为您找到与三亚落日课件相关的共18个结果:
中考中的文言文阅读,考生平时的积累是一方面,文言文阅读的答题技巧也同样重要走进文言文,浸润其中,涵咏体味,提升审美能力,增长人生智慧。读文网小编为您收集整理落日怅望答案,希望能借此提高同学们的阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
8.(3分)客中久滞、思乡情切;年华渐老、感时伤逝。
9。(4分) “孤云”“归鸟”、“微阳”“秋山”营造出了秋日傍晚的萧瑟与清冷,寄托着作者的伤感之情。“孤云”“归鸟”:晚云孤飞于天际,归鸟投宿于林间,这种景象触发诗人乡关之思、伤感之情。“微阳”“秋山”:夕阳西下余晖返照秋山之景,不但加重了诗人的乡愁,而且更深一层地触发了诗人内心深处感时伤逝的情绪。
10(4分)原诗最好。诗人见景生情,诗歌景、情分写,层次鲜明。一、三句景,二、四句情。相间写来,诗情就被分成两步递进:先是由落日时,云去鸟飞的景象,勾起思乡之“念”;继而是夕阳下山、日光返照的情景,唤起迟暮之“惊”。有曲达其意之妙。如改成前半景后半情格局,则失去这层妙处。
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《落日的幻觉》是由黄天祥写的一篇说明文。它是一篇融文学性、知识性、科学性、哲理性于一体的科普文。这篇文章成为初二语文上册人教版第20课。为方便大家学习,以下是分享相关练习答案,希望对你有用!
1.(1)遐(2)绮(3)殷(4)绚
2.C
3.(1)陈情表 太阳快要落山了 衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落(2)李商隐 虽然夕阳无限美好,可惜的是已经接近黄昏时刻,美好的事物维持不了多少时间。维持不了多少时间
4.(1)天空中现出蓝灰色暗弧,暗弧外面有亮弧。(2)太阳变扁。
5.光线散射和波光长短原理。人眼的叠合效应。
落日的幻觉
6.(1)“以上”表示范围,准确地说明紫色光被散射高于红色光的倍数。(2)用比喻说明,生动形象地写出了日落时太阳的形状。
7.运用数字精确地说明了折射的形成原因,以及折射使落日呈现的形状。
8.囊里弥散出馥郁的芬芳,荡漾着香醇的蜜露,但一旦昆虫等小动物爬进囊中后,囊口的小盖子就会和尚,小动物无法脱身,成为“这种奇特的植物”美食。
10.(1)捕虫囊装着半囊水(或:盗去囊中一部分水。(1)禁不起诱惑自投罗网的昆虫
11.示例:(1)如果只贪图眼前的利益,我们就会像小蜜蜂那样饮鸠止渴。(2)当玲珑杯盛着芬芳的蜜露,药业在我们面前时,我们首先要学会遏制自己的贪欲。(3)如果我们遏止住贪欲,我们就会拥有一双睿智的眼睛,拥有一颗澄清的心,什么诱惑也奈何不了我们。
12.示例:比如古诗“长河落日圆”、巴金的散文《海上日出》等。
以下是小编整理八年级人民教育版语文教材第20课课堂作业本参考答案:落日的幻觉,欢迎阅读!
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每个地方都有落日,但是它的美一定比不过家园的落日。下面是读文网小编为大家收集整理的《家园落日》阅读题目及其参考答案,相信通过这些文字的阅读你一定会有所收获。
1.总领全文(奠定全文基调)(1分);点题(揭示文眼)(1分)。
2.为后文写家园落日作铺垫、蓄势(1分),以形成强烈的对比,突出对家园落日的深深依恋(眷恋)之情(1分)。
3.戈壁落日——泛黄古旧云海落日——飘渺柔曼平原落日——古朴自然
4.①家园落日时刻的美妙景色(1分)
②家乡的落日自然宁静、柔和美丽,而当地的人们却习以为常并不关注,这让“我”格外失望(1分)。“很焦急”表现“我”对家园落日的深深眷恋之情,并希望与人们分享这份喜悦的心理(1分)。
5.作者既感动于平日里家乡落日的和谐宁静(1分),更感动于家乡落日中人与动物之间的纯真关爱(1分)。在它们面前,一切美丽的语言仿佛都失去了力量,所以说这份“爱”“无法描述”(1分)。
6.(3分)家乡养育了我们并在我们心中刻下了深深的烙印(1分)。他乡或许有一方供我们施展才华的天空,然而却不能替代我们对家乡的情感(1分)!只有家乡能够容纳懂得自己儿女的苦乐,所以,只有家乡的太阳才是“我”的太阳(1分)。
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坐在峰顶,尽自冥想着,落日早已沉落得没一点声息。下面是读文网小编收集整理的初三语文阅读文章《落日》以供大家欣赏。
我住在公社那间小楼,三面都是窗子。珠江三角夏天的傍晚,落日所有澄蓝天空上的白云,都染成了嫣红的彩霞。这时候,我那间小房间也就变成嫣红色的了。那嫣红色的彩霞几乎要从窗子里流进我的房间来。再加上树叶反射着一粒一粒的金光,再加上从海洋那里吹来的带湿意的风,这时候,可真舒适,真美呵!
那间小楼的前面不远就是紫日峰。说是峰,其实是很矮的。但是,登上峰顶,可以看脚下滚滚向大海流去的珠江;可以看二十公里外的广州市的轮廓外景;还可以把全公社各个大队的村落、河湾、田野,尽收眼底。好久了,我就想在傍晚攀到峰顶,去看一看这落日怎样把满天的云彩染成嫣红,去看一看在这嫣红的晚霞照耀下,所有这些景物到底有多光彩,有多壮丽。
那一天,我独自一个人终于从一条小路攀上了峰的最高处。我去的时候,正是落日迅速往下沉落的时候。象是怕赶不上什么隆重的典礼一样,我急忙忙地往上攀登,而且攀登一会儿就一回头,生怕在这攀登的当儿,落日沉落珠江,晚霞失掉光彩。还好,待我攀到峰顶,回过头去看西天那轮圆日时,它正放射着万道光芒悬在明镜也似的珠江上空。江和天的涯际,正是笼罩在苍茫暮色中的广州。望过去,影影绰绰,顿添上一笔浓浓的神话色彩。这时候,这江和天的涯际,这影影绰绰的广州上空,正横列着无限远的一条一条泛白色的云彩,它们无限远地伸张着,很使着无限远的一条一条泛白色的云彩,它们无限远地伸张着,很使人想起庄子《逍遥游》里的大鹏,这云彩,正是它的翅膀。但是,就在这一瞬间,这翅膀变成金黄的了。近落日处,那金黄是被火烧一样的;远处,是深色的;再远处,是淡色的。这时候,在那影影绰绰的地方,我仿佛看见一串一串绿珍珠似的灯亮着了,那雾气中的绿色,和着这深淡相间的黄金色,只有用绚烂,灿然,光彩这样一类的字眼才能形容它的万一。我仰起头来,看天空正顶着几朵乌云,呆痴痴的,沉闷闷的,可真煞风景。但是,正在我埋怨它们时,那落日也正忙着把它的光辉染在它们的身上,只见它们的边缘渐渐地都被黄金镶起来了(多象爱美的女人的衣饰),渐渐地,它们的中间也被黄金染透了。正在这时候,海洋上刮来的风越刮越起劲了,这乌云,经不住这海风猛力地吹,竟保持不住它的庄重,扳不住它的沉闷的面孔,一下子风流云散,象扯絮似的散在澄蓝的,象海一样的天空里了。风流云散处,几颗明亮的星子闪烁着初显光辉。这峰顶上,有着很多树木,有攀天擎日的松树,有窈窕多姿的柠檬桉,有亭亭玉立的梧桐。这时候,它们都分润着落日的光辉,在叶子的闪烁出一粒一粒金色的火花,那海风,径自一个劲儿地把它们向落日的方向吹,那树叶子,颤抖着,喧嚣着,躬着腰儿,带着欢乐,感激落日这一天的给予。这时候,珠江的水涌起了微微波澜,在它那贮满黄金的怀里,带帆的和不带帆的渔船,往来奔波,你分不清它们是刚出发还是渔罢归航。花尾渡顺流而下,在一片澄黄的天地中,渡船的周身都亮起了银白的灯光,乍望去象是遗失在江里的一条闪闪发光的项链。江上,从花尾渡飘起悠扬的音乐,它顺风飘扬,从东而西,从下而上,顿然间响彻满江,满岸,满峰,满天地。
一个不留神,落日栽到了江水深处。它一落,那黄金就马上变成嫣红了。那江和天的涯涂满了嫣红;那影影绰绰的广州市罩满了嫣红;那刚才扯成了扯絮的乌云也变成了嫣红。这时候,所有的树木,所有的原野,所有的江水,帆樯,人物,都象轻纱似的被笼在嫣红里了。只有那高高的没有云彩的天空隙处,才不为嫣红所动,变得更纯,更深,更青。
这时候,村落里窗上的灯光亮了;江里渔船上的灯光亮了;遥远的广州市的上空,腾起了一片为灯光所凝聚的光辉,几乎把天和江的涯际的嫣红冲散。在这嫣红的天地里,我知道,炊烟落处,弥漫了饭香和菜香;人们在劳动了一天后用江水冲散了一天的疲劳和汗液;每一扇窗子的灯光下面有着笑语、闲谈、歌声。而在广州,马路上亮满了灯光,人们换上轻飘飘的衣裳,在马路上,在剧院里,在茶楼上,消遣自己的夜晚。所以,和着这嫣红,落日,澄清的天空,闪烁的灯火,使我联想起来的是温柔,是安慰,是和平,是休息,是姿色妩媚的少女风姿,是音色宁静的轻音乐。再想下去,就是明天,就是日出,就又是满天云霞。……
暮色越来越重,不知道为什么,我忽然想古时候那些诗人们关于落日、黄昏的咏唱上去了。他们几乎都是借落日(他们叫做夕阳)来发泄自己的哀伤,自己的没落,自己的孤独以及诸如此类的情绪。到了李商隐,吟出了“夕阳无限好,只是近黄昏”。那可真算到了用没落心情咏落日极致。把落日,黄昏,颓垣,败柳,视为一种衰落的美,并且把它们和自己的伤感、没落等情绪结合起来,这几乎是多少年来唯心主义美学的一条定则。不独中国人如此,外国人也是如此。我记起十九世纪的法国诗人玛拉美就说过一段非常典型的话。他说:“我爱上了的种种,皆可一言以蔽之曰:衰落。所以,一年之中,我偏好的季节,是盛夏已阑,清秋将至的日子;一日这中,我散步的时间,是太阳快下去了,依依不舍的把黄铜色的光线照在灰墙上,把红铜色照在瓦片上的一刻儿。”我还记得,他这篇文章的题目就叫做《秋天的哀刻怨》,从题目到内容,真可说是把颓废的思想披露的淋漓尽致,他是那些喜欢“衰落”美的人们的代言人。我们的时代不同了,我人应该歌咏日出,歌咏早晨,歌咏一切刚刚开始、刚刚萌芽的新生的东西,对于一切衰落,我们应该摈弃。但是,我们如果仍旧把衰落和落日,和黄昏联系起来,而且认为它们是一种天然的联系,那我坐在这紫日峰顶,可真要替这落日,这黄昏叫一声屈。因为我分明看到了它们的黄金的壮丽,嫣红的温柔,而且我分明从它们那里看到我们幸福的生活另一方面……
坐在峰顶,尽自冥想着,落日早已沉落得没一点声息,天的涯际的一点嫣红也早已消逝得没一点痕迹。那村落里,渔船上的灯光更明亮了,那澄青的天空更宁静更深邃了,星子撒满天空,暮色太深了。我得赶紧下山,今晚没有月亮,不然,就看不见下山的路了。
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你看过落日吗?是不是被它的美丽折服了呢?下面请欣赏读文网小编为大家带来的适合五年级的散文。
在所有的自然景色中,我一向最喜欢夏日的夜晚,微风轻轻地拂过大地,树影婆裟地摆动腰肢,而其它的一切似乎都在沉睡着,偶尔倒会传来树叶“哗哗”的响声,宛如梦呓一般。
在这静静的夏日的夜晚里,树儿用月光杯饮下了夜色美酒,既惬意又舒畅。它把斑驳的影子投在了墙上、地上,醉了一般,却还微微地摇曳着。几缕细风暗香浮动。空气中,也弥漫着花草的气味。一切虽然很静谧,但是也满满地蕴含着生命的活力。
天空像是被抹上了一层蓝黑色的墨水。天际的浮云,就犹如披戴着绫罗宫纱的小仙女在恬静地酣睡着。万籁俱寂,只有月亮还扑闪着明亮的眼睛。星星的群落里,有的被月亮看着,怪不好意思,害羞得躲藏了起来;胆大的,还和同伴们在说悄悄话。就这样,我痴迷了。
在宋朝,曾经有过这么一位禅师,他有一首诗说得好:“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头,便是人间好时节。”正值月色朦朦胧胧之时,一切都是那样的和谐。我拈着花儿,掂着草儿,嗅着风儿,沐浴着皎洁的月光,仿佛自己的全部身心都已经彻彻底底地与大自然融为一体了。
“滴答!”哦,那是露珠!可是我刚想用手再去接住时,一阵风吹来,丝丝凉意沁入了我的心底。
我醉了,露珠也醉了,一切都醉了,都醉在这如梦一般的,隐约不清的夏夜里头了。
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三亚是一个被大自然宠爱着的孩子,令人无限向往。下面是读文网小编为大家收集整理的高考写景散文,相信这些文字对你会有所帮助的。
凌晨四点钟,藏青色的天空微妙的活跃着,一点点的呼吸,一点点的醒来,有寒风窸窸窣窣的吹来,吹出了一季高原上的白雪。这里,天空的颜色尚不明朗,在这样的天色映照下的白雪上,有大片大片紫黑色的暗影,如一树树青黛色的乔木一样的高大伟岸。
那一丛丛的暗色,向四周传递着一种令人难以抗拒的强悍的气场,它们自信而又沉静,按部就班的以自己的节奏呼吸着,生活着。
这片谜一样的高原,经常出没在我的梦境里,我从不知道它存在在什么地方,但我从一开始就知道,那大片大片紫黑色的东西,有着十分规则而有教养的轮廓的,有着挺拔不屈的品格的,是郁金香的花海,虽然这有违常理,但是这样的认知一直固执的扎根在我的脑海,那开旷辽远的高原上有一片奇异的的郁金香,而那样的郁金香,只属于高原。
几度春秋东夏,当我意识到我有了垂顺的秀发,新长的枝桠,当晴雨的味道不再被日月星辰的交替掩埋在黑暗的泥土,当幽微的楚雨成为千年以前的旧梦。那一刻,我的眼瞳剧烈的震颤了,我惊异的见证了,那片亘古不变的只属于凌晨四点钟的高原的暗色,竟然被撕得粉碎,从零星的紫黑色的间隙里,露出了火一般的鲜红。它们莹润,舒展,红的薄如蝉翼,是那样的红,是那样的红,在大音希声的雪白的高原上浩浩荡荡的灼烧着,它们像是一群野兽,终于撕碎了顶替在它们面前的傀儡,因为这个样子的,鲜红的,是它们的真实面目。
它是天生的独立的女神,所以才会属于这样的一片高原,它有十足的理由傲视,依附在天山一隅。千年以来,没有人知道过它的颜色,它一直静静的开落,静静的开落,仿佛它本就应该如此的沉默。当它终于显露出完全的红,整个高原在疼痛,那样的一个灼人的深刻的眼神,让每一处它所存在过的山川,河流,或是人心都为之动容。那绝丽的红,是有些偏高的羽翼,在擦落羽毛时渗透出的血液,它欢笑着,浩然的存在着。
因而,见证了这样的奇迹的我确信了,世界上真的存在这样的一片高原,虽然我依然不知道它在哪里,不过我认为这没有关系,因为这隐隐约约存在的地点和那样鲜明的映像,不是最远,而是这世界上最近的距离。我感觉得到那火热的温度,让我难得的心痛,难得的沉溺,我把自己完完整整的浸泡在郁金香的花海,和那无边无际的雪野,因为我喜欢这种灼人的疼痛,像一曲悠远渺茫的歌谣,久久的回荡,久久的回荡,直到它的边界开始模糊,开始融化在高原的天空,那样一种透析出的蓝。
它以那唯我独尊的光芒征服了我的心,毫无道理的夺走过我大片大片的感动,但高原的雪不曾因此融化,不曾改变过它千年以来的伫立的姿态,它有足够的理由傲视,就这么高高在上,高高在上的观望着世人的动静,而后任那殷红的郁金香含苞、盛放、燃烧,又凋落,一批一批,前赴后继,滚滚无穷。
也许这样的高原,这样的郁金香花海,让人倾其一生都无法靠近,每当我意识到这一点,就异常失落。那片高原毕竟不是凡间之物,它是神圣的化身,眼神冷峻,内心火热,在这个世界上,有的美内敛,有的美剽悍,有的美高远,有的美细腻,可是高原的这种美,让人没有话说,只会让人在把一杯香远益清的酒靠近嘴边之前,先行醉倒。
所以我不敢梦了,我告诉自己那样的地方一定不存在,一定不存在,本以为自己说多了,就会慢慢认可这一点,可是每次经历这样的自我暗示,那天边的高原曾给我的疼动与震撼就会重复出现,更确切的说,是在持续的加剧。
我意识到,自己毕竟还是在说谎话。
然而也就是在此时,我读出了我强烈的欲望,在我的脑海里,出现了一幅画面:高原上有广阔的白雪,有殷红的郁金香,除此之外还有一个人,不是别人,正是我自己。
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目前地理学的数字资料还不够充分、精确度不高。下面是读文网小编为大家整理了初三地理复习课件,希望对大家有所帮助。
1、水土流失的危害
(1)自然原因
(2)人为原因
2、水土流失的原因
(1)生物措施 工程措施
(2)农业生产
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对于政治的学习,会让你更好的了解这个世界。下面是读文网小编收集整理的高一必修2政治课件以供大家学习。
高一必修2政治课件
以上就是读文网小编收集的高一必修2政治课件全部内容,希望对你有帮助。
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从小学好数学的知识是很重要的。下面是读文网小编收集整理的人教版小学数学一年级下册课件以供大家学习。
人教版小学数学一年级下册课件
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生物最重要和基本的特征在于生物进行新陈代谢及遗传。下面是读文网小编网络整理的八年级下册生物课件以供大家学习。
八年级下册生物课件
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三亚的落日会是什么样子的呢?下面是读文网小编网络整理6年级下册语文书第2课《三亚落日》的内容以供大家学习。
(一)
时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。
1. 写出下列词语的近义词。
收敛()兴许()涨溢()似乎()
2. 用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句,再分别造一个句子。
比喻句____________________________
拟人句____________________________
3. 选段中作者分别把落日比作____和____,生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语,表达了作者对三亚落日景象____和____的情感。
4. 文中画线部分是____句,写出了大海由原来的____色变成了____,原因是____________________。
(二)
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点. 于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。
1. 写出下列词语的近义词。
依旧( ) 夺目( ) 感染( )
2. 照词语的组成方式,仿写词语。
红扑扑(ABB式且表示颜色) _____,_____,_____
潇潇洒洒(AABB式) _____,_____,_____
3. 这段话通过一系列的动词,如“_____”,“_____”,“_____”生动形象地写出了它的“_____”和“_____”。
4. 落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的请你仔细观察,展开想象,也采用拟人手法来描绘:__________________________
5. “笑颜”指的是_______________
天和海变化的原因是____________________
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三亚是一座美丽的城市,你觉得呢?下面是读文网小编收集整理的《三亚落日》优秀的教学设计以供大家学习参考。
教学要求:
朗读课文,理解课文内容,欣赏佳句。
一、复习
听写词语
二、学习课文
第一自然段
1、同学们,在我国的南方,有一座非常美丽的海滨城市——三亚,那里的日落景象富有诗意,美妙绝伦。今天,老师就带着大家一起去三亚欣赏美丽的落日。
2、齐读第一自然段
第二自然段
1、三亚地处热带,所以它有着许多独特的热带风光。请同学们仔细读读课文第二自然段,欣赏欣赏三亚的热带风光,把你认为最美的热带风光介绍给同学。
2、交流:
海与天——蓝极了椰树——挺拔俊秀
海鸥——洁白沙滩——细腻松软
3、小结:的确,三亚就像同学们描绘的那样,是一个很美的地方,是一个洋溢着浓浓的热带风情的地方。你们看,那里的天和海蓝极了。(引读:蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体……挺拔俊秀的椰子树……沙滩上玉屑银末般的细沙……)
4、同学们,你们喜欢三亚的热带风光吗?
有感情地朗读第二自然段
第三——五自然段
1、三亚的热带风光美,三亚的落日更美,你们想不想亲眼目睹呢?轻声读第三——五自然段
2、日落的过程是有几幅画面组成的?读一读课文3、4自然段,找一找,按时间顺序简要地说一说。
板书:像孩童
像灯笼
像跳水员
3、这三幅画面中,你最喜欢哪一幅呢?把他找出来读一读。
4、学生选读交流
帮助理解第三幅:
(1)、你从哪里看出太阳很活跃?
(2)、这时候的太阳和第一幅相比,发生了什么变化?
(3)、在太阳的映照下,海水发生了什么变化?
(4)、太阳是怎样落水的?
5、有感情地朗读课文3、4自然段
6、看到这么美的日落景象,我们不得不由衷地发出赞叹——齐读第五自然段
三、练习说话,总结全文
1、三亚落日的确很美,你们想不想来赞美它呢?请自选一幅,用“三亚落日,你()”的格式说一段话。
2、小结:大自然懂得景象变化万千,只要大家做生活中的有心人,仔细观察,就一定也会发现更多的美。
四、作业
练习有感情地朗读课文。
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《落日的幻觉》这是怎么样的一篇文章呢?下面就有读文网小编来讲解一下这部分的内容,希望能够帮助到大家!
因为是公开课,学生尚未开始学习说明文,这是他们在八年级刚接触的第一篇说明文。这让我在制定教学目标时感到一种压力,最终我抓住整体感知中培养学生筛选信息能力和培养学生语言品味能力。
在处理教材时,我觉得从寻找落日景象的语句入手,引出落日五种现象,然后以一个央视《走近科学》解说员的身份,解读落日现象所蕴涵的科学道理。从而让学生明白什么是从现象到本质的逻辑顺序。教材处理到此处我觉得还是得心应手的。然而在语言品味时,我原本是运用删除法和替换法让学生品味说明文语言的准确性和生动性的,但在运用替换法品味表达效果时,
我找不到很好的例子,因为时间紧了,我也就选择了两个适用各类文体的例子,总感觉不太好,有点画蛇添足之感。后来同事评课也指出这一点,至于用哪些词语或句子作例子,同事一时也说不出,也就不了了之了。
课后反思:
本节课的教学是成功的,首先在教学思路清晰,逻辑很严密,课堂很流畅;其次,能在愉悦氛围中顺利的完成教学目标。
这是我能够预料得到的,但在我认为是本节课出彩的地方,学生的表现并不出彩。原因可能有以下几点:
1、 学生对于央视《走近科学》的解说词怎样说,很陌生,虽然利用课间十分钟,让学生看《解密日全食》视频,感受解说词的说法,但让学生来讲时,大多数学生还是读书为主,反馈出学生筛选信息能力不错,但语言表达能力欠弱。
2、 我自己准备匆促,教学预设时,在解说词这一方面准备也不充分,缺少随机引导。
3、 学生的胆子较小,面对老师,不敢发言。
另外,课堂的密度还有待于提高,本节课最后的写作指导时间明显不足。
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对于五年级的小学生们来说,除了知道正方形,三角形,长方形等计算之外,还应学会多边形面积的计算方法。那么在课堂上需要怎么教导学生学习多边形的面积呢?以下是由读文网小编收集整理的小学五年级上册数学多边形的面积教案设计,欢迎阅读!
教学要求
使学生进一步理解多边形面积计算公式的由来和联系,能熟练地进行有关面积的计算和运用解决有关实际问题。
教具
多边形面积计算公式推导图示、直尺。
教学步骤
一、公式的推导
1.本学期学过哪些图形的面积计算公式?它们是怎样推导出来的。(学生边回忆,老师边完成转化图例)
2.再说说三角形、梯形为什么都要除以2。
二、公式的应用(巩固)
l.教材第136页第5题的教学。
(1)出示第5题的表格(略)。(教学时可把这个表格的内容转化为五道式题)
(2)让学生根据公式计算,把所得的结果填人表内。(可指定五名学生板演,针对性评议)
注意解题的程序指导:
一想,是什么图形;二定,用什么公式;三算,按公式列式计算;四查,公式是否正确,得数、单位名称是否正确。
小结:
①在三角形和梯形的面积计算中,“÷2”很容易丢,计算时要特别留心。
②逐步脱式,不可急于求成,导致失误。
三、练习
教材第139页练习三十四第5~8题。
作业辅导
⒈阅读第二单元,理解多边形面积计算的有关公式及其推导,搞清公式之间的联系。
⒉.判断下列各题正误。
⑴两个三角形可以拼成一个平行四边形。()
⑵两个面积相等的等腰直角三角形可以拼成正方形。()
⑶等底等高的两个平行四边形面积相等,但形状不一定相同。()
⒊选择正确答案的序号填在()里。
两个完全相同的直角三角形可能拼成()。
①平行四边形②长方形③正方形
⒋两个梯形,只要它们的上下底之和相等,那么高的值越大,面积就越大。你同意这种说法吗?为什么?
5.一块平行四边形菜地高32米,面积是0.48公顷,菜地的底边长多少米?
小学五年级上册数学多边形的面积教案设计三
一、说教材
通过本节课的学习旨在让学生通过复习明确平面图形面积的意义,平行四边形、三角形、梯形基本平面图形的面积计算公式及其推导过程,并进行熟练应用,同时构建知识网络,形成知识体系。这对于学生系统地掌握小学阶段的平面几何知识有非常重要的作用,也是学生进一步学习其它平面几何知识与立体几何知识的基础。
教学目的:基于以上对教材的分析,我确定了本节课的教学目标:
1.引导学生回忆整理平行四边形、三角形、梯形的面积的计算公式,并能熟练地应用公式进行计算。
2.引导学生梳理平行四边形、三角形、梯形的面积公式的推导过程及知识间的相互联系,构建知识网络;明确已学过几种平面图形之间的联系,从而加深对知识的理解,并从中学会整理知识,领悟学习方法。
3.渗透“事物之间是相互联系”的观点及转化思想方法;体验数学与生活的联系,在实际生活中的应用。
对于目标的确立我认为本节课的重点是:复习计算公式及推导过程,并能灵活熟练地应用公式进行计算。
教学难点是:理解平面图形面积计算公式之间的内在联系。
教具准备:多媒体课件,平面图形纸片
二、教法、学法
因为本课的复习对象是五年级学生。虽然,这一阶段的学生的思维能力仍以具体形象思维为主,但其抽象逻辑思维能力已获得了一定的发展。他们已经具备了主动学习,自学思考的能力。所以在本节课的教法和学法上,我首先设计了一份导学单,让孩子通过导学单在课前对这一单元的知识进行系统的梳理。让他们有主动回忆,主动复习的内驱力,在课上,通过孩子充分的小组交流、汇报,以及达标捡测,使孩子对这一单元的知识掌握的更加牢固。
三、教学策略及教学设计
根据本课教材的特点和五年级学生年龄特征,我从以下几个方面设计本课的教学:
1、从总体上把握本单元的知识
课一开始,我提的问题是:“请同学们回顾,这一单元,我们学了哪些知识?”,让同学们从整体上把握这一单元的主要知识点:面积公式、公式推导、计量土地面积的单位、计算组合图形和估算不规则图形面积的方法。
2、交流汇报,引导建构
课前完成导学单,课上先让学生在小组内交流导学单的内容,查缺补漏,在汇报环节,充分发挥学生的主动性,创造尽可能多的机会让学生展示自己学习的收获,小组统一汇报,汇报时小组四人一起站起来,一人读题,其他同学依次回答,组内优先补充,组内补充完毕后,其他组再补充,小组合作回答。需要到讲台上讲解题目时,我们一般是要求两人上台,一人讲解,一人辅助,学生一边讲解,一边板书,两人合作完成讲解题目,讲解完毕之后,也是本组优先补充,然后其他组再质疑或补充。通过学生多种形式的交流,来揭示知识之间的联系,认识转化,迁移等数学思想,学会搜集信息、交流信息的本领并体验探索与成功的欢乐。这节课中,知识网络的整理不是由教师直接传授给学生,而是让学生通过组里的合作交流,自主探索整理各图形之间的联系及各面积计算公式间的联系与区别。整理的结果也不是由教师直接告诉给学生,而是由同学们各抒己见,总结成知识网络。
组内评价,奖励措施:正确回答问题,每人加一分,到前面讲题的,每组加5分,精彩发言的等都有相应的加分。
小组活动时,要求声音适量,对于有困难的学生,在组长的带领下慢慢讲解,如若再有困难,可以求助老师。
3、达标测评
分为一、二、三星题。
一星题是最基础的题目。友情提示。
二星题看似很简单,但是题目中有题目,等积变形的题目对于一些孩子有难度,而这个问题是由孩子提出来的(画一个与平行四边形面积相等的三角形?)同时总结方法,等底高乘2,等高底乘2,不管怎样,底与高的乘积是平行四边形的2倍。
三星题多种方法计算组合图形的面积,
总之:本课设计我总的思想是要充分考虑到“以学生的发展为本”,通过“回忆整理 ——构建网络——达标测评”等环节,充分让学生动脑、动口、动手、动眼,在学生自主探索中合作交流,理清知识脉络,形成知识网络,构建知识体系,提高学习与运用的能力,激发学生的学习兴趣。在具体的课堂实施中也存在很多问题,希望各位多提宝贵意见,谢谢!
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在夕阳西下的落日里,你会有什么样的感悟呢?下面是读文网小编网络整理的《落日的幻觉》阅读题目及答案以供大家学习参考。
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在你的家园里,你喜欢夕阳西下的感觉吗?下面是有读文网小编为你整理的《家园落日》阅读题目及答案,希望能够帮助到你!
1.(2分)好吃的绿竹笋只属于夏日,它的价格会随着“秋光的涨幅”不断上涨(答“只属于夏日”或“价格不断上涨”即得分;仅答“甘冽多汁”、“静如月色如素纨如清霜”等其他特点得1分)
2.(2分)最具有特色的好吃的绿竹笋在这个季节快没了(1分);每天都有美好的东西消逝,这引发了我内心的伤感(1分,意思对即可)
3.(3分)采用比喻的修辞手法(1分),把人生最美好的时光比作“盛夏”(或将“盛夏”的易逝比作“青烟一缕”)生动形象地写出了时光的易逝(1分)表现作者对时光消逝的惋惜、无奈之情(1分)
4.(4分)中国词人:享受美好的春光(1分):艾文温第尔夫妇:除享受美好的春光外,更多的去追赶春光(1分,意思对即可)插叙的内容,结构上引出“春天的脚步”这段话(1分):内容上引发“我对盛夏也是可以用价钱来估量的,最终会成为青烟一缕而消逝”的感慨(1分)(仅答“引出下文”和“抒发感情”等套话不得分)
5.(4分)答题要点①写出绿竹笋涨价与秋光流逝的关系,得1
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在《家园落日》的阅读理解中,小编将为您准备了以下题目,这些题目对你来说会有难度吗?让我们来一起对一对这些题目的正确答案吧!下面是读文网小编网络整理的《家园落日》阅读题目及答案以供大家学习参考。
16.答案:本文以“落日”为线索,表达了作者对家乡的眷恋和热爱。
17.答案:文章写了五种情况下的落日,各自的特点是:①戈壁落日,一身鬼气;②云海落日,飘忽柔曼;③平原落日,一成不变,④大海落日,生分不遂意;⑤家园(田野、丘陵)落日,亲切温暖(温和、柔软)。
18.答案:眼睁睁看它又带走一份岁月,英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺,想到死的同时就想到爱。
19.答案要点:从全文看“落日”只是行文的线索,作者爱“家园落日”的根本用意在于爱“家园”,因而把描写重点放在了那些最能体现家园特色的景物上,这些景物更具体地体现了作者爱家园的情怀。
20.答案要点:对家园的热爱、依恋是一种与生俱来、生死如一、永难割舍的情感,是无法也不需要用生硬的道理说清楚的。家园就是“我”心中的太阳,这更体现了作者对家乡热爱的强烈的思想感情。
看过“家园落日阅读题答案”
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冀教版五年级英语上册电子课本课件三年级起点
冀教版英语教材在词汇学习方面,主张“接触—认知—掌握”的循序渐进的学习过程。下面是小编为大家整理的冀教版五年级英语上册电子课本课件,希望对您有所帮助!
1.听力
此次听力第一部分:听一句话,找恰当应答句;第二部部分:考察情景对话中该如何回答;第三部分一段小短文,回答相应的问题。重点考查的是情景运用以及快速收集信息的能力。其中第三部分短文听力学生之间的差距最大。
另外,监考发现很多学生在考试时存在迟到的现象,听力考试都是准点开始,听力总共的时间6-8分钟,一旦迟到,基本上听力分数全部没有,而听力在英语中的比重是30%,相对语法,词汇又是特别容易得分的题型。希望家长在这块能够引起重视,提前做好时间规划,避免迟到现象!
2.词汇
此次词汇考察的是常见短语搭配,如:put on; take off; look for; depend on; laugh at。
做题技巧:平时学习过程中,要注意积累,首先要明白它们的中文意思,其次注意介词的固定搭配。
3.语法
a). 单项选择
考点:考点较多,考查学生的综合运用能力,其中值得注意的是时态题仍然比重较大,第25,26分别考查了一过,一现的用法。在这一块儿,同学们犯错率非常高,在学习时态时一定要主要各种时态的用法区别。
4.阅读
阅读主要分为完型和阅读选择。完型填空是一个综合题型,随着年级的升高,英语学科对学生的综合能力考查比重会逐渐加大。完型做题技巧:具备一定的词汇储备,找关键词,根据上下文推敲。阅读选择题型主要为细节理解题和推理判断题。 做题技巧:在原文中找答案。
5.能力拓展题
属于综合题型,此类题型是外校考题的热门考题。有志于冲击外校的童鞋们平时要多多积累这类题型。
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