为您找到与七年级下册语文期末备考计划相关的共200个结果:
七年级语文的学习需要的不仅是知识点的累积,更重要的是要多做试题,下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册第一单元期末复习试题,希望会给大家带来帮助。
1.C(A项中“罕”应读hǎn,B项中“凿”应读záo,D项中“攒”应读cuán。)
2.A(A项中“贮立”的“贮”应为“伫”。)
3.C(A.“随波逐流”比喻自己没有主见,随着潮流走,是贬义词,与全句的语境不相符合;B.“济济一堂”形容许多有才能的人聚集在一起,不合语境;D.“见异思迁”指意志不坚定,喜爱不专一,是贬义词,不合语境。)
4.B(概括不够完整,除了表达作者对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满之外,还写了在百草园的自由快乐生活,表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心境。)
5.(1)未写明丢失的准确时间;(2)“从上海买回的”与启事无关,应删去;(3)“学生证、身份证和现金若干”改为“一本学生证、一张身份证和若干现金”;(4)最后应表达谢意。(本题考查寻物启事的写法。回答本题应首先明白寻物启事应包含的具体内容:标题、正文、落款。正文部分包括:①丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等,同时要写明丢失的原因、时间和具体地点;②交代清楚拾物者送还的具体方式,或注明发文者的详细地址、联络方式等;③寻物启事是求人协助寻找的,故除文中写些表谢意的话外,还可以写明给拾到者以必要的酬金之类的话。了解了这些,不难看出,本启事中未写明提包的丢失时间;“从上海买回的”并非是描述提包的具体属性的,属多余;正文结束的地方应表达对拾到者的谢意;另外,“内有学生证、身份证和现金若干”表述比较模糊,应写明具体数量等。)
6.(1)示例:(网名:)蓝天鹰 (留言:)我的烦恼是天上的乌云,阻挡了我高飞时的视野。(2)示例:人生在世,有烦恼是很正常的;要消除烦恼,有一颗宽广、宽容的心非常重要。(3)示例:有烦恼时,可以参加一些体育锻炼;多给自己找一些正当、实际、需要聚精会神去对付的事做。[(1)题为开放型题目,设计网名可参考已给出的网名,起一个有象征意义、颇能代表本人心志的名字,也可根据自己的喜好,选一种自己喜欢的事物作名字。留言时,参考其他网友的发言,写出自己对烦恼的认识即可,注意其他留言的格式,使用比喻修辞手法。(2)题先认真品读名人名言,把握其主要意思:人生活在世上,不可能没有烦恼,有了烦恼,要用一颗平常心去对待;然后用合理的语言将大意概括出来。(3)题提建议时想想自己平时有烦恼时是怎样排解的,再想想同学有烦恼时自己是怎样开解他(她)的,然后用自己的语言将方法、措施概括出来。]
7.“我”参加完毕业典礼匆匆回家,得到爸爸死去的消息。(概括事件的主要内容,需明确什么人在什么时间和地点干了什么事。节选内容主要写了“我”回到家后,听说了一件事——爸爸去世,其他内容都是对这一事件的预设和铺垫。)
8.环境描写。烘托一种安静氛围,暗示了爸爸的去世。(“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的”——对周围客观事物的描写,属于环境描写。花儿象征爸爸,用爸爸最喜欢的夹竹桃的垂落,暗示爸爸的情况很糟。)
9.篇末点题,首尾呼应,含蓄地交代了爸爸的死讯,表达了“我”失去父亲的悲痛并意识到自己已长大了。(篇末段的作用:结构上,点题、呼应;内容上,升华主题,表达人物感情。)
10.示例:(1)这里就数我大了,我是小小的大人。(2)我从来没有过这样的镇定,这样的安静。(3)我默念着:爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。(作者认识到自己长大了,懂事了,不再像小孩子了,从选文中找出表现作者这一心理的句子即可。)
11.“扳”通“攀”,音pān,牵,引。(掌握通假字要记住本字和所通之字,并理解其读音和意思。找通假字时需先弄明白句子的意思,再根据句意推断所用之字的意思,然后根据意思看其用的是本字还是通假字,若是通假字,通的是哪个字。)
12.(1)观看,观赏。(2)完成。(3)文采和道理。(4)有人。(掌握重点文言实词的意思,一是要多多积累,二是要根据词性和句意来推断。)
13.(1)这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。(2)同县的人都对他感到惊奇,渐渐地都请他父亲去做客。(翻译文言句子时要直译和意译相结合,做到文从字顺,注意落实重点词语的意思,如“收”“奇”“宾客”等。)
14.“仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句, 并自为其名。”“自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。”(仲永的非凡才能是通过他不平常的举动和成就来反映的,找出直接描写方仲永的句子,再筛选出写其与众不同的地方的句子。)
15.人的才能并非一世不变,后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。(方仲永原本是一个聪明、才能不凡的孩子,稍加教育开发,应该不难成才。然而最后却“泯然众人”了,最重要的一个原因是其父“不使学”,由此可见后天学习在一个人的成才成长中的重要作用,抓住这点回答即可。)
16.丰富、幽静。(抓住关键句——“在香山,秋的丰富和幽静调和得匀匀的,让人觉得,这才是秋的基调”。“基调”即风格、特点。“这”指代的是“秋的丰富和幽静调和得匀匀的”。题中要求归纳两个词语,经过筛选,自然能够提炼出写香山秋色的“丰富”和“幽静”这两个词。)
17.一方面增加了文章的波澜,使文章曲折有致;另一方面以香山的嘈杂、万安山的寥落和萧索与小湖旁的秋色作对比,突出作者对后者的喜爱。(本文主要写作者寻找秋韵,第②段写的香山萧索气象不是作者所喜爱的,故转而继续寻找秋韵,这样就自然地推动了情节的发展,同时和后文的小湖旁的秋色形成对比。)
18.示例①:运用了对比。如:“这样耀眼的红叶!不是黄栌,黄栌的红较暗;不是枫叶,枫叶的红较深。”更加突出了红叶滋润、鲜亮、耀眼的特点,表现出作者对红叶的喜爱。示例②:运用了比喻。如:“地下也有不少,成了薄薄一层红毡。”将“地下”的红叶比喻为“薄薄一层红毡”,生动形象地表现了红叶多、密、艳的特点,表现出作者对秋天红叶的喜爱之情。(要明确修辞手法,举出具体的例子,最后说明表达效果。按照这样的模式来答:比喻,生动形象地写出了+对象+特性。对比,强调了……突出了……)
19.①不仅仅是自然界中作为丰收季节的“绚烂多彩”“肃穆庄严”“朦胧清明”等丰富的景色,②更有对人生大彻大悟的思考,包括对人生的价值、把握现在和当下、珍惜美好和欢乐等的感悟。(这是一篇借景抒情、情景交融的散文,结尾卒章显志,表现寻找秋韵后对人生的大彻大悟的思考。当然,不能简单地摘抄最后一段,题干要求结合全文分析,就要立足全文,从本文的写作意图入手,结合文章内容深入分析。)
20.思路点拨:这是一篇话题作文,写好这一篇文章我们需做好以下四点。
(1)把握选材角度。
“成长的烦恼”是一个极为宽泛的话题。成长的烦恼类型很多,在学校,可能因为学习成绩好差,因为与同学的交往摩擦,因为与老师的交流产生误解而烦恼;在家中,可能因对父母教育的不理解,与兄弟姐妹的不融洽而烦恼;总之,成绩、友谊、家庭、亲情、贫穷、富有等等,只要是成长过程中的烦恼,都可以成为写作的素材,在构思的过程中,应选择自己认为最郁闷、最烦恼的一件事或几件事来写。此外,要写出真情实感,取材要以我们的亲身经历为依据,以自身感悟为写作的出发点。
(2)注意写作顺序。
既可以按照事情发展顺序来写,先交代现实情况,再点明自己的烦恼;也可以先总述自己的烦恼,再具体说说某件事,以及为了解除烦恼自己付出的努力;还可以通过角色转换表达自己的烦恼和希望。
(3)注重心理描写。
人无时无刻不在思考,烦恼常常通过心理感受而表现在外在的行为上。所以,将自己遇到的苦恼、烦闷,或者无法理解和避免的事情,通过心理独白传达出来,往往会起到事半功倍的效果。
(4)选定最佳文体。
如果你平时常有独到的见解,而且议论往往能折服读者,那么可以选议论文写作来展示才华;如果你头脑中感悟较多,可以取议论、抒情相结合的形式成文;如果你有切身经历,而且自以为比较感人,平时又长于记叙和描写,可选记叙文这样的文体写作。总之,记叙文、书信、日记等都是很好的体裁。
例文:
成长的烦恼
成长的烦恼,如我肩上的书包,随着年龄的增长、年级的升高,书本越来越多,书包越来越重,成长的烦恼也越来越多。而且,这烦恼甩也甩不掉,走又走不开,似乎永远粘着你不放。
上小学的时候,我如一只自由而快乐的蜗牛,驮着自己的梦想在这个世界上漫步。无论我在什么地方爬,无论我爬得有多慢,都没有人来干涉我。我可以在泥里打滚,可以在草地上晒太阳,还可以趴在树下看蚂蚁爬树,我想干什么都可以,只要我愿意,我可以“随心所欲”,就这样,我无忧无虑地过着自己的生活。
可是,到了初中,我就不得不由一只蜗牛进化成一头小牛。我像小牛一样忙忙碌碌地学习,除了吃饭睡觉、每天走在上学或者放学的路上的时间以外,我所有的时间都用在了学习上面。即便这样,好像时间总是不够用,因为我每天都有做不完的作业和听不完的父母的唠叨。要是每天有25个小时该有多好啊!而这时自己的身体也在慢慢变化着,有些变化让我不太适应,也没有人给我指导,这些都让我烦恼着。
成长的烦恼一:学习的压力
俗话说:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。可我要说,书中尽是学生的烦恼。白天忙于上课,晚上忙于做作业,一点自由的空间都没有。无论考多少分都有烦恼,考得不好,招来老师和父母的教训;考得好了,还要为保持好成绩而烦恼。
成长的烦恼二:友谊变味了
由于都忙于学习,面临着升学的压力,很多小学里的朋友,都失去了联系,偶尔见面,也没了当初的亲切感。现在的朋友,表面上和和气气,暗地里却拼命竞争,有些人为了自己的小小利益,竟然向老师打小报告,去校领导那里告密。这样的友谊,我宁愿不要。
成长的烦恼三:青春痘
一到初二,我额头上全是青春痘,很是难看。对我这个爱漂亮的小美女来说,这是个很大的打击,妈妈和我多次去医院就诊,吃了很多药,要了很多化妆品都没有用,小痘痘像着了魔一样赖在我身上,苦恼着我。
更让我烦恼的是,我的身体开始慢慢变化,我开始变得害羞。
这些就是我成长的烦恼,我把我成长的烦恼写成作文,和大家分享。
点评:本文是一篇十分成功的文章。小作者采用小标题的形式一一列举了自己在成长中的烦恼,全文按照时间顺序写了自己上学和成长过程中的事情:书包变沉了,学习的压力变大了,与同学之间的沟通交流减少了,同时身体的变化如长青春痘等也让自己十分苦恼。开头用一个比喻自然引入,十分贴切,结尾一句话点题总结,简洁凝练。语言活泼自然,符合人物的年龄特点,更增添了文章的趣味性和可读性。
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在即将到来的期末考试,教师们要为同学们准备哪些期末语文检测试题呢?别下面是读文网小编为大家带来的关于苏州市七年级下册语文期末检测试题,希望会给大家带来帮助。
5、A名句默写(1)忧郁的日子里需要镇静: 快乐的日子将会来临。(2)青草池塘处处蛙 (3)野渡无人舟自横(4)峨眉山月半轮秋B、根据提示默写(1)马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。” “葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。” “春风得意马蹄疾,一夜看尽长安花。” “香车宝马照九陌,家家花下扶醉人。” “好山好水看不够,马蹄催趁月明归。” “春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”。②山际见来烟,竹中窥落日。③深林人不知,明月来相照。④此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
6、(1)略 (说出崇拜的人1分,结合内容谈人品性格2分)(2)参考:人物传记一般是写名人的,记录名人成长的轨迹,展示名人的生活风貌,结识名人的内心世界。读名人传记,可以帮助我们走进名人、了解名人,从名人身上汲取对我们有用的东西。
15.“这儿苹果……春天的气息”,一方面,美丽的自然界与美丽而高贵的天鹅相映成趣,使故事充满诗情画意。(2分)另一方面,用自然环境的美丽来烘托丑小鸭美好的心灵,衬托 人物的命运:丑小鸭变天鹅了。(2分)
16.只要你不懈地追求,是金子总会闪光的。(意思对即可)
17、“一颗美好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。
18.只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,最终也能实现自己的理想。(意思对即可)
19.第一段侧重于父亲谈画竹子与画马的区别,第二段侧重于父亲谈中国画与西洋画的区别。
20.中国画不注重“像不像”,只求神似,像符号;西洋画要像真物一样,不管是色、形,都求一样,像照相。
21.(选一处即可)○1、通过中国画与西洋画的对比,突出了中国画神似的特征,加深了读者的印象。○2、通过画马和画竹对比,突出了画竹的不易。
22、.因为可以突出中国的文化底韵;是写景。
23、我家八位亲友为了“抢救”水稻,在爸爸的“欺骗”下,整整车了一夜水,不但浇完了自己的地还浇了两家困难户的水稻。
24“我”第一次发问,他信口回答:“快了。”“我”第二次问,爹仍然回答:“快了!”也可从“我们累的程度”,还可以找“标明时间”的笔墨,这些都是为下文做的铺垫。
25、结合文章内容,围绕“父亲乐于助人、宽厚善良、果断干练、镇定从容、勤劳能干”等回答。
26、参考要点:帮助别人,就是帮助自己;关心比人,就是关心自己。(有道理即可)
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初一语文难度加大,同学们要准备哪些期末检测试卷来复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册期末检测试卷,希望会给大家带来帮助。
一、(共30分)1分,该空有错无分)
8、(1)示例:天堑变通途、飞虹等
(2)许仙白娘子情定断桥、红军飞夺泸定桥、张飞喝断当阳桥等。
(3)学校 网络
二、(共40分)
(一)(计10分)
9、(1)意念,心情。 (2)通“猝”,突然。(各1分,计2分)
10、B(2分)
11、伯牙在泰山的北面游历。(2分)
12、“伯牙所念,钟子期必得之。”或“曲每奏,钟子期辄其趣。”真正的知音是指彼此了解,心心相印,心意相随的人。(各2分,计4分)
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在即将到来的初一语文期末考试的到来,教师们要如何为同学们准备期末试卷练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级下册语文期末试卷,希望会给大家带来帮助。
1.(1)多钱善贾(2)留取丹心照汗青(3)但余钟磬音(4)征蓬出汉塞(5)赢得生前身后名(6)多谢浣纱人未折(7)看红装素裹(8)朔气传金柝(9)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
2.(1) huǎn 漾 jiǎo 宛 3.C 4.D 5.C
6.(1)孙悟空一调芭蕉扇。 (2)牛魔王和铁扇公主 唐僧与八戒在女儿国误饮了子母河的水,动了胎气,孙悟空到破儿洞找落胎泉帮他们解胎气。
7.(1)汤普森被确诊为脑震荡 总决赛前复出存疑。或者汤普森可能无缘总决赛。
(2)略 (要求:注意文明用语,昵称最好跟体育有关,留言可谴责阿里扎的恶意犯规,也可激励汤普森安心养伤早日复出。)
8.比喻,自己如同天边孤云不知飘泊何方。 情感:孤苦无依的亡国之痛。
9.相同之处:两首诗的尾联都表现了诗人以死报国的决心。不同之处:《金陵驿二首》的尾联:凄清哀婉,外柔内刚,沉挚悲壮;《过零丁洋》的尾联:胸怀坦荡,光明磊落,充满阳刚之气。(或者《金》借用典故,《过》直抒胸臆亦可)
10.(1)多 (2)当,应当(3)挺立,举(4)香气 11.D
12.(1)喜欢牡丹的人,当然是很多了!
(2)(芙蕖)没有一时一刻不适于人们耳朵和眼睛观赏的。或(芙蕖)没有哪时哪刻不适合人观赏。
13.甲文作者对荷花的喜爱,主要是基于荷花洁身自好的品格。乙文 作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”的实用价值。
14. 灰沙岛由海洋生物珊瑚虫的骨骼以及其他海洋生物的残骸堆积而成;环礁是由珊瑚虫构建而成。
15. (1)此句句式整齐,词语优美,增添了文章的文采,激发了读者的阅读兴趣。(2)引出了下文的说明对象:灰沙岛和环礁,并简要概括了南海诸岛的景观特征。
16. “最常见”指的是“四沙”岛屿主要是这两种地貌,“独特”指的是它们的形成和景观,更突出地说出岛屿的特点。
17.结合具体的内容略,主要运用了分类别和作诠释的说明方法,通俗明白而有条理地向读者介绍有关科学知识。(说分类别举例子也可以,好处对应回答;不结合文章内容扣一分)。
18.B
19.乡下父亲为了帮助孩子走出心理阴影,主动跟我搭讪交朋友。
20.(1)题目用长度单位修饰温暖,显得新颖独特,朴实有力,吸引了读者眼球,激发了读者的阅读兴趣。(2)乡下父亲放下尊严主动与城里人交朋友,以自己的亲身经历教育引导孩子,这种看似不起眼的温暖,更加突显出平凡而伟大的父爱。
21.(1)内容上,外貌描写交代了人物的身份地位,表明中年男子只是个普通的打工者。
(2)结构上,为后文情节的发展作铺垫,同时也与第⑧段的内容相照应。
22.(1)神态描写,生动形象的表现了中年男子看我接过他的烟后的兴奋与喜悦,也表现出他的淳朴与拘谨。
(2)语言描写,两句话对比鲜明,深切地表现出中年男子内心的自责和对孩子的愧疚之情。
23.这篇文章不仅表现了平凡而伟大的父爱,也揭示了由于城乡差异所引发的一系列社会问题。删去这句话,能给予读者更为广阔的思考空间,也展现了言有尽而意无穷的艺术效果。
24.标准同中考,切入分为24分。
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同学们一定要对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。 下面是读文网小编为大家带来的关于2016湘潭市七年级语文下册期末试卷,希望会给大家带来帮助。
一、积累与运用
1.澎湃 澜 劈 2. C 3.C 4.A 5.A 6.D
7.(1)高尔基 在苦难中成长
(2) 曾被外祖父用树枝抽得失去知觉;为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖;在学校也受到歧视和刁难。(任举一项即可)
8.(1)当前幼儿园出现了不利于孩子健康成长的小学化倾向。(意思对即可,2分)
(2)示例:画面上一只代表幼儿园的大手,把一本厚厚的小学课本硬往一个幼儿的嘴里塞,孩子背着沉重的书包一只腿跪着,张着大嘴,表情痛苦。(画面内容2分,四个要素“书包、表情、小学课本、大手”)
9.(1)一切都是瞬息 (2)正是江南好风景 (3)双袖龙钟泪不干
(4)春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横
(5)万里赴戎机,关山度若飞 (6)闲敲棋子落灯花
二、阅读理解
(一)
10.与前文的因看不成戏形成对比,表现我欢喜轻快的心情
11.比喻、拟人 表现山势连绵起伏的特点和船行速度之快。
12.从侧面烘托船走得快,孩子们驾船技巧娴熟。
13.表现了“我”轻松、愉快及想看社戏的急切心情。
(二)
14.(1)穿(2)同伍的士兵
15.(皇帝给木兰)记最大的功劳,赏赐了很多的财物。
16.动作描写,表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激动心情。
(三)
17.①通假字:同“返”,返回 ②酬金,报酬
18.唉,世上竟然有这样的欺诈的人
19.故事中的医者表面严守职分,内外分明,实际上爱财无能,故事告诉人们:医生应有救死扶伤的医德,不能推诿责任。 (意思对即可)
(四)
20.这首诗写了四处场景:山际来烟,竹中落日,鸟飞向檐,云出窗里,生动描绘了山居环境的幽静,表现了作者闲适的心情。
21.不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思,表现出竹林幽深茂密,意境清幽;“望”则是向远处看的意思,境界开阔疏朗,与诗歌整体意境不合。
(五)
22.本文主要写作者在天安门前看升旗以及看升旗时的激动心情和深切感受。(意思对即可)
23.通过写时间的早和天气的冷,反衬了人们观看升旗仪式的热情高涨。
24.运用比喻和反问,生动的说明升旗仪式时间虽然短,但观众却想了很多很多。如“我”想到作为一名普通公民,看升旗后产生了激动、自豪及责任感;“老者”想到创业的艰辛;人们面对国旗,为之感动。(意思对即可)
三、作文(50分)略
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七年级的期末语文已经告一段落,同学们知道期末试卷的答案吗?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册期末试卷答案,希望会给大家带来帮助。
1.A 2. A 3.C 4.D 5.D 6.D
7. ①童年 高尔基 ②外祖母:善良慈祥、聪明能干,勇敢乐观、热爱生活,有圣徒一般的宽大胸怀,是千千万万俄罗斯女性的优秀代表。
8.①不闻机杼声,惟闻女叹息 ②谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城 ③江山代有才人出,各领风骚数百年 ④一片孤城万仞山
9.老友相见的无限感慨,对开元盛世 的怀念。
10.暗示诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。
11.①对……感到惊异 ②以宾客之礼相待 ③四处拜访 ④相当
12.C 13.D 14.C
15. ①从这以后,指定事物(让他)作诗,(他就能)立即完成,(诗的)文采和道理都有值得观赏的地方。 ②现在那些天生就不聪明,本来就是普通的人,又不接受后天的教育,能够成为普通人就就为止了吗?
16.作者认为人能否成才,与天资有关,更与后天所受的教育以及自身的学习有关,强调了后天学习对成才的重要性。
17.经过:母亲提议自己在镇上等着,让他坐车经过小镇时通过车窗看到自己,他却因为睡觉错过了了与母亲见面。结果:他在电话里谎称看到了母亲,看到她穿蓝衬衣 。
18.“气急败坏” 一方面 是为同学没有及时叫醒自己而恼火,另一方面写出了他因错过与母亲见面而着急、失望、遗憾的复杂心情。
19.母亲为让他看到自己,一直等到最后 一班车开过,他却因睡觉错过了看母亲的机会,为了安慰母亲,不让母亲失望和伤心,他谎称看到了母亲。这个善良的谎言表现了他对母亲的孝心和深深的愧疚。
20.结构上:标题中的“蓝衬衣”制造悬念,激发读者阅读兴趣,“蓝衬 衣”是全文的重要线索;内容上:“蓝衬衣”是母亲勤俭节约美德与深沉的母爱的见证。
21.示例:理解关爱儿子:儿子因参加作文比赛不能回家,母亲提议自己到镇上等他见上一面;勤俭节约持家:父亲去世,她独自一人支撑起这个家,只在参加儿子高中开学典礼时买了一件蓝衬衣。
22.示例:儿子是主人公:文章着力表现了儿子依恋母亲、深爱 母亲,心中充满对母亲的孝心与感恩之情,教会我们懂得学会感恩亲人、珍惜亲情;母亲是主人公:母勤俭持家,深爱儿子,细小的生活琐事中展现了一位平凡而伟大的母亲形象。母子都是主人公:文章围绕母子展开叙事,从这对普通的母子的身上让我们感受到了母子之爱 ,让我们明白了要珍爱亲情、珍惜生活。(任答一种,言之有理即可)
写作评分标准
一类文
60-54分
基准分56分 二类文
53-45分
基准分49分 三类文
44-36分
基准分40分 四类文
35-24分
基准 分30分 五类文
24分以下
基准分15分
内 容
(25分) 中心突出,思想感情健康真挚,内容充实。 中心明确,思想感情健康真实,内容具体。 中心基本明确,思想感情较真实健康,内容比较具体。 中心不明确,思想感情不够真实,内容空泛。 文不对题
内容失真。
语 言
(25 分) 语言优美流畅,表达方式恰当。 语言通顺,表达方式较恰当。 语言基本通顺,有少量语病,表达方式尚可。 语言不够通顺,语病较多,表达方式不够恰当。 文理不通,表达方式不当。
结 构
(10 分) 结构严谨,
条理清楚。 结构完整,
层次清楚。 结构尚完整,
层次较清楚。 结构不完整,
层次不清楚。 层次混乱。
说明 :1.作文评分应参照标准明确等级类别,拉开优秀作文与平庸作文得分的差距,力求体现写作水平的高低。2.考场作文不同于平时训练作文,不要苛刻地要求完美,对优秀作文尽可以打54分以上直至满分。2. 凡下列情况之一均可判为五类文:不合文体要求;字数不到200;抄袭他人文章。
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同学们只有通过不断的努力学习才能丰富自己的知识,下面是读文网小编为大家带来的关于新人教版七年级语文下册期末试卷,希望会给大家带来帮助。
1.殿 璧 掬 鼎 (4分)
2.B (2分)
3.C (2分)
4.略
5.(1)五庄观(或:万寿山。);这果子遇土而入;借助观音的净瓶水(或:甘露水)。(3)分
(2)B(2分)
6.(1)微山县将继续举办微山湖荷花节暨经贸洽谈会。(2分)
(2) ①称呼1分,错误原因(“大约”和“左右”重复)1分,修改方法(去掉“大约”或者去掉“左右”)1分。(3分)
②示例:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红;小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(2分)
7.(1)蜿蜒曲折(弯曲)、高(2分)
(2)表达了诗人闲适自得之情(2分)
8.(1)①用蹄子踢;踢伤② 于是
③立刻,马上 ④这(每空1分)
9.D (2分)
10.家中左右/尚不能制(1分)
11.(1)(陈谏议)赶紧命人去追商人牵回马,并把买马的钱退给商人。(2分)
(2)略(2分)
12. 做人诚实 ;己所不欲,勿施于人。意对即可(共2分)
译文:
宋人陈谏议家里有一匹劣马,性情暴躁,不能驾驭,踢伤咬伤了很多人。一天,他走进马棚,没看到这匹马,于是责问仆人:“那匹马怎么不见了?”仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。陈谏议马上召来儿子,说:“你是朝中重臣,家里的下属都不能制服这匹马,商人又怎么能养它呢?你这是把祸害转嫁给别人啊!”(陈谏议)赶紧命人去追商人牵回马,并把买马的钱退给商人。他告诫仆人把那匹马养到老死。(因此)当时的人们称赞陈谏议有一种古代贤仁之风。
13.丢戒指 赔戒指 还戒指(3分)
14.D(2分)
15.这个“捧”字形象地写出了母亲20年后找到戒指时喜出望外、如获至宝的心情。(2分)
16.自尊要强、勤劳朴实、不贪财。(能够结合文章内容,答出一个要点得2分,说出两点
即可)(4分)
17.刻画人物形象的方法相同点:都运用了动作描写和语言描写来刻画母亲和鲁迅先生。(2分)
意图:本文第③段,生动形象地刻画了母亲在李婶来要戒指时极度意外、震惊和恐慌、冤屈的心理(1分);链接的材料则勾勒出鲁迅先生对进步青年的关心和爱护的崇高品质(1分)。
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完成了小学阶段的学习,进入紧张的初中阶段,同学们要如何准备即将到来的紧张的期末考试呢?下面是读文网小编为大家带来的关于鄂教版七年级语文下册期末复习题,希望会给大家带来帮助。
一、课内字音、字形积累。
1.下列各组词语中加点字的注音或书写有误..的一项是( )
A. 菜畦.(qí) 簪.子(zān) 稍.微 娇.滴滴
B. 撇.嘴(piě) 发颤.(zhàn) 留.畅 软绵绵.
C. 酸涩.(sâ) 倘.若(tǎng) 惭.愧 笑嘻.嘻
D. 书塾.(shú) 连翘.(qiáo) 遗漏. 孤.零零
2. 下列各组词语中加点字的注音或书写有误..的一项是( )
A. 鸟巢.(cháo) 代木丁.丁(zhēng) 拂.晓 迭.宕起伏
B. 应和.(hã) 雪花飞飏.(yáng) 芦篷. 怨天尤.人
C. 冰碴.(chá) 相得益彰.(zhāng) 山麓. 崇.山峻岭
D. 箬.叶(ruî) 酣畅淋.漓(lín) 磨炼. 恓.恓惶惶
3. 下列各组词语中加点字的注音或书写有误..的一项是( )
A. 妖娆.(ráo) 成吉思汗.(hán) 拘.谨 心会.神凝
B. 寒噤.(jìn ) 转弯抹.角(mǒ) 疟.疾 慷概.淋漓
C. 赫.然(hâ) 气冲斗.牛(dǒu) 聒噪. 潜心贯.注
D. 腌.臜(ā) 按捺.不住(nà) 霹雳. 红装.素裹
4. 下列各组词语中加点字的注音或书写有误..的一项是( )
A. 停滞.(zhì) 耽.误(shěn) 纪.载 粉墨.登场
B. 措.施(cuî) 痊.愈(quán) 崭.新 梦寐以求
C. 渗.透(shân) 昏庸.(yōng) 免疫. 川.流不息
D. 孵.化(fū) 缘分.(fân) 诚挚. 诚言不谬.
5. 下列各组词语中加点字的注音或书写有误..的一项是( )
A. 荒诞.(dàn) 拯.救(zhěng) 蜷.缩 通讯.
B. 濒.临(bīn) 缝.隙(fâng) 浏.览 焦距.
C. 门槛.(lán) 滑稽.(jī) 纤.维 胁.骨
D. 愚蠢.(chǔn) 蹒.跚(pán) 胆怯. 涟漪.
6. 下列各组词语中注音无误..的一项是( )
A. 愠.怒(yùn) 自省.(xǐng) 诲.人不倦(huǐ)
B. 御.者(yù) 髀.骨(bì) 南辕北辙.(zhã)
C. 社稷.(jì) 汝.曹(nǚ) 戮.力一心(lù)
D. 汤熨.(yùn) 忿.然(fân) 晚烟萦.树(yíng)
7. 下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一项是( ) ..
A. 稍逊(xùn) 溃散崩离( kuì) 斑斓 百无聊赖 ....
B. 寥阔(liáo) 销声匿迹(lì) 逻辑 人声鼎沸 ....
C. 瀛洲(yíng) 乍暖还寒(zhà) 帷幕 风雨兼程 ....
D. 抖擞(sǒu) 气喘吁吁( xū) 魅力 平铺直叙 ....
8. 下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一项是( ) ..
A. 收敛(liǎn) 间壁(jiàn) 自矜 南辕北辙 ....
B. 确凿(záo) 抻直(chēn) 徘徊 层出不穷 ....
C. 呜咽( yâ) 蜷缩(juǎn) 托累 寥寥可数 ....
D. 天穹(qiïng) 挫折(cuî) 耽误 言简意赅 ....
二、词语积累与运用
9.依次填入正面横线处的词语,恰当的一组是( )
一个个美的瞬间如同一个个爱的 ,串成了最美最美的 ,荡漾在马路上,教室里,共同奏响了生命的 。
A.音符 乐曲 乐章 B.乐章 乐曲 音符
C.乐曲 音符 乐章 D.音符 乐章 乐曲
10.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( ) ..
作为“梅兰竹菊”四君子之首,梅为历代文人雅士所 ,此刻,寺院周围庄重的红墙,是我们镜头画面中的“中国红”; 的雪花,是飘舞在空中的精灵;而晶莹如黄玉般的腊梅,暗香 , 遗世独立的佳人。
A.钟爱 洋洋洒洒 浮动 好像 B.喜爱 纷纷扬扬 浮动 犹如
C.钟爱 纷纷扬扬 飘动 好像 D.喜爱 洋洋洒洒 飘动 犹如
11.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )
(1)磨难可以 生机,也可以扼杀生机;可以 意志,也可以摧垮意志,可以 智慧,也可以蒙蔽意志;可以 人格;也可以贬抑人格。
A.高扬 激发 磨练 启迪 B.磨练 启迪 激发 高扬
C.启迪 激发 高扬 磨练 D.激发 磨练 启迪 高扬
12. 依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( ) ..
书籍好比食品。有些只需,有些可以只有少数需要仔细,慢慢 。
A. 吞咽 浅尝 咀嚼 品味 B. 浅尝 吞咽 咀嚼 品味
C. 吞咽 浅尝 品味 咀嚼 D. 浅尝 品味 咀嚼 吞咽
三、语病辨析
12.下列各句没有语病的一项是( )
A.能否学以致用,是一个人在事业上取得成功的关键。
B.通过“学会感恩”主题班会,使我受到很大的触动。
C.人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合的过程。
D.为实现可持续发展,努力构建和谐,我们应该从自身做起,从现在做起。
13.下列各句中没有语病的一项是( )
A.在今天,拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。
B.随着整个社会浮躁心态的改变,使传统阅读方式将会受到大众的热爱。
C.许多电信企业组织经理们接待顾客的投诉,场面热闹。
D.在晨曦与晚霞的的交替中,青春女孩明白了时光的匆匆;在痛苦与欢笑的轮换中,青春女孩明白了学习的艰辛。
14.下列各选项中,没有语病的一项是( )
A.在新版课标推荐的学生课外阅读书目中,涵盖了各类历史、文化读物及传纪、人文、科普读物。
B.我们缅怀胡乔木同志光辉奋斗的一生,就是要学习他的革命精神和高尚品质,永葆共产党人的政治本色。
C.不少学生偏食、挑食,导致蛋白质的摄入量偏低,钙、锌、铁等营养元素明显不足,营养状况令人不胜乐观。
D.人行道的一手搀扶,朋友间的一份鼓励,对手间的一丝宽容等„„这件件微薄的善举,让我内心感受到由哀的温暖。
15.下列语句中没有语病的一项是( )
A.由于他这样好的成绩,得到了老师的赞扬
B.从这件小事,告诉了人们一个大道理
C.随着时代的进步,人们越来越重视综合素质的提高
D.在激烈的市场竞争中,我们所缺失的,一是勇气,二是谋略不高
16.下列各项中,有语病的一项是( ) ...
A.日本海陆空自卫队军演,把攻击目标锁定在通过冲绳海域进入太平洋的中国舰船上,。
B.工业化、城市化、现代化加快推进的中国,正处于能源需求快速增长阶段。
C.我常把人生比作一次旅行,辛劳和苦难算做是我们不能不花的旅费。
D.学校里发生的一些事提醒我们要有面对挫折和战胜困难。
17下列各项中,有语病的一项是( ) ...
A.不少让国内消费者趋之若鹜的名牌,在国外其实就是一些平常的大众消费品。
B.记者从武汉园博会领导小组获悉,垃圾场如何变身正式出炉。
C. 来自海内外宗教文化研究方面的专家学者和高僧齐聚一堂,为弘扬佛教文化建言献策。
D.“家庭护卫行动——绿色网络 乐享童年”亲子教育实践活动在中国儿童中心举行。
四、语句还原与语句排序
18.将下列句子组合成完整的语段,排列顺序恰当的一项是( )
①很多同学心里慌得不行,眼睛也不敢朝黑板看。
②先讲契诃夫的生平、成就,再挑出几个生字、生词教了几遍。
③程老师倒是不怕,打开课本就开始讲课。
④到了上公开课的那天,教师里前前后后都摆满了椅子,足足有三十多位老师与全班同学挤在一间教室里。
⑤接着她说:“下面请同学们有表情地朗读课文„„”
A.①③②④⑤ B. ④③⑤①② C. ⑤④①③② D. ④①③②⑤
19.根据语境,将下面的句子填入语段的横线上,恰当的一项是( )
苍茫的大山,母亲般地养育了100多中蝴蝶。其中的王后当然首推秦岭凤蝶。它的霓裳墨中滴蓝,翼展在10厘米以上,宛若蝶中凤凰,倾国倾城,风华绝代。
是羽化的翩翩飞天,是绚丽无比的花雨。它们活着,是大自然的一景,亦是人类的幸事。
A.这些蝴蝶倾倒过整座秦岭,也曾经美丽过大自然,更取悦过万物之灵的人类。
B.这些蝴蝶曾经美丽过大自然,也倾倒过整座秦岭,更取悦过万物之灵的人类。
C.这些蝴蝶们曾经倾倒过大自然,也曾取悦过万物之灵的人类,更美丽过整座秦岭。
D.这些蝴蝶们取悦过万物之灵的人类,也曾经倾倒过整座秦岭,更美丽过大自然。
20.根据上下文,填写在横线上的语句,排列顺序恰当的一项是( )
这是怎样亲近、怎样金碧辉煌的明月啊! 我陶醉在这金色的梦中了„„
① 她的金色的柔光滟滟地泻在广褒大地上,远近的房檐、树梢、山影、水痕,全都泛出了金色的光芒。
② 她又是那么圆,圆得似乎要凸出来、蹦出来了。
③ 她低低地浮在澄净如洗的空中,离我那么近,仿佛一伸手便可以摘下。
④ 我狂喜地望着这神奇的月色,仿佛走进了金色的梦境,一切都是闪闪烁烁、蓬蓬勃勃的。
⑤ 一阵微风吹过,田野的金光便闪闪流动起来!
A.③①④⑤② B.③②①⑤④ C. ⑤②③①④ D. ⑤④①②③
21.下面的句子摘自《科学与艺术》,原来的顺序被打乱了,句序排列正确的一项是( )
①对艺术的美学鉴赏和对科学观念的理解都需要智慧,随后的感受升华与情感又是分不开的。
②没有情感的因素和促进,我们的智慧能够开创新的道路吗?
③而没有智慧的情感能够达到完美的意境吗?
④科学和艺术的关系是同智慧和情感的二元性密切相连的。
⑤所以,科学和艺术是不可分的,两者都在寻求真理的普遍性。
A. ②③①④⑤ B. ④①②③⑤ C. ④②③①⑤ D . ①②③⑤④
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初一语文期末考试即将到来,教师们要如何准备期末测试卷的内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册期末测试卷,希望会给大家带来帮助。
1—5 (1—4题各2分,5题3分)1、C 2、A 3、A 4、C 5、C
6(4分)、爽、 融、 琼、 魅
7、(9分)
①晨兴理荒秽
②五十弦翻塞外声
③山光悦鸟性
④芳草萋萋鹦鹉洲
⑤背灼炎天光
⑥非是藉秋风
⑦野鸦无意绪
⑧出淤泥而不染,濯清涟而不妖
8、(10分)(1)弼马温 (2分)(2)示例一:自封齐天大圣:猴王因嫌弼马温的官职不入流,一怒之下返回花果山,采纳独角鬼王的建议,竖起“齐天大圣”的旗帜,要求众猴不再称他为大王,只称他为齐天大圣,表示与天宫分庭抗礼。(3分)
示例二:大闹天宫:猴王 因王母娘娘设蟠桃宴没有邀请他而大闹瑶池,又偷吃了太上老君的九转金丹,带着仙酒,回花果山与众猴摆开了神仙酒会。玉帝派天兵天将捉拿猴王。猴王中了太上老君的暗算,不幸被擒,被送进了炼丹炉,结果炼成了火眼金睛。于是猴王奋起反击,把天宫破坏得一片狼藉,吓得玉帝狼狈逃跑。
(3)艺术形式:电影、电视剧、动画片、漫画、雕塑、泥塑、糖人、根雕、皮影戏、剪纸,等等。(2分,写出两个即可)
原因:人物形象鲜明可亲,文化精神传递正能量,故事情节扣人心弦。(3分)(言之成理即可)
9.(6分)、(1)、“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟 鸣声,还表现出黄莺上下飞舞,穿梭于林间枝头的动感。(3分)
(2)、【答案】写出了游人对眼前景色无比热爱的愉快心情。 (3分)
10. (4分)(1)他的 (2)以……为异
(3)有人 (4)代词,他
11、D(3分)
12、(6分)(1)过了七年,回到扬州,再去舅舅家问他怎么样,舅舅说:“和平常人没什么两样”
(2) 沿坡栽种了牡丹、芍药,人不能够到上面去,这里因没有空隙、满满当当而奇特。
(3) 老虎见到它,原来是个巨大的动物,就把它当作了神物。
13、(3分)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
[译文]
金溪平民方仲永,世代以种田为业。仲永长到五岁时,不曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容,传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。
我听说这件事很久了。明道年间,跟随先父回到家乡,在舅舅家见到方仲永,他已经十二三岁了。叫他写诗,已经不能与从前听说的相称了。再过了七年,我从扬州回来,又到舅舅家,问起方仲永的情况,舅舅说:“他才能完全消失,普通人一样了。”
14、(3分)开头用母亲在夏夜背诵唐诗的事情来写,既恰当地引出说明对象,又增加了文章的亲和力,有助于引发读者的阅读兴趣。
15、(3分)作用、种类、设置
16.(3分)说明屏的功用不仅体现在日常生活用途上,它还能体现我们的文化素养和文化底蕴,是民族文化的标志之一。
17.(4分)举例子。列举牡丹亭里的例子,具体说明了古时女子闺房中屏的作用,加深读者的印象。
分类别。运用分类别的说明方法,详细说明了屏的种类之多,突出了屏的丰富底蕴。(前面说明方法1分,后面的作用3分)
18、(1)、全文 以“我”在种苞米前后的感情变化为线索展开叙述。(2分)(2)一是指一夜之间苞米的生长情况就会有很大的差距;二是 指我们的人生就像一粒种子一般短暂需要努力追赶,否则一旦错过,机会永不 再来。(一点1分,)
19、(1)“ 如释重负”在这里有卸下重担的意思,生动的表现了“我”经过一天的劳作已经精疲力竭,非常渴望休息的心理状态。(2分)
(2)拟人和比喻 (1分 少一个不得分)生动形象地描绘出农历5月天气炎热,酷暑难当的情形,为下文“我”渴望休息铺垫(2分)。
20、勤劳能干:父亲带领“我”连夜种苞米。 深明事理:教育孩子不讲大道理,善于从生活中的小事启发引导孩子。(答出一点结合文本给2分,2点给4分)
21、总体来说,要结合小说和自己的生活经历来谈。具体来说,先要明确读出了什么(如“凡事要及早打算,及早行动”“要能够抓住机会”),(1分)接着围绕这一看法结合自己的生活体验(1分)来谈谈自己的理解(1分)。条理清 楚或者语言流畅(2分)
以上示例仅作参考,不必拘泥于此,学生言之有理就行,但脱离原文,凭空牵扯,不应得分。
22. 作文评分标准参见中考作文评分标准
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初一语文期末考试即将临近,教师们要准备哪些期末测试题功同学们复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册期末测试题,希望会给大家带来帮助。
一、积累与运用(20分)
1、给加点字注音或者根据拼音写汉字 (4分)
yùn______怒 智sǒu ______ 始chèn ______ jūn裂______
哂______ 曰 自詨 ______ 郁悒 ______ 叱咄______
2、下列加点词解释有误的一组是( )(2分)
A.乍暖还寒(刚刚开始) B. 孔武有力(很、甚)
C.几处早莺争暖树(暖和的树) D.稍逊风骚(差,不及)
3、填入下面横线处的词语,正确的一项是( )(2分)
就凭他的勇敢和 ,镇静和 ,就凭他 和判断,使得这小小的筏子战胜了惊涛骇浪,化险为夷,在滚滚的黄河上如履平地,成为黄河的主人。
A、智慧 灵活 经验 B、聪慧 机智 体会
C、聪慧 灵活 体会 D、智慧 机智 经验
4、李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗文恰当得体的一项是( )(2分)
A.同学张华要到外地去上中专,李明给他送行时说:“‘与君离别意,同是宦游人’。张华,你一人远走他乡要多多珍重啊!”
B.同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!”
C.李明和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,他情有自禁地说道:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’,太美了!”
D.李明的同桌张海学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”
5、下面描写的人物分别是谁?用两三个词概括其主要性格特点。(4分)
(1)、纶巾羽扇,身衣鹤氅,素履皂绦,面如冠玉,唇若抹朱,眉清目朗,身长八尺,飘飘然有神仙之概。
人物:_________,性格特点:_________________
(2)、头戴三叉束发紫金冠,体挂四川红锦百花袍,身披兽面吞头连环铠,腰系勒甲玲珑狮蛮带;引箭随身,手持画戟,坐下嘶风赤兔马。
人物:_________,性格特点:________ _______
6、背诵默写(6分)
(1)千里莺啼绿映红, 。 (杜牧《江南春绝句》)
(2) ,红杏枝头春意闹。 (宋祁《玉楼春》)
(3)随风潜入夜, 。 (杜甫《春夜喜雨》)
(4)余立侍左右, , 。(《送东阳马生序》)
(5)韩愈的《早春呈水部张十八员外》一诗中,运用了比喻修辞的诗句是:
(6)当真理与生 命二者不能同时拥有时,文天祥用“ ” 来表明自己的心迹,同时也激励着一代又一代儿女。
二、阅读理解。(50分)
(一)阅读下列诗句,完成7—10题(10分)
卜算子 咏梅
毛泽东
读陆游咏梅词 反其意用之
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
卜算子 咏梅
陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
7、这两首词中梅花盛开的背景不同,因此梅花的形象也不同。毛泽东笔下的梅花是_____的形象;陆游笔下的梅花是______的形象。(2分)
8、两首词都运用了拟人的手法。请举一例赏析其作用. (4分)
9、最能显示出两位诗人思想境界的词句分别是:( 2分)
10、自古以来就有很多咏梅的作品,回忆你读过的作品,至少写两句咏梅的诗句。(2分)
(二)、比较阅读下面两则选文,完成11--14题。(13分)
【甲】 客人一走,已经是下半夜了,本来已经是睡觉的时候了,可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前,他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上,这一支烟还没有吸完,许先生差不多就在床里边睡着了。(许先生为什么睡得这样快?因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。)海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。全楼都寂静下 去,窗外也是一点声音没有了,鲁迅先生站起来,坐到书桌边,在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟的叫起来了,鲁迅先生还是坐着。有时许先生醒了,看着玻璃窗白萨萨的了,灯光也不显得怎样亮了,鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大 。鲁迅先生的背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。人家都起来了,鲁迅先生才睡下。海婴从三楼下来了,背着书包,保姆送他到学校去,经过鲁迅先生的门前,保姆总是吩咐他说: “轻一点走,轻一点走。” 鲁迅先生刚一睡下,太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家,明亮亮的。照着鲁迅先生花园的荚竹桃,明亮亮的。鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下,鲁迅先生在枕头上边睡着了。 ——萧红《回忆鲁迅先生》
【乙】 每次,当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔,走进北大的教室时,教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人,连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站住在讲桌边,用着锐利的目光望了一下听众,就开始了《中国小说史》那一课题。他的身材并不高大,常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵,两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上,眼窝 是下陷着的,眼角微朝下垂着,农密的上唇上的短须掩着他阔的上唇,——这种种看不出来有什么奇特,既不威严,也似乎不慈和。说起话来,声音是严缓的,既不抑扬顿挫,也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手,从来没有表情的姿势,帮助着他的语言。他叙述着极平常的中国小说史实,用极平常的语句,既不赞誉,也不贬毁。然而,教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来,中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑,善与恶,真实与虚伪, 光明与黑暗,过去、现在和未来。大家在听他的中国小说史的讲述,却仿佛听到了全人类的灵魂的历史,每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了 。于是教室里的人全笑了起来。笑声里混杂着欢乐与悲哀,爱恋与憎恨,羞惭与愤怒……于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯,灯光下映出了一条宽阔无边的大道……大家抬起头来,见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑。他沉着地继续着他的工作,直至他不得不安静地休息的时候。还没有见过谁将自己的一生献给全人类,做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作,使那广大的群众欢笑,又使那广大的群众哀伤。只有鲁迅先生。他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。——鲁彦《活在人类的心里》
11、两选文各记叙了鲁迅先生什么事情?各表现了鲁迅先生怎样的精神品质?(4分)
12、揣摩下面句子的妙处。“写好的文章压在书下面,毛笔在烧瓷的小龟背上站着,
一双拖鞋停在床下...... (3分)
13、【乙】文为什么详写鲁迅先生的相貌、声音和姿势?(2分)
14、【甲】【乙】两文都运用了衬托的手法,试各举一例,简述其作用。(4分)
(三)阅读《生于忧患,死于安乐》语段,完成15--20题。 (14分)
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
15、这段文字选自《孟子》。孟子,名_____,是______时期_____家学派的又一位大师。《孟子》是记录他的言论、活动的书,而另一部记录孔子和他的弟子言行的书是《 》。我们曾学过其中几则语录,如“学而不思则罔, ”;“ ,不亦说乎?” (3分)
16、解释下列句中加点的词。 (2分)
⑴行拂乱其所为 ⑵人恒过
⑶衡于虑 ⑷入则无法家拂士
17、 对下列句子中加点的词理解错误的一项是( )。(2分)
A.舜发于畎亩之中(的) B.故天将降大任于是人也(这,这样)
C.行拂乱其所为(他的) D.生于忧患而死于安乐也(因而)
18、对“所以动心忍性”理解正确的一项是( ) (2分)
A、(因为这样),所以他的心惊动起来,性情也坚韧起来
B、使他的心惊动,使他的性情坚韧起来的原因。
C、(通过这些),使他的心惊动,使他的性情坚韧起来。
D、(所以这样),是因为他的内心警觉,他的性格坚定。
19、翻译下列句子(2分)
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
(2)然后知生于忧患,而死于安乐也。
20、结合自己的学习实际,谈谈你从文中画线句子得到的启发。(3分)
(四)阅读下面记叙文,完成21---24题。(13 分)
读懂父爱
父爱一直伴随着我,只是父亲的爱含蓄而深沉,用心良苦。当读懂父爱时,我已经30 多岁了。
小时候,看到别的父子像朋友一样相处,我既羡慕又忧伤。
我在一个家教很严的家庭里长大,父亲陆天明在外人眼里很温和,但对我从小就很严格。从我的童年到青年时代,父亲与我沟通的次数屈指可数,淡淡的隔阂像薄纱一样,将我和父亲的心灵分隔在两个世界。
我从小酷爱文艺,梦想长大后能成为张艺谋那样的国际名导。高中毕业后,我准备报考北京电影学院导演系,但父亲坚决反对我的选择,认为我没有生活积淀和感受,拍不出什么好电影,还自作主张地为我填报了解放军国际关系学院的志愿。父亲掐断了我的梦想,为此我对他有了怨言。
大学毕业后,我在国防科工委当了一名翻译。一次,我路过北京电影学院,发现海报栏里张贴着导演系招收研究生的简章,我沉睡的梦想再度被激活了。这次,我没有告诉父亲,就报考了导演系的研究生。入学考试时,电影学院一位教授是父亲的朋友,给父亲打去电话:“导演系研究生很难考,你不替儿子活动活动?”父亲断然拒绝了:“他行需要我活动吗?他不行拉关系又有什么用?”
虽然我以总分第一名的成绩被导演系录取,但父亲的“冷酷”还是让我心里很不舒服。我总觉得父亲有些自私,过分专注自己的事业,而忽视了我的发展。
几年后,我成为北京电影制片厂的专业导演,因为是新人,我整整3年时间没有导过一部电影。那时候,我整天无所事事,常常坐在街头,看着夕阳发呆。此时,父亲已经写出了《苍天在上》《大雪无痕》等颇有影响的剧本,我很希望父亲也能为我写一个剧本,再利用他的影响力为我寻找投资方。我委婉地暗示过父亲,但每次父亲都这样告诉我:“你是个男人,自己的事情自己解决。”想到别人的父亲想方设 法为子女牵线搭桥,而自己的父亲却对我的事业不闻不问,心里有种难以言说的滋味。
2001年,我的事业终于迎来了转机,我导演的电影《寻枪》荣获国际国内10多项大奖。我满以为父亲会表扬我几句,谁知,父亲从电视里看颁奖典礼时,只是淡淡地说:“还行,但需要提高的地方还很多。”我回敬了父亲一句:“在你眼里,我永远成不了气候。”因为话不投机,我与父亲吵了起来,很长时间谁也不搭理谁。
2004年9月,就在我执导的电影《可可西里》进行后期制作时,我年仅55岁的姑姑、著名作家陆星儿患癌症在上海去世。这给亲人们带来了巨大的悲痛,特别是父亲,他从小与姑姑感情很深,仿佛一夜之间,苍老了很多。
料理完姑姑的后事,我陪着父亲回到北京,此时再看父亲,那个威严、冷酷的男人竟那么瘦弱无助,我内心五味杂陈……见父亲头发乱了,我打来热水为他洗头发。这一平常举动,竟让父亲老泪纵横:“孩子,从小到大爸爸对你很严厉,你也许觉得爸爸很冷酷,但爸爸从来都把你的每一步成长放在心里。溺爱和纵容孩子,是一个父亲最大的失职……”
父亲的话让我的眼睛湿润了。母亲告诉我:“你在青藏高原拍摄《可可西里》时,你爸爸听说你患上了严重的高原病,累得吐血,因担心你,整夜睡不着,一说起你就泪流满面。”原来父爱一直伴随着我,只是父亲的爱含蓄而深沉,用心良苦。当读懂父爱时,我已经30多岁了。
2009 年4 月16 日,我呕心沥血4 年拍摄出的史诗电影《 南京!南京!》在央视电影频道举行首映式。记者现场连线远在上海养病的父亲。4 年来,父亲知道我数次阑尾炎发作,晕倒在片场;知道我冒着零下30 ℃ 左右的严寒,一拍摄就是10 多个小时……在显示屏上,我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横,几度哽咽难语:“孩子,4 年来你受的苦,我和你妈都看在眼里。”我有太多的话想对父亲说,可又不知从何说起,只是向父亲深深地鞠了一躬… …
这些年来,我一直有个心愿,想与父亲合作一部戏。前不久,我把自己的想法告诉了父亲,父亲高兴地说:“孩子,咱们来个约定:爸爸给你写剧本,你要答应爸爸一个条件,把个人问题尽快解决好。”我们父子俩的手紧紧握在一起,我的心头奔涌着激动和幸福… …
21、快速阅读全文,完成下面情节梳理。(3分)
小时候既羡慕又忧伤→高中毕业后有了怨言→大学毕业后 → 2004年料理完姑姑的后事 →前不久 。
22、“既羡慕又忧伤”在文中分别指什么?请从上文中摘要回答。( 2 分)
23、结合语境,品味下面句子的描写方法和作用。
⑴在显示屏上,我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横,几度哽咽难语:“孩子, 4 年来你受的苦,我和你妈都看在眼里。” (3 分)
⑵ “淡淡的隔阂像薄纱一样,将我和父亲的心灵分隔在两个世界。”请从修辞手法的角度对这句话进行赏析。(2 分)
24、文中的父爱有怎 样的特点?请结合自己的实际举一个类似例子并谈谈自己的体会。(3分)
三、写作(50分)
幸福是什么?幸福在哪里?人们一直在追问,在寻找。其实,幸福原来就是父母给你的一杯清茶,老师给你的赞许的目光;幸福原来就是你给别人的一声喝彩;你对别人的一次宽容;幸福原来就是亲近自然的经历,战胜自我的心路……
请以“幸福原来就是________________”为题写一篇记叙文。
要求:把题目补充完整;不少于600字。
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初一的学习生活即将结束了,教师要准备哪些期末语文考试卷的内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册期末考试卷,希望会给大家带来帮助。
二、(一) 9.中华民族几千年来的文化史; “做了再说,做了不做” (4分)
10.运用比喻、对偶的修辞手法,写出了闻一多作为学者热衷研究学问的精神。 (3分)
11.选取写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》和《古典新义》三本书的情况来表现。 (3分)
12.说明闻一多先生“做了”,自己也没有说。(3分)
(二)13、对当红的港台歌星如数家珍,书桌周围的墙面上贴满了偶像的彩照。(3分)
14、听了古典再听流行,觉得味道不够了。(3分)
15、①女儿偏爱流行音乐,认为古典音乐是“老古董”;父亲认为热衷于流行音乐没意思,应该听古典音乐,才能享用一世。②女儿听了古典音乐,觉得很好听;父亲听到熟悉的流行音乐深感亲切。父女俩由此得到沟通。 (4分)
16、依据是:古典是经典,是几百年来的艺术结晶,有深厚的文化底蕴。因此胜出一筹。 (3分)
17、古典和流行并不是绝缘的,好的音乐往往是你中有我,我中有你。(3分)
(三)18、⑴像狗似的。⑵神情、态度。⑶打洞。 (3分) 19、D (3分) 20、⑴(只见)一只狼正在柴草堆里打洞,想要钻过去从背后对屠户进行攻击。⑵狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被砍死,禽兽的欺骗手段能有多少呢? (4分) 21、对待像狼一样的恶势力,要敢于斗争,善于斗争,才能取胜。(3分)
(四)22、(1)做官 (2)有人 (2分)
23、菱角长在水里,却说是在山里长成,这都是由于强不知却以为知的缘故造成的呀。(3分)
24、如:世上的知识是无穷尽的,而个人的认识能力是有限的;任何人都不能不懂装懂,否则会闹笑话。(3分)
四、(40分)
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教师们要如何为同学们准备期末模拟试卷呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册期末模拟试题,希望会对大家有所帮助。
一、积累与运用(20分)
★1、下列加点字读音完全正确的一组是( )(2分)
A、脑髓(suǐ) 讪(shàn)笑 花圃(pǔ) 妇孺(rú)皆知
B、祈(qí)祷 炽(chì)痛 彷(páng)徨 浑身解(jiě)数
C、惬(qiè)意 粲(càn)然 叱(chì)咤 尽态极妍(yán)
D、羸(léi)弱 阴霾(mái) 怂(sǒng)恿 怏(yàng)怏不乐
★2、下列每组成语中各有一个错别字,请先用横线标出,然后改正在方格内。(2分)
A、九屈连环 锋芒毕露 气冲斗牛 迫不及待
B 慷慨淋漓 低回婉转 毛骨悚然 鞠躬尽萃
C、义愤填膺 妄下断语 一反即往 本色当行
D、杂乱无章 忧心忡忡 进退维谷 略胜一畴
★3、下列说法不恰当的一项是( )(2分)
A、《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》。作者通过这个故事告诉我们,只要心中有一个恒久的梦想,又不怕艰难险阻,勇敢地沿着这条路走下去,早晚你会成功的。
B、《猫》是一篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字,生动传神地记叙了三只猫的故事,重点写了第三只猫。
C、《竹影》的内容主要写绘画艺术,说明中国画的特点。
D、《在沙漠中心》作者是法国的圣埃克絮佩里,课文主要记录了作者被困于沙漠之中的痛苦体验和经历。
★4、下列语句中没有语病的一句( )(2分)
A、在班主任的教育下,小明很快克服了自己的缺点和错误。
B、同学们在考场上能否保持一颗平常心,是正常发挥水平的关键。
C、我生长在京剧之家,京剧对我一点都不陌生。
D、我从来没有这样的镇定,这样的安静。
5、在下列语言环境中,说话最得体的一项是( )(2分)
A、新苗文学社请张老师给社员们上了写作辅导课。李明同学道谢说:“您的辅导课水平还可以,对我们有一定的帮助,谢谢!”
B、你参加演讲比赛得了一等奖,同学们夸你,你说:“过奖啦,我有天赋嘛。”
C、星期天,张慧在家帮奶奶做家务,同学郭芳要上街买衣服,找她去“参谋参谋”。张慧说:“你稍等一等,我把这件事做完了就陪你去,好吗?”
D、街坊陈阿姨串门来了,小莉热情接待。她说:“欢迎阿姨!您好久没到我家来了,很
忙吧?请到墙角那把椅子上坐坐!”
★6、填空(7分)
(1)《孙权劝学》选自__________,是 __________ 主持编纂的一部编年体通史。
(2)《伟大的悲剧》的作者是_________,奥地利作家。他的主要成就体现在__________和小说创作方面。
(3)《马》的作者是__________,________国博物学家、作家。
(4)《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句是:___________,____________。
(5)《滁州西涧》中以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景的是:
(6)《论诗》中道出诗歌创作应求新求变,每个时代都有属于自己的诗人的是:
(7)、《昆虫记》作者是_____________ ,被誉为“______________________________ ”。
★7、黄河,中华民族的摇篮。请你写出关于黄河的俗语、谚语或诗歌。(任意三句)(3分)
二、文言文阅读(共15分)
阅读下面文言文,完成8---11题
夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。
★ 8、解释下列句中加点的字词(2分)
(1)、夸父与日逐走 逐走 (2)饮于河、渭 河
(3)北饮大泽 北 (4)道渴而死 道
★ 9、翻译下面的句子(4分)
(1)、河、渭不足,北饮大泽。
(2)弃其杖,化为邓林。
★10、夸父是怎样一个人物?“夸父逐日”在现在有什么喻义?(5分)
★11、文章表达了古代劳动人民怎样的愿望与精神?(4分)
三、现代文阅读(共30分)
(一)阅读下面文段,完成12----17 题。(17分)
(1)山崖上空,和那道彩虹平行,架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚,心想,或许有个别比较滑头的老斑羚,会从死亡那拨偷偷溜到新生的那拨去,但让我震惊的是,从头至尾,没有一只老斑羚为自己调换位置。
(2)它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路。
(3)只有一头衰老的母斑羚,在和一只小斑羚空中衔接时,大概力不从心,没能让小班羚精确地踩上自己的背,结果一老一小一起坠进深渊。
(4)我没想到,在面临种群灭绝的关键时刻,斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我没想到,老斑羚们会那么从容地走向死亡。
(5)我看得目瞪口呆,所有的猎人都看得目瞪口呆,连狗也惊讶地张大嘴,长长的舌头拖出嘴外,停止了吠叫。 新课标第一网5ykj.com
(6)伤心崖上最后只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数,恰恰是奇数,镰刀头羊孤零零地站在山峰上,既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去,也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖,一头连着对岸的山峰,像一座美丽的桥。
(7)它走了上去,消失在一片灿烂中
★12、这段文字选自课文《 》。(2分)
★13、在面临种群灭绝的关键时刻,镰刀头羊采用了什么办法来赢得种群生存的机会?(2分)
14、第四段中“我没想到”“我更没想到”连用好吗?为什么?(3分)
15、“我看得目瞪口呆,---------伸出了长长的舌头。”这段描写是否多余?为什么?(3分)
★16、文中两处描写了彩虹,请把有关的描写用波浪线画出来,并谈谈这样描写的作用。(4分)
★17、面对狩猎人们的无情,斑羚飞渡的壮举,你怎样认识人与自然的关系?(3分)
(二)、阅读下面的文章,完成18----22题。(13分)
雪中小卓玛
(1)玉树大地震之后的第七个早晨,我从震中的结古镇,驱车赶往西宁。忽然发现前面路边悄然站立着一个藏族小姑娘,双手捧着一个奖状大小的纸板,上面歪歪扭扭却又清清楚楚地写着两个殷红似火的大字:“谢谢!”
(2)四周是茫茫的雪山,根本看不到村庄的影子,她是从哪里来的呢?
(3)停下车,我走过去,拉住她的手,轻轻掸去她头上的一层雪花。这个在风雪中瑟瑟发抖的小姑娘,约有五六岁的样子,蓬乱的头发,瘦瘦的小脸上是典型的高原红,额头上还凸起一道长长的已经结痂的伤痕。“你是哪个村庄的?”“谢谢!”“上学了没有?”“谢谢!”“你叫什么名字?”“谢谢!”
(4)我有些纳闷了,又问她这次地震中家里的情况。她似乎没有听懂,圆睁着大大的眼睛,迷惑地看着我,嘴里仍只是在重复着那两个字。我猛然明白,这里是纯粹的藏族牧区,她还没有上学,自然听不懂汉语。
(5)这么冷的天,是谁让她来的呢?震中心周围的房屋几乎全部倒塌了,伤亡惨重。她的家中,她的小村灾情如何呢。这个小姑娘,是不是想通过这种方式,希求援助呢?
(6)但我马上否定了自己。地震之后,难民们在最短的时间内都得到了政府救济,逝者安葬,伤者就医,失居者也都有了帐篷,有了粮食,有了饮水。正是因为这些,灾区才安定下来。
(7)况且她额头上的伤口,早已经过医生处理,且已经结痂了。身上的衣服虽然破旧,却也算干净整齐。再看她的神情,更像是一个懂事的孩子。
(8)我决定把车上的食品,送给她一些,还有她的家人。那是从城市里买来的一些奶制品和肉制品,花花绿绿,包装精致。她的眼光一亮,旋即又摇了摇头。不仅摇头,红红的
小手也在摇动着,像风中的枫叶。
(9)我坚持着,有些强行地塞给她。她迟疑了一下,只得从其中拿了一块造型别致的巧克力,揣在怀里。接着,恭恭敬敬地冲着我,鞠了一个躬,再次清晰地说出了那两个字:“谢谢!”之后,她细心地把巧克力塞进贴身的兜兜里。
(10)做完这一切,她又用双手托起了那个宝贝纸板,高高地抱在胸前,遮住了自己的半张脸,只露出两只大大的眼睛,像青海湖一般澄澈和镇静。虽然我不知道在这个孩子身上发生了什么故事,灾难已经过去,作为一个小小的亲历者,她只是要用自己的方式,表达一种心底里难以言说的感激。
(11)从她的脸上,我看到了一种与年龄并不相符的镇静和成熟!我们城市里的五六岁的孩子,在这样的冰雪天气里,会干什么呢?或许正依偎在妈妈怀里睡觉呢?或许正在暖意盈盈地房间里玩游戏吧?哦,亲爱的孩子们,你们理解人生的艰难吗?你们品尝过感恩的味道吗?你们明白国家和民族的概念吗?
(12)这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘,她才五六岁,通过这一场灾难,却已经开始真切地感觉到了这一切。
(13)孩子,我不知道你的名字,权且按藏族人通常的习俗,称呼你小卓玛吧。我也不了解发生在你身上的故事,但我理解和明白你的心事。不过,今天太冷了,雪太大了,你还是回家去吧,哪怕只是一顶简陋的帐篷。
(14)我再三地劝她。这个小姑娘,这个小卓玛,却像巴颜喀拉山一样坚定和倔犟,她虽然明白了我的好意,但再一次摇了摇头,用手指了指纸板上的那两个字,指了指远方,又指了指自己的心窝。
(15)哦,可爱的孩子,可爱的小卓玛,我的眼中酸热热的,情不自禁地双手抱拳,面对她的痴情,面对她的坚定,深鞠一躬,并模仿着她的语气,说了一声:“谢谢!”
(16)车走远了,雪中小卓玛的身影,像一簇猩红的篝火,在我的心底燃烧着。
★18、请用简洁的语言概括文章的主要内容。(3分)
19、阅读全文后,你觉得藏族小姑娘具有哪些可贵的品质?(2分)
20、文中画波浪线的句子“这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘,她才五六岁,通过这
一场灾难,却已经开始真切的感觉到了这一切”中的“这一切”指什么?(3分)
21、请从修辞手法运用的角度理解文章最后一句“车走远了,雪中小卓玛的身影,像一簇猩红的篝火,在我的心底燃烧着”的含义。(3分)
22、下面是文中画横线的句子,请根据这句话的具体语境,揣摩此时小卓玛的心理活动。(2分)
她的眼光一亮,旋即又摇了摇头。
★四、作文(50分)
生活中,哪一颗星星点亮了你的眼睛?哪一幕情景振奋了你的心灵?哪一声喝彩吸引了你的耳朵?此情此景,为了表示鼓励、赞美、自豪,也为了表示有决心,有信心,有志气,你一定想竖起大拇指!
请以“我想竖起大拇指”为题,写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受。
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在即将到来的期末考试,教师们要如何准备试题呢?下面是读文网小编为大家带来的关于苏教版七年级语文下册期末试卷,供大家参考。
1—5题:D B A C D 6、稚 悔 诺 契
7、归雁洛阳边 我寄愁心与明月 谁道人生无再少 但余钟磬音
思而不学则殆 便引诗情到碧霄 千里共婵娟 盈盈一水间
乾坤日夜浮 稻花香里说丰年 听取蛙声一片
8、(1)美国 马克.吐温 《汤姆.索亚历险记》
(2)例:我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时,没有绝望、等待命运的安排,而是积极与困难抗争,对脱离困境充满了信心,并不断安慰、鼓励、关心蓓姬,一个孩子做到这一点,实在让人钦佩。我们在学习生活中,遇到困难时,也需要学习汤姆这样的精神,不怕困难,勇往直前。(意对即可)(结合情节1分 说出理由2分 结合实际1分)
9、满溢(满) 丰茂(茂盛、果实丰硕)(意对即可) ( 4分)
10、作者对自由、闲适生活的向往之情。(意对即可) (3分)
11、(1)流:移动 (2)及:到,等到 (3)反:同“返” (4)复:又,再
12、D
13、①这个办法用在白天是巧妙的,而用在晚上是笨拙的。
②除非正午,看不见太阳;除非半夜,看不见月亮。
③工匠师傅遵照他的话(去办),塔身就稳定了。
14、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子。(1分)
道理:情况是不断变化的,不能只用老眼光,老办法去解决新问题。要随机应变,要顺应变化,不凭经验办事,不要墨守成规,不然会受到客观规律的惩罚。(意对即可)(2分)
【译文】
有个郑国人怕热,他跑到一棵树下去乘凉,太阳在空中移动,树影也在地上移动,他也挪动着自己的卧席随着树荫走。到了黄昏,他又把卧席放到大树底下。月亮在空中移动,树影也在地上移动,他又挪动着卧席随着树影走,因而受到了露水沾湿身子的伤害。树影越移越远了,他的身上也越沾越湿了。这个人白天乘凉的办法很巧妙,但晚上用同样办法乘凉就相当笨拙了……
15、(1)红书包很美 (2)有了红书包,我就很快乐 (3)大字却认为红书包漂亮
(4)别人有了,我也要有。(共3分,答对3点即可)
16、C(3分)
17、非常喜欢红书包并渴望得到它 ; 磨父母买红书包 ; 珍藏红书包,获得教益(3分)
18、(1)人都应追求美好的东西 (2)能体会美才是最美的事情(3)追求美但不一定要得到它(能答出两点即可)(4分)
19、儿时:疑惑(不理解)(2分) 长大了:震撼(理解)(2分)
20、(1)“虔诚”是恭敬而有诚意的意思,(1分)形象地写出了梨农们砍树时的细致、用心(认真)(1分),表达了梨农们对梨树深深的爱及期望。(1分)
21、(1)运用拟人的修辞手法,将枣树人格化,(1分)生动形象地描绘出枣树无怨无悔地承受(迎接、接受)刀的考验的场景。(2分)
22、刀爱有两层含义:①奶奶、梨农们砍果树,看似在伤害果树,实则是为了让果树结出更多更甜的果实,是对果树的爱。(2分)②在人生的道路上,逆境时我们要克服自身滋长的骄狂傲慢。用生活的砥砺,结出人生的硕果。(2分)(意对即可)
23、作文略
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期中考试来临前,同学们都在忙碌地复习自己的功课,可是只有知道了复习要点才能事半功倍。接下来是读文网小编为大家带来的关于人教版初一语文下册期末试卷及答案,希望会对大家有所帮助。
一、语言的积累与运用(27分)
1. B ; 2. A ; 3. C ; 4. A ; 5. A 6. A ; 7. C ;
8、老师:您青少年时期最烦恼的事是什么?您采用什么方法消除了烦恼? 同学:你曾经有过什么烦恼?你是怎样摆脱烦恼的?
9、风筝:你是我飞向蓝天的梦想,放飞你,就是放飞生活。友情:你是冬天里的一盆炭火,在人们最需要的时候,奉献上你的温暖。
二、古诗文阅读能力考查(15分)
(一)课内文言文阅读考查(8分)
10、(1)、稍微 (2)、夹杂 (3)、大腿 逃跑
11、即使一个人有上百只手,一只手有上百个指头,也不能明确指出哪一种声音来;即使一个人有上百张嘴,一张嘴有上百条舌头,也不能说出其中的一个地方来。
12、微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
13、口技人模仿的各种声音 宾客们的反应
(二)古诗文默写考查(7分)
14、略
三、现代文阅读能力考查(28分)
15..承上启下 视觉 听觉 留恋 16.运用比喻手法及侧面(间接)描写,表明船行驶之快,突出孩子们驾船技术之高。 17.“偷我们的吧,我们的大得多呢。” 18.反应灵敏、考虑周到、充满自信 19.文中孩子们偷豆带有游戏性质,不能视为不良行为。它重在表现孩子们无忧无虑的童心童趣及良好品德,同时展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。
(二)20.燕窝采集者的贪婪自私和作者对这种无情掠夺的谴责与不满。
点拨:此题没有难度,从文中筛选信息,意思对即可。
21.承上启下(答“过渡”也对),由上文对燕子的描写转入下文对为了事业而付出巨大牺牲的科学家、艺术家等的热情赞美。
点拨:结构上的作用有以下几个方面:开启下文,承上启下,总结上文等,要看具体段落所在的位置。
22.为了绝对化的理想,他们付出非凡而辛酸的努力。
点拨:答“牺牲是前提,是先决与必备条件,,或“生命的残酷在于,往往不能按正比把辉煌交给努力”也对。
23.(1)在困苦中营造家园,周而复始,锲而不舍,直至咳出鲜血/劳累致死也在所不辞。 (2)为成为最优秀的飞行专家,身体几成残疾亦无怨无悔。
点拨:从上文作者对燕子的描述中可以看出。
24.示例:阳光总在风雨后,生命的历程和成功的道路从来都不是一帆风顺的。我们要正确对待生活中的苦难和不幸,咬定目标不放松,锲而不舍地努力再努力,在不懈的追求过程中绽放最美丽的生命花朵。
点拨:不设统一答案。内容合理,语句通顺即可。
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检验自己的学习成果最直接的方法便是通过试题,接下来是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下册期末试卷,希望会对大家有所帮助。
1 4.①对比(或外貌描写),通过对母亲年轻时和现在的外貌对比,突出了母亲随着岁月的流逝,日渐苍老,表达了我的伤感之情,以及对母亲深沉的爱。
②通过我“贪婪地吸”“嗅”“陶醉”等动作,形象地写出“我”陶醉在母亲炒制茶叶的清香中,侧面写出了母亲的炒茶技术高超,表现了我内心的感动。
15.儿女就如那盛开的茶叶,在母亲的精心呵护下散发芳 香,表达我对母爱的深深赞美之情;总结全文,点明中心。
21、○1酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫瘠的泥土中;
○2受到风雨、云雾、霜雪、雷电的欺压。
22、它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长;它明知道自己不可能荫庇四邻,却还是努力地茂盛着。
23、酸枣树的种子;小酸枣。
24、酸枣树的成长经历。
25、对比;突出酸枣树生命力顽强,不 慕虚荣,甘于平淡的品格。
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