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初中七年级下册(生物学)电子课本人教版
人教版即由人民教育出版社出版,简称为人教版小学到高中都有这个版本的教材也是大多数学校所用的教材。下面小编为大家带来七年级下册(生物学)电子课本人教版,希望对您有所帮助!
在初一生物课下,经常对所学的知识进行归纳总结是必要的。在理解的基础上加深记忆,以便能够熟练运用,让老师所讲的内容真正被自己 “同化” 吸收。例如初一生物学习了细胞分裂,我会把一个细胞分裂周期中,染色体、DNA、染色单体的数目及关系罗列一下,列成表格,这对以后做题是很有帮助的。
例如在细胞分裂中,先有哪些细胞器参与植物的细胞分裂,又有哪些细胞器参与动物的细胞分裂呢?每节课后都把课本仔细地通读一遍,毕竟有些小知识,需要我们课下来补充。在此基础上,我还会找一些题目做做,我觉得这样不仅可以巩固知识,而且可以拓宽思路、积累总结解决问题的技巧。
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人教版七年级下册生物学电子课本最新大全
生物由非细胞生物、原核生物及真核生物组成,那么关于冀少版七年级上册生物电子课本该怎么预习呢?下面小编为大家带来人教版七年级下册生物学电子课本,希望对您有所帮助!
一、注意掌握生物基本概念
初中生物的学习内容都是生物科学的基础知识,有着大量的基本概念,不掌握这些基本概念,是难以学好生物知识的。在学习这些概念时要注意:
1.分清概念之间的关系。例如:染色体DNA和基因之间的关系:染色体是由蛋白质和DNA组成,DNA是生物体内的主要的遗传物质,DNA上有遗传效应的片段是基因。
2.通过实际运用,使概念具体化。例如:阳光是一种重要的生态因素,可以通过解释松树和人参在山地的分布等实例,来具体理解阳光对生物的影响。
3.注意新旧知识的联系。要善于从已有的知识过渡到新知识,找到新知识的内在联系与区别。例如:学习出血急救时,联系以前学习血管特点,根据血流速度特点,判断急救包扎位置。
4.充分利用实物标本、模型、挂图及课本中的插图。有些生命现象仅用文字说明还不够,所以生物课堂上经常出现标本、模型、插图等辅助学习材料,必须充分发挥它们的作用来帮助理解概念。
5.掌握记忆和整理概念的方法,提高学习和复习的效率。生物概念要在理解的基础上来记忆,记忆是有技巧的,例如要点记忆法、比较记忆法和列表记忆法等。 整理概念时可用框架结构法,层次网络法与流程图法等。例如:新陈代谢是生物重要的生命活动,围绕新陈代谢的场所、过程、意义,动植物的区别等方面能够延伸搭建一个条理清晰的知识框架,从而掌握一批基本概念。要学会根据具体内容灵活选择适当方法。
二、认真做好实验
1.实验前,一定要预习,认真阅读实验指导,明确实验目的,弄清实验原理,熟悉实验用品和实验步骤;做实验时,要严格按实验要求操作,仔细观察实验现象,如实记录,认真分析,得出自己的结论。
2.观察中要学会思考、分析、扩展联想。不能停留在为观察而观察,加强观察对学习的促进作用。
三、学习生物科学的研究方法
在生物教材中,有许多学习内容是从对前人所做试验的介绍中引出的,在大量的科学知识中包含着科学研究的过程和方法。应该重视对研究过程的学习,从中领会科学研究的一般方法,体验科学家们不满足于接受现成的结论,善于发现问题,研究问题的探索精神。将其收获应用于学习过程,能提高学习效率,尤其有助于创新意识的培养。
四、要理论联系实际
生物科学也是一门实践性很强的科学,和我们的生产生活息息相关。要学会在日常生活中多做有心人,如:家里的盆栽植物有时片发黄或枯焦现象,这与植物矿质营养有关吗?依据防止食品腐败的主要原理先把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖,日常生活中食品应如何保存?等等。不断地在新情境中运用所学知识,有助于对生物知识的理解和掌握,也能发展思维能力和解决问题的能力。理论联系实际的另一个方面是要随时关注生物科学的新发展,了解生物科学的前沿问题,从而增进对科学、技术和社会的相互关系的理解,了解所学知识的社会价值,激发学习生物学知识的兴趣和能力。
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关于生物北师大版七年级下册电子课本
同学们,学七年级生物知识点如驾车登山,不进就退。我们要拿出决心来学习生物知识。下面小编为大家带来生物北师大版七年级下册电子课本,希望对您有所帮助!
第一节人体对外界环境的感知
一、眼和视角
1、眼球的结构与视觉形成有关的主要结构是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。
2、视觉的形成:外界物体反射来的光线,经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,并经过晶状体等的折射,最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢,就形成了视觉。
2、物像落在视网膜上,才能被人看清楚。
3、人的瞳孔的大小根据外界环境光线的明暗可以自动调节。
4、人能看得清楚远处和近处的物体是因为晶状体的曲度可以调节。
5、近视是由于眼球的前后径过长,晶状体曲度过大,物像落到视网膜的前方所造成。
6、预防近视要做到“三要”“四不要”、
二、耳和听觉
1、耳是人的听觉器官。
2、人耳由外耳、中耳、内耳组成。
3、听觉的形成过程是:外界的声波经过耳道传到鼓膜,鼓膜的振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的敏感细胞,通过视觉神经传到大脑,就形成了听觉。
第二节神经系统的组成
一、神经系统的组成部分
1、神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。
2、脑和脊髓组成中枢神经系统;脑神经和脊神经组成周围神经系统。
大脑:包括左右两个大脑半球,表面是大脑皮层,具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。
小脑:使运动协调、准确、维持身体平衡。
脑干:调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动。
脊髓:具有反射和传导的功能。(能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还能将对这些刺激的反应传导到大脑,是脑与躯干、内脏之间的联系通路)
二、神经元
1、神经元又叫神经细胞,是构成神经系统结构和功能的基本单位,能产生和传导兴奋。包括细胞和突起两部分。
2、神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢。
第三节神经调节的基本方式
1、神经调节的基本方式是反射
2、人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应叫反射。
3、反射是通过一定的神经结构——反射弧完成的。
4、反射弧包括:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
5、反射分为简单反射和复杂反射。
6、与语言文字有关的反射是复杂的,也是人类所特有的。
第四节激素调节
1、激素由内分泌腺分泌,激素不通过导管,直接进入到腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各部。
2、人体内主要的内分泌腺有:
垂体:分泌生长激素促进生物的生长和发育。异常:幼年过多,巨人症;幼年过少,侏儒症。
甲状腺:分泌甲状腺激素促进生物的发育。异常:幼年不足,发育迟缓,呆小症成年过少,导致大脖子病。缺乏时可以通过食用含碘的食物来治疗。如海带。
胰岛:分布于胰腺中,分泌胰岛素等调节糖在体内的吸收和消化等。缺乏胰岛素,导致细胞吸收和利用血糖的能力减弱,形成糖尿。可以通过注射胰岛素制剂来治疗。
卵巢:分泌雌性激素等;
3、人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。
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北师大版生物电子课本(七年级下册)高清
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神经调节的基本方式
1、人体的调节有两大调节系统的调节:
①神经系统的调节(神经调节);
②内分泌系统的调节(激素调节);
2、神经调节的基本方式为:反射(神经系统对刺激所发生的有规律的反应);
3、反射的结构基础叫反射弧。
4、反射弧的组成包括五个部分:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器(必须完整);
5、反射的类型:非条件反射和条件反射;
人体的营养
1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。并且能为生命活动提供能量。
3、人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。
4、人体缺乏维生素引起的主要病症:
缺乏维生素A:皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)、干眼症等。
缺乏维生素B1:神经炎、脚气病(维生素B1缺乏症)、消化不良、食欲不振等。
缺乏维生素C:坏血病、抵抗力下降等。
缺乏维生素D:佝偻病、骨质疏松症等。维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。
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有关七年级生物下册电子课本北京版教材
其实,生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在日常生活中,可以将生物知识跟实际生活相联系。下面小编为大家带来七年级生物下册电子课本北京版教材,希望对您有所帮助!
你欣赏过千奇百怪的花吗?你观察过形态各异的昆虫吗?你聆听过大自然的交响乐吗?所有这些多姿多彩的生命现象都令人心驰神往。
你了解人们随手丢弃的一节废旧电池对你身边生活造成多大的影响吗?你知道晚睡一小时会怎样妨碍着你的身高增长呢?你思考过砍伐一棵树的危害吗?
生物科学将为你开启智慧之门,助你寻求解决这些问题的答案。
但如何学习生物,怎样才能学好生物,就要讲究一定的学习方法。学习方法因人而异、因学科而异,正如医生用药,不能千人一方。同学们应当从实际出发,根据自己的情况,发挥特长,摸索适合自己特点的有效方法。
什么是最好的学习方法?这要根据不同的学生,不同的任课老师等具体情况来选取。一般说来,好的学习方法,应该符合以下三个条件:符合认识规律的科学方法;符合自己个性特点的方法;符合不同学习内容和不同教师授课特点的方法。学生在选取适合自己的学习方法时,可以从下列几个方面摸索与总结:不同学科的学习程序(要不要预习,先做作业后复习,还是边做作业边复习,要具体问题具体对待)、预习方法、听课方法、复习方法、做作业和自我测试的方法、改错的方法和单元总结的方法等等。
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七年级下册生物电子课本北京版(高清)
其实,生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在日常生活中,可以将生物知识跟实际生活相联系。下面小编为大家带来七年级下册生物电子课本北京版,希望对您有所帮助!
生物体有相似的结构层次
1、 组织:形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织.
器官:几种不同的组织构成在生物体内执行一定功能的结构叫做器官
系统:在大多数动物体和人体中,一些器官进一步有序地连接起来,共同完成一项或几项生物活动,就构成了系统.
2、植物体组成的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体.
3、植物的组织主要有:分生组织、机械组织、基本组织、保护组织和输导组织.
组织名称 功 能 例子
分生组织 具有分裂增生能力 如:根尖、芽
基本组织 能制造和存贮有机养料 如:果肉
保护组织 保护作用,控制植物体与外界的气体交换 如:植物表皮
输导组织 运输水分、无机盐、和有机养料 如:叶脉中导管、筛管
机械组织 具有支持作用 如:叶脉中纤维
4、一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六种器官.其中根、茎、叶是营养器官,花、果实和种子是繁殖器官.
5、植物组织培养技术又俗称植物克隆.
6、动物体组织的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体.
7、人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类.
组织名称 功 能 部位组成
上皮组织 保护作用 皮肤外表面、器官肠胃的内表面
肌肉组织 收缩、舒张,使身体产生运动 骨骼肌、心肌、平滑肌
结缔组织 支持、营养、连接和保护等 血液、骨组织、脂肪、肌腱
神经组织 受刺激能产生兴奋、传导兴奋 脑和脊髓
8、人体的八大系统:消化系统、呼吸系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和内分泌系统,各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动.
9、从外形上看,人体分为头、颈、躯干、四肢四部分.人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成颅腔和体腔.体腔由膈分为胸腔和腹腔两部分,胸腔有心脏、肺等器官,腹腔有胃、肠、肝脏等器官.臀部的外上部由于没有大的神经和血管通过,常常被选作肌肉注射的部位.
10、单细胞生物的形态结构和生命活动中特点:(1)身体仅由一个细胞构成.(2)能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动.
常见的单细胞生物:草履虫、变形虫、眼虫、酵母菌、衣藻.
草履虫 1)形态:像倒转的草鞋底.
2)结构:表膜、细胞质和细胞核,食物泡、伸缩泡.
3)生命活动:运动:纤毛摆动
营养:食物细菌、单细胞藻类,在食物泡中消化吸收.
排泄:伸缩泡、表膜 呼吸:表膜 生殖:细胞分裂
为什么说草履虫有净化污水的作用?答:消耗水中的有机质,吞掉细菌.
① 草履虫与植物细胞相比,它没有叶绿体和液泡,细胞内没有叶绿体,不能自己制造有机物.它和变形虫容易培养、繁殖快,是研究生物科学基础理论的好材料.
② 眼虫可以监测环境污染.
③ 酵母菌可以用来发酵,生产面包、馒头和酿酒,也可制药.
④ 疟原虫寄生在人的血液里,使人患疟疾,有些单细胞生物能污染环境、危害渔业.
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七年级下册(生物学)电子课本苏教版(初中生物电子版)
其实,生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在日常生活中,可以将生物知识跟实际生活相联系。下面小编为大家带来七年级下册(生物学)电子课本苏教版,希望对您有所帮助!
一、生物的特征
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)
二、调查的一般方法
步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查 报告
三、生物的分类
按照形态结构分:动物、植物、其他生物
按照生活环境分:陆生生物、水生生物
按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物
4、生物对环境的影响
生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
5、生态系统的概念在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成
生物部分:生产者、消费者、分解者
非生物部分:阳光、水、空气、温度
7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集)。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏
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【初中生物】苏教版生物电子课本(七年级下册)
同学们,学七年级生物知识点如驾车登山,不进就退。我们要拿出决心来学习生物知识。为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了苏教版生物电子课本(七年级下册)内容,欢迎使用学习!
首先,树立正确的 学习态度 。
家长和学生们对于初中开设生物这门课程,都应该有正确的认识。生物学的重要性就在于它与我们的生活密切相关。它是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础;社会的发展,人类文明的进步,生活质量的提高,都要靠生物学的发展和应用。学习生物学,更重要的是让学生掌握更多的生物知识,了解大自然,了解我们人类自身,并且能够学以致用,将来为我们的生活质量的提高,人类文明的进步和社会的发展贡献自己的力量。
其次,养成良好的学习习惯。
很多学生没有养成好的学习习惯。有些同学上课的时候不带课本,这是最影响学习的一点;上课的时候不能认真地听别的同学回答问题,或者当其他的同学回答问题的时候,总是喜欢转着头看等等,这些都是不好的学习习惯。
第三,掌握高效的 学习 方法 。
抓住课堂45分钟集中精力认真听讲,提高学习效率,尽量避免来自外界的任何干扰。在课堂上,不仅要做到眼看耳听脑子转,而且要动手做笔记。俗话说“好脑子不如烂笔头”,很多学生感觉自己都记住了,但实际上并非如此。准备一本课堂 笔记本 ,能够使自己在当天复习或者最后总复习的时候抓住重点,轻松许多。
学习的时候能用课本的语言背诵每个概念,用自己的语言清楚明了地解释每个概念,每个知识要点。
重视图表的的作用。对于课本中每幅图表,都要认真观察。同时,学会绘制概念图,归纳 总结 所学的知识,对于前后知识要学会融会贯通。
第四,多思勤问。
课本中很多地方设置了疑问,需要你开动脑筋去思考。同时,对于课本的知识,不要“点到为止”,多问几个为什么。一个没有疑问的学生,是很难进步的。不管是老师讲过的东西你没有听懂,或者是你通过学习产生的新问题,都要积极主动地去问。老师最喜欢爱问问题的学生,不会因为你没有听懂而责备你,最怕不懂装懂。
最后,理论联系实际。
多观察生活,多联系实际。运用所学习的知识解决实际生活中遇到的问题。例如,夜晚卧室里摆放过多植物会影响人的身体健康,为什么?在我们学习了植物的光合作用和呼吸作用以后,我们知道是因为植物在夜晚暂停了光合作用,只进行呼吸作用,与人争夺氧气。
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初一的学习生活即将结束,教师们准备好2016年湘潭市七年级生物下册期末试卷试题了吗?接下来是读文网小编为大家带来的关于2016年湘潭市七年级生物下册期末试卷,希望会对大家有所帮助。
一、选择题(每小题2分,共50分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 A C A B B C C A B D D A B
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 B C D B C D C C B D B B
二、判断题(每小题1分,共6分)
26. × 27. √ 28. × 29. √ 30. × 31. ×
三、连线题(每空1分,共4分)
32.(①)—A (④)—B (⑥)—C (②)—D
四、简答题:(共40分)
33.(每空2分,共8分)(1)复杂(条件);
(2)大脑或大脑皮层;
(3)睾丸;
(4)小肠;
34.(每空2分,共10分)(1)小脑;
(2)[3] 耳蜗;
(3)肾单位;
(4)肾上腺 神经
35.(每空2分,共12分)(1)低 转换器;
(2)毛细 红细胞呈单行通过
(3)维持小鱼的正常呼吸
(4)桡动脉
36.(每空2分,共10分)(1)酸雨对小麦种子的萌发有影响
(2)②20 ③清水
(3)水的pH值
(4)6
看过2016年湘潭市七年级生物下册期末试卷的还看了:
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在考试即将到来之际,学生们你们准备好了复习工作了吗?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编整理的七年级生物下册试卷以供大家阅读。
看过“七年级生物下册试卷”
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七年级下册数学书第十章的课程一下子就接近尾声了,教师们要如何准备好复习题呢?接下来是读文网小编为大家带来的七年级下册数学书第十章复习题的答案,供大家参考。
第十章复习题第1题答案
因为2x+3y-4=0
所以3y=-2x+4,y=-2/3x+4/3
所以k=-2/3,m=4/3
第十章复习题第2题答案
有
因为5x-3y=4
所以5x=3y+4,x=(3y+4)/5
当y=2时,x=2
当y=7时,x=5
当y=12时,x=8即
分别是方程5x-3y=4的正整数解(注:此题答案不唯一)
第十章复习题第3题答案
②-①×2,得x=6.把x=6代入①,得y=-3
所以原方程组的解是:
①×3+②×2,得29x=58
解得x=2
把x=2代入①得5×2+6y=16
解得y=1
所以原方程的解是:
①×4-②×9,得y+31=0
解得y=-31
把y=-31代入②,得x=-38
所以原方程组的解是:
①×10-②×3,得-10x=12.5,x=-1.25
把x=-1.25代入②,得y=-10/3
所以原方程组的解是:
把①代入②,得3y=(2y+4)-4
解得y=0
把y=0代入①,得x=4/3
所以原方程组的解是:
由②变形,得5x+53y=7500③
③-①×5,得48y=6000
解得y=125
把y=125代入①,得x=300-y=300-125=175
所以原方程组的解是:
第十章复习题第4题答案
第十章复习题第5题答案
解得:
所以:x=1,y=-1
第十章复习题第6题答案
解:设这个梯形的上底长为xcm,下底长为ycm.根据题意,得:
答:梯形的上底长为4cm,下底长为10cm
第十章复习题第7题答案
解:设100元的人民币有x张,20元的人民币有y张,根据题意,得
答:100元的人民币有12张,20元的人民币有21张
第十章复习题第8题答案
解:设两件衬衫的售价分别为x元、y元.根据题意,得:
答:这两件衬衫的价格分别为70元、140元
第十章复习题第9题答案
解:设师傅每小时修xm,徒弟每小时修ym.根据题意,得:
答:师傅每小时检修50m,徒弟每小时检修40m
第十章复习题第10题答案
解:设杨树种植了x棵,松树种植了y棵.根据题意,得:
答:杨树种植了38棵,松树种植了16棵
第十章复习题第11题答案
解:设一共有x名学生,y本书.根据题意,得:
答:设一共有6名学生,28本书
第十章复习题第12题答案
解:设小丽骑车的速度为xkm/h,小明骑车的速度为ym/h.根据题意,得:
答:小丽骑车的速度为16km/h,小明骑车的速度为20km/h
第十章复习题第13题答案
解:设这家文具店铅笔的批发价为x元,橡皮的批发价为y元.根据题意,得
答:这家文具店铅笔的批发价为0.25元,橡皮的批发价为0.3元
第十章复习题第14题答案
(注:此题答案不唯一)
第十章复习题第15题答案
解:设最初公路里程碑上的两位数的时期数字是x,个位数字是y,汽车每小时行驶的路程是s,根据题意,得
则y=6x,只有当x=1,y=6时符合题意.因此这3块里程碑上的数分别是16,61,106
第十章复习题第16题答案
②-①,得x=2.将x=2代入①中,y=1
所以原方程组的解为:
①×2,得2x-2y=2.③
②与③相同,所以原方程组的解就方程x-y=1的解有无数组.
①×2,得2x-2y=2.③
②与③矛盾
所以原方程组没有解
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七年级下册数学书第十章已经学完,相关的习题你做得怎么样了?接下来是读文网小编为大家带来的七年级下册数学书第十章习题的答案,供大家参考。
习题10.4第1题答案
①+②得4x+y=16④
②+③,得2x+3y=18⑤
④与⑤组成方程组,得
解这个方程组得:
把x=3,y=4代入①得z=5
所以原方程组的解为:
1+②×2得8x+13z=31④
②×3-③得4x+8z=20⑤
④与⑤组成方程组得
解这个方程组得:
把x=-1,z=3代入①得y=1/2
所以原方程组的解为:
习题10.4第2题答案
①-②得-2b=4,b=-2
③-②得3a+b=1④
把b=-2代入④得a=1
把a=1,b=-2代入①得c=2
所以a=1.b=-2,c=2
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暑假是一个学期中学习最轻松但绝不能放松的时间,也是补缺补差的“挽救期”和巩固提高的“非常时期”。所以同学们一定要认真完成暑假作业。以下是读文网网小编为大家整理的七年级下册生物暑假作业及答案,答案仅供参考,大家记得作业要独立完成独立思考哦!
1.(1)0.326g=326g 800—326=474g
肝脏 鱼肝油 蛋
(2)缺VD 钙无法吸收
(3)弥补营养缺陷
2(1)幼年时期生长激素分泌过多
(2)肾上腺激素
(3)原因:缺碘
解决:食用加碘盐
3(1)6月6日
(2)凹透镜
(3)防止晶状体曲度过大导致近视
4(1)体育锻炼会使人体细胞中的线粒体数目变多,线粒体是给细胞提供能量的,所以会加快新陈代谢,加快了新陈代谢,意味着加速了身体废物和有毒物质的排泄;消化功能的改善;提高了心肺功能;加快了新旧细胞的换代,抗衰老;并且可以提高身体的免疫力。
(2)健康身心 释放压力
(3)我们用飒爽英姿诠释着体育的魅力与风采!
生物与社会
1(1)略
(2)第一次:1200年
19世纪中期:50年
(3)我国人口增长十分迅速,主因在于政治上独立,经济迅速发展、生活水平不断提高、医疗卫生条件逐步改善、人均寿命延长、旧传统观念的影响以及对控制人口增长的必要性认识不足等等
(4)没有晚育要求:800×3=2400万人
晚育:到2025年只有2020年20岁的满25岁
800万
2(1)传染呼吸道疾病
(2)乱扔垃圾 早晚不刷牙 饮生水,不饮开水。
(3)不随地吐痰,努力克服随手乱丢的坏习惯,捡拾地面上废弃物
3(1)吸烟数量越多,发病率越高
(2)5月31日
(3)有必要,减少大气污染
4 略
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做好北师大版七年级下册的生物试卷复习,轻松面对期末考试吧。下面是读文网小编收集整理的北师大版七年级下册生物的期末试卷以供大家学习参考。
(一)形象记忆法。
形象信息是打开记忆大门的钥匙。所谓形象记忆法就是将需要记忆的事物,借助于直观的形象去强化记忆的方法。具体有以下几种方式:
(1)形象描述。是用形象化的事物来描述抽象的事物,从而加深印象方便记忆。如“光合作用”是一个抽象的概念,为了帮助记忆,我们可把绿叶比喻成制造有机物的“绿色工厂”,“厂房”是叶绿体,动力是光能,原料是水和二氧化碳,产物是淀粉和氧气。这样的形象描述既加深学生的理解,又易于记忆。
(2)形象比喻。是用人们熟悉的事物进行比喻,使之生动直观,而易于记忆。如“十字形花冠、蝶形花冠、头状花序”等。
(二)自我测验记忆法。
自我测验能及时地了解自己记忆的成绩和错误,可使正确的地方得以巩固,错误的地方易于纠正。
(1)自我考察。如在复习各种结构图时,可遮盖住各部分名称,回忆各部分名称及功能,发现有薄弱环节,重点加强。
(2)自问自答。自问自答就是根据自己学过的内容,自拟题目自己回答,然后核对一下是否正确。
(3)互问互答。互问互答是自问自答的扩展,回答别人提出的问题更灵活更机动,更易于记忆。
(三)比喻记忆法。
把难以理解、记忆的内容,打一个生动贴切、新鲜有趣的比方。如把神经纤维比喻为导线,而神经比喻为电缆。
(四)特征记忆法。
任何材料均有其特征,只有抓住特征,才会在头脑中形成深刻的印象。如观察血涂片时,应从三种血细胞的最明显区别找出特征;蛙蹼内血液流动,应根据红细胞呈单行找到毛细血管,进而根据血流方向判断动脉、静脉;‘肾小球的结构,首先明确两端均为动脉。
(五)歌诀记忆法。
其目的是把零散的知识编成琅琅上口的歌诀,以加深记忆。
如卿鱼的外部形态特点可概括为“身体呈梭形,有鳍能游泳,体表覆盖鳞,侧线多功能”;又如十字花科、豆科和菊科的主要特征“十字花冠十字科,四强雄蕊结角果;蝶形花冠是豆科,二体雄蕊豆英果;头状花序是菊科,聚药雄蕊长瘦果。”
很有意思的事呢?如果你查阅历史书籍,还可以了解到古代上海渔民在江中用竹编的“息”捕鱼捉蟹,吴淞江下游一带有“雇读”之称,后来“息”演变成“字息”(繁体字),这就是上海简称沪的由来。相传战国时春申君黄歇疏凿黄浦江,故又称“春申江”,上海又有一个别称“春申”,这就是“申”这个上海别称的由来。
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尿的形成和排除
一、排泄:人体将代谢废物排出体外的过程。
1、泌尿系统的组成:肾(形成尿液)输尿管(输送尿液)
膀胱(暂时贮存尿液)尿道(排除尿液)
2、肾:主要的排泄器官
位置形态:腹腔背面,腰部脊柱两侧;形似蚕豆。
结构:皮质(外部、颜色深)髓质(内部、颜色浅) 3、肾单位:肾的结构和功能的基本单位。
肾单位包括肾小体(肾小球和肾小囊)和肾小管。
4、血液在肾单位中的流动:肾动脉--入球小动脉--肾小球--出球小动脉
--肾小管外的毛细血管网--肾静脉。
5、排泄的途径:
皮肤——以汗液形式排出水、无机盐和尿素。 呼吸系统——以气体形式排出二氧化碳和水。
泌尿系统——以尿液的形式排出水、无机盐和尿素。
二、 尿液的形成
1、肾小球和肾小囊壁的滤过作用:血液(肾小球)——原尿(肾小囊腔) 除血细胞和大分子蛋白质外,血浆中一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素被滤过
2、肾小管的重吸收:原尿————尿液(肾小管内)
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