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想要学好政治,同学们要多加练习,下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级政治下册第三单元综合测试题,希望会给大家带来帮助。
一、1.A 2.A 3.C 4.D 5.D 6.C 7.A.8.D 9.A 10.A 11.B 12.B
13.C 14.C 15.C
二、16.(1)成绩好的同学,在学校期间几乎没有在学习上遇到过什么挫折,所以感觉到什么事情都会一帆风顺,没有磨练自己的意志,所以一旦到了社会上,遇到困难之后就会出现材料中的情况。(2)成绩差的同学,在学校期间会遇到很多很多学习上的困难和挫折,无形中就锻炼了他们克服挫折的能力,增强了意志力,到社会之后,遇到困难就会迎刃而解。
17.(1)说明在我们同学中,还存在承受挫折能力不强的现象。(2)人们承受挫折的能力不同。如果缺乏生活磨练,缺乏对自己的正确认识,缺乏对挫折的科学认识,缺乏乐观的生活态度,缺乏远大的理想,就会产生“三弱”现象。(3)树立正确的人生理想,积极应对挫折的考验,善于吃一堑、长一智。掌握战胜挫折的方法,做生活的强者。
18.甲同学在学习上表现出意志比较薄弱的表现,因为他遇到难题时,虽然也想自己做出来,可后来还是去找同学帮助,抄袭更不对。乙同学也属于意志薄弱的表现,因为他只有决心,没有行动,不能坚持。丙同学的意志比较坚强,因为他有了独立性和自制力。丁同学的意志是坚强的,因为他能严格要求自己,先做完作业,再做别的。(只要学生言之有理且符合题意即可。)
19.(1)答案合理即可。(2)青少年培养和锻炼自己的意志,必须树立明确的目标;要从细微之处做起,从小事做起;应善于管理自己;要主动在艰苦的环境中锻炼自己等
20.(1)患难可以试验一个人的品格;非常的境遇方才可以显示出非常的气节;„„命运的铁拳击中要害的时侯,只有大勇大智的人,才能够处之泰然 。 ——莎士比亚 成功就是当洋溢的生命力突然冲决堤坝而汇入一条合适的渠道。 ——何怀宏
悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。 ——汪国真
人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。 ——(俄)涅克拉索夫
人生的意志,不能受社会的压力而软弱,也不能受自然的压力而萎缩,应当天天站得笔直的、轩昂的,但不是骄傲的。这就是我的人生。 ——彭相山
(2)(3)略(此题只要回答合理即可)
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初一语文的学习任务加重,教师们要如何准备检测试题来练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于苏教版2016七年级下册语文第三单元检测试题,希望会给大家带来帮助。
1.浩 坐 叱 咤 陵 麓(注意不要误用形近字及同音字,尤其注意“坐”不要写成“座”,“麓”字笔画较多,要牢记。)
2.B(A项中“眩”应为“炫”;C项中“棉”应为“绵”;D项中“捅”应为“涌”。)
3.C(A.“随波逐流”比喻自己没有主见,随着潮流走,是贬义词,与全句的语境不符;B.“济济一堂”形容许多有才能的人聚集在一起,不合语境;D.“见异思迁”指意志不坚定,喜爱不专一,是贬义词,不合语境。)
4.D(“阎伯理”是唐代人。)
5.(1)未写明丢失的准确时间;(2)“从上海买回的”与启事无关,应删去;(3)“学生证、身份证和现金若干”应改为“一本学生证、一张身份证和若干现金”;(4)最后应表达谢意。(本题考查寻物启事的写法。回答本题应首先了解寻物启事应包含的具体内容:标题、正文、落款。正文部分包括:①丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等,同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。②交代清楚拾到者送还的具体方式,或注明发文者的详细地址、联系方式等。③寻物启事是求人协助寻找的,故除了文中写些表达谢意的话外,还可以写明给拾到者以必要的酬金之类的话。了解了这些,不难看出本寻物启事中未写明提包的丢失时间;“从上海买回的”并非描述提包的具体属性,属于多余的内容;正文结束的地方应表达对拾到者的谢意;另外,“内有学生证、身份证和现金若干”表述比较模糊,应写明具体数量等。)
6.示例:大家好,我是旅行社的导游小李。黄鹤楼有一个传说故事:古时候,有个姓辛的人在黄鹤山头卖酒度日。一天,有个衣衫褴褛的老道蹒跚而来,向他讨酒喝,辛氏虽本小利微,但为人忠厚善良,乐善好施,他见老道非常可怜,就慷慨应允。此后,老道每日必来,辛氏则有求必应,这样过了一年多。有一天,老道忽然来向辛氏告别说:“每日饮酒无以为酬,只有黄鹤一只可借,聊表谢意。”说罢,他拾起地上的一片橘子皮在墙上画了一只黄鹤,对辛氏说:“只要你拍手相招,黄鹤便会下来跳舞,为酒客助兴。”说完后老道就不见了。辛氏拍手一试,黄鹤果然一跃而下,应节起舞。消息传开后,吸引了远近的游人都来饮酒,酒店的生意大为兴隆,辛氏因此而发了财。十年后,老道突然出现在酒店里,对辛氏说:“十年所赚的钱,够还我欠的酒债吗?”辛氏连忙道谢,老道取下随身携带的铁笛,对着墙上的黄鹤吹起了一支奇妙的曲子,黄鹤闻声而下,载着老道飞走了。这个故事给黄鹤楼蒙上了一层神秘的色彩。(写导游词要注意抓住游客的心理,提起游客的游兴,或者介绍历史故事,或者讲述一个小传说,或者介绍自然景物,语言要生动形象,以情动人,力求吸引听众、感染听众。)
7.(1)建筑园子 (2)殷勤招待 (3)顺着、沿着 (4)柔顺的样子,文中是舒坦的意思(解释文言实词的意思,除熟记课下注释外,还可根据语境推断。)
8.写游于园的所见所感。(通读全段,先口头翻译成现代汉语,理解所写的内容,再用自己的话合理概括。)
9.本文作者是从“实奇”“空奇”“幽阴深邃奇”这几个方面说明于园假山堆砌的奇特的。神游其间,仿佛置身于大自然的岩壑林泉之中。(本题答案比较容易找到,直接引用原文中的短语即可,概括感受时结合文意及自己的理解来回答。)
10.(1)不是有地位的人投下名帖,这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开园门迎接客人的。
(2)瓜洲的许多园林亭榭,都是凭借假山而有名声。(本题考查文言句子的翻译。解答时要重点译出重点词语,并注意句式特点。)
11.交代了凡尔赛宫的声誉(驰名世界)和地理位置(坐落在巴黎西南的凡尔赛市)。运用的说明方法是打比方(人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠)。
12.列数字 面积 建筑 园林(本题答案要扣住语段中的“全宫占地111万平方米,其中建筑面积为11万平方米,园林面积100万平方米”来归纳。)
13.正宫东西走向,两端与南宫和北宫相衔接,形成对称的几何图案。(“对称的几何图案”是对“布局严密、协调”的形象解说。)
14.举例子(如“宫内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品,其中还有远涉重洋的中国古代瓷器”)、列数字(如“它全长72米,宽10米,高13米,联结两个大厅”)。
15.说明了凡尔赛宫宫殿建筑宏伟壮观、内部陈设和装潢富于艺术魅力的特点。(“500多间大殿小厅”是说凡尔赛宫的宏伟壮观;“雕刻”“巨幅油画”“挂毯”“造型超绝、工艺精湛的家具”是说凡尔赛宫内部陈设和装潢富于艺术魅力。)
16.A(A项在原文中的表述应为“仿照生物的功能、组织、形象构成来修建的建筑物,就是‘仿生建筑’”“有些仿生建筑不仅拥有与生物相仿的优美外形,而且还像自然界的生物一 样‘呼吸’着”,由此可知,“仿生建筑”包含“仿生物外形”和“像生物一样‘呼吸’”的特征,其范围要大于“会呼吸的建筑”。)
17.第②段与第③④⑤段是总分关系,第③④⑤段与第②段相关内容具有按顺序对应的关系。(说明文讲究逻辑严密,段与段之间存在着前呼后应的逻辑关系,如第②段“有的能够像向日葵花盘一样旋转,有的能够像仙人掌一样开花,有的能够像盛开的马蹄莲一样迎风招展”这一句属于总说,第③④⑤段的分说是与之相呼应的,故第③④⑤段的顺序是不能颠倒的。)
18.把客厅电灯、浴室加热器等比喻成“葵花子”,体现了说明文语言生动的特点;“都”从范围上进行限制,说明了“向日葵建筑”中家用电器的能量全部来自屋顶的太阳能光电板,体现了说明文语言准确、严密的特点。(说明文语言的准确性是准确说明事物的前提。一般来说,表时间、空间、数量、范围、程度、限制、性质、程序等的词语,都要求准确无误。此句中“都”这一表范围的副词就体现了说明文语言准确性的特点。说明文语言还有另一特点,即生动性,可以从修辞手法、词语运用等角度分析,比如此句“葵花子”这一比喻修辞手法的运用,就增添了说明文语言的生动性。)
19.把双弧形截面的风速与环境风速进行比较,突出了双弧形截面设计能提高顶部风力发电机组的效率。(细读画线句,首先要区分出“比较”的双方,即“双弧形截面的风速”与“环境风速”,而“4倍之多”带来的效果是“提高顶部风力发电机组的效率”,可由此概括出作比较说明方法的作用。)
20.示例一:像鸟一样会飞的建筑。 示例二:像兽一样会走的建筑。(这是一道开放性试题。要求列举未来可能会出现的仿生建筑。要依据文章内容,结合对“向日葵建筑”“仙人掌建筑”“马蹄莲建筑”特点的介绍,合理地设计“建筑”。)
21.【思路点拨】建筑类说明文是指以高楼大厦、道路桥梁、园林寺庙、庭院房屋等各种建筑设施为说明对象的说明文。写建筑类说明文要注意以下几点:
(1)要把握和突出建筑物的基本特征。抓住了特征,就抓住了事物的标志,就能把事物写准确、说清楚。
(2)注意写作的顺序,要按一定的顺序描写,只有有了写作顺序,才能有条有理地写出好的文章来。
例文:
游黄鹤楼
八月的武汉,热浪滚滚,暑气逼人。我们一行却兴致勃勃,慕名来到雄踞武昌蛇山之麓的黄鹤楼。
黄鹤楼与湖南岳阳楼、江西滕王阁齐名,并称“江南三大名楼”。举目望去,但见阁楼蔚为壮观,高耸入云,飞檐凌空,雄伟恢宏,气势非凡。导游小姐介绍说,黄鹤楼历史悠久,始建于三国吴黄武二年,当时是一座用于军事瞭望和指挥的岗楼,后来逐渐演变成文人墨客登高吟诗作画之处。历史上的黄鹤楼命运坎坷,历经沧桑,屡建屡毁,最后焚于清代光绪年间。1985年,经过四年多精心打造,黄鹤楼得以重现光彩,中外游客络绎不绝,每年参观者达数百万人次。
新建的黄鹤楼共五层,共有五十多米高。据说清代同治时的黄鹤楼只有三层。新建的黄鹤楼比旧楼要高出二十米。整个建筑风格和样式基本上与原貌相仿。
登上黄鹤楼,我很自然地想起唐代著名诗人崔颢的名句:“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。”崔颢的名句让大诗人李白为之倾倒,李白因此写下“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”后搁笔而去。
我细观黄鹤楼的建筑风格,显出古朴、典雅、凝重的特点。五个楼层,各有不同的特点和鲜明的个性。一楼表现神话,大厅的壁画上有一位跨鹤仙人正向蓝天飞去。一旁观赏壁画的一位老伯脱口而出:“也许这就是传说中跨鹤登仙的费祎吧。”我因学识浅薄,斗胆向这位老伯求教。老伯虽已古稀之年,但目光炯炯,他将费祎跨鹤栖于黄鹤楼的故事娓娓道来,让我增长了不少知识。二楼表现历史,我走进大厅,一篇《黄鹤楼记》映入眼帘,字迹端庄秀美,据说这是留存至今最早的一篇楼记,这里详尽记载了唐朝黄鹤楼的有关情况。壁画《孙权筑城》《周瑜设宴》,人物形象栩栩如生,故事情节生动有趣。而三楼的壁画生动地描绘了李白、崔颢、刘禹锡、岳飞等十二位唐宋名家形象。四楼展现的是当地名家的一些书法墨迹。
当我们爬上五楼时,已是大汗淋漓,气喘吁吁。因行程时间较紧,大家顾不得休息,忙着端起相机对准窗外美景贪婪地拍摄起来。此时举目远眺,似有“一览众山小”的感觉。窗外江水滚滚东流,奔腾不息。山色苍茫,云雾游动,炊烟袅袅。此黄鹤楼建于蛇山之上,西倚长江,与对岸龟山隔江相望,景色宜人,妙不可言,真可谓“天下绝景”也。
【点评】小作者开门见山,一上来就引出描写的对象——黄鹤楼,接下来借导游小姐之口介绍黄鹤楼的历史,给人一种神秘的感觉。然后,文章从整体到部分、由低处到高处依次写来,很有条理。
文章将历史与现实对比着描写,让我们更深刻地了解了黄鹤楼。字里行间,无不流露出小作者对黄鹤楼的喜爱。
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1.C(“惬意”的“惬”应读“qiè”。)
2.B(“掣”应为“挚”。)
3.D[A.“喜从天将”指喜事从天上掉下来,比喻突然遇到意想不到的好事。用在句中与语境不符。B.“处心积虑”指千方百计地盘算(多含贬义)。用在句中与语境不符。C.“参差不齐”的意思是“长短、高低、大小不齐”。用在句中不合适。]
4.D(A项使用了“避免”和“不”进行双重否定,把所要表达的意思弄反了,不符合语境;B项前面说“比赛的获胜”,是一种情况,后面说“决定能否进入”,是两种情况,两面对一面,前后不搭配;C项成分残缺,应在“严打危害食品安全犯罪”后加上“的专项行动”。)
5.C(先找联系密切的句子,进行小范围的句子链接。④句中有人称代词“他”,肯定在前文中有所指,再看四个分句可以发现,这个“他”一定指“鲁迅”,而“鲁迅”这个名字在②句中第一次陈述,同时,“对手”在②④这两个句子中重复出现,根据语言的连贯性,可确定④句一定接在②句后;①句中有个“他们”,浏览4个分句后发现,④句中提到三个人,这个“他们”一定指此三人,这样可断定①句应排在④句后面。②④①句序确定,这三句综述了鲁迅伟大的原因,③句陈述结果,自然跟在后面。这样,四个句子的句序可确定为②④①③。)
6.D(“而”连接前后两个动作,不译。)
7.B(“鞠躬尽瘁”与诸葛亮有关,出自《出师表》。)
8.C(通过鲁肃的反应来表现吕蒙,是用了侧面描写的方法。)
9.写下一页页辉煌的篇章(结构上注意上下对应,内容上要注意人物的事迹。)
10.比作密不通风的磐石和不见天日的囚室。生动形象地表明了耳聋带给贝多芬的极大不幸。(分析选文第一段第一句,找出比喻句的喻体,这个比喻让我们看到了贝多芬的“耳聋”之严重,表明了他的不幸。)
11.罗曼•罗兰受贝多芬精神的感召,刻画了一位与贝多芬经历相似的文学人物,成就了一部著作。(书中的人物克里斯朵夫与贝多芬有相似的经历,他们都克服了重重困难,完成了对命运的挑战。他们身上都有一种不屈的顽强精神。克里斯朵夫形象的创造源于贝多芬精神的感召,像贝多芬身上流出的精神之河。)
12.观众看到贝多芬指挥不正常而表现出惊讶。(表达一种感叹和惊讶。)
13.能坦然、镇定地面对生活中的痛苦和不幸,具有豁达、乐观、勇敢的精神。(最后一次指挥是不成功的,甚至令人目瞪口呆的,然而他毫不避讳,表现出一种坦然的心态和乐观的精神。)
14.贝多芬以他的整个的生命和热情从事音乐创作,音乐在贝多芬的笔下和心里,已经成为生命的象征,而乐队只能奏出有声的音符,却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏,即贝多芬心里的音乐。(“在一分钟里”写出的音乐,只是写在纸上的一个个音符,贝多芬对音乐的热情和他心里的音乐是无法奏出的。)
15.痴情于大自然,学习厨艺,热爱家乡。(本题考查对信息的提取与概括能力。本题的答题点在第⑤~⑰段中,第⑤~⑧段写胡立先生受张大千影响,痴情于大自然;第⑨~⑬段写胡立先生受张大千影响,热爱家乡;第⑭~⑰段写胡立先生受张大千影响,学习厨艺。
16.语言凝练文雅。运用对偶的修辞手法,简练地传达出张大千对大自然的痴情,以及他观察的认真,描摹的细致。(“眉间挂风去,指尖捻画来”上下句字数相同,词性相对,运用了对偶的修辞手法,通过这句对偶,再结合第⑥段内容,作者简练地写出了张大千对大自然的痴情和热爱以及对自然观察描摹的细致认真。)
17.仰慕张大千对大自然的痴情,感慨张大千对家乡的热爱与思念,惊讶张大千的厨艺高于画艺。(本题考查对句子蕴含情感的分析能力。“张大千毕竟是张大千”一句在全文的结尾,“分析作者的情感”应该从全文的角度去思考。全文写了与张大千有关的三件事情:对大自然的痴情,对家乡的热爱与思念,张大千的厨艺高于画艺。作者对张大千的情感是仰慕、感慨、惊讶,从文中的语句“一个痴情于大自然的画圣浮现眼前”“感慨系之”“吃惊不小”可归纳出。)
18.内容:刻画了一个鬓发斑白,挥毫作画时热泪涟涟,远在天涯,心里却总恋着家乡的游子形象。技巧:“万里归迟总恋乡”运用直接抒情的手法,抒发诗人对家乡的思恋。(本题考查对诗歌内容的理解和对诗歌抒情手法的赏析能力。题干中明确要求从内容、技巧两个方面分析诗歌表现出的思乡之情,因此要分别进行赏析。内容上,主要是对诗句的理解与翻译;技巧上,从“总恋乡”可看出诗人运用了直抒胸臆的抒情方法。)
19.B(本题考查对信息的筛选能力。B项,“胡立的厨艺超过了自己的画艺”错,原文中是说“张大千的厨艺超过了画艺”,这是典型的“张冠李戴”。)
20.(1)示例:经典是指具有典范性、权威性的著作。作品只有经得住历史的考验,被广大求知者认可才能称为“经典”。(结合客观实际谈出自己的看法,言之有理即可。)(2)仰起头来看看觉得自己对天无愧,低下头去想想觉得自己无愧于别人。做人要光明磊落,问心无愧。(回答问题前先要分析“示例”中“解读”的格式,经过分析后得出答题思路:先直译所给的名言,然后再说出自己从名言中明白的道理。)
21.思路点拨:这道作文题给我们提供了相对广阔的思维空间,写作时可以充分地展开联想和想象,可以自由地选材、立意,除了根据材料的提示,把作文主题确定为“人格掌握在自己手里”外,写“命运掌握在自己手里”“情绪掌握在自己手里”“机遇掌握在自己手里”“幸福掌握在自己手里”“成功掌握在自己手里”“时间掌握在自己手里”“主动权掌握在自己手里”,等等,都是切题的。
写作时容易出现的问题有:(1)不注意审视话题和把握题目内涵,大谈“人格”的价值或只谈“命运”“机遇”等,并未涉及“掌握在自己手里”,以致偏离话题;(2)所选的是容易受客观条件限制的内容(如天灾人祸),却硬说它“掌握在自己手里”,显得牵强附会,缺少说服力;(3)主旨是“掌握在自己手里”,但在行文中没有突出自己主观努力的重要性。
例文:
贝多芬告诉我……
无数次驻足,无数次筹备,我实在不愿去窥探您耳聋后最初的心境,也不愿撩起那段我认为是痛苦无比的记忆……
于是,我只是悄悄地谛听,谛听您的《命运交响曲》《田园交响曲》《第九交响曲》;只是默默地品味,品味《名人传》上有关您的文字。但是,您却毫无保留地告诉我:命运,掌握在自己手里。
您似乎看到了我的不解,于是,告诉我……
您虽然患有耳疾,却拥有音乐——这是一个可以让您的思想、情感任意奔驰的海洋。您在这片浩渺无垠的海洋中遨游,撷取晶莹的浪花,于是,一曲《第九交响曲》横空出世了。它的出现,似乎孕育着革命,引起了前所未有的轰动,您也获得了释放,将音乐掌握在自己手里。
您虽然生活贫困、悲苦,却有一颗高昂的头颅。永远都无法忘怀,那次您与歌德在大街上漫步,忽然遇到一支贵族队伍,歌德脱帽致礼,而您却站立在那儿,让那些贵族向您致礼!您可知道,这一举动震撼了多少人的心扉?不向权贵低头,您将自己的人格,永远掌握在自己手里。
您虽然失去了一切“欢乐”,但您却给世人留下了无数的欢乐。您以一个失去欢乐而创造欢乐者的身份告诉我:命运掌握在自己手里!
命运,掌握在自己手里——我懂了!
创造命运的不是上帝,而是自己。很多时候,我们都不得不面对许多灾难,于是,我们常常怨天尤人,慨叹上苍的不公,现在想想那实在没有必要,因为我们自己才是命运的缔造者:
我们无法左右天气,却可以改变心情;
我们无法改变上苍给我们的“厚礼”,却可以调整自己的处世态度;
我们无法决定生命的长度,却可以拓展生命的宽度;
我们无法改变出身,却可以控制人格……
命运,掌握在自己手里,我们每个人都应该用直面坎坷的从容和身为万物之灵的睿智去把持自己,驾好自己的人生之船。
点评:“命运,掌握在自己手里”,这是一个把握不好就容易落入俗套的命题,但本文写出了大气,写出了才情,写出了令人荡气回肠的底蕴。首先,文章以贝多芬这位命途多舛的音乐巨人的一生作为诠释话题的唯一材料,足见作者的慧眼与匠心。其次,主体部分分层阐述,谈贝多芬因为直面人生、贫贱不移、播撒欢乐,所以他牢牢地把握住了自己的命运,条理清晰,分析准确而深刻,内容厚实而有新意。文末以一组排比句,精当地概括了面对命运的挑战时应具有的态度,可谓直抒时代强者之心声。
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在即将到来的七年级语文考试,同学们要如何准备综合测试题练习来提高语文成绩呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册第五单元综合测试题,希望会给大家带来帮助。
1.A
2.(1)鉴赏(2)艺术技术(3)雷同(4)漂
3.D
4.⑴作比较⑵打比方⑶列数字⑸举例子
5.第15届亚洲运动会的开幕式在卡塔尔多哈正式举行。
6.布局、配合、映衬、层次
7.“艺术”比“技术”有更高层次的要求,这样符合句意。
8.举例子;摹状貌
9.逻辑;总分
10.强调;引用
11.C
12.①全球犯艾滋病的人数和死亡的人数却在不断增加
②中国感染艾滋病毒的人数也在逐年增加
13.“鸡尾酒疗法”,就是把蛋白酶抑制剂与多种抗病毒的药物混合使用的疗法。
14.吸毒人群;经济贫困地区的人群
15.举例子,作用:用例子具体说明了接受鸡尾酒疗法的病人,初期会出现许多药物副作用引发的症状。
16.不能删掉,因为如果删掉会让人误认为这种疗法对所有的病人有效,这明显与客观事实不相符,太绝对化,使说明不够准确严密。
17.略。(意思有表达到,没有明显的错字病句即可得满分。)
18.略。
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对于七年级的学生来说,要想学好语文,多做试题是难免的,同学们要准备哪些同步测试题来练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册第三单元同步测试题,希望会给大家带来帮助。
1.A(B.“淙”读cóng。C.“强”读qiǎng。D.“赎”读shú。)
2.D(A.头—投。B.愉—喻。C.绵—锦 。)
3.B(鄙夷:轻视,看不起。)
4.C(A.比喻。B.比喻。C.拟人。D.比喻。)
5.D(题干要求“从句式搭配的角度”选句填空,根据横线的位置,要填的句子的句式应为“是山的儿女就应……”,四个选项中只有D项符合要求。)
6.(1)示例:安徒生童话伴我成长。(2)示例:同学们,在安徒生美丽的童话世界里,我们懂得了同情与善良,感受到了真善美的力量,让我们走近安徒生,理解安徒生童话的精髓,让我们在阅读中思考,在思考中成长。(确定主题要简洁扼要,抓住重点;写演讲词时要联系作品内容,语言流畅连贯,切合主题。)
7.(1)特别有兴味。(2)真诚恳切。(解释词语时要联系具体语境。)
8.与星星的对话;内心的矛盾斗争。(回答本题,首先要通读全文,找到那些表现米妮的思想行为的句子,然后概括出来即可。)
9.用心理描写表现米妮的内心斗争。将人物描写得有血有肉。(结合人物性格及心理描写的作用分析。)
10.这个句子形象地告诉我们要认真工作,哪怕是点滴的,不为人所知的。(领会画波浪线句子的句意后结合文章的主旨分析即可。)
11.提示:故事的起因是国王年迈,想挑选一个孩子作为继承人;经过是雄日整天用心培育花种,但仍不发芽,雄日只好端着空花盆去见国王;结果是国王选中了雄日做接班人。(抓住人物、故事情节进行概括。)
12.因为雄日诚实。(通过雄日做的事情概括出他的性格特点并结合国王给孩子们煮熟的花种子的目的来思考回答即可 )
13.他们种下的是自己换过的种子(回答本题要结合上文来思考,国王说发给孩子们的花种子是煮熟了的,而“那些捧着最美丽花朵的孩子,个个面红耳赤”,所以“那些捧着最美丽花朵的孩子”没有种国王给的花种子,这样答案就很明显了,回答时语言简明连贯即可。)
14.做人要诚实。(结合雄日的行为及国王的评价回答。)
15.从树丛里抱着一只死蜻蜓走了八百里;用坚实的身体顶住了下落的足有几千斤重的米包。(从文章的第一、二两段里可概括 出本题的答案。)
16.平时应该注意节省力气,留到重大比赛时用。(本题的答案在第三段,可从对达里的心理描写的语句中找到。)
17.因为他平时处处找轻松的活干,不肯多花一点力气,比赛时当然就没有实力了。(本题答案可从第四段概括出来。)
18.示例:做事要 扎扎实实,切不可投机取巧,自作聪明。(本题是开放性题目,可从达里的变化中获得启示。)
19.思路点拨:续写,就是指从原文出发,遵循原文思路,根据原文内容,对原文作延伸。续写有利于培养同 学们的联想力、想象力和分析能力。怎样才能做好续写呢?总体上说,在续写前,同学们应该做到熟读原文,将故事情节熟记于心。具体来说,在续写故事时应注意下面三点:
第一,保持“人物”性格和语言风格一致。《蟋蟀在时报广场》 中蟋蟀切斯特来自乡下,被莫名其妙地运到了纽约,在纽约开始无法生存,是老鼠塔克和猫儿哈里以及马里奥的帮助使他获 得了成功。那么,同学们在续写的时候就要全面把握切斯特的性格特点,对善良真诚的马里奥、塔克、哈里也是如此。《蟋蟀在时报广场》的语言是生动、幽默的。同学们在续写时应尽量保持与原文语言风格一致。
第二,情节发展要符合原有故事的发展脉络。同学们在完成续写的时候,所编写的故事情节就要与原文相吻合,后续故事情节的发展一定要遵循原有故事的发展脉络,不能天马行空,胡编乱造。
第三,要有创造性,所续写的故事要在原有的基础上有所发展,有所创新。同学们在续写《蟋蟀在时报广场》时,如果只是简单地按照原有的故事情节平铺直叙地续写下去,没有增加自己的新内容,是没有什么意义的。我们不妨大胆地发挥想象:切斯特在广场演奏结束后,马里奥在送他回家的路上会发生什么事情;家乡的朋友在知晓切斯特回故乡的消息后,他们又会怎样;切斯特和他们见面后又会怎样……同学们要多角度、全方位地进行分析。这样,续写才有波澜,才有韵味。
例文:
蟋蟀还乡
挥泪辞别了纽约的朋友、听众以及马里奥一家人,切斯特登上了回康涅狄格州的火车。他为即 将回到久别的故乡而高兴,同时又为与好友离别而难过。
切斯特一觉醒来后,火车已到达康涅狄格州——他可爱的故乡。他兴奋地跳下车,唱着歌向他 的小村庄走去。他高兴极了,在那儿,有他的朋友——土拨鼠、野鸡、鸭子和兔子们。
来到小村庄,他发觉今天的村庄异常安静,怎么回事?他的朋友呢?他的听众呢?
切斯特来到兔子家,他敲了敲门,没有人回答,他见门没锁,便推开门进了屋,这下可把他吓坏了——兔子正躺在床上痛苦地呻吟呢。他急忙来到床边:“小兔,你怎 么了?我是小蟋蟀切斯特啊,你睁开眼看看我,告诉我究竟怎么回事?”兔子挣扎着坐起来,他告诉切斯特,不知什么原因,他们喝了村里小河的水后全都病倒了。
切斯特伤心极了,怎么会这样?他才离开几个月而已,怎么就发生了这样不可思议的事!他忧伤地来到小河边,天哪,这是怎么一回事?以往清澈见底的小河,今天怎么变成了这样?河水黑黑的,上面还泛着白沫。是谁,是谁做出了这种不可饶恕的事?
“我要救我的朋友。”切斯特在心里对自己说。于是他又乘上了去纽约的火车,那儿有他的朋友——老鼠塔克和猫儿哈里,还有马里奥一家人。他向他们求助,纽约那么繁华,一定有能治好乡下朋友的病的医生。很快,他找到了他们,大家都非常同情切斯特。这一晚,切斯特又在时报广场公开演唱,他赚了好多钱,请了最好的医生,并一同乘火车来到了切斯特的小村庄。
医术高明的医生很快就把野鸡、兔子们的病治好了。可当他们再次来到小河边时,他们哭了——这是这个村庄唯一的水源,现在它成了这样,他们要怎样生存?想着想着,切斯特又唱起歌来,歌的曲调婉转而忧伤,在场的每一个朋友都受其感染,纷纷流下了眼泪。
小河污染的事传到了纽约,切斯特的听众都非常同情他们,并纷纷搭上火车来到了小村庄,他们为小河打捞脏物,一周以后,小河重现光彩。切斯特很感动,连连向众人鞠躬致谢。人们却笑着说:“是你的歌声救了他们。”
切斯特听了,放开嗓子唱起了欢快的歌曲,大家一起开心地跳着,沉浸在美妙的音乐中。
【点评】小作者熟悉原文,善于调动生活积累,通过丰富的想象和细致的描写,让故事得以合情合理地发展,使续写的内容变得同样有血有肉。同时也使续文和原文在“人物”性格和表达风格上一脉相承,与原文形成一个有机的整体。
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在即将到来的单元检测,同学们要如何准备检测试题来练习从而提高学习成绩呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第三单元检测试题,希望会给大家带来帮助。
1.答案:B 解析:B项中的“锲”读音应为“qiè”。
2.答案:D 解析:D项中的“儒”应为“孺”。
3.答案:D 解析:D项中的“给力”意思是“形容精彩、酷、棒”。
4.答案:C 解析:《音乐巨人贝多芬》的作者通过描写一次会见,着重表现贝多芬内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。
5.答案: (1)此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安
(2)春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横
6.答案: (1)有无崇拜的偶像?对偶像的崇拜程度如何?如果有机会见到你的偶像,你会怎么办?见到偶像会有何反应?喜欢偶像哪些方面?
(2)初中生心理不成熟,他们并没有真正地理解自己追星行为产生的原因,需要家长和老师加以正确引导。
(3)示例一:可以喜欢。理由:①正常的喜好是每个人的基本权利,别人无权干涉,更无权抨击。②喜欢周杰伦与研究经典并无冲突,并不构成矛盾,两者相辅相成才更能活出精彩人生。③人们不会因为周杰伦而冷淡经典,同样,也不会因为经典的高雅而拒绝通俗的娱乐。④周杰伦歌词中古朴的中国风,对中国传统文化的继承与推广,起到了积极的作用。⑤喜欢不需要太多理由,应宽容不同个性,尊重个人选择。(理由答出以上任一点即可)示例二:不可以喜欢。理由:①于丹作为经典文化的研究者,又喜欢通俗文化,两者反差太大,与已成为传播经典文化旗手的学者形象格格不入,令人无法接受。②于丹喜欢周杰伦,会让人感到是传统文化向通俗文化低头献媚。③传统与流行,古典与通俗是截然相反的两面,如果过多地关注流行通俗的东西,势必影响她对古典文化的研究。(理由答出以上任一点即可)
(4)明星不是神灵,追星勿失自我。
答案:7.义正词严,声震天地,蔑视敌人,说了就做的特点。
8.体现了闻一多从容镇定,大无畏的革命精神。
9.“巨”在一切为国为民上,“高”在有崇高的爱国主义精神上。
10.谭嗣同。为戊戌变法甘洒热血,“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”显示了他大无畏的精神。
11.解析:从文中找出绅士的有关内容进行思考,能扣住“报恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可。
答案示例:知恩图报 诚实守信
12.绅士纵身跳下马车,满头大汗。心里默念着:“但愿儿子不会有事,不,不会,绝对不会有事的……”当气喘吁吁的他看到满身污泥的农夫和平安的儿子在一起时,悬着的一颗心才逐渐平静下来。
13.解析:文章开头不说出“这个男孩就是后来的英国首相丘吉尔”,是设置了悬念,结合此回答即可。
参考答案:不好。因为原文设置了悬念(或埋下了伏笔),使行文有波澜,能够引起读者的阅读兴趣。
14.“第一次”指的是农夫弗莱明救了丘吉尔;在亚历山大•弗莱明看来,正是因为丘吉尔的父亲资助了自己,也才有了后来青霉素的问世,才有丘吉尔被救治,所以从这个意义上说,就是“但这一次,是你的父亲救了你”。
15.示例:被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。(摘录助读资料中有关丘吉尔其他信息也可)
答案:16.D 解析:A项中的“辞”的意思分别是“推托”“告辞”;B项中“益”的意思分别是“益处、好处”“更加”;C项中“寻”的意思分别是“不久”“寻找”;D项中“兼”的两个意思相同,“同时涉及或具有几种事物”。
17.A 解析:A项中“之”是助词,B、C、D三项中“之”都是代词。
18.(1)只应当粗略地阅读,了解历史罢了。
(2)有个友人寄给他一封信,他却不能回复。
19.(1)吕蒙认清了学习的重要性;刻苦学习。
(2)傅永遭叔父责备,受到刺激;认识到读书的重要性。
(3)他们二人身份相同,都是武人(武将、武夫);认识到读书意义后都能刻苦学习;都有了惊人的长进。
20.答案:写作指导:写“读书”的话题,从议论角度讲,可写怎样区分书的好坏,读书有什么好处,怎样正确地读书。从记叙角度说,可以叙述自己读书的经历,或者写读一本好书后给自己思想上带来的启迪,或者写如何鉴别选择社会上各种各样的书,等等。“读书”话题涵盖的基本观点或主题可以有以下几个方面:读书有益,读书要善于运用,书籍是最好的朋友,书籍陶冶我们的情操等。
参考例文:
我与书
我爱书,特别是好书,爱它那行云流水般的通畅,爱它那天高云淡般的深邃。应该说,每一本出自不同作者的书,都自有独特的风格,或深沉,或轻快,或伤悲,或欢愉。但无论怎样的好书,都能带给你感官与心灵的愉悦。犹如夏日里的一杯雪水,彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。
我曾经随着三毛走遍撒哈拉沙漠,听她对我叙说她与荷西之间的种种故事,于是我陪她痛哭流涕;我也曾走进安妮的世界,感受着她的惊悸、无奈与绝望;我看见大观园的雪一片片飘落,听见辕门外撕心裂肺的啼哭与痛苦的呻吟……这时我已不是我,我甚至完全忘了自己的存在,只有当我尽兴归来,才感觉一具躯壳坐在案旁。
有人说我太过于痴迷。痴迷又怎样?书中自有一种在现实生活里无法体味的意境。那种“山如黛,月如钩”的静谧,那种“帘卷西风,人比黄花瘦”的悲凉,那种“寂寞梧桐,深院锁清秋”的萧条。这些,难道在高楼林立的今天还能找得回来?一个人的品性、修养,总能被书所熏陶。当然,不是指现今畅销的言情、暴力小说。人们常说的书卷气,那不是配副眼镜,怀揣一本砖头书就能装出来的。那种气质与风度,使他的言行、谈吐,乃至于小小的动作都充满魅力。人们以金钱、地位来衡量一个人时,总把学者放在很低的位置。可是,穷得除了钱就什么都没有的人又怎么能与满腹才气的学者们相提并论呢?
我一向反感所谓的“书中自有黄金屋,书中自有千钟粟”,也不赞同“万般皆下品,唯有读书高”的论调。读书只是一种兴趣,一种学习的过程。在这个过程中,我们了解了外面的世界,没有国界、年代之分,从而在里面找到无穷的乐趣。为何非要把读书看成是跻身显贵的踏板呢?在那些人眼里,读书学习只是平步青云、走上仕途使用的工具。而书也丧失了其本身的意义,变得肮脏不堪。
心痛又有什么用?我依然可以热爱我的书,何况那只是一小部分人的想法。我对追星、赶时髦,或是什么电子游戏没有丝毫兴趣,只要一个小小的书房,一个小小的案台,一杯微温的清茗,还有一本好书,就足以让我乐不思蜀,自得其乐。外面的吵闹喧嚣又“何有于我哉”?
书,毕生的至爱,让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。
点评:语言优美,意境深远。全文以抒写读书的乐趣为主旨,联想广泛。既有对读书之趣的具体描写,又有对功利主义的读书目的和拜金主义的社会风气的批评。全文内容丰富,形散神聚,紧扣“我爱书”的话题。
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七年级语文的学习同学们要尽可能多的做测习题可以帮助同学对所学知识点加以巩固,下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第五单元综合测试题及答案,希望会给大家带来帮助。
一 1、 C 2、D 3、D 4、 D
二 7 、D
8、D
9、甲文赞扬夸父勇敢追求,死而不已、甘为人类造福的精神;乙文批评夸父自不量力,终至失败而死亡。
10“千万年来人迹未至„„两次被人发现。” 第一个发现南极点。
11B
12渲染了斯科特一行当时极度绝望的心情。
13这是斯科特的观点。作者为他们立传本身就说明作者对他们的肯定态度,而且作者的一处处评论也表明了对他们的肯定态度。
14他们怀着绝望的心情,却没有半途而废,明知结局是失败,但还是走完全程,体现了他们高尚的人格与绅士风度。
15①是诚实守信的品格,使他接受了这个任务。②坦然面对成功与失败的崇高境界。
16(1)顺着抹过去,使物体顺溜或干净 (2)内心感到惭愧不安 (3)无益地耗费劳动
17影响了“我”的闲暇心情,影响了“我”的野餐,将它赶走,它又返回来,使“我”失去了耐心,惹恼了“我”。
18动作 表现了蜜蜂顽强的毅力和顽强的生命力,“我”被小蜜蜂的精神所感动。
19作者被小蜜蜂顽强的求生意志感动了。但看到小蜜蜂褶皱的左翅,以为它失去了飞翔能力,所以觉得可怜。
20从侧面写出蜜蜂伤势的严重,这样就更能突出小蜜蜂顽强的生命力。
21作者被蜜蜂顽强的生命力及追求生存的顽强精神所震撼,陷入了一种沉思中。
22人要有顽强的毅力,有不屈服、敢于抗争、不被困难吓倒的精神
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七年级语文学习要相互促进,相互竞争,在竞争中不断学习,才能提升自己,在即将到来的单元考试,教师们要如何准备综合测试题的内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第四单元综合测试题,希望会给大家带来帮助。
一、积累与运用(27分)
1. 静谧 蓦然 飞溅 惬意 晦暗 烧灼(共3分,每空0.5分)
2. 澈—彻 换—幻 懈—解 研—妍 和—合 嘎—戛(共3分)
3、(4分)(1) 小芳伤心极了,她多么希望知心朋友和她分担这无限的苦恼啊!
(2) 投资环境的好坏,服务质量的优劣,都是地区经济能否健康发展的重要保证。
4(1)影入平羌江水流 万里赴戎机 何人不起故园情 凭君传语报平安
(2)士别三日 刮目相待
(3)例:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙等
(共8分,每句1分,写错一字全句不得分)
5.例:“您是春风,为我吹散心头愁云;您是大树,为我送来夏日清凉;您是港湾,让我停泊心灵之船。妈妈,衷心地祝您:母亲节快乐!” (3分)
6.答案略,与选文相关,对仗工整即可。(2分)
7、(3分)李逵(1分);沂岭杀四虎、江州劫法场、元夜闹东京、扯诏谤徽宗等。(能简要点出一个相关事例,体现李逵强悍、勇猛的特点即可)(2分)
二、现代文阅读(28分)
(一)(14分)
8、(4分)轻松 急切(急迫)(每个2分)
9、(3分)从嗅觉、视觉及听觉等方面(1分),写出了江南水乡清新醉人的夜景(1分),写出了船行速度之快(1分),表现了“我”想看到社戏的急迫心情(1分),表现了“我”对江南农村的热爱之情(1分);结构上承上启下(1分)。(答出任意三点即可)
10、(3分)示例:双喜:聪明伶俐、考虑周到、办事果断。阿发:热情好客、淳朴无私、憨厚善良、天真活泼。桂生:机灵、勤快。(性格与人物一致2分,举例1分略)(意近即可)
11、(4分)(1)(2分)用动词“点”“磕”,生动形象地写出了农家少年驾船技艺的熟练(聪明能干)(1分),表现了他们看戏的急迫的心情(1分)。
(2)(2分)运用比喻的修辞手法(化静为动);生动形象地写出船行之快,也写出了农家少年驾船技艺的熟练,表现了他们看过戏的愉悦心情,也表现了他们回家的急迫的心情。(答出任意三点即可)
(二)(14分)
12.女生没有礼貌的言行被老师撞见而感到难为情,因而神色态度不自然。(2分)
13.①背驼貌丑的母亲满心欢喜的给儿子送东西,儿子却觉得母亲丢人,怪母亲来校,态度恶劣。②女生嫌父亲买的衣服不好,无理对待父亲。(2分)
14自己的父母以及所有深爱我们的亲人。(2分)
15.外貌描写和动作描写。(2分)母亲背驼貌丑,行动困难,但背上的包却那样的大,突出了母爱的伟大。(1分)外貌、动作描写也为下文子嫌母丑埋下伏笔。(1分)
16.对文中孩子说的2分,对自己说的2分。言之成理即可。(4分)
三、古诗文阅读(15分)
17.为迎新燕入,不下旧帘遮。(2分)
18.全诗写人与燕的关系,借对“燕”的自由自在的生活的描写,表现了诗人对无拘无束的隐居生活的喜爱(燕之乐,亦足见诗人之乐)(2分)
(二)
19、(1)一会儿(刹那间) (2)当中还夹杂 (3)即使 (4)说出 (共2分)
20、(1)凡是救火时应该有的声音,没有一样缺少。
(2)忽然醒木(抚尺)一拍,各种声响全都消失。 (各2分,共4分)
21、侧面 烘托口技表演者高超的技艺 (2分)
22、道具的简单 表明口技不是靠其他器物发声,而仅仅是靠一张嘴发声,突出其技艺在“口”,也是从侧面表现表演者口技的不凡。(3分)
四、写作(30分)
23.作文可考虑从内容、表达、文面三个方面综合评分。可分为五类卷:一类卷30—28分;二类卷27—24分;三类卷23—20分;四类卷19—16分;五类卷15分以下。
说明:1.全卷卷面书写加分由评作文卷的老师根据作文和全卷的整体情况给分。书写、卷面一般及以下者不加分,较好者加1—2分,好者加3分,加分范围控制在百分之十左右。全卷实际得分不得超过100分。
2.作文评分应先确定是几类卷,并在此基础上对内容和表达有创意的可另加1—3分;满分作文控制在百分之二左右。
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在即将到来的七年级单元考试中,同学们要尽可能多的做语文综合测试题,可以帮助同学对所学知识点加以巩固,下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第三单元综合测试题,希望会给大家带来帮助。
一、1.A(“媲”音为“pi”)
2.A
3. 道听途说 相形见绌
4.(1)瑟瑟谷中风马 (2)海内存知己
5. E
6. A
7.说明,描写、议论、抒情
8.(1)第一问:为了扇灭火焰山的火,便于师徒四人去西天取经。(答“为了过火焰山”也可)第二问:铁扇公主。或:罗刹女,铁扇仙,红孩儿的母亲,牛魔王的妻子(意思对即可)(2)示例:一调:孙悟空受骗借来了一把假扇,越扇火越旺。二调:孙悟空骗来芭蕉扇,却又被牛魔王骗回去。三调:孙悟空在神、佛的帮助下拿到了芭蕉扇,扑灭了火焰山的人。(意思对即可)
二、阅读·感悟(40分)
(一)9.这段文字抒发了作者内心既痛苦、沉重而又忧患的情怀。
10.(略)
11.破坏生态环境的事件
12.罗布泊消失这件事
13.(略)
(二14.D
15.绿茵时代或青葱草原——稀树草原———干旷草原
16.指降雨量和蒸发量的比例失调,降雨量少于蒸发量的趋势不可改变。
17.(1)自然原因,由于季风雨的变化使撒哈拉大草原在湿润期与干旱期的反复更迭中,最后处于长期干旱而形成沙漠。(2)人为原因,人类对撒哈拉草原生态环境的破坏,加速了撒哈拉大草原的沙漠化。
(三)18.氯酸钠溶液、福尔马林和高锰酸钾效果较好;火焰直接消毒的效果较好;火碱水或其他消毒剂效果较好
19.举例子、列数字
20.养殖场的选建要回避人群集中的区域并实行独立饲养;不从疫区引进种蛋和种禽;采取全进全出的饲养方式,杜绝鸟类与家禽的接触;养殖场的工作人员有出入的专道并进行从头到脚的消毒;养殖场谢绝所有外来人员参观并杜绝与鸟类接触。
21.B 【解说】该项中“并非次数越多越好”在文章中找不到根据,也并不符合实际。
三 、作文(50分)略
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七年级语文的复习是语文学习的重要环节,也是提高语文学习成效的重要因素,同学们要如何准备综合单元测试题呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册第一单元综合自测试题,希望会给大家带来帮助。
1.C 2.B 3.A 4.D5.A 6.A 7.D 8.罗曼•罗兰 米开朗琪罗 列夫•托尔斯泰 9.略。 10.上千只蝴蝶的蝶群恰似播撒在清风中的落叶,尽情起舞;又如半空中的彩花,簌簌纷飞。11.命令工匠画图来说明。12.白居易 香山居士 13.为不识者与识而不及一二三日者云。 14.不易存放。 15.略。 16.形体、飞翔、憩息、与故乡人家的亲密关系。 17.我们民族拥有的美、真、善。 18.“最古”意在表现银杏所象征的精神由来已久,“动物般”象征这精神的旺盛生命力,“人力保存”表现我们对这精神的传承。 19.“陪都”代表国民党政府,“很少看见你的影子”表现在国民党政府的身上是见不到我们民族的优秀精神的。这是对投降派的讽刺与批判。20.示例:“梧桐虽有你的端直而没有你的坚牢;白杨虽有你的葱茏而没有你的庄重”,用了对比手法,突出银杏的优秀品质。 21.略。
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面对即将到来的七年级语文下册第三单元考试,教师们要如何准备综合提优测评试试题内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册第三单元综合提优测评试卷,希望会给大家带来帮助。
1、略
2、C
3.D
4.D
5.B
6.B
7.C
8、事业上有成就 家庭
9、达 口蜜腹剑 10、、鲁肃、吕蒙、陆逊
二、
(一)
11、īnɡ tú cí ɡū shè shú
12、B
13、大有裨益 (2)士别三日,当刮目相看
14、(1)孙权对吕蒙说话,表现出君主对臣子的关切之情,从自身的体会谈起,既亲切又中肯。(2)表现出鲁肃的惊异之色,完全出乎他的意料,显出既敬佩又羡慕的神态。(3)表现出吕蒙学有大进步,非常坦率的心理。
15、你现在掌权管事,不能不学习。(2)只是粗略地阅读,了解历史罢了。33蒙结成朋友,然后分别。
(二)
16、hì dǔ yànɡ diàn
17、事情 事情
18、要是人们把活着的某一天看做生命的最后一天该多好啊!”“一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福。”
19、当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻。
20、者的写作用意在于:告诫人们要珍惜大好时光,不要虚度年华;启迪人们注意“要用眼睛”认真审视社会,审视生活,欣赏生活的美,陶冶自己的心灵。
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面对即将到来的七年级语文下册第三单元的考试,教师们要准备哪些检测试题的内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册第三单元检测试题,希望会给大家带来帮助。
一、基础知识积累与运用(21分)
1、选出字音字形全对的一项( )(2分)
A.警报叠起dié 群蚁排衙 yá 蓬断草枯péng 兀兀穷年 wù
B.马革果尸guǒ 滑稽jī 殷红yān 潜心贯注qián
C.无瑕顾及xiá 迥乎不同jiǒng 心会神凝níng 磐石pán
D.义愤填膺yīng 锲而不舍qiè 鞠躬尽瘁cuì 踌躇不前chóu chú
2、下列各句没有语病的—项是( ) (2分)
A.左拉的微笑总使人感到有点嘲讽,高高地翘起的唇沟,又显得十分滑稽可笑。
B.中国发展核武器是为了自卫,中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。
C.莫泊桑总是听取福楼拜的积极地讲解。
D.中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因,是千千万万人努力的结果。
3请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗,使上下联完整。(3分)
某餐馆门口贴着一副对联:______________________ ,弃之可惜
杯里酒 口口 都香甜, 量力而行
4、 综合性学习。(3分)
一作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中,这位大师不断地脱帽。演奏完毕,作曲家连忙问道:“大师,是不是屋里太热?”大师说:“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人,不得不连连脱帽。”这位大师答话的意思是: 。
5、 名著导读。(4分)
《童年》是 以自身为原型创作的自传体小说,它讲述的是 三岁到十岁这一时期的童年生活。其中给你印象深刻的人物是 。
6、古诗文默写。(8分)
⑴ ____ _______________ ,云从窗里出。吴均 《山中杂诗》
⑵ _ ___________________ , 弹琴复长啸。王维《竹里馆》
⑶夜发清溪向三峡,____________________。李白《峨眉山月歌》
⑷此夜曲中文折柳,___________________。李白《 》
⑸故园东望路漫漫,____________________。岑参《逢入京使》
⑹_____________ ____,______________________;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
二、文言文阅读。(20分)
(A)晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善!”
(B)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书, 自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
7、 解释词语(4分)
当涂____________ 孰若孤____________
及鲁肃过寻阳____________ 蒙乃始就学____________
8、 翻译句子(6分)
⑴安有为人臣戏其君乎?
⑵蒙辞以军中多务
⑶但当涉猎,见往事耳
9、A、B两篇文章思想内容有一个共同点是 。(2分)
10、晋平公不想学习的原因是(用文中原句) 。(2分)
吕蒙不想学习的原因是(用文中原句) 。(2分)
11、B文中孙权主要通过 的方式达到说服吕蒙的目的;A文中师旷规劝晋平公则主要是通过 赢得他的认可的。(2分)
12、选出加点词语解释正确的一项 ( )(2分)
A、臣闻之(这件事) B、老而好学(却)
C、治经为博士(治理) D、但当涉猎(只)
三、现代文阅读(29分)
( 一 )
“人家说了再做,我是做了再说。”
“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。①那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。②他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸 阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
③不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。
13、这段文字是从哪个方面来写闻一多先生的说和做的? (2分)
14、为了表现他此方面的精神作者选取了哪些材料进行描述的? (3分
15、 选文一二两段表现了闻一多先生怎样的品质?(2分)
16、选文中划线①句中“钻探”能不能改成“钻研”?为什么?(3分
17、说说选文中划线②句的表达效果?(3分)
18、选文中划线③属于什么描写?表现了闻一多先生什么样的精神品质(3分)
(二)
必须重视艺术教育
(1)进入20世纪后,人们越来越重视智力对培养人才所起的作用。然而随着科技的发展和人类对自身认识的提高,人们发现,情感、意志、品质对于人的成功往往起着比智力更加重要的作用,而人的健康的情感,又与长期的艺术熏陶有密切关系。因此,要培养全面发展的人才,就必须重视艺术教育。
(2)古往今来,在事业上卓有成效的人,大多有较高的艺术修养。伟大的物理学家爱因斯坦,一次在布拉格作物理专题演讲后,在阵阵热烈的掌声中他起立作答:“如果我用小提琴演奏代替言辩,将会更加愉快,更易理解。”于是,(甲)他熟练地演奏了一首难度相当高的莫扎特的奏鸣曲[(乙)他演奏了一首莫扎特的奏鸣曲],用音乐表示谢意。了解爱因斯坦的人都知道,他酷爱艺术,在攀登科学高峰的道路上,他把拉小提琴当作最好的休息,并在琴声中获取灵感。
( 3)当代中国科学泰斗之一钱学森先生,为我国发展尖端空间科学技术做出了杰出的贡献。1991年12月22日,在接受国家最高褒奖时,他深情地提到了夫人——女高音歌唱家蒋英。他说:“她给我系统地介绍了德国的古典音乐艺术,这些包含着诗情画意和对人生的深刻理解的音乐艺术,使我丰富了对世界的认识,学会了艺术的广阔思维,或者说,正因为我受到这些艺术方面的熏陶,所以我才避免死心眼,避免机械唯物论。”从“导弹之父”的话语中,我们深切地体会到,艺术,能启迪心智,能拓展视野,能完善人格。
(4)我们党的、国家主席江泽民同志,也有很高的艺术造诣。1996年在 菲律宾与参加亚太地区经济论坛会议的各国首脑联欢时,他不仅表演了歌舞,还用钢琴弹奏了一曲《天鹅湖》 。他对记者说:“我虽然是国家主席,但也是个普通人,我有自己的兴趣和爱好。我喜欢唐诗、 A、元曲,也爱看但丁、莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、B的作品,这些作品带给我极大的欢乐;我也喜爱C、贝多芬、舒伯特、施特劳斯、柴可夫斯基的音乐……”
(5)我国古代就已注意到艺术对于培养全面发展的人才所起的作用。在古代,对人才的基本要求是,能掌握礼、乐、射、御、书、数等六种技艺(古代称为六艺),其中的“乐”指的是音乐,而音乐正是艺术的重要内容。孔子说:“诗,可以兴也。”这里的“诗”,是文学和艺术的结合,而“兴”,指的是思想情感的激发。这句话强调了文艺对于提高人的审美情感的意义和作用。时代发展到今天,艺术对人的成长的重要作用,我们有了更清楚的认识。近十年来,上海中小学都把艺术教育放到了重要的位置上。上海某区的一所小学,以写字为突破口,把书法教学作 为艺术教育的重要手段,结果学生的学习热情和学习能力有了显著提高。他们的成功经验,对我们进一步发挥艺术教育的作用,是有益的启示。
(6)社会的发展,科技的进步,对人的自身发展提出了更新、更高的要求。我们要进一步发掘艺术教育的资源 ,在重视智力开发的同时,重视人的高尚情感的培养,使21世纪的一代新人,成为个性健康发展、素质全面提高的社会优秀人才。
19、 本文的中心句是__________________(2分)
20、第(2)段画线部分,原文用(甲)句而不用(乙)句的理由是:
21.(3)段中画线句运用了 的修辞方法。(1分)
22、江泽民同志有“很高的艺术造诣”,其具体表现为_______________(1分)
23、把“莫扎特”、“马克•吐温”、“宋词”分别填入第(4 )段A、B、C三处。(3)
24、第(5)段画线句中“学习热情”与“学习能力”前后顺序如果颠倒的话,就不符合逻辑,这是因 为_________。(2分)
25、参照第(5)段,为第(4)段写一句小结句。江泽民歌舞、钢琴的表演,不但为政治家的身份添了彩,也再次证明:__________。(可以用原文中的句子)(2分)
六 作文(30分)
题目:我所_______的____ _____
要求:
1.在第一个横线上填“羡慕”、“崇拜”之类词语,第二个上面填关于人或事的名词或短语。
2.要内容具体,中心明确,写出“羡慕”或“崇拜”的原因。
3.以记叙为主,有描写,并适当运用抒情和议论的表达 方式。
4.字数在600左右。
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