为您找到与一盏油灯的叙述顺序相关的共10个结果:
从《一盏油灯》这篇文章里,你将会了解到什么样的故事呢?在这篇阅读理解的题目中你将会知道正确的答案。让我们来一起做做阅读题目吧!以下是由读文网小编收集整理的《一盏油灯》阅读题目及答案,欢迎阅读!
1.(1)它是用墨水瓶、铜钱、牙膏皮制成的。
(2)它来历不凡,经历不凡,已溶进了我的生命。(简析:“普通”是外形,“不普通”指的是经历。)
2.突出小油灯的可爱,为我做灯、拿灯做铺垫。(简析:正是这些宛如一片星星的油灯,促使“我”“开始学着做油灯”。
)3.更好地表现妈妈的慈祥。
4.油灯体现的优秀品质已经成为我的性格。(简析:“溶进了我的生命”是说我的性格就像油灯一样了。)
5.答案:A、C、E。(简析:B项,不能说本文的主旨就是歌颂油灯精神;D项,本文不是托物言志的散文,而是记叙自己成长经历的叙事类文字;F项,不是“反衬”。)
6.那个时候是指“在提干不久,我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤然亮起,毒蛇、蝎子、山蚂蟥便仓皇逃离。油灯为我驱走死亡的阴影,伴我凯旋!
看过“一盏油灯2016年中考阅读题答案”
浏览量:3
下载量:0
时间:
《位置与顺序》这一课程主要使学生能在具体的生活实践和游戏中,体验前、后的位置与顺序。以下是小编为大家整理关于小学一年级的数学《位置与顺序》的相关知识点归纳,希望对大家有所帮助!
教学目标:
1.认识“左、右”的位置关系,体会其相对性。
2.能够初步运用左右描述物体的位置,解决实际问题。
3.通过生动有趣的数学活动,使学生体会到学习数学的乐趣。
教学重点:
认识“左、右”的位置关系,体会其相对性。
教难点:
运用左右描述物体的位置,解决实际问题。
【知识点】:
1、注意用前、后等词语描述物体的顺序与描述物体的准确位置两者之间的区别。
2、鹿在最前面,谁在它的后面?这个答案不唯一,不仅仅有一个松鼠,还有兔子、乌龟和蜗牛都在鹿的后面。
3、注意让学生会用前、后等词语描述物体的相对位置。
上下(上下的位置关系)
【知识点】:
1、在具体的情境中理解“上下”的相对性。
2、能用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。
左右(左右的位置关系)
【知识点】:
1、能用语言描述物体的左右位置关系。
2、能在情境中体会左右位置的相对性。进一步再体会:两人如果面向同一方向,他们所看到的左右位置与顺序是一致的;如果面对着面,他们看到的左右位置与顺序是相反的。
教室(前后、上下、左右综合应用)
【知识点】:
综合运用前面三课所学的知识,进行物品的位置与顺序的描述活动
看了“一年级数学《位置与顺序》知识点归纳”文章
浏览量:4
下载量:0
时间:
上下左右中五个位置要怎么来认识呢?接下来的部分读文网小编为您准备的北师大版一年级上册数学教五位置与顺序中上下的教案这部分你可能会感兴趣,希望你能够喜欢!
教学目标
1 使学生在具体的活动中,体验上下的位置关系,初步培养学生的空间观念。
2 能确定物体的上下位置与顺序。
3培养学生运用“上下”的数学知识解决实际问题的能力。
教学重点
上下的位置顺序
教学难点
学生上下空间观念的培养
教学过程
一 引入新课
二 教学新课
出示松树动物图
1 图中有哪些动物?谁能说一说它们的位置和顺序。引导学生说谁在谁的上面或谁在谁的下面。
2 换一换其中一个动物的位置,让学生再说臆说
找一找,说一说、
1 找教室里的物体说说它们的上下关系
2 找自己房间里的物体说它们的上下关系。
摆一摆,说一说
听老师的口令,摆摆课桌上的书、本子、铅笔盒的上下位置关系。并请同学说臆说。
三 练习
巩固练习
1 书上58页第1题填一填,说一说。
2 书上59 页第2题。
展开练习
1 书上59页第3题说说
2 书上59页第4题请你分房子
深化练习
书上59页第5题。小红住在小英楼上,小英住在小兰楼上。
谁在最上面?谁在最下面?
浏览量:2
下载量:0
时间:
《人类捕鸟,灾难其后》是一篇优美的文章。下面是读文网小编为大家收集整理的《人类捕鸟,灾难其后》第456段顺序能否调换的答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
17.作者为什么说“人类的好日子很大程度上是通过鸟类的多种功能合作用来实现的”?(3分)
18.第④⑤⑥顺序能否调换,为什么?(3分)
19.举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。(3分)
20.阅读第④⑤⑩段,概括说明鸟类濒临灭绝的原因以及“鸟类的灭绝与植物乃至人类的生存”具有怎样的“关系”。(5分)
浏览量:2
下载量:0
时间:
顾炎武就是一盏灯,一盏闪烁在中华大地的思想明灯。下面是读文网小编收集整理的《只取千灯一盏灯》阅读题目及其参考答案以供大家学习参考。
19.(4分)“千灯”一语双关,既指江南水乡陈列千盏明灯的古镇——千灯镇(2分),也指这个古镇的独具亮色的文化特点(或:古镇孕育的众多的人物精英)(2分)。
20.(4分)连用三个设问,体现了“我”对千灯文化的多重思考(2分);承上启下,引出对顾炎武这盏思想明灯的钟爱(2分)。
21.(4分)起到铺垫作用,以此衬托(突出强调)顾炎武对人们思想的启迪作用(2分)。
22.(6分)(或:顾炎武提出了“匹夫有责”思想会带来民风和洽,其乐融融。)②顾炎武用他独具慧眼的发现,照亮“我”愚暗的心扉,给“我”新的启迪。③当今社会,经济高速发展,而精神世界滑坡,我们需要顾炎武这样的思想明灯,来照亮愚暗的心扉,带给我们以无穷的力量和莫大的精神鼓舞。(每点2分)
以上就是读文网小编收集的《只取千灯一盏灯》阅读题目及其参考答案全部内容,希望对你有帮助。
浏览量:2
下载量:0
时间:
对于幼儿的教育,是一项任重道远的事情。下面是读文网小编为大家收集整理的幼儿园教育叙述故事,相信这些文字对你会有所帮助的。
吃完早餐,我去洗手间洗抹布,发现水池堵住了。仔细一看,不知是谁把吃剩的馒头塞到了下水道的洞口里。我正想大声询问,转念一想:我让小朋友自己去发现问题,看看他们会有什么反应呢?过了一会儿,洗手间里传来了叫喊声:“老师,水池堵住了!”我故作惊讶地说:“怎么回事?为什么会这样?”孩子们你一言我一语地议论着。这时,我发现阳阳用手指头捅下水口上露出的馒头,嘴里还在嘟囔着。我走近一听,他在说:“不是我干的!”。
我把堵在下水口中的馒头抠了出来,问小朋友是谁干的,但没人承认是自己干的。我想:这件事有可能是阳阳干的。因为他平时最不喜欢吃馒头,并且爱扔吃剩下的食物,他刚才的言行也让我明白了十之八九。但我不想在小朋友面前揭穿他,急忙说:“好了,不管是谁弄的,以后不弄就行了。不过,我希望小朋友们能做诚实的孩子,是谁扔的和我说一声就行了。现在都回到自己的位上去吧!”等小朋友走得差不多时,阳阳凑到我耳边小声地说:“老师,扔馒头的小朋友承认了吗?”我说:“还没有,不过那个小朋友扔馒头时,镜子像照相机一样把他的样子照下来了,等到他去照镜子时,镜子就会把他的脸照得通红,那时,大家一看就知道谁是那个不诚实的孩子了。”阳阳听了我的话,“哦”了一声就走了。
游戏活动结束了,阳阳仍然没有承认错误。我想可能孩子心里有负担,大班幼儿有了分辨是非的能力,不愿意在同伴面前暴露缺点。我注意观察着他,他一直有点儿紧张,表情不自然,总是用眼睛瞄着我。每次从镜子旁边经过时他都把头低着,我想:他可能没有勇气面对镜子。我不能再等孩子来找我,而应主动去找他,用我诚恳的理解帮助他尽快解脱。我轻轻走到他跟前,对他说:“阳阳,你在干什么?需要老师帮助吗?”他紧张地小声说:“老师,小声点儿!馒头是我扔的,我以后再不这样做了。”我点点头说:“你真是个诚实的孩子!镜子听见了你的话,下一次照镜子时,你的脸肯定不会红了。其实,每个人都会犯错,重要的是知错能改,懂吗?”听了我的话,阳阳的表情轻松了,使劲儿地点点头。
我认为,出现这样的问题,我们不仅要引导幼儿勇敢地承认错误,教育幼儿不再这样做,更重要的是要找出幼儿这样做的原因,抓住教育契机,从根本上解决问题。于是,我与阳阳的家长及时取得联系,意外地了解到,阳阳在家里她妈妈允许他把吃不了的食物扔到厕所里,但没有出现堵厕所的现象,所以阳阳在幼儿园也这样做了。通过交谈,阳阳的妈妈表示一定与我们配合,共同帮助阳阳克服挑食的习惯。我还和班上两位老师约定,以后进餐时每次给阳阳少盛、勤添,既保证足够的营养,又要培养他良好的进餐习惯。我相信,在我们的共同努力下,阳阳一定会逐渐克服挑食的习惯!
浏览量:2
下载量:0
时间:
在做《鲁班造伞》这道阅读题的时候,知道哪些答案是正确的吗?下面是读文网小编网络整理的《鲁班造伞》阅读按顺序说一说的答案以供大家学习。
1.已在短文中标上
2.记住是“造伞”时——劈 扎 剪 蒙 喊
3.打比方:太阳像个大火轮,把太阳比做了大火轮。
4.亮堂 高兴,开朗 欢乐
5.亭子,在里边躲雨躲太阳,轻轻巧巧,小孩子顶着荷叶遮太阳,竹子,架子,羊皮,伞,挡雨遮太阳。#p#副标题#e#
浏览量:2
下载量:0
时间:
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
①确定一篇文章是否是顺叙,须先找表示时间的词语,然后分析记叙的事件与时间的关系,符合顺叙要求的,才能算顺叙。
②运用倒叙写法的文章,倒叙和顺叙转换处,往往有语句衔接。
③插叙指在顺叙过程中,由于需要插入一段文字,或追叙与此有关的以前的事,或叙述一个片断。
一般说插叙的内容仅是一个片断,还是文章的主体,插叙对主要事件起衬托作用。在插叙的前面和后面总要有语句衔接。抓住这个特点,可帮助我们准确找到插叙的部分。
浏览量:1
下载量:0
时间:
平行志愿是指高考志愿的一种投档录取模式,即一个志愿中包含若干所平行的院校。是指考生在填报高考志愿时,可在指定的批次同时填报若干个平行院校志愿。下面是小编整理的2022高考平行志愿录取顺序规则及填报技巧,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
1、既要“冲一冲”也要“稳一稳”
考生档案能否投档,往往取决于高考成绩是否达到学校的调档线,所以预估学校的调档线非常重要。学校往年录取的最高分、最低分、平均分,其中平均分最有参考价值。考生可根据学校近三年录取考生的平均分和自己在全省的排位,来选择自己可以填报哪些学校。
院校志愿之间要有一定的梯度。既要考虑“冲一冲”,填报有希望够得着的理想学校,也要考虑“稳一稳”,填报与自己成绩“门当户对”的学校,更要 考虑 “保一保”,填报比自己成绩稍低点的学校,不要全部填报同一层次的院校。特别提醒考生注意,分数没有绝对优势的考生,千万不要将6个院校志愿全部填同一层 次的学校,一定要选好保底学校。如果填报不当会惨遭落榜。
2、选择最心仪学校填在靠前的位置
平行志愿按照“考生分数优先、遵循志愿顺序”的原则进行投档和录取。平行志愿投档时,计算机先将所有批次线上的未录取考生,分文科和理科按成绩 总分 从高到低排序,当遇到多名考生成绩相同时,依次按语、数、外单科成绩从高分到低分排序,使每个考生都确定排序位置;再由计算机将排好序的考生依次检索其所 填报的院校并投档。对单个考生而言,计算机检索到该考生时,根据考生填报的院校志愿顺序依次检索到有计划空缺的院校时就投档。
平行志愿中的 6个院校虽然是平行的,但计算机检索、投档是有先后的,6个院校排序的先后就是投档的顺序。如果考生所填报的平行志愿中有多所院校 都可 以投出去,那么档案只能投到这些院校中排在最前面的那一所。因此,考生在填报平行志愿时,最好将最想就读的学校填在靠前的位置。
<<<
浏览量:2
下载量:0
时间:
高考英语冲刺阶段,考生也需要掌握一些答题技巧,本篇关于高考英语答题技巧及时间分配,超实用的方法。
建议答题顺序:
听力--阅读--作文--完形--语法知识填空--改错
建议用时:25分钟
1.上课时,我通常建议,先纵观全文大意,不可看到某个空,就立刻选择答案,除非是你非常确定的前提下。
2.选择答案,如果遇上不会的单词,要学会走反路,从你会的单词去排除。
3.通常高考英语的完形填空不存在词性的选择,选项的词性基本保持一致的。
语法填空篇
语法填空的特点是,无单词,有单词。课上我曾多次讲过这两种点区别。
1.无单词的情况下,你考虑:介词(+doing sth),引导词(+句子),并列词(句子前后可能是转折或者并列),冠词(+adj+n),情态动词+do,固定搭配
2.有单词的情况下:基本是这样的搭配,形容词变副词(大多数情况下是?ly),非谓语动词(主要是doing,done,to do),比较级,单数变复数……
了解整个文章或者对话,这个拿分,并不是很难。
浏览量:3
下载量:0
时间: