为您找到与七年级上册语文书16课猫相关的共200个结果:
教师们在新学期的教学计划编制工作完成的怎么样了呢?下面是读文网小编网络整理的2016年七年级上册语文教学计划以供大家学习参考。
一、学生情况分析:
七(5)班学生情况分析:
本班共有名学生,其中男生人,女生人。女生各方面习惯较好,文明守纪,男生天真活泼、调皮好动,上课注意力集中时间较短。大部分学生在老师的指导下能遵守学校纪律,能及时完成作业,良好的学习态度正在慢慢地形成中。部分乡下学生由于没受到良好的小学教育,习惯较差,需加强培养引导。
七(6)班学生情况分析:
本班共有学生名,其中男生人,女生人。全班学生集体荣誉感强,上进心强,大部分同学能按时上学,遵守学校的各项规章制度,上课专心听讲,积极回答问题,课后及时完成作业。但班中乡下生源较多,没有进行良好的小学教育,这部分学生学习基础较差,行为习惯和听课习惯也较差,需加强培养引导。
这些同学从小学六年级刚升入中学,由于许多学生是从乡下学校考来我们这边读书,所以大多数基础较差,学习习惯未养成,成绩不够理想,特别是男生对学习不够积极主动,故成绩难于跟上,加之刚升入初中,他们面临着由原来小学的二、三门课程一下子增至七、八门科目,学习任务加重,使得有些同学难于承受,所以在教学过程中需要我改进教学方法,提高学生对学习的认识,树立起学习的信心,提高学生的基础知识,为他们今后的发展夯实坚定的基础。
二、教学目标
(一)培养习惯,夯实基础知识
1、学习习惯。
(1)掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,养成良好的读书习惯和书写习惯。
(2)掌握正确的使用学习用品的方法,养成爱惜学习用品的良好习惯。
2、汉语拼音。
(1)读准声母、韵母。
(2)能准确地拼读音节。
(3)能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。
3、识字写字。
(1)说出基本笔画的名称。
(2)能按笔顺在田字格里书写、默写生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯,做到书写正确、规范,姿势端正,卷面整洁。
4、口语交际。
(1)能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。
(2)能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。
(3)能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5、阅读。
(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
(2)认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
(3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。
(4)正确地复述课文,语句连贯。
(5)能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
(二)明确学习目标,坚持执行规划
本学期学习目标:
1、练出一手好字;
2、掌握阅读散文小说说明文的技巧;
3、读几本名著;
4、提高叙事写人的作文水平。
本学期教学设想:
1、美文积累,间日在课堂上进行美文背、听、写;
2、国学积累,每周背诵一首古诗,阅读一篇短小简易的文言故事;
3、随笔,每日一写,不拘长短,每周必须有一篇不少于500字;
4、每周一到周五中午坚持练字10分钟。字写得不好的,练习正楷,正楷写好的,练习行楷或行书。
三、本学期教学落实措施:
1、树立正确的教育观,认真学习新课程标准,把知识性和思想性结合起来。
2、注重培养学生良好的学习习惯。
3、认真耐心做好学生的思想工作,激发学习积极性,使学生乐学。
4、采用灵活多样的教学方法,提高学生学习主动性,使他们注意力集中,学得有趣。
5、对差生耐心辅导,激发他们的学习兴趣。
6、注重对学生基础知识的教学,针对重点、难点,进行有针对性的教学设计,精心设计练习题,不搞题海战术。
浏览量:2
下载量:0
时间:
2023七年级上册语文练习题可打印(精选8篇)
语文是语言和文学、文化的简称,包括口头语言和书面语言,那么七年级上册语文练习题怎么做呢?以下是小编准备的一些2023七年级上册语文练习题,仅供参考。
一.基础知识的积累与运用。(32分)
1、下列各项中加点字注音全部正确的一项是()(3分)
A、脸颊(jiá)匿笑(nì)徘徊(huái)霎时(shà)
B、倔强(qiàng)胆怯(qiè)蜿蜒(wān)诀别(qué)
C、模样(mó)弧形(hú)冀中平原(jì)截然不同(jié)
D、绽开(zhàn)感慨(gǎi)小心翼翼(yì)花团锦簇(cù)
2.选出下列词语中有错别字的一项是()(3分)
A.分歧瘫痪憔悴不可抗拒B.酝酿嘈杂欹斜形影不离
C.仗义徘徊海鸥美不盛收D.惭愧辉煌辛辣蛛丝马迹
3、下列成语使用不当的一项是()(3分)
A、他处心积虑的努力得来的却是大家的一票否决,这对他实在是一个不小的打击。
B、经过他的指点,我恍然大悟,心情轻松多了。
C、花园里,花儿争奇斗艳,蝴蝶轻飞曼舞,鸟儿欢快唱歌,一片生机盎然的景象。
D、机敏的公安人员根据现场的蛛丝马迹,很快找到了作案人的线索。
4、下列句子中没有语病的一项是()(3分)
A.一个人能否成为真正的读者,关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
B.通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛,使他对写作的信心增强了。
C.我市领导仔细浏览市政府门户网页面,详细了解相关情况,认真分析存在的问题,听取如何利用网络进行反腐工作。
D.七年级三班的语文成绩是全年级好的一个班级。
5.依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是()。(3分)
(1)这时候蔡老师援助了我,批评了我的小“反对派”们,还写了一封信我,
说我是“心清如水的学生”。
(2)我一下子理解了语言文字的了,知道了“水”这个字就是正在我手上流
过的这种清凉而奇妙的东西。
(3)我本来愿意显示一下自己的学识,而他们则地揭露我的无知。
A.劝慰奥妙千方百计B.劝慰奥秘千方百计
C.劝告奥妙想方设法D.劝告奥秘想方设法
6、选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是:()(3分)
A、黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈。(排比)
B、光明!光明!快给我光明!(反复)
C、可是,这能全怪我么?(设问)
D、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(拟人)
7、从上下文连贯的角度看,衔接紧密的一句是()(3分)
学习知识要一点一滴,善于积累,;平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞高峰。
A、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子
B.细小的石子虽不显眼,却能铺出千里路。
C、不显眼的细小石子,却能铺出千里路
D.千里路的铺成,是有了细小的不显眼的石子。
8.综合性学习(11分)
随着央视“中国成语大会”播出,节目掀起了一股追捧传统文化的热潮,让“成语大会”一时间成为网络上的热门话题,请你参加以“传承文化,走进成语”为主题的综合性学习活动,阅读下面三则材料,然后完成后面题目。
材料一成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石”。
材料二如今,成语在人们的生活中逐渐被忽视,除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外,很少有人爱好积累成语。
材料三《中国成语大会》总导演关文正认为:成语就是走进中国传统文化,了解中国的过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。
(1)一句话概括以上三则材料的主要内容。(3分)
(2)中华文化源远流长,但学习的方式也可充满趣味性,请你根据下列图示猜成语。(4分)
①②③④
(3)仿照例句写话。(4分)
成语是民间口语的浓缩,是文学经典的传承,是历史故事的再现。它像一幅画,用彩笔描绘着自然的花红柳绿;它像,。
二.文言文(24分)
9.默写(每空1分,共10分)
⑴____________________,把酒话桑麻。(《过故人庄》)
⑵____________________,却话巴山夜雨时(《夜雨寄北》)
⑶万籁此都寂,_______________________。(《题破山寺后禅院》)
⑷子曰:“三军可夺帅也,____________________。(《论语》十二章(节选))
⑸《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,将明月人格化,生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关切之情的诗是:,。
⑹,若出其中;,若出其里。《观沧海》
⑺《次北固山下》的颔联是,。
阅读下面的文字,回答10——13题。(14分)
(一)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。(《咏雪》)
(二)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。(《陈太丘与友期》)
10.《世说新语》是由____________组织一批文人编写的。(2分)
11.解释下列句中加点的字(4分)
(l)撒盐空中差可拟()(2)相委而去()
(3)谢太傅寒雪日内集()(4)客问元方:“尊君在不?”()
12.将下边两句话译为现代汉语(4分)
(1)未若柳絮因风起。
译文:
(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
译文:
13.上述两文都选自《世说新语》且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面?请用自己的语言来回答。
(4分)
答:
三.现代文阅读(39分)
(一)阅读下文,完成14—18题。(20分)
那年大雪
肖建国
那年雪好大,鹅毛片片飞。
梁子回来了。穿着皮夹克,披着黄大衣,足蹬大马靴,威武得像个军官。梁子在城里做生意,没几年的光景就发了,是我们这一带穷山沟的名人。狗儿、海子和我的母亲提前几天就托人给梁子捎了话,希望他这次回来,能把我们带出去,跟着他见见世面,挣不挣钱无关紧要。
梁子见到我,先一愣,后大笑,拍着我刚剃的光头说:“好小子,哥就需要你这样的人。”
海子也在院内。海子手里牵着一只小绵羊,雪白的毛,弯弯的角,很温顺地低着头。狗儿说:“梁子哥,中午咱们杀羊吃。”
围观的人都齐声叫好,落雪的小院儿顿时沸腾起来。说到杀羊,在咱村里真是少见。我们地处汉江河畔,水美草肥,家家养羊,可自家很少吃,大都卖给羊贩子。要想很利索地杀死一只羊,还真是件棘手的事。
为了表现自己,海子先动起了手。他把羊往树上一拴,从灶房拿出一把菜刀就向羊奔来。海子向左,羊角向左,海子向右,羊角向右。几个来回后,小绵羊奋力一击,反把海子掀了个仰八叉,引来大伙儿一阵哄笑。
“山子上。”梁子点了我的名,我的脸就莫名其妙地发烧起来。我靠近小绵羊,小绵羊“咩咩”地叫了两声。它可是认识我的,同在一个村里生活,它吃草我吃饭,抬头不见低头见。前天我还扯过红薯藤给它吃呢。
我瞅它不备,弯下腰,伸出右臂,一下子搂着了小绵羊的头,准备朝小绵羊的咽喉切下。这时,我看到了小绵羊的眼睛里有了泪,晶莹剔透,顺着眼角流了下来。霎时,我心里一紧,“扑通”一声,手里的刀和羊一起落到了地上。
后,梁子出手了。梁子笑眯眯地骂我们都是笨蛋。这羊表面上看起来很温柔,其实骨子里倔犟着呢。梁子从屋里取出一棵大白菜。绿的叶,白的帮,极鲜嫩。梁子将白菜递到小绵羊的嘴边,小绵羊几经折腾,瞪着惊恐的双眼,不闻,不吃。
“别怕,别怕,我不会杀你的。”梁子乐呵呵地蹲下来,像对一位老朋友那么亲热。小绵羊看看梁子手里没有刀,眼神稍稍松懈了一下。梁子以手为梳,给小绵羊搔起痒痒来,那动作极温顺。小绵羊可能被感动了,饱含在眼眶的一窝泪水,扯成线流了下来。
小绵羊开始吃起白菜,并将身躯靠近了梁子。大伙儿也以为梁子不再杀羊了,打着哈哈准备离去。就在这时,只见梁子猛地一咬牙,飞快从袖简里抽出一柄匕首来,从小绵羊的颈部扎了进去,手腕一翻,利刃直捣颈骨,然后顺势向下一划拉……小绵羊和我们还没明白怎么回事,只见一股鲜血喷涌而出,羊的气管已被生生切断。小绵羊扑倒在地,一双翻白的眼睛瞪着梁子,嘴里还噙着一片白菜。
围观的人们也是一阵惊叫。梁子站起来,擦了擦带血的匕首,自得地说,准备剥皮起锅了。
那一晚的羊肉,我至今回忆不起是个什么味道。
第二天,雪依然下,大地一片耀眼的白。梁子走了,是一个人。苍茫的雪地上留下了一串孤独的脚窝。
(选自《第__届小小说金麻雀奖获奖作品》,有改动)
14.请你用几句话概述这篇小小说的故事情节。(4分)
15.结合上下文,品味下列句子中的加点词语,指出其表达效果。(6分)
(1)围观的人都齐声叫好,落雪的小院儿顿时沸腾起来。(3分)
(2)梁子猛地一咬牙,飞快从袖简里抽出一柄匕首来,从小绵羊的颈部扎了进去,手腕一翻,利刃直捣颈骨,然后顺势向下一划拉……(3分)
16.文中写到梁子点“我”名时,为什么“我的脸就莫名其妙地发烧起来”?
(4分)
17.阅读小说的后一段,请你联系全文,说说这样结尾有何作用。(6分)
(二)阅读下面文学作品,完成19-23题。(19分)
站在山脚下的人
27岁时,他从牧师转行去当画家,深信自己会在绘画艺术上有所成就。
一天,他拿着自己的几幅临摹画作,去巴黎向一位知名的画家求教,希望他能指点一二。可一连去了好多次,对方都以他的作品太稚嫩,根本不具备绘画天赋为由拒绝给他指导,甚至连面都懒得见。
无奈之下,他只好守在这位画家的院门口,希望能在他出门时拦住他。
一天,画家果然被他等到了,“我对您的才华仰慕已久,请您务必花几分钟时间,指点一下我的作品。好吗?”说完,他便将自己的画双手奉上。
可让他没想到的是,这位画家不但没有伸手去接画,反而以无比轻蔑的语气说道:“让我去看一个无名小卒的画,除了浪费我的时间外,没有任何意义。”
对方的话极大地伤害了他的自尊,但他还是稳了稳情绪,然后微笑着说道:“如果把绘画艺术比作一座高山,那么现在的您无疑是站在山顶的那个人,而我则毫无疑问是站在山脚的那个,您若是朝下看我,自然觉得我渺小得如同一只蚂蚁。”
大画家听后哈哈大笑:“既然你懂得这个道理,就应该知趣地离我远一点!”
他点了点头:“从下一刻起,我便会离您远远的。可是,难道您就不想知道山脚下的人看山上的人是怎样的感觉吗?”
“什么感觉?高山仰止?”大画家得意地反问。
“不,我在山脚朝上看您,同样也觉得您渺小无比。”他淡淡地答道。
就在那位画家惊愕不已时,他接着说道:“人是不能永远站在山顶的,无论他站得多高,始终都是要下来的;而站在山脚的人,只要肯努力,也一定有登上山顶的一天,不是吗?”
后来的他,通过自己的努力,终于攀上了绘画艺术的高峰。不错,他正是世界上的画家之一——文森特?梵高。
18.结合文章内容,分析梵高是一个怎样的人。(4分)
19.文中划线句“人是不能永远站在山顶的,无论他站得多高,始终都是要下来的;而站在山脚的人,只要肯努力,也一定有登上山顶的一天”,你赞同这个观点吗?为什么?(5分)
20.自选角度赏析这篇文章在塑造人物形象方面成功的一种写作手法并说明理由。(5分)
21.站在山顶和站在山脚的两个人,虽然地位不同,但在对方眼里,同样的渺小。从中你明白了什么道理?(5分)
四.写作(55分)
美国作家莫顿?亨特在65岁时还念念不忘8岁时的一次冒险经历,并认为那次经历中所获得的经验,使他在以后的人生道路上能够应付一切。你有过难忘的经历吗?从中又获得过一种怎样的感悟、启示、经验或感受呢?
请以“我也能行”为题,写一篇不少于500字的记叙文。要求:运用第一人称的写法,写出真情实感,并能具有完整的记叙要素和清晰的结构条理。记叙中结合点描写,语言要通顺,中心要明确,少写错别字。
试卷答案
一.基础知识的积累与运用。(32分)
1-7题各3分。
1、(A)2.(B)3、(A)4、(A)
5.(B)6、(C)7、(B)
8.综合性学习(11分)
(1)一句话概括以上三则材料的主要内容。(3分)
答案略。能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括即可。
(2)①四脚朝天②恩重如山③举一反三④悲喜交加(4分)
(3)仿照例句写话。(4分)
它像一首诗,用文字吟诵着人生的悲欢离合。
二.文言文(24分)
9.默写(每空1分,共10分)
⑴开轩面场圃。⑵何当共剪西窗烛。
⑶但余钟磬音。⑷匹夫不可夺志也。
⑸我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
⑹日月之行,星汉灿烂。
⑺潮平两岸阔,风正一帆悬。
10.刘义庆(2分)
11.解释下列句中加点的字(4分)
(l)拟(相比)(2)委(丢下、舍弃)
(3)内集(家庭聚会)(4)尊君(对别人父亲的尊称)
12.将下边两句话译为现代汉语(4分)
(1)译文:不如比作风把柳絮吹得满天飞舞
(2)译文:客人感到很惭愧,便从车里下来,想拉元方的手,元方走进家门家不回头。
13.(4分)答:谢道韫所对出的句子,即有意象又有蕴意,形象贴切。(2分)
陈元方小小年纪对友人的批评十分中肯。(2分)(意对即可)
三.现代文阅读(39分)
(一)阅读下文,完成14—18题。(20分)
14.(4分)围绕“梁子回来了,梁子和我们一起杀羊,梁子孤独地离开村子”作答。(意近即可)
15.(3分)(1)“沸腾”一词,运用比喻和夸张的修辞手法,形象生动地写出围观者的兴奋和当时场面的热闹。
(3分)(2)运用动作描写,写出梁子杀羊时动作之快,下手之狠。
16.(4分)自己从来没有杀过羊,有些紧张;预感自己不能完成杀羊任务,有些害羞;面对朝夕相处的小绵羊,有些不忍。
17.(6分)示例:这样结尾交待了故事的结局,起到前后呼应的作用;运用环境描写,以雪的白、纯洁映衬“梁子”灵魂的黑暗、凶残;含蓄地揭示了小说的主题:以欺诈、凶残、伪善获得的成功必遭人们唾弃。
(二)阅读下面文学作品,完成19-23题。(19分)
18.(4分)①谦虚好学的人。从梵高多次主动向知名画家求教可以看出;②自信坚毅的人。从梵高和画家的对话以及后通过自己的努力终于攀上艺术高峰可以看出;③不卑不亢的人。从梵高冷静沉着地应对画家的拒绝和羞辱可以看出。(答出两点即可)
19.(5分)赞同。因为一个人的成就往往只能代表某一时段,所以一个成功人士的贡献和影响总是有时限的,而一个积极进取的普通人,往往会有实现梦想获得成功的一天。(言之有理即可)
20.(5分)示例:塑造画家主要通过人物自身的神态描写和语言描写形象地表现出人物的不可一世、傲慢无礼;塑造梵高主要通过对比手法和语言描写突出人物的自信坚毅、不卑不亢。21.(5分)人与人的差别,不是体现在所具备的条件和能力,而在于其内在的品格。修养差的人,即便站得再高,也得不到人们永久的称颂;而修养高的人,即便站在低的山脚,也不会被遗忘。(言之有理)
浏览量:3
下载量:0
时间:
关于七年级语文上册测试题及答案人教版
虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事,但古人说得好——吃一堑,长一智。多了一次失败,就多了一次教训;多了一次挫折,就多了一次经验。下面小编为大家带来七年级语文上册测试题及答案人教版,希望对您有所帮助!
木兰诗
1相关背景
《乐府诗集》,为南宋郭茂倩所编,共一百首依照音乐性分为十二类,《木兰诗》属于北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,收录在《乐府诗集》中的〈梁鼓角横吹曲〉当中。记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩。
2主要内容
课文讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,只求回家团聚的故事,热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
3分段及段意
全诗共分成四层:
第一层就是第1自然段,讲的是:木兰纺织;
第二层是第自然段到第3自然段,讲的是:木兰从军;
第三段是第4自然段,讲的是:木兰征战;
第四段是第5自然段到第7自然段,讲的是:木兰还乡。
浏览量:4
下载量:0
时间:
广东七年级上册语文第二次月考试卷及答案
七年级的学生要想语文成绩更好,在考试的时候拿高分,平常可以多做试题,那么七年级上册语文月考试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些七年级上册语文第二次月考试卷,仅供参考。
1、 略
2、 高不可攀、 一丝不苟、整装待发、贮蓄
3、 D
4、 D
5、 鲜花无语,却散发出芬芳,春雨无语,却滋润着大地。
6、 旨:甘美 强:勉励 学:教
7、所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道自己不懂的地方。
所以说:教学与学习互相促进。
8、 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;
虽有至道,弗学,不知其善也。
教学相长也。
9、或:有的人 挞:打 居:居住 去: 离开
10、(王冕)手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮。
11、C
12、①生命力顽强②快乐无忧③给世间带来生机和活力,用自己的美丽装点春天
13、①心下一直恹恹②眼前兀然一亮③我觉得所有的悲伤都没有理由
14、这句话运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了桃花盛开时的情态,突出了花多而艳的特点。表现了作者对桃花的喜爱之情。
15、文章通过描绘生命力顽强的小桃树,告诉我们:无论遇到怎样的困难和挫折,都要心存希望,都要相信人生的春天一定会到来。(言之有理即可)
16、【“偷父”少年辍学流浪,靠结伙偷窃为生,但仍深深地怀念因矿难而死的父亲,以为看到的那张油画是他父亲的画像,竟因此冒险入室偷盗。(2分)可见他是一个虽误入歧途,但良知未泯,孝爱之心犹存,令人痛惜而又同情的少年。(2分)】
17、【(1)此句运用了动作描写(1分),生动地描写少年熟练、迅速地翻掏裤兜,狡黠地表白自己没拿东西的情态,(2分)栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。(1分)】
18、【参考示例:这人真怪!我进他家偷东西被抓住了,他不报警把我送进派出所,反倒问我饿不饿?他到底想干什么?】
19、【这表明了“我”被少年如此深爱父亲的行为所感动,(1分)殷切地期望他能够迷途知返,重新做人,表达了“我”愿意继续帮助他的善良愿望。(2分)
20、略
附加题
1、西游记 吴承恩
2、五行山下定心猿(或者“如来佛祖降服孙悟空”)
3、略
浏览量:2
下载量:0
时间:
部编版七年级上册语文期末试卷及答案可打印
对于初一的学生来说,期末考试来临之际,多做试题是有好处的,那么关于七年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些部编版七年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
首先要培养浓厚的兴趣。孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣,有兴趣去学习,是学好的根本,学习语文也一样。只要有了学习语文的兴趣,才会发觉其中的乐趣,发现了学习的乐趣,才有助于我们去持之以恒地学习语文,没有持之以恒的精神,根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊,要背记的东西太多,所以根本不想去学,成绩当然也就上不去,所以,兴趣对学习来说是很重要的。
其次,学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵,当我们空闲的时候,读一读好的书籍或文章不仅能丰富知识,还能陶冶你的性情。不过,不能只是读,还要思考,我们应准备一个记录与摘抄的本子,在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来,并不时地看看,让它们变为自己的东西,当遇到疑点难点时,也要记下来,与旁人讨论,听取别人的看法。这样才会有所长进,水平才会提高。
浏览量:3
下载量:0
时间:
2023年七年级上册语文期中试卷及答案
为了迎接考试,学生要做好每一个试卷的练习。那么关于七年级语文期中试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些七年级上册语文期中试卷及答案,仅供参考。
应当重视语言材料的积累。
学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。
复习时应强化如下四个环节:
1、领悟含义。对背诵的诗文,要领悟其含义,特别是其中的关键字词,要真正弄懂。
2.圈点强记。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意,重点把握。
3.边诵边写。在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是手非”。
4.规范书写时要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。
浏览量:2
下载量:0
时间:
七年级上册语文期中试卷及答案可打印
关于七年级上册语文试卷怎么做呢?初一学生入学时语文基础参差不齐,对新的学习环境和学习方法适应能力也不一样,以下是小编准备的一些七年级上册语文期中试卷及答案,仅供参考。
第一课时
复习目标:第一单元基础知识测查梳理。
复习方式:讲清要点、学生自己总结复习。
复习重点:第一单元基础知识、文言文。
教学过程:
一、课前考察字词复习
二、默写《假如生活欺骗了你》
三、复习第一单元基础知识
四、文言文阅读《伤仲永》
1、词语积累31个
2、词类活用6个异书奇宾客利日
3、通假字1个扳
4、“之”的用法忽啼求之(代词,指书具)
借旁近与之(代词,指方仲永)
邑人奇之(代词,他)
或以钱币乞之(代词,指仲永做的诗)
余闻之也久(代词,指这件事)
5、翻译
6、理解(目标)
文言文练习1
家庭作业:解释词语22个,每个一遍,文学常识一遍。
文言文解词30个,词类活用6个,通假字1个。
第二课时
复习目标:复习第二单元基础知识,阅读背诵《木兰诗》
复习方式:讲清要点、学生整理。
复习重点:第二单元基础知识,文言文基础。
一、常规字词复习
二、默写《木兰诗》1---3段
三、复习第二单元基础知识
1、文学常识整理
2、解释词语:1、征发2、哽3、炽痛4、标直5、嗥鸣6、谰语7、亘古8、污秽
9、崎岖10、阻抑11、回环曲折12、亦复如是
3、同步导练中每课重点
四、《木兰诗》
1、词语解释22个
2、通假字2个1、帖2、火
3、翻译、理解
4、默写
五、家庭作业:注音40个,解释词语12,每个一遍,文学常识一遍。
文言文解释词语22个,通假字2个
第三课时
复习目标:复习第三单元基础知识,阅读现代文
复习方式:讲清要点、学生整理,理解。
复习重点:第三单元基础知识,现代文概括、理解。
一、常规字词复习
二、默写《木兰诗》4---7段
三、复习三单元基础知识
1、文学常识整理
2、解释词语:1、马革裹尸2、弥高3、锲而不舍4、兀兀穷年5、沥6、群蚁排衙7、迥乎不同8、气冲斗牛9、杂乱无章10、含蓄11、踌躇12、巴望13、磐石14、义愤填膺3、形似字归纳:
(1)筹踌畴稠惆绸
(2)慕墓暮幕募
(3)愧魂魄魁傀
(4)锲契楔揳
(5)迭选跌
(6)炯迥
(7)籍藉
四、现代文阅读:完成练习,进行概括训练,理解文意。
五、作业:注音53个解词15个,文学常识5个,各一遍。
浏览量:2
下载量:0
时间:
在即将到来的七年级语文单元检测,教师们要如何准备检测试题呢?下面是读文网小编为大家带来的关于2016七年级语文下册第五单元检测试题,希望会给大家带来帮助。
1.C(A.覆—履,pān—pán。B.diàn—diān。D.guī—kuī。)
2.D(这段文字的首句是说蜜蜂为人类做出的一些贡献,横线上所填的第一句应该和文字的首句构成转折关系,接着说蜜蜂对大自然做出的最大贡献——维持生物多样性,所以第一句应是第②句,第④句爱因斯坦的话说明了蜜蜂对于人类的重要性,第③句是在阐释爱因斯坦的话,第①句是对第③句的具体说明。故衔接最恰当的应是D项。)
3.C(“义无反顾”指在道义上只有勇往直前,绝对不能退缩回头。是褒义词。原句是对游客无视“禁止入内”的牌子强行走进油菜地拍照留影的做法的批评,所以用“义无反顾”是不正确的。)
4.B(成分残缺,谓语“采取”缺少宾语中心语,应该在“扣分”的后面加上“的措施”。)
5.(示例一)在青山绿水间尽情歌唱 (示例二)在洁净大地上诗意栖居(所写句子要突出“美丽中国”这个主题,要按照“在+四字名词短语+方位名词+偏正性的动词短语”的形式仿写。)
6.(1)(示例)“光盘”行动,拒绝“剩”宴!拒绝浪费,从我做起!(2)王经理,您好。我是“光盘行动”的志愿者,看到咱们酒店顾客的餐饮浪费现象比较严重,冒昧给您提个建议,您能否让服务员在点菜时提醒顾客要适量(为顾客提供“半份菜”“小份菜”),以减少浪费,希望您能采纳。[(1)首先要弄明白活动的主题是“光盘行动”,活动的任务是网上留言,倡议厉行节约,杜绝浪费。只要扣住主题,用整齐、规范的语言写出即可。
(2)称谓要得体,语言要委婉,建议要恰当,理由要充分,表达要通顺。]
7.吝啬、贪婪、专横、残暴(答出任意一点即可) “我”把白色桌布染上了色 小茨冈(伊凡)(这段文字涉及的情节有:“我”丧父后到外祖父家,对大人们巧妙地给布料染色的技术非常感兴趣,就把柜子里过节时才用的白桌布放在染缸里,看能不能把它染成蓝色的。因此,外祖父把“我”毒打至昏死。而后又来安慰“我”,向“我”道歉,让“我”明白他打“我”是为了训诫“我”,希望“我”不要记恨他。在“我”眼中,外祖父是一个残暴而又慈爱的人。对于犯错的孩子和工人,甚至是相依为命的妻子,他都会狠狠毒打,使孩子们都怕他恨他;然而,他教“我”认字,关心“我”的成长,对不幸的女儿越来越宽容,为给女儿办嫁妆甚至把大房子卖了。小茨冈是外祖父、外祖母捡来的孤儿。外祖母是出于好心,而外祖父却想在他长大以后从他身上捞一把。这个年轻的学徒乐观善良,是“我”的童年玩伴之一。)
8.为了突出现在的年轻人对时传祥精神的漠然,为后文讴歌和赞美他做铺垫。(这里运用了反衬的手法,以现在年轻人对时传祥精神的漠然,反衬时传祥平凡中的伟大,为后文对他的讴歌和赞美做了铺垫。)
9.“老师傅”朴实的话语;时传祥踏实的行动。(“老师傅”的话语是从侧面表现,时传祥踏实的行动是从正面表现。)
10.说明当今社会仍然需要像时传祥那样正直、敬业,实实在在干活,本本分分做人的精神。(国家领导人时常看望时传祥的爱人从一个侧面说明了时传祥精神的可贵,也说明了时传
祥精神对当今社会的重要意义。)
11.说明像时传祥那样正直、敬业,实在、本分地做人的精神在当今社会的缺失,人们呼唤新时代的“时传祥精神”。(这句话充分说明了时传祥精神在当今社会的可贵和难得,也体现了人们对时传祥精神的渴望。)
12.需要时传祥精神。现在提倡建设和谐社会,发展经济,如果我们每个人不立足奉献,不为他人着想,不追求高度的精神文明,哪来经济的腾飞呢?(开放性题目,只要言之有理即可。很显然现在社会仍旧需要时传祥精神,阐述理由时注意要结合实际。)
13.沈从文先生一生的创作源泉和文学基础主要来自“凤凰城内外那本由自然和人事写成的社会大书”。(第②段的最后一句话是:这给他以后的文学道路奠定了基础。“这”指代的就是前面的内容,即“凤凰城内外那本由自然和人事写成的社会大书”。创作来源于生活,来源于人的经历,所以沈从文先生一生的创作源泉也来源于那本“社会大书”。)
14.“照我(我;或者作者;或者沈从文)思索,能理解‘我’(你;或者与‘我’相对的个体;或者读者);照我思索,可认识人(他;或者社会中人;或者他人;或者人们)。”(根据具体语境理解。)
15.沈从文先生的文章如日月星斗光被人间,沈从文先生的人品亦慈亦让令人如坐春风,他是我国近代史上不可多得的德艺双馨的文学大师。所以,能够“长久地受到人们的敬仰”。(沈从文先生之所以能够“长久地受到人们的敬仰”,与他一生的人格魅力是分不开的,而他一生的真实写照就是张充和为他撰书的挽联,所以只要抓住“德艺双馨”,答出挽联的意思即可。)
16.创作题材:作品主要以湘西生活为题材,通过描写湘西人原始、自然的生命形式,赞美人性美。 创作主题:主要突显乡村人性特有的风韵与神采,充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考。(文章第③段非常明确地告诉我们创作题材、创作特色和创作主题,直接用原文语句回答即可。)
17.思路点拨:这是一道命题作文题。题目“在我们这个年龄”富有时代气息,让我们耳目一新,给同学们很大的发挥空间。这个题目容易写出彩,但同时也难以把握,比较适合写散文。如果写记叙文,可以选两三件事,从不同角度来诠释“00后”的青春风采。在这个年龄段,同学们都有自己的感悟和体验,尽可以抒真情、发议论。从作文的提示语看,关键词仍指向“成长”,同学们可以写成长中的喜怒哀乐和心路历程,可以写青春的感悟和收获,可以写对梦想的执着与追求,展现丰富多彩的内心世界……同学们可用飞扬的文采,让阅卷老师眼前一亮,但要避免空洞和松散,还要在选材上力求新颖,立意上体现深度,展示新时代中学生健康阳光、积极向上的一面,巧妙点题、扣题,才能获得阅卷老师的青睐。
例文:
在我们这个年龄
我们正青春年少,正含苞待放,正值花季携雨的季节。在这样的年龄里,我们有激情燃烧的岁月,有桀骜不驯的性格,有色彩斑斓的梦想,但也有青涩难懂的困惑。
在我们这个年龄,血管里流淌着熊熊燃烧的激情。我们无论是参加社会公益活动,还是参加学科竞赛,无论是走进社区进行社会调查,还是为灾区人民捐款捐物,我们都豪情满怀,乐此不疲,直至圆满完成任务。记得在校文化节活动中,为了和同学们一起搞好小品《留守学生的渴望》的编排工作,我们牺牲了大量的休息时间,不断排练,修改,再排练,再修改,直至满意为止。我们激情澎湃,我们奋斗不息,功夫不负有心人,终于,我们的小品获得本届文化节活动特别奖。
在我们这个年龄,血管里流淌着无怨无悔的脾性。无论是斗智还是斗勇,无论是胜利还是失败,无论是平坦还是崎岖,我们都敢于尝试,敢于打拼,敢于向前,因为我们都有“初生之犊不畏虎”的精神,都有“让生命在汗水中绽放异彩”的信念,都有“温室里驯不出骏马”的人生信条。记得在市委举办的中学生乒乓球比赛活动中,我和队友们一起在教练的精心安排下,相互合作,共同配合,顽强拼搏,虽然最后没有夺冠,但我们无憾,因为我们在比赛中真正懂得了“成功一定要靠打拼,打拼不一定就会成功”的人生哲理!
在我们这个年龄,血管里流淌着色彩斑斓的梦想。我们虽小,但梦想不小,有时我们还梦想能叱咤风云。我们梦想自己要像“两弹一星”的元勋们那样,为共和国的强大多做贡献;我们梦想自己要像“杂交水稻之父”袁隆平那样,为解决人类的吃饭问题再立新功;我们梦想自己要像共产党员的楷模沈浩那样永远忠于党,忠于人民,做人民的好公仆;我们梦想自己要像雷锋那样做一颗永不生锈的螺丝钉,奉献社会,服务人民……但我们更知道,无论多大多好的梦想,都取决于今天的刻苦努力。轻轻地告诉你,其实我们正为梦想而扎实地奋斗着!
在我们这个年龄,血管里还流淌着青涩难懂的困惑。随着青春期的到来,我们的血管在膨胀,汗腺在发达,形体在优化,但青春期的骚动,爱的萌动,情的冲动也随之而来,少年维特之烦恼也发生在了我们身上,为赋新词登高楼,强说愁。请相信,我们会在家长、老师、社会的真心关怀下,让短暂的困惑随风而去,让自己更加茁壮地成长!
花季的少男少女们,让我们一起,让花样的年龄在阳光下生辉,让稚嫩的梦想在和谐的环境中实现,让无畏的生命在博大的情怀中崛起!
点评:文章采用总―分―总的结构形式,第一段从总体上概括了“我们这个年龄”的总体特点,接下来的四个自然段分别从不同的角度对“我们这个年龄”的特点进行了阐释,采用了多种写作方法进行表现,最后提出了自己对“我们这个年龄”的期望,升华了主题。文章语言流畅,结构严谨,情真意切。
看过2016七年级语文下册第五单元检测试题的还看了:
浏览量:5
下载量:0
时间:
初一语文的学习任务加重,教师们要如何准备单元检测试题供同学们练习提升语文成绩呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版2016七年级语文下册第三单元检测试题,希望会给大家带来帮助。
1.C(“惬意”的“惬”应读“qiè”。)
2.B(“掣”应为“挚”。)
3.D[A.“喜从天将”指喜事从天上掉下来,比喻突然遇到意想不到的好事。用在句中与语境不符。B.“处心积虑”指千方百计地盘算(多含贬义)。用在句中与语境不符。C.“参差不齐”的意思是“长短、高低、大小不齐”。用在句中不合适。]
4.D(A项使用了“避免”和“不”进行双重否定,把所要表达的意思弄反了,不符合语境;B项前面说“比赛的获胜”,是一种情况,后面说“决定能否进入”,是两种情况,两面对一面,前后不搭配;C项成分残缺,应在“严打危害食品安全犯罪”后加上“的专项行动”。)
5.C(先找联系密切的句子,进行小范围的句子链接。④句中有人称代词“他”,肯定在前文中有所指,再看四个分句可以发现,这个“他”一定指“鲁迅”,而“鲁迅”这个名字在②句中第一次陈述,同时,“对手”在②④这两个句子中重复出现,根据语言的连贯性,可确定④句一定接在②句后;①句中有个“他们”,浏览4个分句后发现,④句中提到三个人,这个“他们”一定指此三人,这样可断定①句应排在④句后面。②④①句序确定,这三句综述了鲁迅伟大的原因,③句陈述结果,自然跟在后面。这样,四个句子的句序可确定为②④①③。)
6.D(“而”连接前后两个动作,不译。)
7.B(“鞠躬尽瘁”与诸葛亮有关,出自《出师表》。)
8.C(通过鲁肃的反应来表现吕蒙,是用了侧面描写的方法。)
9.写下一页页辉煌的篇章(结构上注意上下对应,内容上要注意人物的事迹。)
10.比作密不通风的磐石和不见天日的囚室。生动形象地表明了耳聋带给贝多芬的极大不幸。(分析选文第一段第一句,找出比喻句的喻体,这个比喻让我们看到了贝多芬的“耳聋”之严重,表明了他的不幸。)
11.罗曼•罗兰受贝多芬精神的感召,刻画了一位与贝多芬经历相似的文学人物,成就了一部著作。(书中的人物克里斯朵夫与贝多芬有相似的经历,他们都克服了重重困难,完成了对命运的挑战。他们身上都有一种不屈的顽强精神。克里斯朵夫形象的创造源于贝多芬精神的感召,像贝多芬身上流出的精神之河。)
12.观众看到贝多芬指挥不正常而表现出惊讶。(表达一种感叹和惊讶。)
13.能坦然、镇定地面对生活中的痛苦和不幸,具有豁达、乐观、勇敢的精神。(最后一次指挥是不成功的,甚至令人目瞪口呆的,然而他毫不避讳,表现出一种坦然的心态和乐观的精神。)
14.贝多芬以他的整个的生命和热情从事音乐创作,音乐在贝多芬的笔下和心里,已经成为生命的象征,而乐队只能奏出有声的音符,却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏,即贝多芬心里的音乐。(“在一分钟里”写出的音乐,只是写在纸上的一个个音符,贝多芬对音乐的热情和他心里的音乐是无法奏出的。)
15.痴情于大自然,学习厨艺,热爱家乡。(本题考查对信息的提取与概括能力。本题的答题点在第⑤~⑰段中,第⑤~⑧段写胡立先生受张大千影响,痴情于大自然;第⑨~⑬段写胡立先生受张大千影响,热爱家乡;第⑭~⑰段写胡立先生受张大千影响,学习厨艺。
16.语言凝练文雅。运用对偶的修辞手法,简练地传达出张大千对大自然的痴情,以及他观察的认真,描摹的细致。(“眉间挂风去,指尖捻画来”上下句字数相同,词性相对,运用了对偶的修辞手法,通过这句对偶,再结合第⑥段内容,作者简练地写出了张大千对大自然的痴情和热爱以及对自然观察描摹的细致认真。)
17.仰慕张大千对大自然的痴情,感慨张大千对家乡的热爱与思念,惊讶张大千的厨艺高于画艺。(本题考查对句子蕴含情感的分析能力。“张大千毕竟是张大千”一句在全文的结尾,“分析作者的情感”应该从全文的角度去思考。全文写了与张大千有关的三件事情:对大自然的痴情,对家乡的热爱与思念,张大千的厨艺高于画艺。作者对张大千的情感是仰慕、感慨、惊讶,从文中的语句“一个痴情于大自然的画圣浮现眼前”“感慨系之”“吃惊不小”可归纳出。)
18.内容:刻画了一个鬓发斑白,挥毫作画时热泪涟涟,远在天涯,心里却总恋着家乡的游子形象。技巧:“万里归迟总恋乡”运用直接抒情的手法,抒发诗人对家乡的思恋。(本题考查对诗歌内容的理解和对诗歌抒情手法的赏析能力。题干中明确要求从内容、技巧两个方面分析诗歌表现出的思乡之情,因此要分别进行赏析。内容上,主要是对诗句的理解与翻译;技巧上,从“总恋乡”可看出诗人运用了直抒胸臆的抒情方法。)
19.B(本题考查对信息的筛选能力。B项,“胡立的厨艺超过了自己的画艺”错,原文中是说“张大千的厨艺超过了画艺”,这是典型的“张冠李戴”。)
20.(1)示例:经典是指具有典范性、权威性的著作。作品只有经得住历史的考验,被广大求知者认可才能称为“经典”。(结合客观实际谈出自己的看法,言之有理即可。)(2)仰起头来看看觉得自己对天无愧,低下头去想想觉得自己无愧于别人。做人要光明磊落,问心无愧。(回答问题前先要分析“示例”中“解读”的格式,经过分析后得出答题思路:先直译所给的名言,然后再说出自己从名言中明白的道理。)
21.思路点拨:这道作文题给我们提供了相对广阔的思维空间,写作时可以充分地展开联想和想象,可以自由地选材、立意,除了根据材料的提示,把作文主题确定为“人格掌握在自己手里”外,写“命运掌握在自己手里”“情绪掌握在自己手里”“机遇掌握在自己手里”“幸福掌握在自己手里”“成功掌握在自己手里”“时间掌握在自己手里”“主动权掌握在自己手里”,等等,都是切题的。
写作时容易出现的问题有:(1)不注意审视话题和把握题目内涵,大谈“人格”的价值或只谈“命运”“机遇”等,并未涉及“掌握在自己手里”,以致偏离话题;(2)所选的是容易受客观条件限制的内容(如天灾人祸),却硬说它“掌握在自己手里”,显得牵强附会,缺少说服力;(3)主旨是“掌握在自己手里”,但在行文中没有突出自己主观努力的重要性。
例文:
贝多芬告诉我……
无数次驻足,无数次筹备,我实在不愿去窥探您耳聋后最初的心境,也不愿撩起那段我认为是痛苦无比的记忆……
于是,我只是悄悄地谛听,谛听您的《命运交响曲》《田园交响曲》《第九交响曲》;只是默默地品味,品味《名人传》上有关您的文字。但是,您却毫无保留地告诉我:命运,掌握在自己手里。
您似乎看到了我的不解,于是,告诉我……
您虽然患有耳疾,却拥有音乐——这是一个可以让您的思想、情感任意奔驰的海洋。您在这片浩渺无垠的海洋中遨游,撷取晶莹的浪花,于是,一曲《第九交响曲》横空出世了。它的出现,似乎孕育着革命,引起了前所未有的轰动,您也获得了释放,将音乐掌握在自己手里。
您虽然生活贫困、悲苦,却有一颗高昂的头颅。永远都无法忘怀,那次您与歌德在大街上漫步,忽然遇到一支贵族队伍,歌德脱帽致礼,而您却站立在那儿,让那些贵族向您致礼!您可知道,这一举动震撼了多少人的心扉?不向权贵低头,您将自己的人格,永远掌握在自己手里。
您虽然失去了一切“欢乐”,但您却给世人留下了无数的欢乐。您以一个失去欢乐而创造欢乐者的身份告诉我:命运掌握在自己手里!
命运,掌握在自己手里——我懂了!
创造命运的不是上帝,而是自己。很多时候,我们都不得不面对许多灾难,于是,我们常常怨天尤人,慨叹上苍的不公,现在想想那实在没有必要,因为我们自己才是命运的缔造者:
我们无法左右天气,却可以改变心情;
我们无法改变上苍给我们的“厚礼”,却可以调整自己的处世态度;
我们无法决定生命的长度,却可以拓展生命的宽度;
我们无法改变出身,却可以控制人格……
命运,掌握在自己手里,我们每个人都应该用直面坎坷的从容和身为万物之灵的睿智去把持自己,驾好自己的人生之船。
点评:“命运,掌握在自己手里”,这是一个把握不好就容易落入俗套的命题,但本文写出了大气,写出了才情,写出了令人荡气回肠的底蕴。首先,文章以贝多芬这位命途多舛的音乐巨人的一生作为诠释话题的唯一材料,足见作者的慧眼与匠心。其次,主体部分分层阐述,谈贝多芬因为直面人生、贫贱不移、播撒欢乐,所以他牢牢地把握住了自己的命运,条理清晰,分析准确而深刻,内容厚实而有新意。文末以一组排比句,精当地概括了面对命运的挑战时应具有的态度,可谓直抒时代强者之心声。
看过人教版2016七年级语文下册第三单元检测试题的还看了:
浏览量:2
下载量:0
时间:
初一的学习即将过半,期中考试临近,同学们要如何准备期中考试卷来练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级上册语文期中考试卷,希望会给大家带来帮助。
一、积累与运用(27分)
1.下列加点字注音无误的一项是(2分) ( )
A.澄清(chéng) 糟蹋(tà) 颤抖(zhàn)
B.凝视(níng) 应和(hè) 玷污(zhān)
C.敷衍(yǎn) 收敛(liǎn) 岔道(chà)
D.瞬间(shùn) 栖息(qī) 聒噪(guò)
2.选出下列词语中有错别字的一项。(2分) ( )
A.分歧 瘫痪 憔悴 不可抗拒 B.决别 仗义 脸颊 形影不离
C.欹斜 徘徊 海鸥 美不胜收 D.惭愧 辉煌 辛辣 蛛丝马迹
3.选出下列句子中没有语病的一项。(2分) ( )
A.《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。B.山村里,满山遍野到处都是果树。
C.我们讨论了并且听了老红军的报告。 D.每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。
4.下列标点符号运用错误的一项是(2分) ( )
A.“好吧,就明天。”我说。
B.“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲!”
C.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活„„”
D.“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”是鲁迅先生的真实写照。
5.对“放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果”一句的理解,正确的是(2分)( )
A.这一句用拟人的修辞写出了丰收之景,洋溢着喜悦之情。
B.这一句用夸张的修辞写出了农家的生活,洋溢着喜悦之情。
C.这一句用“肥硕”来形容瓜果不合适,给人笨重的感觉。
D.这一句用“饱食”和“装”来说明农家生活很富足。
6.下列加点的词中,意义相同的一项是(2分) ( )
A.撒盐空中差可拟 过中不至 B.左将军王凝之妻也 下车引之 ....
C.太丘舍去 相委而去 D.尊君在不 待君久不至 ....
7.体会下面句子的句式特点,然后仿写一个句子。(2分)
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
8.赏析曹操《观沧海》并答题。(2分)
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生。百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
①诗中统领全篇的一个字是 ;
②最能表现作者 博大胸襟的诗句是:
9.综合性学习。(4分)
大自然是富饶、美丽、慷慨的,它给予人类取之不尽的食物,饮之不尽的清泉,呼吸不完的清新空气;自然又是多情可爱的,它所拥有的山川草木,风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲,激发了一代又一代风格各异的人们,大自然真是神奇而伟大!本班“感受大自然”综合学习活动正在进行,请你参与。
(1)(2分)走近经典,填写季节——请根据下面诗句写景的特点,猜猜描写的季节。 ①风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。( )
②六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。( )
③树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。( )
④一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。( )
(2)(2分)拥抱自然,书写感受——你最喜欢哪个季节?请用一句话表达你独特的感受。
10、理解古诗文填空(7分)
(1)马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆,写出天涯游子之悲的诗句是:
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,将明月人格化,生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关切之情的诗句是:
(3) ___ ,潭影空人心。(常建·《题破山寺后禅院》)。
(4)《次北固山下》一诗中能够揭示“新事物必将取代旧事物,未来总比眼前的现状美好” 这一生活哲理,即点明时令,又富有哲理的句子是
二、阅读(43分)
(一)阅读《论语》十二章完成11-13题。(11分)
《论语》十二章(节选)
①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
③子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”
④子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
⑤子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”
11.解释下列句中加点的词(4分)
(1)不亦说乎 (2)人不知而不愠 .(3)吾日三省吾身 (4)不逾矩 ..
12.翻译下列句子(4分)
(1)有朋自远方来,不亦乐乎?
(2)温故而知新,可以为师矣。
13.经过了两千多年,孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则,谈谈对你的启发。(3分)
(二)、现代文阅读《春》。完成14-18题(14分)
小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里(A )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地( B )清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着,牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,( C )出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人, 地里还有工作的农民,披着蓑带着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里( D )着。
14、第二自然段中漏掉了一句,这句话是 (2分)
15、请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面:
A C 。(4分)
16、以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面,它们依次是“ ”。(4分)
17、第二自然段中划线句子的含义是( )(2分)
A 树上结满了桃儿、杏儿、梨儿,果实累累,令人陶醉。
B 闭眼想像往年的丰收景象,累累的果实怎么不叫人陶醉?
C 陶醉于眼前的繁花春景,心驰神往,坚信未来一定果实累累。
18、以上语段中用了拟人、比喻的修辞手法,请你任意选出一句写在下面,然后说说所写的句子用的是什么修辞手法,在表达上有什么作用?(2分)
(三)阅读文段,完成19—21题。(10分)
① 最妙的是下点小雪呀。②看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。③山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。④山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的 花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的肌肤。⑤等到快日落的 时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
19、全段的中心句是:。(2分)
20、文中的“一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的 花衣”中的“白”指什
么?“暗黄”又指什么?(4分)
21、作者是按什么顺序描述的?指出几个显示作者观察顺序的词语。(4分)
(四)平分生命 (8分)
①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。..........
②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。但医院的血液太贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。 ③作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气去承受抽血的疼痛.男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。
④抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后,男孩声音颤颤地问:“医生,我还能活多长时间?”
⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢,并下定死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗,他握紧了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。” ⑦男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”
⑧医生微笑着,充满爱心地说:“你还能活到100岁,小伙子,你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”
⑨所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私最纯真的诺言。
22、从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。
答: 2分)
23第⑦段中画线句子运用了什么描写人物的方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”? 答: (2分) 24文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。(2分)
答:
25第③段中说,男孩“经过一番思考”。根据上下文,发挥合理想象,具体描写男孩 “一番思考”,思考些什么? 100字左右。(2分)
答:
三、作文(30分)
26.文题:那一天,阳光好温暖
要求:①文中不得出现真实校名、人名;
②除诗歌外,文体不限;
③书写工整,卷面整洁,不少于500字。
看过人教版七年级上册语文期中考试卷的还看了:
浏览量:2
下载量:0
时间:
在即将到来的七年级语文期末考试,同学们要准备哪些模拟试卷来复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于北师大版七年级语文上册期末模拟试卷,希望会给大家带来帮助。
一、基础知识(共20分每题2分)
1、新的一年开始了,你一定有许多美好的祝福送给你的老师、同学或朋友,请用工整的楷
2、下列加线词语注音不正确的一项( )(2分)
Aào chãng ǐ sâ Bkǎi hâ zhào mán Csuì chún chàn câ Dyān 私塾shú chà mì 3、下列词语中有错别字的一项是( )
A、石破天惊 叹为观止 无精打采 B、惴惴不安 虎视丹丹 姗姗来迟 C、丰姿绰约 如法炮制 肆无忌惮
D、心旷神怡 一本正经 雷霆万钧
4、作者、作品、句子对应有误的一项是( )
A、杜甫—《登高》—万里悲秋常作客 B、刘基—《说虎》—虎用力而人用智
C、柳宗元—《李寄》—贼二人得我,我幸皆杀之矣
D、马致远—《天净沙 秋思》—断肠人在天涯
5、选出成语使用不恰当的一项( )(2分)
6、下列各句中加点字解释有误的一项是( )
A、尽管老师和同学怎么劝说,她都不肯回家休息。
B、语文老师绘声绘色地经常向我们介绍小说新作.
C、通过这个单元的学习,使我们认识到保护环境是多么重要。
D、那地方,一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝。
8、下面句子中依次正确填入词语一项的是 )
不必说______的菜畦,______的石井栏,______的皂荚树,_____的桑椹,也不必说鸣蝉在树叶里______。( )
A、茂盛、光滑、挺拔、红色、长吟 B、碧绿 光滑 高大 紫红 长吟 C、碧绿 结实 繁茂 紫色 长鸣 D、美丽 光滑 挺拔 紫红 吟唱
9、指出对修辞手法判断错误的一项( )
A、这布是华丽的!精致的!无双的!(反复) B、他每天每一点钟都要换一套衣服(夸张)
C、我打了一个冷战,难道是那只猫的阴魂不散?(反问)
D、乔安西边说边闭上了眼睛,脸惨白,躺着不动,像尊倒下的石膏像(比喻)
10、我国自古以来就有对联欢庆佳节的习俗,请你根据下列对联判断各自所咏的是什么节日:( )
(1)古得清秋一半好,趁将明月十分圆。
(2)爆竹一声除旧,桃符万户更新。
(3)一曲笙歌春似海,千门灯火夜如年。 A、春节端午节元宵节
B、中秋节端午节元宵节 C、元宵节中秋节春节
D、中秋节春节元宵节
二、默写填空题(共10分)
1、好雨知时节,__________。随风潜入夜,_________。(杜甫《春夜喜雨》) 2、杜甫《登高》中的颔联是_____,_____
3、一年一度秋风劲,______。________, ______。 (毛泽东《采桑子·重阳》
4、《秋词》中能表现诗人高昂的进取精神的诗句是___,____。
5、故人之为虎食者____。
三、综合运用:(共15分)
1、参加下列综合性学习活动。学校举办“重视汉字书写活动周”,同学们都积极参与这项活动。(共5分)
(1)请你设计一条富有感染力的宣传语。
(2)你认为在活动周中应开展哪些有意义的语文活动?请列举两项。
(3)就学校如何开展“重视汉字书写活动”的问题,请你向校长提出一条富有创意的建议。
(4)有人认为,电脑时代,就用不着练字了,你同意这种说法吗?为什么?(2分)
2、下面是中国四大名著中的人物和故事情节,其中搭配不当的一项是( )(2分)
A.孙悟空——大闹天宫 B.诸葛亮——三顾茅庐 C.武 松——井阳冈打虎 D刘姥姥——进大观园 3、请完成下列趣味诗句:(2分)
A、竹外( )三两枝 B、牧童遥指( )村 C、映日( )别样红
D、千树万树( )开
4、根据下面提供的语言环境,回答问题,说话要符合人物身份。(3分)
几种不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨,都从自己的角度去理解。国脚说:“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说:“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说:“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”面对此,小孩和病人会怎么说?请你代他们回答。
小孩说: 病人说:
抛开身份的不同,那么,你认为世界上最宝贵的东西是
5、语句仿写(3分): 例:没有理想的人,他的生活就如荒凉的戈壁。 仿写:没有理想的人,他的生活就如_______________。 四、现代文阅读(15)
阅读下列文段,完成练习。
讨债
1那是一个除却精神,物质极度匮乏的年代。昏暗的灯光下,妈摊开自己的掌心,怎么数还差十块钱。可是明天——我们就要开学。姐妹仨的学费令全家焦虑万分。
2全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁欲言又止。爸终于下了很大的决心:“还记得年前借给陈家的十块钱吗?说好过完年就还,可是直到现在„„”
3妈呆愣了片刻,突然直立起身,咬咬牙说:“我带小三子去要!”
4陈家满目窘迫、凄凉。一位骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎根花布,病恹恹地斜躺在那张摇摇欲坠的床上。男人缩了缩身子,怯生生地嗫嚅着:“那十块钱早该还了,可她妈生下孩子后病倒了,几口人吃饭,还要看病,实在还不出来,缓一缓行吗?”妈妈深深地埋下了头,犹豫片刻,还是很艰难地吐出:“我们如果有法子,也不要了,可三个娃明天要交学费,再穷不能穷孩子呀!”
5女人眼里浮着招人怜悯的微光,溢满了忧伤和无助。他们太穷了,妈也真够狠心的,简直是釜底抽薪,我对妈产生了一些怨恨,甚至寒心:“妈——别要了„„”
6不知什么时候男人不在了。当那男人裹着一阵寒风进屋的时候,手里攥着不知如何弄来的十块钱。妈妈和我坐了一阵冷板凳,终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言,临近家门时,她沉甸甸的叹了口气。
7日子一天天滑过去,不知怎的,我有点挂念那家人,不知他们过得怎样了。 8一年后的一个傍晚,陈家男人突然亲自上门,并带来一包水果糖,憔悴的脸上露出难得的笑容。男人刚坐下就从怀里掏出十块钱,妈直推搡,埋怨道:“不是说好送你们吗,不用还。”“不,欠钱还钱是天经地义的事,况且他妈病已经好了,家里境况已大改善。”
9妈双手颤抖着,无语凝噎。我拉了拉她的衣襟,脸上写满了疑问。
10后来,妈轻轻地说出了我永生难忘的一段话:“我一个家庭妇女又有什么法子,我只有第二天替你们交了学费后再去想法子挣钱,把十块钱给他们送去。看他们那般困难,真不忍心,否则我会一辈子也不心安的。”
11那一瞬间,我心中充满了对母亲的敬畏,她为我拉开了认识善良的帷幕,使我终生感念人性的美丽,并埋下一颗仁爱的种子。
(1)第9段中“我拉了拉她的衣襟,脸上写满了疑问。”这“疑问”包括哪些内容?(3分)
(2)第6段的“捏”换成“揣”为什么不好?(2分 )
(3)妈妈“金子般的心”,表现在行动上是_____________(十字以内);表现在语言上最典型的一句是__________(用文章原句子回答)。(4分) (4)结尾段的作用是__________。(2分)
(5)请写出两句歌颂母爱的诗或名言:A______ B_______。(4分) 五、文言文阅读(共10分)
又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寤,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,_______。
1. 解释加线的字:(2分)
去__ 意___ 隧__ 股____
2. 翻译下列 句子:(2分)
A其一犬坐于前_______________。
B.乃悟前狼假寤,盖以诱敌_____________。
3.下列句子中不是写狼阴险狡诈的句子是(2分)
A.一狼径去,其一犬坐于前 B一狼洞其中,意将隧入以攻其后也 C.久之,目似瞑,意暇甚 D屠自后断其股,亦毙之
4.文中两只狼的做法和意思有何不同,用自己的话说一说。(2分)
5.上面的选文,选自清代文学家_______的《狼》,这篇课文选自《 》这部文言短篇小说集。(1分)
6.请在横线上补全原文。(1分) 六、作文:
在生活中,值得我们关注的事情有很多,例如:自己的未来,身边的人和事,我们生存的环境,国家的强盛,世界的和平„„你关注什么?请以“我关注____”为题写一篇文章。
要求:1.请把题目补充完整;2.除诗歌外,文题不限;3.不少于600字;4.文中不得出现你真实的姓名和班级。
看过北师大版七年级语文上册期末模拟试卷的还看了:
浏览量:2
下载量:0
时间:
七年级语文上册的学习生活即将结束,期末考试的考点有哪些呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册的基础知识考点突破,希望会给大家带来帮助。
一、知识点归类。
1.给加点的字注音。
痴想(chī) 凝成(nínɡ) 诱惑(huò) 屡次(lǚ) 耸立(sǒnɡ) 喧腾(ténɡ)
一瞬(shùn) 目眩(xuàn) 迂回(yū)
嘲笑(cháo) 啜泣(chuò) 迸溅(bènɡ)
沉淀(diàn) 琼浆(qiónɡ) 纳罕(hǎn)
嶙峋(xún) 枯槐(huái) 伫立(zhù)
酒酿(niànɡ) 伶仃(línɡ) 熄灭(xī)
缀连(zhuì) 船舶(bó) 盘虬(qiú)
倔强(jué) 弧线(hú) 珍珠链(liàn)
洗濯(zhuó) 黎明(lí) 掷地(zhì)
蜕化(tuì) 抖擞(sǒu) 发髻(jì)
镶上(xiānɡ) 水藻(zǎo) 弥漫(mí)
绫纱(línɡ) 化石吟(yín) 崩塌(tā)
憔悴(cuì) 榆杨(yú) 诅咒(zǔ)
峰峦(luán) 冰雹(báo) 诀别(jué)
荡漾(yànɡ) 吐蕾(lěi) 丫杈(chà)
恍然(huǎnɡ) 焕然(huàn) 羚羊(línɡ)
怦怦(pēnɡ) 犄角(jī) 玷污(diàn)
脊梁骨(jǐ) 碌碌(lù) 绽开(zhàn)
2.给多音字注音。
瞬间(jiān) 论(lún)语 颤(chàn)抖
称(chèn)职 忍俊不禁(jīn) 倔强(jiànɡ)
济(jǐ)南 草长(zhǎnɡ)莺飞 着(zhuó)落
分(fèn)外 三年五载(zǎi) 躯壳(qiào)
裹藏(cánɡ) 寒颤(zhàn) 朝(zhāo)霞
应和(hè) 嫌恶(wù) 挑(tiǎo)逗
藏(zànɡ)刀 黄晕(yùn) 扒(pá)窃
3.改正词语中的错别字。
憔粹(悴) 暄染(渲) 漂缈(缥)
御娉(聘) 蒙胧(朦) 绣惑(诱)
渲腾(喧) 训戒(诫) 住足(驻)
姿肆(恣) 敲粹(碎) 扶摸(抚)
登清(澄) 伫蓄(贮) 趋纹(皱)
点掇(缀) 匆茏(葱) 圆孤(弧)
笑抦(柄) 瑟宿(缩) 脸夹(颊)
沫眼泪(抹) 挨奏(揍) 宽怒(恕)
伤巴(疤) 梳朗(疏) 女锅(娲)
4.改正短语中的错别字。
擎天憾地(撼) 瘦骨嶙询(峋) 头晕目弦(眩)
一丝不够(苟) 忍峻不禁(俊) 仙露琼桨(浆)
峰围蝶阵(蜂) 绐然自得(怡) 凡弦急管(繁)
玲珑踢透(剔) 心旷神移(怡) 阴晴园缺(圆)
心疼如割(痛) 险象叠生(迭) 获益非浅(匪)
悴然长逝(猝) 问心无鬼(愧) 花枝召展(招)
精神抖数(擞) 海怙石烂(枯) 日传星移(转)
夜色仓茫(苍) 晃然大悟(恍) 苦心孤旨(诣)
水波鳞鳞(粼粼) 该人听闻(骇) 随声付和(附)
仰首挺立(昂) 踉踉伧伧(跄跄) 开堂破肚(膛)
悉率作响(窸窣) 暗然缥缈(黯) 遥遥再望(在)
闲情逸志(致) 苋芊细草(芊) 轻飞慢舞(曼)
多姿多采(彩) 春花秋实(华) 井井有味(津津)
5.重要作家、作品回顾。
(1)《春》————现代学者、作家
(2)《济南的冬天》————北京人——著名作家
(3)《绿色蝈蝈》——法布尔————昆虫学家
(4)《风筝》——《野草》——
(5)《金色花》——泰戈尔——印度——文学家
(6)《荷叶 母亲》————现代著名作家
(7)《皇帝的新装》——安徒生————童话作家
(8)《天上的街市》————中国现代诗人、学者
(9)《伊索寓言》————古希腊人
二、考点对应训练。
1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是( D )
A.迸溅(bìnɡ) 并蒂(tì) 猝然长逝(zù)
B.头衔(xián) 妥当(dānɡ) 塞翁失马(sè)
C.劫掠(qié) 花蕾(lěi) 惊慌失措(cuò) ..
D.踉跄(liànɡ) 孪生(luán) 骇人听闻(hài)
[点拨:A迸bènɡ 蒂dì 猝cù B当dànɡ 塞sài C劫jié]
2.给下列加点字注音。
猝(cù)然 喑(yīn)哑 洗濯(zhuó)
收敛(liǎn) 啜(chuò)泣 御聘(pìn)
3.根据拼音写出相应的汉字。
A.我们的主人公毕竟慧心未mǐn(泯)。
B.一点点黄yùn(晕)的光,烘托出一片安静而和平的夜。
C.一shà(霎)间却乌云密布,大雨倾盆。
D.在嗉囊里,堆积着蝉用huì(喙)从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。
4.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉(huánɡ)煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条(fú)幅上,泛着点点银光,就像(bènɡ)迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑(dòu)逗。
5.下列词语书写完全正确的一项是( A )
A.灵秀 磅礴 主宰 闲情逸致
B.零落 缀学 耸立 庞然大物
C.点缀 玷污 呵责 玲茏剔透
D.奢望 鞭策 嘹亮 险象叠生
点拨:B辍学 C玲珑 D险象迭生
6.下列句子中没有错别字的一句是( C )
A.在确定学习目标的时候,我们要结合自己的实际情况,不要把目标定得可望而不可既。
B.这是蝉在安静的休息中,被夜间狂热的守猎者绿色蝈蝈捉住而发出的决望哀号。
C.现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。
D.有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的弦律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
点拨:A可望而不可即 B狩猎 绝望 D旋律
7.指出下列词语中的错别字,并改正。
(1)篡夺 畅谈 云霄 获益非浅 (非)改为(匪)
(2)荡漾 惊惶 祷告 搬门弄斧 (搬)改为(班)
(3)赏赐 绵延 慷概 心旷神怡 (概)改为(慨)
(4)踉跄 匍匐 迷醉 走头无路 (头)改为(投)
8.根据语境,依次填写词语最恰当的一项是( A )
你看,麦子刚刚割过,田间那________七八片绿叶的棉苗,那朝天________喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出________的活力。
A.挑着 举着 旺盛 B.举着 挑着 旺盛
C.长着 卷着 茂盛 D.带着 立着 茂盛
9.下面各句中加点的成语使用不正确的一项是( D )
A.沿着晃动的梯子,我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。
B.登高远眺,青山如屏,绿水如带,令人心旷神怡。
C.课堂上,语言老师幽默的言语常常让同学们忍俊不禁。
D.青海湖,醉人的湖,那充满梦幻色彩的奇异景色总是让远道而来的游客头晕目眩,久久不愿离去。
点拨:头晕目眩指头脑昏乱,眼睛昏花。用在此处不合语境,可用流连忘返。
10.(2014·包头)下列各项没有语病的一句是( C )
A.包头的夏季,绿树成行,鲜花盛开,让人感觉到不仅是生产钢铁的钢城,也是使人心旷神怡的树城、花城。
B.“神舟”回归地,煤海书法城——如今内蒙的中西部,也与科技文化结下了难以分
开的不解之缘。
C.寸草不生的戈壁滩,高大连绵的胡杨林,纵横起伏的大沙漠,构成了阿拉善盟独特的自然景观。
D.一个人能不能开创自己的光明前程,关键在于要有远大的理想,持之以恒的努力才能获得的。
11.下列顺序排列正确的一项为( B )
①天空渐渐出现了一层薄云,②卷层云慢慢向前推进,③卷云聚集着,④仿佛蒙上了白色的绸幕,⑤当那连绵的雨雪要来临的时候,⑥天气就要转阴。⑦这种云叫卷层云。
A.⑤③④①②⑦⑥ B.⑤③①④⑦②⑥
C.①②③④⑤⑦⑥ D.⑤⑥①②③④⑦
12.(2014·丹东)古诗文填空。
(1)所谓伊人,在水一方。(《蒹葭》)
(2)夕阳西下,断肠人在天涯。(《天净沙·秋思》)
(3),蜡炬成灰泪始干。(《无题》)
(4)安得广厦千万间,(《茅屋为秋风所破歌》)
(5),随风直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(6)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(7)范仲淹在《岳阳楼记》中把《孟子》中的“乐以天下,忧以天下”的思想进一步发展为:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
(8)请写出两句描写边塞风光的诗句:,景异,衡阳雁去无留意。大漠孤烟直,长河落日圆。(符合题意即可)
13.观察下面来自生活中的一组照片,回答后面的问题。
(1)火眼金睛纠错字
图1、图2、图3各有一个错别字,请找出来并改正: 质改为制;位改为味;幕改为募。
(2)幽默风趣拟短信
图4中店名不妥,请给该店编一条幽默短信,以示提醒。 示例一:您的专卖店是否卖错了东西?示例二:糖尿病可不能专卖啊!
(3)有感而发补对联
请为给出的上联补写一个恰当的下联。
上联:规规矩矩写字 下联:认认真真作文
猜你感兴趣:
浏览量:2
下载量:0
时间:
同学们一定要对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。 下面是读文网小编为大家带来的关于2016湘潭市七年级语文下册期末试卷,希望会给大家带来帮助。
一、积累与运用
1.澎湃 澜 劈 2. C 3.C 4.A 5.A 6.D
7.(1)高尔基 在苦难中成长
(2) 曾被外祖父用树枝抽得失去知觉;为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖;在学校也受到歧视和刁难。(任举一项即可)
8.(1)当前幼儿园出现了不利于孩子健康成长的小学化倾向。(意思对即可,2分)
(2)示例:画面上一只代表幼儿园的大手,把一本厚厚的小学课本硬往一个幼儿的嘴里塞,孩子背着沉重的书包一只腿跪着,张着大嘴,表情痛苦。(画面内容2分,四个要素“书包、表情、小学课本、大手”)
9.(1)一切都是瞬息 (2)正是江南好风景 (3)双袖龙钟泪不干
(4)春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横
(5)万里赴戎机,关山度若飞 (6)闲敲棋子落灯花
二、阅读理解
(一)
10.与前文的因看不成戏形成对比,表现我欢喜轻快的心情
11.比喻、拟人 表现山势连绵起伏的特点和船行速度之快。
12.从侧面烘托船走得快,孩子们驾船技巧娴熟。
13.表现了“我”轻松、愉快及想看社戏的急切心情。
(二)
14.(1)穿(2)同伍的士兵
15.(皇帝给木兰)记最大的功劳,赏赐了很多的财物。
16.动作描写,表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激动心情。
(三)
17.①通假字:同“返”,返回 ②酬金,报酬
18.唉,世上竟然有这样的欺诈的人
19.故事中的医者表面严守职分,内外分明,实际上爱财无能,故事告诉人们:医生应有救死扶伤的医德,不能推诿责任。 (意思对即可)
(四)
20.这首诗写了四处场景:山际来烟,竹中落日,鸟飞向檐,云出窗里,生动描绘了山居环境的幽静,表现了作者闲适的心情。
21.不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思,表现出竹林幽深茂密,意境清幽;“望”则是向远处看的意思,境界开阔疏朗,与诗歌整体意境不合。
(五)
22.本文主要写作者在天安门前看升旗以及看升旗时的激动心情和深切感受。(意思对即可)
23.通过写时间的早和天气的冷,反衬了人们观看升旗仪式的热情高涨。
24.运用比喻和反问,生动的说明升旗仪式时间虽然短,但观众却想了很多很多。如“我”想到作为一名普通公民,看升旗后产生了激动、自豪及责任感;“老者”想到创业的艰辛;人们面对国旗,为之感动。(意思对即可)
三、作文(50分)略
看过2016湘潭市七年级语文下册期末试卷的还看了:
浏览量:2
下载量:0
时间:
初一的课程增多,期中考试即将到来,同学们要如何准备语文考试复习卷呢?下面是读文网小编为大家带来的关于苏教版七年级上册语文期中考试复习卷,希望会给大家带来帮助。
一.略 二.(二)
1.孟子 大学 中庸
2.不断学习、复习
3.温故知新 经常学习的人 不会矛盾 只要虚心学到处都有老师。
4.学习他优点 自己也有的就反省自己。
5.温故知新 三人行必有我师。6.略 7.君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。意思相近即可。
面,答出一个方面即可) 12.作者写人们这一组活动,意在表现人们对春草异常喜爱,以至于要在草地上“打两个滚”,侧面烘托春草长势之旺;同时也在于表现春天到来时人和自然界都焕发出生命的活力。 13.拟人句是“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”。作者把花写成争胜好强、热情奔放的人,为了扮靓美丽的春天而争先恐后、热烈开放,表现了春天万物复苏、美丽动人、生机勃勃的特点。 14.这是一个开放性题目,言之成理即可肯定。 (二)1.“妙”字。空间顺序。“山上”“山尖”“山坡上”“山腰上”。 2.“顶”字准确地表现了树尖上“一髻儿白花”的位置和形状,形象感、动态感强。用“覆盖”则与小雪不吻合。 3.“更美的山的肌肤”指的是春天来临后那满山的花草。理由:叫你希望看见满山的花草,表现了作者对春天的憧憬和期望。
4.“就是”是“仅,只”的意思。“太秀气”流露出作者对济南小山的爱怜之情,没有责怪之意。 5.小雪可以点缀得那些小山更加秀美。
5.形象准确地写出了树尖上小雪花的样子。
(三)11、鄙夷:轻视;看不起。风姿:风度姿态。
12、自信(知道自己并不是一株野草,知道自己有美丽的花);努力上进(努力地
吸收水分和阳光,深深地扎根);淡泊(不管有没有人欣赏)。 13、所有成功的背后,都付出了艰辛的劳动,只有百合自己知道成功来之不易。 14、我要努力开花,以此来证明自己的美丽,证明生命的庄严和存在的价值。 15、本文主要表现百合花带给作者的人生感悟,百合花所具有的品质使作者充满了敬意,所以题目为“心田上的百合花开”。
看过苏教版七年级上册语文期中考试复习卷的还看了:
浏览量:2
下载量:0
时间:
初一语文的学习任务加重,教师们要如何准备单元检测试题呢?下面是读文网小编为大家带来的关于2016七年级语文下册第六单元检测试题,希望会给大家带来帮助。
1.B(“苔”读tái。)
2.B(懦—儒。)
3.C(益:渐渐,更。)
4.(1)说一说喜爱莲花的道理 文体 爱 (2)“惟吾德馨” 苔痕上阶绿 草色入帘青
(3)乡书何处达?归雁洛阳边 (4)问君何能尔?心远地自偏 (5)前不见古人 后不见来者 (6)黔驴技穷 庞然大物(本题考查的内容包括文学常识、名句默写及知识的迁移运用等,作答此类题主要依靠背诵积累,并要做到不写错别字等。)
5.D(回答此类题要掌握文言语句的诵读知识,并且多诵读,培养语感。)
6.示例:金钱能买来玫瑰,买不来爱情;能买来贺卡,买不来友谊。(给定的例句的格式是“能买来……买不来……”,是转折关系的复句,仿写时要注意这一点。)
7.(1)多 (2)洗涤 (3)长枝节 (4)少[本题考查对文言实词的理解。多义词的意义分析推断是常见文言实词考查的重中之重。复习文言实词,要做到:(1)注重积累;(2)充分重视课本,夯实基础;(3)注意整理归纳常考实词;(4)能根据上下文意思来推断词义。(1)结合语境,“蕃”是“多”的意思;(2)结合语境,“濯”是“洗涤”的意思;(3)“枝”在这里是名词用作动词,解释时应体现这一点;(4)“鲜”在本句中应解释为“少”。]
8.(1)我则唯独喜爱莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染。(2)(只)可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。[本题考查文言语句的翻译。文言文中有一些特殊的句式、词语的特殊用法,翻译时要注意。(1)句翻译时注意:“之”用在主谓之间,取消句子的独立性,不译;“而”表转折,译为“却”。(2)句翻译时注意:“而”表转折,译为“却”;“亵”的意思是“亲近而不庄重”,“亵玩”可以译为“贴近去玩弄”;“焉”是语气词,可译为“啊”。]
9.具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。(或君子的美好形象:不与世俗同流合污,庄重,质朴,不哗众取宠,不炫耀自己,正直不苟,豁达大度,不慕名利,洁身自好。)(本题考查对文段内容的理解和表述。在复习时要重视对文言文的整体把握和适当拓展,要学会判断出文言文的主要内容及作者蕴涵在字里行间的情感。加强课内外文言文链接,提高应考能力。回答本题时,可结合文中作者对莲花品格的描述来回答,如:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。”)
10.示例①:兰花,兰花无论生于何处都是默默无闻地绽放,默默散发出幽香,具有纯朴高雅,不张扬、不媚俗的品质。示例②:梅花,“梅花香自苦寒来”,梅花能凌霜傲雪,展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。示例③:桂花,桂花不仅香气浓郁,而且可以作为香料,入药、入茶,有很强的实用价值,自然让人联想到无私的奉献。(由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可)(回答这种开放性的题目,生活经验很重要,必要的生活知识储备非常有用。写的时候,用简练的语言表述出自己喜欢的理由或对花的思想感情即可。要写一种自己熟悉的花,了解它的生长规律、特点及人们赋予它的品格等。)
11.思乡。(首联中“客路”“行舟”等词语,交代诗人行踪;颔联写途中所见;颈联借景抒怀;尾联直抒胸臆,思乡之情立显。尤其是尾联,一问一答,把思乡的感情抒发得淋漓尽致。)
12.时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)。示例一:通过描写景物,在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二:运用拟人的修辞手法,“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态,生动形象地表现了自然理趣。(当残夜还未消退时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去时,江上已显露春意。“日生残夜”“春入旧年”,都表示时序的交替。作者在描写景物、节令之中,蕴涵着一种自然的理趣:海日生于残夜,将驱尽黑暗;那江上景物所表现出的“春意”,闯入旧年,将赶走严冬,蕴涵着“新事物必将代替旧事物”的哲理。同时,作者从炼意的角度着眼,把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,提到主语的位置而加以强调,并且用“生”字、“入”字使之拟人化,生动形象地赋予它们以人的意志和情感。不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活哲理,给人乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。)
13.①tiáo ②dú(注意“调”有两个读音:“tiáo”,调色,调节;“diào”,调动。“牍” 本义是古代写字用的木片,也称木简。)
14.①大 ②有名,出名(在弄懂本句意思的基础上,联系前后词作出解释。“谈笑有鸿儒”的意思是“和自己谈笑的是知识渊博的人”,鸿,大,渊博。“有仙则名”的意思是“只要有仙人在就出名”,“名”,名词活用作动词,“出名”的意思。)
15.①这是简陋的屋子,只是我的品德好(就不感到简陋了)。
②苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘里。(古诗文译句,首先要把句中的重点词译出,如:①句中“斯”是“这”的意思,“陋”是“简陋”的意思,“惟”是“只不过”的意思,“馨”是“品德好”的意思。②句中“上”是“长到”的意思,“绿”是“碧绿”的意思,“入”是“映入”的意思,“青”是“青葱”的意思。其次把译出的词放回原句串接起来,最后结合文言句式的特点调整语序,使句子通顺。)
16.A(“可以调素琴”是从正面写作者活动情趣的句子,“无丝竹之乱耳”是从反面写作者活动情趣的句子。都是写居室主人摆脱官场事务后的轻松和淡泊充实、怡然自得的隐士的精神生活,前后并不矛盾。B项,本文所托之物是“陋室”,所言之志是“自己的志向和情操”。C项是有关韵脚的问题,韵脚是韵文(诗、词、歌、赋等)句末押韵的字。一篇(首)韵文的一些(或全部)句子的最后一个字,都使用韵母相同或相近的字,使朗诵或咏唱时,产生铿锵或和谐感,这就叫做押韵。因为押韵的字一般都放在一句的最后,故称“韵脚”。本篇文章押韵的字是:名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。D项一句的意思是:到这里谈笑的都是渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人。所以此句是从交往的角度写“陋室不陋”的。综上所述,B、C、D是正确的。)
17.刘禹锡 (示例)《酬乐天扬州初逢席上见赠》[刘禹锡(772-842),字梦得,汉族,祖籍洛阳,唐朝文学家、哲学家,自称是汉中山靖王后裔,曾任监察御史,是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人,有“诗豪”之称。政治上主张革新,是王叔文政治革新运动的中心人物之一。后来永贞革新失败被贬为朗州(今湖南常德)司马。]
18.思路点拨:大自然中植物的发芽、开花、结果是成长的故事;自然界弱肉强食、适者生存是竞争的故事。鲜花和掌声是成功者的故事,悲观失望是失败者的故事;尊重理解、互相帮助是人与人之间感人的故事;建交、摩擦、对抗、和平共处是国家和国家之间的故事。生活中到处都有故事,每个故事都会带给我们启示。
我们还可以编织属于自己未来的故事,可以畅想自己若干年后学业有成,或者是移居火星的美妙生活,或者是智能机器人成为我们生活中不可缺少的朋友,大胆放飞你的想象,未来的故事同样精彩。
生活里的故事无处不在,有的故事揭示了人生哲理,有的故事让我们抱憾终生;有的故事揭示了自然规律,有的故事引起我们的思考。不论哪类故事,都是值得我们回味的,我们要透过故事的表象,发掘故事的深层内涵,带着故事给我们的警示和美好努力生活。
例文:
昆虫法庭访问记
6月里一个炎热的中午,整个大地似乎都被火辣辣的太阳烤得疲倦了,连那些最爱在外面玩耍的小孩子也在妈妈的催促下进入了梦乡。
躺在床上的小东东突然睁开眼睛,偷偷向周围看看,妈妈和小弟弟已经发出了轻轻的鼾声。他悄悄起身,穿上鞋,蹑手蹑脚地走出房门,快步向房后的小树林中跑去,原来今天中午在树林里将召开一个昆虫审判会,昆虫们邀请小东东去采访,小东东走进树林,爬上约定开会的那棵树,审判就开始了。
……
威严的法官开始发话了:“犯人姓名,出生时间、地点。”
“我叫苍蝇,今年春天出生在离这里很远的一个大坑里。我们家祖宗八辈儿都在那儿安家。冬天躲起来睡觉,天气一暖和,就出来活动,我的蚊子妹妹比我秀气多了,但那咬人时的狠劲可不是假的。耗子是我的把兄弟,他那一套偷盗本领也够高的。还有蟑螂哥们儿,所以人家把我们四个叫做‘四害’。我还有一帮小喽啰,什么结核菌啦,杆菌啦,多着呢。他们对我可够讲义气的……”
苍蝇得意扬扬地用他那嗡嗡嗡的鼻音说个不停,满以为会博得昆虫们的赞扬,没想到却招来了一顿训斥。螳螂张开翅膀,呼呼地喘着粗气,竖起上身,用眼睛死死地盯着苍蝇,用有力的爪子指着苍蝇,大声喝道:“你这流氓无赖,这是什么地方,你还如此油腔滑调,死到临头,还耍嘴皮子。”
“赶快交代你的罪行。”
犯人颤抖了一下不说话了,法官狠狠拽了一下拴犯人的绳子,犯人这才结结巴巴地说起话来:“我自出生以来,到过许多地方。哪里有垃圾、粪便,哪里有臭鱼烂虾,我就到哪里去,每次我都能搜罗一大堆喽啰,然后把他们散布到各处。我不但爱到臭的地方去,也喜欢到香的地方去。有一天吃中午饭的时候,我在没有盖好的一碗饭上爬来爬去,把我的小喽啰们安置在上面,然后跑掉了,那家小孩吃了那碗饭后生了病,险些死掉。”
敏捷的蜻蜓早气得浑身发抖,他挥动着两对透明的翅膀一起一伏地在苍蝇头顶上盘旋,说:“你这个作恶多端的家伙,还干了哪些坏事?”苍蝇吓得抖作一团,继续交代下去。
“还有一次,树林前边屋子里的主人东东用苍蝇拍把我打晕了过去。他以为我死了,就不再管我。没想到我又活了过来,跑掉了,后来我发誓要报仇。我把所有的喽啰带到了他家。在他家的筷子上练习走独木桥,在茶杯口上闲遛,还有一些水果,我也上去干了些勾当。”
“没想到,小东东的妈妈警惕性很高,她把吃的东西用开水烫了一遍,我的忠实的小喽啰们完蛋了。唯一使我高兴的是小东东的弟弟,他嘴急,吃了一个我爬过的而没冲洗的水果,结果得了中毒性痢疾。这不,我今天本想害一害小东东,路过这里看见一块美丽的绢纱,想是哪个漂亮姑娘织的,我刚要进去玩玩,谁想被蜘蛛先生捉住了……”
小东东听到这些,恨不得一下子拍死它,为所有被苍蝇坑害过的小朋友报仇。
犯人交代完了,法官根据苍蝇的罪行宣布了对他的判决:
“犯人苍蝇,罪大恶极。他用杆菌、结核菌等多种病菌坑害了许多儿童,现根据他的罪行判处他死刑,立即执行。”
法官的话音刚落,螳螂、蜻蜓、红瓢虫和好多旁听者,都热烈鼓掌,表示拥护,在一旁偷听的蚊子吓得魂不附体,一头撞在蜻蜓的翅膀底下,蜻蜓一口把蚊子吃掉了。大蜘蛛拉紧绳索,然后一下子扑上去把苍蝇消灭掉了……小东东看了拍手叫好。
……
【点评】《昆虫法庭访问记》采用拟人的手法、讲故事的形式,向我们介绍了丰富的科学知识。本文构思精巧,富于情趣,当树林里的昆虫设立法庭审判罪大恶极的罪犯苍蝇时,作者用小东东作为特定的法庭“记者”进行采访,而他的弟弟又恰巧是被告苍蝇的直接受害者,这一巧妙的安排,明确地告诉人们,特别是青少年,要养成讲究卫生的良好习惯,积极消灭苍蝇,这是身体健康的重要保证。本文把所要说明的事理寓于生动有趣的故事之中,收到了良好的效果。
看过2016七年级语文下册第六单元检测试题的还看了
浏览量:2
下载量:0
时间:
初一语文的学习任务加重,同学们要如何准备单元检测试题来练习以巩固知识点呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版2016七年级语文下册第四单元检测试题,希望会给大家带来帮助。
1.B(“旺相”的“相”应读“xiàng”。)
2.D(D项中“博击”的“博”应为“搏”,“变换多姿”的“换”应为“幻”。)
3.C(C项中的“纠正并指出”应改为“指出并纠正”,属于认知的逻辑错误。)
4.C(题干句子均为课本中的句子,平时应加强诵读,培养语感。)
5.C(C项为排比,A、B、D三项均是比喻。)
6.C(A项中冒号应改为逗号,B项中的两个逗号都应改为顿号,D项中的句号应改为省略号。)
7.B(此处是古今异义,并非现代汉语的意思,应是“跑”的意思。)
8.B(B项中句子的停顿应为“满坐寂然,无敢哗者”。)
9.D(D项《口技》应为林嗣环所写,《口技》选自张潮所编笔记小说《虞初新志》。)
10.视觉、听觉、触觉、嗅觉(“清香”写嗅觉,“扑面的吹来”写触觉,“连山”写视觉,“听到歌吹”“宛转,悠扬”写听觉。)
11.所见:月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了;渐望见依稀的赵庄;还有几点火。所闻:而且似乎听到歌吹了。(通过对第10题的分析,不难找出句子,注意找全。)
12.使我的心也沉静,然而又自失起来 先闻其声(感受即一个人心里的感觉,“我的心……”描写了“我”的心理感受。)
13.“我”在看社戏途中的所见所闻。(可分析每段的主要内容,再连起来概括。)
14.在“我”(和母亲)的陪伴下,从事空调修理工作的父亲,在闷热的天气里身系粗绳(在绳子那头)吊在窗外十几米的墙上修空调。(先理清事件的要素。起因:闷热的天气让“我”感觉无聊,“我”要求随父母一起出去干活;经过:在“我”和母亲的陪伴下,父亲身系粗绳吊在窗外十几米的墙上修理空调;结果:父亲让“我”感觉踏实、伟大。然后对各要素进行整合概括,明确本文的主要内容为:在“我”和母亲的陪伴下,父亲在闷热的天气里身系粗绳吊在窗外十几米的墙上修理空调。)
15.①慈爱(爱孩子)把“我”全身抹遍防晒油,让“我”吃雪糕②细心把“我”全身抹遍防晒油;另一头在我身上转了几圈后,紧紧地系到屋里的暖气片上;戴手套怕东西掉下去砸了别人;把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦③吃苦耐劳(勤劳)在艰苦的环境下工作④善良怕东西掉下去砸了别人⑤淳朴接过雪糕道谢(从原文中找到具体描写父亲言谈举止的语句,然后根据语句概括父亲的性格特点。)
16.父亲是安慰“我”和母亲,不想让我们担心和着急。“我”则是看到父亲工作的危险、艰苦而感到后怕(害怕)、担心和心疼。(父亲悬在离地面十几米的地方修理空调,不小心踩空,怕“我”和母亲担心,所以他“带着笑意”说“没事”,可见父亲是在安慰“我”和母亲,不想让我们担心和着急;目睹了父亲工作的危险、艰苦,听着父亲安慰的温暖话语,一个“哭”字写出了我心里的后怕、担心,以及对父亲的心疼。)
17.运用细节描写(外貌描写和动作描写),生动形象地写出了父亲的苍老、工作时动作的艰难,表现了父亲的吃苦耐劳和“我”对父亲的心疼。(“艰难地爬”“发抖”“踩”等词,运用了动作描写,生动形象地写出了父亲工作时的艰难;“他的皮肤黢黑,长年累月,恶毒的太阳光已经侵蚀了他健康的皮肤,深深的皱纹刻入他的额头,两鬓也白了”等句,运用了外貌描写,生动形象地写出了父亲的苍老、辛苦。这些细节描写,既表现了父亲的勤劳能干,也表现了“我”对父亲的理解和心疼。)
18.父亲的勤劳和亲切关爱,家庭成员的共同努力,让“我”内心感到踏实、幸福而美好。(这块冰糕是父亲用辛勤的汗水挣来的,他不舍得吃,笑着看“我”吃冰糕,父亲的爱,让“我”感到幸福温暖。全家人一起共同努力,为了美好的生活在辛勤地劳作,冰糕的美味里,也有生活的美好味道。)
19.(1)示例:弘扬中华民族传统文化,搭建戏迷朋友交流平台 (2)可就“角色表演”“说唱脸谱”任选一点,也可就其服饰、唱腔、龙套及舞台设施等作说明。(拟写标语要围绕活动主题,号召人们参与其中。介绍自己熟悉的戏曲知识属自由发挥题,与戏曲表演有关,介绍合理即可。)
20.思路点拨:戏曲是人们喜闻乐见的一种艺术形式,它赞颂生活中一切美好的事物,演绎人生中的悲欢离合,歌唱天地间的大爱与正气,具体写作时,要注意以下几个方面:
(1)立意要新颖。
立意新颖能给人耳目一新之感。或表现对传统文化的自豪之情,或体现对戏曲的现状的忧思,或抒发对戏曲美好未来的祝愿。作文时任选其一作为贯穿始终的主线,让深情在字里行间自然流淌。
(2)选材要恰当。
材料是文章的血肉,具体选材时要使文章内容生动丰满,注意要立足现实生活,记叙自己的亲身经历。
(3)语言要得体。
语言是思维的外壳,我们可根据不同的内容而定下相应的感情基调。如在介绍自己的看戏经历时,可以引用几个相关的精彩小故事,运用一些充满地方特色的方言俚语,采用形象活泼的修辞方式,让作文鲜明生动起来。
例文:
家乡的年戏
我的家乡在每年春节后,常要在村中唱十几天的戏,直到元宵节过后才罢。不过,这已经是六七年以前的事了。
那时候,每天太阳一偏西,村里的孩子们便三五成群地向村东头空旷的大晒场跑去,因为戏台就搭在那里。戏台很简陋,只是垫起个土堆,木板一铺,几块大布一围,便搭了起来。往往戏还没有开始,来到戏场里的孩子们便像《西游记》里花果山上的小猴子们一样,把整个戏场吵翻了天,不时还放响几个鞭炮吓人一跳。然后又都围在那些摆在戏场内外的卖甘蔗、糖葫芦和玩具的摊子前,拿出手里攒着的压岁钱,不多时吃的玩的便塞满了口袋。
夜幕降临了,村里的人们三三两两地来到戏台前,我就被父母喊着坐到怀里。“咚咚锵——锵咚锵——”的声音响起来之后,场子里顿时安静了。我便伸长脖子,瞪着眼睛,等待着演员出场。若出场的是个旦角,除了对她穿的衣服好奇之外,不久便在她的“咿咿呀呀”的唱腔中,依偎在爸爸的怀里进入梦乡了。只有武生在筛豆似的锣鼓声中出场的时候,我才被妈妈喊醒,但只盯着演员手中的一杆带红缨的长茅或是一柄闪亮的大刀。其次是等着他们翻跟头、鲤鱼打挺、耍枪舞棒、对打之类的动作。不过,戏场里的孩子大都是直到戏演完了,才被父母们吆喝着催醒,然后高一脚低一脚趔趔趄趄地被牵着回家。
如今的家乡过年后,已经不再唱年戏了。人们不是看贺岁片,就是上网玩网游,还有的就是出门旅游。
我真想再看一场难以忘怀的年戏。
点评:本文的写作角度选得很准确。对一个五六岁的孩子来说,他看戏的目的不是看戏曲的内容,而是新奇的、好玩的还有好吃的东西。所以文章写了戏台、小商贩、锣鼓声、武生的动作及其道具。稍显不足的是没能表现出当年的孩子们对戏曲喜爱的程度,比如模仿表演等方面。
看过人教版2016七年级语文下册第四单元检测试题的还看了:
浏览量:3
下载量:0
时间: