为您找到与七年级语文第二学期期末真题预测卷相关的共200个结果:
语文知识的复习对于学生进步是很关键的,下面是读文网小编为大家带来的关于2016丰城市七年级语文第二学期期末试题,希望会给大家带来帮助。
一、1.A(2分) 2.D(2分) 3.B(2分) 4.C(2分) 5.B(2分)
二、(一)6.C(2分) 7.B(2分)
(二)8.A(2分) 9.①背(1分) ②有时(1分)
10.(1)他常说:人如果不好好学习,将来凭什么去完成一番事业?(2分)
(2)他每当读书有体会时,便把心得写在衣服上,来记下这件事。(2分)
11.略(言之成理即可)(2分)
12.略(能围绕好学、勤学来写即可)(2分)
(三)13.(1)思君不见下渝州 (2)春潮带雨晚来急 (3)凭君传语报平安 (4)闲敲棋子落灯花 (5)江山代有才人出,各领风骚数百年 (6)朔气传金柝,寒光照铁衣
(每空1分,共8分)
三、(一)14.全文 以“我”在种苞米前后的感情变化为线索展开叙述。(2分)
15.一是指一夜之间苞米的生长情况就会有很大的差距;(1分)二是指我们的人生就像一粒种子一般短暂需要努力追赶,否则一旦错过,机会永不 再来。(1分)
16.(1)“ 如释重负”在这里有卸下重担的意思,生动的表现了“我”经过一天的劳作已经精疲力竭,非常渴望休息的心理状态。(2分)
(2)拟人和比喻(1分) 生动形象地描绘出农历5月天气炎热,酷暑难当的情形,为下文“我”渴望休息铺垫。(1分)
17.勤劳能干:父亲带领“我”连夜种苞米。(2分) 深明事理:教育孩子不讲大道理,善于从生活中的小事启发引导孩子。(2分)
18.总体来说,要结合小说和自己的生活经历来谈。具体来说,先要明确读出了什么(如“凡事要及早打算,及早行动”“要能够抓住机会”),接着围绕这一看法结合自己的生活体验来谈谈自己的理解。条理清 楚或者语言流畅。(3分)
(二)19.外婆为我洗晒拖鞋。(2分)
20.收藏外婆给我的戒指、给我做的小棉袄;穿着外婆洗过的破旧鞋舍不得丢掉。 (或“收藏所有能够让我纪念她老人家的东西”也可)(3分)
21.因为这双鞋是外婆的慈爱的见证,它带给“我”儿时温暖(美好)的回忆,寄托了“我”对外婆的思念。(3分)
22.(1)嚣张:文中指因兴奋而没有限制,写出了“我”在外婆面前不拘小节、放肆的样子,也从中可以看出“我”和外婆关系很亲密。(2分)
(2)运用动作和神态描写,写出了外婆的慈祥,让人体验到那种温暖的感觉。(2分)
23.外婆的关爱让“我”感到温暖和幸福,但随着外婆去世和时光的流逝,这一切都只能在回忆中了,也表达“我”对失去外婆的悲痛之情。(3分)
四、24.示例:(1)书写规范汉字,传承中华文化;端端正正写字,规规矩矩做人。(2分)
(2) 示例:请老师举办书法讲座;优秀作业展览;观看汉字听写大会视频。(2分)
(3)示例:汉字或书法是我们民族的宝贵文化遗产,那是计算机不能代替的。书写汉字可以让我们感受汉字文化气息,可以培养我们对汉字文化的兴趣和感情。还可以陶冶我们的情操,传承中华文化。(意思对即可)(2分)
25.作文:参考中考评分标准。(50分)
附文言译文:
任末,他14岁时就背着书箱拜了很多老师,不怕艰难险阻。他常说:人如果不好好学习,将来凭什么去完成一番事业。他贫穷无家,有时没有宿处,只在树下搭一个草棚,把荆棘削成笔,用树汁当墨水。夜晚在月光下看书,没有月亮的日子就点燃枯草杂木照明。平日里每当读书有体会时,便把心得写在衣服上。跟他学习的人都佩服他能刻苦勤学,为了要研读他写的心得体会,他们经常轮流用干净的衣服跟他交换。不是古代圣贤的著作他是不看的。临死时告诫后人说:“一个人如果终身好学习,即使死了还像活着一样;要是不学习,即使活着也只能算行尸走肉罢了。”
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期末考试即将到来,同学们要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于七年级语文第二学期期末模拟试卷,希望会对大家有所帮助。
1.C 2。B 3、(1)形容情绪热烈,争先恐后。(2)指财物用完。4、A5、(1)则其善者而从之,其不善者而改之。(2)烈士暮年,壮心不已。(3). 万里赴戎机,关山若度飞;将军百战死,壮士十年归(4)万里写入胸怀间 ,竹中窥落日 ,谁家玉笛暗飞声, 双袖龙钟泪始干6.农民说:时间就是丰收;教师说:时间就是知识;医生说:时间就是生命
7、(1)第三部 第一部 (2)幸 心 (3) ③句 应改为: 读了这本书,我深受感动。 ④句 应改为: 我从中也知道了高尔基童年的许多故事。
8、(1)现在的初中生的“追星”有很大的盲目性,多数以偶像派影视歌星为主(1分,意思对即可),一些有真才实学的演艺人员以及对人类社会有过杰出贡献的中外名人却遭受冷落(1分,意思对即可)。 (2)需要我们的家长和老师的正确引导,否则他们当中的一部分人有可能误入歧途。(1分
二 (一)9.宴:以酒食待客;障:设置,安放; 团坐:围绕而坐; 少顷:一会儿
10、D 11、全场静悄悄的,没有敢大声说话的人。12.文章中“一桌、一椅、一扇、一抚尺”等词可以写出表演者的技艺高超。
13.描写了听众的神态、动作,(2分)从侧面烘托出口技者的高超技艺。(2分)
二)14. 老斑羚“示意性地咩了一声”是用了拟人手法,(1分)意思是说:孩子,准备好了吗?一定要踩着我的背飞过去!(2分)
15. 文中画线的句子是一个设问句,一个感叹句,(2分)其作用是:以我认为的“绝对不可能”反衬出斑羚的聪颖及伟大的献身精神。(2分)
16.. 点明试跳成功的句子,即“瞬间,只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上,兴奋地咩叫一声,钻到磐石后面不见了。”
17.示例:蚂蚁抱成团滚过火海,外围的蚂蚁成了自己的种群延续,葬身火海。(2分)
启示:为了集体宁愿牺牲个人的利益。(2分
(三)18.新发现的预测地震先兆的方法
19.逻辑顺序
20.举例子、列数字(2分)说明地震前震区的地理位置会发生移动,也说明地震是可以预测的。(或:在地震发生前几个月,卫星就能测到震区地理位置的移动。)(2分)
21.这些新发现的预测地震先兆的方法包括:地震前可测量到震区地热温度普遍升高,可测量到震区地理位置发生移动,还可以测到与地震有关的超低频无线电波。
22.不能。“据不完全统计”说明每年超过45亿美元的损失,并不是地震给全世界造成的经济损失的全部,实际上这种统计是不完全的。如果去掉,则不符合实际。加点字体现了说明文语言的准确性
三、作文(略)
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期末考试即将到来,同学们要如何准本呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于七年级语文第二学期期末试题,希望会对大家有所帮助。
一、DDBDC
二、6、何人不起故园情 7、马上相逢无纸笔 8、朔气传金柝,寒光照铁衣。
9、闲敲棋子落灯花 10、野渡无人舟自横
三、11、示例1:读春雨,读出了它润物无声的柔情。示例2:读大海,读出了它气势磅礴的豪情。示例3:读石灰,读出了它粉身碎骨不变色的清白。
12、客家人非常重视教育(客家人认为读书才能有出息)。
四、13、高尔基 示例:悲惨
14、示例:外祖母,因为她给予了阿廖沙童年的温暖和幸福。
15、法国 法布尔
五、16、粗略阅读、才识和胆略、像、为什么
17、有志之士分开多日,就应该用新的眼光来看待,长兄认清事物太晚了啊!
少年时喜好学习,就如同初升太阳的阳光一样(灿烂);中年时喜好学习,就像正午太阳的阳光一样(强烈);晚年的时候喜好学习,就像拿着蜡烛照明。
18、参考:文章以“肃遂拜蒙母,结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才,二人志同道合。这最后的一笔,是鲁肃“与蒙论议”的余韵,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
19、参考:共同点:劝学都已成功而告终
不同点:孙权劝学是用“比较”来劝学,而师旷劝学是以“比喻”来劝学
20、参考:学习不在早晚,只要你学习总会获得收获。
六、21、做了再说,做了不说。
22、写了《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》。
23、(1)这是文言说法,就是写诗的兴致减少了。20年代,闻一多写了许多爱国诗篇。 从20年代末起,转入对我国古典文化的深入研究。
(2)这是比喻说法,指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法,自20年代末起,闻先生过了十多年“书斋生活”,企图从文化上寻找振兴民族的途径。
24、肖像描写:炯炯目光、目不窥园。细节描写:一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。作用:使闻一多先生那令人尊敬的高大形象具体再现,使他的精神、品格、作风可以具体感知。
25、参考:过渡。仅,因为这个词在文中具有转折作用,带动全文发展。
26、因为梅属于贵族,属于士大夫,不属于百姓。普通百姓爱的是能充饥的杏桃之类。孟浩然是山水田园诗人,诗作内容大多是山水田园风光,所以作者这样猜想。(2分) 体现了作者对普通百姓生活状况的关心,对普通百 姓生活质量低的不满。(2分,意思接近即可)
27、(1)“桃叶舒展成绿箭”运用比喻修辞,生动形象地写出了桃花初绽时桃叶的形态;“桃花显得更加娇艳妩媚”运用拟人手法写出了桃花美丽动人的情态。借助两种修辞,表达了作者的欢喜之情以及对春天、对生活的热爱。
(2)因为桃花花和叶几 乎同时与我们见面,提醒我们人应当谦逊。杏花先开花后长叶,有卖弄之嫌。而作者不喜欢宏大与张扬,喜欢像桃花一样谦逊,所以作者将杏花、桃花进行对比,用“更加娇艳妩媚”表明作者对桃花的喜爱。
28、虽然花儿不是为我们绽放,不需要我们赞美和过度的欣赏,好像与我们并无瓜葛。但爱美之心人皆有之,追求美好事物、向往美好生活是人之常情,所以我们对它“又情不自禁地自作多情起来”。
29、①要结合文章内容;
②引用(化用)诗词,丰富了文章内容,使文章生动形象,富有诗情画意,增强了文章的可读性(审美性)。
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接下来是读文网小编为大家带来的关于七年级语文第二学期期末统考试题,希望会对大家有所帮助。
一、1、B 2. C 3.A 4. 5.C 6.C 7. C
二、8.(2分) (1)适逢,正赶上 (2)不久,紧接着 (每小题1分。)
9.(2分)翻译:全场客人没有一个不伸长脖子,偏着头凝神地听着,微笑着,暗暗赞叹着,
认为妙极了! (意思对即可。)
10.(2分)夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
11.(3分,意思对即可。) 首尾相照应,使结构保持完整;(1分)侧面烘托,表现表演者口技的不凡。(2分)
三、12略
四、(一)13、A14、宽厚、好客
15、因为得到别人的理解,肯定,为了表现平桥村农民的纯朴善良。
16、好在充满乡村生活的乐趣,以及少年朋友的诚挚友谊,这是日后看戏和吃豆无法比拟的。
17、(写到三点就可以)(1)“是的”承认偷豆一事,表现双喜诚实的品质。
(2)“我请客”,说明偷豆的理由是请客,并非不光彩。
(3)“我们当初还不要你的呢”,意思是偷你家的豆是看得起你,说明双喜聪明,很会说话。
(4)“你看,你把我的虾吓跑了”,言外之意六一公公若要他赔豆,双喜就要他赔虾。
(二)18.(2分)母亲是一个一很贤淑且性格坚毅的女人。
19.(2分)按时问顺序(1分)表达了她对“我”的呵护、疼爱和牵挂。(意思对即可)
20.(3分)动作描写、神态描写、语言描写。句例略。 (写出一点且有句例即得1分)。
21.(2分)是“眼泪”,(1分)饱含着母亲的辛酸与无奈。(1分,意思接近即可。)
22.(3分)围绕穷与爱回答即可。
五、23.作文
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同学们要如何准备即将到来的期末考试呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于七年级语文第二学期期末综合试卷,希望会对大家有所帮助。
1、B 2、B 3、C 4、D5、D 6、C 7、D
8、(1)臧克家 诗人 民主战士(2)城南旧事 台湾 夹竹桃的败落 象征天性爱花的爸爸离开了人世(3)俄 普希金 俄罗斯文学之父 自由颂 致大海(4)云从窗里出(5)深林人不知(6)影入平羌江水流(7)双袖龙钟泪不干。9、A
10、①应改正为:会上,同学们争先恐后地上台演讲。
②应改正为:同学们精彩的演讲,使演出会高潮迭起,掌声不断。
③应改正为:这次活动,使同学们口头表达能力得到了锻炼。
11、为仲永而哀伤
12、临川先生文集 半山 政治家 思想家
13、完成 四处拜访 最终 相当 完全 认为…有利可图
14、(1)同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱求仲永题诗。(2)他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成了一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。
15、这里说的“受之天”,是指人的天资;“受之人”,是指后天的教育。人的天资差别不会太大,而后天教育的好坏将直接决定着一个人能否成才,因此二者之间,后者应更为重要。我们必须认真地接受后天的教育。
16、词语:攀谈、颤抖、炫耀
赋予阳光照射绿叶的现象以生命的活力 , 使之更加生动活泼 , 更具有形象性。
17、(1)明亮、透彻 ( 清纯亲切、令人振奋 ) 。
(2) 动情 ( 动听、温馨 ) 。
(3) 充满智慧 ( 丰富、有才华 , 有启发性 ) 。
18、阳光产生的美丽情景是短暂(虚幻、不真实)的,但对人的影响是有力的,是“切切实实”的。
19、做阳光的朋友,对阳光语言用心把握,真切感知。
20、阳光是灿烂的微笑 , 它用温情融化坚冰 , 它以快乐淹没愁苦 , 让人平添生活的信心和勇气。 ( 答案也可为其他内容 , 言之有理由)
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高一第二学期语文期末考试试卷及答案解析(完整版)
高一期末考试的意义在于检测学生的学习成果、提供反馈、帮助学生自我定位以及为高校录取提供参考。以下是小编为大家收集的关于高一第二学期语文期末考试试卷及答案解析的相关内容,供大家参考!
1.B。(3分)“紧扣”不精确,“始终是世界的中心”表述有误,原文第4段相关表述为“在16世纪西方崛起成为世界霸主以前,东部的丝绸之路‘始终是世界的中心’”。
2.C。(3分)原文最终一段相关表述为“丝绸之路……也是诸文明获得资源和文化的共有路径。……在争夺丝绸之路的硝烟散去之后,是沿途文明接力传递、利益共享的常态”。
3.B。(3分)依据原文内容,选项表述的转折关系不成立,而且,从原文第3段第一句可知“丝绸……主要对象”表述也有误。
4.D。(3分)A项,“深刻揭示了社会底层劳动人民不受敬重的社会现象”于文无据;B项“两只翅膀大得像那些工厂的大门”是比较,“形象地写出了老余一家对都市生活的憧憬”理解有误;C项“还强制变更他的志向”表述不精确。
5.(5分)儿子是老余生活的希望。他希望儿子能活出个样,而不是像他这样低三下四地去捡破烂收垃圾;儿子开飞机拉破烂的志向,其实是持续老余现在的生活,这与老余对儿子的期望形成了巨大的落差,所以老余一听,“脸色就阴得可以挤出水来”。(3分)“一会儿”反映了老余内心的冲突与无助,“重重的一下”则体现了老余内心的不甘。(2分)
6.(6分)①飞机是行文的线索,可以使故事的情节更加集中紧凑。②飞机是志向的寄予,与老余一家的生活形成巨大反差,给老余一家带来了希望。③飞机是城市文明、富足生活的象征,儿子开飞机捡垃圾的志向,使老余的生活希望破灭,深化了主题。(每点2分,共6分。)
7.B(3分)A项“都充分确定了……主动的社会影响”说法确定,材料三的看法有所保留。C项材料三选取武亦姝的例子并不是为了“说明‘腹有诗书气自华’的道理”,而是为了引发人们对诗词教化乃至如何传承传统文化的理性思索。D项“并不都抱以乐观的看法”理解有误,三则材料“对传统文化的发展前景”都抱以乐观的看法。
8.A、D(5分)B项“第一、第三则材料的观点更能代表观众们对‘中国诗词大会’的普遍看法”理解有误,第三则材料是部分教化界人士的观点,不确定能代表观众们的普遍看法。C项“三家媒体的受众不同”理解不精确,三家媒体的受众有交叉。E项“三则材料……重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法”理解有误,材料二是从主创者的角度侧重阐述举办“中国诗词大会”的意义和初衷。(选对一项得3分,选对两项得5分。)
9.(4分)①“中国诗词大会”带领人们重温经典诗词,从而提升了人们的生活品位,让人们在原本单调乏味的生活中发觉了诗意和远方;②“中国诗词大会”所选择的诗歌都很接地气,从而拉近了传统诗词与现实生活的距离,吸引人们爱上古诗词,有助于推动古诗词的普与;③“中国诗词大会”这一综艺节目的爆红,引发人们对诗词教化乃至如何传承传统文化的理性思索;④“中国诗词大会”集中呈现了中华诗词文化的魅力,引发了人们的文化认同和情感共鸣,催生了国人的文化骄傲感。(答出一点给2分,答出两点给4分,意思对即可。)
10. A(3分)
11. B。(3分)主管“官员任免”的是吏部尚书,不是礼部尚书。
12.C。(3分)“处死其全家”的说法错误,原文是“籍没其家”,意为“登记并没收他的家产”,并没有处死他全家。
13.(1)(5分)史伏念胆怯 抵挡不住,就走小路向裴行俭倒戈,裴行俭答应史伏念免他不死。(“支”1分,“间道”1分,“降于行俭”状语后置1分,句意2分,共5分。)
(2)(5分)突厥人听说程务挺死了,到处设宴奏乐相互庆祝,仍旧为程务挺建立祠堂,每次出兵征战,就到程务挺的祠堂中祈祷敬拜。(“所在”1分,“宴乐”1分,“即”1分,句意2分。)
参考译文:
程务挺,是洺州平恩人。他的父亲叫程名振,(隋炀帝)大业末年,在窦建德手下做普乐令,很有能干的名声,众贼不敢侵扰他的县境。程名振后来历任晋州、蒲州二州的刺史。龙朔二年去世,朝廷追赠他为右卫大将军,谥号为烈。
程务挺年轻时跟随父亲程名振征战,以英勇和力气著名,升为右领军卫中郎将。永隆年间,突厥史伏念反叛,定襄道行军总管李文暕、曹怀舜、窦义昭等将领相继打了败仗。朝廷又下诏让礼部尚书裴行俭率领军队前去讨伐史伏念,程务挺担当裴行俭的副将,仍兼任检校丰州都督。当时史伏念驻扎在金牙山,程务挺和副总管唐玄表带领部队首先靠近敌人。史伏念胆怯 抵挡不住,就走小路向裴行俭倒戈,裴行俭答应史伏念免他不死。中书令裴炎认为史伏念是因胆怯 程务挺等人的兵势才倒戈的,不是裴行俭的功劳,史伏念于是被诛杀。程务挺因为有功劳被提拔为右卫将军,被封为平原郡公。
永淳二年,绥州城平县人白铁余率部落稽之众人占据县城反叛,白铁余自称皇帝,设置百官,还率领部众进攻绥德,杀伤抢掠百姓和官吏,焚烧村落,朝廷下诏让程务挺与夏州都督王方翼出兵讨伐。程务挺进攻城平县城,将城攻克,活捉白铁余,全部平定他的余党。程务挺又因功升任左骁卫大将军、检校左羽林军。嗣圣初年,程务挺与右领军大将军、检校右羽林军张虔勖一同接受武则天的密旨,带兵进入宫内,废唐中宗为庐陵王,立豫王李旦为皇帝。武则天临朝听政时,程务挺多次受到重赏,特封他的儿子程齐之为尚乘奉御。程务挺哭着恳求将封赏转授给自己的弟弟,武则天赞许他,颁下制表褒扬程务挺,于是封程务挺的弟弟原州司马程务忠为太子洗马。文明年间,武则天任命程务挺为单于道安抚大使,督军以防卫突厥。程务挺擅长安抚统治部下,在军中的威信特别高,副将以下的人,没有不尽力的,突厥对程务挺也特别忌惮,闻其名便相继逃走,不敢侵扰边疆。等到裴炎被捕入狱,程务挺暗中上表为他伸冤,由此触犯旨意。程务挺始终和唐之奇、杜求仁的关系很好,有人便诬告程务挺与裴炎、徐敬业暗中相互勾结。武则天派遣左鹰扬将军裴绍业到军营中斩杀了程务挺,登记并没收他的家产。突厥人听说程务挺死了,到处设宴奏乐相互庆祝,仍旧为程务挺建立祠堂,每次出兵征战,就到程务挺的祠堂中祈祷敬拜。
14.C、D。(5分)C项“干脆点明写作目的,成了本诗的诗眼”错。本诗的“诗眼”是首句“百感衷来不自由”。D项,误会诗句意义,“劝告挚友应当走科举封侯之路”。本句写出了他对诗歌的执着,和对科举封侯的不屑。从而表达对张祜这种清高豁达精神的盛赞和敬重。(选对一项得3分,选对两项得5分。)
15.(6分)①诗歌寄寓了诗人对友人无尽的离思别恨;②杜牧以目不见睫喻指张祜不被人赏识,又称道张祜诗艺高妙,有道在身,无须他求,写出了对张祜的怜悯与劝慰,更表达了赞许之意;③诗人称颂张祜清高豁达无人能与,以上千首诗篇蔑视权贵利禄,表达了诗人对其无限推崇与仰慕之心。(每点2分,共6分。)
16.(5分)(1)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来(2)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改(3)明星荧荧(每空1分,共5分。)
17.C(3分)投鼠忌器:要打老鼠又怕打坏了它旁边的器物,比方想打击坏人而又有所顾忌。A项箪食瓢饮,读书人安于贫困的清高生活。B项舞文弄墨,歪曲法律条文作弊;玩弄文字技巧。D项不情之请,不近人情的恳求。常用作向人求助的客气话。谦敬不分。
18. A(3分)B项成分残缺,应在“订正”前面加“提出”;C.句式杂糅,去掉“发人深省”;D.语序不当,应将“假如说”放在“每一件青铜器”前面。
19.D(3分)
20.(6分)①书目之学②不明,终是乱读③精读与泛读结合(每空2分,共6分)
21.(5分)特点:三只猴子分别用手捂耳、蒙眼、掩嘴。(2分)寓意:示例一,取自《论语》“非礼勿言,非礼勿听,非礼勿视”。表明人的行为应当得体;示例二,是“耳不听为清”“不见不烦”“祸从口出”等处世阅历的形象表达,警示人们要懂得分寸、谨言慎行。(3分,言之成理即可。)
22. (60分)依据高考评分原则赋分。
参考立意:让经典不再“高冷”;文化也须要营销;经典如何才能雅俗共赏;对经典“青春化”须要多点文化宽容;经典不须要“伪流行”;敬重经典,经典不容亵渎。
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七年级的期末考试临近,教师们要如何准备期末考试卷的内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于北京市七年级语文下学期期末考试卷,希望会给大家带来帮助。
一、选择题(每题2分,共14分):
1. D 2. C 3. D 4. B 5. D 6. C 7. C
二、填空(共10分):
8. 默写:(1)共工与颛顼争为帝 (2)即更刮目相待
(3)遥闻深巷中犬吠 (4)峨眉山月半轮秋
(5)闲敲棋子落灯花 (6)朔气传金柝,寒光照铁衣
(评分标准:每空为1分,错一个字扣1分)
9. 名著阅读:高尔基、阿廖莎、一个小孩(或一个孩子/孩童)(评分标准:每空为1分)
三、文言文阅读:
10. (1)神情、态度 (2)打洞 (3)突然 (4)通“旋”,回转、掉转(评分标准:每空1分,最后一空要写出两部分才给满分)
11. ①一会儿,一只狼径直走开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。(2分)
②(这)是司命神所掌管的事情,(我)没有办法了。(2分)
(评分标准:每句两分,划线处为采分点,一处1分)
12. 狼的特点:狡猾。从“一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。”“一狼洞其中,意将隧入以攻其后也”可以看出来。(评分标准:划线处为采分点,一处0.5分)
四、现代文阅读:
13. “我”去赵庄看社戏途中的所闻所见所感/月夜行船(2分)
14. 加点词语为动作描写,生动写出了小伙伴们开船的动作之熟练,以及能带“我”去赵庄看社戏的开心、兴奋,表现了小伙伴们的能干、热情。(3分)
(评分标准:划线处为采分点,第一点为1分,后面四点0.5分)
15. 这句话运用比喻,把“淡黑的起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽脊”,赋予其“跑”的动作,以动写静,生动形象地写出了在水波起伏的行船上所看到的连山在黑夜中跳跃奔跑着后退的状态(1分),表现了船速之快。与“而我却还以为船慢”相对比,突出了“我”当时的急切心情。(4分)
(评分标准:划线处为采分点,除所示一分处之外,其他各采分点一处0.5分,意思对即可)
16. ①喜欢;②小姑娘讲述买花的原因;③我为小姑娘选花、包花、送花;④祝愿(评分标准:每空1分)
17. 描绘了初冬风大阳光微弱之景,渲染了萧瑟冷清的气氛,烘托了“我”的心灰意冷的心情,为下文写小姑娘来买花做铺垫。(评分标准:四个分点,每点1分,意思对即可)
18. 因为我被小女孩儿的懂事和对父母的爱感动了(1分)。康乃馨是小女孩儿要买的,代表小女孩儿对爸爸妈妈的爱(1分);而非洲菊代表坚强和勇气,百合花代表纯洁美好,三色堇代表活泼可爱(1分),表达了我对小姑娘父母勇敢再创业的祝愿(1分),和我对这个纯洁、美好、可爱的小女孩儿的喜爱、赞美之情(1分)。(评分标准:每点1分,意思对即可)
19. (1)赶工期,对待河工严酷;乘龙舟游江南,致使沿途百姓倾家荡产。(每点1分,共2分)
(2)运河沿岸逐渐兴起了几十座著名城市,运河流域也形成了独具特色的“运河文化”。(每点1分,共2分)
20. 作文评分标准
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在即将到来的七年级期末考试,同学们要如何准备期末语文试卷来熟悉题型呢?下面是读文网小编为大家带来的关于苏教版七年级语文下学期期末试卷,希望会给大家带来帮助。
一、1. (4分,每空1分)xùn 矫 lì 蛰
2.(6分,每小题3分)(1)这些蛋白质不仅能提供人体所需的八种氨基酸 ,还能在关键时刻充当救命稻草(3)收藏 保存(或“贮藏”“保藏”“存放”等)(2)气味 的功能(或“的作用”“的效果”等)
3.①孙悟空请来观音菩萨降服了罗刹女的儿子红孩儿。(2分)
②罗刹女用芭蕉扇把孙悟空扇得无影无踪(扇到几万里之外)。孙悟空从灵吉菩萨那里借来“定风丹”。(意思对即可)(4分,每个问2分)
4.(8分,1到6为必做题,7到10选做两个)
(1)非是藉秋风(2)但惜夏日长(3)惟有绿荷红菡萏(4)引无数英雄竞折腰
(5)濯清涟而不妖(6)赢得生前身后名(7)烟波江上使人愁(8)将军百战死
(9)晨兴理荒秽(10)非宁静无以致远。
二、(一)(16分)5.小街石板下哗哗的流水声;伴着细雨呜呜地读书声;高高低低紧紧慢慢酸酸甜甜织成的一股浓浓的声浪。(本题共4分。前两个空每空1分,第3个空2分,意思对即可。) 6. 原句连用三个“!”,三个感叹句,语气强烈,表达了小街人崇尚读书,安于清贫的清高淡泊。改句均是陈述句,语气平淡,不能突出这种情感。(本小题4分。能答出叹号的作用占2分,改句的平淡2分。)
7.内 容上:运用反问修辞,表达了作者对小街如今样貌的惊异,语气强烈;结构上,引起下文对记忆中故乡小街的回忆。(本题共4分。内容上2分,结构上2分)
8.不多余。“雨”贯穿文章,为小街营造了清新、朴实、自然、诗意的意境,结尾处也很好地烘托了作者惆怅的心情。(本题共4分。营造意境2分,烘托心情2分)
(二)(16分)9.(4分)③镉对人体的危害(伤害、损害)(2分)。 ④(日常生活中)如何有效避免(减少)镉对人体的危害(2分)。 10.(4分) 滥施(用)磷肥(或磷肥过量) (2分)(答“使用磷肥”不得分); 污染水源(或水源污染)(2分)。
11. (2分)①示例一:列数字;列举了我国、美国、澳大利亚三个国家磷肥中镉的含量(2分),具体准确地说明了我国磷肥中镉的含量低,正常施用中国磷肥对土壤镉超标的影响很小(2分)。示例二:作比较:把我国磷肥中镉的含量与美国、澳大利亚两国磷肥中镉的含量作比较(2分),突出强调了我国磷肥中镉的含量低,正常施用中国磷肥对土壤镉超标的影响很小(2分)。
12.不能(判定不给分)。“根据科学家披露”表明“镉一般在几十年以后,对身体造成影响,特别是身体会有莫名其妙的疼痛等症 状”这一判断具有权威依据,真实可信。(2分)如果去掉,不能体现权威性,体现了说明文语言的准确性。(2分)
(三)(共16分)13.(1)转变态度,积极认真地对待这一角色。 (2)遇到挫折不放弃。(3)能听取他人的意见。(4)注意观察生活。(5)排练非常投入。(6)家人支持。(4分。任意答出两点即可) 14. 形象地写出妹妹说话时生硬的口气,表现了妹妹失望(沮丧)的心情。(4分) 15.要求:写出人物心理的转变,视语言表达酌情给分(5分。)
16. C(3分。表现了“我”感觉很没面子的心态)
(四)17.(每空1分)船:用船 狎:态度亲近而不庄重 益:逐渐 去:离开
18.(1)小心谨慎的样子,不了解驴(它)是个什么东西。(3分)
(2)可是(老虎)来来回回观察它,觉得驴没有什么特别的本领。(3分)
19.“窥”是个动词,是“偷看”的意思(1),生动形象(1分)地写出老虎初见驴时既好奇,又害怕,又不甘心的心理(2分,老虎心理特征写出两点即可)。
20.老虎机智勇猛;驴子蠢笨无能;好事者安置不当;黔之人未用其才。(4分,写出两点得满分)
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同学们在学习上要相互促进,才能提升自己。下面是读文网小编为大家带来的关于2016七年级语文下学期期末考试卷,希望会给大家带来帮助。
二、语言基础和表达(24分)
1.D 2.A 3.B 4.D 5.D 6、略
7、《钢铁是怎样炼成的》(1分) 保尔•柯察金(1分);成长道路——保尔从小当过童工,饱受生活折磨。后来,走上革命道路,南征北战;在社会主义建设时期,与恶劣的自然条件顽强斗歙~当他病魔缠身时,仍然克服困难,开始创作,继续为党和人民工作。(2分,每句话1分)
8. 黄金周长假今结束,多地迎来返程客流高峰考验.(本题共2分,①长假结束1分;②返程客流高峰1分)
二、现代文阅读(20分)
9.本文记叙了一个女大学生从密码中感受到的真情故事。
10.反映了当代学生对父母生日的忽略,忽略对父母的关爱,应多对学生进行感恩教育。
11.这样设置一是让女儿时刻记住妈妈的生日,体现感恩教育;二是为了保护银行卡的安全,体现了父母的良心用苦父母遇难后遗留下来的储蓄卡的密码却是自己的生日,这是让女儿知道这卡是父母无私留下来的,体现了父母疼爱女儿的感情。
12.父亲对女儿的关爱之情;父母对女儿的疼爱之情;女儿对父母的感恩之情。
13.女儿被父母对自己无私的爱所感动,对自己在父母生前没能尽好孝道而自责,认为要用记住父母祭日的方式才能来弥补对父母的关爱,以此来感谢父母,纪念父母。
14.(联系生活,言之成理即可)
15.逻辑顺序(1分)
16.①“超级网银”的含义或概念(1分)。 ②“超级网银”的各种功能(1分)。
17.运用作比较的说明方法(1分),突出了“超级网银”的优点。(2分)
18.不能去掉(1分), “暂时”限定时间 ,表示部分银行短时间内不会收取“超级网银”跨行转账手续费,以后就不一定了,这个词语体现了说明文语言的准确性。(2分)
三、古诗文阅读(14分)
19.(2分) ⑴蔓( 生枝蔓 ) 鲜( 少) ⑶已( 停止) ⑷目( 看、观赏 )
20.(4分)⑴对于莲的喜爱,和我一样的还有什么人呢?
⑵ 无时无刻不适合人观赏。
21.(2分)答:用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。菊是正面衬托,牡丹是反面衬托。
22.(2分)答: 甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”,有实用价值。
23、想做官而没有途径 希望张丞相能助一臂之力(共2分。每空1分,意近即可)
24、云梦大泽水气蒸腾,洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城,运用对偶,表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。(共2分。意近即可)
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七年级学习任务加重,语文难度加大,同学们要如何准备期末试卷呢?下面是读文网小编为大家带来的关于北师大版七年级语文下学期期末试卷,希望会给大家带来帮助。
一、1、A 2、D 3、②虽然改成不仅.④和改成充实 4、示例:绿,它处处散发着蓬勃的朝气;白,它和纯洁浑然一体。 5、示例:我用汗水、用挚爱、用青春努力划桨,直挂云帆,破浪前行。 6、(1)应怜屐齿印苍苔 (2)天街小雨润如酥 (3)横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 (4)江山如此多娇,引无数英雄竞折腰 (5)几处 早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 (6)零丁洋里叹零丁,惶恐滩头说惶恐
二、(一)7、“笑”字,以传神之笔写出了梅花与山花共享春光的喜悦,表现了梅花的神韵——既谦逊脱俗、又豁达大度的精神风采,极大升华了词的艺术境界。 8、反其孤独、寂寞、愁苦之感,写出生命旺盛、傲视逆境、顽强攀拔、自得自豪之感;超越其坚贞不渝、洁身自好的情怀,创造出无私坦荡、大气洒脱的新气象。
(四)20、母亲用神仙的故事 教育我把烤白薯分给小男孩。(意对即可) 21、善良和同情(或“关爱、呵护”等,意对即可)。 22、示例:小斌真不懂事!那个小 孩也太可怜了,分给他吃一点儿有什么关系。可小斌才8岁,也是个孩子啊,我该怎么才能哄住他呢?(内容1分,须紧扣母亲矛盾的心理来写;表达1分,须通畅) 23、“软乎乎”既指吃烤白薯给人带来的快感,也把那种有东西可吃的幸福变得具体可感,语言表达极具表现力。(意对即可) 24、母 亲让我把烤白薯“掰点儿给弟弟”,可见她心地善良,富有同情心;用神仙的故事来教育我,可见她教育孩子很有方法。(答出要点即可) 25、示例①:合适,因为8岁的小孩一时不明白很多道理,用烂漫离奇的故事同样可以达到教育的效果;示例②:不合适,神奇的故事大多具有迷信色彩,只能一时“蒙”住小孩,而当他们长大明白真相后,会有上当的感觉。(言之成理即可)
三、26、略
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初一语文的学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。下面是读文网小编为大家带来的关于2016冷水江市七年级语文下学期期末试卷,希望会给大家带来帮助。
一、(30分)
1.C 2.D3.A4.A5.A6.B
7.(1)念天地之悠悠 独怆然而涕下 (2)盈盈一水间 脉脉不得语 (3)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (4)报君黄金台上意 提携玉龙为君死 (5)谈笑有鸿儒 往来无白丁
8.不想参加这次初赛活动。
9.(1)构图要素:由嫦娥的长裙拖出一个圆形,组成月饼的图案,里面是一轮圆月,圆形下方是汉字“中秋佳节”及其拼音字母,右下方是一枚印有“八月十五”的印章。 (2)整个图片点明中秋节的时间,风俗和相关的传说,同时祝愿人间团团圆圆。
二、(60分)
10.C 11.D 12.A
13.(1)曲子每次弹奏,钟子期就点明他的情趣。
(2)您所听到的那(曲子里的)的心意,想象到的就如同我心里所想像到的一样。
14.运用正面描写和侧面描写相结合的方法来写: “初为霖雨之操,更造崩山之音”等话从正面写出了伯牙的高超技艺,钟子期的两个“善哉”和 “峨峨兮若泰山”、“洋洋兮若江河”的比喻则从侧面表现了伯牙的“善鼓”。“伯牙所念,钟子期必得之”、“曲每奏,钟子期辄穷其趣”从正面表现了钟子期善听的高超水平,伯牙的两个“善哉”和“吾于何逃声哉”的感叹则从侧面有力地表现了钟子期的“善听”。
15.(1)干枯的老藤,苍老的树木,乌鸦哀鸣。(2)渲染出一种萧瑟荒凉的意境,含蓄地表示出游子无家可归之意。
16.(1)直抒胸臆(直接抒情)。(2)抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念家乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情(或:抒发游子思乡的凄苦愁楚之情)。
17.逻辑顺序。选文先举出昆虫夜间趋光的现象,再举飞蛾扑火的例子具体说明昆虫趋光性的原因,最后说明昆虫趋光性没有新的进化的原因。
18.不能删去;“总是”指无例外地,说明飞蛾“使月光从一个方向投射到它的眼里”是不会有丝毫改变的,这个词体现了说明文语言的准确性和严谨性。
19.举例子;具体真切地说明了大部分夜间活动的昆虫都具有靠月光和星光导航的技能(判定方向的能力)。
20.(1)母亲闲不住,一出门就搬回塑料袋旧报纸。(2)母亲一走出小区就找不到回家的路。(3)母亲再次走失,却独自回到了老家。
21.交代“我”的家庭情况,写父亲去世,母亲含辛茹苦把“我”养大,为后文写母亲再次走失,回到老家情节埋下了伏笔。
22.因为母亲就是在这棵大树下送父亲当兵的,表现了母亲对父亲的无限怀念之情。
23.勤劳善良,虽然失忆,但是没有忘记父亲。分析从略。
24.言之成理即可。如:我们要多关心空巢老人,关心他们真正想要什么。多与他们交心,减少他们的孤独感。
三、(60分)
25.分五等酌情计分。
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初一期末考试即将到来,教师们要准备哪些语文期末试卷给学生们练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下学期期末试卷,希望会给大家带来帮助。
一、基础(24分)
1. (10分)(本题共10个空格,每个空格1分,错、漏、多1字扣0.5分,扣完该格分值为止)
(1)散入春风满洛城(2)青草池塘处处蛙(3)故日月星辰移焉;故水潦尘埃归焉。(4)士别三日,即更刮目相待。(5)独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。
2. (4分)(每个1分,出现错别字,即扣掉该词得分)
(1)哺育 (2)阴霾 (3)锲而不舍 (4)妄下断语
3. (3分)B
4. (3分)C(“之所以”与“原因”重复)
5. (4分)示例:也许你想成为大海,却只是一股涓涓的山泉;
二、阅读(46分)
6. (3分)C
7. (3分)即使一个人有上百只手,一只手上有上百个指头,也不能明确指出哪一种声音来。
8. (4分)课文首尾两次交待表演者道具简单,前后呼应(2分),从侧面(如答“反衬”也可)突出了口技表演者的表演技艺之高超(2分)。
9. (2分)①正 ②狡猾
10. (3分)A
11. (4分)狼的狡黠体现在它利用了车夫用力推车上坡而无能为力时偷吃了一块肉(2分)。作者认为其可笑是因为狼“啮其臀”的举动就是一种禽兽伎俩,没有实际本领,只会趁人不备,攻其不意,实为小人之举(2分)。
(译文:有一个车夫,推着辆沉重的车子正在爬坡。当到最吃力的时候,一条狼窜来咬住了他的屁股。车夫想放下车子,又担心翻车毁了货物,把自己也压在下面,只好忍住疼继续推车。等上了坡,狼已经从车夫屁股上咬下片肉逃走了。趁车夫无能为力的时候,偷尝他一片肉,这条狼也算是狡猾可笑了。)
(本文寓意为:讽喻那些趁人应接不暇之际,夺人之利的小人之举。)
12. (3分)B
13. (3分)A
14. (4分)示例:斯科特在暴风雪中覆没,郑益龙因救人而献身,行为都是悲壮的(2分)。但他们不畏艰险,不怕牺牲,能在与灾难的搏斗中实现生命的价值,心灵都经受了考验,变得无比高尚。他们伟大的心灵永留人间,给后人以精神的鼓舞(2分)。
15. (4分)(生气、不满)——(同情、敬佩)
16. (4分)示例:看到孩子,女人紧紧地盯着他,仿佛孩子身上有种魔力般将女人的眼神牢牢锁住了,她的眼睛立即闪射出一种慈爱、温柔的光芒。(扣住眼神特征2分,描写生动1分,表达1分)
17. (4分)答:以“核桃”作喻(1分),形象地写出女人将眼前的孩子幻想当成自己的儿子(1分),脸部因极度的愉悦与兴奋而有些扭曲,致使纹路明显的样子(2分)。
18.(5分)揭示上文女人看见孩子时表现不寻常的原因(2分),为下文母亲感情的进一步变化作了铺垫(2分)。同时,也表达了“我”对抗洪英雄的崇敬之情。(1分)(如答“承上启下”没有具体分析只能得1分)
三、作文(50分)
19.作文参考中考作文评分标准。
附加题(10分)
1.(2分)童年,阿廖沙;鲁滨孙漂流记,鲁滨孙。
2. 示例(1):(4分)《童年》取材于作家的自身经历,通过阿廖沙儿童的视角观察描写生活,更真实地反映生活的本质。(2分)如“我”偷偷的观察到外祖母为我的懂事能干而感动流泪,表现我在生活的历练中成长起来。(2分)
示例(2):(4分)《鲁滨孙漂流记》采用第一人称的自白的叙述方式,口语化地讲述自己的见闻感受,使故事显得真实可信。(2分)如写“我怀着谦卑和感激的心情,追念上帝给我的种种恩惠。”的内心自白,让读者如身临其境。(2分)
3. (4分)示例:阿廖沙的身边不乏温暖与光明。以外祖母为代表的另外一些人,另外一种生活,给阿廖沙以力量和支持,让他在黑暗污浊的环境中仍然保持着生活的勇气和信心,所以他在苦难中得以成长。(2分)而鲁滨逊则是坚毅顽强、理智冷静、动手能力强,总能找到生存的力量。他还坚持写日记,与自己的心灵对话,使自己能够知足安命。所以他由最初的痛苦沮丧变成后来的积极乐观。(2分)
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初一语文的学习难度加大,教师们要准备哪些语文期末试卷供学生们复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初一语文第二学期语文期末试卷,希望会给大家带来帮助。
一、积累与运用(26分)
1.阅读下面的文字,按要求答题(4分)
故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔粹可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点辍照应,打成一片春日的温和。
①给加横线的字注音。(2分)伶()蕾()
②文段中有两个错别字,请找出来并改正。(2分)
2、古诗文默写。(8分)
(1) ,其不善者而改之。
(2)何当共剪西窗烛, 。
(3)我寄愁心与明月, 。
(4)不畏浮云遮望眼, 。
(5)成语“曲径通幽”是根据《题破山寺后禅院》中 , 得出的。
(6)你的好朋友要随父母去广东上学,分别之际,你用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句 , 来宽慰鼓励他。
3、请选出下列文学常识表述有误的一项。(2分)( )
A、《风筝》的作者是鲁迅,现代伟大的文学家,原名周树人。
B、《空城计》的作者是罗贯中,元末明初小说家,名本,号湖海散人。
C、《卖油翁》的作者是欧阳修,号醉翁,晚年号六一居士,“唐宋八大家”之一。
D、《论语》的作者是孔子,春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家的创始人。
4、名著阅读。(4分)
《童年》的作者是 ,这是他自传体三部曲中的第一部,小说中的主人公是 ,讲述他从 岁至 岁的童年生活。
5、口语交际。(4分)
根据下面提供的语境,回答后面的问题。快期末考试 了,你正在看世界杯球赛直播时,妈妈发现了,告诉你现在不能看,你会怎样和妈妈沟通呢?
6、综合性学习。(4分)
倡导学生 将“光盘行动”进行到底
“厉行勤俭节约,反对铺张浪费”。前不久,某校“文明餐桌”系列活动在某市率先启动。
文明 就餐,节约用餐,吃剩打包,低碳环保,杜绝使用一次性筷子……志愿者向过往行人发放宣传单和倡议书,普及餐桌文明知识,推广餐桌文明礼仪,倡导节约用餐,健康饮食。
此次活动的举办方表示,这不仅是一次活动,而且应该将“光盘行动”进行到底。
①结合材料概括“文明餐桌”活动的内容。(2 分)
②你是如何看待“光盘行动”的?( 2分)
二、诗词鉴赏与阅读理解(44分)
(一)阅读下面诗歌,完成7—8题。(4分)
望岳
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
7、“造化钟神秀,阴阳割昏晓”一句描绘出泰山景色_______、________ 的特点。
8、“会当凌绝顶,一览众山小”表达了作者什么样的思想感情?
(二)阅读下面文言文,完成9—12题(10分)
三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影 。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
9.解释下列句中加横线的字词。(4分)
①至于夏水襄陵( ) ②虽乘奔御风( )
③良多趣味 ( ) ④哀转久绝( )
10.用现代汉语说说下面句子的意思。(2分)
自非亭午夜分,不见曦月。
11. 诗人李白“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”这两句诗,印证了本文中哪些句子?(2分)
12. 文章最后的渔者歌谣有什么作用?(2分)
(三)阅读下文,完成 13—16题。(30分)
母亲的茶事(11分)
○1乡村五月的晨,醒得特别早。仿佛还没来得及揉揉眼,天色便温柔地明亮起来。
②想起临睡前母亲说今天该采茶了,赶紧翻身起床。清水洗漱后,素面朝天地向屋后茶园信步而去。
③沿着春草丰满的小径向前,向前。晨露盈盈在我穿行游走的身后滴答作响,行不远,就看见母亲拎一小桶埋头在茶树丛中一朵一朵地采摘青茶。天地间罗下薄薄的清雾,空气中漫布着 青草、泥土特有的味道,茶树们井然有序地排列着,伸出一只只浅嫩的小手,一定是想抓住这个春天轻灵的羽翼吧!
④母亲含笑嗔怪我昨日在旅途风尘仆仆一天,累了,没多睡会,眼神却分明欣喜地巴望一起采茶,多点时间亲近她的女儿。学着母亲的样子,我一边小心翼翼地采摘着鸟舌般俏皮柔嫩的新芽,一边听她细声轻语絮叨着如烟的往事。
⑤一场场春雨飘过,茶树喝饱了水,滋滋地直望外冒着青翠的嫩芽,从清明到立夏前都是采茶的季节。那时候,青山茶场的千里茶园里便人声鼎沸,热闹非凡了,远远放眼望去,碧绿葱翠的茶山上星罗棋布地遍撒着一个个俏生生的采茶姑娘。她们如翩翩彩蝶穿梭在一条条绿色长龙间,头带草帽,腰挎竹笼,双手起舞,上下翻飞,一片片,一叶叶,采摘着满垅的希翼和梦想,茶树兴奋地颤抖着发出淅淅沥沥的欢唱。少女时的母亲便是那群茶姑里的一个。以前采茶都是一水的黄花闺女,母亲说,茶是最好“色”的,一个季节下来,那些丰满水灵的女孩子一个个都变得面黄肌瘦,神色憔悴。我一旁听了吃吃地笑,哪里是茶好色呀,分明是采茶的活太艰辛乏味,茶姑们的消瘦大致是劳累所致吧。
⑥布谷鸟高声吟唱着不急不慢地巡回在原野,和煦的清风痒痒地拂面而过。说着这些青葱往事时,母亲像往常一样抿嘴笑了。细细看看母亲,她真的老了,那昔日光洁明媚的额角不经意间爬上几道深深的沟壑;清澈的眸子有了些许浑浊;逐渐发福的身体不再灵动妙曼,连采茶也要戴着老花镜才能看清。我暗暗叹口气,心里湿湿沉沉的。不知还能喝多久母亲亲手采摘的茶叶了。
⑦吃过晚饭,父亲笑吟吟地问我要不要看茶叶是怎么炒制“出笼”的,他毫不吝啬地夸起母亲的聪明能干,去年只看过一次就学会了自己做茶。灶膛里的豆萁随着划起火柴的青烟熊熊燃起,红彤彤的火舌忽忽地舔着锅底,母亲把我们采了一天的青茶叶一股脑儿倒进锅里,赤裸着双手不慌不忙地翻炒起来。一股浓郁的清香蓦地扑鼻而来,飘飘缈缈地弥漫开去,一时间连满屋的空气都沉醉在沁人心扉的茶香余韵中。
⑧杀青、摊青、烘焙,母亲双手不停舞动,翻、揉、捻、搓丝毫都不含糊,那一点头一舒臂的灵活机警好象换了个人似的。我托腮依在灶边,贪婪地吸着,嗅着,陶醉着,铁锅散发的热气合着茶叶袅袅的清香逐渐逐渐盈润着我的心……
⑨二个多小时后,茶叶终于烘干焙好,粉墨登场了,簸箕里的新茶条索紧致,纤毫毕现,一共7两有余。望着母亲红肿麻木的手掌,拭着她额头沁出的汗珠,我感动莫名,没成想,每天在手中的青瓷茶碗里舒缓轻舞,婀娜多姿,清香碧纤的茶叶,竟然来得这么艰辛不易。那杯中朵朵盛开的叶片,可是朵朵都凝结着母亲浓浓的爱呀!
13、这篇文章主要描述了两个场面,请你各用一个词语概括出来。 (2分)
14、下列句子形象生动,富有表现力,请自选角度加以赏析。(4分) (可从人物描写、表现手法、思想感情等方面加以赏析)
①那昔日光洁明媚的额角不经意间爬上几道深深的沟壑;清澈的眸子有了些许浑浊;逐渐发福的身体不再灵动妙曼,连采茶也要戴着老花镜才能看清。
②我托腮依在灶边,贪婪地吸着,嗅着,陶醉着,铁锅散发的热气合着茶叶袅袅的清香逐渐逐渐盈润着我的心……
15、文中最后一句“那杯中朵朵盛开的叶片,可是朵朵都凝结着母亲浓浓的爱呀”有何作用? (2分)
16、请概括“母亲”这一人物形象特点。(3分)
(四) 阅读下文,完成18—21题。
华老师,你在哪里?(9分)
小学二年级时,我们班换了一位老师叫华霞菱,女,刚从北平师范学校(简称北师)毕业,二十岁左右,个子比较高,脸挺大,还长了些麻子,校长介绍说,她是“北师”的高材生,将担任 我们的级任(犹今之班主任)老师。
华老师对学生非常严格,尤其对一些“坏学 生”特别严厉,我们都认为这个老师很厉害,怕她。但她教课 、改作 业实在是认真极了,所以,包括被处罚得哭了个死去活来的同学,也一致 认为这是一个非常好的老师。谁说小孩子不会判断呢?
小学二年级,平生第一次作造句,第一题是“因为”。我造了一个大长句,其中有些字不会写,是用注音符号拼写的。那句子是:
放学以后,看到妹妹正在浇花呢,我很高兴,因为她从小就不懒惰。
华老师在全班念了我这个句子,从此,我受到了华老师 的“激赏”。
但是,有一次我出了个“难题”,实在有负华老师的希望。华老师规定,“写字”课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸,但经常有同学忘带致使“写字”课无法进行,华老师火了,宣布说再有人不带上述文具来上写字课,便到教室外面站壁角去。
偏偏刚宣布完我就犯了规,等想起这一节是“写字”课时,课前预备铃已经响了,回家再取已经不可能。
我心乱跳,面如土色。华老师来到讲台上,先问:“都带了笔墨纸了吗?”
我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。
华老师皱着眉看着我们,她问:“你们说,怎么办?”
我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校,如果我在教室外面站了壁角,这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊,我完了。
全班都沉默着,大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了:“我出去站着吧,王蒙就甭去了,他是好学生,从来没犯过规。”
听了这个话或真是地处逢生,我喊道:“同意!”
华老师看了我一眼,摇摇头,叹了口气,厉声说了句:“坐下!”
事后她把我找到她的宿舍,问道:“当×××(那个女生的名字)说她出去站而你不用去的时候,你说了什么来着?”
我脸一下子就红了,我无地自容。
这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育,我现在写到这儿的时候,心仍然怦怦然,不受教育,一个人会成为什么样呢?
华老师有一次带我去先农坛参加全市中小学生运动会,会前,还带我去一个糕点吃了一碗油茶,一块点心, 这是我平生第一次“下馆子”了,这种在糕点铺吃油茶的经验,我借用了写到《青春万岁》里苏君和杨蔷云身上了。
运动会开完了,天黑了,挤有轨电车时,我与华老师失散了,真挤呀,挤得我脚不沾地。结果,我上错了车,我家本来在“西四牌楼”附近,却坐了去“东四牌楼”的车,到东四,仍然下不来车,一直坐到了北新桥终点……后来我还是找回了家,从此,我反而与华老师更亲了。
我们上三年级,级任老师就要换的,因此,华老师就不再教我们了,此后也有许多好老师,但没有一个像华老师那样细致地教育过我。(选文有删改)
17、“华老师看了我一眼,摇摇头,叹了口气”表现了华老师怎样的心情?
18、“我脸一下子就红了,我无地自容”,我“脸红”和“无地自容”的原因是什么?(分)
19、本文叙事详略得当,哪一件事详写?哪几件事略写?这样处理详略有什么好处?(2分)
20、综观全文,说说华老师具有哪些优秀品质?请用简洁的语言进行概括。
(五)阅读下文,完成20—24题。
峭壁上的树(10分)
○1是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖?是为了免遭那被俘的耻辱,于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁?
○2那一天你确实跳下来了,像俯冲搏猎的雄鹰,像划破静夜的流星。然而,你并没有死,一道峭崖壁缝救助了你,一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此,你就在这里安家落户,日日夜夜,年年岁岁,终于顽强地活了下来,长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。
○3它高不足尺,叶疏花迟。 云缠它,雾迷它,雨抽它,风摧它,霜欺雪压,雷电轰顶。然而,酸枣树并没有被征服。它不低头,不让步,于数不尽的反击和怒号中,炼就了一身铮铮铁骨,凝聚了一腔朗朗硬气。
○4一次次,它在风雨中抗争呐喊:一回回,它把云雾撕扯成碎片;它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以刚毅驱逐雷电远避他方……
○5它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长;它明知道自己不可能荫庇四邻,却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树,山后的梨树,一个个娇生惯养让人伺候、抚慰,动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们,一个个占据了水肥土美的好地方,便忘乎所以地摆首弄姿,轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立肴,不鄙位卑,不薄弱小,不惧孤独。与春天紧紧握手,与日月亲切交谈,天光地色,尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚,完全依靠自己的力量,长成了那堵峭壁上的生命,让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒,它纯朴而从不贪婪;抬手向路人致意问候,俯首向胜利者恭贺祝福。
○6那一年秋天,于不知不觉中,它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒,而且几乎小得为人们所不见。
○7那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠,是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的,红红的,像玛瑙,像珍珠,像一团燃烧的火焰,像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻,我陡地生出一个奇怪的想法:小酸枣,或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧!有了心,它便会有梦,便会更加热烈地拥抱世界!
21、.选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣?用简洁的语言概括出来。(2分)
22、.从第五段中找出具体体现“不鄙位卑,不薄弱小”的语句。(2分)
23、.文中划线句子“像俯冲搏猎的雄鹰”, “像万仞峭壁的灵魂”,其中加点的“雄鹰”、 “灵魂”分别指什么?(2分)
24、本文的行文线索是什么?。(2分)
25、.文中写酸枣树的同时,写了桃李杨柳四种树,这样写的目的是什么?
三、作文(50分)
读下面一首辛弃疾的词,根据要求作文。
少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋。
四季有春夏秋冬,人生有酸甜苦辣。我们在品味人生滋味中懂得了人生,不断成长。以《 的滋味》为题写一篇不少于500字的文章。要求:⑴选择一个词语填在横线上,将题目补充完整。⑵除 诗歌外,文体不限。
初一语文第二学期语文期末试卷答案:
1 4.①对比(或外貌描写),通过对母亲年轻时和现在的外貌对比,突出了母亲随着岁月的流逝,日渐苍老,表达了我的伤感之情,以及对母亲深沉的爱。
②通过我“贪婪地吸”“嗅”“陶醉”等动作,形象地写出“我”陶醉在母亲炒制茶叶的清香中,侧面写出了母亲的炒茶技术高超,表现了我内心的感动。
15.儿女就如那盛开的茶叶,在母亲的精心呵护下散发芳 香,表达我对母爱的深深赞美之情;总结全文,点明中心。
21、○1酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫瘠的泥土中;
22、它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长;它明知道自己不可能荫庇四邻,却还是努力地茂盛着。
23、酸枣树的种子;小酸枣。
24、酸枣树的成长经历。
25、对比;突出酸枣树生命力顽强,不 慕虚荣,甘于平淡的品格。
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初一的第二学期即将结束,往年的语文期末测试题的题型都是什么样的呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初一语文第二学期期末测试题,希望会给大家带来帮助。
第一部分(22分)
1.根据拼音写出相应的汉字。(4分)
①(jīn) ▲ 持 ②自(1ì) ▲ 更生 ③(bào) ▲ 怨 ④含辛(rú) ▲ 苦
2.下面一段文字中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分)
江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。江南出芳草鲜花,出才子佳人,出缠绵悱恻的爱情故事。但江南又是英雄倍出的地方,孕育出诸多骁勇的斗士。那锐利的兵器——剑,发展的鼎盛时期正是在吴越之地。是什么力量使得缠绵悱恻与凌历强悍这两种悬殊的气质能熔为一体呢?我一度大惑不解。一次重读《老子》,书中的一句名言让我顿开矛塞。“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能先。”老子的话,一语道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。
错别字
正确字
3.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(6分)
①居高声自远, ▲ 。 ( 《蝉》)
②万籁此俱寂, ▲ 。 (常建《题破山寺后禅院》)
③ ▲ ,归雁入胡天。 (王维《使至塞上》)
④ ▲ ,乾坤日夜浮。 (杜甫《登岳阳楼》)
⑤ ▲ ,卷舒开合任天真。(李商隐《赠荷花》)
4.名著阅读。(5分)
下面的一段话选自《西游记》第五十九回,读后回答问题。
……“我当年受如来教旨,赐我一粒‘定风丹’,一柄‘飞龙杖’。飞龙杖已降了风魔,这定风丹尚未曾见用,如今送了大圣,管教那厮掮你不动,你却要了扇子,掮息火,却不就立此功也!”行者低头作礼,感谢不尽。那菩萨即于衣袖中取出一个锦袋儿,将那一粒定风丹与行者安在衣领里边,将针线紧紧缝了……那位菩萨是谁?他说的风魔又是谁?请把他当年降风魔的前因后果简要概述出来。
5.下面这段文字有几处语病,请按要求修改。(3分)
由张艺谋执导的电影《归来》获得了口碑与票房的双丰收:放映五天就票房过亿,实现了国产文艺片的卖座纪录。无论是在国内放映,还是在戛纳亮相,张艺谋回归文艺的这部力作都获得观众、电视、网络等媒体的众多好评。
①文中有一处语序不当,应将“ ▲ ”与“ ▲ ”调换。
②文中有一处搭配不当,应将“ ▲ ”改为“ ▲ ”。
③文中有一处逻辑不当,应删去“ ▲ ”。
第二部分(38分)
阅读下面这首词,完成6-7题。(4分)
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
6.“弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法?有何表达效果?(2分)
7.“可怜白发生”中的“可怜”现代汉语中“可怜”的意思是否完全相同?请说明理由。(2分)
阅读《爱莲说》,完成8-10题。(6分)
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
8.下面哪一组句中加点词的意义相同?(2分) ( ▲ )
A. 香远益清 B. 亭亭净植
益习其声(《黔之驴》) 缘坡植牡丹、芍药(《于园》)
C. 可远观而不可亵玩焉 D. 花之隐逸者也
跪而拾之以归(《赵普》) 亦荆吴形胜之最也(《黄鹤楼》)
9.下面句子中不是倒装句的一项是(2分) ( ▲ )
A.予独爱莲之出淤泥而不染
B.前堂石坡高二丈,上植果子松数棵。(《于园》)
C.尝驾黄鹤返憩于此(《黄鹤楼》)
D.他日补缀旧纸,复奏如初。(《赵普》)
10.如果将原文结尾改为“噫!菊之爱,陶后鲜有闻。牡丹之爱,宜乎众矣!莲之爱,同予者何人?”语序调整后,改文与原文在情感表达上有何区别?(2分)
阅读下面的文言文,完成第11-13题。(6分)
正午牡丹
沈括
欧阳公①尝得一古画牡丹丛,其下有一猫,未知其精粗。丞相正肃吴公②与欧公姻家③,一见日:“此正午牡丹也。何以明之?其花披哆④而色燥,此日中时花也;猫眼黑睛如线,此正午猫眼也。若带露花,则房敛⑤而色泽。猫眼早暮则睛圆,日渐中狭长,正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。
【注】:①欧阳公:欧阳修。②正肃吴公:即吴育,谥号正肃。③姻家,儿女亲家。④技哆(chǐ):指花朵完全开放、花瓣散开。披:散开。哆:张开口的样子。⑤房敛:花冠收紧。房:花房,花瓣的总体,也就是花冠。
11.下列句子中加点词解释不正确的一项是(2分) ( ▲ )
A.欧阳公尝得一古画牡丹丛(曾经) B.其下有一猫(它)
C.若带露花(好像) D.则房敛而色泽(就)
12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)
此亦善求古人笔意也。
13.丞相吴公能一眼指出画的是“正午牡丹”的主观因素有哪些?(2分)
阅读《柳叶儿》选段,完成14-15题。(6分)
我和三叔每天都是在太阳出来之前,露珠儿还在树叶儿上的时候,就去抢树叶儿的。近处的抢完了,就往远处。
天蒙蒙亮,眼睛还没有睁开,早春的空气里是一片湿润润的清凉。我和三叔一高一矮、一前一后,踩着村边的小道,一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着,平静得连一个泡沫都没有,只有远处的小石桥下,偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。三叔先找到一棵树,大概认为值得上吧,就叫我过去。我走过去仰头看看,一下甩脱了鞋。脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上,牙齿都咯嘣嘣响。我赶紧把裤带勒紧,手上吐口唾沫,抱住树干,缓一缓劲,便飕飕地爬上去。衣服扣子开了,肚皮蹭着了树干,凉飕飕的。树上的露珠滴进脖子,滚下去,通身又是一阵阴凉。
我从上面折了树枝往下扔,三叔仰着头在下边捡,一会儿便折下来一大抱。这时候,太阳出来了,老远老远淡青色的天边上,兀地跳出半轮鲜红,那红光便立刻远远地罩过来,像要把人化了进去。我看痴了,三叔便仰头问我:“你看什么?”我说:“一个大樱桃,鲜红鲜红,全是肉做的。”
14.文中画线处的景物描写运用了什么表现手法?有何作用?(3分)
15。“我”从柳叶儿中品到“苦中略带些涩的滋味儿”,选文中就隐含着丝丝苦涩,比如路远之苦。请认真品读,你还品出了哪些苦涩之味?(3分)
阅读下面一篇文章,完成16-20题。(16分)
敬爱的“号兵”
琦君
(1)求学时代,对负责学生事务的老师,多少总有点畏惧与反感。我中学的训导主任姓沈名咸曾。我们就在“曾”字的边上加一个竖心旁,变成“成憎”,人人都不喜欢的意思。
(2)沈先生兼任我们公民课。在普遍重视语数外主科的心理之下,对于教公民课的老师,自然又是“另眼相看”。可是因为他是训导主任,大家都有所顾忌。
(3)第一天上课,我们屏声息气地注视他走进课堂,一个个正襟危坐,作出很专心听讲的样子。他穿的是藏青色毛料中山装,线条笔挺。皮鞋擦得锃亮,走在地板上发出“咔咔”的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来,要神气也洋派得多了。他开口说话前先点名,点一个名字抬头看一眼,仿佛看这一眼就把你牢牢记住似的。他点完名,开始说话了:“我的名字你们一定都知道了,我还有另外一个名字,”他转身在黑板上写下“沈浩滨”三个字,接着说,“浩瀚的浩,海滨的滨。是我大学老师给我起的,广大辽阔的意思。我很喜欢这个名字。”
(4)我扭头看同桌的沈琪,她把“浩滨”二字端端正正地写在笔记本上,却在下面写了“号兵”两个字,又很快地画了一个大兵吹号的草图。沈先生打开课本又合上,和气地说:‘吟天是第一天上课,大家随便谈谈。你们经过一星期的新生辅导,对学校的各项规则,还有什么不明白的地方?”看来很民主的样子。
(5)沈琪马上就举起手来说:“我有问题。”沈先生点点头,沈琪站起来大声说:“请问沈先生,为什么住校的同学可以不穿制服,而走读的同学一定要穿,这不是不公平吗?”
(6)沈先生却微笑地说:“我来解释一下。本来,穿制服是为了整齐划一,当然最好是全体同学一律穿制服。但学校为了体谅住校同学自己洗制服、烫制服忙不过来;不勤洗的话,穿在身上反而不整洁,所以才通融,除了周一、周五有周会的日子以外,可以不穿制服。走读的同学,在校外要表现学校精神,一定要穿制服,好在穿脏了可有家里人洗。”
(7)沈先生说得很有道理,我们想不出话来反驳了。可是沈琪又说话了:“在一个课堂里上课,有的穿制服,有的不穿,就是不整齐嘛。”
(8)“如果住校同学愿意天天穿制服,当然再好没有,只要能保持整洁。沈琪,因为你是走读的,才会这样想。如果你是住校的话,一定会觉得这样的通融是很合理的。”
(9)沈先生给我们上的第一堂课,就博得同学们的好感,后来和沈先生接触久了,我们对他也就佩服起来。
(10)他在周会上向大家作报告时,常常喜欢把一只手圈成一个圈,放在嘴边,好像可以把声音扩大似的。我们顿时觉得他很是名副其实的“号兵”。有一次他带我们远足,教我们唱进行曲,我们就告诉他把他的名字“浩滨”改写为“号兵”的事,他听了拍手大笑说:“好极了,以后你们更得听我的号声,行动要迅速一致啰。”他说:“号兵是行军时吹进行曲的前哨兵,要勇敢、机智,要以全副精神投注入号声之中;吹出来的调子即使单调,却有振奋人心、鼓舞你勇往直前的效果。”
(11)沈先生的一席话,使我们对原来是开开玩笑的“号兵”的名称,也领略到一层新的意义。
(12)初三时,沈先生不再教我们课了,但因他是训导主任,我们仍常常和他接触,那就是犯了过错被请进去“吃大菜”(受训斥的意思),可是沈先生的“大菜”是可口而富于营养的。他并不板起面孔训话,而是先讲个笑话或故事,让我们自己想想错在哪里。
(13)沈先生后来要去英伦留学了,我们真的好舍不得他走。沈先生古书读得多,英文又好,他是应该出国深造的。
(14)临别之前,我们全班合作,由我执笔写了一首送别沈先生的诗。还记得那首诗的结尾是这样的:我们敬爱的号兵,有如我们的父亲/我们圈起手/吹起离别的号声/祝敬爱的老师/此去万里鹏程……
(选自《母亲的金手表》,有删改)
16.阅读全文,试用简洁的语言概括有关沈先生的三件事。(3分)
17.沈先生上的第一堂课就给“我”留下了深刻的印象,细读第(3)段至第(8)段,说说“我”眼中的沈先生有哪些特点。(3分)
18.请从人物描写方法的角度,赏析下面这句话。(3分)
他听了拍手大笑说:“好极了,以后你们更得听我的号声,行动要迅速一致啰”
19.细读全文,你会发现“我们”对沈先生的感情在变化,也在加深,请你将情感变化、加深的过程加以概括。(3分)
20.文章以送别沈先生的诗作为结尾,这样写有什么作用?请联系全文作简要分析。(4分)
第三部分(40分)
21.作文。(40分)
请以“乐在其中”为题写一篇文章。
要求:①将题目抄在答题卡上:
②除诗歌、剧本以外文体不限;
③不要少于600字;
④不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
看过初一语文第二学期期末测试题的还看了:
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