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刚上小学的一年级新生,也要对自己即将开始的学习进行更好的规划,这样才能提高学习效率。下面就让读文网小编给大家分享一些小学一年级新生学习计划吧,希望能对你有帮助!
一,总体目标:
1,学习习惯:
(1)继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。
(2)培养专心倾听,勇于发言的良好习惯。
(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的读书习惯。
2、汉语拼音:
(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。
(2)能准确地抄写声母、韵母和音节,在四线格上,写正确、工整。
3、识字认字:
(1)准确认读483个生字。
(2)说出基本笔画的名称。能按笔顺在田字格里书写、默写168个生字,做到书
写正确规范,姿势端正,卷面整洁。
4、口语交际:
(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。
(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。
(3)能按要求用几句连贯的话讲一件简单的事。
5、阅读:
(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
(2)认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
(3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。
(4)正确地复述课文,语句连贯。能想象课文所描绘的情境,知道课文大意。 二,阶段目标:
第一单元:
1〃通过仔细观察课本插图和教学挂图,反复训练正确读书姿势,写字姿势和通过仔细观察握笔方法,引导学生乐于倾听、勇于发言。
2〃学会本单元39个书后生字,认识20种偏旁, 两条绿线内的13个生字只识不写。 3〃按顺序仔细观察图画,通过朗读、背诵词串,能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来,大概了解韵文的意义。
4〃按笔顺写字,学用字词句,认真读词语和描红,制作课程表,给句子加标再分角色朗读。读读背背,读背成语,读背古诗。写铅笔字,认识先横后竖的笔顺规则。口语交际,说说我的家。
第二单元:
1,能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2,学会本单元中的44个生字词,严格按照田字格书写生字,理解由生字组成的词,认识19个偏旁,认识1个多音字,本单元两条绿线内的28个字只识不写。
3,了解春笋具有战胜重重困难、不断向上生长的顽强生命力。认识池塘、小溪、江河、海洋,激发学生观察大自然的兴趣。感受春天到来时小池塘的明丽。了解早春时节梅花山梅花盛开时的美景。感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民的欢乐。
4,学会“学用字词句”,会读描写春天的句子,会找偏旁说偏旁的意义,会仿照例句说句子,掌握读读背背,完成口语交际“春天来拉”。
第三单元:
1,能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2,学会本单元中的29个生字词,理解由生字组成的词,认识3个多音字,认识6个偏旁,
两条绿线的字只识不写。
3,让学生懂得,敢于和高手竞争,才能显示真正的本领,懂得高超的技术是经过长期刻苦
锻炼获得的,只有不怕吃苦,才能学到真本领。懂得做人要谦虚谨慎,不要盲目自满,瞧不起别人。
4,了解几种常见车型的功能和作用,进而把句子补充完整并说出来,读读背背的成语和名
言,口语交际,问路。
第四单元:
1,正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2,学会本单元中的46个生字词,理解由生字组成词。认识9个偏旁。认识2个多音字。两
条绿线的字只识不写。
3,理解课文内容,让学生接受传统美德的熏陶,帮助学生在学习过程中学习做人,懂得认
真学习的道理。
4,掌握形声字的一些构字规律。懂得开旁表示人或动物的发声与口有关。掌握读读背背。
口语交际:学会道歉。
第五单元:
1,学会本单元的31个生字,掌握6个新偏旁。两条绿线的字只识不写。正确、流利地朗读课文、背诵课文。
2,通过仔细观察图,能把图画内容同所学词语联系在一起,了解形声字的构字规律,培养学生的观察和说话能力。
3,能按笔顺书写本单元所学汉字。进行有关形声字的字词训练。熟记成语与儿歌。按从外到内的顺序,练习书写三框儿且框口朝下的字。口语交际训练,以养成良好的读书习惯。 第六单元:
1,学会本单元的42个生字,掌握7个偏旁。1个多音字。
2,能正确、流利地朗读课文、背诵课文。
3,通过朗读课文,感受大自然的美和生活的乐趣。
4,在生活实践中学习生字词,建立图象与词语之间的关系,引导学生走上生活实践中学习使用语文的道路,积累成语、儿歌。
第七单元:
1〃 学会本单元的25个生字,掌握1个偏旁和2个多音字。
2〃 能正确、流利地朗读课文、背诵课文,分角色朗读课文。
3〃 懂得在遇到困难的时候,大家要密切合作,才能把事情做好的道理。懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福的话。懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦。
4〃 学习字词句,使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。读读背诵,积累成语与诗句。学写铅笔字,认识先里头后封口的笔顺规则。口语交际训练学生学会做客。 第八单元:
1、学会本单元的42个生字,掌握7个偏旁。
2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。
3、理解课文,图文结合,通过朗读感受祖国河山的美。体会鲁班爱观察、勤思考、能创造
的优秀品质。鼓励学生遇到困难要积极动脑,设法解决。
4、学习字词句。学写铅笔字,复习各种笔画规则和写好左中右结构的字的练习。背诵成语、
谚语,积累语言。口语交际训练:听故事再表演。
三,指导性建议:
1、要把培养正确的读书、写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。
2、在识字、写字教学中注意运用“识写分流”的方法,就能在不增加学生负担的情况下多识一些字,从而缓解识字与读写之间的矛盾。每天回家能够练一练字,注意字的写法和学生的写字姿势。
4、重视口语交际训练,充分发挥教师的示范作用,家长的指导督促作用,每天练习读书,大声流利有感情的朗读背诵课文,并结合范读、范说进行口语交际训练,进行观察训练,指导孩子说一到两句完整的话,并写下来。全面提高学生的各方面素质。
5、课后多阅读,多朗读。要求孩子每天能阅读课外书,以教师推荐的必读书目为主,自己购买的课外书为辅,指导孩子每天坚持阅读,重视学生对语言文字的认识和积累。阅读数量以孩子的具体情况为准,每天进行记录:书名、页数。让孩子养成阅读的好习惯。
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导语:小朋友刚从轻松愉快的幼儿园上来,就要面临小学的学业压力,很多小朋友可能会有很多不适应。读文网小编就特意搜集了有关小学一年级学习方法方面的文章,供您阅读,希望能帮助到你,更多关于小学学习方法类的文章尽在读文网,欢迎浏览:
课堂是学校教育的中心环节,是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课,听不懂,学不会,就会增加课后复习的困难和压力,造成不良循环。同时由于长期积累,可能导致厌学心理,既不利于提高学习效果,也不利于心理健康。为此,在课堂教学中,要引导小学生注意以下几点。
(1)认真听。要求小学生聚精会神地听讲,充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义,如节奏的快慢、声音的高低等。
(2)注意看。要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容,对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察,认真领会和重点记忆。
(3)多动脑。要引导小学生积极思考,要边听、边看、边思考,要与教师讲课的进程保持同步,要多问几个为什么,要把新旧知识联系起来思考,做到融会贯通,举一反三。
(4)主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言,勤学多练,从而加深理解,提高听课效果。
(5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上,以备课后复习。
(6)善归纳。对教师课堂讲授的内容,要抓住纲目,归纳要点,力求当堂理解。结语:以上就是读文网小编为你整理的小学一年级语文学习方法,希望能对你有所帮助!
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导语:小朋友刚从轻松愉快的幼儿园上来,就要面临小学的学业压力,很多小朋友可能会有很多不适应。读文网小编就特意搜集了有关小学一年级学习方法方面的文章,供您阅读,希望能帮助到你,更多关于小学学习方法类的文章尽在读文网,欢迎浏览:
1、 计划管理:要让孩子制定好整个学习计划(什么时间学什么的计划表)。
2、 预习管理:要让孩子进行课前预习,找到不明白的,并在预习笔记本上记下重点和难点,上课时重点解决这些重点和难点。预习的时间不要太长,一般只需7-10分钟找到重点和难点,并记录下来就行了。
3、 听课管理:家长要同孩子沟通,不要讨厌某某老师,喜欢某某老师,导致偏科。听课要跟着老师思路走,将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记忆在脑子里。
4、 复习管理:一是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么。二是看书本复习。三是让孩子复述课文(阅读课文和讲课文自己讲给自己听)。每隔一段时间(20天左右)要复习才能记牢固。
5、作业管理:在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。要做到:
⑴不复习不作业:做作业前必须先复习。
⑵不计时不作业:做作业用了多少时间一定要让孩子记下来。
⑶ 不作业:作业做完一定要让孩子自己检查作业有无借漏。
⑷ 结不作业:作业做完一定要让孩子写小结,学到了什么。在孩子做完作业之后在叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。并要学习,学习时间不要太长。
6、 错题管理:要让孩子准备一个“错题管理本”将做错了的题,错的记录上后,写明错的原因,再将正确的解答记录下来,并将举一反三的解题方法都记上,并归纳提醒。
7、 难题管理:要让孩子准备一个“难题管理本”将难题解答方法记录下来,以及举一反三的解题方法都记上,并归纳提醒。在解难题时要让孩子先做,在20多分钟都解不了的题,允许孩子可以问其他人,弄懂其解答原理。
8、 考试管理:除学校考试外,并在20天左右再让孩子做一次其考试题
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新入学的一年级新生应该如何学习一年级数学呢?接下来读文网小编就向大家介绍学好一年级数学的学习方法,希望您喜欢!
数学学习的本质是学生的再创造。新课标强调:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上……向学生提供充分从事数学活动的机会”,“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式……数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。
按这样的理念,本册教材从学生的生活经验和知识经验出发,根据儿童的认知特点和兴趣需要,努力为学生提供充分参与数学活动的时间和空间。例如,例题、 “做一做”等的插图,大都展现小组活动、合作学习的学习方式。旨在提示教师要不断创设有意义的问题情境或数学活动,鼓励每个学生去探索数学,主动地与同伴交流,达到获得知识、发展能力的目的。教材还为学生精心设计现实的、开放式的学习活动,如第33页“做一做”安排了两个开放性活动,让学生通过自由自在的 “滚一滚”“推一推”“搭一搭”“猜一猜”等实际活动,感受、体验各种立体图形的特征……教学中,要本着“学生是数学学习的主人”在课堂上给学生提供充分的观察、操作、思考、交流活动的时间和空间,让学生通过自己的发现去学习数学、获取知识。
(一)让学生通过自己的探索获取数学知识
例如教学“立体图形的初步认识”时,课前为学生准备各种形状的物品,让学生凭借关于形状的感知方面的经验,观察、交流物品的形状是怎样的,并把形状相同的物品放在一起。进而探讨“这几样物品有哪些地方相同”,了解物体形状的特征……学生根据日常生活中积累的经验和对现实情境的感受进行探索,将感性经验进一步抽象化,发展空间观念。
(二)让学生通过动手操作,获取数学知识
一年级学生的思维,离不开形象和动作,动手操作是学生学习数学的重要途径和方法。例如教学“9加几”时,在学生交流不同算法的基础上,请学生用“放进1盒凑成10”的操作活动向同学们介绍自己的想法,使学生直观了解凑10的过程。接着,组织“摆一摆,算一算”“圈一圈,算一算”等活动,边实际操作边进行计算,具体形象的操作过程与抽象的计算过程一一对应。外显的动作驱动内在思维活动,学生在动手操作中感悟、理解新的计算方法。
(三)让学生通过合作与交流,获取数学知识
本册教材设计了大量合作和交流的内容,如让学生合作完成比长短、比高矮的活动,共同探讨物体和图形的形状特征,让学生相互交流自己的计算方法、交流自己分类的标准和分的结果等。在教学中,要适时组织学生进行合作和交流,提出具体的目标和要求,鼓励每一个学生去探索数学,并主动地与同伴进行交流。让学生在互相启发、互相补充的学习活动中,获得知识、发展能力,逐步形成创新意识。
例如数学“9加几”时,由“学校运动会”的具体情境中提出数学问题后,把探索解决问题方法的“任务”交给各组来完成。先让学生独立思考,并在小组内讨论交流解决问题的方法。每个学生根据自己的生活经验用自己的思维方式思考,会产生“点数”“接着数”“凑10”等多种计算方法。接着,请各组向全班学生介绍展示本组的研究成果。使学生了解别人和自己找到的不同的方法,由此领悟到解决同一个问题有不同的方法。同时,在交流中,学生欣赏自己的发现、欣赏本组的成果、欣赏全班发现的多种方法,不断体会成功的快乐。有助于培养学生的探索意识和兴趣,增强学生合作学习的意识。
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导语:小朋友刚从轻松愉快的幼儿园上来,就要面临小学的学业压力,很多小朋友可能会有很多不适应。对于刚进入一年级的小朋友,通常会出现下面四个问题,我们一起来看看!
“她第一次来到学校时,竟然对我说,妈妈我害怕。”36岁的刘女士告诉记者,幼儿园教育强调“呵护”与“照顾”,可是在小学里,“学习”成为了孩子生活的主题,再加上周围的老师同学都发生了变化,女儿在新环境里感到孤独和陌生。
上海师专附小校长韩新文指出,在幼儿园阶段,不会有人过分要求孩子成绩的好差。可是一旦他们进入小学,老师和家长都有了新的期望。据统计,69%的家长希望孩子的成绩名列前茅,91%的家长想让孩子担任班干部。孩子在幼儿园中玩耍的同伴,现在成了自己的竞争对手。
幼儿园不会对孩子进行过多约束,可是进入小学后,严格的制度要求孩子规范自己的行为,他们个体的需求也不再被重视,孩子必须摆脱任性的习惯,在集体中重新认识自己,否则将会被同伴排斥在外。
“如果学校处理不好,孩子有可能产生心理问题。”韩新文校长表示,实际中的学校与想象存在差距,入学前,孩子心中有一幅关于学校的图景,但是进入学校之后,他们发现学习生活并非那么令人愉快,就会在心理上产生落差。
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作为一年级新生,要想学好语文应该具备怎样的学习素呢?下面读文网小编告诉你一年级新生必备的四大学习素养。
即具有热爱祖国语言文字的感情,学习语言文字的激情。语文是一种活态的,有生命的现象。语文课堂要成为生命成长的课堂。因此,离开了我们的感情 ——热爱祖国语言文字的感情,热爱生活,热爱生命的感情,语文课是无法学的,至少是无法学好的。尤其在学习语文过程中,需要我们的真情和激情的投入,这样才有利于语文课程目标三个维度的落实。也就是说。
学生在语文课堂上,必须进入“角色”,我们常说的:不动感情不读书;拒绝伪读等等,其实就是讲的这个道理。我们对语文的情,来自于趣,要让我们对语言文字有兴趣,对美好生活充满热爱和向往。一旦我们对语文学习有了浓厚的兴趣,感情自然也就产生了。并释放出巨大的能量。求知欲有了,主动性强了,对老师的严格要求也能充分理解,并按老师的要求去做。学习效果自然好。
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小朋友刚从轻松愉快的幼儿园上来,就要面临小学的学业压力,很多小朋友可能会有很多不适应。家长也会毫无头绪,不知如何引导孩子学习语文,下面介绍一些实用的学习方法,供大家参考!
小学一年级的学习是“幼小衔接”至关重要的一环。一年级的学习在很大程度上决定了孩子的学习兴趣、学习习惯和学习潜力。
首先,学习兴趣是最重要的。离开幼儿教育,开始正儿八经的学习,许多小朋友都会不习惯。面对课业压力、老师的斥责,很多小朋友会对学习产生厌倦之情。如果这样,对孩子终生的学习都是有害的。因此家长们一定要注意激发孩子的学习兴趣。比方说根据孩子的心理需求,及时对孩子进行肯定。学会了多少汉字、学会了小数字的加减乘除等等,每一步都别忘了给孩子以鼓励。对于孩子幼小的心灵来说,这些鼓励是非常重要的。如果家长们忙的话,“一起学习乐园”也具有同样的功能。如果孩子做对题目,就能得到积分、银币等奖励,学习助手“机器蜂”也不会吝惜他的夸奖的。当然,“一起学习乐园”不能包办一切,家长们的鼓励比“一起学习乐园”更重要。
其次,就是要培养孩子的学习潜力。考虑到“幼小衔接”的特殊性,一年级课程设置还比较简单,按部就班的学习对孩子来说并不够。因此,就要考虑给孩子开小灶。虽然报课外班不失为一种选择,但是我认为报课外班还是要做到适可而止。一是看孩子感不感兴趣,而是不要报得太多。一年级本来就是幼小衔接的适应阶段,进小学后孩子的学习压力突然增加,若是再报许许多多课外班,孩子们很难承受。“一起学习乐园”倒是一种不错的替代,因为它在教给孩子以知识的同时,并不让孩子觉得苦,觉得累。趣味学习是“一起学习乐园”的特点,许多设计都是以此为主题的。譬如里面的竞技场,通过孩子们之间学习的比拼,学习成绩、心理素质都能得到提高,学习兴趣和学习潜力都能得到激发。
最后一个问题,家长最容易忽视,那就是孩子们的自理能力。譬如说老师要求第二天带个什么东西或是交作业,孩子们懂得要记下来吗?小学毕竟不比幼儿园,拖个两天三天甚至不交关系不是很大。家长们应该让自己的孩子学会去摄取重要信息,回来时告诉家长。还有就是小朋友很容易丢三落四,记得我自己小时候就经常丢文具盒。这些并不表示孩子们笨,只是家长需要多引导,养成好的习惯。另外,现在的独生子女们娇生惯养,往往渴了不自己倒水,只需说句:妈妈,渴了。到了学校,就要自己动手。热了也要自己脱衣,冷了得自己穿。最重要的就是安全知识。像不能轻易告诉陌生人家住哪里诸如此类的问题。“一起学习乐园”就专门设有安全知识的版块,教孩子在日常情况以及面对突发情况时怎样保护自己。
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小学一年级学生刚进入小学学习,他们的学习观念淡薄,还不知道知识和学好知识对自己意味着什么,尚未形成良好的学习习惯。一方面,他们已经习惯了三年的幼儿园生活,玩玩乐乐、跳跳蹦蹦;另一方面,刚过了两个月的暑假,娇惯自由。因此,对于刚入学的孩子来说,养成良好的学习习惯就显得尤为重要。我觉得,我们一年级的教师得以爱心、恒心来引导孩子们渐渐步入正轨,逐步适应小学的学习生活。我根据教材内容和一年级学生年龄特点,着重培养以下几个方面的好习惯。
1、思考:思考是数学学习方法的核心。在学这门课中,思考有重大意义。解数学题时,首先要观察、分析、思考。思考往往能发现题目的特点,找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围,凡是真正学得好的同学,都有勤于思考,经常开动脑筋的习惯,于是脑子就越用越灵,勤于思考变成了善于思考。我正因为掌握应用了这一方法,所以在全国数学竞赛中获得了武汉市一等奖。
2、动手试一试:动手有助于消化学习过的知识,做到融会贯通。课下,我常常把老师讲过的公式进行推导,推导时不要看书,要默记。这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟,可为公式变形计算打下扎实的基础。
3、培养创造精神:所谓创造,就是想出新办法,做出新成绩,建立新理论。创造,就要不局限于老师、课本讲的方法。平时,有一些难度高的题目,我在听懂了老师讲的方法后,还要自己去找一找有没有另外的解法,这样能加深对题目的理解,能比较几种解法的利弊,使解题思维达到一个更高的境界。
第一,认真听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注,聚精会神,跟着老师的思路走,不能开小差,更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字,因为数学是以严谨著称的,一字之差就非同小可,一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题,我一时没有听懂,多亏我记下了这道题以及解法,回家后仔细琢磨,终于理解透了,以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题,获得了宝贵的10分。上课还要积极举手发言,举手发言的好处可真不少!①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之,听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
第二,课外练习。孔子曰:“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度,专心致志地独立完成作业,力求一次性准确,而一旦有了错,要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中,有紧迫感。我经常是这样做的,在开始做作业时定好闹钟,放在自己看不见的地方再做作业,这样有助于提高作业速度。考试时,就不会紧张,也不会顾此失彼了。
第三,复习、预习。对数学的复习,预习我定在每天晚上,在完成当天作业后,我将第二天要学的新知识简要地看一看,再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上,脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍,如果有什么疑难,我立即爬起来看书,直到搞懂为止。每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处,并掌握得牢固,就不会忘记了。
第四,提高。在完成作业和预习、复习之后,我就做一些爬坡题。做这类题,尽可能自己独立思考,努力找出隐藏的条件,这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书,以及请教师长和同学。总之,要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋,保持积极向上的精神这才是关键的关键
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一年级语文下册期末总复习训练题
一、看拼音写词语(10分)
huān qìng qí miào chūn tiān ɡuǒ shù tái jiē
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rèn zhēn xǔ duō dài biǎo zuò yè jì niàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比、再组词(5分)
树( ) 家( ) 映( ) 牛( ) 百( )
对( ) 安( ) 秧( ) 件( ) 白( )
三、找朋友(4分)
明亮的 燕子 火红的 红旗
辽阔的 教室 雪白的 枫叶
可爱的 田野 一眨的 眼睛
碧绿的 草地 鲜艳的 头发
四、给下列句子中加点的字选出正确的读音。(5分)
1、小明干( )起活儿可正买力。(gàn gān )
2、种子喝了一口水,觉( )的很舒服就把身子挺一挺。(jué jiào )
3、喜鹊只( )会捉树干里的虫子。(zhǐ zhī )
4、妈妈身着( )一件长袍,漂亮极了。(zhuó zháo )
5、妈妈着( )急地向村外跑去。(zhuó zháo)
五、选词填空(5分)
(一) 吗 呢 吧 呀 啦
1、外面是什么样儿,也这么黑 ?
2、是谁种的花 ?
3、着是什么 ?
4、你到底怎么 ?
5、给我一根竿子,或者一条绳子 !
(二)选字填空(7分)
圆 园
1、公( )里有很多树。
2、皮球是( )的。
做 坐
1、我( )在椅子上( )手工。
请 清 晴
1、老人一到我家,我就( )他吃水果。
2、这条小河里的水真( )啊!
3、雨过天( ),我和妈妈上山看风景。
(三)选字填空(10分)
只 条 棵 朵 头 本 首 座 片 张 件 个
一( )云 一( )树 一( )书 一( )桥
一( )本子 一( )牛 一( )鱼 一( )鸟
一( )歌 一( )纸 一( )礼服 一( )篮子
六、照样子填空。
(一)例:上——下(8分)
出——( ) 来——( ) 东——( ) 来——( )
笑——( ) 左——( ) 开——( ) 小——( )
上——( ) 苦——( ) 北——( ) 白——( )
坏——( ) 晚——( ) 瘦——( ) 短——( )
(二)(4分)
胖乎乎
干干净净
八、将下列词语排成句子。(8分)
1、办法 他 一个 想出了 终于
2、唱歌 我 非常 爱
3、一只 回来 蚂蚁 了 食物 寻找
4、爱护 一定 我们 要 财物 公共
九、补充句子。(8分)
1、我和小文 。
2、我们要保护 。
3、大熊猫喜欢 。
4、只有 ,才能取得好成绩。
5、这个 ,我觉得很好吃。
6、下雨了,蘑菇说:“我有____________________________。”
九、按课文内容填空。(10分)
1、春天的手抚摸着( )( ),大地( )( )( )绿。春天的 手掠过( )( ) ,( )( )唱起了( )( )( )( )。春天的手拂过( )梢,枝头传来( )( )( )( )( )。( )( )春天的手,春天就在( )( )( )。
2、元宵夜,( )( )( ),( )( )( )( )齐欢腾。
十、阅读短文,回答问题。(7分)
北风呼呼地吹着。它向草地吹一吹,青草变了颜色。它向梧桐树吹一吹,梧桐树落了叶。它向鸟儿吹一吹,鸟儿躲进了窝。
(1) 这段话有_______句话。
(2) 北风吹向_______、_______和_______。
(3) 梧桐树被风一吹,怎样了?用" —— "画出有关句子。
一、反义词练习(写出意思相反的词)(后面有几个二会字)
上-- 入-- 天-- 无-- 开- - 白--
长-- 小-- 少-- 圆-- 东-- 左--
问 晚-- 前-- 远-- 热--
二、比一比,再组词
木( ) 上( ) 人( ) 大( )
本( ) 土( ) 八( ) 天( )
禾( ) 个( ) 入( ) 无( )
火( ) 儿( ) 口( ) 目( )
文( ) 几( ) 日( ) 耳( )
了( )子( )门( )问( )
不( )小( )开( )升( )
头( )太( )米( )
来( )
白( )百( )自( )田( )
电( )山( )出( )
飞( )
风( )马( )妈( )吗( )
鸟( )云( )东( )车( )
生( )牛( )羊( )半( )
少( )小( )水( )牙( )
才( )毛( )手( )广( )
厂( )足( )走( )方( )
万( )吧( ) 巴( )业( )
亚( )平( )苹( )己( )
已( )西( )两( )
片( )
皮( )里( )果( )
用( )
月( ) 今( )年( )
左( )
三、乱词组句
1、像 春雨 纺出的 春姑娘 线
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2、问题 有趣的 正在 一群 一个 争论 小鸟
3、植树节 是个 日子 1985年的 令人难忘的
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4、爷爷 邓小平 亲手栽种的 已经长大 了 柏树
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5、画的 全家人 兰兰 这张画 都喜欢
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6、奶奶 妈妈 晒棉被 在给
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7、悄悄地 月亮 窗户 离开了
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8、地球 是 共同的 家园 我们
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9、今天 一班的 同学 去 植物园 参观 一年级
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10、高高兴兴 松鼠 地 走进 大森林
四、选字填空,再把句子读一读
元 园 原 圆 员
1.公( )里的花好看极了。
2.爸爸给我两( )钱,让我买铅笔。
3.地球是( )的吗?
4.羊儿在草( )上吃草。
5.我爸爸是共产党( )。
知 只 支 枝
1.小鸟在( )头高兴地唱歌。
2.我有许多( )铅笔。
3.树叶上长了许多( )小虫子。
4.你( )道他上哪儿了吗?
城 成
1.春天到了,我们村( )了花园。
2.天安门( )楼真高啊!
十 石 时 识
1.早上,( )针指向6点,我就起床了。
2.妈妈说她不认( )这个人。
3.哥哥今年( )岁了。
4.司马光用( )头砸破了大水缸。
常常 长长
1.小军( )帮助李奶奶取报纸。
2.大象有一个( )的鼻子。
后 候
1.小明小时( )学过游泳。
2.( )天是星期一。
近 进
1.王力走( )了学校。
2.我家离公园很( )。
块 快
1.假山下有( )石头。
2.火车开得很( )。
喜欢 高兴
1.小猴子找到一些桃子,非常( )。
2.动画片是我最( )看的。。
专心 关心 爱心
1.小红在教室里( )地做作业。
2.王老师对同学很( )。
3.每个人要有( )。
新鲜 清新
1.雨过天晴,( )的空气迎面扑来。
2.妈妈买了许多( )的水果。
一把 一头 一口 一个 一只 一支
1.妈妈给我( )苹果。
2.( )水牛在田里走。
3.天上飞着( )小鸟。
4.文具盒里放着( )尺子。
5.院子里有( )井。
6.我有( )笔。
芽 牙 呀
1 .他的( )齿真白。
2.春天,小草发( )了。
3.这朵花多好看( )!
汽 气
1.这是一辆国产( )车。
2.下雨了,空( )真清新!
话 画 化
1.春天来了,冰雪( )了。
2.你会用“应该”写一句( )吗?
3.这是一幅名( )。
语 羽 雨
1.窗外下着小( )。
2.我最喜欢上( )文课。
3.天鹅有洁白的( )毛。
就 才
1.妹妹今年( )4岁,( )可以读报了。
2.只要我们刻苦努力,( )能取得优异的成绩。
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小学语文对于小学生其他学科的学习以及培养健康向上的思想道德素质.继承和发扬祖国的优秀文化传统有着重要的作用。一年级的学生可以怎样学好语文呢,下面推荐一种“三步走”的学习方法,供大家参考!
在整个小学阶段,每个学期都要开设几门课程,每周、每日学习的内容都不同,各主要学科都要布置课外练习,如果没有学习计划,就会手忙脚乱,杂乱无章,影响学习效果。教师要让小学生明白制定学习计划的重要性,明确学习计划的内容,掌握制定学习计划的方法。
学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜,从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一周为宜,对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排。
学习计划要具体、明确、切实可行,同时又要留有充分的余地,以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移,又要根据实际适当调整,目的在于使学习计划更加切合实际,更为有效地提高学习效果。
课堂是学校教育的中心环节,是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课,听不懂,学不会,就会增加课后复习的困难和压力,造成不良循环。同时由于长期积累,可能导致厌学心理,既不利于提高学习效果,也不利于心理健康。为此,在课堂教学中,要引导小学生注意以下几点。
(1)认真听。要求小学生聚精会神地听讲,充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义,如节奏的快慢、声音的高低等。
(2)注意看。要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容,对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察,认真领会和重点记忆。
(3)多动脑。要引导小学生积极思考,要边听、边看、边思考,要与教师讲课的进程保持同步,要多问几个为什么,要把新旧知识联系起来思考,做到融会贯通,举一反三。
(4)主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言,勤学多练,从而加深理解,提高听课效果。
(5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上,以备课后复习。
(6)善归纳。对教师课堂讲授的内容,要抓住纲目,归纳要点,力求当堂理解。
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不知不觉,又踏入了新学期的门槛,开始了新学期的生活。一份好的新学期计划,会让整个学都期充满信心和期待。以下是读文网小编为你准备的小学生新学期学习计划书大全之一年级篇范文,希望可以帮到你!
1、自信、做到相信自己能行,大胆尝试和接受挑战。
2、毅力、做到碰到困难不退缩,能想办法自己克服困难。
3、豁达、做到心胸开阔,乐观开朗,容得下别人的批评。
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还有不到半个月就要开学了,一些即将读小学一年级的学生家长可能比孩子还要紧张,不知做何准备。以下小编整理了一年级新生在开学之前应该准备的生活用品以及学习用品,希望能够帮到你。
1、与孩子共同准备学习用品。共同准备,一是让孩子体验即将作为学生这一快乐的过程,二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事,培养他们自己的事应该自己做的习惯。准备的学习用品是:双肩书包。书包的选用应轻便、合适,以能装上书为宜,不要太大、太重。学校课桌抽屉较小,书包太大装不进去,有的小学生只好放在地上,既不方便也不卫生。此外,书包里的兜不宜太多,书本用品放得太散,小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。
文具盒,文具盒的功能不要太多,简单为好,以免分散孩子上课的注意力。文具盒里每天至少有5-6支削好的铅笔(只刨一头防止学生被铅笔扎伤)、尺子、橡皮、刨笔刀。
铅笔以HB为最好(铅笔上有标志),因为软硬适中,铅的颜色不是太黑。而H的铅笔写出字来不清楚,B的铅笔铅芯软,写出字来又太黑,一旦写错字,擦起来黑乎乎的。不允许用自动铅笔,因为这种笔铅芯细,易折断,而小学生写字握笔紧,手僵硬,不灵活,稍一使劲铅就断了。同时在铅笔上用不干胶贴上自己孩子的姓名。此习惯对孩子非常重要,请家长高度重视。家长可以采取回收短铅笔换长铅笔的方法。因为有时一天课上下来就能捡到许多铅笔,又无人认领,这样可以让孩子们养成节约的好习惯。
橡皮买绘图用的较软的一种,孩子能擦得干净。一把直尺(一面有波浪线的,用于上课勾画课文时区分不同的内容)。
削笔刀最好用转笔刀,不要用小刀,一年级新生用小刀削破手的事情经常发生。家长要教会孩子正确使用转笔刀,铅笔应该在前一天晚上削好。这样上课写作业孩子才会时间充足。一般情况下,是不允许孩子课堂上削铅笔的。
文具的选择切忌花哨和追求时髦,因为5至7岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15分钟,花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力,他们会情不自禁地玩弄文具做小动作,影响学习。再说,小孩子特别爱攀比,看到别的同学有了花样文具便向家长索要,如果家长轻易满足孩子的这种要求,时间一长,还会养成孩子虚荣等不健康的心理。
2、准备一个小闹钟,并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间,调整孩子的生活起居习惯及常规,养成孩子自己准时就寝,准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表,并贴在孩子看得到的地方,并要求孩子一定要按照时间表去做。督促孩子养成早睡早起的好习惯。不少孩子早晨起不来床,甚至来不及吃早饭,饿着肚子去上学,结果到了第三节课,精力不充沛,以致头晕、肚子疼。有的家长在路上为孩子匆匆买点吃的,让孩子拿到学校里去吃,在学校里是不允许吃饭的。
3、建议家长为孩子制作一张作业正确率统计表,将表贴在墙上。做完作业由孩子自己检查,全对的,给孩子画一颗星。家长可以每周或每个月与孩子共同进行小结,并给予适当的奖励,可以更好地激发孩子学习的兴趣。
4、本子要准备以下几种——语文本三种:生字本、拼音本和田字格本;数学本两种:小草稿本小算术本。
5、为孩子把书包上皮,并初步认识书名,每本书都写上名字,以免到学校以后混淆.教育他要爱护书籍.
6、准备一个水壶和一块手帕。小孩子容易口渴,要专备一个小水壶(装矿泉水,不要装牛奶或饮料),在上面贴上标签,写上孩子的班级和姓名,因为班里学生多,水壶易拿乱。水壶要实用,不漏水,易打开。另外要准备一块小手帕或一块小抹布,用于擦手,和午饭后擦桌椅。
7、因为体育课必须穿运动装和球鞋,不能穿裙子,而一周有四节体育课,几乎每天都有体育课,所以建议家长为孩子准备的衣裤、鞋袜以适宜运动的为主,不穿汗衫、吊带衣物,不带首饰,不图指甲油。勤剪手指甲、勤洗澡、勤洗头、换衣裤。
8、每天给孩子带1-2本拼音读物,如童话、寓言、故事书。
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幼升一因为新的环境、新的生活、新的老师和伙伴都需要他熟悉、适应,孩子能否顺利地度过这个重要转折时期,在很大程度上取决于入学前的准备。入学前家长应做好哪些准备呢?就此话题,保师附校高冬玲老师给出分析和建议。
高老师说,家长不要只看眼前孩子的成绩考了多少分、学会了多少字、会算多少题,培养孩子应该从长远的角度去考虑,凡是优秀的学生,并不都是老师教出来的,几乎所有的优秀学生都有着共同的好习惯,那就是阅读,大量地阅读。
现在,很多学校都在进行教学评价的改革。读书是所有功课植根的土壤,它的贫瘠与丰厚,关系到孩子一生的发展。孩子虽然是一年级,但现在开始,老师和家长就应该共同努力,想尽一切办法来激发学生的读书兴趣,带领孩子走进阅读的大门。一旦走进去了,你就可以站在一旁看着他不断地前进。
高老师建议,可以让孩子读绘本,可以讲故事,读诗歌等等,还要从小培养学生良好的书写习惯,它不仅能使学生养成良好的道德品质,提高学生的文化素质,还能培养学生的审美情操,增强学生的自信心。良好的书写习惯包括正确的坐姿、正确的握笔姿势、正确运笔、掌握书写规律、字迹工整、页面整洁等。第一,培养正确的坐姿。正确的坐姿指的是头部要端正,身体要挺直,两臂要张开,两脚要自然下垂。第二,培养正确的握笔姿势。小学生握笔姿势目前普遍存在问题,表现形式呈现多样化。家长要细心观察,请教老师,让学生通过正确的模仿养成良好的书写习惯。
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语文的学习,需要做大量的练习。下面是读文网小编收集整理的一年级语文句子训练以供大家学习。
一年级语文句子训练题:
1._____________________________ 在上山吃草。
2.我在____________________________写字。
3.他最________________________________。
4._____________________________非常可爱。
5. ______________________他都喜欢。
6.他看见_____________________________。
7.你知道___________________________________?
8.______________________________真好看。
9.王二小是___________________________。
10.我们热爱____________________________。
11.-------------___________________________是你的吗?
12.__________________________真美呀!
13._______________________________ 学习很专心。
14.小明在_____________________写作业。
15.爸爸最 ____________________________。
16.太阳像___________________________。
17. 小鱼____________________________。
18._________________________是好孩子。
19.小红在________________________________。
20.小羊____________________________________。
21.__________________________________在天上飞。
22._______________ 飞得________________。
23.___________________最______________。
24.草原_________________________________。
25.小河边________________________________。
26.草地上_________________________________。
27.天上 ________________________________。
28. 月亮 __________________________________。
29.____________________________多么可爱。
30._________________________ 是你的吗?
31._______________多么________________。
32.___________________多么_________________。
33.草原_____________________________。
34.天上___________________。
35._______________________________。
36.______________________________________。
37.___________________长得________________。
38.___________________唱得________________。
把下列句子补充完整。
1.------ 和----------------一起 。
2. -------------------------漂亮吗?
3. ----------------------、------------- 、-------------------------- 都是水果。
4.------------------------------真多啊!
5.我为妈妈 ---------------------。
6.我替 ----------------------------- 。
7. -----------帮 ---------------------- 。
8.我有一个温暖的家。我家里有----------,有 --------,有---------,
还有---------- 和 ---------。我爱 -----------。
9. ----------- 为什么--------------------------- ?
10. ------------------------------- 多高兴啊!
11. ( ) 和 ( )都 ( )。
12.小朋友们一边 ( ) 一边 ( )。
13.奶奶非常( )。
14.( ),您把书 ( )行吗?
15.他十分 ( )。
16.妹妹的脸圆圆的,像( )。
17. ( )把白菜 ( )了吗
18.奶奶一边( )一边 ( )。
19.你知道( )吗
20.( ) 多么可爱呀!
21. ( )会捉( ) 。
22.春天( )。
23. ( )是 ( )的。
24. ( ),( )也 ( )。
25.我家养了一只( )。
26.( )心里很着急。
27.( )家里有白菜。
28.他一边放牛,一边( )。
29.我为大家( )。
30.我帮老师 ( )。
六、照样子把下列句子补充完整。
1、快下雨了,小白兔急冲冲地往家跑。
( )急冲冲地( )。
2、雪白的鸽子在蓝天上飞翔。
( )在( )。
3、新建成的高速公路那么宽阔,那么平坦。
( )那么 ( ),( ) 。
4、我和妈妈一边散步,一边欣赏美丽的景色。
( ) 一边( ) ,那么一边()。
5、棉被里有棉花,棉鞋里也有棉花。
( ) 有( ) , ( ) 也( ) 。
6、我们下忙着搬东西呢?
( ) 正 ( ) 呢?
7、邓小平爷爷来到天坛公园植树。
( ) 来到 ( ) 。
8、小青蛙的尾巴已经不见了。
( )已经 ( ) 。
9、把地翻松
把菜 ( ) 把窗户 ( )
10、瓶子里的水渐渐升高了。( )渐渐 ( ) 。
按课文内容填空。
1、 ( )( )爷爷有很大很大的( )( ),能让成熟的( )( )从( )( )掉下来,能让踢到( )( )的( )( )掉下来。它的手,就是( )( )引( )。
2、( )( )( )把敌人带()了八路军的埋伏圈。
3、青青的( )在草原,( )群在草原上走来走去,青青( )骑在( )( )赶着羊群。
4、我画了个红红的( )( ),( )亮了冬天。
5、乌鸦看见旁边有( )( )( )( )( ),想出了一个( )( )终于喝着水了。
6、我画了个( )( )( )太阳,挂在夏天的( )( )。
7、一只乌鸦( )渴了,到处( )( )喝。
8、( )( )( )的假山下面有( )( )大水缸。
9、乌鸦看见旁边有( )( )小石子,想出( )( )( )( )。
10、( )( )小朋友( )慌了,有的( )哭了,有的跑去找大人。
11、兰兰( )( )了全家人为什么都喜欢这张画。她( )( )地说:“等我长大了,小手变成了大手,它( )帮( )( )做( )( )的事情!”
12、我( )( )地捧( )鸟蛋,( )( )走到树边,轻轻地把鸟蛋送还。我仿佛( )( )( )( )的欢( ),抬起( )( ),把( )光投( )高( )的蓝天。
13、春雷跟柳树( )( ),小柳树醒了。春风给柳树梳头,小柳梢啊,( )了,柳树跟孩子们玩耍,小( )( )( )长( )了。
14、 所 见 小 池 春 晓
牧( )骑( )( ), 泉眼( )声异细流。 ( )眠( )觉晓, 歌声振( )樾。 树阴照( )爱情柔。 ( )( )闻啼( )。 ( )欲捕鸣蝉, ( )荷( )露尖尖角, 夜( )( )( )( ),
忽然( )( )( )。 ( )有蜻蜓( )()( )。 ( )落( )( )( )。
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一年级上册数学训练题可打印(精选8篇)
要想数学考试成绩提高,就应该多做题,那么关于一年级数学训练题怎么做呢?一起来看看吧。以下是小编准备的一些一年级上册数学训练题可打印,仅供参考。
一、在○里填上“>”、“<”或“=”。
8+5○1414-4○10
7+8○8+75+9○6+7
9○4+610○10-2
二、在○里填上“+”或“-”。
3○6=98○5=312○2=10
10○4=1418○10=87○7=0
10○9=196○6=125○4=9
7○2=57○9=169○1=8
三、看谁算得又对又快。
9+2=8+3=7+4=6+7=7+5=
4+6=9+8=6+5=5+4=10-3=
9-8=7-6=8-5=9-9=6+6=
10+5=6+8=15-10=13+2=4+10=
17-7=4+9=10-9=9-7=3+1+4=
9-7-1=7+0+1=2+7-3=10-6+5=
9+9-10=8-4+3=8-6+7=10-9+6=
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关于北京版英语一年级下册电子课本
北京版的教材逻辑清晰程度相对弱一些,题目相对简单,对学校老师及教研组的要求提出了更高的要求,能够良好的驾驭教材。下面小编为大家带来北京版英语一年级下册电子课本,希望对您有所帮助!
Unit1
see frog rabbit bee bird
Unit2
hear hen dog cat sheep(复数sheep)
Unit3
smell taste rice soup egg noodles
Unit4
like ball doll kite bike/bicycle
Unit5
sweet jelly biscuit ice cream
Unit6
water cola juice milk
Unit7
spring warm summer hot
Unit8
how weather cloudy sunny rainy windy
Unit9
need new T-shirt dress shorts blouse
Unit10
ride skip play fly
Unit11
gift card firecracker firework
Unit12
boy farmer wolf (复数wolves)
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