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试题是最能检测自己知识水平的资料,以下读文网小编整理了有一年级语文期中和期末的测试题,希望对你有用!
一年级语文下学期期中检测试题
一、我会写。(16分)
jīng cǎi lìng wài huó po kě kǒu
( ) ( ) ( ) ( )
yǐn rén zhù mù huān gē xiào yǔ
( ) ( )
二、我会照样子写字组词(8分)
底—— 低 ( 低头 ) 完—— 元 ( 元旦 ) 直—— 值 (值日 )
线——( )( ) 漂——( )( ) 斤——( )( )
话——( )( ) 晴——( )( ) 方——( )( )
三、我会背,也会填。(14分)
夜来( )( )( ),花落( )( )( )
父母教,( )( )( )做错事,即改( )
泉水( )( )百花( )( )
四、我会连。(24分)
满意的 笑容 弯 小
绿油油的 风景 哭 直
美丽的 小柏树 大 丑
精彩的 鸟蛋 美 笑
长长的 球赛 满 立
凉凉的 小路 坐 空
五、我会写。(9分)
月 扌
讠 氵
六、我会选(8分)
一个 一朵 一只 一片 一棵 一条 一头 一座
( )小山 ( )荷花
( )蚂蚁 ( )小牛
( )大树 ( )叶子
( )小溪 ( )人
七、我会读,也会做。
春天,春天的太阳该画什么颜色呢?噢,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
(一)、上面这段duàn 话有( )句话。 (2分)
(二)、为什么要画个彩色的? (3分)
(三)、把下列的字变一变。
给“大”加笔,能变成 (4分)
八、我会看,也会写。(12分)
春天来了,真美!你一定想说几句话。
第一部分 基础知识 ( 60分)
一、我会照样子让大小写字母连成一家人。(8分)
A J M R Q B O T
m r a j o t q b
二、我能把字写得又正确又漂亮。(16分)
zhǔ yì xiǎnɡ niàn huǒ bàn yánɡɡuānɡ
bàn fǎ táo shù lǎo shī shuōhuà
三、我会给多音字选择正确的读音,打“√” (6分)
长大(zhǎn cháng) 音乐(yuè lè) 着急(zháo zhē)
背包 (bēi bēi) 干活(gàn gān) 仿佛(fó fú)
四、我会选词填空: (8分)
A.位 B. 面 C.片 D.条 E.头 F.座 G. 块 H.把
一( )高山 一( )石头 一( )雨伞 一( )大象
一( )沙滩 一( )小路 一( )红旗 一( )老师
五、我能写出下列句子中带点词的反义词. (6分)
1.水龙头总开着,你去()一下吧。
2.树苗只有一棵死了,其余的都()了。
3.我们要做好事,不能干()事。
4.小山前面有一个村子,()面是一条小河。
5.这河水是浅还是()。
6.我们做事不要粗心,要()。
六、 我会找朋友。(10分)
一月一日 儿童节 开心地 站
六月一日 教师节 笔直地 笑
三月十二日 国庆节 小心地 移
九月十日 元 旦 仔细地 说
十月一日 植树节 大声地 看
七、选择正确的汉字填在括号里。 (6分)
①今天的天()真好,爸爸开着()车带我去公园玩。(气、汽)
②我把今天的()业都()完了。(做、作)
③阳光()在小朋友的脸上,小朋友露[lù]出了两个浅浅的()窝。(酒、洒)
第二部分 阅读提升 (30分)
八、连词成句。 (4分)
① 阳台 上 阳光 洒在
______________________________________。
② 窗户 离开 了 月亮 悄悄地
____________________________________________
九、选字填在句子中,使句子通顺。(5分)
A. 吗 B.吧 C.呢 D. 呀 E. 哪
1、燕子为什么飞得这么低( )?
2、你今天到( )里去了?
3、要下雨了,我们快回家( )!
4、你喜欢吃鱼( )?
5、爸爸在房间里干什么( )?
十、按课文内容填空。(11分)
1. 我画了个( ) 的太阳 ,送给春天。我画了个 ( )的太阳 ,挂在夏天的天空。我画了个 ( )的太阳 ,送给秋天。我画了个
( )的太阳 ,送给冬天。 (4分)
2. 我背会了古诗,并试着补充完整。
所 见 小 池
牧( )骑( ) , 泉 眼( )声 惜 细 流,
歌( )振( )樾 。 树 阴 照( )爱 晴 柔。
意 欲 捕 鸣 蝉 , ( )荷( )露 尖 尖 角,
忽 然( )。 ( )有 蜻 蜓 ( )。
十一. 我会认真读短文, 回答下面的问题。( 10分 )
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里,羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀! ”
1.从文中你看到了( )和( ) 去收菜。(2分)
2.它们到了哪些地方?(3分)
答:① ② ③
3.填空。(3分)
西红柿的( ) 好吃。萝卜的( )好吃。白菜的( )好吃。
4.你平时喜欢劳动吗?为什么?(2分)
第三部分 写话训练 (10分)
十二、我能过写话关(12分)
小朋友们,图上画了谁?他在干什么?后来他又发现了什么?接着他是怎么做的呢?请你仔细观察,再把发生的事情写下来。注意语句通顺,书写工整,不会写的字可以用拼音代替。
希望小编整理的检测题对小朋友学习能力的提高有一定的帮助!
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做好每一份试卷,会对我们的学习有所帮助。下面是读文网小编收集整理的六年级语文上册期中测试题目(北师大版)以供大家学习。
六年级语文上册期中测试题(北师大版)
一、看拼音写词语。(9)
zī xún bào yuàn xián qì jǐnɡ tì yí hàn
pánɡ bó ài dài cí xiánɡ yàn xiàn hān zhí
yuè lǎnɡ fēnɡ qīnɡ hú lún tūn zǎo mènɡ mèi yǐ qiú shēn sī shú lǜ
二、填充词语。(8)
( )( )不安( )诉( )肠 当( )效( ( )心( )气
( )不( )风 化( )为( ) ( )心动( ) 张( )李( )
三、用“√”给加黑字选择正确读音。(4分)
翘首(qiào qiáo) 埋怨(mái mán) 花骨朵(gū gǔ) 角色(jiǎo jué) 蜷缩(quán juán) 欢娱(wú yú) 亲昵(nì mì) 绞缢(nì yì )
四、按要求做。(12)
1 选择恰当的词语填空,最恰当的一组是( )。
阳春对自己( )要求,他( )三年荣获了“三好学生”的荣誉称号。老师和同学都( )他能( )优点,再接再厉,获得“四连冠”。
A 严厉 连续 愿望 发挥
B 严格 继续 希望 发扬
C 严格 连续 希望 发扬
D 严厉 连续 希望 发挥
2 下面没有用到修辞手法的诗句是( )。
A、白发三千丈,缘愁似个长。
B、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
C、儿时不识月,呼作白玉盘。
D、少壮不努力,老大徒伤悲。
3 下面破折号用法不正确的一项是( )。
A、我们——是——中国人。(表示解释说明的意思)
B、那张海报很漂亮,上面有乔丹的签名——现在不见了。(表示话题突然转变)C、呜——火车出站了。(表示声音延长)
D、我永远也忘不了那一天——2002年2月14日。(表示解释说明的意思)
4下列句子,属于反问句的是( )。
A、这块圆石头是什么呢?原来这不速之客是茫茫宇宙中遨游的一颗流星。
B、这刻骨铭心的国耻,我们怎么能忘记呢?
C、“说不说?说不说?”敌人疯狂地吼叫着。
D、雨来一边跑一边回头看。糟了!眼看就要追上了,往哪儿跑呢?
5 下面例句,正确的缩句是( )。 例:彭总的脸色有些不好看了。
A、彭总不好看了。
B、彭总的脸色。
C、脸色不好看了。
D、脸色有些了。
6 选出书写完全正确的一组打“√”,并将错字圈出后改正在括号里。(5分)
A.无与伦比 忍辱负重 眼急手快 不可名状( )
B.寒风呼啸 弱不经风 同流合污 挥洒自如( )
C.气喘吁吁 饱经风霜 专心致志 不屈不饶 ( )
D. 过关斩将 张牙舞爪 不解之缘 问心无愧 ( )
五、按要求按写句子。(6分)
1.修改句子。(原句修改)
(1)最美丽迷人的宁夏是秋天。
(2)《穷人》的作者是俄国作家列夫﹒托尔斯泰写的。
(3)老师每次提问,冬冬总是首先第一个举手。
2.改为反问句。
中华民族的优秀儿女,人人都热爱自己的母亲河。
3.改为夸张句。
她(孙晋芳)很瘦弱,胳膊很细。
4.改为比喻句。
两行白杨树整齐地排列在道路两旁。
六、在第一单元的学习中,你认识了许多高尚的人,请用两个四字词语或成语分别概括下列人物的高尚品质:(3分)
看林人( ) ( )
周( ) ( )
孙晋芳( ) ( )
七、按原文填空 (3分)
(1) ,春风不度玉门关。
(2)九曲黄河万里沙, 。
(3)西施病心而颦其里, ,归亦捧心而颦其里。
习作(30)
题目: 我最感动的一件事
要求: 1、选材典型,叙述清楚。 2、要把事情的经过和感动的原因写清楚,详略得当。 3、要写出自己内心最真实的感受。 4、字数不少于500字。
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在这些学习的日子里,相信你一定会有所收获的。下面是读文网小编收集整理的四年级语文上册期中测试题目以供大家学习。
一、看拼音,写词语(10分)
qīnɡ xié yǐn bì bēn ténɡ yǔn xǔ chāi chú
kuān chǎnɡ shì hòu jìn zhí kònɡ xì lǒnɡ zhào
二、把下列词语补充完整(9分)
随( )而安 引人( )目 不胜其( )
枝( )花落 局( )不安 草( )花开
狂风大( ) 风平浪( ) ( )天卷地
三、给加点字选择正确的读音,打“√”(6分)
试卷 (juàn juǎn) 似的(sì shì) 开辟 (pì bì)
脸颊(jiá xiá) 诧异(chà zhà) 供养(ɡònɡ ɡōnɡ)
四、比一比,再组词(4分)
梢( ) 灰( ) 趴( ) 折( )
捎( ) 恢( ) 扒( ) 拆( )
五、选词填空(7分)
隐蔽隐藏
(1)大自然神秘莫测,( )着许多秘密。
(2)这地方很( ),很少人知道,他们一定找不到。
坚定 坚强
(1)赵华是个( )的孩子,受了委屈,从不轻易落泪。
(2)运动员们迈着( )的步伐,走进了比赛场。
虽然……但是…… 只有……才…… 任凭……也……
(1)( )他有天大的本事,( )逃不出法律的制裁。
(2)( )天色已经很晚了,( )大家的兴致还是十分高涨。
(3)我们( )学好科学文化知识,( )能为祖国建设做贡献。
六、按要求写句子(8分)
(1)枝头上的小鸟在树上尽情地歌唱。(修改病句)
(2)柔软的柳枝在微风中摇动着。(改写成拟人句)
(3)作为中国人,我难道不希望中华民族强盛吗?(改写成陈述句)
(4)狐狸把小木偶的背包抢走了。(改写成被字句)
七、日积月累(7分)
(1)、绿水本无忧, 青山原不老,
(2)、《题西林壁》中的诗句“ , ”与“当局者迷,旁观者清”的意思接近。
(3)、横看成岭侧成峰, 。
(4)、在本学期的童话课文中,我最喜欢的童话是 ,因为
八、口语交际。(6分)
在一次单元测试中,莉莉的语文考得很不好,试卷发下来时,她难过得哭了。作为她的好朋友,你应该怎样安慰她?
九、阅读短文,完成练习(13分)
一天,国王想取笑阿凡提,就给了他一匹老马,让他随同去打猎。打着打着,忽然变了天,下起了大雨来。国王和随从们立刻掉转马头,飞也似的跑回去了。
阿凡提的马跑不动,他就把外衣脱下来装在口袋里,冒着雨往回走。不一会儿,雨住了,天晴了,阿凡提重新穿戴好,骑着马抄近路回到宫殿。
国王纳闷地问道:“阿凡提,你的衣服怎么没湿呀?”
“您给我的马,真是了不起!你们走了以后,它忽然长了翅膀,腾空而起,一眨眼儿就到家了。”
国王又吃惊,又羡慕。
下一次打猎,国王骑了阿凡提那匹老马,把自己的千里驹让给阿凡提。这一天,又下起了大雨,阿凡提立刻掉转马头,飞也似的跑回去了。国王信了阿凡提的话,让随从们都先走回去。可是老马并没长什么翅膀。尽管国王使劲打呀,喊呀,老马却怎么也跑不起来。国王这才知道上了当,心里想,回去非好好教训阿凡提不可。
国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。
“阿凡提,你竟敢骗我。这马怎么没长翅膀?”
阿凡提说:“马怎么长翅膀?国王,它既然跑不动,你就不会像我一样,把外衣脱下来装在口袋里吗?那样虽然被雨淋着点,衣服却是干的。唉,原来国王是一回事儿,智慧又是一回事儿!”
1.给本文选出一个最恰当的标题( )(2分)
A.阿凡提的故事 B.阿凡提智斗国王 C.国王和阿凡提
2.从文中找出下列词的近义词。(3分)
近义词:嘲笑( ) 疑惑( ) 一刹那( )
3.用“ ”画出文中的比喻句,用__ 比喻__ 。(3分)
4.读了短文后,你想对阿凡提和国王说什么?(5分)
我想对阿凡提说:
我想对国王说:
十、习作(两题任选一题写)(30分)
题一:近来,你留心观察了什么事物?请你写一写观察中的新发现或在观察过程中发生的事。要求:1.抓住事物的特点,注意细节描写。2.不少于250个字。
题二:请根据下列词语展开丰富的想象,编一个兔子救袋鼠的童话故事写下来。题目自拟。不少于250个字。
长围巾 雨伞 袋鼠 兔子 枯井
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每一次的考试对学生来说都有着重要的意义。下面是读文网小编收集整理的2015-2016四年级语文上册期中测试题目以供大家学习。
一、双基( 40分 )
1、漂亮的书写能给人以美的享受。你能看拼音写出美观相应的词语吗?(5)
zī rùn jiāo yóu lóu tī ān wèi jìnɡ wèi
2、读准字音是认识这个字的关键,请你用ˇ画出下列汉字正确的读音(3)
蔚蓝 (wèi uèi) 气氛(fèn fēn) 开辟(pì bì) 歉意(jiàn qiàn)
3、请你为同音字和形近字找朋友,相信你一定行。(5)
资 姿 赛 塞 拂 佛 普 谱 操 澡
( )态 ( )跑 仿( ) 曲( ) 做( )
( )料 ( )外 吹( ) ( )通 洗( )
4 、照样子加偏旁再组词行吗?(5分)
它( 蛇 )(毒 蛇) 各( )( ) 朋( )( )
竟( )( ) 奇( )( ) 反( )( )
5、按要求填空组成成语。
⑴、括号里填叠词:
纷纷( ) 袅袅( )
( )不舍 ( )而至
⑵、括号里填表示动作的词:
( )情( )谊 ( )( )壮阔
水光( )( ) ( )( )精巧
6、仔细找出句子中的错别字用横线画出来,再把正确的字写在括号里。(3)
(1)降生在这个世界,会用方块字阅读,会用方块字写做的人,算是有福了。( )
(2)老师要我一个薯假完成的作业,我十天就做完了。( )
(3) 这样的山拱围着这样的水,这样的水到映着这样的山,让你感到像是走进了连绵不断的画卷。( )
7、平时注意积累可以使你的知识丰富,请根据要求补充内容。 (7)
(1)、谁言寸草心, 。
(2)海内存知己, 。
(3) ,春去秋来老将至。
(4)唐代女歌唱家的吟唱被方块字保存了下来。(换成“把”字句 )
(5)扁担吱悠吱悠,像_________________ (写一个打比方的句子)
(6)古井为乡亲们提供着生命的泉水。古井陶冶着乡亲们的品格。
(用合适的关联词把两两句话连成一句)
________________________________________________
(7)、请写出两句你搜集到的与读书有关的格言、诗句
①_________________________________________________
②_________________________________________________
8、阅读下面的古诗,回答问题。(10)
望洞庭 望庐山瀑布
湖光秋月两相和, ,
_____________。 遥看瀑布挂前川。
遥望洞庭山水翠, 飞流直下三千尺,
白银盘里一青螺。 疑是银河落九天。
(1)根据原诗在横线上填空。(2)
(2)两首诗的标题中都有“望”字,意思是_________。第一首诗中 “望”的是_________,作者是唐代的_________;第二首诗中“望”的 是
,作者是 。
(3)两首诗的后两句分别运用了什么写作方法?你从中体会到了什么?_______________________________________________________
②把相关联的内容用线连起来(2分)
游园不值 王之涣 不是庐山真面目
春日 苏轼 万紫千红总是春
登鹳雀楼 叶绍翁 白日依山尽
题西林壁 朱熹 春色满园关不住
二、阅读
(一)(13)
猫的身上有不少学问,如果你把猫抛向空中,它总是平稳的落到地面,原来猫是靠尾巴来(保持、保证)身体平衡的。
猫眼也有一种奇异的功能,瞳孔能调节外来光线的程度,白天眯成一条线,夜晚变得圆圆的,在夜间还能放出可见光,为它在夜间捕捉老鼠提供了(有利、有效)条件。
猫的胡子除了能显耀出那种“虎威”之外,还是(衡量、丈量)鼠洞的一把尺子。猫探洞时,如果胡须左右撞不着洞口,它就可以自由入洞,直捣鼠窝;若胡子与洞口两边碰撞,它就索性不进,守洞待鼠。
猫的爪子也非常特别,它可(随意、来回)伸缩。猫爪的伸缩往往是根据对象和喜怒哀乐的程度来使用。
随着仿生科学的发展,人们根据猫的优点制造了一些新的仪器,微光夜视仪就是其中一种。
1、给短文加上题目。
2、划去文中括号内不恰当的词语
3、这篇短文描写了猫的( )、( )、( )、( )等部位的作用
4、人们根据猫的优点,制造新的仪器。把名字写在下面。
5、你观察过吗,猫抓到老鼠后,是怎样把它吃掉的?写在横线上。
阅读(二)(11)
“科学怪人”
英国化学家开文迪许常常被人们称为“科学怪人”。说他怪,也确实有点怪。 英国人的衣着一般是比较考究的,而开文迪许却总是穿着过时的服装。他的衣服很少有一件是纽扣齐全的。
开文迪许家里的布置也很特别。客厅被他改为实验室,楼上卧室的床边堆满了仪器。开文迪许的主要家当就是图书和仪器。
开文迪许十分珍爱图书。他的藏书很多,别人向他借书要办借书手续;他自己从书架上拿走一本书,也要办理一个手续。他的书从哪里拿来,用完还要放回到哪里去。
开文迪许非常珍爱时间,他不喜欢那些慕名来访的人打扰他的研究工作。别人来访时,他常常是一言不发,还在思索着科学研究中的问题呢。迫不得已,他才应付一两句;声音尖锐而急促,似乎想尽快地把话说完。客人走时,他刚送到门口,就飞也似的奔回实验室。诸如此类关于开文迪许的怪事多得说也说不完。
其实,这位“科学怪人”并不怪,他不过是不愿意把心思用在生活琐事上罢了。开文迪许把自己的一切都献给了科学。他死后,人们找到了他的许多遗著,发现其中不少具有重要的科学价值。
1、把相关对象用线连起来。
开文迪许 中国 雕塑家
伽利略 法国 科学家 罗丹 意大利 数学家
陈景润 美国 发明家
爱迪生 英国 化学家
2、根据短文填空。
(1)开文迪许的“怪”表现在四个方面:( )
(2)其实这位“科学怪人”并不怪,他用一种令人感觉奇特的方式做事的原因是:( )
3、这篇文章的题目“科学怪人”为什么要加引号?
作文。(30分)
写一件自己亲身经历的事或参加的活动,题目自拟。
要求语句通顺,条理清楚,把事情的起因、经过、结果写具体。
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临近期末,一年级的学生要复习好语文的考试试卷。下面是读文网小编收集整理的一年级语文上册期中考试题目以供大家学习。
一、 看拼音写词语(20分)
chun yu bu gu kong que luo tuo tiao yue
lai hu xiao lian xiu xi chong po chi tang
zhui gan ren shi guan kan gong jian yuan shuai
gu xiang bai fa gao su fei chang lao shi
二、数笔画填空(16分)
“忙”共有 笔,第6笔是 ;“步”共有 笔,第5笔是 “急”共有___笔,第7笔是___;“逃”共有__笔,第5笔是_ “竹”的笔顺是:_________;朵的笔顺是:_______ “邓”的笔顺是:_________;“非”的笔顺是:______
三、 出带有下面偏旁字(9分)
彳( )( ) 氵( )( )扌( )( ) 艹( )( )跨( )( )纟( )( ) 笔( )( )辶( )( )宀( )( )
四、 读一读,选择正确的读音,在对的( )里打√(4分)
主人< 明亮< 应该<
五、 比一比再组词(8分)
帅( )洋( )快( )生( )
师( )样( )块( )声( )
六、 选词填空(9分)
块 头 只 节 片 个 朵 位 把
一( )白云 一( )山羊 一( )竹笋 一( )老牛 一( )田地 一( )老人
一( )红花 一( )骑手 一( )小刀
七, 阅读短文,回答问题(每个2分,共12分)
我有一只非常可爱的芙蓉鸟.
这只鸟的头是圆圆的,头的两侧长着两只像黑珠子一样的眼睛.她的嘴巴尖尖的,是金黄的.它的羽毛是白里夹着淡黄的颜色.尾巴像一把打开一半的小纸扇.它叫起来叽叽叽,叽叽叽,真好听,像在唱歌。
鸟的头是: 。
鸟的眼睛是: 。
鸟的嘴巴是: 。
鸟的羽毛是: 。
鸟的尾巴是: 。
鸟的叫声是: 。
八.选择合适的字写在括号里(每空2分,共10分)
生 身 伸 深
1,夜( )了,星星困得眨眼.
2,绿色的枝叶( )进老师的窗口.
3,太阳拖着疲倦的( )体下山了.
浓 农
4,踮起脚尖儿,走进( )绿的小院.
5,秋天到了,( )田里的稻子一片金黄.
九 、卷面2分
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语文,覆盖面最为广泛,上至天文时空,下至地理人文,俯瞰芸芸众生,包罗世间万象。 以下是小编为大家整理推荐关于小学一年级的语文上册期中考试卷分析,希望对大家有所帮助!
1、第一题:按要求分类
本题主要是考察学生对声母、韵母、整体认读音节的掌握程度。全对:28人。出错原因;
1)声母、韵母、整体认读音节掌握不牢
2)没有读懂题意,题目要求是在卷子出示的12个拼音中进行分类,有的孩子把不相关的拼音填上了。
2、第二题:看谁填得又对又快。
本题检测拼音拼读的构成。本类题目以前出现过并做过练习,要求学生能够灵活运用拼音单位加减来组成音节。全对:24人
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期中时期小朋友们一定要合理利用时间进行语文的复习。以下是读文网小编为大家提供的s版四年级语文上册期中测试题 ,供大家参考学习!
一、看拼音,写词语。(5分)
Cái liào huǎnɡ hū sī yǎ bì yâ hào dànɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、请你给加点字选择正确的读音打“√”。(6分)
出差.(chā chāi) 薄.弱(bó bò) 着.迷(zhuó zháo) 率.真(lǜ shuài) 愣.住(lēnɡ lânɡ) 搜.集(sōu sǒu)
三、比一比,再组词。(5分)
潮( ) 飘( ) 扁( ) 竖( ) 笼( 嘲( ) 漂( ) 偏( ) 坚( ) 拢( )
四、将词语补充完整。(6分)
若( )若( ) 人( )人( ) ( )( )经心( )口同( ) 不( )不( ) ( )( )遍野五、选词填空。(6分)
安静 宁静 平静
1、清晨,同学们的欢声笑语打破了校园的( )。
2、演出开始了,剧场里立刻( )。
3、过了很久,钱塘江才恢复了( )。
虽然 突然 仍然
1、老麻雀( )斗不过猎狗,但它还是勇敢地飞了下来。
2、警犬受伤了,( )不顾一切地向逃犯追去。
3、急促的哨声( )响了起来,原来比赛开始了。
六、给加点的词选择恰当的解析。(选择序号填在括号里)(5分)
骄傲:①自豪;②自以为了不起,看不起别人;③值得骄傲的人或事物。
1、“神舟”七号发射成功了,我们每一个中国人都感到骄傲..。( )
2、林巧稚在医学上创造了一个又一个奇迹,是我们中国人的骄傲..。( )
3、肖刚面对别人的表扬,总能正确对待,从不骄傲..。( ) 精神:①指人的意识、思维活动和一般心理状态;②活跃,有生气。
1、这种独立思考的精神..,使她在医学上一再创造奇迹。( )
2、这孩子大大的眼睛,真精神..!( )
七、 按要求,做一做。(8分)
1、我们把芦叶船轻轻地放在了河中央。(改为“被”字句)
2、我改正了错误,接受了批评。(修改病句) 。
3、我们坚持锻炼。我们会有强壮的体魄。(用上合适的关联词把两句话连成一句话) 。
4、浪潮飞奔而来。(该为比喻句)。
八、补充下面名句。(8分)
1、早夏不出门,。
2、燕子低飞蛇过道,。
3、绳锯木断,。
4、勤能补拙是良策,。
九、按顺序把排列错乱的句子整理好,标上序号。(3分)
( )湖的四周是郁郁葱葱的树木,其中最引人注目的是低垂着的柳树。 ( )天鹅湖是个圆形的湖。
( )树下是一片青青的草地。
( )柳条在微风的吹动下,好似仙女翩翩起舞。
2、用“﹏﹏”画出一句描写人物动作的句子,并用“△”标上表示动作的词语。
用“______”画出描写人物心理活动的句子。用“====”画出一句描写人物语言的句子。
( )湖水清可见底,湖上横着一座美丽的桥,就像一根玉带系在那里,把天鹅湖 ( 4 分) 打扮得更加美丽。
( )草地上零零星星地点缀着各色野花。
3、请写出文章的主要内容。(3分)
十、默写古诗,并按照要求填空。(9分)
望 洞 庭
,。 ,。
这首诗是代诗人写的。诗人抓住了洞庭湖 的特点,表达了诗人
十一、阅读。(12分)
三国时期,蜀汉的大将关公有一个侍卫叫周仓。这个人力大无比,办事粗心大意,不动老筋。关公想开导开导他,可总找不到机会。
这一天,关公骑马。周仓步行,两人来到一棵树荫下休息。见树下有一群蚂蚁在爬,关公便对周仓说:“周仓,你打这群蚂蚁看看。”周仓挥起拳头,用力一砸,蚂蚁 却没事,接着又用力一砸,地面上凹进去一块儿,手疼得他哇哇大叫,蚂蚁还是若无其事。关公看在眼里,心想:这个粗人,今天我得让他开开窍,打蚂蚁还用得着拳头。想着想着,关公笑着走了过去,“看我的。”只见他伸出食指,轻轻一捻(niǎn),蚂蚁一下死了好几只。周仓看得目瞪口呆。关公便对他说:“做事只有勇气和力量还不够,还有懂得运用智慧和谋略,智勇双全,才可称得上英雄,才能做大事,成大器。”
周仓听了关公的话连连点头,更加敬佩关公了。后来他跟随关公南征百战,屡立战勋(xūn),成了关公手下的一员大将。
1、从文中摘录三个成语。(3分)
2、给短文加上一个合适的题目。(2分) 。
十二、作文。(30分)
你最喜欢哪一位同学,他(她)身上有什么闪光点?请描述一下这位同学。
要求:1、选择一件能体现他(她)闪光点的事写下来。写清楚他(她)是怎样做的,怎么说的。
2、语句通顺,书写整洁,字数300字以上,题目自拟。
以上就是读文网小编给大家分享的s版四年级语文上册期中测试题的全部内容,希望小朋友们会有所收获。
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在即将到来的期中测试,同学们要如何准备复习呢?接下来是读文网小编为大家带来的七年级语文上册期中测试题,供大家参考。
1、B 2、 B 3、 C 4、 C 5、D
6、7、略
8、刘义庆 《世说新语》
9、①相约同行。 ②退休回家。
10、①友人感到惭愧,便从车里下来,想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大门。 ②这句话是说贤良的母亲 能够使儿子成为贤良的人。
11、甲文:做人要讲诚信;乙文:为官不贪,忠于国家才能尽孝。
虚心接受批评,知错就改。
12、jì xiāng
13、比喻 抒情
14、妙。 空间顺序 山上、山尖、山坡上、山腰上
15、雪后小山的美丽(薄雪覆盖下的小山)
16、一个风雪交加的夜晚 美国东部的一个山区 克雷斯和一个骑马的中年男子 克雷斯的车坏在了雪地上 中年男子帮助了克雷斯不要报酬只要一个承诺
17、当别人有困难时,你也要尽力帮助他。
18、比喻。将善心比作珍珠,爱心比作金线,生动形象写出其珍贵,告诫人们要人人要相互关爱,多用爱心,多做善事。
19、开放题,言之成理、语句顺畅、满足字数要求无错别字即可(文中感悟、生活实际)。
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新学期已过去一半,大家都学习到了什么呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初二语文上册期中学情监测试题,供大家参考。
一、积累运用(50分)
1 D 2 A 3 C 4 C 5 B 6 B (选择题每题5分,共30分)
7.默写。(每空1分,共10分)
①红军不怕远征难,万水千山只等闲。
②像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
③国破山河在,城春草木深。
④夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
⑤橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。
⑥千里之行,始于足下。
⑦言必信,行必果。
⑧工欲善其事,必先利其器。
⑨鞠躬尽瘁,死而后已。
⑩勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
8.语文综合实践。(10分)
①14岁,梦一样的年龄。告别童年,我们走迎来14岁。从此生命开始精彩。迎向明天,我们走向14岁。那个如花如诗,亦梦亦幻的14岁已经向我们走来。怀着憧憬,踏着青春的脚步我们走进了这个班会。(5分)
②1、热爱祖国,首先要热爱祖国的英雄人物。2、爱国,就要学习和热爱祖国的传统文化,也要多积累一些有关爱国的诗词名言,来滋养我们的灵魂。3、还应热爱祖国的山川草木。4、仅仅从课堂上体会爱国主义是不够的,而是应该走出课堂,走向社会,实实在在地掂量一下 “爱国主义”的份量。(5分,回答两点即可)
二、阅读理解(40分)
9.(1)突出红军在横断山脉行军的艰难。 (2)比喻。形象地写出红军转战黔边境所遇到的严酷的自然环境。(3)四渡赤水、飞渡乌江、巧渡金沙江等(4)这些动词富有气势,充分表现了红军勇往直前的革命精神和英雄气概。(每小题2分,共8分)
10. B(5分)
11.翻译。(1)酒喝得正畅快的时候,两个小官吏捆绑着一个人来到楚王面前。
(2)莫非楚国的水土使老百姓喜欢偷东西吗?(每小题2分,共4分)
12. 以橘树生长地不同,而本质不同来设喻,得出一方水土养一方人的结论,环境造人。(2分)
13. 喜欢晏子,因为他:机智敏捷、能言善辩,是个出色的的外交家;不畏强暴、讲话幽默、是个聪明的政治家;胸怀祖国、不辱使命,具有爱国主义精神。(2分)
14.B (5分)
15.B (5分)
16.痛恨侵略者,嘲笑他们的愚蠢。 (2 分)
17.这种声和号声交待了背景,渲染了气氛,标志着"最后一课"的结束,使韩麦尔眷恋国土的心更为痛楚和激愤,为其后人物形象的点晴之笔和中心思想的升华做了最后的烘托和铺垫。 (2分)
18.表现了韩麦尔内心的凄苦愤懑已到了难以言状的境界。 (2分)
19.小弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色感到他对祖国的热爱和失去祖国的悲愤、痛苦的心情。韩麦尔先生的爱国精神,使小弗郎士觉得他不仅是一位法语老师,而且是一位爱国志士,所以觉得他的形象高大。(3分)
三、作文(60分)
1、立意没问题、达到500字左右、结构完整,可得42分;立意有问题或不足300字的,可酌情扣5—7分。
2、是记叙文,可得10分;若议论抒情过多、文体不明可酌情扣3—5分。
3、语言流畅、构思新颖,可得4分。
4、有一定文采,可得4分。
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为即将到来的期中考试,教师们要如何准备试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于人教版八年级语文上册期中测试题,希望会对大家有所帮助。
1.略。2C 3.惶一皇 明一名 与一于 籍一藉 4.B 5.D 6.D 7.(1)徒有羡鱼情 (2)惟吾德馨 (3)我家襄水曲,遥隔楚天端 (4)会当凌绝顶,一览众山小(5)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 8.略
9.中国共产党第十七次全国代表大会l5日在京开幕,胡锦涛作重要报告。10—11.略 l2.一是活动(往来种作),二是穿戴(男女衣着,悉如外人),三是精神状态(黄发垂髫,并怡然自乐)。 13.陶渊明生活在东晋时期,战乱频繁,人民流离失所,他对这一黑暗的社会现实极为不满,对受苦受难的劳动人民深切同情,因此虚构了一个宁静安乐、民风淳朴的美好境界,表达了人民对美好生活的向往。 以此来寄托自己的社会理想。然而在当时黑暗的社会中这样的理想的地方无处可寻是不存在的,含蓄表达了对黑暗现实的不满。
14.答题要点:能较准确地指出产生相关心理的具体原因。例如:第(3)段“我的心颤了一下”——看到小女孩寂寞的眼神…… 第(6)段“我的心,忽然地疼了一下”一一发现小女孩右手没有拇指…… 第(9)段“我的心怅怅的”一一担心母亲的过分保护,会导致小女孩长大后无法独自面对人生风雨。
15.(1)[甲]A [乙]B (2)答题要点:联系对母亲形象的理解来体会“攥”的表达效果。酌情给分。例如:“攥”紧紧地、用力地握住;生动传神地写出母亲生怕别人发现女儿的残疾、担心女儿自尊心受到伤害的心态。
16.答题要点:允许考生有自己个性化的见解,关键要能自圆其说。有自己明确的观点;有较充足的依据、能自圆其说。例一:从文本阅读感受或生活体验出发,赞同作者的观点…… 例二:联系自己的生活体验,有独到的见解,且能自圆其说……例三:从辩证的角度出发,强调不同的情况应用不同的方式。
17.可行、可游、可居;可望
18.一是透气功能;二是审美功能。(摘抄文中原句作答亦可)
19.起承上启下的作用。(答“过渡作用”亦可)
20.因为民间老式房子的天井、院子,既“可居”,又“可望”,符合园林艺术的特点,所以,也可以算作一种小小的园林。(意近即可)
21.不是……而是……
22.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
23.按照第一单元作文评分标准进行评价。
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新学期时间已经过了一半的时间,大家都在到什么了呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于八年级语文上册期中检测试题,希望会对大家有所帮助。
1.C(“壳”读qiào。)
2.A(应对选词填空题要有三看。一看是否熟悉。把备选词语逐一放入原句中,反复读,较为熟悉的那个词语就是原词语。二看是否合乎规范。每一个句子都是按一定的语法规范,由一个个词语或短语组合而成的,把备选词语放到句子中去,合乎语法规范的,念起来自然就顺畅。三看是否更恰当。有些词语虽然合乎语法规范,但在表现文章内容、刻画人物、表情达意上不一定是最好的。此题我们可结合此法选择答案。)
3.A(B.“防止”和“不”连用,使句子表述的意思与语境不符。C.语序不当,“发展”和“快速”应调换位置。D.缺少主语,应去掉“随着”。)
4.B(选项A中,“满枝嫩叶”与“翩翩起舞”不是并列的句子成分,二者构成主谓关系,把顿号删除;选项C中,分号应为逗号;选项D是一个连续问句,一般只在最后一个问句后用问号,前面的几个都用逗号。)
5. C(C项中的“烽火”并非大火,而是指“战争”。烽火,古代边防军事通讯的重要手段,烽火的燃起是表示国家战事的出现。古代在边境建造烽火台,通常台上放置干柴等,遇有敌情时则燃火以报警。通过山峰之间的烽火迅速传达信息。)
6.D(文段主要写的事件是在车站“送别”时父亲给“我”“买橘”的情节。)
7.D(眼泪是作者对父亲买橘子的举动的感激。)
8.C(从外貌上不能判断人的性格。)
9.D(形:形体、身体。)
10.C(A.前一个“之”是助词,宾语“何陋”前置的标志;后一个“之”是结构助词“的”。B.前一个“名”是名词用作动词,意为“出名”;后一个“名”是动词,意为“说出”。D.前一个“鲜”是副词,意为“少”;后一个“鲜”是形容词,意为“鲜艳”。C.两个“而”都是转折连词,意为“但是、却”。)
11.C(甲文引用孔子的话,是用了反问的形式。)
12.(1)会当凌绝顶 (2)存者且偷生 (3)自古逢秋悲寂寥 (4)无论魏晋 (5)山高月小 水落石出 (6)老大徒伤悲(注意不要写错别字。)
13.落日故人情 气蒸云梦泽(注意联系语境和给出的上句或下句写出。)
14.B(A.代词,代老父;用在主谓之间,取消句子的独立性,不译。B.都是介词,在。C.介词,用;动词,认为。D.副词,于是,就;副词,竟然。)
15.(1)张良感到很奇怪,随即望着老人(离开)。 (2)哪里有(因为)年老就抛弃他的呢?(注意“殊”“目”“捐”的意思。)
16.第一问:老父叫不认识他的张良为他捡鞋子、穿鞋子。 第二问:生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。(回答本题,要先在心中将文言文翻译成现代文,就可以很容易回答出本题。)
附文言文参考译文:
(甲)张良曾经有一次在下邳的桥上不慌不忙地步行,有一位穿着粗布衣裳的老人,来到张良所在的地方,故意把鞋扔到桥下,回过头对张良说:“孩子,下去把鞋(给我)取上来!”张良非常吃惊,想要打他。因为看他年纪老,竭力忍住气,走下桥去把鞋取上来。老人说:“给我把鞋穿上!”张良(想)既然已经替他把鞋取上来,于是挺着身子跪着给他穿上鞋。老人伸出脚穿上鞋,大笑然后离开。张良非常吃惊,目送着他离去。老人走了将近一里路,又转回来,(对张良)说:“(你)这个年轻人可以把本事传给你。五天之后天亮时,在这里跟我相会。”于是张良感到很奇怪,跪着说:“好。”
(乙)原谷有一个祖父,年纪大了,原谷的父母厌恶他,想抛弃他。原谷十五岁,好言规劝父亲说:“祖父生儿育女,一辈子勤劳节俭,你们怎么能因为他年老就抛弃他呢?这是违背道义的。”父亲不听从(他的话),做了一辆手推的小车,把原谷的祖父抛弃在郊野。原谷跟随在(父亲)后面,把小推车收了回来。父亲问:“你为什么收回这不吉利的器具?”原谷说:“日后父母老了,不必要再做这样的器具,因此收起它。”父亲感到惭愧,后悔自己的做法,于是把祖父带回来赡养。
17.①呵护 ②不懈 ③惊叹[通读全文,理出三个“对象”的所做、所说、所感:(1)母亲把这株水仙栽在花盆里,浇水、培土,日复一日精心、细心、耐心地执著守护着它,呵护着这个生命。(2)水仙花它并没有因离开家乡而放弃自己的生命,而是坚强、不懈地生存下来,并开出鲜艳的花。(3)“我”一开始对水仙不抱有能活下来的信心,更别说开花了。当鲜艳的花开在“我”面前时,“我”非常惊叹生命的顽强、生命的执著、生命的奇迹。通过理解全文,根据给出的词语,结合已知内容,选出要填的内容。]
18.示例:①“我”与母亲对待水仙的态度、言行形成对比。②“我”对水仙前后不同的认识、理解形成对比。③春天时节打蔫的水仙与窗台上其他郁郁葱葱的盆花形成对比。④水仙春天时节打蔫与最终绽放出美丽之花形成对比。⑤水仙最终开出美丽之花与“我”所料结果形成对比。⑥“我”的养护和母亲呵护所致水仙不同命运形成对比。[细读全文,找出形成对比的内容:(1)对干枯的水仙花“我”与母亲不同的态度和言行;(2)对待水仙花,“我”把它扔在窗台一角不管,母亲仍日复一日地呵护它;(3)因水仙花开得早,水仙花到了春天就干枯了,其他的花却郁郁葱葱、娇艳欲滴;(4)水仙花在母亲的精心照料下,最终开出美丽的花,在“我”心中水仙花是不会开花的。这些都形成了对比。只要寻找到这些对比点,加以归纳就能答出此题。]
19.(1)示例:①运用比喻,生动形象地突出了水仙花出人意料地绽放及其超凡脱俗之美,同时表达出“我”的惊叹赞美之情。②运用拟人,用“恣意”一词生动形象地写出了水仙花任意、任性的特点,表现了它要展现自我价值的姿态和愿望,表达了作者惊叹赞美之情。(2)示例:①表明时间之长久。②表现主人之执著。③表明水仙花得以绽放来之不易。④反映了水仙在母亲呵护下的不懈努力。[(1)句属于语句赏析题,由“水仙花恣意地绽放”是本体,“从天而降的仙女”是喻体,“如”是喻词,能确定是比喻的修辞。写出了水仙花的特点,表达了“我”的惊叹、喜爱、赞美之情。同时由句中“恣意”一词可看出运用了拟人的修辞,把水仙花赋予人的情感,形象生动地写出了其任意、任性的特点,表达了“我”的惊叹、喜爱、赞美之情。(2)句中“日复一日年复一年”写出了时间之长久。在这里既写出了水仙花的来之不易,也写出了母亲对水仙花呵护的执著。]
20.示例:①“少一些抱怨,多一些坦然;少一些嫉恨,多一些珍爱;少一些冷漠,多一些感动”这一观点引起了我的共鸣。因为我觉得现实生活中有不少人就因缺乏这“三少三多”而导致爱心的缺失。②“珍惜生命里所有的好,让生命极致绽放,一次,又一次,再一次……”这一观点引起了我的共鸣。因为只有珍惜生命中“所有的好”,才能让自己内心更阳光,精神更健康,懂得珍惜,懂得感恩。③“我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候?”读到此句,我不由得想到,在家有细心照料的父母,在校有精心培育的老师,他们时刻呵护着我们,让我们茁壮成长,我们永远感谢他们。[文章的最后作者以抒情的方式写出了自己的观点:(1)由水仙花顽强地生存下去推及人应该如何对待生活,尤其是在逆境中应怎样活下去;(2)由对待水仙花一事推及对待我们身边的人,我们应怎样对待他们,照顾他们,呵护他们。依据文中最后提到的观点,联系生活写出自己对某个观点的共鸣及产生共鸣的原因。以切身感受,发表你的感想,要句句带理,句句有情。]
21.示例①:采取单一的学习方式,学习效率低。示例②:采取两种学习方式相结合的形式,学习效率高。(言之成理即可。)
22.①被动接受,缺乏自主实践,缺乏指导,走弯路。②既有正确指导,又有自主实践,学习效率会更高。(此题为开放性试题,只要我们紧扣题目要求,言之有理即可。)
23.环境 《骆驼祥子》 老舍 祥子 (本题考查对课文相关名著的考查,平时要注意积累。)
24.示例:祥子来自农村,是一个老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳的人,但最终在一连串的打击下被无情的社会折磨成一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的人。(《骆驼祥子》属于中学生重点掌握名著篇目,我们要加强对此部名著的知识积累。)
25.思路点拨:这是一道半命题作文题。
本题可用的素材非常丰富,可反映的生活面也很广,但要写好此篇作文并不容易,写作文时,我们要注意三点。
(1)补题不可太随便。此题需填补的内容是中心词,它决定着文章的主要内容,所以选择要慎重。同学们应选择自己熟识的或有深刻认识的、便于表达自己情感的素材入文。
(2)注意“身边的”限制。由于题目的限制,文章内容不可脱离“身边的”这个定语,所写内容必须是你“身边”的,切不可信马由缰乱发挥。
(3)文章要有思想深度。文章最忌平淡,有深度、有内涵的文章才能让人回味。因此,写作此题,需表明对人、事、物的思考,可以借助议论、抒情等方式表达你的主旨。
例文:
我身边的诚信
人,以诚为本,以信为天。社会需要诚信,我们青少年更需要诚信。
朋友,也许你只是路旁一株普通的小草,无法如鲜花般灿烂迷人;也许你只是山涧一条不为人知的清泉,无法如大海般浩瀚奔腾;也许你只是芸芸众生中一平常之人,无法如伟人般惊天动地举世瞩目……朋友,你可以如此普通、平常、默默无闻,但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根,要让诚信与你同行。
如果春天没有七彩的阳光,就不会有蝶儿的漫山翻飞;如果人间没有诚信,那将是一个苍凉而荒芜的世界。诚信,如同一轮明月,普照大地,以它的清辉驱尽人间的阴影,她散发出了光辉,可是,她并没有失去什么,仍然那么皎洁明丽。诚信待人,付出的是真诚和信任,赢得的是友谊和尊重;诚信如一束玫瑰的芬芳,能打动有情人的心。无论时空如何变幻,都闪烁着诱人的光芒。有了她,生活就有了芬芳,有了她,人生就有了追求!
在中华民族五千年的历史中,流传着无数感人的美德故事。他们追求“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的道德境界,他们恪守诚信,与人为善……今天,我们重温我们优秀的传统文化道德,并从这丰富的道德资源中,汲取中华民族腾飞的持久动力。身披一袭灿烂,心系一份执着,带着诚信上路,将踏出一路风光。俗话说:“人无信不立,国无信不昌。”没有诚信的个人是社会的危险品,没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信,是中国古代社会人际关系的精神纽带,也是人际关系的最高原则,是我们中华民族传统文化的宝贵财富。翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现,中华民族历来都把“诚信”作为一种美德,一种修养,一种文明,人人追而求之,歌而颂之。诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信,获得百姓信任,从而推行了新法;臾骈不负信,获得世人尊敬。同时,我们也看到,商纣失诚信,加速了国家的灭亡;楚怀王失信,不但亡了国,还使一代贤臣饮恨汨罗江……故我们不但看过讴歌诚实鞭打“无信”的故事,我们还传颂着“宁可穷而有志,不可富而无信”之类的民间谚语。不难理解,诚信是人们立身、修德、处事的根本。拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片天空;拥有诚信,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节;拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量,它可以点石成金。
同学们,让我们手挽手,真心帮助每一个需要帮助的同学,让诚信遍布学校的每个角落,同学之间互相学习,取长补短,拒绝考试作弊等不良习气,让诚信扎根我们的心灵,铭记国旗下的誓言:努力学习,报效祖国。
“赠人玫瑰,手留余香。”让我们带着诚信,与诚信同行吧,当我们真正拥有诚信时,才能告诉自己:因为我诚信,所以我美丽;因为我美丽,所以我自豪!
点评:本文亮点有三:
(1)本文结构严谨,首尾呼应,主题鲜明,切合题意。
(2)本文多处引用名言事例,语言简洁而有号召力,体现了作者较强的语言功底。
(3)文章思想立意很好,有一定深度。
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1.C(“壳”读qiào。)
2.A(应对选词填空题要有三看。一看是否熟悉。把备选词语逐一放入原句中,反复读,较为熟悉的那个词语就是原词语。二看是否合乎规范。每一个句子都是按一定的语法规范,由一个个词语或短语组合而成的,把备选词语放到句子中去,合乎语法规范的,念起来自然就顺畅。三看是否更恰当。有些词语虽然合乎语法规范,但在表现文章内容、刻画人物、表情达意上不一定是最好的。此题我们可结合此法选择答案。)
3.A(B.“防止”和“不”连用,使句子表述的意思与语境不符。C.语序不当,“发展”和“快速”应调换位置。D.缺少主语,应去掉“随着”。)
4.B(选项A中,“满枝嫩叶”与“翩翩起舞”不是并列的句子成分,二者构成主谓关系,把顿号删除;选项C中,分号应为逗号;选项D是一个连续问句,一般只在最后一个问句后用问号,前面的几个都用逗号。)
5. C(C项中的“烽火”并非大火,而是指“战争”。烽火,古代边防军事通讯的重要手段,烽火的燃起是表示国家战事的出现。古代在边境建造烽火台,通常台上放置干柴等,遇有敌情时则燃火以报警。通过山峰之间的烽火迅速传达信息。)
6.D(文段主要写的事件是在车站“送别”时父亲给“我”“买橘”的情节。)
7.D(眼泪是作者对父亲买橘子的举动的感激。)
8.C(从外貌上不能判断人的性格。)
9.D(形:形体、身体。)
10.C(A.前一个“之”是助词,宾语“何陋”前置的标志;后一个“之”是结构助词“的”。B.前一个“名”是名词用作动词,意为“出名”;后一个“名”是动词,意为“说出”。D.前一个“鲜”是副词,意为“少”;后一个“鲜”是形容词,意为“鲜艳”。C.两个“而”都是转折连词,意为“但是、却”。)
11.C(甲文引用孔子的话,是用了反问的形式。)
12.(1)会当凌绝顶 (2)存者且偷生 (3)自古逢秋悲寂寥 (4)无论魏晋 (5)山高月小 水落石出 (6)老大徒伤悲(注意不要写错别字。)
13.落日故人情 气蒸云梦泽(注意联系语境和给出的上句或下句写出。)
14.B(A.代词,代老父;用在主谓之间,取消句子的独立性,不译。B.都是介词,在。C.介词,用;动词,认为。D.副词,于是,就;副词,竟然。)
15.(1)张良感到很奇怪,随即望着老人(离开)。 (2)哪里有(因为)年老就抛弃他的呢?(注意“殊”“目”“捐”的意思。)
16.第一问:老父叫不认识他的张良为他捡鞋子、穿鞋子。 第二问:生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。(回答本题,要先在心中将文言文翻译成现代文,就可以很容易回答出本题。)
附文言文参考译文:
(甲)张良曾经有一次在下邳的桥上不慌不忙地步行,有一位穿着粗布衣裳的老人,来到张良所在的地方,故意把鞋扔到桥下,回过头对张良说:“孩子,下去把鞋(给我)取上来!”张良非常吃惊,想要打他。因为看他年纪老,竭力忍住气,走下桥去把鞋取上来。老人说:“给我把鞋穿上!”张良(想)既然已经替他把鞋取上来,于是挺着身子跪着给他穿上鞋。老人伸出脚穿上鞋,大笑然后离开。张良非常吃惊,目送着他离去。老人走了将近一里路,又转回来,(对张良)说:“(你)这个年轻人可以把本事传给你。五天之后天亮时,在这里跟我相会。”于是张良感到很奇怪,跪着说:“好。”
(乙)原谷有一个祖父,年纪大了,原谷的父母厌恶他,想抛弃他。原谷十五岁,好言规劝父亲说:“祖父生儿育女,一辈子勤劳节俭,你们怎么能因为他年老就抛弃他呢?这是违背道义的。”父亲不听从(他的话),做了一辆手推的小车,把原谷的祖父抛弃在郊野。原谷跟随在(父亲)后面,把小推车收了回来。父亲问:“你为什么收回这不吉利的器具?”原谷说:“日后父母老了,不必要再做这样的器具,因此收起它。”父亲感到惭愧,后悔自己的做法,于是把祖父带回来赡养。
17.①呵护 ②不懈 ③惊叹[通读全文,理出三个“对象”的所做、所说、所感:(1)母亲把这株水仙栽在花盆里,浇水、培土,日复一日精心、细心、耐心地执著守护着它,呵护着这个生命。(2)水仙花它并没有因离开家乡而放弃自己的生命,而是坚强、不懈地生存下来,并开出鲜艳的花。(3)“我”一开始对水仙不抱有能活下来的信心,更别说开花了。当鲜艳的花开在“我”面前时,“我”非常惊叹生命的顽强、生命的执著、生命的奇迹。通过理解全文,根据给出的词语,结合已知内容,选出要填的内容。]
18.示例:①“我”与母亲对待水仙的态度、言行形成对比。②“我”对水仙前后不同的认识、理解形成对比。③春天时节打蔫的水仙与窗台上其他郁郁葱葱的盆花形成对比。④水仙春天时节打蔫与最终绽放出美丽之花形成对比。⑤水仙最终开出美丽之花与“我”所料结果形成对比。⑥“我”的养护和母亲呵护所致水仙不同命运形成对比。[细读全文,找出形成对比的内容:(1)对干枯的水仙花“我”与母亲不同的态度和言行;(2)对待水仙花,“我”把它扔在窗台一角不管,母亲仍日复一日地呵护它;(3)因水仙花开得早,水仙花到了春天就干枯了,其他的花却郁郁葱葱、娇艳欲滴;(4)水仙花在母亲的精心照料下,最终开出美丽的花,在“我”心中水仙花是不会开花的。这些都形成了对比。只要寻找到这些对比点,加以归纳就能答出此题。]
19.(1)示例:①运用比喻,生动形象地突出了水仙花出人意料地绽放及其超凡脱俗之美,同时表达出“我”的惊叹赞美之情。②运用拟人,用“恣意”一词生动形象地写出了水仙花任意、任性的特点,表现了它要展现自我价值的姿态和愿望,表达了作者惊叹赞美之情。(2)示例:①表明时间之长久。②表现主人之执著。③表明水仙花得以绽放来之不易。④反映了水仙在母亲呵护下的不懈努力。[(1)句属于语句赏析题,由“水仙花恣意地绽放”是本体,“从天而降的仙女”是喻体,“如”是喻词,能确定是比喻的修辞。写出了水仙花的特点,表达了“我”的惊叹、喜爱、赞美之情。同时由句中“恣意”一词可看出运用了拟人的修辞,把水仙花赋予人的情感,形象生动地写出了其任意、任性的特点,表达了“我”的惊叹、喜爱、赞美之情。(2)句中“日复一日年复一年”写出了时间之长久。在这里既写出了水仙花的来之不易,也写出了母亲对水仙花呵护的执著。]
20.示例:①“少一些抱怨,多一些坦然;少一些嫉恨,多一些珍爱;少一些冷漠,多一些感动”这一观点引起了我的共鸣。因为我觉得现实生活中有不少人就因缺乏这“三少三多”而导致爱心的缺失。②“珍惜生命里所有的好,让生命极致绽放,一次,又一次,再一次……”这一观点引起了我的共鸣。因为只有珍惜生命中“所有的好”,才能让自己内心更阳光,精神更健康,懂得珍惜,懂得感恩。③“我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候?”读到此句,我不由得想到,在家有细心照料的父母,在校有精心培育的老师,他们时刻呵护着我们,让我们茁壮成长,我们永远感谢他们。[文章的最后作者以抒情的方式写出了自己的观点:(1)由水仙花顽强地生存下去推及人应该如何对待生活,尤其是在逆境中应怎样活下去;(2)由对待水仙花一事推及对待我们身边的人,我们应怎样对待他们,照顾他们,呵护他们。依据文中最后提到的观点,联系生活写出自己对某个观点的共鸣及产生共鸣的原因。以切身感受,发表你的感想,要句句带理,句句有情。]
21.示例①:采取单一的学习方式,学习效率低。示例②:采取两种学习方式相结合的形式,学习效率高。(言之成理即可。)
22.①被动接受,缺乏自主实践,缺乏指导,走弯路。②既有正确指导,又有自主实践,学习效率会更高。(此题为开放性试题,只要我们紧扣题目要求,言之有理即可。)
23.环境 《骆驼祥子》 老舍 祥子 (本题考查对课文相关名著的考查,平时要注意积累。)
24.示例:祥子来自农村,是一个老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳的人,但最终在一连串的打击下被无情的社会折磨成一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的人。(《骆驼祥子》属于中学生重点掌握名著篇目,我们要加强对此部名著的知识积累。)
25.思路点拨:这是一道半命题作文题。
本题可用的素材非常丰富,可反映的生活面也很广,但要写好此篇作文并不容易,写作文时,我们要注意三点。
(1)补题不可太随便。此题需填补的内容是中心词,它决定着文章的主要内容,所以选择要慎重。同学们应选择自己熟识的或有深刻认识的、便于表达自己情感的素材入文。
(2)注意“身边的”限制。由于题目的限制,文章内容不可脱离“身边的”这个定语,所写内容必须是你“身边”的,切不可信马由缰乱发挥。
(3)文章要有思想深度。文章最忌平淡,有深度、有内涵的文章才能让人回味。因此,写作此题,需表明对人、事、物的思考,可以借助议论、抒情等方式表达你的主旨。
例文:
我身边的诚信
人,以诚为本,以信为天。社会需要诚信,我们青少年更需要诚信。
朋友,也许你只是路旁一株普通的小草,无法如鲜花般灿烂迷人;也许你只是山涧一条不为人知的清泉,无法如大海般浩瀚奔腾;也许你只是芸芸众生中一平常之人,无法如伟人般惊天动地举世瞩目……朋友,你可以如此普通、平常、默默无闻,但绝不可以丢掉诚信这做人之本、立事之根,要让诚信与你同行。
如果春天没有七彩的阳光,就不会有蝶儿的漫山翻飞;如果人间没有诚信,那将是一个苍凉而荒芜的世界。诚信,如同一轮明月,普照大地,以它的清辉驱尽人间的阴影,她散发出了光辉,可是,她并没有失去什么,仍然那么皎洁明丽。诚信待人,付出的是真诚和信任,赢得的是友谊和尊重;诚信如一束玫瑰的芬芳,能打动有情人的心。无论时空如何变幻,都闪烁着诱人的光芒。有了她,生活就有了芬芳,有了她,人生就有了追求!
在中华民族五千年的历史中,流传着无数感人的美德故事。他们追求“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的道德境界,他们恪守诚信,与人为善……今天,我们重温我们优秀的传统文化道德,并从这丰富的道德资源中,汲取中华民族腾飞的持久动力。身披一袭灿烂,心系一份执着,带着诚信上路,将踏出一路风光。俗话说:“人无信不立,国无信不昌。”没有诚信的个人是社会的危险品,没有诚信的民族是民族的悲哀。诚信,是中国古代社会人际关系的精神纽带,也是人际关系的最高原则,是我们中华民族传统文化的宝贵财富。翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现,中华民族历来都把“诚信”作为一种美德,一种修养,一种文明,人人追而求之,歌而颂之。诚信的故事俯拾即是。商鞅立木取信,获得百姓信任,从而推行了新法;臾骈不负信,获得世人尊敬。同时,我们也看到,商纣失诚信,加速了国家的灭亡;楚怀王失信,不但亡了国,还使一代贤臣饮恨汨罗江……故我们不但看过讴歌诚实鞭打“无信”的故事,我们还传颂着“宁可穷而有志,不可富而无信”之类的民间谚语。不难理解,诚信是人们立身、修德、处事的根本。拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片天空;拥有诚信,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节;拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量,它可以点石成金。
同学们,让我们手挽手,真心帮助每一个需要帮助的同学,让诚信遍布学校的每个角落,同学之间互相学习,取长补短,拒绝考试作弊等不良习气,让诚信扎根我们的心灵,铭记国旗下的誓言:努力学习,报效祖国。
“赠人玫瑰,手留余香。”让我们带着诚信,与诚信同行吧,当我们真正拥有诚信时,才能告诉自己:因为我诚信,所以我美丽;因为我美丽,所以我自豪!
点评:本文亮点有三:
(1)本文结构严谨,首尾呼应,主题鲜明,切合题意。
(2)本文多处引用名言事例,语言简洁而有号召力,体现了作者较强的语言功底。
(3)文章思想立意很好,有一定深度。
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做好每一份试卷,能够让你发现自己所欠缺的知识点。所以,还在等什么呢?让我们从这份试题卷中找出那些你欠缺的知识点吧!下面是读文网小编网络整理的苏教版四年级上册语文期中测试题,相信这些文字会对你有所帮助!
一、基础知识。(27分)
1、我会写一手漂亮的毛笔字,请书写“坚持不懈”。(2分)
2、读拼音写词语。(8分)
áng shǒu dōng wàng báo wù hén jì
lì shēng hē chì shì hòu jiē chù
3、写出下列词语的近义词、反义词。(4分)
冷清—( )— ( ) 清晰—( )—( )
平静—( )— ( ) 温柔—( )—( )
4、默写古诗。(5分)
题西林壁
5、选词语填空(4分)
连续 继续 陆续
(1)李华在班里已经( )三次被评为三好学生。
(2)不大一会儿,蟋蟀又进去( )工作。
不是……而是…… 即使…… 也 …… 不但……而且……
(3)赵州桥( )坚固,( )美观。
(4)( )有骤雨,这里( )立刻就会干的。
6、按要求写句子。(4分)
(1)小璐的妈妈是个坚强的女强人。(修改病句)
(2)、春天永远被我赶走了。(改为“把”字句)
(3)、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。(带点词语造句)
(4)、鸟儿飞走了。(添枝加叶)
二、阅读与理解。(23分)
1、在括号里填写恰当的词语(6分)
()的发现 ( )的腔调
()的河岸 ( )的性格
( )的姿态 ( )的沙土
2、根据课文内容填空。(7分)
(1)观潮这篇课文是按照 、 、 的顺序写的重点写了 的景象。(3分)
(2)《鸟的天堂》的作者是 。本文作者先后 次去了鸟的天堂,分别是 和 (2分)
(3)《巨人的花园》这篇童话主要告诉我们 。(2分)
3、阅读《爬山虎的脚》选段,回答下面的问题。(10分)
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知它怎么能爬。今年 ,我注意了 ,原来爬山虎是有脚的 。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩(茎 、筋)拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的(爪、瓜)子。
(1)、我能用“”划去括号里错误的字词。(1分)
(2)、加点的字之间有怎样的关系?(1分)
(3)从段落中找出表示爬山虎爬墙动作的词。(3分)
(4)文中划线句子是 句,把 比作 。(2分)
(5)原文填空。(3分)
爬山虎的脚的位置: 。
爬山虎的脚的形状: 。
爬山虎的脚的颜色: 。
三、课外阅读。(20分)
有一天,一只小井蛙对来井边饮(yǐn yìn)水的画眉鸟说:“朋友们都笑我坐井观天,见识短浅,这太不公平了!这回我立下雄心壮志,订好学习计划,两年内成为一名知识渊博的学者。” 大概是由于过分(fèn fēn)激动吧,小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的,看样子真要发愤干一番事业呢!
画眉鸟说:“井蛙弟弟,订了计划可得努力行动呀。好吧,两年后我听你的消息。”
小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划,越看心里越美,他兴冲冲(chōnɡ chònɡ)地借来了几本厚厚的书籍(jí jì),心想,这样一来当上学者就有把握啦!第二天,小井蛙拿出一本书翻看了几行。哟,看书还挺吃力的呢!他想,先好好休息几天,等精力充沛了,再来啃这些厚书也不迟。
一个星期后,当他第二次拿起书的时候,忽然想起:“蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想:两年的时间还长呢,先去玩,明天再看书吧!从蝌蚪那里回来后,小井蛙感到身上有点酸溜溜(liū liù)的,不过精神还挺不错。他正准备看书,抬头一望,圆圆的月亮正挂在井的上空,好几颗星星还直冲( chōnɡ chònɡ)他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这时候不赏赏月,开开心,那才是傻瓜呢,明天再看书吧!
这样一天推一天,两年时间不知不觉溜走了。一天清晨,小井蛙正睡懒觉,朦胧中从井台传来唱歌的声音:“明日推明日,明日有多少,万事推明日,时光空消磨……”□谁呀□这么早就来吵□小井蛙生气了□□我是画眉姐姐□特地赶来祝贺你成为学者的□你怎么还没起床呀□小井蛙翻身起来,张开嘴巴,半天说不出话来。
1、给短文加个题目,写在文前的横线上。(1分)
2、在加点字的正确读音下面画“ ”。(3分)
3、选择加点字在词语中的解释,用“√”选出。(2分)
(1)渊博:①多,丰富。②通晓。③大。
(2)爱不释手:①解释。②消除。③放开,放下。
4、在“□”里填上适当的标点符号。(4分)
5、根据短文解释下列词语。(3分)
(1)雄心壮志: 。
(2)精力充沛: 。
(3)朦胧: 。
6、小井蛙值得称赞的是什么?不值得称赞的是什么?(2分)
7、读了这篇文章,我能联系生活实际写出自己的感想。(5分)
四、习作(30分)
请从以下两个方面任选一个写作。要求内容具体,语句通顺,表达出自己的真情实感,还要注意把字写漂亮哦!
1、写动物。学习了高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下,一个个小动物栩栩如生。动物是人类的朋友,你一定也想说说自己喜欢的小动物吧?
2、写童话。童话中的主人翁大多是神仙精灵、山摩水怪、鸟兽虫鱼……它们有超强的魔力,像人一样说话……自己选择几件物品或几种动植物……以他们为主人公,想象一下,编成一个故事写下来。
看过“苏教版四年级上册语文期中测试题”
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一年级上册语文练习题可打印免费复制
语文是工具学科,是我们学好各门功课的基础,那么关于一年级上册语文练习题该怎么做呢?以下是小编准备的一些一年级上册语文练习题可打印免费,仅供参考。
1、你能分清它们吗?区别在什么地方?
乌跑鸽拨青
鸟抱鹅波清
2、填一填,读一读。
鹅,鹅,鹅,
曲项向()歌,
()()浮绿水,
()掌拨()波。
3、照样子,说几个。
歌歌曲唱歌()
向方向向阳()
清清水清风()
拨拨开拨动()
4、写一写“曲”字的笔顺。
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人教版六年级上册语文期中试卷及答案免费打印
小学语文的学习是一个关键时期,要认真对待每一次考试。那么关于六年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些人教版六年级上册语文期中试卷及答案,仅供参考。
一、分析班级实际情况,有的放矢地进行复习与指导。
从班级整体情况,从学生的学习态度,从语文知识点的掌握来看,分析学生的语文基础,记忆力、阅读理解能力、运用和分析能力、作文中的审题、选材能力等。特别是对学生分一下类,进行分层辅导。只有从班级实际出发,才能有的放矢地进行复习与指导。
二、梳理复习要点
学科组安排时间讨论梳理本册复习要点,并对本学期的复习内容进行归类整理。之后进行分工,出好复习练习题目,力求精讲精练。
三、复习要点及具体措施:
我们的复习是以归类复习为主,单元复习为辅的。下面从基础知识、阅读、作文三方面作一展开,谈谈复习要点及具体的做法:
(一)重点抓好、从严抓好基础知识
1、字、词、段、“日积月累”的听写默写:
11册字词方面的内容主要有:词语听写、把四字词语补充完整、带点字意思、按要求查字典、写近义反义词、近义词辨析、多音字归类辨析、分清字的读音、各种构词方式等。
比如对于词语的听写,我们的做法是:在复习阶段的初期,把网撒得大一点,对“读读写写”、“读读记记”的词语都要听写。先布置学生回家听写,在家中一定要自批出错误,并订正好;第二天,再请学生互相检查;然后在课堂进行听写,批分,订正,再对错的词语进行听写。默写段落和“日积月累”也是如此,要求一字不差的背默,从严要求,仔细批改。在复习的最后阶段,再对“读读写写”中的词语进行一定地选择,抓重点的、易错的,进行强化。
2、句型复习:
我们分析了一下,本册有关句型的练习很多:关联词填空、照样子改句子(包括:陈述句、反问句、双重否定句的互改;把句子改成比喻句或拟人句、祈使句、疑问句、转述句;把句子写具体;扩写句子;缩写句子;修改病句、把句子补充完整。
如在缩句上,要在反复练习中使学生牢固掌握缩句的方法,如把字句、被字句、3个“的、地、得”的处理等。最后要检查,句子是否完整,有没有改变句子原意,是不是最精简的。又如对修改病句的训练,要归纳出小学阶段病句的各种类型,用例子说明,再指导学生举一反三,灵活运用。对另外的句式也要进行系统复习,举一反三,让学生扎实掌握。
3、还有判断题、加标点、给句子排序、综合改错等各种训练。特别要加强对标点符号的系统教学。如破折号、省略号这两种标点的用法,有时确实容易混淆,所以更应该在平时的教学中有机地渗透这方面的学习。
4、课内阅读复习
(1)正确背默所有要求背诵的课文段落。要背熟,强调一字不差,还要进行默写与检查。
(2)课文内容的梳理,尤其是课文主要段落的阅读理解更有必要梳理。
(二)加强方法指导和效果反馈,提高课外阅读水平。
在课外阅读方面,首先要强化审题训练,深化审题方法。其次,我们应重点指导一些主观题的答题方法,比如阅读文章中谈自己的理解和感悟,要引导学生联系上下文进行思考,选择答题角度,归纳答题要点,紧扣中心答题。另外像概括主要内容、阅读短文回答问题、按要求写句子、理解句子含义等,都要教给正确的方法。《新题型题库》中,有许多很好的阅读分析题,我们要利用好这些阅读材料,加强方法指导和效果反馈。
对于后进生来说,课外阅读是最大的难点,也是一定不能回避的问题。对任何一位后进生,我们老师至少要和他面对面一次,看他是怎样解题的,发现他在阅读分析中最大的问题,帮助他纠正错误的做法、想法,改正错误的题目。
(三)在作文复习上,重点进行审题练习、选材指导。我们要选择二、三份模拟卷,让学生完成全篇作文,教师进行批阅,全方位进行讲评,而对其它几份试卷,只要求学生列出一个简单的提纲,教师要检查一下学生是否审清题意,是否能围绕题目要求选择典型材料,明确中心即可。
四、模拟练习中找准薄弱点。
我们学科组进行分工,出好复习题目;我们将努力用好教研室下发的期末练习卷。在练习、测试中找到本班的薄弱点再有针对性地进行训练,查漏补缺,渗透答题技巧。尽可能做到精讲精练、练有所得。
五、关注学生心理状态,做好提优补差工作。
针对班中不同类型的学生,在复习阶段,更应采用不同的方式给予他们不同的关爱,提高学生复习的积极性。如对学习困难生,应加强学习辅导,争取家长的配合,不管效果好不好,都要登门家访,争取家长的支持;对于态度不端正,学习浮躁的学生要引导他们静下心来复习,严格要求,认真对待;对一些心理素质不太好的学生要注意与他们谈心,减轻学习的压力。
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