自己手里”“时间掌握在自己手里”“主动权掌握在自己手里”,等等,都是切题的。
写作时容易出现的问题有:(1)不注意审视话题和把握题目内涵,大谈“人格”的价值或只谈“命运”“机遇”等,并未涉及“掌握在自己手里”,以致偏离话题;(2)所选的是容易受客观条件限制的内容(如天灾人祸),却硬说它“掌握在自己手里”,显得牵强附会,缺少说服力;(3)主旨是“掌握在自己手里”,但在行文中没有突出自己主观努力的重要性。
例文:
贝多芬告诉我……
无数次驻足,无数次筹备,我实在不愿去窥探您耳聋后最初的心境,也不愿撩起那段我认为是痛苦无比的记忆……
于是,我只是悄悄地谛听,谛听您的《命运交响曲》《田园交响曲》《第九交响曲》;只是默默地品味,品味《名人传》上有关您的文字。但是,您却毫无保留地告诉我:命运,掌握在自己手里。
您似乎看到了我的不解,于是,告诉我……
您虽然患有耳疾,却拥有音乐——这是一个可以让您的思想、情感任意奔驰的海洋。您在这片浩渺无垠的海洋中遨游,撷取晶莹的浪花,于是,一曲《第九交响曲》横空出世了。它的出现,似乎孕育着革命,引起了前所未有的轰动,您也获得了释放,将音乐掌握在自己手里。
您虽然生活贫困、悲苦,却有一颗高昂的头颅。永远都无法忘怀,那次您与歌德在大街上漫步,忽然遇到一支贵族队伍,歌德脱帽致礼,而您却站立在那儿,让那些贵族向您致礼!您可知道,这一举动震撼了多少人的心扉?不向权贵低头,您将自己的人格,永远掌握在自己手里。
您虽然失去了一切“欢乐”,但您却给世人留下了无数的欢乐。您以一个失去欢乐而创造欢乐者的身份告诉我:命运掌握在自己手里!
命运,掌握在自己手里——我懂了!
创造命运的不是上帝,而是自己。很多时候,我们都不得不面对许多灾难,于是,我们常常怨天尤人,慨叹上苍的不公,现在想想那实在没有必要,因为我们自己才是命运的缔造者:
我们无法左右天气,却可以改变心情;
我们无法改变上苍给我们的“厚礼”,却可以调整自己的处世态度;
我们无法决定生命的长度,却可以拓展生命的宽度;
我们无法改变出身,却可以控制人格……
命运,掌握在自己手里,我们每个人都应该用直面坎坷的从容和身为万物之灵的睿智去把持自己,驾好自己的人生之船。
点评:“命运,掌握在自己手里”,这是一个把握不好就容易落入俗套的命题,但本文写出了大气,写出了才情,写出了令人荡气回肠的底蕴。首先,文章以贝多芬这位命途多舛的音乐巨人的一生作为诠释话题的唯一材料,足见作者的慧眼与匠心。其次,主体部分分层阐述,谈贝多芬因为直面人生、贫贱不移、播撒欢乐,所以他牢牢地把握住了自己的命运,条理清晰,分析准确而深刻,内容厚实而有新意。文末以一组排比句,精当地概括了面对命运的挑战时应具有的态度,可谓直抒时代强者之心声。
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在即将到来的单元检测,同学们要如何准备检测试题来练习从而提高学习成绩呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第三单元检测试题,希望会给大家带来帮助。
1.答案:B 解析:B项中的“锲”读音应为“qiè”。
2.答案:D 解析:D项中的“儒”应为“孺”。
3.答案:D 解析:D项中的“给力”意思是“形容精彩、酷、棒”。
4.答案:C 解析:《音乐巨人贝多芬》的作者通过描写一次会见,着重表现贝多芬内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。
5.答案: (1)此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安
(2)春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横
6.答案: (1)有无崇拜的偶像?对偶像的崇拜程度如何?如果有机会见到你的偶像,你会怎么办?见到偶像会有何反应?喜欢偶像哪些方面?
(2)初中生心理不成熟,他们并没有真正地理解自己追星行为产生的原因,需要家长和老师加以正确引导。
(3)示例一:可以喜欢。理由:①正常的喜好是每个人的基本权利,别人无权干涉,更无权抨击。②喜欢周杰伦与研究经典并无冲突,并不构成矛盾,两者相辅相成才更能活出精彩人生。③人们不会因为周杰伦而冷淡经典,同样,也不会因为经典的高雅而拒绝通俗的娱乐。④周杰伦歌词中古朴的中国风,对中国传统文化的继承与推广,起到了积极的作用。⑤喜欢不需要太多理由,应宽容不同个性,尊重个人选择。(理由答出以上任一点即可)示例二:不可以喜欢。理由:①于丹作为经典文化的研究者,又喜欢通俗文化,两者反差太大,与已成为传播经典文化旗手的学者形象格格不入,令人无法接受。②于丹喜欢周杰伦,会让人感到是传统文化向通俗文化低头献媚。③传统与流行,古典与通俗是截然相反的两面,如果过多地关注流行通俗的东西,势必影响她对古典文化的研究。(理由答出以上任一点即可)
(4)明星不是神灵,追星勿失自我。
答案:7.义正词严,声震天地,蔑视敌人,说了就做的特点。
8.体现了闻一多从容镇定,大无畏的革命精神。
9.“巨”在一切为国为民上,“高”在有崇高的爱国主义精神上。
10.谭嗣同。为戊戌变法甘洒热血,“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”显示了他大无畏的精神。
11.解析:从文中找出绅士的有关内容进行思考,能扣住“报恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可。
答案示例:知恩图报 诚实守信
12.绅士纵身跳下马车,满头大汗。心里默念着:“但愿儿子不会有事,不,不会,绝对不会有事的……”当气喘吁吁的他看到满身污泥的农夫和平安的儿子在一起时,悬着的一颗心才逐渐平静下来。
13.解析:文章开头不说出“这个男孩就是后来的英国首相丘吉尔”,是设置了悬念,结合此回答即可。
参考答案:不好。因为原文设置了悬念(或埋下了伏笔),使行文有波澜,能够引起读者的阅读兴趣。
14.“第一次”指的是农夫弗莱明救了丘吉尔;在亚历山大•弗莱明看来,正是因为丘吉尔的父亲资助了自己,也才有了后来青霉素的问世,才有丘吉尔被救治,所以从这个意义上说,就是“但这一次,是你的父亲救了你”。
15.示例:被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。(摘录助读资料中有关丘吉尔其他信息也可)
答案:16.D 解析:A项中的“辞”的意思分别是“推托”“告辞”;B项中“益”的意思分别是“益处、好处”“更加”;C项中“寻”的意思分别是“不久”“寻找”;D项中“兼”的两个意思相同,“同时涉及或具有几种事物”。
17.A 解析:A项中“之”是助词,B、C、D三项中“之”都是代词。
18.(1)只应当粗略地阅读,了解历史罢了。
(2)有个友人寄给他一封信,他却不能回复。
19.(1)吕蒙认清了学习的重要性;刻苦学习。
(2)傅永遭叔父责备,受到刺激;认识到读书的重要性。
(3)他们二人身份相同,都是武人(武将、武夫);认识到读书意义后都能刻苦学习;都有了惊人的长进。
20.答案:写作指导:写“读书”的话题,从议论角度讲,可写怎样区分书的好坏,读书有什么好处,怎样正确地读书。从记叙角度说,可以叙述自己读书的经历,或者写读一本好书后给自己思想上带来的启迪,或者写如何鉴别选择社会上各种各样的书,等等。“读书”话题涵盖的基本观点或主题可以有以下几个方面:读书有益,读书要善于运用,书籍是最好的朋友,书籍陶冶我们的情操等。
参考例文:
我与书
我爱书,特别是好书,爱它那行云流水般的通畅,爱它那天高云淡般的深邃。应该说,每一本出自不同作者的书,都自有独特的风格,或深沉,或轻快,或伤悲,或欢愉。但无论怎样的好书,都能带给你感官与心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯雪水,彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。
我曾经随着三毛走遍撒哈拉沙漠,听她对我叙说她与荷西之间的种种故事,于是我陪她痛哭流涕;我也曾走进安妮的世界,感受着她的惊悸、无奈与绝望;我看见大观园的雪一片片飘落,听见辕门外撕心裂肺的啼哭与痛苦的呻吟……这时我已不是我,我甚至完全忘了自己的存在,只有当我尽兴归来,才感觉一具躯壳坐在案旁。
有人说我太过于痴迷。痴迷又怎样?书中自有一种在现实生活里无法体味的意境。那种“山如黛,月如钩”的静谧,那种“帘卷西风,人比黄花瘦”的悲凉,那种“寂寞梧桐,深院锁清秋”的萧条。这些,难道在高楼林立的今天还能找得回来?一个人的品性、修养,总能被书所熏陶。当然,不是指现今畅销的言情、暴力小说。人们常说的书卷气,那不是配副眼镜,怀揣一本砖头书就能装出来的。那种气质与风度,使他的言行、谈吐,乃至于小小的动作都充满魅力。人们以金钱、地位来衡量一个人时,总把学者放在很低的位置。可是,穷得除了钱就什么都没有的人又怎么能与满腹才气的学者们相提并论呢?
我一向反感所谓的“书中自有黄金屋,书中自有千钟粟”,也不赞同“万般皆下品,唯有读书高”的论调。读书只是一种兴趣,一种学习的过程。在这个过程中,我们了解了外面的世界,没有国界、年代之分,从而在里面找到无穷的乐趣。为何非要把读书看成是跻身显贵的踏板呢?在那些人眼里,读书学习只是平步青云、走上仕途使用的工具。而书也丧失了其本身的意义,变得肮脏不堪。
心痛又有什么用?我依然可以热爱我的书,何况那只是一小部分人的想法。我对追星、赶时髦,或是什么电子游戏没有丝毫兴趣,只要一个小小的书房,一个小小的案台,一杯微温的清茗,还有一本好书,就足以让我乐不思蜀,自得其乐。外面的吵闹喧嚣又“何有于我哉”?
书,毕生的至爱,让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。
点评:语言优美,意境深远。全文以抒写读书的乐趣为主旨,联想广泛。既有对读书之趣的具体描写,又有对功利主义的读书目的和拜金主义的社会风气的批评。全文内容丰富,形散神聚,紧扣“我爱书”的话题。
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初一语文的学习任务加重,教师们要如何准备检测试题来练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于苏教版2016七年级下册语文第三单元检测试题,希望会给大家带来帮助。
1.浩 坐 叱 咤 陵 麓(注意不要误用形近字及同音字,尤其注意“坐”不要写成“座”,“麓”字笔画较多,要牢记。)
2.B(A项中“眩”应为“炫”;C项中“棉”应为“绵”;D项中“捅”应为“涌”。)
3.C(A.“随波逐流”比喻自己没有主见,随着潮流走,是贬义词,与全句的语境不符;B.“济济一堂”形容许多有才能的人聚集在一起,不合语境;D.“见异思迁”指意志不坚定,喜爱不专一,是贬义词,不合语境。)
4.D(“阎伯理”是唐代人。)
5.(1)未写明丢失的准确时间;(2)“从上海买回的”与启事无关,应删去;(3)“学生证、身份证和现金若干”应改为“一本学生证、一张身份证和若干现金”;(4)最后应表达谢意。(本题考查寻物启事的写法。回答本题应首先了解寻物启事应包含的具体内容:标题、正文、落款。正文部分包括:①丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等,同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。②交代清楚拾到者送还的具体方式,或注明发文者的详细地址、联系方式等。③寻物启事是求人协助寻找的,故除了文中写些表达谢意的话外,还可以写明给拾到者以必要的酬金之类的话。了解了这些,不难看出本寻物启事中未写明提包的丢失时间;“从上海买回的”并非描述提包的具体属性,属于多余的内容;正文结束的地方应表达对拾到者的谢意;另外,“内有学生证、身份证和现金若干”表述比较模糊,应写明具体数量等。)
6.示例:大家好,我是旅行社的导游小李。黄鹤楼有一个传说故事:古时候,有个姓辛的人在黄鹤山头卖酒度日。一天,有个衣衫褴褛的老道蹒跚而来,向他讨酒喝,辛氏虽本小利微,但为人忠厚善良,乐善好施,他见老道非常可怜,就慷慨应允。此后,老道每日必来,辛氏则有求必应,这样过了一年多。有一天,老道忽然来向辛氏告别说:“每日饮酒无以为酬,只有黄鹤一只可借,聊表谢意。”说罢,他拾起地上的一片橘子皮在墙上画了一只黄鹤,对辛氏说:“只要你拍手相招,黄鹤便会下来跳舞,为酒客助兴。”说完后老道就不见了。辛氏拍手一试,黄鹤果然一跃而下,应节起舞。消息传开后,吸引了远近的游人都来饮酒,酒店的生意大为兴隆,辛氏因此而发了财。十年后,老道突然出现在酒店里,对辛氏说:“十年所赚的钱,够还我欠的酒债吗?”辛氏连忙道谢,老道取下随身携带的铁笛,对着墙上的黄鹤吹起了一支奇妙的曲子,黄鹤闻声而下,载着老道飞走了。这个故事给黄鹤楼蒙上了一层神秘的色彩。(写导游词要注意抓住游客的心理,提起游客的游兴,或者介绍历史故事,或者讲述一个小传说,或者介绍自然景物,语言要生动形象,以情动人,力求吸引听众、感染听众。)
7.(1)建筑园子 (2)殷勤招待 (3)顺着、沿着 (4)柔顺的样子,文中是舒坦的意思(解释文言实词的意思,除熟记课下注释外,还可根据语境推断。)
8.写游于园的所见所感。(通读全段,先口头翻译成现代汉语,理解所写的内容,再用自己的话合理概括。)
9.本文作者是从“实奇”“空奇”“幽阴深邃奇”这几个方面说明于园假山堆砌的奇特的。神游其间,仿佛置身于大自然的岩壑林泉之中。(本题答案比较容易找到,直接引用原文中的短语即可,概括感受时结合文意及自己的理解来回答。)
10.(1)不是有地位的人投下名帖,这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开园门迎接客人的。
(2)瓜洲的许多园林亭榭,都是凭借假山而有名声。(本题考查文言句子的翻译。解答时要重点译出重点词语,并注意句式特点。)
11.交代了凡尔赛宫的声誉(驰名世界)和地理位置(坐落在巴黎西南的凡尔赛市)。运用的说明方法是打比方(人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠)。
12.列数字 面积 建筑 园林(本题答案要扣住语段中的“全宫占地111万平方米,其中建筑面积为11万平方米,园林面积100万平方米”来归纳。)
13.正宫东西走向,两端与南宫和北宫相衔接,形成对称的几何图案。(“对称的几何图案”是对“布局严密、协调”的形象解说。)
14.举例子(如“宫内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品,其中还有远涉重洋的中国古代瓷器”)、列数字(如“它全长72米,宽10米,高13米,联结两个大厅”)。
15.说明了凡尔赛宫宫殿建筑宏伟壮观、内部陈设和装潢富于艺术魅力的特点。(“500多间大殿小厅”是说凡尔赛宫的宏伟壮观;“雕刻”“巨幅油画”“挂毯”“造型超绝、工艺精湛的家具”是说凡尔赛宫内部陈设和装潢富于艺术魅力。)
16.A(A项在原文中的表述应为“仿照生物的功能、组织、形象构成来修建的建筑物,就是‘仿生建筑’”“有些仿生建筑不仅拥有与生物相仿的优美外形,而且还像自然界的生物一 样‘呼吸’着”,由此可知,“仿生建筑”包含“仿生物外形”和“像生物一样‘呼吸’”的特征,其范围要大于“会呼吸的建筑”。)
17.第②段与第③④⑤段是总分关系,第③④⑤段与第②段相关内容具有按顺序对应的关系。(说明文讲究逻辑严密,段与段之间存在着前呼后应的逻辑关系,如第②段“有的能够像向日葵花盘一样旋转,有的能够像仙人掌一样开花,有的能够像盛开的马蹄莲一样迎风招展”这一句属于总说,第③④⑤段的分说是与之相呼应的,故第③④⑤段的顺序是不能颠倒的。)
18.把客厅电灯、浴室加热器等比喻成“葵花子”,体现了说明文语言生动的特点;“都”从范围上进行限制,说明了“向日葵建筑”中家用电器的能量全部来自屋顶的太阳能光电板,体现了说明文语言准确、严密的特点。(说明文语言的准确性是准确说明事物的前提。一般来说,表时间、空间、数量、范围、程度、限制、性质、程序等的词语,都要求准确无误。此句中“都”这一表范围的副词就体现了说明文语言准确性的特点。说明文语言还有另一特点,即生动性,可以从修辞手法、词语运用等角度分析,比如此句“葵花子”这一比喻修辞手法的运用,就增添了说明文语言的生动性。)
19.把双弧形截面的风速与环境风速进行比较,突出了双弧形截面设计能提高顶部风力发电机组的效率。(细读画线句,首先要区分出“比较”的双方,即“双弧形截面的风速”与“环境风速”,而“4倍之多”带来的效果是“提高顶部风力发电机组的效率”,可由此概括出作比较说明方法的作用。)
20.示例一:像鸟一样会飞的建筑。 示例二:像兽一样会走的建筑。(这是一道开放性试题。要求列举未来可能会出现的仿生建筑。要依据文章内容,结合对“向日葵建筑”“仙人掌建筑”“马蹄莲建筑”特点的介绍,合理地设计“建筑”。)
21.【思路点拨】建筑类说明文是指以高楼大厦、道路桥梁、园林寺庙、庭院房屋等各种建筑设施为说明对象的说明文。写建筑类说明文要注意以下几点:
(1)要把握和突出建筑物的基本特征。抓住了特征,就抓住了事物的标志,就能把事物写准确、说清楚。
(2)注意写作的顺序,要按一定的顺序描写,只有有了写作顺序,才能有条有理地写出好的文章来。
例文:
游黄鹤楼
八月的武汉,热浪滚滚,暑气逼人。我们一行却兴致勃勃,慕名来到雄踞武昌蛇山之麓的黄鹤楼。
黄鹤楼与湖南岳阳楼、江西滕王阁齐名,并称“江南三大名楼”。举目望去,但见阁楼蔚为壮观,高耸入云,飞檐凌空,雄伟恢宏,气势非凡。导游小姐介绍说,黄鹤楼历史悠久,始建于三国吴黄武二年,当时是一座用于军事瞭望和指挥的岗楼,后来逐渐演变成文人墨客登高吟诗作画之处。历史上的黄鹤楼命运坎坷,历经沧桑,屡建屡毁,最后焚于清代光绪年间。1985年,经过四年多精心打造,黄鹤楼得以重现光彩,中外游客络绎不绝,每年参观者达数百万人次。
新建的黄鹤楼共五层,共有五十多米高。据说清代同治时的黄鹤楼只有三层。新建的黄鹤楼比旧楼要高出二十米。整个建筑风格和样式基本上与原貌相仿。
登上黄鹤楼,我很自然地想起唐代著名诗人崔颢的名句:“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。”崔颢的名句让大诗人李白为之倾倒,李白因此写下“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”后搁笔而去。
我细观黄鹤楼的建筑风格,显出古朴、典雅、凝重的特点。五个楼层,各有不同的特点和鲜明的个性。一楼表现神话,大厅的壁画上有一位跨鹤仙人正向蓝天飞去。一旁观赏壁画的一位老伯脱口而出:“也许这就是传说中跨鹤登仙的费祎吧。”我因学识浅薄,斗胆向这位老伯求教。老伯虽已古稀之年,但目光炯炯,他将费祎跨鹤栖于黄鹤楼的故事娓娓道来,让我增长了不少知识。二楼表现历史,我走进大厅,一篇《黄鹤楼记》映入眼帘,字迹端庄秀美,据说这是留存至今最早的一篇楼记,这里详尽记载了唐朝黄鹤楼的有关情况。壁画《孙权筑城》《周瑜设宴》,人物形象栩栩如生,故事情节生动有趣。而三楼的壁画生动地描绘了李白、崔颢、刘禹锡、岳飞等十二位唐宋名家形象。四楼展现的是当地名家的一些书法墨迹。
当我们爬上五楼时,已是大汗淋漓,气喘吁吁。因行程时间较紧,大家顾不得休息,忙着端起相机对准窗外美景贪婪地拍摄起来。此时举目远眺,似有“一览众山小”的感觉。窗外江水滚滚东流,奔腾不息。山色苍茫,云雾游动,炊烟袅袅。此黄鹤楼建于蛇山之上,西倚长江,与对岸龟山隔江相望,景色宜人,妙不可言,真可谓“天下绝景”也。
【点评】小作者开门见山,一上来就引出描写的对象——黄鹤楼,接下来借导游小姐之口介绍黄鹤楼的历史,给人一种神秘的感觉。然后,文章从整体到部分、由低处到高处依次写来,很有条理。
文章将历史与现实对比着描写,让我们更深刻地了解了黄鹤楼。字里行间,无不流露出小作者对黄鹤楼的喜爱。
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转眼间学期快过半,大家又学习了不少知识,又到了检验大家的时候了,接下来是读文网小编为大家带来的关于人教七年级上学期语文第三单元检测试题,希望会对大家有所帮助。
一、1.B 点拨:A“涸”声调错,应读hé;C“栖”读qī,“蜷”读quán;D“晕”是多音字误读,应读yùn。
2.A 点拨:B“苍”→沧,“技”→枝;C“冽”→洌;D“耸”→竦,“驰”→弛。
3.C 点拨: C“首当其冲”是比喻最先受到攻击或遭到灾难。用于指发展低碳经济,适用对象错。
4.D
5.B 点拨:A是个选择疑问句,前一个问号改为逗号,只在句子末尾用问号;C考查引号的运用情况,因为前后都有说话人说的话,所以“说”字之后用逗号,而不是冒号。D“认为”后面应当用逗号。
6.B 7.①日月之行若出其里 ②谁家新燕啄春泥
③归雁洛阳边 ④万籁此都寂 但余钟磬音
⑤ 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
⑥商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
8.(1)①“富”改为“赋”;②偕”改为“谐”。
(2)“听到的只是声音、颜色”改为:听到的只是声音,看到的只是颜色。
(3)示例:青山绿水,在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。
9.数量多 树种多 色彩多
二、(一)10.默默无闻、乐观、心灵纯洁
11.拟人
12.在生活中,即使我们很普通很平凡,或遇到困难,我们仍然应该乐观向上,不要抱怨什么,应该永远保持一颗纯真善良的心。
13.我、夜、灭,珠、露。
( 二)14.远处群山若隐若现, 像画轴般横在天地间;忽有白鸥翩翩飞来,给人带来吟诗的雅兴。
点拨:发挥想像,用生动形象的语言来描绘。由“蒙蒙”可知远处山色空濛,群山时隐时现;近处白鸥飞翔,似是衔诗而来。
15.愉悦、快乐。
(三)16.开篇点题,交代本文的描写对象。引起下文,为下文写春色和柳色作铺垫。
7.(1)绿柳婆娑,是第一抹春光。(2)早春柳色新新,远看如同水墨画。(3)柳树最具有婀娜之美,娉婷之姿,像极了窈窕的淑女。(4)柳色是大自然最动人的一抹绿色。
18.起衬托作用。用桃花晚开衬托柳树是最先装点春光的标志。
21.表达对儿时故乡的怀念;衬托儿时的伙伴桐花;与下文村里只种“清一色的杨树”形成对比。
22.用比喻和拟人的修辞手法,将开满泡桐花的树比喻成五彩缤纷的花孔雀和穿着紫色彩裙的少女, 赋予人的情态和行为, 生动形象地写出泡桐花的美丽和醒目。
23.“心中的杨 树”指人们对财富追求的欲望,这句话指人们追求财富的欲望已经改变了村庄的自然生态,也使人性中的朴实、善良等美点逐渐消失。
24.结构上点题,照应开头,使文章结构完整。 内容上描写梦里开满泡桐花的情形,表达对儿时故乡的留恋和怀念。
三、25.思路点拨:根据习作要求,应当自拟题目,选取自己最喜欢的季节来写。提到这个话题,同学们都有话可说,但要写出特色、写出个性也不是简单的事。所拟题目如春之韵、夏之美、家乡的秋天、我爱冬天等,可选其一作为题目。写作时,一是要突出季节特征;二是要有自己的感情,突出“最喜欢”这一点,如果只是单纯写景,不能看出“最喜欢”,也不是成功之作。对于自己喜欢的季节,应当充满哲理的思考。
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初一课程增多,教师们要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册第三单元知识检测试卷,希望会对大家有所帮助。
一、积累运用。
1.给下列拼音写汉字。(略) 2.C、D、B、A 3、C 4、略5、略6、略
二、阅读理解
(一)古代诗歌阅读1. 停泊,停留 2、思念故乡 乡书何处达?归雁洛阳边 3、客路 行舟 4、潮平两岸阔 5、D
(二)10、春花图、春风图、春雨图。 11、温暖、清香、悦耳
12、不仅写出了蜜蜂的声音,而且写出了春天万物生机勃勃的情态。
13、这三个分句的语序不可以颠倒,因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”语文中的描写、叙事等手法有它的内在逻辑关系,上下文是一一对应的,红的像火对应的是桃花,粉的像霞对应的是杏花,白的像雪对应的是梨花。用这几个排比着重突出了春天的色彩,完美的表达出“春”的特征和作者巧妙的利用色彩展现春天鲜花盛开、生机勃勃的美丽景象。
(三)14、本段文字紧紧围绕“妙”字来写,然后按空间顺序,从高处到低处,层次分明地描写了山尖,树尖,山坡,山腰 四个层次的美丽景物.
15、“这件花衣”指山坡上的雪。“山的肌肤”指山坡上的地面
16、“粉色”是指夕阳斜照在薄雪上与雪交相辉映的颜色
17、“秀气”一词强调了济南雪后山景美丽而娇弱的情态,流露出作者的喜爱之情,最后一句表达了作者对小山的怜爱之情。
(四)课外阅读(14分) 18、略
19、(1)、春天短暂
(2)、夏天火热
(3)、秋天千姿百态
(4) 、冬天美丽
20、十六七岁少女的花季 一场爱得死去活来的恋情 人到中年历经甘苦
21、不恰当。
因为:①、作者写南京的冬天很美丽,就不宜用老年人作比;
②、老年人是人生将要到终点了,而自然界的冬天并不是终点,它是周而复始的。
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面对即将到来的单元检测,同学们要如何准备呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级语文上册第三单元检测试题,供大家参考。
1.B(本题考查对所学过的课文中的重点难记的字的识记,注意平时的积累。)
2.C(新—心。)
3.C(A.“比较”一词删去后少了限定的程度;B.“几乎”一词删去后范围扩大了,不符合实际;D.删去“有记载的”就变成无根据的猜测了。)
4.③⑥①④②⑤(本题考查写作顺序,常见的写作顺序一般有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。根据语意可知,本题主要是按逻辑顺序写的,所以要读懂每个句子的意思,然后按照句与句之间的内在关联排序。)
5.相拍合。|不过。一层:石拱桥自身的结构就很美。二层:我之爱桥缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。(划分层次,只要先将所给文段的意思弄明白,然后很容易划分出文段的几个意思,然后就可以进行划分。)
6.总分(首句是总写,以下是分写,所以是总分关系。)
7.苏州园林假山和池沼的配合着眼于图画美(本题考查说明中心,首句提出介绍的是苏州园林的假山和池沼,后面几句写其图画美。)
8.假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术 或者……或者……身在山间(第二句即假山堆叠的特点。第三句接着说明假山堆叠的特点。)
9.大多引用活水 为了取得从各个角度看都成一幅画的效果(“至于池沼,大多引用活水”指出了池沼的特点。“或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”说明了池沼或河道的边沿布置石头或种花草的目的。)
10.“艺术”指创造美的方法,“技术”指生产操作方面的技能,“艺术”包括“技术”且高于“技术”,本文这样写是为了突出强调其艺术美。(本题考查说明文语言的准确性,“艺术”和“技术”内涵不同,表达效果不同,不能互换。)
11.分类别 按一定的标准分类,作用是眉目清楚,避免重叠、交叉的现象发生(本题考查说明方法及其作用。通读文段,可以看出本文段主要运用了分类别的说明方法。)
12.从树木栽植具有画意、园林妙在含蓄、遵循画理造园等角度说明了中国园林“富有诗情画意”。(做此题时,注意寻找选文后面几段中的重点句。)
13.第②段画线句运用了引用的说明方法,既强调了中国园林的树木栽植要具有画意的特点,增强了文章的说服力,又自然引出了下文有关树木要有特色的内容;第③段画线句运用了举例子的说明方法,更具体准确地说明了中国园林妙在含蓄的特点,增强了文章的说服力。(说明文常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、列图表等。此题说明方法不难总结,关键是回答出说明方法的作用。引用的作用是使论据确凿充分,增强说服力,富有启发性,而且语言精练,含蓄典雅。举例子的作用是具体、有力地说明事物。)
14.(1)特点:“具有画意”,“重姿态,不讲品种”,“有那个地方的植物特色”。(2)原因:能突出园林的个体特征,并且存活率大,成长得快。(此题原文中有明确的答案,我们从第②段中加以提炼即可。)
15.这句话运用了类比手法,生动形象地概括出优秀的园林管理者对园林的重要作用。(一般赏析语句我们可从结构和内容上赏析。比如在结构上语句有承上启下的作用,或者是总结全文的作用等。从内容上分析,一般要知道这句话或这段内容描写了怎样的画面,运用了怎样的句式、说明手法、表现手法,突出事物怎样的特点,表达了作者怎样的观点。)
16.A(A项在原文中的表述应为“仿照生物的功能、组织、形象构成来修建的建筑物,就是‘仿生建筑’”“有些仿生建筑不仅拥有与生物相仿的优美外形,而且还像自然界的生物一样‘呼吸’着”,由此可知,“仿生建筑”包含“仿生物外形”和“像生物一样‘呼吸’”的特征,其范围要大于“会呼吸的建筑”。)
17.第②段与第③④⑤段是总分关系,第③④⑤段与第②段相关内容具有按顺序对应的关系。(说明文讲究逻辑严密,段与段之间存在着前呼后应的逻辑关系,如第②段“有的能够像向日葵花盘一样旋转,有的能够像仙人掌一样开花,有的能够像盛开的马蹄莲一样迎风招展”这一句属于总说,第③④⑤段的分说是与之相呼应的,故第③④⑤段的顺序是不能随便调换的。)
18.把客厅电灯、浴室加热器等比喻成“葵花子”,体现了说明文语言生动的特点;“都”从范围上进行限制,说明了“向日葵建筑”中家用电器的能量全都来自屋顶的太阳能光电板,体现了说明文语言准确、严密的特点。(说明文语言的准确性是说明事物的先决条件。一般来说,表时间、空间、数量、范围、程度、限制、性质、程序等的词语,都要求准确无误。此句中“都”这一表范围的副词就体现了准确性的特点。说明文语言还有另一特点,即生动性,可以从修辞手法、动词运用等角度分析,比如此句“葵花子”比喻修辞手法的运用,就增添了语言的生动性。)
19.把双弧形截面的风速与环境风速进行比较,突出了双弧形截面设计能提高顶部风力发电机组的效率。(细读画线句,首先要区分出“比较”的双方,即“双弧形截面的风速”与“环境风速”,而“4倍之多”带来的效果是“提高顶部风力发电机组的效率”,这便是作比较说明方法的作用。)
20.示例一:像鸟一样会飞的建筑。 示例二:像兽一样会走的建筑。(这是一道开放性试题。要求列举未来可能会出现的仿生建筑。要能依据文章内容,结合对“向日葵建筑”“仙人掌建筑”“马蹄莲建筑”的特点介绍,合理地设计“建筑”。)
21.美丽家乡古建筑,精彩文化扬四方。(本题考查宣传标语的拟写,注意语言要简洁,言简意赅,突出特点。)
22.实地考察、采访古建筑研究专家、查看家乡地方志、阅读介绍家乡古建筑的文章等。(本题为开放性题目,只要我们紧扣题目要求,言之有理即可。)
23.阿长 衍太太(本题是对课文相关名著的考查,注意课下对课文相关名著的阅读。)
24.斥责封建孝道不顾人命,教坏后人,揭示其虚伪和残酷。(注意加强对名著知识的积累。)
25.思路点拨:这是一道话题作文。
首先,拟一个恰当的标题。可拟的标题很多,比如“水•桥”“在桥一方”“我心中的那座桥”等,“题好一半文”,写好本文,拟定一个精彩、贴切、新颖的标题同样重要。
其次,要明确命题者的意图,要扣住“桥”来选材和立意,明确你的褒贬意图和主题思想。评价一篇文章的好坏,首先就要看选材和立意。在这里,“桥”有两方面的内涵:一是作为自然物存在的起空间沟通作用的桥。如果我们选择这一类具体的桥作为写作对象,那么我们就可以抓住该桥的特征,按照一定的说明顺序,运用多种说明方法,写一篇说明文。选择这样写的前提是,我们要对某座桥非常熟悉,包括它的名字、来历、形状、结构、外观以及与之相关的故事等。写作之前,自己要有一个观察、搜索资料的过程。当然,我们也可以用优美的语言描绘该桥的形态、历史和观桥的感受,写一篇优美的状物散文。这不仅要写出该桥的特征,还要在状物写景中饱含感情,要借物抒情。当然,如果再由桥联想到人,由赞美桥升华为“桥”所代表的某种精神,会使文章主题深刻而鲜明。二是无形的抽象的“桥”。这种桥可以是“沟通之桥”“亲情之桥”“友谊之桥”等。以这类桥为写作对象时,我们可以借事件表现自己对亲情、友情以及人生的理解,表达某种特定的感情或感悟。写作时,要注意突出“桥”在事件中的作用,要注意扣题。
例文:
在桥一方
夜阑人静时,寂寂无人处,总有一个声音在低语:桥是什么?它仅仅是一条放大的板凳吗?我知道这是不安分的心灵在叩问,是爱幻想的大脑在高速旋转。在这个多元的世界里,万物皆相似,在思索了半天后,潺潺的心灵之水送来了答案:水也是桥。
水是思乡之桥,美丽的昭君出嫁时,陪嫁的除了金银珠宝外,最不可缺的就是那香溪溪水,是那条长溪给了她落雁的容貌和如水的柔情与坚毅。对着远方暗自落泪,远嫁的姑娘再也不能随女伴一起到溪边浣纱,梳洗那如云的长发,“大漠孤烟直,长河落日圆”,塞外没有亲似骨肉的香溪和亲如姐妹的女伴,她对着那瓶溪水暗自神伤,在溪水架成的思乡之桥上失神、落泪。
水是友情之桥,那潭深千尺的桃花潭水依旧如故吗?李白与汪伦的友情随之沉积至今,忘不了那依依惜别的友人深情的目光,忘不了那一份仅存心底而无法用语言表达的默契。还有什么不快吗?举杯与朋友畅饮,对影成三人独酌,不再让人神伤,远在天涯断肠人的自饮不再让人心碎,这友情之桥让“海内存知己,天涯若比邻”成为现实。即使远隔千山万水,也有人为你祝福、祈祷,潭水依然如故,友情越积越深,一叶素笺为你寄去相思,一封飞鸿让我们永记潭水般深厚的友情。
水是爱情之桥,前生前世黛玉欠下宝玉那几滴泪水化成他们今世的姻缘之桥,演绎出一个动人的爱情故事,正是这座桥造就了情侣情缘,让他们如水绕山、山护水般缠绵,藐视着世俗的眼光,走出天国的迷梦,情愿用一生去厮守它的清冷与孤寂。
伫立在这条我们似懂非懂、朦朦胧胧的桥上,感觉它好像一部长长的、牵动心弦的史书,让我思索,让我感悟……
点评:这篇作文亮点有三:
第一,题目新颖别致。作者非常巧妙地借用《诗经•蒹葭》中的“在水一方”,仿写出
“在桥一方”,令人感到一种古典之美和深厚的文化底蕴。
第二,文章以桥为线索,连缀起昭君出塞、李汪深情、宝黛之爱的一系列故事,线索清晰,联想丰富。作者知识丰富,感情细腻,构思巧妙,感悟独特。
第三,文章语言精美,体现了作者深厚的语言功底
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有没有一套试题卷在考试前能够测验出你的成绩情况的呢?让我们来做一下这套试卷吧!以下是由读文网小编收集整理的人教版语文三年级上册第三单元测试卷,欢迎阅读!
一、拼音。(12%)
1、读拼音写词。
yòu xiǎo là zhú biāo běn wéi guī rěn shòu
xū xīn ào mì mú yàng guǐ liǎn bīn bīn yǒu lǐ
2、多音字组词。
二、辨一辨,组成词。(10%)
予( ) 眨( ) 渡( ) 旋( ) 犹( )
矛( ) 泛( ) 度( ) 旅( ) 优( )
三、给下面的词语分类。(6%)
牡丹 松树 点读机 可口可乐 海藻 矿泉水 冰柜(guì)
打印机 竹子 微波炉 月饼 萝卜糕 酸奶 白杨
食品类有:
电器类有:
植物类有:
四、根据给出的颜色,照样子写出“ABB”型的词语各一个。(4%)
列如 红——红彤彤
灰——( ) 蓝——( ) 黄——( )
黑——( ) 绿——( ) 白——( )
五、照样子,把下面的句子改写为“被”字句和“把”字句。(4%)。
例如 妹妹擦干净了桌子。→
1、 妈妈下干净了衣服。→
2、 大风吹坏了李玲玲的雨伞。→
六、照样子,连线组词在写词。(6%)
七、用适当的量词填空。(6%)
八、想一想,填一填。(2%)
茅以升是我国的 学家。1933年他主持修建了中国首座跨度较大的 公路铁路两用桥。
九、把下面的名句名言补充完整。(5%)
1、 ,其义自现。
2、 ,下笔如有神。
3、 ,将来徒懊悔。
4、 ,像交了一个益友。
5、我在课外阅读中记住了一句:
十、阅读。(14%)
(一)
默读
默读是阅读的一种 (liáng hǎo)而重要方式。
由于默读不出声,省去了发音的动作,所以速度快,不互相影响,
保证环境的安静,便于更集中地思考和理解读物的内容,并且不易疲劳,易于持久。默读应用范围十分广泛,读书报,查资料,看通知、布告、信件等,都要用到默读。
默读时,我们要做到:不发声读,不动嘴唇,还要边读边思考。开始学习默读时,有人常常伴有小声读,嘴唇不停地动,这是借助读出的声音领会意思。这不要紧,不过要逐渐纠正。
默读时,我们还要注意做到:眼到、心到。眼到,就是要认清每一个字,不能一目十行,以免养成不求甚解的不良习惯。心到,就是集中注意力,一边读一边想,理解词句的意思和内在联系。读了以后,能对自己提出不懂的问题。
最后,我们在默读时,还要注意速度。所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词,默读时不能把注意力放在词字上,而要放在对内容的理解上。这样能更好地提高默读的速度。默读时还要注意减少眼睛停留的时间与次数,尽量不出现回视,逐步扩大扫视。读得快而又理解得深,才是高水平的默读。
1、短文一共有( )个自然段;最后一个自然段有( )句话。(2%)
2、默读时不仅要做到不( ),不( ),还要做到既( )又
( ),这样更容易集中注意力,提高( )。(5%)
(二)
种太阳
太阳花是一种草本植物花。它的茎是绿色的,很粗,就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小,弯弯的,就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小,有红色的,黄色的,还有白色的。它的花既比不上水仙清雅,也不如君子兰高贵,平常极了。
太阳花的生命力极强。听爸爸说,太阳花不要根也能栽活。我起初不相信,拔起一株太阳花剪掉它的根,插进花盆里做实验。过了几天,我拔起那株花,它的底部已经长出了三四根白胡须似的小根。
太阳花还很耐旱。有一次,一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了往日的娇艳,太阳花却依旧精神抖擞,并向月季花微微点头,好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私地奉献着自己的一切,而它向人们要求的却极少极少。一棒泥土,一束阳光,它就能开花,就能吐香,就能为大地增添生机。
1、文中找出下列词语的近义词。(6%)
低贱——( ) 削减——( ) 无精打彩——( )
2、写出下列词语的反义词。(6%)
平常——( ) 依旧——( ) 极少——( )
3、用“﹏﹏”画出各自然段的中心句。(4%)
4、第一自然段分别写了太阳花的( )、( )和( ),说明太阳花既( ),也( ),( )极了。(6%)
5、仿照文中的句子,用“……既……也……说句话。(4%)
6、读了这篇短文,你有什么想法?(4%)
十一、习作。(10%)
小强的奶奶病了,爸爸妈妈又不在家,小强要在家里照顾奶奶。请你帮他写一张请假条给班主任田老师,请假一天。
看过“人教版语文三年级上册第三单元测试卷”
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教师们除了在日常的练习题上应该去锻炼和检测学生们的学习能力,而且应该制订一份良好的考试卷去检验和提升学生们的学习水平!下面是有读文网小编为你整理的小学三年级语文下册第三单元测试题,希望能够帮助到你!
一、基础知识
1 看拼音,写汉字
zhěn suǒ jù jué má zuì jì zhēng zhù cóng róng
zhèn ding hàn cén cén zuàn zhù qīng jīn bào qǐ
zhǎn xīn yóu zhōng miǎn qiǎng hè hè yǒu míng
chéng rèn
2 组词
诊( )剂( )挤( ) 拒( )抖( )
珍( )济( ) 跻( ) 矩( )料( )
3 给加粗的多音字注音
教书( ) 颤抖( ) 简单( )
教师( ) 颤栗( ) 单于( )
4 在括号里填写符合下列各句意思的词
不慌不忙,镇静,沉着。 ( )
【例】面对突发事件,我们要从容地去解决它,千万不要因恼火而失去理智。
衷心的,出自内心的。 ( )
【例】对待别人的帮助,我们应由衷地表示感谢,而不是流于形式。
呆住。 ( )
【例】当我听到这个消息,不禁怔住了,好大一会儿才清醒过来,心说:“这不是真的吧?”
非常有名。 ( )
【例】二十世纪乃至二十一世纪,爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家,无人能及。
遇到紧急情况不慌乱、不慌张的一种神态。 ( )
用手抓住、抓稳、抓紧或握住。 ( )
能力不够,还尽力做。 ( )
6 为什么课题“军神”要加引号?
7、在括号里填上合适的词。
( )的口吻 ( )的将军 ( )的头脑
( )的白垫单 ( )的男子汉 ( )的钢板
8、选择合适的动词填空。
做 戴 洗 换
医生沃克( )上手术服,( )净手,( )上消毒手套,准备给一个年轻人( )眼科手术。
9、选词填空。
教育 教训
○1.先生把鲁迅狠狠地( )了一顿。
○2.经过老师的( ),他终于明白了这个道理。
激烈 猛烈 强烈
○3.世乒赛男单冠军之战,双方争夺异常( )。
○4.在( )的阳光下长时间暴晒,对皮肤没有好处。
○5.以( )的炮火做掩护,敌人发动了第三次进攻。
10 说出下面词语的部首
“衷”的部首是_
“勉” 的部首是_
“承” 的部首是_ _ _
11 刘伯承生平:
刘伯承(1892年12月4日——1986年l0月7日)原名刘明昭。中国人民解放军创始人和领导人。1892年12月4日生于四川省开县赵家场。少年时投笔从戎,立志报国。1911年在开县参加响应辛亥革命的学生军。1912年考入重庆军政府将校学堂。1913年参加四川讨袁(世凯)军。1914年加入中华革命党。在护国、护法战争中,历任连长、旅参谋长、团长。
1916年3月在攻占丰都时右眼中弹致残。1923年在讨伐吴佩孚的战争中任东路讨贼军第一路前敌指挥官,被誉为“川中名将”。1926年5月加入中国共产党。同年12月与杨暗公、朱德等发动沪顺起义,任起义军四川各路总指挥。1927年参与领导南昌起义,任中共前敌委员会参谋团参谋长。1928年留学苏联。1930年夏毕业于伏龙芝军事学院。回国后任中共中央军委委员、长江局军委书记,协助周恩来处理中央军委日常工作。1937年1月进入中央革命根据地,任工农红军学校校长兼政委。10月任中央革命军事委员会总参谋长,协助朱德、周恩来指挥第四次反“围剿”作战。长征中兼中央纵队司令员,指挥先遣部队强渡乌江,智取遵义。1935年1月,参加在遵义召开的中共中央政治局扩大会议,拥护毛泽东的主张。5月,指挥干部团一部抢占皎平渡,保证了全军顺利北渡金沙江。尔后与聂荣臻率先遣队为全军开路,与彝族部落首领小叶丹“歃血为盟”,使全军顺利通过彝族聚居区。5月25日率红一师在安顺场强渡大渡河。红一、四方面军会合后,他坚定地执行中共中央关于北上抗日的战略方针,同张国焘分裂活动进行了斗争。
二、作文课课练
作文训练目标:学习侧面描写
一)什么叫侧面描写?
二)阅读课文,说说课文中对于刻画刘伯承来说哪些地方属于侧面描写?
三)模仿课文,运用侧面描写手法,写一篇题为“他真了不起 ”的300字的文章。
[练习答案]
阅读芳草地
1 课文中,哪些地方使你很感动,有感情地读一读。
手术台上,一向从容镇定的沃克医生额头上汗涔涔的,双手有些颤抖。“要是忍不住,你可以哼叫。”他告诉病人。
病人一声不哼。他双手紧紧攥住身下的白垫单,手臂上青筋暴起,崭新的白垫单居然被他抓破了。
手术做完了,沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白,勉强一笑,说:“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳,有些不相信:“我割了多少刀?”
“七十二刀。”
沃克惊呆了,失声嚷道:“啊!你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!如果你是一位军人,那么,你就是一个‘军神’!”
“你过奖了。”病人轻声回答。
2复述课文。可以按“手术前——手术中——手术后”的顺序复述。
词句活动室
1 下面句子中带点的词语能不能换成括号里的词语?为什么?
他走进手术室,用教训(教育、训斥)的口吻说:“年轻人,在这儿要听医生的。”
句子中带点的词语,不能换成括号里的词语。因为教训有训导,训戒的意思。医生听到刘伯承不切实际的话会危害他的生命 ,医生就用自己的经验训导,训戒他,想让他放弃荒谬的念头。而教育是告诉他应该怎么做,不应该怎么做.没有教训那么严肃和严重 ,而训斥用严厉的言语斥责别人的错误或过失,比教训要厉害得多.
2.仿照下面的句子,用一句话写清楚自己做某件事前的准备工作(如:写毛笔字前、跑步前等)。
一家德国人开设的诊所里,医生沃克换上手术服,洗净手,戴上消毒手套,准备给一个年轻人做眼科手术。
语言直播厅
你还知道我国哪些元帅的故事?选一个说给同学听。
看过“小学三年级语文下册第三单元测试题”
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我们作为学生,应该从试卷里总结出好的学习方法,相信更过的练习与总结会让你在考试的时候更加得心应手。下面是读文网小编整理的四年级语文上册第三单元达标检测卷以供大家阅读。
字词篇 【ABB】
红彤彤、红艳艳、白花花、白茫茫、白皑皑、绿油油、绿莹莹、黑乎乎、黑黝黝、黑漆漆、金灿灿、亮晶晶、孤零零、胖乎乎、香喷喷、水灵灵、喜盈盈、笑嘻嘻、笑眯眯、笑呵呵、笑吟吟、圆溜溜、响当当、脏兮兮、阴森森、傻乎乎、轻飘飘、毛茸茸、乱哄哄、湿漉漉、空荡荡、明晃晃、恶狠狠、赤裸裸、慢腾腾、热腾腾、喜洋洋、沉甸甸、
【AABB】:
摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利、
【ABAB】:
(动作)整理整理 打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪 (颜色)雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝
【AABC】:
闪闪发光、窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞、代代相传、奄奄一息、炎炎烈日、鼎鼎有名、恩恩相报、愤愤不平、忿忿不平、孜孜不倦、振振有词、步步为营、彬彬有礼、楚楚不凡、历历在目、楚楚动人、格格不入、循循善诱、草草了事、
【ABCC】:
神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎、江水滚滚、车轮滚滚、果实累累、硕果累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累、生机勃勃、生气勃勃、兴致勃勃、野心勃勃、
【ABAC】:
载歌载舞、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、 无影无踪、无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽、 不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬 自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足 时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑、半明半昧、半梦半醒、半推半就
【含有反义词】:
前因后果、前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭、天经地义、天罗地网、天昏地暗、天南地北、天荒地老、有眼无珠、有气无力、有始无终、有备无患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实、上行下效、深入浅出、前呼后拥、异口同声、声东击西、三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、
【含有近义词】:
七拼八凑、胡言乱语、道听途说、改朝换代、三年五载、摇头摆尾、眼疾手快、百依百顺、跋山涉水、兴国安邦
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