为您找到与七年级下册语文第五单元综合测试卷的答案相关的共200个结果:
教师们要如何准备试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的七年级语文下册第五单元综合测试卷,供大家参考。
一、1.A 2.B 3、B 4、A 5、B 6.C 7、略8 (1) ①《水浒传》、 ②《西游记》
(2)、母爱与童真 大自然 对人生的思考和感悟9①希望和平;②必要时我们会为维护国家,民族利益而战;③表达再次呼吁和平的心声。
六、文言文阅读。
(一)、 (1)解词(6分)
(2)、 落下 、 想要 喝水 、 绳子 断 、所以 这里
坍陷 、积水 聚集
(3)、夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水。
(4)、天向西北方倾斜,所以日月星辰都朝西北方移动;大地的东南角陷塌了,所以江河泥沙朝东南角流去。
课文理解 12分(每个2分)
3、①积极意义:表现夸父的宏大志向,巨大的力量和气魄,英勇的气概。
②消极方面:比喻自不量力。但这种理解不合乎《夸父逐日》作为神话在本质上所具有的积极意义
4、表现古代人民挑战自然、征服自然的愿望和顽强的毅力。
5、“怒”字表现了共工的豪气、勇敢;也反映出他性格的暴躁、刚烈。
6、 ①他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。②夸父和共工都很勇敢、坚强,敢于挑战权威,夸父敢于与太阳赛跑,共工敢于与颛顼争帝。③夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河,夸父死后弃其杖,化为桃林,为后人止渴;共工为了广大人民的利益,兴修水利,发展农耕不惜自我牺牲。
7D
二、
17.A
18.不幸遇难。
19.A
20.他(赵子允)定能征服罗布泊。 原文用拟人手法,形象、生动,好。
21.西部偏远处,属“生命禁区”,探险家都极少到达;但又有许多像“雅丹地貌”等吸引人的地方。
22.不妥。这次赵子允等“纵穿”了一次,就证明“传言”仅仅“一度”而已。
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在新的学期马上又将迎来单元测试,这是对大家一个单元上节点的检测,接下来是读文网小编为大家带来的七年级语文下册第五单元综合评估检测题,供大家参考。
1、⑴沁⑵袅袅⑶汲⑷翡2、书写正确、工整即可。3、⑴已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。⑵零落成泥碾作尘,只有香如故。⑶江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。⑷对水藻是细语,对巨风是抗争。4、D(《钢铁是怎样炼成的》作者是奥斯特洛夫斯基)5、(1)这道题怎能难住我?(2)早晨,太阳发出金色的光芒,树上的鸟儿欢快地叫着,树下的河水欢腾地流着。6、⑴你好。⑵别紧张,心平气和,轻装上阵(符合情景,做到简明、连贯、得体即可)7、⑴示例:老师、同学们,为了配合学校征集校训活动,我班举行这次实践活动,希望大家踊跃发言,说出自己心中的校训;积极交流,相互取长补短,我宣布“校训交流主题班会”开始。⑵示例:尊师、爱生、勤奋、笃学⑶示例:同学们,这次“校训交流主题班会”举办得很成功,每个同学都说出了自己心中的校训,实现了自主、合作、交流、共享的目的,从中也可以发现大家积极、向上、求实的精神,我们班将把优秀校训推荐到学校,最后希望大家永远铭记自己的校训,并实践之!8.沁园春;雪9.⑴只剩下⑵立刻⑶等到10.⑴须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。⑵数风流人物,还看今朝。11.长城、大河、群山、高原,从长城内外到“欲与天公试比高”都是望的内容。12、比喻句:山舞银蛇,原驰蜡象;拟人句:欲与天公试比高。13、⑴上片写景,寄托了诗人对祖国山河无比热爱和赞美之情;下片抒发了对当代无产阶级和革命人民无比依赖和热爱的激情。14.治愈了自己心里伤痕的德皮勒老师治愈了一个孩子小小的心灵。(意近即可)15.詹姆斯的右手因触电而被切断,所以他对不能参与老师组织的拍手活动而伤心、自卑;并对老师抱有埋怨心理。16.要点:(1)明白了詹姆斯那样做的原因。(2)为自己的做法感到自责。(3)想办法治愈詹姆斯的心灵伤痕。(答对其中两个方面即可)17.告诉他:不要因为身体的不幸福,而拒绝让自己的心感到幸福,要快乐地生活。(意近即可)18.不设统一答案。可以从悬念的设置、生动的细节描写、伏笔照应的笔法、情节的波澜等方面回答,能答对一处即可。19.表现集中营内生活的暗五天日,突出“黑暗制服不了光明”这一文章主题。20.饥饿、疾病和对获得自由的绝望使我们麻木了。21.“小心翼翼”和“细细”两个词语突出了蜡烛的珍贵,删除之后就不能突出这一点。22.画线句子描写的是“我们”面对烛光时的心理感受,“我们”从烛光中看到了光明和希望,坚信战争一定会结束,“我们”一定会获得自由。23.夸张;表明整个夜晚,我们都沉浸在光明和幸福之中。24.开放性题目,结合个人实际作答,言之有理即可。)
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教师们要如何准备即将到来的语文单元检测训练题呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册第五单元综合能力训练题及答案,希望会对大家有所帮助。
1、nì jiá wù zuàn zhàn 虐 恕 祷 瑟 诀 2、⑴目不转睛 ⑵形影不离 ⑶满不在乎 ⑷声色俱厉 ⑸各得其所 3、措 采 阴 厉 恍 提 躁 执 4、⑴散文诗 鲁迅 文学家 思想家 革命家 ⑵羚羊木雕 张之路 ⑶对母亲的爱恋之情 调皮孩子 柔弱的女子 ⑷南朝宋刘义庆 5、⑴C⑵B⑶A⑷D 6、⑴忽然间雪下得很急,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?” ⑵您正午不到,就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲,就是失礼。 7、(略) 8、⑴表顺接“就” 表转折“却” ⑵它们,指两虎 他,指管庄子 9、⑴老虎是凶猛的野兽,人是老虎的美好食物。 ⑵你等老虎受伤后再去刺杀它,那么,这就是一次举动却同时得到两只老虎。 10、事半功倍 鹬蚌相争,渔翁得利 11、先是坐山观虎斗,等到大老虎咬死小老虎,大老虎受伤后再去刺杀大老虎,就可以一举两得。 12、暗示此时的“我”已经因为年少时的举动受到了心灵的惩罚。 13、将心灵手巧的小兄弟偷做的风筝粗暴武断地撕破踏扁踩坏。 14、看了一本外国讲论儿童的书 步入中年后真正领悟到生存的艰辛。 15、对比 “我”深深的悔意和失落。 16、“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型,二指生活的艰辛体现在了他的脸上。 引号起强调作用。 17、小兄弟对过去的事情全然忘记,连怨恨的理由都没有,我还怎么能得到宽恕呢? 18、zuàn zhōng zā é 19、渲染了一种欢乐祥和的迎接春节的喜庆气氛。 20、从菊的面部表情变化,反映出来信的出乎意料。 21、延叔对儿子的做法非常失望和难受,心里就像塞着什么,非常不顺畅。 22、急于想知道信的内容 对儿子做法的失望、气愤 愤怒到极点,要再写一封信 23、因为他感到儿子不体谅父母,特别愤怒,用短信教育一下自己的儿子。即以其人之道还治其人之身。 24、我一切都好,只是钱不够用。25、文中的大学生出身于贫苦的农民家庭,但是进入大学之后就肆意花钱,不体谅父母的艰难,不关心家中的事情,只知道伸手向父母要钱。 26、应多关心父母的疾苦,关心家里的情况,多跟父母沟通;即使家庭较富裕,也应该节俭度日;做一名体谅父母,关心父母的好学生。
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同学们要如何准备训练题呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册第五单元综合能力训练提高卷及答案,供大家参考。
1、bǐng yǎn huái chà jī 疚 歧 瓣 漾 嗅 2、⑴仗义执言 ⑵委曲 ⑶病入膏肓 ⑷忘恩负义 ⑸步履蹒跚 3、⑴概 ⑵蕾 ⑶积 ⑷秃 4、⑴欢天喜地 心花怒放 兴高采烈 手舞足蹈 ⑵苦口婆心 苦思冥想 煞费苦心 苦心经营 愁眉苦脸 苦尽甘来 5、D 6、头上是蔚蓝的天空 7、⑴他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。” (2)真不是人!跟别人约好同行,却把别人丢下,自己先走了。 8、(略) 9、D 10、A 11、⑴现在你欺骗儿子,这是教儿子欺骗别人。 ⑵母亲欺骗儿子,儿子就会不相信自己的母亲。 12、说明成人的言行对孩子的影响很大,做父母师长的要特别注意言传身教。 13、逼“我”用糖果换回木雕。木雕这么贵重的东西不能送给别人。 14、动作描写、语言描写 坚决要“我”用糖果换回木雕 15、说明爸爸妈妈和“我”的矛盾冲突发展到了极点,双方处于僵持状态。 16、不顾孩子间情谊的做法会伤害孩子的心灵,会给孩子的成长笼罩上阴影。 17、因为“我”知道和万芳之间的友谊,不是用糖果一类的物质能替代的。 18、作者倾向于“我”,流露出(或认为)作父母的应该理解孩子的感受(或心情)。 19、guō xiè yǔn jìn 20、“他”是个体弱多病、不受同学欢迎的人,而且课堂上的一举一动也引起“我”的反感。“他”的结局引起“我们”的深思。 21、绕道喊我去上学。当我嫌弃他时他仍对我热情、执著地与我交流。22、不能。表明他的主动急切及对我的情感、内心渴望交流及诉说时的满足、快乐。23、议论 班级 那个得肺病的孩子 像我一样的人,当全班不理解他时,我也顺势而行,丝毫不加个人的判断。 24、是针对“老师”批评“他”的语言而言,表现出语言攻势之猛烈,态度刻薄。 25、喊我上学:友善真诚 学习几何:好强自尊 抽凳子一事:软弱无助 26、最后一段是作者警醒之语,面对那个得肺病的孩子的“遭遇”,我的内心充满了内疚。饱含了作者对自己深深地谴责,并渴望呼唤人们的良知的愿望。
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七年级语文的考试即将到来,同学们要如何准备单元测试卷来练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第五单元测试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
一.语言的积累与运用( 分)
1.正确抄写下面的话,要求(端正,整洁,美观)
一个人如果没有志向,那他就像一艘在大海中盲目航行的船,随时会 触礁翻沉而被恶浪吞没。
2.给加点的字注音或根据拼音写出汉字( 分) 阴霾( mái ) 告罄( qìng ) 羸( léi )弱 qiè( )而不舍 zī zī( )( )不倦 梦mèi( )以求
3.填入下面横线处的词语,与上下文衔接最恰当的一组是:( )( 分) 那涂抹着奶油甜乳和凝聚着紫丁香气息的童年时代_______梦幻
_______的意识_______的念头,_______的故事,_______的游戏,______ 的举动,都是你未来铸造文学“金蔷薇”的“金粉”。
①幼稚可笑 ②胡乱编织 ③奇思妙想④异想天开 ⑤荒诞无稽 ⑥天真烂漫 A.④②⑥⑤①③ B.③①④⑥②⑤ C.③⑤④②⑥① D.③④⑤②⑥① 4.下列各句中,没有语病的一句是:( )( 分)
A、我们必须提高安全意识,以防止火灾、偷窃等不再发生。
B、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇迅速发展,关键在于加速 培养一批各行各业的人才。
C、“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返 回,这是我国航天事业取得的又一举目瞩目的成就。
D、印尼这次地震造成的经济损失严重,据有关人士保守估计,直接损失至 少在20亿元以上。
5.仿照下面《竹子》的格式和立意,另写一事物。( 分) 竹子:空有华丽的外表,却无坚实的内涵。
___________________________________________________________________。
6、诗词默写填空:( 分)
(1)、鸟向檐上飞, 。 (2)有约不来过夜半,( )。
(3)、请写出《竹里馆》中写“夜静人寂,明月相伴”的诗句: , 。 (4) ,杳杳钟声晚。
(5)、请写出《论诗》中表达“与时俱进,开拓创新,人才辈出”传诵千古的名句。(2分)
, 。 (6)
(7)现在正逢春天悄悄来临之际,你有赞美春天景色的诗句吗?写出一句吧,让大家与你共享!
7.文学常识填空:( 分)
(1)“女娲炼石补天时剩下一块石头,被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下,后 被茫茫大士、渺渺真人带入红尘,历尽离合悲欢。”以上情节出自我国古典 文学名著《 》一书。
(2)、《三国演义》中过五关斩六将,千里走单骑的人是 。 二.综合性学习与探究(6分)
8、老师一定引领你探寻过“黄河,母亲河”的有关知识,领略了“戏曲大舞台”的迷人风采。假如让你设计一项“漫话探险”的活动课,你打算怎样进行这项活动?请你认真思考,拟出一个活动计划。(最好分出第一步,第二步„„)(3分) 9、根据创设的情景,说说该如何婉转拒绝。(3分)
假如放晚学后有个同学邀请你去网吧玩电脑游戏,你如何拒绝他的邀请,既不伤害与这位同学的感情,又能劝说他及时回家?
三.阅读理解与欣赏 (二)爱 的 弧 线
①母亲胳膊腿疼的毛病,是在生产队担沙的时候落下的。记得我都上小学五年级了,还拿母亲开玩笑。母亲在灶火堂一边烧火,一边说,今天的胳膊疼痛得厉害,一天到晚胳膊腿疼的,还包稻田,简直不要命了。我给姐姐打电话,劝妈妈把地退了。然而,母亲最终还是没有听我们的。我说:“你不把稻田退了,将来身体出了什么问题可别想让我们管!”说完后,我不管母亲饿反应如何,就气呼呼地把电话挂断了。
该变天了哦。我便趁势学着电视里天气预报的口气,高声播报:胳膊疼,腿疼,下雨天阴。
②那会儿,更多的事情不懂。有一次,母亲到大队里,为队部洗床褥被单。那些床褥被单,时间太久了,臭气难当。当我知道了这件事情之后,当着母亲的面说,丢人,竟然去给大队洗被褥,梁顶的四茹他妈都不会干,你却去,胳膊腿疼,活该!父亲拿起笤帚就揍我,一边揍,一边骂,不多挣个义务工,你拿什么去上学?虽然母亲竭力地袒护着我,但我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。
③但什么也阻隔不了母亲对我的爱。有一年,母亲来县城的高中看我。换粮的车队临时有事,到马市口去了,母亲只好中途下车,离城里还有十五的路呢。母亲背着个大包袱,硬是一步一步,拖着疼痛的双腿到了县城。看到我的时候,母亲哆嗦着站不住,就坐在学校大门口的水泥台上,一边和我说话,一边揉搓着有些肿了的双腿。母亲走的时候,我要送她一程,母亲说:“妈没事,妈没事,你回去吧。”说完后,头也不回地走了。结果,没走出几里路,母亲便疼得一步也走不动了。 ④大二的寒假,我用做家教的 钱破天荒地给母亲买回几瓶治关节炎的药。母亲高兴极了,来说,她把药放着,却舍不得吃。逢左邻右舍的过去,才从柜里拿出来,说:“ 这是小子给买的。”言语中充满着喜悦和自豪。后来,我上了班,再给母亲买药回去,她便责怪起来:“贵巴巴的,买这个干啥?我的胳膊腿又没事,好好把钱攒下来,等着买房的时候用吧。”有一次,母亲悄悄地把我拉到柜边,把上面的米轻轻扒开,露出几张钞票来,说:“这不,妈也正给你攒着呢。” ⑤我不禁泪水朦胧。
⑥好不容易,房买下了,账也还清了,母亲该享几天清福了,有一天,母亲打电话来说,她把村里的二十几亩稻田包下了,准备种几年。我一听,气不打一处来,
⑦这两年,教重点高中,我一直顾不上回去。今年春节的时候,硬着头皮和学校请了个假,我和妻儿从平原回到了家。母亲似乎早已忘了我对她的“训斥”,忙着杀猪、压粉条、磨豆腐,乐呵呵地忙着准备过年的东西。二十九的晚上,一家人坐在电视机前,一边看电视,一边喝酒,说着说着,就说到了上学的事上了,姐夫说,他们村里的小旦,今年考上了大学,结果家里拿不出钱来,去不了。说到这里的时候,父亲端着酒杯,把杯凑到了我儿子唇边,说:“咱小宝不用发愁,你奶奶说了,再多包几年稻子地,一定把你上学的钱攒出来。”说完 ,父亲笑了,儿子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我却喝醉了。
⑧初四,我们张罗着回单位去上班。将走的时候,姐姐、姐夫、小外甥一家人出来相送,母亲腿脚不方便,我没让她出来。我们在车里坐定,朝着窗外的人挥手,就在这时,我看见不远处的土坡上,母亲不知什么时候,也出来了,风很大,母亲倚在墙角,也正向我们告别,她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂,没起来,又试了一下,还是没起来,车已经启动了,当我向那坡上扫去最后一眼的时候,母亲的手臂已在空中划出了一道最美的弧线。 ⑨一条比疼痛更长的,爱的弧线。
(文/马德 选自2005年11期《思维与智慧》)
14.文章说“我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。”我为什么会有这种想法?( 分)
15.从文 中第④段看,同是儿子给母亲买药,但母亲前后的态度却完全相反:由“高兴极了”到“责怪起来”,该作何理解?( 分)
16第③段中划波浪线的句子,推测一下母亲当时的心理活动,并用简洁的语言表述出来。( 分)
17“母亲似乎早已忘了我对她的‘训斥’”中“训斥”具体指什么?(用原文中的话回答)( 分)
18“我不禁泪水朦胧。”“父亲笑了,儿子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我却喝醉了。”这两句 话分别反映了我当时怎样的心情?( 分)
19在文中有多处刻画母亲的句子,请任意找出两句加以品析,体会作者 要表达的思想感情?( 分)
四.作文: 请以“跨出勇敢的一步”为话题写一篇作文。
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在即将到来的七年级语文考试,同学们要如何准备综合测试题练习来提高语文成绩呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册第五单元综合测试题,希望会给大家带来帮助。
1.A
2.(1)鉴赏(2)艺术技术(3)雷同(4)漂
3.D
4.⑴作比较⑵打比方⑶列数字⑸举例子
5.第15届亚洲运动会的开幕式在卡塔尔多哈正式举行。
6.布局、配合、映衬、层次
7.“艺术”比“技术”有更高层次的要求,这样符合句意。
8.举例子;摹状貌
9.逻辑;总分
10.强调;引用
11.C
12.①全球犯艾滋病的人数和死亡的人数却在不断增加
②中国感染艾滋病毒的人数也在逐年增加
13.“鸡尾酒疗法”,就是把蛋白酶抑制剂与多种抗病毒的药物混合使用的疗法。
14.吸毒人群;经济贫困地区的人群
15.举例子,作用:用例子具体说明了接受鸡尾酒疗法的病人,初期会出现许多药物副作用引发的症状。
16.不能删掉,因为如果删掉会让人误认为这种疗法对所有的病人有效,这明显与客观事实不相符,太绝对化,使说明不够准确严密。
17.略。(意思有表达到,没有明显的错字病句即可得满分。)
18.略。
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七年级语文的学习同学们要尽可能多的做测习题可以帮助同学对所学知识点加以巩固,下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第五单元综合测试题及答案,希望会给大家带来帮助。
一 1、 C 2、D 3、D 4、 D
二 7 、D
8、D
9、甲文赞扬夸父勇敢追求,死而不已、甘为人类造福的精神;乙文批评夸父自不量力,终至失败而死亡。
10“千万年来人迹未至„„两次被人发现。” 第一个发现南极点。
11B
12渲染了斯科特一行当时极度绝望的心情。
13这是斯科特的观点。作者为他们立传本身就说明作者对他们的肯定态度,而且作者的一处处评论也表明了对他们的肯定态度。
14他们怀着绝望的心情,却没有半途而废,明知结局是失败,但还是走完全程,体现了他们高尚的人格与绅士风度。
15①是诚实守信的品格,使他接受了这个任务。②坦然面对成功与失败的崇高境界。
16(1)顺着抹过去,使物体顺溜或干净 (2)内心感到惭愧不安 (3)无益地耗费劳动
17影响了“我”的闲暇心情,影响了“我”的野餐,将它赶走,它又返回来,使“我”失去了耐心,惹恼了“我”。
18动作 表现了蜜蜂顽强的毅力和顽强的生命力,“我”被小蜜蜂的精神所感动。
19作者被小蜜蜂顽强的求生意志感动了。但看到小蜜蜂褶皱的左翅,以为它失去了飞翔能力,所以觉得可怜。
20从侧面写出蜜蜂伤势的严重,这样就更能突出小蜜蜂顽强的生命力。
21作者被蜜蜂顽强的生命力及追求生存的顽强精神所震撼,陷入了一种沉思中。
22人要有顽强的毅力,有不屈服、敢于抗争、不被困难吓倒的精神
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为即将到来的七年级语文单元考试,同学们是要准备哪些过关检测题练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第五单元过关检测题及答案,希望会给大家带来帮助。
一、语言知识及其运用(12分)
1.D(2分)
2.B(2分)【解释】B项是指马的神情与颈部两者之间的相互配合,此处宜用相得益彰。(相得益彰是指两个人或者两件事物互相配合,使二者的能力、作用、好处能得到充分展示;各得其所是指每一个人或事物都得到合适的安顿)
3.A(2分)【解释】B项缺宾语,应在“先进人物”后加上“的工作”之类;项词序不当,“活跃、强盛和存在”应为“存在、活跃和强盛”;项不合逻辑(一面不能和两面相呼应),删去“能否”或在“是”后加“能否”。
4.C(2分)【解释】B这段话先强调孩子还有这天然的想象力,接着指出这种想象力很脆弱,容易被摧残,然后再指出摧残这种想象力的就是成人,并分析其中的原因,由此得出结论。
5.D(2分)【解释】D项巧妙利用临川和东乡同属抚州的这种隶属关系,达到了“化解矛盾”的目的。
6.C(2分)【解释】C项是语段首句的高度概括。语段首句提出观点,接着从正反两个方面来论述只有对自己的人生负责,才能够对他人和社会负责。
(一)7.D (2分) 8.C(2分)
(二)9.A(2分) 10.(1)曾经(1分)(2)全、都(1分)
11.一会儿,(坦然翁)拉着妹妹(从水里)出来。(2分)
12.奋力救妹,让出田宅,遵从父愿。(2分,写出两件事即可)
13.围绕“孝敬父母,善待家人,体恤父母”几个要点来谈即可,答到一点給1分,答到两点给2分.(2分)
(5)(三)14.(略)
三、现代文阅读(30分)
(一)15.芦花之怒(1分)黄河之怒(1分)
16.没能看到黄河入海的壮观景象;(2分,关键词“壮观”)看到卢花怒放、黄河怒吼的壮烈场面。(2分,关键词“怒放”“怒吼”“壮烈”,答到其中一个关键词即可给满分)
17.(1)示例:通过“裹挟”“奔腾”“冲向”“发泄”“挣扎”等动词,(1分)生动具体地表现黄河水的野性力量,抒发了作者对黄河水的赞美之情。(1分)
(2)示例1:运用比喻的修辞手法(1分)生动形象地表现了卢花怒放之美,抒发了作者对卢花的喜爱和赞美之情;(1分)示例2:运用排比的修辞手法,(1分)增强语势,突出强调了卢花怒放之美,抒发了作者对卢花的喜爱和赞美之情(1分)
18.正面描写(直接描写)和侧面描写(间接描写)相结合,(1分)突出风之大,为下文写没能看到黄河入海的壮观景象做铺垫。(1分)
19.围绕“不惧生死、不屈不挠、顽强抗争、团结奋进”等关键词作答,分析到其中一点即可。(4分)
20.豆腐之味;(2分)豆腐之性。(2分)
21.因其有高蛋白、低脂肪、低胆固醇、低热量的特点。(2分,答到两点给1分,答到四点给2分)
22.(1)不能,“据说”是指没有确切的根据,(1分)表示“西方人也开始兴做豆腐”的说法是不十分确定的,删去则过于肯定,这体现了说明文语言的准确性。(1分(2)作比较,(1分)通过小麦的锋芒和高粱的张扬来突出菽的朴茂含蓄的特点。(1分)
23.“几乎无味”的豆腐原味(或豆腐之味);(2分)“夫唯不争,故天下莫能与之争”的道家之味(或“东方生活趣味与哲理)。(2分)
四、综合性学习与写作(56分)
24.示例:“明”字。音:该字声调为阳平,音调上扬,读起来很朝气。形:“明”字由“日”和“月”两个象形字组成的左右结构的会意字,望文而知义。义:由形得知,日光加上月光,明亮无比,给你温暖喜悦的感觉。
25.写作(50分)
评分等级:
(1)基础等级(40分)
一类卷(34—40分):符合题意,感情真挚,思想健康,中心明确,内容充实,语言流畅,条理清楚,书写规范整洁,标点正确。
二类卷(28—33分):符合题意,感情真挚,思想健康,中心明确,内容较充实,语言较通顺,结构完整,书写整洁。
三类卷(21—27分):基本符合题意,中心较明确,内容较充实,语句较通顺,层次较清楚,书写较整洁。
四类卷(20分以下):中心不够明确,内容贫乏,语句凌乱,结构松散,卷面混乱。
(2)发展等级(10分)
1.深刻(透过现象深入本质,观点具有启发作用)
2.丰富(材料丰富,形象丰满)
3.有文采(词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴)
4.有创新(见解新颖,材料新鲜,构思精巧,想象奇特,有个性)
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初一是中学生打基础的阶段,是中学学习的正式起步阶段,七年级语文的难度加大,同学们要如何准备试题练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册第五单元试题及答案,希望会给大家带来帮助。
一、yín shuāng mián sǒng lǐn liè 拽 癫 履 莽 忡忡 二、跚-姗 秧—怏 母-毋 嬴-赢 三、1、以拟人化手法写出挪威国旗似乎在炫耀威力,显示威风。 2、①吞食 ②极度疲劳 3、话讲的很乱,没有条理。 4、比喻虚幻的事物。 四、1、议论 2、叙述 3、描写 4、议论 5、抒情 五.1.⑴所有这些“指斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了,但其心灵经受了考验,变得无比崇高。 ⑵用意在于强调斯科特等人身上所表现出的精神品质不会因时间的流逝而被磨灭,将成为人类永久的精神财富。 2、恰当。因为斯科特一行的南极探险虽然失败了,但人类征服南极这个生命几乎难以存在的、环境极端恶劣的地区,是超越极限的伟大创举,所以用“伟大”来修饰“悲剧”是恰当的。 3、作者认为重要的不是让世人了解谁最先到达南极,而是这历史事件背后的英雄人物给人的精神上的启迪和震撼。在斯科特身上,正体现了一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的精神。六、最古怪的是“吃一堑,长一智”,连“堑”也讲究“吃”,你说中国人思维中有多少是不能吃的?“吃一刀”、“吃不消”,碰上就倒霉,连“秀色”也是可以餐的,如译成外语,岂不吓坏老外?
第22课 荒岛余生 参考答案
1~4、略 5、B 6、拟人 对偶 7、略 8、不是风,恐怕我早已腐烂;不是雨,恐怕我早已干瘪;不是太阳,恐怕我早已苍白;不是热,恐怕我早已惟悴。 9、只不过是……减轻一点心中的苦闷罢了 10、“逐渐控制我的失望心情”————“对自己的处境稍稍有了好感”11、我们也可以……从而找到聊以自慰的事情 12、28年零2个月17天 13、孤独、没在衣穿、面临野兽威胁 14、把我的幸与不幸,好处与坏处加以比较 15、略 16、略
第23课 登上地球之巅 参考答案
一、1、(biān)刺入骨髓,形容使人感到非常冷或疼痛非常厉害。 2、(lǚ)踩、踏。 3、(cuī)形容山高大雄伟。 4、(zhì)呼吸困难甚至停止。 5、(ruì)养足精神,积蓄力量。 6、(xié)众人一心,共同努力。 7、(jié)形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。
二、C 三、3、2、1、5、4 四、1、这是作者发表的议论。表现了突击珠峰的顶峰的巨大困难,也突出了登山队员们的坚强意志和顽强毅力。 2、这是刘连满独自呆在“第二台阶”时的一段心理活动,通过他放弃氧气筒,而将之留给战友的行为,表现其自我牺牲的崇高精神。 3、这句话突出他们所面对的困难,又暗示他们即将取得最后的胜利。五、1、B 2、①提示事情发展的进程。②略写运动员们前进时内心对顶峰的向往。 3、略。 4、“斩钉截铁”表明了说话语气的果断坚决。“异口同声”表明两人的说法完全一致。用这两个词,强调了屈银华和贡布向主峰发起进攻的决心之大,意志之坚定。 5、黑夜、寒冷、缺氧。 6、坚强的意志、大无畏的勇敢精神和爱国主义精神。
第24课 真正的英雄 参考答案
一、1、(暇);空闲,没有事的时候。 2、(霾);空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。这里指一种压抑沉闷的气氛。 3、(及);急迫得不能再等待。 4、(孜孜);勤勉,不知道疲倦。 5、(寐);睡梦中都想着寻找,形容迫切希望着。 二、B 三、D 四、1、这里的“骄傲”是贬词褒用,是感到自豪、光荣的意思。 2、“什么”这个词比较委婉地表示了探索太空的过程中出现的不幸的意外和失败。 五、1、美国;里根 2、此次空难 3、这是作者面对困难和挫折而概括出的具有哲理色彩的观点,表明了只有克服困难才能推动历史前进。 4、提起人们关于西部拓荒的艰难岁月的回忆,希望全国人民发扬拓荒的精神,继续向宇宙的荒漠————太空探索。 5、“我们”,指里根自己和所有知道了这场悲剧的美国人民;“他们”,指那些曾参与开发美国西部的人们;“你们”,指所有关注历史、关注美国的美国人民。 这样转换人称可将历史和现实推在一起,激起人们对英雄们更深的理解和感悟,且能从中获得启发与教育。 6、具体指英雄主义、献身精神、开拓精神,巨大的勇气,令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。 这种百折不挠地探索未知领域的精神绝不只属于美国。它是属于全人类的。
25、短文两篇 训练一
一、1、渴;欲得饮;饮于河、渭; 2、(1)竞跑、赛跑;(2)黄河(3)向北(4)他的,指夸父的。 3、(1)夸父与太阳竞跑,一直追到太阳落山的地方。(2)还没赶到大湖,在半路就口渴而死了。(3)他遗弃的手杖,化成桃林。 4、此情节以富有诗意的高度想象力,丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵,丰富了夸父的形象,表现了一种勇敢追求、死而不以、甘为人类造福的精神,使整个神话更具有浪漫主义魅力。 5、这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 6、略。(提示:从探索未知世界角度看,他的精神可嘉,值得。也可以从其他角度讲。) 7、反通返,意思为返回。 8、质(做人质) 信(相信) 去(距离) 察(明察)见(召见) 9、三人成虎 谣言或流言反复传播,足以惑乱听闻。 10、提醒魏王应明察秋毫,勿听信流言。
11、魏王听信谣言,认为庞恭不忠。 12、做事要善于调查研究,不要轻信于人。
训练二
1、yú cāng shú rú zhì 2、(1)争辩,争论 (2)认为 距离 (3)到 热水 (4)判断 (5)谁 通”智” 3、(1)我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远。(2)太阳刚出来时像个大圆车蓬,等到正午时就像个盘子或盂,这不是远处的小而近处的大吗? 4、(1)一儿以日始出近,而日中时远也。 (2)一儿曰:“我以日始出时去人远,而日中时近也。” 5、孔子不能决也。 6、不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的,知识无穷尽,即使是博学多闻的孔子也会有所不知。 7、略。 8、C 9、(1)凭借。(2)来,连词。(3)认为。 10、(1)螳螂躲在叶子后面暗中观察蝉,它躲过的叶子可用来隐身。(2)当面拿人家的东西。 11、不能。他是一个妄想用一片树叶来掩盖自己的不正当行为的、贪婪而愚蠢的人。 12、“经日,乃厌倦不堪,绐云‘不见’” 13、表现其自以为找到一种可以不劳而获的途径而沾沾自喜的心态。 14、一叶障目。
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面对即将到来的七年级语文下册第五单元的测试,为了帮助大家能够在考前对自己所学的知识点有所巩固。下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册第五单元的测试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
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面对即将到来的七年级语文下册第六单元的考试,教师们要如何准备测试卷的内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册第六单元测试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
一、基础知识积累及运用
1.怆 壑 娴 怂恿 搐 遒 逞 腻 彰 觑 2.C 3.A 4.BDAC
5、①弹琴复长啸 ② 散入春风满洛城 ③马上相逢无纸笔,凭君传语报平安
④ 江山代有才人出,各领风骚数百年 ⑤正是江南好风景,落花时节又逢君。
⑥ 略 6、略7、示例:《三国演义》确实是一本好书,但如果在课堂上偷偷地看,既影响课堂学习,又使阅读乐趣大打折扣,何不课后才看呢? (此题为开放性的,表达简明得体,意思完整的即可得分。)
二、阅读理解
(一)8、我看见一只黑猫飞快的逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。 9、用比喻的手法,形象的表明我明白真相后,知道猫因我的主观臆断而死,不能挽回的内疚后悔。10、为了更深一层地表达“我”对那天的暴怒感到自责,和对猫的愧疚与怜爱。11、自己伤害了无辜。因而充满了内疚和悔恨之情;照应开头,总结全文,深化中心。12、可从人性、人情的角度考虑。言之有理即可。
(二)13、这是一座老斑羚用生命组成的新生的桥。 14.“没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡。”“从头至尾,没有一只老斑羚调换位置” 15.通过“我”的感受来揭示和升华文章的中心意思,并引起读者的共鸣。 16.为了渲染烘托斑羚飞渡的感人的精神。 17.镰刀头羊为种群的存续感到欣慰,为老斑羚的牺牲精神感到自豪,在完成自己的使命后,它用生命给这次飞渡添上了悲壮的一笔。那灿烂的彩虹正象征了镰刀头羊的行为和精神的闪光。
(三)18.. 我对母鸡的感情变化。 19.A.一向讨厌母鸡。 B.现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。C.我不敢再讨厌母鸡了。(任意两句) 20.特点:按材料性质组材,每一段叙述一方面内容。 原因:为突出母鸡各方面的形象。 21.带有哲理的议论,点明了文章的中心。
三、古诗文阅读
22.略 23.B 24. (1)另一只狼像狗一样坐在面前。(2)禽兽的欺骗手段能有多少呢?
25.其一犬坐于前。 久之,目似瞑,意暇甚。 一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
26.乃悟前狼假寐,盖以诱敌。27. C 28.像狼一样的恶人,不论怎样狡诈,终归要失败的。
四、写作(30分):评分标准参照中考作文评分标准
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七年级语文的复习对于学生进步是很关键的,同学们需要哪些单元综合提优测评试卷练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册第五单元综合提优测评试卷,希望会给大家带来帮助。
1A
2C
3B
4C
5C
6A
7参照课本
8竞跑,赛跑 想要
9(1)夸父与太阳竞跑,一直追到太阳落山的地方。(2)还没赶到大湖,在半路就口渴而死了
10人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
11.有胆量有决心,目标远大,气魄非凡,意志坚强。
12. 以富有诗意的高度想像力,丰富了神话的内涵,丰满了夸父这一形象,表现出一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神,使整个神话更具有浪漫主义的魅力。
13.81岁诞辰,友人为他举行欢宴,而他本人却不能参加,这一情节有力的突出了爱迪生的忘我工作的精神。(3分)
14.钟情于科学研究是他一向的品质;为了挑战一个全新的目标(或:研究橡胶是他从事的全新的学科);为了美国的发展(或“为改变美国橡胶靠进口的状况”)。(共4分,答出一点评2分,答出两点即可评全分)
15.用光明和黑暗形成鲜鲜明的对比。(2分)突出爱迪生引导世界走向光明,对人类作出了巨大的贡献,表达了后人对爱迪生的敬仰之情。(3分)
16.(1)勤勉忘我的工作态度,正如他自己所说:“世间没有一种具有真正价值的东西,可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的”,“发明是百分之一的聪明加百分之就十九的勤奋”。 (2)为全人类造福的远大抱负,正如他说的:“我的人生哲学是工作,我要揭示大自然的奥妙,为人类造福。” (4分,每条2分)
17.观点明确2分,联系文本举例分析3分,语言1分。
示例一:按这位心理学家的观点,爱迪生的确是个精神不太健康的人,他全部的生活就是他的事业,生活异常单调,甚至牺牲自己的生日,牺牲了和家人团聚的机会,但他却为人类作出巨大的贡献,可以说牺牲了他一个人的爱情和游戏,但却给全人类带来福音,这是更有意义的事。
示例二:心理学家说的是一般人的情况,希望人能全面感受生命。爱迪生的生命中虽然没有游戏,但他临终说:“我为人类的幸福,已经尽了心力,没有什么好遗憾的了!”可见他的生命是充实的,有意义的,游戏是让人得到放松、享受快乐,而这些,爱迪生都在工作中得到了,每个人的追求都不同,我们不能一刀切。爱迪声的精神岂止健康,简直充满力量
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在即将到来的七年级语文的第五单元考试,教师们要如何准备课内复习卷的内容供学生们练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册第五单元课内复习卷及答案,希望会给大家带来帮助。
一、 单元正音测试
1.称号(chēnɡ)称心(chèn) 2.中间(jiān)间隔(jiàn) 3.弯曲(qū)歌曲(qǔ)
4.蔓延(màn)瓜蔓(wàn) 5.调查(diào) 调皮(tiáo) 6.曾经(cénɡ)曾祖母(zēnɡ) 7.联结(jié)结巴(jiě) 8.三年五载(zǎi)装载(zài) 9.差错(chā)出差(chāi)差劲(chà)参差(cī) 10.人参(shēn)参差(cēn)参加(cān) 11.种地(zhònɡ)种子(zhǒnɡ) 12.爪牙(zhǎo) 鸡爪(zhuǎ) 13.黄澄澄(chénɡ)
澄沙(dènɡ) 14.粘贴(z hān) 粘合(nián) 15.漂流(piāo) 漂亮(piào) 漂白(piǎo)
16.脏土(zānɡ) 内脏(zànɡ) 17.破壳而出(ké) 地壳(qiào) 18.供认(ɡònɡ)供给
(ɡōnɡ) 19.丰盛(shènɡ) 盛饭(chénɡ) 20.刹车(shā) 刹那(chà)
二、 单元正字音测试
1.鉴 2. 镂 3. 轩榭 4. 壑 5. 嶙峋 6. 傍 7. 峦 8. 斟酌 9. 沼
10. 砌 11. 蔷薇 12. 鹊 13. 廓 14. 阁 15. 簸 16. 缆 17. 翼
18. 剂 19. 贻 20. 拟 21. 慑 22. 伺机 23. 惑 24. 冤 25予
26. 鼹 27. 锐 28. 蜥蜴 29. 掘 30. 刹 31. 蚁穴 32. 喙 33. 稠
34. 黏液 35. 腹 36. 蛰 37. 钝 38. 脂肪 39. 巢 40. 糙 41. 哺乳
42. 餐 43. 孵 44. 渗 45. 吮
三、单元正义测试
1.标本:指在同一类事物中可以作为代表的事物。
2.布局:全面安排(多指创作、绘画等),这里指建筑分布的格局。
3.因地制宜:根据不同地区的具体情况制定适宜的办法。
4.自出心裁:出于自心的创造和裁断。
5.轩榭:轩,有窗的廊子或小屋子。榭,建筑在台上的敞屋。
6.败笔:字写得不好的一笔;绘画中画得不好的部分;诗文中写得不好的词。
7.胸中有丘壑:意思是胸怀中有山水风景的形象,并深知其中的趣味。壑,坑谷,深沟。
8.嶙峋:形容山石等突兀、重叠。
9.镂空:在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。
10.斟酌:考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
11.别具匠心:常指文学艺术方面创造性的构思,具有与众不同的巧妙的心思。
12.阅历:由经历得来的知识。
13.鹊桥:民间传说天上的织女七夕渡银河与牛郎相会,喜鹊来搭成桥(比喻夫妻或情人久别后相聚)。
14.幻想:没有现实根据的想法。
15.潜力:潜在的力量。
16.灵巧:灵活而巧妙。
17.生色:增添光彩。
18.添娇:增添美的景致。
19.柔和:温和而不强烈。
20.点缀:加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。
21.小巧玲珑:(东西)细致精巧。
22.袖珍:体积小的,便于携带的。
23.望洋兴叹:比喻要做一件事而力量不够,感到无可奈何。
24.水涨船高:比喻事物随着它所凭借的事物基础的提高而提高。
25.胜似闲庭信步:胜过在清静的庭院随意散步。
26.联结:结合(在一起)。
27.分秒必争:一点儿时间也不放松。
28.首屈一指:弯下手指头计数时,首先弯下大拇指。表示第一,居首位。
29.绝技:别人不易学会的技艺。
30.防御:抗击敌人的进攻。
31.临阵磨枪:到了阵前才磨枪(枪:红缨枪一类的武器),比喻事到临头才做准备。
32.措手不及:临时来不及应付。
33.高不可攀:攀:攀登。高得没法攀登。形容难以达到。
34.干扰:扰乱。
35.误差:测定的数值或其他近似值与真值的差叫误差。
36.伺机:观察,守候机会。
37.迷惑:辨不清是非,摸不着头脑。
3 8.轻举妄动:不经慎重考虑,盲目行动。
39.冤家:敌人。
40.赋予:交给(重大任务,使命等)
41.招摇过市:故意在公共场合张大声势,引人注意。
42.锐利:(刀锋等)尖而快。
43.刹那:极短的时间;瞬间。
44.分泌:①从生物体的某些细胞组织或器官里产生出某种物质。②岩石中的裂隙逐渐被流动的矿物溶液填满。
45.果腹:吃饱肚子。
46.蛰伏:动物冬眠,潜伏起来,不动也不吃。
47.吮吸:用嘴唇在乳头或小孔处吸取。
四、单元词语(含成语)运用测试
1.标本 【辨析】标本:文中指同一类事物中可以作为代表的事物,比喻具有代表性的事物。样本:商品图样的印本或剪贴纸张、织物而成的本子;出版物的作为样品的本子。二词从词性来说,都是名词。意义相近,都指事物的样品。区别在于二者的作用不同。
2. 鉴赏 【辨析】鉴赏:鉴定、鉴别、欣赏。欣赏:享受美好的事物,领略其中的趣味,认为好,喜欢。二词从词性来看属于动词,都表示“享受美好的事物,领略其中的趣味”。但“鉴赏”还有鉴别、评价即明确其优劣、好坏或优点与缺点的意思;“欣赏”一词所关注的是事物的优美之处。“欣赏”的对象常指音乐、雪景、人物的衣着等等,范围相当广,而“鉴赏”的对象常指艺术品、文物。
3. 布局 【辨析】“布局”和“分布”,都含有散布的意思。但在具体运用时,区别很大。从意义而言,“布局”是指人们按照一定的意图、设想对作文的材料、绘画和建筑的布置,其效果或目标在于合理。而“分布”指的是事物(人口、矿产)的自然状态。从词性来看,“布局”是名词,“分布”是动词。从所指范围来说,“布局”是指一种主观的抽象概念,而“分布”是一种客观具体情况。
4. 败笔 【辨析】“败笔”与“缺憾”,二词都指事物有缺点、缺陷。但“败笔”指客观事实,而“缺憾”是指人的心理感受。
5. 别具匠心 【辨析】“别具匠心”与“独具匠心”,二词意思很接近。区别仅在于“别”和“独”。当强调“独立”的意思时,宜用后者;当强调“另外”的意思时,宜用前者。
6.承载 【辨析】“承载”与“承担”的意义不同。“承载”有托、支持、支撑,使其不落下的意思。而“承担”含有“接受”的意思。其次,范围及搭配词语不同,“承载”的对象多为具体的客观事物,如某个实物多从重量而言,但有时也指抽象事物。而“承担”的对象多为抽象事物,如某个任务、义务、责任。
7.轻便 【辨析】“轻便”与“轻巧”都含有重量轻、小的意思。都是并列式的形容词。其区别在“便”和“巧”上。“轻便”有方便、便利的意思,是从使用上来说的。“轻巧”有“灵巧”的意思,是从造型、外观来说的。
8. 信步 【辨析】“信步”与“漫步”,都含有散步、走的意思,但“信步”注重随意,而“漫步”注重散步状态,指悠闲。
9.妨碍 【辨析】“妨碍”与“障碍”都含有阻碍的意思,但其具体用法不同。“妨碍”指的是动作、行为,在句中常作谓语中心语;而“障碍”是名词或形容词。
10. 首屈一指 【辨析】“首屈一指”与“数一数二”,都含有“数得着”的意思。区别在于:(1)前者表示第一,居首位;后者表示“不是第一,就是第二”。换言之,前者仅指第一;后者有可能第一,也有可能第二。(2)后者还可形容很突出;前者仅指在一定的范围内居首位,不能笼统地表示“突出”的意思。
11.先发制人 【辨析】“先发制人”与“先声夺人”,都有“抢先一步,争取主动”的意思。区别在于:(1)前者泛指先下手可以制服对方,是后者的比喻义所没有的。(2)后者的本义是“用兵时先张扬自己的声威来挫伤对方士气”,而前者的本义是“先发动进攻的处于主动地位,可以控制对方”。
12.临阵磨枪 【辨析】“临阵磨枪”与“临渴掘井”,常可相通,但略有差别:前者强调了“临阵,即临到要做事(才想办法)”的意思,后者强调了“临渴,即临到自己感到急需时(才想办法)”的意思。
13.威慑 【辨析】威慑:用武力使对方感到恐惧。威胁:用武力逼迫恫吓使人屈服。威吓:用威势来吓唬。这三个词都是动词。在用法上各有不同。
14.招摇过市 【辨析】“招摇过市”与“引人注目”,都有“引人注意”的意思。但有区别:(1)前者有“在公众中故意张扬炫耀”的意思,后者没有。(2)前者为贬义成语,一般用于人;后者为中性成语,人和物都常用。
五、单元修辞测试
1.排比 这句话运用排比的手法,写出了苏州园林的特点所体现的四个方面,其语言简洁有序、明晰有致。
2.设问 这句话运用设问的手法,抓住桥与板凳二者之间的相似点,突出桥的特点,说明生动形象,而且浅显易懂。
3.引用 这句话通过运用诗句,生动地说明了“将来的桥梁一定造得很美”的诱 人前景,唤起人们的阅读兴趣,对美好生活的向往。同时引用诗句也增强了文学色彩。
4.比喻、拟人 作者运用比喻和拟人的手法形象生动地介绍了将来的桥梁,令读者产生美好的想象,激发我们学习科学知识的热情以及对美好未来的憧憬之情。
5.反问 这句话运用反问,说明这种设计的巧妙性,有启发思维的作用。
6.对偶 本句运用对偶的手法句式工整,句子简短,读来朗朗上口,使文章生动形象,富有文学色彩。
7.拟人 采用拟人手法介绍了洲际导弹的产生,使说明更加形象具体,更容易受少年读者的喜爱。
8.拟人 这句话采用拟人修辞,拉近了洲际导弹这一陌生事物与读者的距离,使说明更加具体形象。
9.引用 在这句话中,作者引用这些俗语通俗地说明“虽然我很厉害,但在预警雷达网和导弹预警卫星的监视下,我也不敢轻举妄动。另外还有专门用来打我的反弹道导弹,更是我的冤家对头”这一情况,使说明的语言活泼、生动。
10.比喻 本句中,作者把针鼹蜷身成一团比作刺猬蜷身,就生动形象地描写出针鼹把身子蜷起的情形。
11.比喻 这句话用比喻的手法,形象地说明了针鼹走动、游泳时的情态的可爱。
12.比喻 运用比喻的方法,形象地说明针鼹是如何粘食白蚁的。
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