语文成绩的提高离不开平时的字词积累，下面是读文网小编带来的关于七年级语文上册字词积累的内容，希望会对大家有所帮助!

七年级语文上册字词积累：

第1课 散步

1.信服：相信，佩服 2.嫩(nèn)芽 3.分歧(qí) 4.取决 5.拆(chāi)散(sàn) 6.委屈：受到不公平的待遇，心里难过 7.粼(lín)粼：形容水流的清澈或水、石的明净 8.一霎(shà)时：极短的时间，片刻，一会儿 9.各得其所：原表示各如其所愿，后表示各个都得适当的安排。所：处所，位置

第2课 秋天的怀念

1.瘫(tān)痪(huàn)：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。 2.暴怒(nù) 3.沉寂：非常寂静;杳无音讯。4.捶(chuí)打 5.憔(qiáo)悴(cuì)：形容人脸色不好。 6.央求：恳求，乞求 7.神色 8.敏感 9.诀(jué)别：指无会期的离别;死别 10.烂漫：颜色鲜明而美丽 11.絮(xù)絮叨(dāo)叨：形容说话啰嗦 12.淡雅：素雅不俗 13.深沉 14.喜出望外：所遇超过了所望,因而感到特别高兴 15.侍(shì)弄

第3课 羚羊木雕

1.怦(pēng)怦 2.不可抗拒：不能抵抗并拒绝。 3.自作主张：自己出主意，作决定。 4.仗义：主持公道;重义气，守信用 5.形影不离：形容关系亲密，难以分离。 6.逮(dǎi)着 7.树杈(chà) 8.抹(mǒ)眼泪 9.脸颊(jiá)：脸的两侧 10.攥(zuàn)着 11.寒战(zhàn)

第4课 散文诗两首

1.匿(nì)笑：偷偷地笑 2.菡(hàn)萏(dàn)：荷花 3.攲(qī)斜 ：倾斜、歪斜 4.并蒂(dì) 5.花梗(gěng) 6.阴影 7.姊(zǐ)妹 8.繁杂 9.烦闷 10.徘(pái)徊(huái)：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决 11.遮蔽 12.覆盖 13.心绪 14.荫(yìn)蔽：遮蔽 15.摇摆 16.沐(mù)浴(yù) 17.祷(dǎo)告

5.《世说新语》两则

1.内集：家庭聚会 2.俄而：不久，一会儿 3.欣然：高兴地 4.差可拟(相比) 5.未若：不如 6.乃去：才离开 7.尊君在不(通“否”，用在句末，表示疑问) 8.相委(丢下，舍弃)而去 9.与人期(约定)行 10.下车引(拉)之 11.入门不顾(回头看)

第6课 我的老师

1.魏(wèi)巍(wēi) 2.蔡芸(yún)芝 3.黑痣(zhì) 4.褪(tuì)色 5.磕(kē)头 6.焚(fén)香 7.啰 8.榆(yú)钱 9.狡猾 10.背诵 11.占据 12.牵挂 13.援助 14.权威 15.纠纷 16.依恋：留恋，不忍离开 17.纯真 18.存心 19.海鸥 20.时辰 21.珍宝 22.慈(cí)爱 23.迷迷糊糊:使人混乱烦躁迷惑不清 24.模模糊糊：思想上不清晰的 25.卜(bǔ)问

第7课 再塑生命的人

1.安妮(nī)·莎(shā)利文 2.捡起 3.搓(cuō)捻(niǎn)：用手指搓 4. 唯恐：只担心 5. 争执：各执己见，互不相让 6.绽(zhàn)开：绽放 7.截然 8.感慨(kǎi)：心灵受到某种感触而慨叹(感慨不已) 9.抚(fǔ)弄 (nòng) 10.惭(cán)愧 11.激荡 12.疲倦不堪(kān)：形容非常疲乏 13.小心翼(yì)翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。翼翼：恭敬慎重的样子 14.不求甚(shèn)解：原指读书只求理解精义，不着眼于一字一句的解释，无贬义。现多指学习不认真，不求深入理解;也指了解情况不深入。甚：很，细致，深入 15.混为一谈：将本质不同的事物相混淆，说成是同一事物 16.恍然大悟：突然醒悟过来了。恍然：忽然清醒的样子 17.花团锦(jǐn)簇(cù)：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。锦：有彩色花纹的丝织品。簇：聚集成团 18.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。

第8课 我的早年生活

1.冷漠 2.偏爱 3.惨(cǎn)境 4.仁慈(cí)：仁爱慈善 5.遗憾 6.尴(gān)尬(gà)：处于两难境地无法摆脱 7.辉煌 8.辛辣 9.讽刺 10.谋生 11.开拓(tuò) 12.倾(qīng)向 13.荣耀 14.停滞(zhì)：受到阻碍,不能顺利地进行或发展 15.生涯(yá) 16.威慑(shè)：以声势或威力使之恐惧屈服 17.聪慧：聪明而有智慧 18.萤(yíng)火虫 19.宽宏大量：形容人气量大，待人宽厚 20.独具慧眼：比喻具有独到的眼光和见解 21.蛛丝马迹：比喻隐约可寻的线索和依稀可辨的痕迹 22.一字不漏 23.滚瓜烂熟：形容读书或背书等极其纯熟 23.整装待发：整理好行装，等待出发

第9课 王几何

1.须臾(yú)：片刻，一会儿 2.聋(lóng)哑 3.翘起 4.徒手 5.惊讶(yà)：惊异;惊奇 6.屏(bǐng)息：屏气 7.承蒙 8.绰(chuò)号 9.优雅：优美高雅。 10.幽默：诙谐风趣而又意味深长 11.呆(dāi)板 12.教(jiào)条 13.离谱(pǔ)：指说话、做事离开了公认的准则 14.叛逆 15.嘈(cáo)杂 16.丑陋 17.轮番(fān) 18.喉咙 19.舒畅 20.铭(míng)记 21.方头大耳 22.得意洋洋：形容十分得意的样子 23.洗耳恭(gōng)听：恭敬而专心地听别人讲话。一般用作敬辞 24.持之以恒(héng)：有恒心，长期坚持下去 25.鸦雀无声：形容非常寂静

第10课 《论语》十二章

1.时(按时)习 2.不亦说(yuè;通“悦”，愉快)乎 3.愠(yùn;生气，发怒) 4.曾(zēng)子 5.吾(wú;我) 6.三省(xǐng;反省)吾身 7.十有(yòu;通“又”，用在两位数的零数和整数之间)五 8.不逾(yú;超过，越过)矩 (jǔ) 9.学而不思则罔(wǎng;迷惑) 10.思而不学则殆(dài;有害) 11.一箪(dān;古代盛饭用的圆形竹器)食 12.不堪(忍受)其忧 13.好(喜欢)之者 14.乐(以……为乐)之者 15.饭(吃饭)蔬食饮水 16.曲肱(gōng;胳膊)而枕之 17.川：河流 18.博学而笃(dǔ;忠实、坚守)志

第11课 春

1.披着蓑(suō)戴着笠(lì) 2.朗润(rùn)：明朗润泽 3.酝(yùn)酿(niàng)：原意是造酒，比喻做准备工作。本文指各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓 4.嗡嗡 5.卖弄：炫耀 6.婉(wǎn)转(zhuǎn)：形容声音圆润柔媚 7.嘹(liáo)亮：声音清晰圆润而响亮 8.黄晕(yùn)：昏黄不明亮。文中指黄色的光圈 9.烘(hōng)托： ①泛指陪衬，使主色调明显突出。②指文学创作的一种表现手法，即通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出。文中指衬托的意思 10.风筝 11.静默：寂静;没有声音。肃立不作声 12.舒活：舒展，活动 13.抖(dǒu)擞(sǒu)：振作 14.欣欣然：高兴的样子，形容心情好 15.呼朋引伴：呼唤朋友招引同伴。 16.繁花嫩(nèn)叶：花儿繁茂叶子嫩绿。形容美好的春色 17.花枝招展：比喻姿态优美，招展，迎风摆动。 18.应和(hè)

第12课 济南的冬天

1.镶(xiāng)嵌(qiàn) 2.发髻(jì) 3.温晴：温暖晴朗 4.响晴：非常晴朗凉爽，或晴朗无云 5.安适：安闲舒适 6.肌肤 7.秀气 8.宽敞 9.绿萍(píng) 10.水藻(zǎo) 11.贮(zhù)蓄(xù):储存，积聚 12.澄(chéng)清:清澈明亮 13.空灵:清净透明 14.地毯 15.水墨画：由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画，也称国画，中国画 16.蓝汪汪 17.着(zhuó)落 18.看(kān)护 19.薄(báo)雪

第13课 风雨

1.芦(lú)苇(wěi) 2.偌(ruò)大：这样大;那么大(多见于早期白话) 3.栅(zhà)栏 4.葡萄蔓(wàn) 5.撩(liāo)起 6.捶(chuí)着 7.攀附：附着东西往上爬,比喻投靠有权势的人,以求高升。 8.槐树 9.蜷(quán)曲(qū)：弯曲(多用于人或动物的肢体) 10.屋檐(yán) 11.弧(hú)形 12.倏(shū)忽：很快，忽然 13.锥(zhuī)形 14.蹦(bèng)跳 15.刹(chà)那：极短的时间;一念之间

第14课 秋天

1.肥硕(shuò)：(指果实等)又大又饱满。 2.幽谷 3.丁丁(zhēng zhēng)：伐木声 4.镰刀 5.背篓 6.竹篱(lí) 7.栖(qī)息：停留，休息 8.乌桕(jiù) 9.蟋(xī)蟀(shuài) 10.归泊：(渔船)返回，停船靠岸 11.寥(liáo)阔：高远空旷 12.清洌(liè)：清而透明 13.梦寐(mèi) 14.睡梦 15.鳊(biān)鱼 16.枯涸(hé)

第15课 古代诗歌四首

1.碣(jié)石 2.水何(多么)澹澹(dàn)：水波荡漾 3.耸峙(zhì)：高高地挺立 4.次(停留，这里指停泊)北固山下 5.萧瑟(sè) 6.啄(zhuó)春泥 7.没(mò)马蹄 8.行不足(足够) 9.白沙堤(dī)

第16课 紫藤萝瀑布

1.迸(bèng)溅：向四处溅 2.挑(tiǎo)逗：逗引，招惹 3.沉淀(diàn)：比喻凝聚，积累 4.花苞(bāo) 5.瀑布 6.伫(zhù)立：长时间站立 7.枯槐 8.伶(líng)仃(dīng)：孤独无依的样子 9.忍俊不禁(jīn)：忍不住笑 10.仙露琼(qióng)浆：比喻酒非常鲜美。比喻好喝或有价值的汁液。 11.宗璞(pú) 12.嚷(rāng)嚷(rang) 13.花穗(suì) 14.盘虬(qiú)卧龙：文中形容枝干回旋盘绕

第17课 走一步，再走一步

1.凹(āo)凸(tū) 2.训诫(jiè)：告诫，教导 3.瘦(shòu)骨嶙(lín)峋(xún)：形容人或动物消瘦露骨 4.纳(nà)罕(hǎn) 峭(qiào)壁 6.迂(yū)回：回旋，环绕 7.嘲笑 8.暮色 9.啜(chuò)泣：抽噎，抽抽搭搭地哭 10.屡(lǚ)次：多次 11.高不可攀：高得无法攀登。形容很难达到。也形容高高在上，难以接近 12.头晕目眩(xuàn)：头晕眼花，感到一切都在旋转 13.灰心丧(sàng)气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。

第18课 短文两篇

1.零(líng)落：枯萎而落下 2.断续 3.收敛(liǎn)：减轻放纵的程度 4.颤(chàn)动 5.宽恕(shù)：宽容，饶恕 6.淘洗 7.卑微：卑贱微小，地位低下。 8.把玩 9.固执：坚持自己的原则，不轻易放弃。 10杜鹃(juān)花 11.一丝不苟(gǒu)：指做事认真细致,一点儿不马虎。苟，随便 12.聒(guō)聒：持续嘈杂，使人厌烦

第19课在山的那边

1.隐秘：隐蔽不外露 2.想望 3.铁青 4.幻想:虚而不实的思想 5.信念：自己认为可以确信的看法改变信念 6.诱惑：使用手段引诱人做坏事 7.喧(xuān)腾：喧闹沸腾 8.枯干：枯老的树干 9.一瞬(shùn)间 10.痴(chī)想：发呆地想

第20课 虽有嘉肴

1.嘉肴：用鱼肉做的菜 2.弗(fú)食 3.旨：甘美 4.是故(所以)学而后知不足 5.自强(qiǎng)：自我勉励 6.教学相长 7.兑(yuè)命 7.学(xiào)学半

第21课 化石吟

1.重现 2.苏醒 3.奇幻：指奇异而虚幻，不真实的 4.思绪 5.骸(hái)骨：骨头(多指尸骨) 6.乌有：没有 7.潜行 8.档(dàng)案 9.葱(cōng)茏(lóng)：形容草木丰茂 10.卓(zhuó)越 11.神往 12.海枯石烂：形容经历很长时间(多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变) 13.躯壳(qiào) 14.万载 15.两栖

第22课 看云识天气

1.鱼鳞(lín) 2.峰峦(luán) 3.点缀(zhuì) 4.阴森(sēn) 5.预兆(zhào) 6.轻(qīng)盈(yíng)：形容轻巧优美 7.绫(líng)纱 8.朦胧：月光不明;看不清 9.凸(tū)起 10.顷(qīnɡ)刻 11.冰雹(báo) 12.圆弧(hú) 13.谚(yàn)语 14.丝丝缕缕(lǚ) 15.弥漫 16.征兆

第23课 绿色蝈蝈 法布尔

1.蹦跳 2.啄(zhuó)食 3.踢蹬(dēng) 4.吮(shǔn)取 5.中旬 6. 篝(gōu)火 7.梧(wú)桐(tóng) 8.狩(shòu)猎 9.喧(xuān)嚣(xiāo)：声音杂乱，不清静 10.弱肉强食：原指动物界中弱者的肉被强者吞食。后比喻力量小的被力量大的欺凌、吞并 11.窸(xī)窣(sū)：象声词。形容轻微细碎之声 12.喑(yīn)哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚 13.静谧(mì)：安静 14.螽(zhōng)斯 15.莴(wō)苣(jù) 16.大颚(è) 17.鸟喙(huì) 18.嗉(sù)囊(náng) 19.气氛(fēn) 20.篡(cuàn)夺：用非正当手段夺取(权利或地位) 21.吱(zhi)吱 22.劫掠(lüè)抢劫掠夺 23.逃窜(cuàn) 24.悬殊 25.俘(fú)虏(lǔ) 26.囚犯 27.果酱(jiàng) 28.盔甲 29.贪婪(lán) 30.撇(piē)开 31.和睦 32.妒(dù)忌(jì) 33.更胜一筹(chóu):指技艺或技术超过别人一些 34.惊慌失措:由于惊慌，一下子不知怎么办才好。

35.开膛破腹 36.津津有味:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

第24课 月亮上的足迹

1.征程 2.健步 3.椭圆 4.铁锹(qiāo) 5.测定：经测量后确定 6.溅(jiàn)落 7.畅(chàng)谈：尽情地谈话 8.里程碑：路边标志里数的碑。比喻历史具有重大意义的事件 9.昂首挺立：抬起头，笔直地站立着。形容很有精神，很有气魄的样子 10.一叶孤舟：一条孤独的小船 11.遥遥在望

第25课 河中石兽

1.临(靠近)河干(gān) 2.圮(pǐ;倒塌)于河 3.并(一起)沉焉 4.阅(经过，过了)十余岁 5.求(寻找)石兽于河中 6.竟(居然)不可得 7.棹(zhào;划船)数小舟 8.曳(yè)铁耙(pá) 9.凡(凡是)河中失石 10.如(按照)其言 11.是(这)非木杮 12.湮(yān;埋没)于沙土 13.不亦颠(通“癫”，疯狂、荒.唐)乎 14.如是再啮(niè;冲刷) 15.不已(停止) 16.遂(于是)反溯(逆流)流逆上矣 17.然则(既然这样，那么)天下之事 18.但(只)知其一

第26课 小圣施威降大圣

1.擎(qíng)起 2.拽(zhuài) 3.捣(dǎo) 4.寻觅(mì) 5.吆(yāo)喝(he) 6.踪(zōng)迹 7.铁钳(qián) 8.旗竿(gān) 9.愕(è)然：惊讶的样子 10.鳜(guì)鱼 11.木木樗樗(chū) 12.蓼(liǎo)汀(tīng) 13幌(huǎng)一幌 14.掣(chè)棒 15.猢(hū)狲(sūn) 16.蹭(cèng)蹬(dēng) 17.径(jìng)至 18.旌(jīng)旗 19.战战兢兢(jīng)：因恐惧而小心谨慎的样子 20.提(dī)防 21.窗棂(líng) 蟠(pán)龙

第27课 皇帝的新装 安徒生

1.炫(xuàn)耀：夸耀 2.愚蠢(chǔn) 3.滑稽(jī)一般指言语、动作或事态令人发笑。文中是荒.唐的意思 4.陛(bì)下：对君主的尊称 5.头衔(xián) 6.爵(jué)士：欧洲君主国的最低爵位，不世袭，不在贵族之列 7.勋(xūn)章 8.袍(páo)子 9.不可救药：病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步 10.骇(hài)人听闻：使人听了非常吃惊 11.随声附和(hè)：别人怎么说，就跟着怎么说，形容没有主见 12.呈(chéng)报 13.赐(cì)给 14.精致 15.御(yù)聘(pìin) 16.妥(tuǒ)当

第28课 女娲造人 袁珂

1.女娲(wā) 2.莽(mǎng)莽榛(zhēn)榛 3.寂寞 4.蓬勃 5.澄(chéng)澈(chè)：水清见底 6.掺(chān)和(huo) 7.揉团 8.泥潭(tán) 9.绵延：连续不断,很长 10.神通广大：形容本领高超，无所不能。 11.眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。

第29课 盲孩子和他的影子

1.很烫 2.嬉(xī)戏：游戏，玩耍 3.哞哞(mōu)：牛叫声 4.咩咩(miē)：羊叫声 5.潺潺(chán)：拟声词。形容溪水、泉水等流动的声音 6.蔷(qiáng)薇(wēi) 7.霹(pī)雳(lì) 8.旷野 9.一盏(zhǎn) 10.挛(luán)生： 11.痒酥酥(sū)形容有点儿痒 12.踉(liàng)踉跄(qiàng)跄：走路不稳。走路歪歪斜斜的样子 13.泥泞(nìng)

第30课 寓言四则

1.赫(hè)尔墨斯 2.雕像 3.庇(bì)护 4.爱慕 5.较量 6.喇叭 7.凯歌 8.智(以……为聪明)子疑邻 9.天雨(yù;下雨)墙坏 10.邻人之父(fǔ;老人) 11.暮(晚上)而果(果然)大亡(丢失)其财 12.塞翁失马 13.马无故亡(逃跑)而入胡 14.人皆往吊(安慰)之 15.此何遽(怎么就)不为福乎 16.居(经过)数月 17.将(带领)胡马而归 18.家富(多)良马 19.引(拉开)弦而战 20.死者十九(十分之九)

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为即将到来的单元检测，教师们要如何为同学们准备训练试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的七年级语文上册第一单元强化训练试题，供大家参考。

七年级语文上册第一单元强化训练试题：

一、基础强化：

1、根据拼音写汉字：(70分)

áo( )夜 委qū( ) lín lín( )( ) xìn( )服 nèn( )芽

分qí( ) 取jué( ) chāi( )散 一shà( )时 tān( )huàn( )

寒zhàn( ) zuàn( ) wān( )豆 细nì( ) zhàng( )ài( )

bào( )怒 沉jì( ) chuí( )打 yāng( )求 shēn( )色

jué( )别 nì( )笑 淡yǎ( ) 深chén( ) lànmàn( )( )

mǐn( )感 qiáo cuì( )( ) mā( )布 pēng pēng( )( )

zhàng( )义 树chà( ) 脸jiá( ) 繁yǎn( ) 花ruì( )

hàn dàn( )( ) qī( )斜 并dì( ) yáobǎi( )( )

mùyù( )( ) dǎo( )告 yīn( )影 zǐ( )妹 fán( )杂

烦( )mèn pái huái( )( ) zhē( )蔽 fù( )盖 心xù( )

yìn bì( )( ) xíng( )影不离 喜出wàng( )外 各dé( )其所

xùxù( )( )dāo dāo ( )( ) 转弯mò( )角 自zuò( )主张

不可kàng jù( )( )

2、默写古诗：(10分)

(1)_______________________，犹有竟时。(2)_______________________，终为土灰。

(3)_______________________，志在千里。(4)_______________________，壮心不已。

(5)_______________________，不但在天。(6)_______________________，可得永年。

(7)_______________________，邀我至田家。(8)绿水村边合，____________________。

(9)_______________________，把酒话桑麻。(10)待到重阳日，___________________。

3、古诗文字词翻译：(20分)

(1)黍__________

(2)郭__________

(3)池__________

(4)内集________

(5)俄而________

(6)欣然________

(7)差可拟______

(8)未若________

(9)期日中______

(10)舍_________

(11)君_________

(12)尊君_______

(13)家君_______

(14)在不_______

(15)下车引之________

(16)入门不顾________

(17)门外戏_________

(18)相委而去________

(19)去__________

(20)去后乃至____________

二、课外阅读强化

(一)

嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己!”

淡白的花儿和青年说：“贡献你自己!”

淡红的果儿和青年说：“牺牲你自己!”

1、这首诗所用的修辞手法有______、________。

2、诗作者的写作目的是什么?

3、对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )

A.诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇，巧妙点明了时间正在向前移动，事物也在运动变化。

B.诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想。

C.“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身。

D.这首诗共三段，句式结构基本相同。

(二)

小小的花

也想抬起头来

感谢春光的爱——

然而那深厚的恩慈

反使他终于沉默

母亲啊 你是那春光吗?

1、明明想“感谢春光”，却“终于沉默”。为什么不说呢?这其中包含着怎样的思想感情。

2、最后的一句话隐含着对母亲的特别的感激之情，它的后面可以补充上一句话揭示出这种感激之情，发挥你的想象补充上。

3、这首诗和唐代孟郊的《游子吟》中的一句表达的思想很接近，你能默写出那句诗吗?

(三)秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

1、 第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是( )

A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。

B、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。

C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。

D、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。

2、对第6段中“她正艰难地呼吸着，像她那一身艰难的生活” 这句话理解正确的一项是( )

A、 说明了母亲的病很危险 B、 揭示了母亲不幸的命运

C、 侧面表现了崇高的母爱 D、 揭示了母亲性格形成的主要原因

3、简要分析文中;两处景物描写的作用

①窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落;

②黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

答：

①_______________________________________________________

② ______________________________________________________

4、这篇小说的主旨是 _______________________________________

5、对本文写作特点的分析不正确的一项是( )

A、 本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。

B、 本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。

C、 本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。

D、 本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。

(四)家园落日

莫怀戚

很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。

说不清楚这是因为什么;当然也可能是：眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。

……这么说着我想起已到过许多地方，见过各种落日。

戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起;恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。

云海落日则很飘又很柔曼，一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。她的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。

平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦：一粒种子种进了地里。

看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生命不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水珠在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。

说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日;说起它就想起庄稼和回家的落日，普通得就像一个人。在我居住的中国川东，就是这种太阳。

我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。

似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了;红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。

有时候有如带的云霞绕在它的腰际;

有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘;

农舍顶上如缕的炊烟飘进去，化掉了;竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。

……当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看哪!

两只小狗在落日里追逐;老牛在落日里舐犊……有一天有一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊上走进了太阳。马驼着驮子。老农因为老了，上坡时就抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。

我不禁热泪盈眶;一种无法描述的爱浸透全身。

这个迟暮的老农!他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。

这个起伏田野上的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线?层次?人物活动?抑或角度的众多?

最终承认：仅仅因为它是家园落日。

家园!这个毫无新意的单纯的话题!

家园的感觉何以如此?说不清。譬如在我生长的重庆——我心知凡是她能给予我的，其他地方也能给予;然而一切的给予，又都代替不了家园。

关于这个，一切的学术解释都是肤浅、似是而非的。只能说：家园就家园。而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：那才是我的太阳啊!

1、本文以什么为线索?表达了作者怎样的感情?(4分)

2、文章写了几种情况下的落日?请简要概括各自的特点。(5分)

3、文章的开头作者写道：“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”，作者这样说的理由是什么?(3分)

4、作者在描述“家园落日”时，就“落日”本身着笔很少，而更多地描绘了丘陵、树木、农舍、人物等。请结合文意，简要说说作者这样写的用意。(4分)

5、文章倒数第三自然段说“家园就是家园”，而文章最后又说“那才是我的太阳啊”。结合自己的生活体验，谈谈你对这两句话的理解。(4分)

(五)蛙跳

天火热，太阳光着屁股在河滩上耍野，烤得柴柴草草生烟。老汉带着宝贝孙子小管在毛豆地里汗水淋淋地割草。小管抹着额上的汗说：

“爷，热。”

“热，歇歇。”

爷孙俩提着镰来到河边柳阴下歇坐。小管问爷：

“我考上初中，你叫上不?我爹说叫上。”

“咱不。咱认字儿念个信甚的，不是睁眼瞎就行。多了，种地也没用。”

“兴许能考上大学哩。”

“兴不许呢?不是白耽误几年工夫?再说，咱这离城远，祖祖辈辈谁家出息过人物?”小管不再言语，只管看着河水发呆。

一只青蛙自河中奔上岸来，三跳两跳隐入豆地。小管飞快跑过去，转眼工夫把青蛙抓回来。

“拿绳绑住它。”小管捉弄着手中的青蛙，自言自语。

“不绑，爷有手段。”说着，老汉起身用镰尖剜地，不大会儿就剜了个又窄又深的土坑。

“放进去，它出不来。”爷指着土坑说。

蛙被放了进去。

小管见蛙急得蹦跳，忙用手捂。

“甭捂，蹦不出来。”爷拍拍手，吸上烟，坐回原处说：“只管看着，它蹦不出来。”

小管放手看蛙，目不转睛，说：“我放个棍儿，它能爬上来不?”

“放吧，爬不上来。”

放了棍儿，果然无用。蛙跳蛙跳，眼看越跳越低，还是跳个不停，却横竖跳不出坑来。

爷扔下烟斗起身说：“走，再割。头晌得割满一车哩。”

“割。”小管也离开沙坑，起身随爷去割草。

头晌，车上捆满了草，爷俩准备回家。小管说：“爷，带上那蛙，回家叫我娘剥剥炸炸吃。”

“带上。”爷坐在车上收拾牛车，小管飞跑去逮蛙。

近至坑前，小管瞪眼。只见，坑已塌陷。蛙无。

数年，小管考上大学，离开了自家村。

1、这篇小说塑造的主人公是________。

2、小小说表现人物时，主要运用的描写方法是什么?请举例说明。

3、文章还运用了哪些描写方法?请举例说明。

4、你觉得小小说主人公具有怎样的性格?请简要概括。

5、细细品读，会感到小小说中许多描写颇有深意、耐人寻味。

例：“蛙跳蛙跳，眼看越跳越低，还是跳个不停，……”你怎样理解这话的含义?

(发挥想像去做，能写几句就行)

(六)荀巨伯远看友人疾

荀巨伯①远看友人疾，值②胡③贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去!”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪!”贼既⑤至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝⑥何男子，而敢独止?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂⑦班军⑧而还，一郡并⑨获全。

[注]①荀巨伯：汉桓帝时许州(今河南省许昌市)人，生卒不详。②值：适逢，碰上。③胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。④败：毁弃。⑤既：已经。⑥汝：你。⑦遂：于是，就。⑧班军：退兵，军队出征回来。⑨并：都，全。

1、解释下列句中加粗的词。

(1)友人有疾，不忍委之 ______(2)吾今死矣，子可去 _______

(3)荀巨伯远看友人疾 _______

2、用现代汉语翻译下列句子。

(1)败义以求生，岂荀巨伯所行邪!

(2)我辈无义之人，而入有义之国。

3、本文表现了荀巨伯的什么品质，你认为他这样做好不好，请谈谈你的看法。

(七)

孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚①乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世②为通好也。”元礼与客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧躇③。

【注释】：①中表亲戚：有堂表关系的亲戚。②奕世：几代。③踧躇(cùjí)：不安的样子。

1、下面句子中加点字的解释不正确的一项是( )

A.随父到洛(洛阳) B.为司隶校尉(担任)

C.既通，前坐(……以后) D.君与仆有何亲(仆人)

2、对下面加点的名词理解不正确的一项是( )

A.孔文举年十岁(孔融，孔子二十世孙)B.先君仲尼(即孔子，孔子名丘，字仲尼)

C.君先人伯阳(即老子，老子又名李耳)D.太中大夫陈韪(是皇宫里的御用医生)

3、用现代汉语写出下列句子的意思。

①是仆与君奕世为通好也。

②人以其语语之。

③韪曰：“小时了了，大未必佳。”

4、孔文举说：“想君小时，必当了了。”让陈韪感到“大踧躇”的原因是什么?

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字词的理解是学习苏教版七年级上册语文的基。,接下来是读文网小编为大家带来的关于苏教版七年级语文上册期末字词的复习题，希望会对大家有所帮助。

苏教版七年级语文上册期末字词复习题

1、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùn( )湿的空气里酝酿( )。

鸟儿将巢( )安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的hóu( )咙，唱出宛( )转的曲子，跟轻风流水应和( )着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáo( )亮地响着。

2、 yùn niànɡ( ) 黄晕( ) 蓑衣( ) 笠( ) 应和( ) 撑( ) 抖擞( ) 呼朋引伴( ) 花枝招展( ) 笼罩( ) 葱茏( )

3、人家屋顶上全笼着一层薄( )烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄yùn( )的光，hōng( )托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑( )起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着suō( )戴着笠( )。

他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。

4、看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一jì( )儿白花，好像日本看( )护妇。

山尖全白了，给蓝天xiāng( )上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露( )着;

5、看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的jī( )肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄( )雪好像忽然害了xiū( )，微微露( )出点粉色。

6、那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水zǎo( )真绿，把终年贮( )蓄的绿色全拿出来了。

天儿越晴，水藻越绿，就凭( )这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的chuí( )柳还要在水里照个影儿呢!

7、济南( ) 澄清( ) 着落( ) 着急( ) 髻( ) 镶( ) 贮蓄 ( ) 一dǔ( )墙 耳闻目dǔ( ) dǔ( )博

8、好像炉子上一锅水在逐渐fàn( )泡、冒气而终于沸( )腾一样，山坡上的qiān qiān( )细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝( )成了一堵dài( )色长墙。

轻飞màn( )舞的蜂蝶不见了，却唤来烦人的蝉儿，潜( )在树叶间一声声长míng( )。

9、金色主宰( )了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。

那春天的灵秀之气经过半年的积xù( )，这时已酿成一种磅( )bó( )之势，在田野上滚动，在天地间升腾。

10、你看，麦子刚刚割过，田间那挑( )着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着lǎ( )叭筒的高liáng( )、玉米，那在地上pú( )匐( )前进的瓜秧，无不迸( )发出旺盛的活力。

11、遗hàn( )的是，历代文人不知写了多少春huā( )秋月，却极少有夏的影子。

大概，春日融融，秋波澹澹( )，而夏呢，总浸在苦涩( )的汗水里。

有闲情逸zhì( )的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。

12、比萨城一位年轻的医科大学生，正在大教堂里跪着qí( )祷( )。

除了一条链( )条扰人的擦碰声，大厅里一片寂静。

一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，màn( )不经心地让它在空中来回摆动。

摆动着的挂灯链条的嘀( )dā( )声惊扰了这个学生，引起了他的一连串的思考。

13、那就等因奉( )此，再没有什么可说的了。

可是这儿却偏有一个青年学生，倔强( )到敢于用自己的实际观察来检验他的教授们的那些教条。

这种狂wàng ( )行为必须加以制cái( )——为了大学的声名，也为了有益于他的灵魂。

14、这个不知天高地hòu( )的后生小子想要干什么?他居然把亚里士多德的神圣的卷帙( )从书架上搬走，而代之以绳索、锡( )块、杠杆，圆形的、多角形的、平面的这样那样滑jī( )的玩薏儿。

15、指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝绒( )长袍，整队走到塔前。

学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。

大家吵吵嚷嚷( )，兴高采liè( )，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣pàn( )死刑。

16、祈祷( ) 嘀嗒( ) 嘀咕( ) 漫不经心( ) 心不在焉( ) 默默无闻( ) 一劳永逸( ) 赫赫英名( ) 不屑( ) 狗血喷头( ) 天高地厚( ) 窃窃私语( ) 兴高采烈( ) 妥协( ) 威胁( )

17、富有创造力的人总是孜孜( )不倦地jí( )取知识，使自己学识渊( )博。

从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一shì( )无成。

18、汹涌的热浪不断从这些大火球吐出来，射向广漠( )的宇宙空间。

它们的热度非常高，表面温度至少有三千shè( )氏度。即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会róng( )解，甚至化为气体。

可是，当你看到静静的夜空中闪烁( )着闪光的小星星的时候，说不定还会把它们当作yíng( )火虫呢。

19、用白金造成同样大的一个球，重量才抵( )得上它的二百万分之一。

人到了这种星星上休想站得起来，因为它的引力是那样大，人的骨gé( )早就被自己的体重压碎了。

这样的小星星发出强烈的xuàn( )目的白光，它的表面温度高达三万到五万摄( )氏度。

20、小姑娘喜出wàng( )外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐( )跑回家去。

她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊( )倒在它身上，水罐也掉在了地下。

小狗āi āi( )地尖叫起来。

21、小姑娘咽( )了一口tuò( )沫，把水guàn( )递给了这过路人。

这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈( )而新鲜的水流。

22、我只看到四周是一片无边无际的蔚( )蓝的海，海面上闪shuò( )着金鳞( )似的细浪，头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海——在那儿，和xù( )的太阳愉悦地露( )着笑脸。

23、突然会有人吟( )诵精美绝lún( )、感人肺fǔ( )的诗句……似乎天空本身也在和我们chóu( )唱，四周的海洋也情不自禁( )地颤( )lì( )起来……接着又是一片宁静。

24、我们看到一些岛屿，晶莹明澈( )的仙岛，岛上的bì( )玉宝石光yàn( )夺目。——仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香;一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花;另一些岛上忽然飞起一群五彩缤( )纷的长翼的鸟儿。

25、皇帝cì( )给骗子每人一个爵( )士的头xián( )和一枚可以挂在扣眼上的xūn( )章，同时还封他们为“御聘( )织师”。

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教师们要如何准备即将到来的语文单元检测训练题呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册第五单元综合能力训练题及答案，希望会对大家有所帮助。

七年级语文上册第五单元综合能力训练题答案：

1、nì jiá wù zuàn zhàn 虐 恕 祷 瑟 诀 2、⑴目不转睛 ⑵形影不离 ⑶满不在乎 ⑷声色俱厉 ⑸各得其所 3、措 采 阴 厉 恍 提 躁 执 4、⑴散文诗 鲁迅 文学家 思想家 革命家 ⑵羚羊木雕 张之路 ⑶对母亲的爱恋之情 调皮孩子 柔弱的女子 ⑷南朝宋刘义庆 5、⑴C⑵B⑶A⑷D 6、⑴忽然间雪下得很急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?” ⑵您正午不到，就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。 7、(略) 8、⑴表顺接“就” 表转折“却” ⑵它们，指两虎 他，指管庄子 9、⑴老虎是凶猛的野兽，人是老虎的美好食物。 ⑵你等老虎受伤后再去刺杀它，那么，这就是一次举动却同时得到两只老虎。 10、事半功倍 鹬蚌相争，渔翁得利 11、先是坐山观虎斗，等到大老虎咬死小老虎，大老虎受伤后再去刺杀大老虎，就可以一举两得。 12、暗示此时的“我”已经因为年少时的举动受到了心灵的惩罚。 13、将心灵手巧的小兄弟偷做的风筝粗暴武断地撕破踏扁踩坏。 14、看了一本外国讲论儿童的书 步入中年后真正领悟到生存的艰辛。 15、对比 “我”深深的悔意和失落。 16、“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。 引号起强调作用。 17、小兄弟对过去的事情全然忘记，连怨恨的理由都没有，我还怎么能得到宽恕呢? 18、zuàn zhōng zā é 19、渲染了一种欢乐祥和的迎接春节的喜庆气氛。 20、从菊的面部表情变化，反映出来信的出乎意料。 21、延叔对儿子的做法非常失望和难受，心里就像塞着什么，非常不顺畅。 22、急于想知道信的内容 对儿子做法的失望、气愤 愤怒到极点，要再写一封信 23、因为他感到儿子不体谅父母，特别愤怒，用短信教育一下自己的儿子。即以其人之道还治其人之身。 24、我一切都好，只是钱不够用。25、文中的大学生出身于贫苦的农民家庭，但是进入大学之后就肆意花钱，不体谅父母的艰难，不关心家中的事情，只知道伸手向父母要钱。 26、应多关心父母的疾苦，关心家里的情况，多跟父母沟通;即使家庭较富裕，也应该节俭度日;做一名体谅父母，关心父母的好学生。

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同学们要如何准备训练题呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册第五单元综合能力训练提高卷及答案，供大家参考。

七年级语文上册第五单元综合能力训练提高卷答案:

1、bǐng yǎn huái chà jī 疚 歧 瓣 漾 嗅 2、⑴仗义执言 ⑵委曲 ⑶病入膏肓 ⑷忘恩负义 ⑸步履蹒跚 3、⑴概 ⑵蕾 ⑶积 ⑷秃 4、⑴欢天喜地 心花怒放 兴高采烈 手舞足蹈 ⑵苦口婆心 苦思冥想 煞费苦心 苦心经营 愁眉苦脸 苦尽甘来 5、D 6、头上是蔚蓝的天空 7、⑴他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。” (2)真不是人!跟别人约好同行，却把别人丢下，自己先走了。 8、(略) 9、D 10、A 11、⑴现在你欺骗儿子，这是教儿子欺骗别人。 ⑵母亲欺骗儿子，儿子就会不相信自己的母亲。 12、说明成人的言行对孩子的影响很大，做父母师长的要特别注意言传身教。 13、逼“我”用糖果换回木雕。木雕这么贵重的东西不能送给别人。 14、动作描写、语言描写 坚决要“我”用糖果换回木雕 15、说明爸爸妈妈和“我”的矛盾冲突发展到了极点，双方处于僵持状态。 16、不顾孩子间情谊的做法会伤害孩子的心灵，会给孩子的成长笼罩上阴影。 17、因为“我”知道和万芳之间的友谊，不是用糖果一类的物质能替代的。 18、作者倾向于“我”，流露出(或认为)作父母的应该理解孩子的感受(或心情)。 19、guō xiè yǔn jìn 20、“他”是个体弱多病、不受同学欢迎的人，而且课堂上的一举一动也引起“我”的反感。“他”的结局引起“我们”的深思。 21、绕道喊我去上学。当我嫌弃他时他仍对我热情、执著地与我交流。22、不能。表明他的主动急切及对我的情感、内心渴望交流及诉说时的满足、快乐。23、议论 班级 那个得肺病的孩子 像我一样的人，当全班不理解他时，我也顺势而行，丝毫不加个人的判断。 24、是针对“老师”批评“他”的语言而言，表现出语言攻势之猛烈，态度刻薄。 25、喊我上学：友善真诚 学习几何：好强自尊 抽凳子一事：软弱无助 26、最后一段是作者警醒之语，面对那个得肺病的孩子的“遭遇”，我的内心充满了内疚。饱含了作者对自己深深地谴责，并渴望呼唤人们的良知的愿望。

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同学们的初一上册语文训练题完成了吗，大家是不是很想知道答案呢？下面是读文网小编为大家带来的关于初一上册语文基础训练答案，希望会给大家带来帮助。

初一上册语文基础训练答案（1）

第5课 童趣

一、 沈复 清 文学家 《浮生六记•闲情记趣》

二、 1.2.3.略

三、 之：的 /不译/代词，代”昂首观之”/ 代词,它们,指蚊子

为: 当作，作为 / 因为 / 被 观: 看 / 景观

其:代词,它的 / 自己的 / 代词,这

2.物外之趣 观蚊如鹤 神游土墙花台 观虫斗，驱蛤蟆

语文, 的, 练习册3.视力好并且乐于仔细观察;还拥有丰富的联想和想象力。

参考答案 第3页

四、1.⑴曲径通幽处，禅房花木深。⑵山光悦鸟性，潭影空人心。

2.母爱

第6课 理想

一、 1.2.3.略

4.⑴删掉“看到”或“使” ⑵删掉“以后”

5. 示例：(1)辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。(2)清风带去我的祝福，明月捎走我的问候，送你一丝风儿，赠你一缕月儿——人间有情，中秋快乐! 二、

1.⑴运用比喻的修辞方法，把理想比作罗盘和船舶，生动形象地说明理想能给人指明方向，有巨大的作用。

⑵运用比喻的修辞方法，把理想比作还魂的仙草和慈爱的母亲，形象地写出理想能唤醒人的良知，引导浪子走上正途。

⑶运用比喻的修辞方法，把理想比作今日之花、今日之芽，形象地说明只要为理想而奋斗，明日就会收获成功。

2.树立远大的理想，从此为理想而奋斗，趁着这个美好的时代。

三、1.⑴闻道龙标过五溪。 ⑵我寄愁心与明月

2.好逸恶劳 贪得无厌

第7课 短文两篇

一、 1.2.3.略

4.假如我是春风，我将吹绿所有荒凉的原野;假如我是阳光，我将温暖所有冰冷的心灵。

5.⑴描写、议论 ⑵议论、抒情 ⑶记叙、议论

二、1.⑴从事伟大的事业也就意味着要牺牲许多，所以说神圣的事业总

参考答案 第4页

是痛苦的，但是，也正因为承受住了这种磨砺生命才有价值。

⑵经历的第一次越多，生命的体验就越多，生命就更加丰富多彩。

2.略

第8课 人生寓言

一、 1.2.略

3.周国平 《周国平文集》 拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患 厄运能使脆弱的人变得坚强起来

4.⑴删掉“由于” ⑵把“一倍”改为“一半”

5.⑴ 汶川地震后，国人积极捐钱捐物，争当志愿者。

⑵全国人民救灾的图景表现了中华民族坚强不屈、坚忍不拔的精神。

二、1.⑴“绷”是把心弦拉得紧紧的意思，这里形象地写出白兔因为拥有月亮而变得紧张不安，患得患失，失去了原有的闲适心情。

⑵用“牢牢”来修饰“盯”，形象地写出白兔惟恐宝藏丢失，紧张不安的样子。

2.⑴力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

⑵人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

第9课 我的信念

一、 1.2.略

3. 玛丽•居里 波兰 《现代人的智慧》

4.⑴删掉“的原因”或“为什么” ⑵把“充分”调到“发挥”的前面

5. ①奥运会开幕式表演肯定是色彩斑斓、千姿百态的。

②向全球公开征集儿童笑脸的照片将在文艺表演尾声的一个特别瞬间展现。

二、1.人类需要那些为了事业而不惜一切，根本不考虑物质利益的科学

参考答案 第5页家。也正因为有了这些全身心投入到事业的人，社会才得以发展。

2.⑴问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

⑵字不得减，乃知其密。 ⑶不积跬步，无以至千里。

⑷师者，所以传道受业解惑也

第10课 《论语》十则

一、1.2.3.4.略

5.之：代词，代“学过的知识”/ 主谓间,不译 / 代词,指”一言”

为:替,给 / 当,做 / 就是 以:凭借 / 把 / 来

而:却 / 顺接关系,之后 / 并列关系,而且

第11课 春

一、1.2.略

3.朱自清 《朱自清全集》 散文 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 热爱赞美之情

4.⑴删掉“基本上”或“完全” ⑵删掉“是否”

5.三峡大坝全线竣工(建成)

二、

1.⑴运用拟人的修辞方法，赋予花人的行为，生动形象地写出花开得热闹、繁多的特点。表达作者的喜爱之情。

⑵运用比喻的修辞方法，把春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出春雨细密、闪亮的

特点。

⑶运用比喻的修辞方法，把春天比作娃娃、小姑娘和健壮的青年，生动形象地写出春天发展壮大的过程以及每个过程的特点：新、美和力。

2.⑴道之所存，师之所存也。 ⑵以今知古，以所见知所不见。

参考答案 第6页

第12课 济南的冬天

一、 1.2.略 3.⑴删掉“不” ⑵删掉“由于”或“使”

3 初一答案

4.①2008年初以来，上海、深圳、武汉、南京等地都不同程度出现消费者宁愿赔偿违约金也要求开发商退房的现象。

②开发商是不会轻易接受退房的，而最坏的结果是补偿差价。

二、1.⑴运用拟人的修辞方法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，形象地表现冬天的济南暖和安适的特点。

⑵运用比喻的修辞方法，把这一圈小山比作摇篮，形象地交代济南的地理特点，突出济南城暖和安适的特点。还运用拟人的修辞，赋予小山人的行为，体现小山温情的特点。

⑶运用比喻的修辞方法，把小村庄的雪景比作“小水墨画”，形象地写出雪景的清雅美丽。 第13课 夏感

一、 1. 2.略

3.⑴ 把“任意”和“被帝国主义列强”调换位置 ⑵删掉“以上”

4.①能源和原料价格的上涨带动日化企业也开始提价，宝洁公司全球总部正式宣布全球提高产品售价，最高提价幅度达16%。

②所有产品的调整都会根据不同国家和地区市场的具体情况有所不同。

1.(1)运用比喻的修辞方法，把植物的长势比作一锅水逐渐沸腾起来，生动形象地表现生命力的蓬勃。

(2)运用比喻和拟人的修辞方法，把麦浪比作海浪，又赋予麦浪人的行为，形象地写出金黄的麦浪翻滚的壮阔场面。

2. “酿”是逐渐形成的意思，这里写出春天的灵秀之气经过半年的积蓄，发展壮大，形象地表现夏天到来时气势之盛。

参考答案 第7页第14课 秋天

一、 1.略

2.何其芳 诗人 评论家 《预言》 农家丰收图 霜晨归渔图 少女思恋图

3.(1)删掉“基本上”或“全部” (2)删掉“通过”或“使”

4.略

二、

1.⑴运用拟人的修辞方法，说镰刀吃饱了稻香，富有情趣，形象地写出丰收的景象。

⑵运用拟人的修辞方法，说秋天栖息在农家里，将秋天人格化，形象地说明农家丰收，创造出松弛、闲静的氛围。

⑶运用拟人的修辞方法，说秋天游戏在渔船上，将秋天人格化，形象地描绘出一个充满诗意的秋天。

1. ⑴君问归期未有期 ⑵却话巴山夜雨时 ⑶千里之行，始于足下

2. 讽刺笔法 统治者的残暴和蛮横

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七年级语文课程即将学完了，语文的生字词都有哪些呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册生字词的汇总，希望会给大家带来帮助。

七年级语文上册生字词汇总（1）

《我的老师》

巍wýi 芸yún 黑痣hēi zhì 褪色tuì sè 焚烧fãn shüo 磕头ký tïu

啰嗦 luōsuo 榆钱yú qián 狡猾jiǎo huá 存心cún xÿn 背诵bèi sòng 海鸥hǎi ōu 占据zhàn jù 牵挂qiān guà 援助yuán zhù 劝慰quàn wèi 纠纷jiū fýn 慈爱cí ài 依恋yÿ liàn 时辰shí chén 珍宝zhýn bǎo 纯真chún zhýn

迷迷糊糊mí mí hú hú 模模糊糊mó móhú hú

《再塑生命的人》

妮nī 莎shā 捡jiǎn 截然jié rán 感慨gǎn kǎi 搓捻cuō niǎn 抚弄fǔ nòng 绽开zhàn kāi 唯恐wéi kǒng 争执zhēng zhí 惭愧cán kuì 激荡jī dàng

疲倦不堪pí juàn bù kān 小心翼翼xiǎo xÿn yì yì 不求甚解bù qiú shân jiþ

混为一谈hùn wéi yī tán 恍然大悟huǎng rán dà wù 花团锦簇huü tuán jǐn cù 美不胜收mþi bù shâng shōu

《我的早年生活》

笨bèn 冷漠 lěng mò 偏爱piün ài 惨境cǎn jìng 仁慈rén cí 遗憾yí hàn 尴尬gān gà 辉煌huÿ huáng 辛辣xÿn là 讽刺fþng cì 谋生mïu shýng 开拓küi tuî 倾向qīng xiàng 荣耀rïng yào 停滞tíng zhì 生涯shýng yá 威慑wýi shâ 聪慧cōng huì 萤火虫yíng huǒ chïng

宽宏大量kuān hóng dà liàng 独具慧眼dú jù huì yǎn 蛛丝马迹zhū sÿ mǎ jì 一字不漏yī zì bú lòu 滚瓜烂熟gǔn guü làn shú 整装待发 zhěng zhuāng dài fā 《王几何》

聋哑lïng yǎ 翘首qiáo shǒu 琳lín 须臾xū yú 徒手tú shǒu 惊讶jÿng yà 屏息bǐng xÿ 承蒙chéng méng 绰号chuî hào 优雅yōu yǎ 幽默yōu mî 呆板düi bǎn 教条jiào tiáo 离谱lí pǔ 叛逆pàn nì 嘈杂cáo zá 丑陋chǒu lòu 喉咙hïu lïng 舒畅shū chàng 铭记míng jì 方头大耳fāng tóu dà ěr

得意扬扬dé yì yáng yáng 洗耳恭听xǐ ěr gōng tīng 持之以恒chí zhī yǐ héng

鸦雀无声yā què wú shēng

小学四年级上册语文专项练习题（精选10篇）

练习题可以通过多方面的强化，恰当的重复来掌握知识和技巧。那么四年级上册语文练习题怎么做呢?以下是小编准备的一些小学四年级上册语文专项练习题，仅供参考。

小学四年级上册语文专项练习题精选篇1

一、看拼音,写字词。

1.诗人用文字绘出色彩bīn fēn()的图画。

2.一幅幅xuàn()丽的图画会在你的眼前chénɡ()现。

3.这位风烛cán()年的老人在一个hán()冷的傍晚站在街头乞讨。

4.一只小蚂蚁孤línɡ línɡ()地pā( )在花蕊里睡着了。

二、课内阅读。

拾穗的穷人都遵循古老的传统，只在白天拾穗，天黑了绝不会来。监工的人明白，丢在地里的麦穗没人拾走，也是浪费；再说，给穷人一点帮助，也是应该的。所以，除非是荒年，他们从不禁止拾穗。

1、从文中找出下列词语的近义词。

遵守—（ ）

监管—（ ）

应当—（ ）

阻止—（ ）

2、这篇文章的主题是拾穗，而这一自然段的画面上的监工形象做了交代，你认为这样写的用处是_________

3、文中画横线的句子试你体会到了什么？

_____________________________________

4、这幅画细致地描绘了三个妇女为了 的劳动场景，说明了_________。

五年级上册数学应用题专项训练免费（10篇）

应用题通常是指把含有数学关系的实际问题用语言或文字叙述出来，那么五年级数学应用题怎么做呢?以下是小编准备的一些五年级上册数学应用题专项训练，仅供参考。

五年级上册数学应用题专项训练（精选篇1）

1、一个长方体沙坑，长4米，宽2米，深0.5米，如果每立方米黄沙重1.4吨，这黄沙重多少吨?

2、一个长方体，底面积是30平方分米，高3米，它的体积是多少立方分米?

3、我们学校要粉刷教室，教室长8米，宽7米，高3.5米，扣除门窗、黑板的面积13.8平方米，已知每平方米需要5元涂料费。粉刷一个教室需要多少钱?

4、一个商品盒是棱长为6厘米的正方体，在这个盒的四周贴上商标，贴商标的面积最大是多少平方厘米?

5、把长8厘米，宽12厘米，高5厘米长方体木块锯成棱长2厘米的正方体木块，可锯多少块?

6、一个底面是正方形的长方体木料，长是5米，把它截成4段，表面积增加36平方米，求长方体的体积?

7. 一块长40厘米、宽30厘米的长方形铁板，把它的四个角分别切掉边长为4厘米的正方形，然后焊接成一个无盖的盒子。它的容积是多少升?

8、一个长方体铁皮水箱，长18分米，宽10分米，已知这个水箱最多可装水1620升，这个水箱有多深?

9、一个盛药水的长方体塑料箱，里面长是0.6米，宽0.25米，深0.5米，如果把这一整箱药水装入每瓶可装400毫升的小瓶中，这箱药水最少装多少瓶?

10、一个正方体钢坯棱长6分米，把它锻造成横截面是边长3厘米的正方形的长方体钢材，钢材长多少米?

11、一个长方体油桶，底面积是18平方分米，它可装43.2千克油，如果每升油重0.8千克，油桶的高是多少分米?

12、在一只长25厘米，宽20厘米的玻璃缸中，有一块棱长10厘米的正方体铁块，这时水深15厘米，如果把这块铁块从缸中取出来，缸中的水深多少厘米?

13、一个长方体油箱，底面是一个正方形，从里面量边长是6分米。里面已盛油144升，已知里面油的深度是油箱深度的一半，这个油箱深多少分米?

14、一个房间内共铺设了1200块长40厘米，宽20厘米，厚2厘米的木地板，这个房间共占地多少平方米?铺这个房间共要木材多少立方米?

15..用长0.2米，宽0.1米的长方形砖铺一个大礼堂，需要1000块。如果改用0.01平方米的方砖，需要砖多少块?

广东七年级上册语文第二次月考试卷及答案

七年级的学生要想语文成绩更好，在考试的时候拿高分，平常可以多做试题，那么七年级上册语文月考试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些七年级上册语文第二次月考试卷，仅供参考。

七年级上册语文第二次月考试卷答案

1、 略

2、 高不可攀、 一丝不苟、整装待发、贮蓄

3、 D

4、 D

5、 鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。

6、 旨：甘美 强：勉励 学：教

7、所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己不懂的地方。

所以说：教学与学习互相促进。

8、 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;

虽有至道，弗学，不知其善也。

教学相长也。

9、或：有的人 挞：打 居：居住 去： 离开

10、(王冕)手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。

11、C

12、①生命力顽强②快乐无忧③给世间带来生机和活力，用自己的美丽装点春天

13、①心下一直恹恹②眼前兀然一亮③我觉得所有的悲伤都没有理由

14、这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了桃花盛开时的情态，突出了花多而艳的特点。表现了作者对桃花的喜爱之情。

15、文章通过描绘生命力顽强的小桃树，告诉我们：无论遇到怎样的困难和挫折，都要心存希望，都要相信人生的春天一定会到来。(言之有理即可)

16、【“偷父”少年辍学流浪，靠结伙偷窃为生，但仍深深地怀念因矿难而死的父亲，以为看到的那张油画是他父亲的画像，竟因此冒险入室偷盗。(2分)可见他是一个虽误入歧途，但良知未泯，孝爱之心犹存，令人痛惜而又同情的少年。(2分)】

17、【(1)此句运用了动作描写(1分)，生动地描写少年熟练、迅速地翻掏裤兜，狡黠地表白自己没拿东西的情态，(2分)栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。(1分)】

18、【参考示例：这人真怪!我进他家偷东西被抓住了，他不报警把我送进派出所，反倒问我饿不饿?他到底想干什么?】

19、【这表明了“我”被少年如此深爱父亲的行为所感动，(1分)殷切地期望他能够迷途知返，重新做人，表达了“我”愿意继续帮助他的善良愿望。(2分)

20、略

附加题

1、西游记 吴承恩

2、五行山下定心猿(或者“如来佛祖降服孙悟空”)

3、略

七年级上册语文期中试卷及答案可打印

关于七年级上册语文试卷怎么做呢?初一学生入学时语文基础参差不齐，对新的学习环境和学习方法适应能力也不一样，以下是小编准备的一些七年级上册语文期中试卷及答案，仅供参考。

七年级上册语文复习计划

第一课时

复习目标：第一单元基础知识测查梳理。

复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。

复习重点：第一单元基础知识、文言文。

教学过程：

一、课前考察字词复习

二、默写《假如生活欺骗了你》

三、复习第一单元基础知识

四、文言文阅读《伤仲永》

1、词语积累31个

2、词类活用6个异书奇宾客利日

3、通假字1个扳

4、“之”的用法忽啼求之(代词，指书具)

借旁近与之(代词，指方仲永)

邑人奇之(代词，他)

或以钱币乞之(代词，指仲永做的诗)

余闻之也久(代词，指这件事)

5、翻译

6、理解(目标)

文言文练习1

家庭作业：解释词语22个，每个一遍，文学常识一遍。

文言文解词30个，词类活用6个，通假字1个。

第二课时

复习目标：复习第二单元基础知识，阅读背诵《木兰诗》

复习方式：讲清要点、学生整理。

复习重点：第二单元基础知识，文言文基础。

一、常规字词复习

二、默写《木兰诗》1---3段

三、复习第二单元基础知识

1、文学常识整理

2、解释词语：1、征发2、哽3、炽痛4、标直5、嗥鸣6、谰语7、亘古8、污秽

9、崎岖10、阻抑11、回环曲折12、亦复如是

3、同步导练中每课重点

四、《木兰诗》

1、词语解释22个

2、通假字2个1、帖2、火

3、翻译、理解

4、默写

五、家庭作业：注音40个，解释词语12，每个一遍，文学常识一遍。

文言文解释词语22个，通假字2个

第三课时

复习目标：复习第三单元基础知识，阅读现代文

复习方式：讲清要点、学生整理，理解。

复习重点：第三单元基础知识，现代文概括、理解。

一、常规字词复习

二、默写《木兰诗》4---7段

三、复习三单元基础知识

1、文学常识整理

2、解释词语：1、马革裹尸2、弥高3、锲而不舍4、兀兀穷年5、沥6、群蚁排衙7、迥乎不同8、气冲斗牛9、杂乱无章10、含蓄11、踌躇12、巴望13、磐石14、义愤填膺3、形似字归纳：

(1)筹踌畴稠惆绸

(2)慕墓暮幕募

(3)愧魂魄魁傀

(4)锲契楔揳

(5)迭选跌

(6)炯迥

(7)籍藉

四、现代文阅读：完成练习，进行概括训练，理解文意。

五、作业：注音53个解词15个，文学常识5个，各一遍。

2023年七年级上册语文期中试卷及答案

为了迎接考试,学生要做好每一个试卷的练习。那么关于七年级语文期中试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些七年级上册语文期中试卷及答案，仅供参考。

人教版七年级语文学习技巧

应当重视语言材料的积累。

学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。

复习时应强化如下四个环节:

1、领悟含义。对背诵的诗文,要领悟其含义，特别是其中的关键字词,要真正弄懂。

2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意，重点把握。

3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是手非”。

4.规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。

部编版七年级上册语文期末试卷及答案可打印

对于初一的学生来说,期末考试来临之际,多做试题是有好处的,那么关于七年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些部编版七年级上册语文期末试卷及答案，仅供参考。

语文七年级学习技巧

首先要培养浓厚的兴趣。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。

其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。

关于七年级语文上册测试题及答案人教版

虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训;多了一次挫折，就多了一次经验。下面小编为大家带来七年级语文上册测试题及答案人教版，希望对您有所帮助!

七年级语文文言文知识点

木兰诗

1相关背景

《乐府诗集》，为南宋郭茂倩所编，共一百首依照音乐性分为十二类，《木兰诗》属于北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，收录在《乐府诗集》中的〈梁鼓角横吹曲〉当中。记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。

2主要内容

课文讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。

3分段及段意

全诗共分成四层：

第一层就是第1自然段，讲的是：木兰纺织;

第二层是第自然段到第3自然段，讲的是：木兰从军;

第三段是第4自然段，讲的是：木兰征战;

第四段是第5自然段到第7自然段，讲的是：木兰还乡。

2023七年级上册语文练习题可打印（精选8篇）

语文是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言，那么七年级上册语文练习题怎么做呢?以下是小编准备的一些2023七年级上册语文练习题，仅供参考。

2023七年级上册语文练习题可打印精选篇1

一.基础知识的积累与运用。(32分)

1、下列各项中加点字注音全部正确的一项是()(3分)

A、脸颊(jiá)匿笑(nì)徘徊(huái)霎时(shà)

B、倔强(qiàng)胆怯(qiè)蜿蜒(wān)诀别(qué)

C、模样(mó)弧形(hú)冀中平原(jì)截然不同(jié)

D、绽开(zhàn)感慨(gǎi)小心翼翼(yì)花团锦簇(cù)

2.选出下列词语中有错别字的一项是()(3分)

A.分歧瘫痪憔悴不可抗拒B.酝酿嘈杂欹斜形影不离

C.仗义徘徊海鸥美不盛收D.惭愧辉煌辛辣蛛丝马迹

3、下列成语使用不当的一项是()(3分)

A、他处心积虑的努力得来的却是大家的一票否决，这对他实在是一个不小的打击。

B、经过他的指点，我恍然大悟，心情轻松多了。

C、花园里，花儿争奇斗艳，蝴蝶轻飞曼舞，鸟儿欢快唱歌，一片生机盎然的景象。

D、机敏的公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索。

4、下列句子中没有语病的一项是()(3分)

A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。

B.通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。

C.我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。

D.七年级三班的语文成绩是全年级好的一个班级。

5.依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是()。(3分)

(1)这时候蔡老师援助了我，批评了我的小“反对派”们，还写了一封信我，

说我是“心清如水的学生”。

(2)我一下子理解了语言文字的了，知道了“水”这个字就是正在我手上流

过的这种清凉而奇妙的东西。

(3)我本来愿意显示一下自己的学识，而他们则地揭露我的无知。

A.劝慰奥妙千方百计B.劝慰奥秘千方百计

C.劝告奥妙想方设法D.劝告奥秘想方设法

6、选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是：()(3分)

A、黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。(排比)

B、光明!光明!快给我光明!(反复)

C、可是，这能全怪我么?(设问)

D、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(拟人)

7、从上下文连贯的角度看，衔接紧密的一句是()(3分)

学习知识要一点一滴，善于积累，;平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

A、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子

B.细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。

C、不显眼的细小石子，却能铺出千里路

D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。

8.综合性学习(11分)

随着央视“中国成语大会”播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮，让“成语大会”一时间成为网络上的热门话题，请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。

材料一成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。

材料二如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。

材料三《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

(1)一句话概括以上三则材料的主要内容。(3分)

(2)中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。(4分)

①②③④

(3)仿照例句写话。(4分)

成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿;它像，。

二.文言文(24分)

9.默写(每空1分，共10分)

⑴____________________，把酒话桑麻。(《过故人庄》)

⑵____________________，却话巴山夜雨时(《夜雨寄北》)

⑶万籁此都寂，_______________________。(《题破山寺后禅院》)

⑷子曰：“三军可夺帅也，____________________。(《论语》十二章(节选))

⑸《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，将明月人格化，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情的诗是：，。

⑹，若出其中;，若出其里。《观沧海》

⑺《次北固山下》的颔联是，。

阅读下面的文字，回答10——13题。(14分)

(一)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(《咏雪》)

(二)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。(《陈太丘与友期》)

10.《世说新语》是由____________组织一批文人编写的。(2分)

11.解释下列句中加点的字(4分)

(l)撒盐空中差可拟()(2)相委而去()

(3)谢太傅寒雪日内集()(4)客问元方：“尊君在不?”()

12.将下边两句话译为现代汉语(4分)

(1)未若柳絮因风起。

译文：

(2)友人惭，下车引之，元方入门不顾。

译文：

13.上述两文都选自《世说新语》且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面?请用自己的语言来回答。

(4分)

答：

三.现代文阅读(39分)

(一)阅读下文，完成14—18题。(20分)

那年大雪

肖建国

那年雪好大，鹅毛片片飞。

梁子回来了。穿着皮夹克，披着黄大衣，足蹬大马靴，威武得像个军官。梁子在城里做生意，没几年的光景就发了，是我们这一带穷山沟的名人。狗儿、海子和我的母亲提前几天就托人给梁子捎了话，希望他这次回来，能把我们带出去，跟着他见见世面，挣不挣钱无关紧要。

梁子见到我，先一愣，后大笑，拍着我刚剃的光头说：“好小子，哥就需要你这样的人。”

海子也在院内。海子手里牵着一只小绵羊，雪白的毛，弯弯的角，很温顺地低着头。狗儿说：“梁子哥，中午咱们杀羊吃。”

围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。说到杀羊，在咱村里真是少见。我们地处汉江河畔，水美草肥，家家养羊，可自家很少吃，大都卖给羊贩子。要想很利索地杀死一只羊，还真是件棘手的事。

为了表现自己，海子先动起了手。他把羊往树上一拴，从灶房拿出一把菜刀就向羊奔来。海子向左，羊角向左，海子向右，羊角向右。几个来回后，小绵羊奋力一击，反把海子掀了个仰八叉，引来大伙儿一阵哄笑。

“山子上。”梁子点了我的名，我的脸就莫名其妙地发烧起来。我靠近小绵羊，小绵羊“咩咩”地叫了两声。它可是认识我的，同在一个村里生活，它吃草我吃饭，抬头不见低头见。前天我还扯过红薯藤给它吃呢。

我瞅它不备，弯下腰，伸出右臂，一下子搂着了小绵羊的头，准备朝小绵羊的咽喉切下。这时，我看到了小绵羊的眼睛里有了泪，晶莹剔透，顺着眼角流了下来。霎时，我心里一紧，“扑通”一声，手里的刀和羊一起落到了地上。

后，梁子出手了。梁子笑眯眯地骂我们都是笨蛋。这羊表面上看起来很温柔，其实骨子里倔犟着呢。梁子从屋里取出一棵大白菜。绿的叶，白的帮，极鲜嫩。梁子将白菜递到小绵羊的嘴边，小绵羊几经折腾，瞪着惊恐的双眼，不闻，不吃。

“别怕，别怕，我不会杀你的。”梁子乐呵呵地蹲下来，像对一位老朋友那么亲热。小绵羊看看梁子手里没有刀，眼神稍稍松懈了一下。梁子以手为梳，给小绵羊搔起痒痒来，那动作极温顺。小绵羊可能被感动了，饱含在眼眶的一窝泪水，扯成线流了下来。

小绵羊开始吃起白菜，并将身躯靠近了梁子。大伙儿也以为梁子不再杀羊了，打着哈哈准备离去。就在这时，只见梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……小绵羊和我们还没明白怎么回事，只见一股鲜血喷涌而出，羊的气管已被生生切断。小绵羊扑倒在地，一双翻白的眼睛瞪着梁子，嘴里还噙着一片白菜。

围观的人们也是一阵惊叫。梁子站起来，擦了擦带血的匕首，自得地说，准备剥皮起锅了。

那一晚的羊肉，我至今回忆不起是个什么味道。

第二天，雪依然下，大地一片耀眼的白。梁子走了，是一个人。苍茫的雪地上留下了一串孤独的脚窝。

(选自《第__届小小说金麻雀奖获奖作品》，有改动)

14.请你用几句话概述这篇小小说的故事情节。(4分)

15.结合上下文，品味下列句子中的加点词语，指出其表达效果。(6分)

(1)围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿顿时沸腾起来。(3分)

(2)梁子猛地一咬牙，飞快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手腕一翻，利刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……(3分)

16.文中写到梁子点“我”名时，为什么“我的脸就莫名其妙地发烧起来”?

(4分)

17.阅读小说的后一段，请你联系全文，说说这样结尾有何作用。(6分)

(二)阅读下面文学作品，完成19-23题。(19分)

站在山脚下的人

27岁时，他从牧师转行去当画家，深信自己会在绘画艺术上有所成就。

一天，他拿着自己的几幅临摹画作，去巴黎向一位知名的画家求教，希望他能指点一二。可一连去了好多次，对方都以他的作品太稚嫩，根本不具备绘画天赋为由拒绝给他指导，甚至连面都懒得见。

无奈之下，他只好守在这位画家的院门口，希望能在他出门时拦住他。

一天，画家果然被他等到了，“我对您的才华仰慕已久，请您务必花几分钟时间，指点一下我的作品。好吗?”说完，他便将自己的画双手奉上。

可让他没想到的是，这位画家不但没有伸手去接画，反而以无比轻蔑的语气说道：“让我去看一个无名小卒的画，除了浪费我的时间外，没有任何意义。”

对方的话极大地伤害了他的自尊，但他还是稳了稳情绪，然后微笑着说道：“如果把绘画艺术比作一座高山，那么现在的您无疑是站在山顶的那个人，而我则毫无疑问是站在山脚的那个，您若是朝下看我，自然觉得我渺小得如同一只蚂蚁。”

大画家听后哈哈大笑：“既然你懂得这个道理，就应该知趣地离我远一点!”

他点了点头：“从下一刻起，我便会离您远远的。可是，难道您就不想知道山脚下的人看山上的人是怎样的感觉吗?”

“什么感觉?高山仰止?”大画家得意地反问。

“不，我在山脚朝上看您，同样也觉得您渺小无比。”他淡淡地答道。

就在那位画家惊愕不已时，他接着说道：“人是不能永远站在山顶的，无论他站得多高，始终都是要下来的;而站在山脚的人，只要肯努力，也一定有登上山顶的一天，不是吗?”

后来的他，通过自己的努力，终于攀上了绘画艺术的高峰。不错，他正是世界上的画家之一——文森特?梵高。

18.结合文章内容，分析梵高是一个怎样的人。(4分)

19.文中划线句“人是不能永远站在山顶的，无论他站得多高，始终都是要下来的;而站在山脚的人，只要肯努力，也一定有登上山顶的一天”，你赞同这个观点吗?为什么?(5分)

20.自选角度赏析这篇文章在塑造人物形象方面成功的一种写作手法并说明理由。(5分)

21.站在山顶和站在山脚的两个人,虽然地位不同,但在对方眼里,同样的渺小。从中你明白了什么道理?(5分)

四.写作(55分)

美国作家莫顿?亨特在65岁时还念念不忘8岁时的一次冒险经历，并认为那次经历中所获得的经验，使他在以后的人生道路上能够应付一切。你有过难忘的经历吗?从中又获得过一种怎样的感悟、启示、经验或感受呢?

请以“我也能行”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求:运用第一人称的写法，写出真情实感，并能具有完整的记叙要素和清晰的结构条理。记叙中结合点描写，语言要通顺，中心要明确，少写错别字。

试卷答案

一.基础知识的积累与运用。(32分)

1-7题各3分。

1、(A)2.(B)3、(A)4、(A)

5.(B)6、(C)7、(B)

8.综合性学习(11分)

(1)一句话概括以上三则材料的主要内容。(3分)

答案略。能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括即可。

(2)①四脚朝天②恩重如山③举一反三④悲喜交加(4分)

(3)仿照例句写话。(4分)

它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合。

二.文言文(24分)

9.默写(每空1分，共10分)

⑴开轩面场圃。⑵何当共剪西窗烛。

⑶但余钟磬音。⑷匹夫不可夺志也。

⑸我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

⑹日月之行，星汉灿烂。

⑺潮平两岸阔，风正一帆悬。

10.刘义庆(2分)

11.解释下列句中加点的字(4分)

(l)拟(相比)(2)委(丢下、舍弃)

(3)内集(家庭聚会)(4)尊君(对别人父亲的尊称)

12.将下边两句话译为现代汉语(4分)

(1)译文：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞

(2)译文：客人感到很惭愧，便从车里下来，想拉元方的手，元方走进家门家不回头。

13.(4分)答：谢道韫所对出的句子，即有意象又有蕴意，形象贴切。(2分)

陈元方小小年纪对友人的批评十分中肯。(2分)(意对即可)

三.现代文阅读(39分)

(一)阅读下文，完成14—18题。(20分)

14.(4分)围绕“梁子回来了，梁子和我们一起杀羊，梁子孤独地离开村子”作答。(意近即可)

15.(3分)(1)“沸腾”一词，运用比喻和夸张的修辞手法，形象生动地写出围观者的兴奋和当时场面的热闹。

(3分)(2)运用动作描写，写出梁子杀羊时动作之快，下手之狠。

16.(4分)自己从来没有杀过羊，有些紧张;预感自己不能完成杀羊任务，有些害羞;面对朝夕相处的小绵羊，有些不忍。

17.(6分)示例：这样结尾交待了故事的结局，起到前后呼应的作用;运用环境描写，以雪的白、纯洁映衬“梁子”灵魂的黑暗、凶残;含蓄地揭示了小说的主题：以欺诈、凶残、伪善获得的成功必遭人们唾弃。

(二)阅读下面文学作品，完成19-23题。(19分)

18.(4分)①谦虚好学的人。从梵高多次主动向知名画家求教可以看出;②自信坚毅的人。从梵高和画家的对话以及后通过自己的努力终于攀上艺术高峰可以看出;③不卑不亢的人。从梵高冷静沉着地应对画家的拒绝和羞辱可以看出。(答出两点即可)

19.(5分)赞同。因为一个人的成就往往只能代表某一时段，所以一个成功人士的贡献和影响总是有时限的，而一个积极进取的普通人，往往会有实现梦想获得成功的一天。(言之有理即可)

20.(5分)示例：塑造画家主要通过人物自身的神态描写和语言描写形象地表现出人物的不可一世、傲慢无礼;塑造梵高主要通过对比手法和语言描写突出人物的自信坚毅、不卑不亢。21.(5分)人与人的差别，不是体现在所具备的条件和能力，而在于其内在的品格。修养差的人，即便站得再高，也得不到人们永久的称颂;而修养高的人，即便站在低的山脚，也不会被遗忘。(言之有理)