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为即将到来的人教版七年级语文上册第五单元测试,教师们要如何为同学们准备测试题供学生们练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文上册第五单元的测试题及答案,希望会给大家带来帮助。
1——5DDCBD 6——10BDDBB 11——15 16——20DDADA 21——24BBAC 26——28略
28、①短期气候预测的意义;②短期气候预测的含义;③短期气候预测的作用;④短期气候预测系统发展的进程;⑤短期气候预测的局限性。 29、示例:如果你认为短期气候预测就是每天电视广播里的天气预报,那就错了。或:短期气候预测不是每天电视广播里的天气预报。运用设问句,可以引起人们的思考,引起人们的阅读兴趣。 30、短期气候预测是相对于长期气候预测和天气预报,以"月"、"季""半年""一年"为时间概念的气候预测。 31、但;而。 32、同义成语:变化多端、千变万化、瞬息万变、变化无常。反义成语:一成不变、始终如一。答案:
1、BC 恻隐之心 不计其数 两全其美 葱茏
2、AC
3、C
4、①你们不懂得分析事物的特征,这不是木片,怎么会被暴涨的流水带走呢?
②既然这样,那么天下的事,只知道其中的一个方面,而不知道另一方面的很多了,怎么可拘泥于一般事理主观推断呢?
5、因为学者只是拘泥于一般的道理;而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性,以及三者之问的关系,作出正确的判断。
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初一语文单元考试即将到来,同学们要准备哪些语文测试题来复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文上册第二单元测试题,希望会给大家带来帮助。
一、1、读音完全正确的一组是(3分) ( )
A.濯(zhuï)洗 厄(â)运 嬉(xī)戏 蜕(tuì)变
B.风韵(yùn) 玷(diàn)污 庸(yōng)人 姊(jiē)妹
C.蹂躏(1ìng) 奢(shē)望 金窖(jiào) 堕(duî)落
D.寂寥(1iáo) 猝(cù)然 泯(mǐn)灭 行(xíng)道树
2、辩字组词(2分)
殆( ) 竭( ) 雏( ) 冶( ) 碣( ) 椎( )
3、选出没有错别字的一组(2分) ( )
A.多姿多彩 乌云敝日 得失之患 无忧无虑
B.像貌不凡 险像环生 心旷神怡 突如其来
C.获益匪浅 满月缺损 慧心未泯 各具风韵
D.异国他乡 纯碎研究 悬崖峭壁 恋恋不舍
4、解释加点的字(2分)
寓意深刻( ) 可望不可即( ) 多愁善感( ) 三省吾身( )
5、指出下列句子是用什么方法来刻画形象的(3分)
(1)„„保尔一次又一次地问自己:“为了冲破铁环,重返战斗行列,使你的生命变得有益于人民,你尽了一切努力了吗? ( )
(2)她牢牢盯着月亮,就像财主盯着自己的金窖。 ( )
(3)我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。 ( )
6、选出词语感情色彩不完全相同的一项(2分) ( )
A.文明 安定 繁荣 命运 B.荣誉 功勋 慈爱 英雄
C.浩劫 自私 耻辱 灾难 D.遗憾 忧伤 恐惧 鼓励
二、阅读下面语段,回答文后的问题
(一)
①生活对于任何人都非易事,我们必须有坚忍不拔的精神,最要紧的,还是我们自己要有信心。我们必须相信,我们对每一件事情都是有天赋的才能,并且,无论付出任何代价,都要把这件事完成。当事情结束的时候,你要能够问心无愧地说;“我已经尽我所能了。”
②有一年的春天里,我因病A___在家里休息数周,我B___着我的女儿们所养的蚕结着茧子。这使我感到兴趣,望着这些蚕执著地、勤奋地工作着,我感到我和它们非常相似,像它们一样,我总是耐心地把自己努力地集中在一个
目标。我之所以如此,或许是因为有某种力量在鞭策着我一一正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
③在近五十年来,我C___于科学的研究,而研究,就是对真理的探讨。我有许多
美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学,孤独地过着求学的岁月;在后来献身科学的整个时期,我丈夫和我专心致志地,像在梦幻之中一般,坐在简陋的书房里艰辛地研究,后来我们在那儿发现了镭。
④我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想,我竭力保持宁静的环境,以免受人事的干扰和盛名的拖累。
⑤我深信,在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当比埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济上的利益时,我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利,也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然,人类需要讲求现实的人,他们在工作中获得很多的报酬。但是,人类也需要梦想家——他们受事业强烈的吸引,既没有闲暇、也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一奢望是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作,我从没有把这种权益为视理所当然的,因为在二十四岁以前,我—直居住在被占领和蹂躏的波兰。我估量过在法国自由的代价。
⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道,许多像我一样敏感的人,即使受了一言半语的呵责,也会过分懊恼,因而我尽量克制自己的敏感。从我丈夫的温和沉静的性格中,我获益匪浅。当他猝然长逝以后,我便学会了逆来顺受。我年纪渐老,我更会欣赏生活中的种种琐事,如栽花、植树、建筑,对朗诵诗和仰望星辰也有一点兴趣。
⑦我一直沉醉于世界的优美之中,我所热爱的科学家也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家,不仅是一个技术人员,而且是一个小孩儿,好像迷醉于神话故事一般,迷醉王大自然的景色。这种科学的魄力,就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。
7、选文选自__,作者是__人,她曾两次获得___奖。(2分)
8、选词给ABC上的横线填空(3分)
A.①强迫 ②被迫 B.①注视 ②凝视 C.①努力 ②致力
9、第(2)段中的“执著”其感情色彩是_____。(2分)
A.褒义词 B.贬义词 C.中性词
10、第(5)段中“蹂躏”意为:_______。(1分)
11、居里夫人所谓“我的信念”是指_____(2分)
12、居里夫人认为对待生活应有哪两种态度(3分)
13、从文章内容看,“寻求现实的人”与“梦想家”的不同主要是____(3分)
14、居里夫人对“蚕结的茧子”感兴趣的原因是(2分)
15、第(7)段划线的句子运用了什么修辞方法?作用是什么?(3分)
16、从选文中可以看出杰出的科学家具有怎样的品质?(用4个字的词语回答。)(2分)
如:专心致致 _________
(二)
理想是石,敲出星星之火; 理想是火,点燃熄灭的灯;
理想是灯,照亮夜行的路; 理想是路,引你走到黎明。
饥寒的年代里,理想是温饱; 温饱的年代里,理想是文明。
离乱的年代里,理想是安定; 安定的年代里,理想是繁荣。
理想如珍珠,一颗缀连着一颗, 贯古今,串未来,莹莹光无尽。
美丽的珍珠链,历史的脊梁骨, 古照今,今照来,先辈照子孙。
理想是罗盘,给船舶导引方向;理想是船舶,载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线,可望不可即,折磨着你那进取的心。
17、在诗中找出这几节的韵脚_________。(2分)
18、仿照第一节的句式造句(3分)
19、你是怎样理解第三节的内容的?(3分)
三、古文(共12分)
(1)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
(2)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
(3)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
(4)子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
(5)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
(6)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
20、《论语》是记录了______的一部书,孔子是_______末期_______国人(2分)
21、写出A、B、C句中的通假字并解释(3分)
“说”通____意思____ “知”通____意思____“女”通_____意思______
22、解释加点的字(2分)
人不知而不愠( ) 是知也( )
见贤思齐焉( ) 择其善者而从之( )
23、这六则语录中流传至今的成语有:(2分)
24、(1)有关学习方法的句子:(2分)
(2)有关学习态度的句子:(2分)
25、翻译第三则语录(2分)
四、作文
生命中的第一次真多,第一次的感觉真奇妙。第一次去露营,第一次动手做饭,第一次坐„„第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激,使人回味无穷。请以“第一次___”为题,写一篇500字左右的文章,把你的感受表达出来。(40分)
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在即将到来的初一语文期中考试,教师们要如何准备单元测试题的内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文上册第一单元测试题,希望会给大家带来帮助。
一、基础知识及其运用
1. A 2.⑴张之路 题王 空箱子 羚羊
木雕
⑵印度 文学 泰戈尔 诺贝尔文学 冰心
谢婉莹 繁星 春水 ⑶刘义庆 世说新语
⑷误入藕花深处 惊起一滩鸥鹭 ⑸问渠
那得清如许,为有源头活水来
3.⑴仗义执言 ⑵ 病入膏肓 ⑶忘恩负义 ⑷步履蹒跚 4.D 5.⑴C ⑵B ⑶A ⑷D 6.头上是蔚蓝的天空 7.示例:色彩缤纷的花园 留恋忘返;意境深远的油画惊叹不已;旋律优美的音乐听之动容。 8.示例:爸爸妈妈,我理解你们的心情,知道你们也是为我好,其实,劳逸结合,我会学得更好。再说,我已经长大了,也应该替你们分担点家务了。 9.①冰心 ②A.托物言志,借物抒怀; B.言简意丰,蕴含哲理; C.运用修辞手法,把抽象的道理说得形象生动。③(一)a.墙角的花!/你迎风摇摆时,/忧愁便抖落了。b.田里的谷穗,/你弯腰俯首时,/心里便踏实了。(二)a.空中的鸟!/何必羡慕飘浮的云呢?/你自有你的灵性。b.地上的蜗牛!/何必与壮硕的水牛比力气呢?/你自有你的能耐。
二、阅读理解
(一)10.D 11.A 12.⑴现在你欺骗儿子,这是教儿子欺骗别人。 ⑵母亲欺骗儿子,儿子就会不相信自己的母亲。 13.说明成人的言行对孩子的影响很大,做父母师长的要特别注意言
传身教。
(二)14.暗示此时的“我”已经因为年少时的举动受到了心灵的惩罚。15.将心灵手巧的小兄弟偷做的风筝粗暴武断地撕破踏扁踩坏。 16.看了一本外国讲论儿童的书 步入中年后真正领悟到生存的艰辛。17.对比 “我”深深的悔意和失落18.“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型,二指生活的艰辛体现在了他的脸上。 引号起强调作用。19.小兄弟对过去的事情全然忘记,连怨恨的理由都没有我还怎么能得到宽恕呢? (三)20.他为了保护孩子和父亲
21被陌生先生对孩子和父亲强烈的责任感深深地震撼了
22异:角度不同。课文以“我”的角度写对母亲儿子的责任感,主要表现对老去的生命的善待;《三代》中的“我”只是那位陌生先生对父亲孩同:两文都深刻揭示了中年人承前启后的重大历史使命。(此题回答有理即可得分)
三、作文 27.略
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在即将到来的初一语文期中测试,同学们要准备哪些测试试卷来练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文上册第六单元单元测试试卷,希望会给大家带来帮助。
1.hè rǜn chéng sài 2.治疗,救治 能够,忍受 经过,过了 他的 3.B 4.B 5.D 6—8.(略) 9.皇帝看布(被骗和骗人) 10.心虚的表现(扣住这一点去谈即可) 11.皇帝不愿意暴露出自己的“愚蠢”和“不称职”,不愿丧失自己的“权威”,便以谎言欺骗自己和他人。 愚蠢、虚伪、卑劣、丑陋。 12.D 13..B
14.D 15.C 16.C 17.B 18.(略) 19.①创造了人类 ②教给人类生存发展的知识 ③舍身为人类盗取火种 20.相同点:都是用泥造人,都是仿自己的形象。不同点:女娲只是造人,让人类自己繁衍生息,而普罗米修斯还教给人知识,庇佑人类,为人类而自我牺牲。 21.写普罗米修斯受苦,更能凸显他为人类盗取火种的精神之可贵,人物形象更加悲壮感人。 22. “于是普罗米修斯来帮助他们”之后 23.C
24.交待普罗米修斯的命运结局,也彰显普罗米修斯最终得到肯定。
25.(略)
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初一语文任务繁重,在即将到来的单元考试,同学们要准备哪些测验卷呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文上册第六单元测验卷,希望会给大家带来帮助。
一、语言积累(23分,1—9题每题2分,10题5分)
1.下列加点字注音正确的一项是( )
A.滑稽(jī) 赫赫(hâ) 孪生(luán) 哞(mōu) ....
B.随声附和(hâ) 肋骨(lì) 漏洞(lòu) 酥(sù) ....
C.情不自禁(jīn) 引弦(xián) 何遽(jù) 髀(bâi) ....
D.跛脚(bō) 踉跄(lànɡ) 女娲(wā) 饶(ráo) ....
2.下列词语没有别字的一项是( )
A.赅人听闻 眩目 头衔 精致
B.大声疾呼 飘缈 妥当 霹雳
C.莽莽榛榛 寂寞 呈报 陛下
D.通霄达旦 烦躁 腥臊 爵士
3.填入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是( )
①“这布是华丽的! 的!无双的!”每人都随声附和着。
②她工作着,工作着,一直工作到晚霞 天空。
③有影子陪伴着他走出家门,他们去一个 的树林里散步。
A.精致 布满 宁静 B.精致 充满 宁静
C.精细 布满 安静 D.精细 充满 安静
4.下列句子中标点运用无误的一项是( )
A.雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算饶头!白送!”
B.“是什么在飞?”盲孩子停下脚步仔细听着,“我听见翅膀扇动的声音”。
C.女娲给自己心爱的孩子取了一个名字,叫做“人”。
D.“您看这布华丽不华丽?”两位诚实的官员说:“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”
5.下列加点成语运用恰当的一项是( )
A.他上课经常早退,老师批评了好几回还是改不了,已经到了不可救药的地步。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。
C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。
D.科学工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。
6.下列各句中没有语病的一项是( )
A.汽车驾驶员应遵守交通规则,避免不再发生交通事故。
B.我国的棉花产量是世界上最大的国家。
C.太阳虽然早已下山,但暑气并没有收敛。
D.她那活泼可爱的形象,清脆悦耳的嗓音,时时浮现在眼前。
7.填入下面一段文字中的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )
“木桶理论,短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶,如果一块木板很长并
不能多盛水,而有一块木板很短的话,它的最大盛水量就只能达到最短木板上沿。著名教
练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比做木板, 。
A.只有八个因素都突出,才能迅速提高运动员的整体成绩。
B.如果有一个因素欠缺,那将影响运动员的整体成绩。
C.如果八个因素都欠缺,必将影响运动员的整体成绩。
D.只有一个因素很突出,并不能迅速提高运动员的整体成绩。
8、仿照下列例句,选取你熟悉的一种动物,大胆想象,写出你的奇思妙语。
例1:蛤蟆的理想:天鹅肉不想吃了,只希望自己不被人类扒皮就万幸了。
例2:熊猫的担心:如果我们家庭人丁兴旺,我们还会享受今天这样优厚的待遇吗?
9、小时后,你一定听过或看过许多美丽动人的童话吧?经过岁月的积淀,它们作为童年
最美好的回忆中的一部分保存了下来,请你仿照例子,用自己的话写出至少两个童话中的
主人公:
为爱牺牲的海的女儿
10、默写
(1)李清照《如梦令》一词中,写游人刚从醉中惊醒过来,又陶醉在迷人的自然景色之中的语句是
(2)郭沫若《静夜》一诗中,请写出其中一句属于写实的句子是
二、阅读与理解(37分)
(一)(10分)
近塞上之人,有善术者,马无敌亡而入胡。人皆吊之,其父曰: “此何遽不为福乎?”居.
数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好..
骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者.
引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
11、解释文中加点的词。
亡: 将:好:吊:(4分)
12、翻译文中横线的句子。(2分)
13、出自这则寓言的成语是。(2分)
14、为什么塞翁“马无故亡而入胡”而不忧,“其马将胡马而归”而不喜,“其子好骑,堕而折其髀”而不愁?(2分)
(二)(12分)
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服
交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后.
裙。皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。
“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”
“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。
“对,我已经穿好了。”皇帝说,“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子
转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走,
手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!
皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿
意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的
衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
15.第一段中写到“皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰”。皇上为什么要做这些动作?
这表现了他怎样的思想性格特点?(4分)
16.小孩子为什么会说真话?这给我们什么启迪?(4分)
17.第五段描写那些托后裙的内臣们的形象。请你想象一下,他们从东摸西摸到托着空气
开步走,心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。请你以他们的口吻把你的想象写出来。(4分)
(三)(7分)
①远远的街灯明了,
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,
好像点着无数的街灯。
②我想那缥缈的空中,
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,
定然是世上没有的珍奇。
18.诗的第①节用了什么修辞手法?揣摩这种修辞的妙处。(3分)
19.第②节诗中的哪个词能概括天上的总貌? ( )(2分)
A.缥缈 B.美丽 C.物品 D.珍奇
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初一语文的单元课程即将学完,同学们要准备哪些复习测试卷呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版语文七年级上册第六单元复习测试卷,希望会给大家带来帮助。
一. 积累运用
1. wā hài liàng qiàng luán bì 稽 鲛 延 凯 塞 跛
2. ①短小 人 拟人化的动植物或其他事物 ②人要有自知之明,要身在其职谋其事,不要爱慕虚荣 ③寂寞 快乐 影子,萤火虫,太阳月亮等给予他的爱(言之有理即可) ④西游记 吴承恩
3. 人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。(句子通顺,符合格式,言之有理即可) 4. (言之有理即可) 二. 文言文阅读。 1. jù jiàng hào bì
2. 善:善于 亡:逃跑,丢失吊:慰问 居:经过 将:带领 3. (1)靠近塞上有一个善于用方术推测吉凶的人,胡人的区域去了。(2因为瘸腿的缘故,父子两人都得以保全。
4. 祸与福的对立统一关系
三. 现代文阅读。
(一)
1.)
2.这里显出更骄傲的神气,如果让“戏”就此副更骄傲的神气,充分暴露出皇帝的怯弱和虚伪。(言之有理即可)
3.做作,虚伪
4. (二) 1.“然而,”“但是,随着时间一分一秒地过去,青年绞尽脑汁,也想不出现有的数学知识对解开这道题有”„„只要写出两句以
2适当鼓励给分。
3.设置悬念,引人入胜。答案只要有这个意思,能顺畅地表达即可。
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初一语文第三单元考试即将临近,同学们要如何准备联系卷呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级上册语文第三单元同步练习卷,希望会给大家带来帮助。
1.略 2.略 3.佩弦、舒庆春、舍予 4.略 5.略 6.D 7.略 8.……小草儿也青得逼你的眼。|傍晚时候,…… 白天细密的雨景;傍晚宁静的雨景;第一层是正面描写,第二层是侧面描写。 9.多、细、密、光亮闪烁、连绵不断等 10.春雨的轻柔、湿润,郊外夜雨的美丽。 11.多;细;密 12.绿。将小草入目由被动化为主动,写出了雨中小草极其青绿的色彩,使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。 13.B 14.C
15.逼;静默;披着蓑戴着笠 16.喜悦 17.C 18.略 19.A 20.视:山坡……长墙。听:蝉儿,潜在……长鸣。嗅:吹送着……麦香。触:热风浮动着。 21.夏天的色彩是金黄的。 22.田间的农民只要快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。 23.因为夏季是紧张、热烈的。衬托 24.略 25、C 26、作为一个中国人要像竹子一样,自强不息,坚忍不拔。 27、作为笋子可供人吃,长大后又可以变成坚韧的大竹子供人用。 28、“胖”字本来是中性词 ,用在这里表达了小孩对竹笋的喜爱之情,并且还把竹笋的一种情态表现出来了。 29、不受点刺激和打击,是会忘掉努力的。(句意相近即可) 30、⑴作者的儿子⑵竹笋⑶作者自己⑷竹笋
) ⑵如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石头缝里的孩子们努力挣扎,努力冒..) ⑷中国人喜欢吃笋子,在我最鲜嫩好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。
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初一语文的单元测评即将到来,同学们要准备哪些试卷练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册第二单元测评试卷 ,希望会给大家带来帮助。
一.语文知识积累与运用。(19分)
1(2分)本题的书写要结合整个卷面的书写综合评分。
2(2分)C
3(3分)生 缀 忧 维 雏 迭
4(2分)D
5(2分)A拟人B反问C排比D对偶
6(2分)略
7(4分)拥有巨大利益会勾起无穷的得失之患的道理。 告诉人们厄运能使脆弱的人变的坚强。 8(2分)略
二、综合性学习(6分)
9.10略
三、阅读理解。(35分)
(一)11(3分)愠 yùn 生气、发怒
12 (3分)(1)⑤⑥⑦ (2)①③④ (3)①②⑧⑨⑩
13(3分)即译文略
14(2分)言之有理即可
(二)15(2分)人生就如一只空瓶,但不可随意向里注入任何液体。
16(2分)一个想献身于人类公益事业的人,他必将无暇去顾及自己物质上的私利。
17(2分)承上启下的作用,既是对上文问题的回答,又引出下文列举的事例,是对下文内容的总提。
18(2分)他一生只钟情于书,他一生深居简出,甘于寂寞,淡泊名利。
19(4分)略
(三)(每小题2分,共12分)
20.D
21.幼年 童年 青年 中年(壮年)暮年
22.要点:①珍惜时间,不懈奋斗。②把握机会,掌握命运。
23.我努力过奋斗过,此生无悔矣,你的生命便结出了虽不丰硕但却饱满的果实。24.总结全文,点明中心。
25.人生的真正意义在奋斗,奋斗的过程比结果重要的多。
四、作文(40分)
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在单元考试即将到来之际,教师们要准备哪些语文测试卷呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文上册第二单元测试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
1、C 2、D 3、B 4、A
5、B 6、D 7、C 8、D
9、略 10、不亦乐乎、三省吾身、三十而立、温故知新、曲肱而枕、„„等等
11、强调了复习和独立思考,举例略。 12、略
13、B C
14、因为放了暑假就看不到“我”最爱的蔡老师了,体现了“我”对蔡老师深深的依恋之情。
15、抒情。直接抒发了我对蔡老师的爱戴和思念之情。
16、使用第二人称更便于直接抒情,一个“你”字,将作者对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情充分表达出来。
17、母亲翻找螃蟹; 母亲发现螃蟹; 母亲放下螃蟹
18、久病初愈的“我”想吃螃蟹;物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹;母亲爱子心切。
19、表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;为后文母亲放了母蟹作铺垫;表现了母亲的善良。
20、“咬牙”是因为母亲作出带走母蟹的决定非常艰难;“闭眼”是因为母亲不忍捉走母蟹,但为了孩子不得不硬着心肠这样做。
21、一是指母亲的爱子之心;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
22、盘中餐粒粒皆辛苦
23、略
24、略
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在即将到来的单元考试,同学们要做哪些语文练习题来巩固知识点呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级上册语文第二单元课程同步练习题,希望会给大家带来帮助。
一、给加粗的字注音
不亦说乎( ) 愠( ) 三省( ) 逾矩( ) 罔( ) 殆( ) 箪( ) 好之者( ) 曲肱( ) 笃( )
二、解释加粗的词语
学而时习之 有朋自远方来 人不知而不愠 吾日三省吾身 为人谋而不忠乎
传不习乎 五十而知天命 温故而知新 学而不思则罔 人不堪其忧
不如乐之者 曲肱 于我如浮云 逝者如斯夫 匹夫不可夺志也 博学而笃志
三、填空
1 《论语》是记录_____的一部书,是_____家经典著作之一,共_____篇。孔子,名____,字_____,______时期鲁国人,我国古代伟大的_____、____和____。
2 学与思辩证关系的一句话是:
3青岛啤酒节开幕之际,主持人说: “孔子说过________________!”
对远道而来的朋友,我们感到由衷的高兴欢迎
4当别人不理解自己时,我们应该不恼怒,保持应有的风范,正如论语中所说____________。
5 唐太宗有一句名言,“以人为鉴,可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话,__________,____________。
6曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子_______?_________? ________?
7论述要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处的句子是_______,_________。
9.阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是(三重境界)
10孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是:
四、选择题。
(1)子曰:“三人行,必有我师焉”中,“三”的意思是: ( )
A.数字,表示具体数量。 B.表示多数 C.表示少数
(2)“三人行,必有我师焉”中,“必”的意思是 ( )
A.必须 B.一定 C.必然
(3)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”这句话孔子是在告诫人们要珍惜 ( )
A.时间 B.逝者 C.河流
(4)“与朋友交而不信乎?”中,“信”应取哪种解释? ( )
A.书信 B.相信 C.信实,真诚
(5)孔子是哪家学派的创始人? ( )
A.道家 B.法家 C.儒家
五、用现代汉语翻译下面的句子
⑴学而不思则罔,思而不学则殆
人不知而不愠,不亦君子乎?
为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?
温故而知新,可以为师矣.
博学而笃志 切问而近思
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教师们要如何准备即将到来的单元测试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册第四单元测评试题,希望会对大家有所帮助。
一、基础知识
1.下列词语中加点字读音不完全一致的一项是()
A.试卷卷宗开卷有益B.间接间谍亲密无间
C.强大强调强词夺理D.处分处理设身处地
提示:C项中“强大”和“强调”中的“强”都读二声,而“强词夺理”中的“强”读三声。
答案:C
2下列各句中加点词语使用不当的一项是()
A.老和尚给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可高枕而卧了。
B.敌人气势汹汹地向他走来。
C.第二天早晨,他们马上注意到这只来历不明的小鸭。
D.寿镜吾先生有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规律,但也不常用。
提示:“规律”是事物之间的内在的必然联系,它是客观存在的,不以人们的意志为转移的,用在这里显然不合适。
答案:D
3.将下列选项依次填入文段内的空缺处。
爱心是,______使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是_______,使面临绝境的人看到生活的希望;爱心是________,使孤独无依的人获得心灵的慰藉;爱心是________,使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
A.一首飘荡在夜空里的歌谣B.沙漠中的一泓清泉
C.一场洒落在久旱的土地上的甘霖D.一片冬日的阳光
提示:根据横线后面的话来作答,横线后的话说明了爱心的作用,和横线上应填的短语应该相照应。
答案:依次为D、B、A、C。
4.下面对联分别出自哪部章回体小说,请写出来。
(1)大观园试才题对额,贾元春归省庆元宵——《》
(2)战官渡本初败绩,却乌巢孟德烧梁——《》
安危在是非,不在强弱,存亡在虚实,不在众寡。——韩非子
提示:从对联中涉及的人物和地点去加以判断。
答案:(1)《红楼梦》(2)《三国演义》
二、阅读理解
(一)阅读下面的选文,完成5—9题。
别让委屈再版
陈之藩
记得在小学的时候,每星期都有作文课。国文教师除了在作文卷上有批语外,还把全班的作文排好了名次,当堂唱名发还。如名次排在后面,显得非常难堪,于是大家对作文都很努力。我本来就喜欢作文,再加上努力,所以作文发还时,常是名字在前几名之中。
一次作文,题目是“北风”还是“春风”我已记不清了,作完后自己很得意。当时觉得下星期发还时,我一定是在前几名之中。没有想到,不仅前几名没有我,甚至中间也没有,而是排在最后一个。我根本不明白是怎么回事了。
下了课,去问国文老师。老师说:“这不像你这个小学生作的,一定是抄自什么杂志上的。”我惊讶得不得了。我说:“确实是我作的。”老师说:“你不可能作这么好。你是抄的。你如果说你不是抄的,拿出证明来!”我反抗也无从反抗起,委屈地哭了一场。
小时候的多少事情,现在几乎都忘了,唯独这次所受的委屈,总是记得清清楚楚。
事情竟然无独有偶,我在大学三年级时,又出现了一次类似的事。那是考交流电路的课,有一道最低还是最高功率的问题,教授所讲过的是用微积分求最大或最小的方法。我在考试时,嫌那个方法麻烦,竟异想天开用几何作圆,利用切线的关系找出答案来。那一次考试,我又是很得意,却没有想到这道题竟然得了零分。——教授说我不会微积分;而这个几何方法呢,一定是从别处抄来的。于是我在小学所受的委屈再版了一次。
时光流水似的逝去,我在美国当了教授,又遇到一次类似的事,不过我扮演的不是学生,而是教师的角色。
有一个美国学生提交一篇学期论文当作期末考试。我翻来覆去地看他这篇论文,发现不仅风格清新,而且创新满纸,令人不能相信这是一个大学生所作。
我很自然地怀疑他是从什么地方抄来的。问题就这么极端:如果是抄来的,只有给不及格;如果不是抄来的,那就太好了。我到图书馆查了两天最新到的期刊,看看有无类似的东西却不得要领。于是请教一位同事,问他该怎么办。
这位同事对我提出的问题,倒显得有些惊异。他说:“如果你不能查出你的学生是抄来的,你就不能说他是抄来的。你的学生并没有义务去证明他不是抄来的,这是罗马法的精神。文明与野蛮的分际,就在这么细微的差别上。我觉得这是常识,你却觉得这是个问题,好奇怪!”我不禁一怔:幸亏同事提醒,否则,那种委屈又会再版。
听了这一番教训后,我倒没什么惭愧的感觉,而是想起中国文化中好多好多莫须有与想当然的故事。
注:“国文”,旧时指中小学的语文课。“莫须有”,原意是“也许有吧”,后用来表示凭空捏造。
5.本文写了三件事。请任选一件事,用一句话简要概括其内容。
提示:注意写出其中一件事即可,看清楚要求,不必都写,语言要通顺简洁。
参考答案:第一件:我读小学时写了一篇很得意的作文,老师说我是抄的,我委屈地哭了。第二件:我读大学时用几何作图法解答求功率问题的考题,教授说我不懂微积分,还说是抄的。第三件:我当教授时怀疑学生的一篇好论文是抄的,于是查资料并请教同事,寻求解决办法。
6.本文围绕中心选取了三个“类似的事”作为材料,三个材料的“类似”点是_______
提示:必须说出“怀疑学生”的意思。
参考答案:老师怀疑学生的创新能力(或“老师怀疑学生的作业”,或者“怀疑学生”)。
7.第二件事中,“于是我在小学所受的委屈再版了一次”这里,“再版”一词的意思是________________
提示:这个词的意思,不难根据上下文推测出来,要把词语放到具体语言环境中来理解。
参考答案:某种现象再次发生(或“某种现象重新出现”)。
8.第三件事中,当了教授的“我”对学生作业(论文)的处理是很慎重的,这从哪些地方可看出来?
提示:我没有轻易下结论,而是到处去找依据,可见“我”的慎重态度。
参考答案:翻来覆去地看学生的论文;到图书馆去查资料;向同事请教处理办法。
9.在如何看待学生作业的问题上,国外那位同事是从什么高度来谈论的?
提示:从他的话里可以看出他的认识。
参考答案:从罗马法精神的高度(或“从文明与野蛮的分际的高度”,或“从法律的高度”)。
(二)阅读下面的选文,完成10—14题。
生命的花
父亲以前是做测绘工作的,一年中的大半时间在外面的崇山峻岭中度过。每次家信,都不忘叮嘱妈妈:“带好旸旸,别忘了浇花。”母亲看后不无嗔怪地说:“他的俩宝贝,谁敢忘了呢?”
后来,父亲年纪大了,身体状况也不适宜去野外,我们全家终于可以团圆了。于是,家里和单位的阳台与窗台上就到处生机勃勃地长起各种各样的花草植物。我出嫁后偶尔回来看看,总能够欣喜地看到父亲的春华秋实。母亲取笑父亲,说他用有刻度的瓶子计算水量给花浇水,就像小时候给我喂药一样。我有了小双双后,就忘了父亲的花,倒是父亲常常来看双双,有时,我和丈夫携子外出,父亲就等在外面的台阶上,回来时,常常看见夜色里,父亲花白着头发,笑眯眯地站起来,手里捧着一盆不知名的花草,父亲说:“这是花椒,给孩子驱蚊的。”微风里送来花的芬芳,我的心被幸福之水荡漾着,这样的时光该有多好啊!
双双九个月的时候,父亲被确诊为晚期肺癌住进了医院。我们对父亲隐瞒了病情,坐在他的病榻前,装作若无其事地讲些小双双的趣事,父亲笑了,我却心如刀绞。我常常情不自禁地握着父亲的手默默祈祷,让时光就此停住吧!后来父亲已经病体不支,却执意回家种下了那几株“香水兰”,他说:“怕种晚了,就赶不上春节的花期了。”一个月后的深秋时节,父亲就离开了我们。
到父亲单位整理他的遗物时,我发现了一枚冶金部发给他的从事勘测工作40年并有突出贡献的铜质奖章,单位的伯伯告诉了我父亲的许多事情,关于他的敬业和嗜花,还说他随身带着小双双的照片,逢人便拿出来看。我的心又一次被泪水淹没。父亲是这样一个对事业和亲情都极为专注的人,他抚育了我,爱我如花,而我却无力为他挽留一段他所热爱的生命时光!以前父亲出差,快到春节就要回来了。可是,这个春节,我和母亲相对无言无处守望。忽然有一天早上,父亲种的花开了,就是那株父亲病中种下的“香水兰”,红白的小花分外鲜明地绽放着,香气满室。啊,是父亲回来了!原来,对于自己的病情,他什么都知道,他预先委托了这朵花,在它开放的时候回来与我们重聚。我和母亲喜极而泣,泪光中看到父亲的生命在这绽开的花瓣中,永远和我们在一起。
10.“他用有刻度的瓶子计算水量给花浇水,就像小时候给我喂药一样”这句话用了什么描写?又对文中的哪句话作了注释和补充?
提示:作者没有说父亲以前怎么照顾自己,但在字里行间已经流露出来了,这里的细节就是一个很好的补充。
参考答案:细节描写。“带好旸旸,别忘了浇花。”
11.“微风里送来花的芬芳,我的心被幸福之水荡漾着”的真正含意是什么?
提示:这样的天伦之乐怎能不使我感到幸福?也使下文父亲的离去更显得令人难以接受。
参考答案:父亲送来的不仅仅是花香,更有凝重的父爱。父亲关爱小双双,更使作者感到幸福,因此说“被幸福之水荡漾着”。这种幸福感要远远超过父亲对自己的爱。
12.父亲在“病体不支”的情况下“执意”回家种花的目的是什么?
提示:直到花开的时候我们才理解了父亲这样做的目的。
参考答案:父亲心知肚明自己的身体不行了,他种花的目的要让花香留在人间,表达了父亲对家庭、对妻女的爱。
13.为什么说父亲病中种下的“香水兰”花开是“父亲回来了”?
提示:父亲爱花,所以看到花就会想起父亲,而且开花的时间也正好是父亲回来的时间,这一切不是巧合,而是父亲的特意安排。
参考答案:父亲嗜花,家人必有睹物思人的感觉,更何况是父亲病重时“执意”种下的呢?特别是以往春节时父亲就要回来,所以这春节开放的花就代表了父亲。
14.这篇文章三次描述了泪水,这里有“幸福之泪”,有“怀念之泪”,有“喜极之泪”,请你一一把原文找出来,体会一下其中的感情。
幸福之泪:___________________________________________
怀念之泪:___________________________________________
喜极之泪:___________________________________________
提示:联系上下文的情节去区别我三次流泪的原因。
参考答案:幸福之泪:微风里送来花的芬芳,我的心被幸福之水荡漾着,这样的时光该有多好啊!怀念之泪:我的心又一次被泪水淹没。喜极之泪:我和母亲喜极而泣,泪光中看到父亲的生命在这绽开的花瓣中,永远和我们在一起。
三、语言运用
15.课改开展以来,一股社会实践活动的热潮在我市中小学涌动,同学们在活动中开阔了眼界,增强了能力,学会了学习,请你拟一条标语,为中小学生参与这一活动鼓劲。
____________________________________________________________________________
提示:标语是用简短的文字写的具有宣传鼓动作用的口号。拟写的标语要言简意赅,上口好记,多用短语,还要注意句子通顺。
答案示例:参加实践,增长才干!或:动手动脑,学习更好!
16.根据你的观察和对生活的感悟,仿照下面画横线的句子再写一个句子。
大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能承载万物,是在告诉我们求学要广读博览;________________,________________。
提示:所给例句可分成两部分:前面叙述的是一种自然现象,后面抒发的是对这一现象的感悟。那么,答题时只要先写出一种自然现象,然后写出对这种现象的合乎情理的感悟就可以了。
答案示例:青松不惧风雪,是在告诉我们做人要坚毅刚强。
四、写作
17.题目:故事发生在我们小组
要求:文体不限,字数不少于500字。
写作提示:这应该写成一篇记叙文,记叙的六要素应该齐全。既然是故事,就离不开人物形象的塑造,要适当运用各种描写人物的方法,使人物形象生动鲜明。
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同学们要如何准备即将到来的单元测试呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册第六单元单元测试题,希望会对大家有所帮助。
一、1. 聘 稽 诏 葸 炯 èi xiá niàn háo gōu
2.(1) C (2) B (3)B
3.A
4. C 【点拨】“无所不至”用以指什么坏事都能干得出,也指没有达不到的地方。应改为“一无所知”。
5. B
6. 苏辙 曾巩
7.【示例】情节概述:皇帝穿着“新装”在街上游行
起因:大臣和官员们建议皇帝举行“游行大典”
经过:大臣、官员和老百姓都称赞衣服
结果:小孩说出真相、揭穿骗局
二、(一)8.【提示】从选中可直接找到。
9.对皇帝采用心理活动和语言描写的方法,揭示皇帝惶恐的内心和虚伪的 面目。
10.用这新的、美丽的布料做成的衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。以此建议讨取皇帝欢心,求得更好官位,保住已有官职。
11.面对骗局,皇帝和大臣虚伪的表演,使骗子欺骗手段得逞。
(二)12. A
13.末句
14.C
15.第一次表现了蚊子的勇敢无畏。第二次表现了蚊子洋洋自得。这就形成了鲜明的对比,突出了蚊子得胜后不可一世的骄傲神态。
(三)16.① 学校被毁 ② 种植花生 ③ 准备材料
17.(1)花生在孩子们的照看下发了芽,长出了绿叶。那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地。
(2)既然付出一点劳动就能使那一小包花生变成这样,那为什么不能自己动手造一所学校呢?
18. 镇长:着重谈他对学生无私的爱与关怀。
富翁:能捐资造学校,并且告诉我们真正改变命运的永远都是自己的劳动。
19.受助者家长的看法是错误的。他们一有困难就想着让别人帮忙,其实真正改变命运的永远都是他们自己,是他们自己的劳动。
三、20. 略。
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总结知识点,大量做题,从中找出自己的不足。下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册第六单元检测试题,供大家参考。
一、
1.略 2.A 3.D 4.C 5.C 6.B 7.A 8.C 9.略 10.略
11.月 月 / 月 明 / 八 月 / 月 明 / 明 分 外
山 山 / 山 秀 / 巫 山 / 山 秀 / 秀 非 常
这副对联的妙处是:
①对仗非常工整 ②上下联语意相连,营造了美妙的意境。
12.①人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却忽视自己的缺点。
②讽刺了那些不干事情却叫唤得特别响的人
(或那些叫唤得特别响的人往往不干实事,而那些埋头苦干的人往往被承担着重任。)
二、
(一)
13.逃跑 带领 喜好 慰问
14.B
15.过了一年,胡人大举进攻边塞,青壮年男子们都拉开弓箭奋勇作战。
16.因为塞翁认为祸和福是互相依存的,互相转化的,在特定条件下,好事可能变成坏事,坏事也可能引出好结果。
(二)
17.皇上在镜子面前转身扭腰,是装出欣赏自己的新衣服的样子,以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒.唐的特点。
18.小孩子天真单纯,无私无欲,所以讲真话。这告诉我们,只有保持天真单纯的童心,才能做到无私无畏,敢于讲真话。
19.本题不要强求统一,不要求全责备。精彩的答案应该抓住四点写出心理变化过程。示例如下:我怎么看不见新衣呢?难道我就那么愚蠢?且不管它,说不定我能摸着后裙呢!哎呀,这后裙到底在哪里呢?难道我真的不称职,或许根本没有那件新衣?管他呢,我就装作拾起后裙吧,那些愚蠢而不称职的家伙是看不出我在装的。好了,皇帝要走了,看样我是真的拾起后裙了。就是没有,我也要装到底,不能让别人看出什么破绽来。
(三)
20.(1)表演者所塑造的极富艺术魅力的舞台形象;
(2)舞蹈演员为创造这完美的艺术付出了巨大的劳动;
(3)表演者通过舞蹈所表现出来的对生命执著的热爱。
(答出其中的1点即可,4分)
21.如果能够锲而不舍地坚持努力,一样能够让生命绽放美丽的花朵,创造人生的辉煌
(意思对即可,4分)
22.聋哑女孩的精湛表演,要付出比健康健全的女孩更多的汗水和心血,更集中体现了她们对生命的执著的热爱。
(4分,答案中包含以上意思即可,如果仅答“因为她们是聋哑人,是残疾人”之类,得2分)
三、作文(略)
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大家把理论知识复习好的同时,也应该要多做题,从题中找到自己的不足,及时学懂,下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册第五单元达标题检测,供大家参考。
一、给下列句中字注音或按拼音写出汉字。
1.大块小块的新绿随意地pū( )着。
2.后来发生了分歧( )。
3.一霎( )时我感到了责任的重大。
二、给下列字注音并组词。
三、结合语句的意思,解释加线的词语。
1.但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
熬:
2.我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
各得其所:
3.我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。
委屈:
四、阅读。
①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
1.“她现在很听我的话,就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是
( )
A.母亲老了,她依赖长大了的我,就像小时候我依赖她一样。
B.母亲老了,没有自己的主见,就像小时候我没有自己的主见一样。
C.生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上,母亲依赖我,就像小时候我依赖她一样。
D.母亲老了,只能听从我的安排,就像小时候我只能听从母亲的安排一样。
2.第③段主要采用了________(语言、行动、心理、细节)描写方法。
3.文中画线句子反映了人物________品质,体现了________的家庭关系。
4.如何理解文中最后一句话中加粗的词语?
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1.略2.⑴思而不学则殆。⑵子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”⑶日中不至,则是无信,对子骂父,则是无礼。⑷不使学⑸朔气传金柝,寒光照铁衣。⑹李商隐、郑谷、张泌3.略4.⑴可以把他当作⑵迷惑不解⑶拉⑷难道⑸当宾客对待⑹买⑺不要做⑻栏杆5.略6.略7.温故知新、不耻下问、择善而从等8.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者;令作诗,不能称前时之闻;泯然众人矣。9.急功近利、目光短浅、胸无大志等等。10.木兰纺织、木兰从军、木兰征战、木兰还乡;时间11.送别的地点、杜少府上任的处所、乐观开朗12.⑴这里写的是诗人的想象,意思是从蜀州可以于风烟弥漫之中望到五津,为下文抒情奠定了感情基调。⑵名词作动词用,表现了万木争春的生机勃勃景象。一改前面伤感低沉的情调,变为慷慨昂扬的气慨。13.略14.略15.⑴代所学知识⑵代孔文子⑶代学习所得16、人不知而不愠。学而不思则罔。思而不学则殆。17.⑴温习旧的知识,能够从中有新的体会或发现,这样,是可以做老师的。⑵几个人在一起走路,其中一定有人可当我的老师。18.AB19.①思念②早晨③只20.父亲年老无力从军,家中又无长兄,同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。21.排比。木兰急切操办行装,而且井然有序的情景。22.征途遥远,行军的神速和军情的紧急。23.宿营地空寂荒凉的景象,烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。24.概写木兰十年征战的生活。由于诗的重点不在于诓歌主人公驰骋沙场、克敌建功的英雄行为,而在于颂扬她勇于献身不图荣华富贵的高尚情操,所以对战场和战争略写。
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学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。检验自己的学习成果最直接的方法便是通过试题,下面是读文网小编为大家带来的关于北师大版七年级语文上册第二单元检测试题,供大家参考。
一、积累与运用(20分)
1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内(2分)
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。杜牧《秋夕》
2.下列加线的字注音有误的一项是( )(2分)
A、绰约chuò 罂粟yīng 猿啸xiào 孤鹜wù
B、憧憬tóng 谷穗suì 浊酒zhuó 飞鸿hòng
C、婀娜nuó 藤蔓wàn 寥廓liáo 燕然yān
D、榛子zhēn 枫林fēng 翩然piān 韵味yùn
3.下列词语中有四个错别字,划出来并在方 格中改正。(4分)
小桥流水 秋高气爽 流水潺潺 气候宜人
孤骛残霞 落燕平沙 战地黄花 风急天高
万里悲秋 相间而生 晴空一鹤 老树寒鸭
古道西风 常烟落日 老气横秋 春花秋月
4.句中加点的词语解释不当的一项是( )(2分)
A、停车坐爱枫林晚。 坐:坐着,坐在。
B、一点飞鸿影下。 鸿:大雁。
C、晴 空一鹤排云上。 排:有冲破的意思。
D、苔藓斑驳的树枝压得弯弯。 斑驳:指一种颜色与别种颜色错杂在一起。
5.下列作者作品搭配不正确的是( )(2分)
A、刘禹锡——唐代——《秋词(其一)》
B、马致远——元代——《〔越调〕天净沙 秋思》C、杜牧——宋代——《山行》
D、杜甫——唐代——《登高》
6.对本单元课文的分析有误的一项是( )(2分)
A、杜牧的《山行》一诗向来以画面鲜明、词采清丽、思情悠远、风格俊爽为人所称道。
B、《〔越调〕天净沙 秋思》的题目是《天净 沙》 ,是一篇悲秋作品。
C、《秋词(其一)》诗人开篇以议论起笔,否定前人悲秋观念,表现出激越向上的诗情。
D、《秋颂》触目皆是喜气洋洋的秋熟图景,句句洋溢心满意足的欢乐之情,写出了不同于东方的秋之歌。
7.请你根据《课程标准》推荐的课外阅读名著,写出相应的内容。(3分)
读:《 》(名著名称);我了解到(内容):
8.大街上挂出了两条横幅广告:
“汇声汇色”炒外汇
慧声慧色——陈慧琳南京演唱会
广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自_____(填一成语),对这类语言现象,你持何种态度?请说出你的看法与理由。(3分)
看法:
理由:
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面课内文章,完成9-12题。(11分)
〔越调〕天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
___________。
9.在横线处把文章补充完整。(2分)
10.用自己的语言说说“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”这两句话的意思。(3分)
11.《〔越调〕天净沙 秋思》中描绘出了一幅怎样的画面?表现了什么样的情绪?(3分)
12.用自己的语言赏析文中划线句子。(3分)
(二)阅读下面文章,完成13-16题。(12分)[来源:Z&xx&k.Com]
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯,
去年 天气旧亭台。
夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,
似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
13.词人精心选择了_________、________、_______以及徘徊于小园的诗人,构成一组优美的画面,把自然的春光和人的青春年华很自然地结合在一起,表达了年华易逝要珍惜的情怀,这是运用了以景传情,情景文融的表现手法。(3分)
14.“无可奈何花落去、似曾相识燕归来”是千古传诵的名句,这一句运用了什么修辞手法?试分析这两句好在哪里?(3分)
15.这首诗多处用到对比的写法,请找出一例,并简要说说这样写的好处。(3分)
16.从哪些句子可以看出这首词是怀人之作 ?(3分)
(三)阅读下面文章,完成17-22题。(17分)
秋天的怀念
双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜 欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我活着有什么意思!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活……”
可我一直都不 知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦!几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地 说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后,就再也没回来。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
17.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么?(3分 )
18.文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么内容?(2分)
19.文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体作用。(3分)
20、将第三段中加横线的'央求'换成'期待'好吗?为什么 ?(3分)
21.文章结尾说'我懂得母亲没有说完的话。'你认为文中的'我'懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。(3分)
22.如果将这篇文章标题中的'秋天'两字去掉好吗?为什么?(3分)
三、写作(40分)
23.请以“秋天思语”为题,写一篇作文。
要求:①抓住秋天带给你的某一突出的感觉。②抓住秋天的季节特征,写出自己真实而独特的情感体验。③在内容上,既可以描绘眼前的秋景,也可以回忆秋景;既可以描摹秋天景色,也可以描写秋景中人的活动;还可以观秋思理,悟出些许人生哲理。④不少于600字。
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