为您找到与七年级上册英语第五单元短语归纳相关的共200个结果:
初一英语上册第五单元的短语句型知识点有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初一英语上册第五单元短语句型知识点,希望会对大家有所帮助。
t’splaysoccer.=LetusplaysoccerLetmehelpyou.
letsbdosth让某人做某事(sb代表人,如果是代词用宾格,do代表动词原形)
2,那听起来不错Thatsoundsgood.
3,play+球类表示“踢,打,玩......”playfootball
play+棋类playchess
play+the+乐器表示“弹奏……乐器”playthepiano
4,interesting修饰物interested修饰人beinterestedin···对···感兴趣
boring修饰物bored修饰物
relaxing修饰物relaxed修饰物relax动词放松Relaxyourself
5,很多体育收藏品agreatsportscolletion
6,everyday每天everyday日常的
7,做运动playsports
语法:初中英语语法基础知识,也是初中英语考试的复习重点,河南中招英语考试。
1,句中不含be(am,is,are)动词的一般疑问句的变法----也就是说句中谓语动词是实义动词时,要变为一般疑问句,在句首加do/does(第一人称变第二人称,动词变原形其他的语序不变。
Ihaveacomputer.Doyouhaveacomputer?
Shelikesplayingping-pang.-Doesshelikeplayingping-pang.
2,一般句子中当主语是第三人称单数的时候,谓语动词要起变化。具体的变化为:一般情况加s,know-knows,以s,x,ch,sh,o结尾的加es,teach-teaches,go-goes,以辅音字母加y结尾,把y改为i,再加esstudy-studies
3,do/does叫做助动词(语法需要加上去翻译部出来的动词)时,后面接动词原形,
Doeshelikereading?Shedoesn’tlikereading.Shedoesn’tdoherhomework.
但是如果做实义动词(能翻译出来意思的动词)呢,遇到主语第三人称单数就要起变化。
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仁爱版七年级英语下册第五单元的知识点你学习得如何?接下来是读文网小编为大家整理总结的关于仁爱版七年级英语下册第五单元的知识点,希望会对大家有所帮助。
一般现在时表示:
(1)现在所处的状态。Jane is at school.
(2)经常或习惯性的动作。I often go to school by bus.
(3)主语具备的性格和能力。He likes playing football.
(4)客观真理。The earth goes round the sun.
常用的时间状语:often,always,usually,sometimes,every day等等。
行为动词的一般现在时,助动词是do/don t和does/doesn t.当主语是第一、二人称和所有复数形式时,行为动词用原形。
肯定式:I go to school on foot.否定式:I don t go to school on foot.
疑问式:Do you go to school on foot?-Yes,I do.-No,I don t.
当主语是第三人称单数时,动词用第三人称单数形式,在词尾加-s或-es。
肯定式:He goes to work by bus.否定式:He doesn t go to work by bus.
疑问式:Does he go to work by bus?-Yes,he does.-No,he doesn t.
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七年级语文上册第五单元检测就要到了?你的知识掌握得怎么样?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册第五单元的检测题及答案,供大家参考。
一、1、B 2、B 3、傲然、绝望、惊惶、瑟缩4、∨∨×∨5、D 6、D 7、鞠躬尽瘁孔明兴汉室二、8、(1)才(2)通否(3)丢下(4)拉9、尊君:对别人父亲的尊称,家君:对别人称自己的父亲,君:对别人的尊称10、(1)期日中,过中不至,太丘舍去(2)无信,无礼11、与朋友交而不信乎?
三、(一)12、B13、不但不爱,并且嫌恶;我以为这是没出息孩子所做的玩艺14、管得对 悲哀15、与故乡放风筝的时令进行对比,引出下文,说明惊异的原因。16、这句话中的“春天”有特定的含义,是儿时故乡的春天,是天空中有风筝的春天。现在在北京看到风筝,就联想到故乡放风筝时节的春天气息,所以就觉得春天“却就在这天空中荡漾了”。
(二)17、“开头……一串串的眼泪”为第一层,历尽艰辛,送子读书;“我入学之后……看花轿徐徐的走去”为第二层,忍痛送三姐出嫁;“不久……最后”为第三层,母亲孤独地过除夕。18、(1)是因为母亲生活艰辛,既为筹到“巨款”没使“我”为难而欣慰,又期盼着儿子有出息。(2)表达出了为儿子的终于有出息和孝顺而感到欣慰和自豪的感情19、表现母亲除夕时的孤独冷清,也表现出自己不能陪母亲过除夕的歉疚之情。20、(1)母亲感到欣慰(2)没想到我还走(3)舍不得让儿子走,又无可奈何(4)母亲体谅、支持我的工作,又关心我。21、D22、提示:将我比作断线的风筝与失去航标的航船来写
(三)23、diǎn wěi pēng zhù qióng jié zǔ niǎo24、统领全文,揭示了文章的叙事线索。25、人的语言刺伤了它们的自尊心,它们受不了这种伤 害。26、回屋再看剩在鸽房的两只失去情侣的鸽子,更生伤感:它们总是不吃不喝地伫立在各自的鸽房顶上,对着空旷的苍天哀鸣着,等待着。那种凄凄惨惨的神情,叫人直想淌泪。27、任何善良与灵性,一量涂抹上“丑”的色彩,都可能酝酿出各种无辜的悲剧。28、A我要把和平传向世界B我憎恶战争及一切侵略者C只有和平才能获得自由。
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七年级的学习生活已步入中后期了,正是检验成果的时候了,接下来是读文网小编为大家带来的关于鄂教版七年级语文上册第五单元综合测试题,希望会对大家有所帮助。
一、(4分)根据卷面情况给分
二、1.信仰 畜生 腌臜 贪婪 2.①倾家荡产 ②万恶不赦 ③中流砥柱 ④一丝一毫 3.①文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈 ②话剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏剧;悲剧、喜剧、正剧 4.c 5.何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋 6.如:幸福是老师一个鼓励的眼神,幸福是妈妈一双温暖的手套 7.老师的眼睛是神奇的明镜 8.你把我的被单弄脏了;赵阿姨,对不起,我给您洗一下好吗?(有此意即可)
三、9.且慢,还有别的话哩 10.少年老成、自信、有才智、有魄力 11.表现出夏洛克的吝啬,嗜钱如命,不可救药 12.鲍西娅铁面无私、公正判决,使安东尼奥绝处逢生,夏洛克弄巧成拙,一败涂地
四、(一)13.如:我和大家都停住了手,呆呆地看着、看着……
每人眼里都情不自禁地涌出了两行热泪;“真伟大”我对自己说;“挖!”一时间铁锹飞舞,手脚并用,
但大家都非常的小心翼翼……14.结尾用细节加省略的方式将文章表现人性美与骇世亲情的主
旨展现出来,收到了余音绕梁的效果15.文章中的“妈妈”和“爹”虽然都是盲人,但他们的
那种在生死关头体现出来的崇高的“母爱”和“父爱”,是健全的人很难达到的,
是具有伟大的人爱之美的人上之人16.爱心无价,爱心无敌,爱是一种智能与勇敢……
(二)17.香、枪、拐子、筐 18.指的是穆讨好东家,坑害佃户 19.讨账的或者说是地主的管账先生 20.大有大祸临头之感 21.说明杨的胆小,懦弱,无奈 22.过去穷人生活的艰难,富人的狡诈、狠毒与贪婪
(三)23.格老子 24.震惊、愤怒 25.场景交代,起到了烘托水上漂痛苦心情的作用 26.指狗娃女扮男装 27.命运的悲惨 28.既有情有义又是个重男轻女的人
五、29.根据实况评改
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对于初中生来说,要想学好语文,多做试题是难免的,这样才能够掌握各种试题类型的解题,接下来是读文网小编为大家带来的关于七年级上册语文第五单元课后练习题,希望会对大家有所帮助。
1.C(A.“颤”读“chàn”,B.“玷”读“diàn”,D.“聒”读“guō”。)
2.B(本题考查近义词辨析,可以从词义区别和词语搭配的角度分析。“焕发”是“光彩四射”“振作”的意思,多用来形容精神,“散发”只有“发出”的意思;“承载”指“托着物体,承受它的重量”,而“承担”是“担负,担当”的意思,一般与“责任”搭配;“凝聚”有“聚集,积聚”的意思,一般与“力量”搭配,用“凝聚”比“凝结”更合适。)
3.B(本题考查辨析句子语病的能力。判断句子是否有语病,首先找出句子主干,看搭配是否得当,成分是否残缺;然后再看修饰语、限制语是否得当;再看是否有语序不当或前后矛盾之类的问题。A项前后不一致,把“会不会”“能不能”去掉;C项属于搭配不当,把“季节”改为“地方”或“去处”;D项属于句子缺少主语的情况,可去掉“由于”或“使”。)
4.D(引用的诗句句末不加标点符号。)
5.A(“饱食”运用拟人写出了稻谷的丰收。)
6.C(结合语境分析近义词,也可用排除法。)
7.B(紧扣上下文内容。)
8.C(这三个词语语气不同,不能调换。)
9.C(两个“其”都指“他们”;第一个“之”指“优点”,第二个是“缺点”。)
10.D(例句中的“而”与D项中的“而”均表转折关系,可译为“但是”。A项中的“而”表顺承关系,可不译;B项中的“而”表顺承关系,可译为“而且”;C项中的“而”表顺承关系,可不译。)
11.B(“学而/不思则罔”改为“学而不思/则罔”。)
12.(1)何当共剪西窗烛 (2)还来就菊花 (3)曲径通幽处 潭影空人心 (4)随风直到夜郎西 (5)江春入旧年 (6)烈士暮年 壮心不已(注意不要多字、漏字,不要写错别字。)
13.(1)稳固 (2)像这样(文言实词绝大部分具有多义性,要确定一个文言实词在特殊语境中的具体含义,不仅要靠积累,还必须在积累的基础上掌握一些推断词义的具体方法。解释文言实词,要注意结合语境。“固”在这里是一个形容词,它的主语是“本”,即“根”,所以应解释为“稳固”;“如”一般解释为“像”,“是”在文中是个代词,应解释为“这样”,所以“如是”是“像这样”的意思。)
14.因此君子大多种植竹子,作为庭院中的观赏物。(能用现代汉语翻译有特点的文言句子,要注意不同句式的文言语句的翻译方法,这也是中考对我们提出的具体要求。翻译时要注意落实重点词语“故”“树”“实”等的意思,将句子大意翻译正确。)
15.竹“本固”“性直”“心空”“节贞”,如同君子的美德。(对文言文的整体把握,要以对文章的整体理解为基础,在准确理解词义、句意后,梳理句与句之间的内在联系,依据情理、事理,辨清主要信息和次要信息,抓住文章的主旨来选择正确答案。由原文可知,“竹似贤”的原因在于“竹本固”“竹性直”“竹心空”“竹节贞”。)
附课外文言文参考译文:
竹子像贤能的人,为什么呢?竹根稳固,稳固有利于树立德操,君子看到它的根,就会想到善于树立德操坚贞不拔的人;竹秉性直,刚直不阿有利于立身,君子看到竹的秉性,就会想到立身刚正不偏倚的人;竹心虚空,内心虚空有利于体察天地之道,有修养的人看到竹心,就会想到谦冲虚心接受的人;竹节坚贞,坚贞有利于树立志向,君子看到竹节,就会想到磨炼自身名节操行、在顺境逆境中都保持一致的人。像这样,因此君子大多种植竹子,作为庭院中的观赏物。
16.老人问路,“我”故意指错路。“我”迷了路,被人送回家。(通读全文,文章“一个老人……蹒跚着走去”,写老人问路,“我”故意指错路,为情节的发展阶段。而“我后来嘤嘤地哭起来……”一段,则写“我”迷路后,被人送回家,为情节的高潮阶段。)
17.一是“我”想让别人迷路,结果是“我”自己迷失了回家的路;二是“我”迷失了善良本性之路。(题干中“一语双关”一词表明“迷路”既有表层义,也有深层义。根据文中“我”故意为老人指错路,“我”却自己迷了路一事可知,“迷路”表面指“‘我’想让别人迷路,结果是‘我’自己迷失了回家的路”;文章虽然写了一件很小的事,但其实是暗示人不能有自私、邪恶的念头,因此“迷路”的深层义指“‘我’迷失了善良本性之路”。)
18.C(不能说是“自私自利、品质败坏”,只能说是调皮,喜欢恶作剧。)
19.(提示)第一问可从人与自然的角度作答——人类出于对财富的追求,乱砍滥伐,竭泽而渔,肆意掠取地球资源,导致陷入环境气候危机。如罗布泊的消逝,青海湖的湖面下降,月牙泉的濒临干涸;又如雾霾天气的频现:这些都是人类由于自私自利,破坏了环境,最终自食恶果。也可以从社会层面作答——古往今来,为官做宰,如若只为了名与利而泯灭良知、不顾黎民百姓的利益,虽有一时之风光,到底还是会身败名裂,为人不齿。还可以谈谈身边的事例,只要是与“出于自私、玩弄等不够阳光、健康的欲念,而以害人始,以害己终”相符的各种现象皆可。第二问只要是谈到了“为人处世保持善良之心”即可给分。(此题属于开放性试题,答案不唯一,举出事例即可。关于启示应围绕“为人处世保持善良之心”阐述。)
20.示例:当我们呱呱落地时,就踏上了挑战自我的征程;当我们咿呀学语时,就开始了自我价值的追求;当我们独自撑起一片蓝天时,也就懂得了实现自我的重要。在自我的征程上,没有挫折和悔恨,没有迷失与彷徨,为了追求成功,就要不断展现个性,不断超越自我。今天,就让我们在这次实践活动中展示各自的风采吧。[注意开场白的写法,写好主题性开场白,应注意以下几点:①要切合主题。本次活动或演出的主题是什么,做到心中有数。这样写作内容才能围绕某一主题展开,内容集中,富有针对性。②要有现场感。开场白台词能够自成一体,或渲染气氛,或调节情绪,或引人入胜,或循循善诱,在现场能给观(听)众以强烈的听觉冲击,让他们心潮起伏,激情澎湃。③要锤炼语言。为能有效地吸引读者兴趣,语言要简洁、生动,有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法,如对偶、排比等,能够生动、形象、准确地表情达意。]
21.示例:杜甫——安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。范仲淹——先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(可举一些大家熟知的名人案例。)
22.《繁星•春水》 对大自然的崇拜和赞颂
23.思路点拨:首先我们得弄懂题目中的中心词“沉醉”是什么意思。关于“沉醉”,《现代汉语词典》中有两种解释:①大醉;②比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。很显然,它的比喻义更常用、更常见,一般情况下都是取其比喻义,本文题也是这样。联系本题目中的其他词语,细品“沉醉”的含义,说明命题者很注重引导同学们认真观察生活,用心品味生活,打开思维大门,从而纵横在现实世界和想象世界里,表达真情实感。这样的导向,完全符合《语文课程标准》的精神。
应对本文题,我们一是选好沉醉的主体。由于文题没有给出主语,所以,写作者可以任选一人:我、他、她、你等等都行——不过,选“我”最能表达真情实感。当然,运用拟人写法,以“小狗”“小虫子”“花骨朵”等动植物为写作对象,也未尝不可。
二是定好沉醉的范围。文题给出的空处,到底是填可见可感的实物,还是可想可品的抽象事物呢?或者是填比喻性的词语?这些,都由同学们自己确定。不过,要合乎语法,自然顺畅。
三是落实沉醉的情状。是掩卷长思,还是静坐细品?或是情不自已,放声高歌。这样的沉醉情状,不妨大胆地写出来,最好写得形象一些。
四是理清思路。是一下笔就写眼前美景,沉醉其中,还是先写沉醉于某情某景中,再写沉醉的原因?不管怎么写,都要理清思路。特别是把思维转换的地方交代清楚。
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复习对于学生进步是很关键的,接下来是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册第五单元复习试题,希望会对大家有所帮助。
一、
1. 骸 dàng 葱茏 缀 líng 弧 shǔn 篝 kuī táng 锹
2.比喻,引用,排比,拟人
3.笼改为茏,优改为幽 倾改为顷,苞改为雹 盛改为胜,畴改为筹
4 (1)又能够陶冶情操, 既可以拓宽视野,又能够提高写作能力
(2)就像阵阵美妙的歌声,环绕着我的耳尖,轻拂着我们纯真的笑脸。(有理即可)
二、
1 niè 侵蚀,冲刷 sù 逆流 不停止 主观地判断
2 (1)石头的性质又硬又重,沙的性质又松又轻,水冲不走石头,它的反作用力,一定在石头下面迎面冲击石前的沙子形成坑穴。越冲越深,到一半的地步,石头必定倒在坑穴里。
(2)这样那么天下的事,只知道表面现象,不知道深层含义的例子很多,难道可以主观臆断吗?
3遇到问题,我们应该从实际出发,不要主观臆断,得出错误的结论。
(二)
1《看云识天气》,说明文(科普文),比喻,排比,拟人
2 过渡句,承上启下的作用
3打比方,说明了天气和和云之间的关系。
打比方,说明了卷云的轻盈和洁白。写出了卷云的特征与形状。
(三)
1、不行。因为“掷”和“踏”更能表现我当时的愤怒。
2、我想弟弟正在小屋做风筝。(言之成理即可)
3、游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。(言之成理即可)
4、小时后我破坏了弟弟偷做的风筝。本质是封建思想对儿童天性进行了精神虐杀。
5、(言之成理即可)
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寒窗苦读,为的就是在考试中展现出自己最好的水平,大家更应该加把劲,努力学习,认真总结知识点,大量做题,从中找出自己的不足。接下来是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册第五单元测试题,希望会对大家有所帮助。
一、4分。1.略,写错一字扣1分,写潦草一字扣0.5分,扣完为止。
二、27分。2.略、每题各一分。3.略,每格各1分。(2.3两题出现错别字不给分)
4.萤、sū, 5.A, 6.D, 7.①木已成舟、②无中生有,8.陈韪现在是个愚蠢的人。意思对即可。 9.10略。
三、25分。(一)11.小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。(2分)
12.拟人句子1分,品味2分。共3分。13.写出一点即给分。2分。
14.略。3分。
(二)15.写“我”中学时代与家人分伙一个月的经历,深切感受到家庭和家人的重要性。(2分,意思对即给分)
16.①跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地,安个门,并在门上贴一张“闲人免进”的纸条;
②向往姓毛孤女的独生生活;
③静坐示威,饿了一顿;(只要写出两点即可,每点2分,共4分)
17.闻到香气四溢的饭菜,更觉得饥肠辘辘,很想就坐到桌边吃饭,但又怕就成了可笑的话柄,“独立生活”前功尽弃。(2分,意思对即给分)
18.家和家人是永远的大后方,永远的爱和永远的归宿。(2分)
19.略。只要能自圆其说即可。(2分)
20、略。逐情给分。(3分)
四、14分。
21.《世说新语》,刘义庆(每格1分,共2分)
22.①不久,一会儿;②高兴的样子;③家庭聚会;④像什么(每小题1分,共4分)
23.略。意思对即可。(每句2分,共4分)
24.开放题,言之有理即可。(3分)
25.略。(1分)
五、30分。
26.略。
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大家把理论知识复习好的同时,也应该要多做题,从题中找到自己的不足,及时学懂,下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册第五单元达标题检测,供大家参考。
一、给下列句中字注音或按拼音写出汉字。
1.大块小块的新绿随意地pū( )着。
2.后来发生了分歧( )。
3.一霎( )时我感到了责任的重大。
二、给下列字注音并组词。
三、结合语句的意思,解释加线的词语。
1.但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
熬:
2.我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
各得其所:
3.我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。
委屈:
四、阅读。
①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
1.“她现在很听我的话,就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是
( )
A.母亲老了,她依赖长大了的我,就像小时候我依赖她一样。
B.母亲老了,没有自己的主见,就像小时候我没有自己的主见一样。
C.生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上,母亲依赖我,就像小时候我依赖她一样。
D.母亲老了,只能听从我的安排,就像小时候我只能听从母亲的安排一样。
2.第③段主要采用了________(语言、行动、心理、细节)描写方法。
3.文中画线句子反映了人物________品质,体现了________的家庭关系。
4.如何理解文中最后一句话中加粗的词语?
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完成了小学阶段的学习,进入紧张的初中阶段。下面是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册第五单元测试卷,供大家参考。
1.bǐng yǎn huái chàī qiáocuì zhàn nèn tǎng rou yun 攥 虐 霎 jī 疚 歧 瓣 杈 寞 漾 瑟 撒 粼粼 嗅
2.(1)欢天喜地(2)委屈(3)病入膏盲(4)忘恩负义(5)步覆蹒跚
3.(1)概(2)蕾(3)积(4)秃
4.(1)欢天喜地 心花怒放 兴高采烈 手舞足蹈
(2)苦口婆心 苦思冥想 煞费苦心 苦心经营 愁眉苦脸 苦尽甘来
5.D
6.头上是蔚蓝的天空
7.7.(1)C(2)B(3)A(4)D
8.①己所不欲 勿施于人 ②潭影空心人
③④略 ⑤巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛
⑥我寄愁心与明月 随风直到夜郎西
⑦曲径通幽处 禅房花木深 山光悦鸟性 潭影空心人
9.略
10.说明成人的言行对孩子的影响很大,做父母师长的要特别注意言传身教。
11. 逼“我”用糖果换回木雕。木雕这么贵重的东西,不能送给别人。
12.动作描写、语言描写 坚决要“我”用糖果换回木雕
13.说明爸爸妈妈和“我”的矛盾冲突发展到了极点,双方处于僵持状态。
14.不顾孩子间情谊的做法会伤害孩子的心灵,会给孩子的成长笼罩上阴影。
15.因为“我”知道和万芳之间的友谊,不是能用糖果一类的物质能代替的。
16.作者倾向于“我”流露出(或认为)做父母的应该理解孩子的感受(或心情)。
17. 周树人 思想 革命 文学 《野草》?
18. 他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了。他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。
19.“我”心里充满得意……(言之有理即可)
20.略
21.①他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹的满天飞舞。”
②真不是人!跟别人约好同行,却把别人丢下,自己先走了。
③您爸爸在家里吗?
④谢安在一个寒冷下雪的日子里召集家庭聚会。
22.①未若柳絮因风起 ②日中不至 对子骂父
23.①不久,一会儿 ②大致,差不多
③约定 ④丢下,舍弃
24.鹅毛、鸭绒、杨花、梨花、苇絮……凡具有轻盈、洁白特点的事物,形态上与雪花相近,大都可用来作比。
25.君,是有礼貌地称呼对方,像今天的“您”。尊君,是对别人父亲的一种尊称。家君,是谦词,对别人称自己的父亲。
26.这是一道开放性试题,同学们可以发表不同意见。言之成理即可。
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单元测试即将的到来,成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,大家一定要在平时的练习中不断积累,接下来是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册第五单元自测试卷,希望会对大家有所帮助。
一、
1.掷 虐 抹 诀 什 瑟 祷 浴 2.①还来就菊花②隔江犹唱后庭花③问渠那得清如许④形影不离 合二而一 ⑤各得其所⑥鲁迅 文学 思想 革命 ⑦冰心 谢婉莹 泰戈尔 印度 诺贝尔文学 (其中第⑥⑦题各2分,其它均为1分)3.(1)删除“只有”(或把“只有”改为“只要”;或删除“一”并把“就”改为“才”)(2)把“改进”改为“提高”。4.(1)“增加”的意思是在原有的基础上又增加了,而不是只在寂寞中才有郁闷,准确生动。(2)工作可以消除郁闷,烦恼,带来快乐。(1分)告诫我们要努力工作,让人生充满快乐。(1分)
二、5.你正午不到,就是不讲信用;当着人家的儿子骂他的父亲,就是失礼。(漏译、错译酌情扣分)
6.说明陈太丘的朋友不守信用(1分),也交代了客人发怒的原因,为下文作铺垫(1分)。
7.聪明,懂得为人的道理(1分)做人要讲信用,讲礼义等(2分)
8.落笔/辄为人所传诵
9.⑴ ① 像 ② 这 ⑵ 士大夫没有熟读过东坡诗文的,便觉得没有面子(气短)。10.要点:开阔的胸怀。
11.父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪,最后病倒了。
12.不能;第(3)段是插叙,交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以及这些树对我和几个兄弟读书的重要性,表现了父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视和对我们的爱,为下文
父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫。
13.因为父亲怕晚上积雪会把树枝压折,影响收成,耽误我们兄弟几个交学费(上学)。(只答怕影响杏树、李树、桃树的收成得1分)
14.生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼,表现了父亲对这些树的细心与重视,表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视,体现了父亲对我们的爱。
15.景物描写,写出了杏、李、桃的丰收景象,体现了父亲的辛苦没有白费,表达了我们对父亲的爱和敬仰。
16.关爱子女,重视教育,坚韧,吃苦耐劳。(答出三点即可)
三、略
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同学们除了课堂上的学习外,平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径,接下来是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册第五单元测评试题,希望会对大家有所帮助。
一、基础知识
1.给下面加点的字注上拼音。
在过去,这座桥也是历来为( )人们所称( )赞的。它地处( )入都( )要道,而且建筑优美,“卢沟晓月”很早就成为北京的胜( )景之一。
提示:这几个都是多音字,注意区分。有时候多音字的读音和词性有很大的关系,在学习时要善于总结规律。
答案:wéi chèng chǔ dū shèng
2.选出加点词语解释有误的一项( )
A.兴致勃勃 勃勃:兴盛的样子。 B.心有余悸 悸:心慌,害怕。
C.含辛茹苦 辛:辛苦。 D.引人入胜 胜:美好的境界。
提示:“辛”的意思应为“辣”。
答案:C
3. 下列各项表述不正确的一项是( )
A.《犟龟》一文运用了拟人的手法。
B.《如果人 类也有尾巴》的体裁是童话。
C.小溪流唱的歌是一首在永不止息的前进中不断成长壮大的歌。
D.《基因畅想》的作者漆孝诗是美国心外科专家。
提示:《如果人类也有尾巴》的体裁是科学小品文。
答案:B
4.修改病句。
(1)老师为了培养我们,可真是废寝忘食、处心积虑。
修改:____________________________________________
(2)通过紧张的期末复习,使我们的各科成绩都有了提高。
修改:_______ ______________________________________
提示:(1)成语的使用要注意感情色彩,“处心积虑”属于贬义词。(2)因为同时使用了“通过”和“使”,就使得句子没有了主语。
答案:(1)把“处心积虑”改成“呕心沥血”。(2)删掉“通过”或者“使”。
二、阅读理解
(一)阅读下面的选文,完成5—9题。
奥利弗与其他鸵鸟
(美)詹姆斯•瑟伯
一天,一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演,认为他们比其他一切物种都优越。“我们为罗马人所知,或者确切地说,罗马人为我们所知,”他说,“他们称我们avis?strut hio(拉丁语:鸵鸟),我们称他们‘罗马人’。希腊人称我们为strouthion,意思是‘诚实的鸟’,好像我们是世界上最大的鸟,因此也是最好的鸟。”
所有的听众都大叫起来:“说得好!说得好!”但只有富有思想的鸵鸟奥利弗没有欢呼。“我们不能像蜂鸟那样向后飞。”他大声说。
“蜂鸟向后飞是撤退,”这个老鸵鸟说,“我们向前飞是前进,我们永远向前进。”
“说得好!说得好!”其他所有的鸵鸟都叫喊起来,除了奥利弗。
“我们生的蛋最大,因此也最好。”这个老学究继续说。
“知更鸟的蛋更漂亮。”奥利弗说。
“知更鸟的蛋除生知更鸟外什么都不生,”老鸵鸟说,“知更鸟吃草虫成性。”
“说得好!说得好!”其他所有的鸵鸟都叫喊起来,除了奥利弗。
“我们用四个脚趾走路,而人需要十个。”这个老学究提醒他的学生说。
“可是人可以坐着飞行,而我们却根本不能。”奥利弗评论说。
老鸵鸟先用左眼,后用右眼,严厉地看了看奥利弗说:“人飞得太快。因为地球是圆的,所以很快后者就会赶上前者,发生相撞。人永远不会知道,从背后撞他的也是人。”
“说得好!说得好!”其他所有的鸵鸟都叫喊起来,除了奥利弗。
“在危险的时候,我们可以把头埋在沙子里使自己什么都看不见,”老学究慷慨激昂地说,“别的物种都不能这样做。”
“我们怎能知道我们看不见人家而人家不能看见我们呢?”奥利弗盘问道。
“胡扯!”老鸵鸟叫道;除了奥利弗其他所有鸵鸟也叫道:“胡扯!”他们并不知道是什么意思。
就在这时,老师和学生都听到一阵令人惊慌的奇怪的声音,这是一种惊雷般的声音,由远及近,越来越近。但是这并不是暴风雨即将来临的雷声,而是一大群因受惊而狂奔乱跑的象所发出的雷鸣般的轰响。老鸵鸟与其他所有鸵鸟,除了奥利弗,都迅速地把头 埋进沙子里。奥利弗躲在了附近一块巨石后边,直到这群狂风暴雨式的野兽过去。当他出来后,看到一片沙子,白骨和羽毛——所有这些就是那个老学究和他的弟子们留下的一切。然而,为可靠起见,奥利弗开始点名。可是没有任何回答,最后他点了自己的名字:“奥利弗。”他说。
“说得好!说得好!”奥利弗说。这是沙漠中仅有的声音,除了在远远的地平线渐渐消失的最后一阵隆隆的雷声。
5.文章在塑造各类鸵鸟形象时,主要用了哪些表现方法?
提示:既可以从人物塑造的角度去考虑,也要结合全文内容考虑。
参考答案:语言描写,行为描写,衬托对比手法。
6.那只“具有权威、态度严厉的鸵鸟”认为鸵鸟比其他一切物种都优越的原因是什么?
提示:可以从老鸵鸟的话中找到答案。
参考答案:(1)我们是世界上最大的鸟;(2)我们生的蛋最大;(3)我们用四个脚趾走路;(4)在危险的时候,我们可以把头埋在沙子里使自己什么都看不见。
7.“‘说得好!说得好!’其他所有的鸵鸟都叫喊起来,除了奥利弗。”这句话在文中反复出现多次,有什么作用?
提示:反复的作用就是强调,要把强调的内容答 出来。
参考答案:这句话反复出现,有强调的作用,一方面强调了“其他所有鸵鸟”的愚蠢轻信、盲目听从别人的态度;另一方面也反衬出奥利弗的冷静深思,有主见、不盲从的特点。
8.除了奥利弗外,众鸵鸟最后的结局是什么?(用原文回答。)
提示:从文章的结尾处寻找答案。
参考答案:“白骨和羽毛——所有这些就是那个老学究和他的弟子们留下的一切。”
9.这是一则寓言,它的深刻含意是什么?
提示:寓言故事往往包含深刻的道理,要联系生活中的人们的做法来考虑。
参考答案:这则寓言故事讽刺了那些夜郎自大的人,说明他们不会有什么好下场。
(二)阅读下面的选文,完成10—14题。
草木知时节
——漫话物候
胡启山
“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”,“候鸟春秋迁飞,蛇蛙冬前蛰伏,百花深秋凋谢,腊梅傲雪迎春”……这些古今诗话,生动地描绘出自然界的花草树木、飞禽走兽按照一定的季节生长、发育、活动的规律。反过来,各种生物的生长、发育、活动,也可成为季节时令的标志。有些自然现象,如初霜、终霜、始雪等也与季节、气候有密切的关系。这些 便是我们通常所说的物候。
文献记载,我国特有24节及72候,就是以物候为基础的。“候”就是气候,五日为候,三候为节(节气),六气为时(季),四时为岁(年)。每候都有相应的物候现象,叫做“候应”。72候可以说是古代的“物候历”。老农铭记的谚语“二月艾发芽,三月韭长叶”,“春分海棠、梨花、木兰放,清明桐花、麦花、柳絮开”,就是对古代原始“物候历”的继承。
候应,包括动物候应、植物候应和自然现象候应。动物候应是从动物的蛰眠、复苏、交配、繁殖、换羽、迁徙的过程来反映节气的。“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,苏东坡《春江晚景》中这一名句,就是对动物候应的写照。“布谷枝头叫,种谷时节到”,就是通过动物的啼鸣,向人们告知农时。植物候应是以植物的萌芽、发叶、生枝、开花、结果、落叶的规律来反映季节变化。“花开花落”“一岁一枯荣”,就是植物随季节变化而兴衰的显著的特征。“春季桃花一片红,夏季荷花满池中,秋季梨果压弯树,冬季寒梅半老松”,又是大自然造化的四季美景。“木瓜开花,点豆种瓜”,则是向人们报告农时信息。自然现象候应又称非生物候应,是以霜降雪飘、水冻冰化、风云变幻等来反应节气的。“三时已断黄梅雨,万里初来棹舶风”,苏东坡把梅雨与风并提,指的是春末时节,夏季南风开始活跃,雨带向北推进,江南雨势则逐渐减弱的现象,揭示了江南春末夏初“雨渐断,风欲来”的道理。“伏天有雨,仓里有谷”,“棉怕深秋花中雨,麦怕初夏干热风”等农谚精辟地总结了非生物候应与农业生产的关系。
物候因地区不同而异。例如桃花在南京3月下旬已吐蕾竞放,在北京则要到4月下旬才花开满枝。物候还受到地势的影响。白居易“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的诗句,就是说你若从春光早逝的平川,登上高山,就会使你觉得又回到了春天的怀抱。一般海拔每升高100米,平均气温要降低0.5—0.6 ℃。由于平川与高山气候的差别,所以人们在制订秋播计划时,就有“白露种高山,寒露种平地”等策略。
草木知时节,鸟鸣报农时。可见,认真地研究当地的物候现象,用以指示农时,预报天气,指导农业生产,不失为一件很有意义的事情。
10.从修辞角度看,和“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”相同的一句是( )
A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
C.布谷枝头叫,种谷时节到。 D.三时已断黄梅雨,万里初来棹舶风。
提示:D项和例句均为对偶修辞,其他三句都不是。
答案:D
11.从文章中找出一句农谚来说明物候与农业生产的关系。
提示:分析时要把动植物的变化和农业生产之间的联系说清楚。
参考答案:“木瓜开花,点豆种瓜”,说明木瓜开花的时候,就可以开始播种豆子和瓜类作物了;“白露种高山,寒露种平地”,说明“白露”节令时可以在高山上耕种,而到了“寒露”时节则在平地上种作。
12.在“可见,认真地研究当地的物候现象”中加点的词不能删去,原因是什么?
提示:要说明加点词的意思和它的作用,那么不能删的原因就很清楚了。
参考答案:因为各地的物候出现早晚不一样,有了“当地的”就更有针对性 ,语言更准确。
13.物候对农业生产有哪些作用?
提示:文章的最后一段说得非常明确了,从文中去总结就可以了。
参考答案:①指示农时。②预报天气。③指导生产。
14.文章的正题不能全部概括文章的内容,试从文中找一个句子做本文的正题。
提示:物候中不仅包括植物,还有动物。
参考答案:草木知时节, 鸟鸣报农时。
三、语言运用
15.阅读下面两则材料,回答问题。
A.如果说外语是人生的工具,那么,母语毫无疑问是掌握工具的手。可是,当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时,却尴尬地发现,自己的母语水平正在明显下降。
B.据调查发现,中学生母语水 平不容乐观,他们连深奥一点的现代文也理解不了, 普遍存在词汇贫乏,言不达意的情况。
(1)两则材料反映一个什么现象?请用一句话概括。
(2)简要谈谈你对这一现象的看法。
提示:在分析这一现象的时候,要善于从两则材料中找到共性的东西,这才是作者所要说明的问题。在谈自己的认识的时候,要提出明确的看法,语言要通顺。
参考答案:(1)不少中国人在重视外语学习的同时,轻视了母语的学习。?
(2)学好母语是热爱祖国的表现,要学好外语,必须首先学好母语。
四、写作
16.童话是我们喜欢的文学样式,伴随我们快乐的童年时光。同时,童话又告诉我们许多做人的道理,给我们许多人生的启迪。读童话是快乐的,童话中生动的形象、美妙的故事可以帮助我们认识社会、理解人生。让我们拿起笔来,也试着写一则小童话吧。
要求:题目自拟,不少于500字。
写作提示:童话通常是运用拟人的修辞手法,大自然的一草一木都可以赋予它人的感情。童话应该是富有一定的教育意义和启发性的,在写作中应体现出这 一特征。语言要活泼生动,适合儿童阅读。
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教师们要如何准备即将到来的语文单元检测训练题呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于七年级语文上册第五单元综合能力训练题及答案,希望会对大家有所帮助。
1、nì jiá wù zuàn zhàn 虐 恕 祷 瑟 诀 2、⑴目不转睛 ⑵形影不离 ⑶满不在乎 ⑷声色俱厉 ⑸各得其所 3、措 采 阴 厉 恍 提 躁 执 4、⑴散文诗 鲁迅 文学家 思想家 革命家 ⑵羚羊木雕 张之路 ⑶对母亲的爱恋之情 调皮孩子 柔弱的女子 ⑷南朝宋刘义庆 5、⑴C⑵B⑶A⑷D 6、⑴忽然间雪下得很急,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?” ⑵您正午不到,就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲,就是失礼。 7、(略) 8、⑴表顺接“就” 表转折“却” ⑵它们,指两虎 他,指管庄子 9、⑴老虎是凶猛的野兽,人是老虎的美好食物。 ⑵你等老虎受伤后再去刺杀它,那么,这就是一次举动却同时得到两只老虎。 10、事半功倍 鹬蚌相争,渔翁得利 11、先是坐山观虎斗,等到大老虎咬死小老虎,大老虎受伤后再去刺杀大老虎,就可以一举两得。 12、暗示此时的“我”已经因为年少时的举动受到了心灵的惩罚。 13、将心灵手巧的小兄弟偷做的风筝粗暴武断地撕破踏扁踩坏。 14、看了一本外国讲论儿童的书 步入中年后真正领悟到生存的艰辛。 15、对比 “我”深深的悔意和失落。 16、“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型,二指生活的艰辛体现在了他的脸上。 引号起强调作用。 17、小兄弟对过去的事情全然忘记,连怨恨的理由都没有,我还怎么能得到宽恕呢? 18、zuàn zhōng zā é 19、渲染了一种欢乐祥和的迎接春节的喜庆气氛。 20、从菊的面部表情变化,反映出来信的出乎意料。 21、延叔对儿子的做法非常失望和难受,心里就像塞着什么,非常不顺畅。 22、急于想知道信的内容 对儿子做法的失望、气愤 愤怒到极点,要再写一封信 23、因为他感到儿子不体谅父母,特别愤怒,用短信教育一下自己的儿子。即以其人之道还治其人之身。 24、我一切都好,只是钱不够用。25、文中的大学生出身于贫苦的农民家庭,但是进入大学之后就肆意花钱,不体谅父母的艰难,不关心家中的事情,只知道伸手向父母要钱。 26、应多关心父母的疾苦,关心家里的情况,多跟父母沟通;即使家庭较富裕,也应该节俭度日;做一名体谅父母,关心父母的好学生。
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一、积累与运用
1.略
2.C
点拨:“炽”音应为“chì”。
3.擎 彩 结 意
4.C
点拨:A是指书籍,B指书信,D指书法,名词;C和例句的“书”都是指书写的意思,动词。
5.C
点拨:“悲痛”和“哀痛”是一对近义词。
6.B
7.D
点拨:《盘古开天辟地》是一篇神话故事,不是寓言。
8.A
9.⑴《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》等 。
⑵ 例:诸葛亮和周瑜两位军事天才团结协作,以区区数万人在赤壁击败号称拥有八十万大军的曹操,奠定了三国鼎立的局面。
点拨:答案不固定,能写出自己的认识即可。
二、阅读理解
(一)10.市民的最大的本领只会“纪念空虚,崇拜空虚”,使石像怀疑自己上了当。石像对自己头脑里的不平等的等级观念开始怀疑了,它开始觉悟了,这是跟骄傲告别,标志着新生活的开始。
11.“大家”指石像和小石头们。大家想:怎么改变这种空虚的状况,抛弃空虚的生活,不再上当。他们都后悔过去那空虚的生活,必须摔碎,集合在一块儿,去迎接平等、真实的生活。
点拨:答案不惟一,只要想象合理,表达顺畅就可以。
12.他认识到:做一个受人崇拜的偶像确实太空虚了,自己不应该盲目自大,蔑视同伴;现在和同伴们平等相处,甘心做铺路石子,生活是实在的,生命是有意义的。
13.第一次会,讽刺市民们只会“纪念空虚,崇拜空虚”;第二次会,说明市民们的觉醒,他们从“新路”中得到方便和好处,他们庆祝的是“真实的路”。
14.说明人们只有彼此平等地结合在一起,脚踏实地,甘心做铺路的石子,一齐让人民踏着前进,生命才有意义。起到点明文章主题的作用。
(二)15.B
16.有人说它是兽,有人说它是鸟,它兼具了双方部分特点。
17.时间顺序 这时 过了片刻 最终
18.无论做什么事都要有一个坚定的立场,明确的目标,摇摆不定,脚踏两只船最终会失败的。
(三)19.(1)有识之士(2)炉火纯青(3)一落千丈(4)价值连城
20、人们以拥有一只鸡为荣,……有几个国家的国旗上出现了鸡的图案。
21.出生 问世 降临
22.不可以删除。因为这一内容是前文情节发展的一个必然结果。有了它,文章的主题得到了进一步的深化,增强了讽刺意义。
23.鸡家族为拯救自身命运和人类做的斗争。
24.(1)对(2)对(3)错(4)错
三、写作(40分)
25.略
26.略
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为即将到来的人教版七年级语文上册第五单元测试,教师们要如何为同学们准备测试题供学生们练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文上册第五单元的测试题及答案,希望会给大家带来帮助。
1——5DDCBD 6——10BDDBB 11——15 16——20DDADA 21——24BBAC 26——28略
28、①短期气候预测的意义;②短期气候预测的含义;③短期气候预测的作用;④短期气候预测系统发展的进程;⑤短期气候预测的局限性。 29、示例:如果你认为短期气候预测就是每天电视广播里的天气预报,那就错了。或:短期气候预测不是每天电视广播里的天气预报。运用设问句,可以引起人们的思考,引起人们的阅读兴趣。 30、短期气候预测是相对于长期气候预测和天气预报,以"月"、"季""半年""一年"为时间概念的气候预测。 31、但;而。 32、同义成语:变化多端、千变万化、瞬息万变、变化无常。反义成语:一成不变、始终如一。答案:
1、BC 恻隐之心 不计其数 两全其美 葱茏
2、AC
3、C
4、①你们不懂得分析事物的特征,这不是木片,怎么会被暴涨的流水带走呢?
②既然这样,那么天下的事,只知道其中的一个方面,而不知道另一方面的很多了,怎么可拘泥于一般事理主观推断呢?
5、因为学者只是拘泥于一般的道理;而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性,以及三者之问的关系,作出正确的判断。
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