为您找到与一年级数学培优补差总结第一学期相关的共200个结果:
在小学一年纪的学习中,很多同学的语文成绩出现了问题,成绩一直提高不了,那么针对这个问题,以下是由读文网小编收集整理的一年级数学培优补差计划,欢迎阅读!
(一)思想方面的培优补差。
1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
(二)有效培优补差措施。
利用早上、中午和课外活动时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:
1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。
4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
5.每周进行一次“周考”,每月进行一次“月考”,建立学生学习档案。
(四)在培优补差中注意几点:
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。
5、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况,教师应该分清楚是什么原因,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如:①学生自己不会做.②不敢向同学或老师请教.③不认真,马虎等等。教师一定要找到学生不做作业的真正原因,才能“对症下药”的帮助学生,学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习.
6、不定期地对所学知识进行抽测,及时反馈矫正,耐心辅导。
一、指导思想
以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把,带他们一同上路”。对差生高看一眼,厚爱三分,以最大限度的耐心和恒心补出成效。
二、差原因分析
寻找根源,发现造成学习困难的原因有生理因素,也有心理因素,但更多的是学生自身原因。
1、志向性障碍:学习无目的性、无积极性和主动性,对自己的日常学习抱自暴自弃的态度,把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。
2、情感性障碍: 缺乏积极的学习动机,成天无精打采,做一天和尚撞一天钟。随着时间的推移,知识欠帐日益增加,成绩每况愈下。上课有自卑心理,不敢举手发言,课上不敢正视教师的目光,班集体生活中存有恐慌感。久而久之成为学习困难学生。
3、不良的学习习惯:学习困难学生通常没有良好的学习习惯,对学习缺乏兴趣,把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩,上课注意力不集中,自控能力差,较随便,上课不听讲,练习不完成,课前不预习,课后不复习,作业不能独立完成,甚至抄袭作业,拖拉作业常有发生,即使有不懂的问题也很少请教他人。不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习。他们对自己要求不高,甚至单纯为应付老师家长,学习并没有变成他们内在的需要。
4.环境因素:其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突出因素。父母的文化程度较低,期望水平低,他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子女的教育方式简单粗暴,缺乏耐心;有的缺乏教育,缺少关心,放纵孩子,甚至认为读书无所谓,有的说:“我不识字不也过得很好。”这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打工,孩子在家无人管束……总之,家庭的文化氛围差,使学生的学习受到了干扰,造成了学习上的困难。
三.采取措施
由于各种不同的原因造成了学生的学习困难,从而使这些学生自卑,自暴自弃。但是,他们真的是不想上进吗?不是。有句格言说得好:没有不想成为好孩子的儿童。我们要让他们都抬起头来走路。因此,我们针对造成学习困难的原因着重从以下几个方面入手。
1、引导学习困难学生正确认识自我
学习困难学生不善于自我评价、自我判断和自我反应,因而容易降低学习目标,放弃坚持不懈的学习努力。教师有责任帮助他们正确认识自我,形成恰当的自我意识。帮助他们寻找学习困难的真正原因,以利于取长补短,摆脱学习困难的困境。
2、 培养良好的学习态度
正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真,即使是自己不感兴趣的科目和内容,他也可以对它持比较积极的态度,克服困难,坚持学习。所以在激发学生兴趣的同时,要注重学生学习态度的培养。
3、 优化课堂教学的手段
学习困难学生的形成有一个过程。因此他们的转变也只能是逐步进行的,这是一个渐变的过程。教学由易到难,使学生层层有进展,处于积极学习状态。师生活动交替进行,多为学生提供自我表现的机会,对学生进步及时鼓励,发现问题即刻纠正。对待不同的学生采用不同的教学方法。
4、教育他们学会如何学习
从某种意义上说,学习困难学生的最大困难是不知道如何学习,帮助他们学会如何学习的关键应该是掌握学习策略。应结合语文学科的知识特点,帮助他们掌握控制自己知觉、注意、记忆和思维活动的普通认知策略、解决本学科问题的特殊策略、反省认知策略和学习努力程度调控策略等,对学习困难学生改进学习肯定是有益的。
5、激发好奇心,引发求知欲
在讲授教学内容之前,先提出一些与教学内容相关的实际生活问题,引起他们的好奇心。为学习困难学生创设问题情境,问题要小而具体,新颖有趣,有启发性,并有适当的难度,使他们“跳一跳摘到桃子”。引发学习困难学生的求知欲,也要注意知识的积累。他们的基础知识较差,只有当某一知识领域内的知识累积到一定程度时,才有可能使他们对这一领域的知识产生求知欲望。
6、加强个别辅导, 提高个别辅导的质量
帮助学习困难学生是一项长期的工作。在课堂教学中要能照顾到这些学生,针对他们的实际情况提出不同的要求,采取不同的教育措施。对在课堂上没有解决的问题,老师帮助补缺。为了补缺补差,我们要利用空堂课、自习课对学习困难学生进行补课。作业要做到区别对待。还应积极开展同桌教学,伙伴教学,合作教学,以优带差,帮助他们一起进步。
7、 提倡积极鼓励评价
学习困难学生的问题通常不是一天两天就形成的,而是在多年批评声中、训斥声的逆境中成长起来的,他们很少被人表扬和赞许,逐渐产生悲观、失望、缺乏自信等消极情绪。“哀莫大于心死”,这就要求我们对他们特别厚爱,要化腐朽为神奇,要把这些生锈的锁一把一把地打开,用真诚唤醒他们的自信,用挚爱催生他们的自尊,鼓励他们抬起头来走路。因此,要尊重学生的人格,重视学生的存在,平等对待每位学生,经常与学生沟通。对他们的点滴进步,哪怕是微小的进步也及时肯定和表扬,进步大的还要奖励。
8、 给予学生成功的机会
学习困难学生遭遇到的各种挫折和失败甚多,容易体验到焦虑不安、气愤等消极的情绪。这些消极情绪反过来又阻碍他们的学习。相反,成功感却能使学生在轻松愉快中学习,增加学习兴趣。学习困难学生并非什么都差,他们往往具有某些别人比不上的长处。我们的老师应创造条件让他们展露自己的特点,包括课内增加学生动手、动口、阅读的机会,课外开展形式多样的兴趣活动,使他们在享受成功体验后,努力改变他们其他方面的落后状态。
总之,通培优过补差,使学生掌握该学科的基本知识和基本技能,从而提高学习能力与学习成绩。
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对于数学的培优补差工作,五年级老师要做好哪方面的总结呢?下面是读文网小编网络整理的五年级数学培优补差工作总结以供大家学习参考。
从我班的基本情况来看,学生的数学总体来说还是不错的,可是一部分学生却在数学学习上遇到了很大的困难。因此,我觉得有必要在“培优补差”教育上做出成绩来,把“培优补差”教育的效果落到实处。针对我班学生学习活动中的一些具体表现,如不爱学习、学习习惯不好以及学习过程常出现错误等情况,我对学生采取了分层分类教学和推行个性化教育为主的“培优补差”方法,并取得了一定的效果。
一、实施分层分类教学
所谓分层分类教学,就是根据学生的学习程度、学习习惯的差异,在各种教育教学活动中区别对待、因人施教,以满足不同教育对象的个体需求,促进全体学生的协调健康发展。它是在教育教学过程中做到目标分层提要求、训练分层搞辅导、检测分层定标准,使不同智力、不同个性的学生在自己原有的基础上,在各个方面一步一步地滚动式向前发展,不断从小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、个别成功向全面成功迈进的,达到教学成功的一种手段。在实施分层分类教学实践中,我的具体做法如下:
1、根据我班学生数学学科的成绩,将学生按照a、b、c三个层次进行分组,不同组在学习进度、学习班难度、考核要求等各方面采用不同的标准。并且,对分组的情况实行动态管理,如果经过考核c组的学生达到b组学生的水平,就可以进入上一个组;反之,如果学生成绩严重倒退,则有可能降至下一个组。
2、另外还有一些具体措施体现分层教学:在课余辅导中对尖子生实行“导师制”,对“后进生”实行“会诊制”,发现不足之处,则有针对性地采取不同的措施,如:不会简算的则加强简算;对数学公式运用上有问题的则加强对公式的理解及运用;针对不同的题型采取了不同的方法。
二、推行个性化教育
由于每个人的先天素质、家庭条件、文化基础、成长环境和社会背景等各不相同,所以每个学生也都有其独一无二的个性。我班学生多数学生的父母都是以做生意为主,来自不同的地方,学生间的差异也是十分明显,在教学中我也能够从学生的个性出发来考虑学生的发展,培养学生的独立人格,发展学生的个性才能,使学生能更自觉、更充分、更主动地全面提高自身的整体素质。
总的来说,在“培优补差”的工作中,我虽然取得了一定的成绩,但是,我班相当部分的学生,基础还较差,底子还比较薄。在“培优补差”的工作中,我还将继续加倍努力,争取在以后的教学中能有更大的进步。
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确定好培优补差的目标,作为一名八年级的数学教师,注重学生智能训练及良好习惯的培养是非常重要的。那么关于八年级数学培优补差计划总结该怎么写呢?下面就让小编给大家分享一些八年级数学培优补差计划总结_数学培优补差计划总结范文大全,希望能对你有帮助!
本学期我所代的八年级两个班的学生总体上热爱学习,但方法、效率上存在着不少问题。还有个别学生爱贪玩,打游戏、不做作业、未及时完成任务等现象也会偶尔发生。由于我做了大量的工作,这些问题在最大限度上得到控制,没有成为一种势头。我分别对各种不同层次的学生进行教育教学工作,使他们在数学的各个方面有所转变。下面将培优补差的工作总结一下。
对于全体学生而言,我首先想办法端正学生的态度。我一直强调数学学习主要的问题是计算问题,只要会审题,会书写,难的任务就完成了。平时要在课堂或课后等空闲时间多练、精练,给组长过关。课堂上必须认真听讲,多做习题,课下要学会自我检查,这样在难的题也会掌握。中午有时会出一些练习题,都只有七、八个小题,一般只用十来分钟就会完成。这样就可检验出当天所学知识是否掌握了。如果这些都能做到,相信他们的数学一定会学好。这样交代清楚要做的任务,他们该知道做什么,心里有底,学习态度上会有保障。总比只讲大道理、学生不知怎么做强一些。另外,我平时还讲一些数学方面的有趣的小故事,学生喜欢听,认为数学很有意思,慢慢地喜欢上了数学。
针对成绩优秀的学生,我还采用了不少做法。我把每个班的学生分成五个学习小组,也就意味着有五个小组长。这些组长是成绩很好的,他们必须要在我安排每一个任务后找我练习各知识点。实际上这一个学期他们根本就没有在我施压下才完成任务,而是主动提前找我,让我检查他们掌握的情况。我每次都对他们的积极态度给予表扬,这样他们表现得更积极了。在我检查他们的学习时,我往往做得比较灵活。比如检查便变式训练的时候,我把每个题型随机变动一下,看他们能不能反应过来。这样就悄无声息地拔高了他们应用知识的能力。
而在给学困生做思想工作时,我努力做到“动之以情,晓之以理”,从思想观念上去正确引导他们;从情感上主动与他们沟通;从生活上去关心、照顾他们;在学习上偏爱他们。使差生从心灵深处受到感动。从而使他们更接近你、信任你、听你的话,使他们成为自己的知心朋友。同时,在教育的过程中注重摆事实、讲道理,以理服人,让他们心服口服,充分认识自己的错误言行,决心悔过。
总之, 在本学期里,我虽然取得了一定的成绩。但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有待改进。但我相信只要学校的支持,我的“培优转差”工作一定能越做越好的。
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六年级数学第一学期期中测试题(人教版)_小学_真题
对于期中考试,同学们其实是可以当作期末考试来对待,由于所涉及的单元比较多,知识点自然也多,考点和题型会更加灵活。下面小编为大家带来六年级数学第一学期期中测试题(人教版),希望对您有所帮助!
1、列式计算时,一定要注意除和除以的区别:
a除以b或a被b除列式为:a÷b,
a除b,或用a去除b,列式为:b÷a
2、边长为4cm的正方形,半径为2cm的圆,它们的面积与周长并不相等,因为单位不同,无法比较!应该表述为:“边长为4cm的正方形的周长与面积的数值相等”。
3、半圆的周长和圆的周长的一半有区别。
4、压路机滚动一周前进多少米?是求它的周长。压路机滚动一周压路的面积,就是求滚筒的侧面积。
5、无盖的水桶,水池,金鱼缸,水槽等求表面积时一定要减少一个底面积。
6、大数比小数大几分之几的方法:(大数—小数)÷单位“1”的量。
7、两根同样长的绳子,一根剪去1/2米另一根剪去1/2,剩下的长度无法比较;
8、0.52÷0.17商是3,余数不是1而是0.01
9、求__率或百分之几的列式中,最后必须“×100﹪”.
10、在求总人数、总只数、总棵树……的应用题时,结果不可能是分数和小数
11、改写一个准确数,不要求“四舍五入”取近似值时,一定要把“万”或“亿”后面的数写到小数部分;只有大约或省略 “万”或“亿”位后面的尾数时,才用“四舍五入”求近似值,末尾一定要写“万”或“亿”
12、大数的读法:读几个0的问题
【相关例题】10,0070,0008读几个0?
【错误答案】其他
【正确答案】2个
【例题评析】大数的读法是四年级学的一个知识点,尤其是读几个零的问题,容易犯错。
13、近似值问题
【相关例题】一个数的近似数是1万,这个数最大是_________
【错误答案】9999
【正确答案】14999
【例题评析】四舍五入得出的近似值,不仅可能是“五入”得来的,还有可能是“四舍”得来的。
14、数大小排序问题:注意题目要求的大小顺序
【相关例题】把3.14,π,22/7按照从大往小的顺序排列____________
【错误答案】3.14<π<22/7
【正确答案】22/7>π>3.14
【例题评析】题目怎么要求就怎么来,别瞎胡闹。并且一定要写原数排序。
15、比例尺问题:注意面积的比例尺
【相关例题】在比例尺为1:的沙盘上,实际面积为800000平方米的生态公园为_____平方米
【错误答案】400
【正确答案】0.2
【例题评析】很多同学直接用800000÷2000,得出了错误答案。切记,比例尺=图上距离:实际距离,是长度的比例尺,即图上1长度单位是实际中的
2000长度单位。但是本题牵扯到面积,需要转化为面积的比例尺。需要把长度的比例尺平方,即图上1面积单位是实际中的4000000面积单位。
16、正反比例问题:未搞清正比例、反比例的含义
【相关例题】判断对错:圆的面积与半径成正比例
【错误答案】√
【正确答案】×
【例题评析】若两个量乘积是定值,则成反比;若两个量的商是定值,则成正比。严格卡定义,原题改为“圆的面积与半径的平方成正比”,才是正确的。
17、比的问题:注意前后项的顺序
【相关例题】一个正方形边长增加它的1/3后,则原正方形与新正方形面积的比为_________
【错误答案】16:9
【正确答案】9:16
【例题评析】谁是比的前项,谁是比的后项,一定要睁大眼睛看清楚!
18、比的问题:比与比值的区别
【相关例题】一个正方形边长增加它的1/3后,则原正方形与新正方形面积的比值为_______
【错误答案】9:16
【正确答案】9/16
【例题评析】比值是一个结果,是一个数。
19、单位问题:不要漏写单位
【相关例题】边长为4厘米的正方形,面积为________
【错误答案】16
【正确答案】16平方厘米
【例题评析】面积问题,结果算对了,但没有写该写的单位,犹如沙漠中的旅行者,渴死在近在咫尺的河边。可惜!可悲!可笑!可叹!
20、单位问题:注意单位的一致
【相关例题】某种面粉袋上标有(25kg加减50g)的标记,这种面粉最重是________kg.
【错误答案】75
【正确答案】25.05
【例题评析】很多同学没有看到kg与g的单位不一致,直接给出了75的错误答案。
21、闰年,平年问题:不清楚闰年的概念
【相关例题】19是闰年还是平年?
【错误答案】闰年
【正确答案】平年
【例题评析】四年一闰,百年不闰,四百年再闰。如果一个年份是4的倍数,则为闰年;否则是平年。但是如果是整百的年份(如1900年,),则必须为400的倍数才是闰年,否则为平年。
22、解方程问题:括号前面是减号,去括号要变号!移项要变号!
【相关例题】6—2(2X—3)=4
【错误答案】其他
【正确答案】x=2
【例题评析】去括号,若括号前面是减号,要变号!移项(某个数在等号的两边左右移动)要变号,切记!
23、计算问题:牢记运算顺序
【相关例题】20÷7×1/7
【错误答案】20
【正确答案】20/49
【例题评析】530考试,计算题“去技巧化”趋势明显。重在对基本的分数四则运算、运算顺序以及提取公因数等计算基本功的考察。
24、平均速度问题
【相关例题】小明上山速度为1米/秒,下山速度为3米/秒,则小明上下山的平均速度为____
【错误答案】(1+3)÷2=2(米/秒)
【正确答案】设上山全程为3米,则平均速度为:(3×2)÷(3÷1+3÷3)=1.5(米/秒)
【例题评析】平均速度的定义为:总路程÷总时间
25、题目有多种情况
【相关例题】等腰三角形一个角的度数是50度,则它的顶角是_______
【错误答案】80度
【正确答案】50度或80度
【例题评析】很多类型的题目,结果往往不止一个。同学们一定要注意思考的缜密性,平时做题时多总结,尽量把所有情况都想全。不要做出一个答案后,就以为大功告成。
26、注意表述的完整性
【相关例题】一个三角形的三个内角之比为1:1:2,这是一个_______三角形。
【错误答案】等腰三角形
【正确答案】等腰直角三角形
【例题评析】这种题目,只有平时训练时多思考,多总结,考试时才能保证不犯错误。
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在考试即将到来之际,学生们你们准备好了复习工作了吗?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编整理的五年级第一学期数学期末试卷以供大家阅读。
一、填空 。(22分)
1、 0.58 扩大到它的( )倍 58
× 0.4 扩大到它的( )倍 × 4
0.232 缩小到它的 ( ) 232 2、根据65×42=2730,直接写出下面各个算式的结果。
6.5×4.2= ( ) 0.65×4.2= ( )
6.5×42= ( ) 0.65×0.42= ( ) 3、字母与数字相乘时,把乘号省略。省略乘号时,一般把数字写在字母( )。含有字母的式子中的加、减、除号( )省略。
4、6.565656……是( )小数,用简便方法可以记作( )。
5、整数乘法的交换律、结合律和( ),对于小数( )也同样( )。
7、含有未知数的( )就是( )
8、如图A点用数对表示为( , ),B点用数对表示为( , ), C点用数对表示为( , )。
9、一本书有a页,张华每天看9页,看了b天。用式子表示还没看的页数是( )。
10、用S表示( ) ,用C表示( ) 。
二、判断。(6分)
1、循环小数一定是无限小数,无限小数不一定是循环小数。 ( )
2、两个数相除,得到的商一定比被除数小。 ( )
3、 梯形都只有一组对边平行。
4、将一根钢筋锯成5段要4分钟,锯成8段要5分钟。 ( )
5、一个梯形不一定能分成面积相等的两个梯形 ( )
6、平行四边形的面积比三角形的面积大。 ( )
三、选一选。(5分)
1、从1―19之间有( ) 个偶数。
A.8 B.10 C.9
2、如图,平行四边形它的面积是( ) 平方 米。
A.20 B.25 C.24
3、方程x+4.6=7.6的解是( )。
A.2.4 B.20 C.3
4、一个梯形的面积是24平方米,高是8米它的上、下底的和是( )
A.4 B. 4米 C.6米
5. 如果用(6,8) 表示王军的位置,那么王军坐在第( ) 列,第( ) 行。
A.6…8 B.8…6 C. 无法确定
四、计算 。(41分)
1. 直接写出得数。(5分)
2.8×0.04 72÷18 300÷75 24÷14 2.6×0.3
8.3×6.2 87×0.04 2.65÷15 0.56÷0.7 7.45×1.4
2. 列竖式计算。(4分)
43.5÷2.5 8.4÷6 6.9×7.5 5.76÷1.9 (得数保留二位小数)
3. 计算下面各题,能简算的要简算。(16分)
0.4×2.5×0.8 1.5×104 0.65 ×201 25×0.8 ×7.4
1.8×4.5+1.8×5.5 32.5÷0.64×8 2.3÷0.46×2.8 5.56-2.3×2
4. 解方程。(4分)
x÷1.25=0.4 3.65+1.5x=6.1 6x—86=406 4(x-3) =4.8
5. 比较大小。(4分)
9.9×6.9〇69 0.97×23.8〇23.8 47.5×6.5〇47.5×65 6.6×79〇0.66×7.9
25.6×2.1〇51 26.4×1.08〇26.4 73.5×5.8+5.32〇72.5×55.9+58.5 56×0.5〇56
五、看图,列方程并求下面方程的解。(8分)
六、解决问题。(18分)
1. 求三角形面积(5分)
2. 靠墙边围成一个花坛,围花坛的篱笆长56m,求这个花坛的面积。(5分)
3. 小林家和小云家相距6.5km。周日早上9:00 两人分别从家骑自行车相向而行,两人何时相遇?(用方程解答)(3分)
5. 小明家今年售出自家种植的草皮共收入655元,每平方米售价为6.5元。小明家出售了多少平方米的草皮?(5分)
看过“五年级第一学期数学期末试卷”
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你有没有想过在考试之前提前知道自己的学习成绩呢?这不是荒诞!让我们来做套纸卷就知道了!下面是读文网小编网络整理的人教版A卷一年级数学下学期期末试卷分析,希望对你有用。
一、考察的知识点
这份试卷涵盖了一年级下册数学课本中绝大部分内容,如位置、20以内的减法、100以内的加减法、观察物体、找规律、认识人民币、统计等,这些章节的内容都有涉及,能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。
二、存在优势
1.计算方面。
学生的计算能力比较强。如第一大题7、8小题填上“+”或“—”,“>”“<”或“=”,第四大题中第一小题直接写得数。这几道题学生答得非常好,准确率达到了97.5%,其中一个班级达到了99.2%。
2.基础知识方面。(数的组成、数位顺序,数的大小比较。)
这部分知识学生不但掌握扎实,而且能灵活运用。不论题型怎么变换都能运用自如。比如判断题:读数和写数都从个位起,最小的两位数是10,这两道题准确率达到了99.9%。这就说明,如果知识掌握得透,不管怎么考都没问题。
3.解决问题方面。
学生分析问题,解决问题能力有所增强,其中1题(已知总数和其中的一部分,求另一部分)、3题(一个数比另一个数多几)、4题(已知一部分和另一部分,求总数),这三种题型学生掌握得很好,准确率达到了98%。
4.其他方面。
找规律、观察物体、认识钟表这些知识学生也都掌握的不错,准确率都在99%以上。
三、存在问题
1.对数的大小这个知识点掌握的不透。如果是两个数直接比较大小都会做,但第三题选择题的最后一个小题是67与下面三个数比较,最接近哪个数。答案有60、70和76。有7%的同学选择了60,说明他们对什么是最接近理解得不到位。
2.计算能力需进一步加强。直观的,两个数都给的学生算起来容易,比如直接写得数。而两步加减混合运算和25连续减4这种需要先算出一步把得数记在心里再算第二步的题准确率相对就很低。混合运算的准确率只有80%,连续减几准确率只有90%。
3.审题能力需加强。如26角和2角6分比较大小,有27%的同学填错了。其实要认真看单位名称都应该会比较。
4.分析能力需加强。(学生不会思考)如第五大题“我会看”考察的是学生对“位置”这部分知识的掌握情况。第一句话“如果说第一行第三个是小汽车。”已经给我们确定了行要从下往上数,但孩子们已经形成了思维定势从上往下数,对这句话没有在意,没有进行深入的思考,导致了最后一空第三行第二个本应是梨,结果有79%的同学都给填成了机器人。另外第六题“我会用”的第二小题相对错的比较多,原因是这道题出现了一个多余条件干扰学生的思维,结果有7%的同学上当了。
四、改进措施
1.进一步加强计算能力的培养,尤其是两步计算的试题。
建议老师们对学生的口算练习除了采取让学生看算式直接说出得数外,适当增加一些听算练习。也就是不让学生看算式,由老师读题,学生通过听、记,迅速口算出结果。学生在很短的时间内,要完成十几道甚至是几十道口算题,必须要听得准,记得牢,反应敏捷,所以听算能够培养学生听、记的能力。那么像两步加减混合运算和25连续减4这种需要先算出一步把得数记在心里再算第二步的题准确率会大大提高。
2.加强对学生数学阅读能力的培养。
我们经常说学生审题能力差,不理解题意,看到题目不知从哪里下手等等,其实这些都说明学生数学阅读能力偏低。数学语言具有高度的抽象性、精确性、逻辑严谨性,建议老师们在平时的数学课上重视数学阅读,培养学生对每个句子,每个名词术语,每个关键字、词,每个数学,每个数学符号,每个情境图,每个图表细致地阅读分析能力,领会其内容、含义。学生如果具有一定的数学阅读能力,其他的像审题能力,分析问题,解决问题等能力都会提高,学生也就真正的会学习了。
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当我们在面临考试的来临的时候,不要紧张,让我们来做套试题卷减轻一下压力吧!下面是读文网小编网络整理的六年级第一学期数学期末试卷以供大家学习参考。
一、认真读题,谨慎填写。(每空1分,共20分)
1、 ×( )( ) = ÷( )( ) =( )( ) ÷ =1
2、12 米是( )米的45 ; ( )米是12 米的45 。
3、6小时15分=( )时 2 立方分米=( )毫升
4、2.3的倒数的倒数是();0.5与它的倒数相差()。
5、5比4多( )%,4比5少( )%
6、一个长方体纸箱,长5分米,宽3分米,高4分米,它的体积是( )立方分米。
7、某个车间去年生产50万个零件,今年比去年增产 ,今年比去年多生产( )万个零件。
8、一个长方体木块的长是20厘米,宽是10厘米,高是8厘米,从这块木头上切一个最大的正方体后,剩下部分的体积是( )立方厘米。
9、比24吨少1/4吨的是( )吨;比24吨少1/4的是( )吨;24吨比( )少1/4.
10、元旦期间同学们布置教室,一根彩带长20米,第一次用去它的 ,第二次 用去 米,还剩( )米。
11、 千克小麦可以磨面粉 千克,1千克小麦可磨面粉( )千克, ( )千克小麦可以磨出1千克面粉。
12、一个正方形,一组对边增加10%,另一组对边减少2厘米,面积不变。这个正方形的面积是( )
13、糖果店要配置一种礼品糖,所需奶糖和巧克力的质量比为5︰3。现要配置这种礼品糖,奶糖和巧克力各有60千克,那么当奶糖全部用完时,巧克力还剩( )千克。
二、反复比较,精心选择。(5分)
1、如图:将右面的纸片折起来可以做成一个正方体。这个正方体的6号面的对面是( )号面。
A.2 B.3 C.4
2、盈盈花了10元钱买了2本笔记本和4枝圆珠笔,笔记本与圆珠笔的单价比是3︰1。笔记本与圆珠笔的单价分别是( )。
A、3元和1元 B、2元和2元 C、1元和2元 D、3元和2元
3、一盒有净含量为750毫升的长方体盒装酸奶,量得外包装长8厘米,宽5厘米,高15厘米,根据以上数据,你认为净含量的标准是( )。
A.真实 B.虚假 C.无法确定
4、食堂有2吨大米,每天吃 吨,可吃( )天;如果每天吃 ,可吃( )天。
A.8 B.6 C.4 D.2
5、苹果重量的 47 等于梨的重量的 23 。那么苹果重量( )梨的重量。
A、等于 B、少于 C、多于 D、不多于
三、慎重审题,细心计算。(共37分)
1、直接写得数。(5分)
2、计算(能简便要简便)(27分)
( 34 - 325 )×100 27 × 1711 + 211 × 57 113 + 126 +152 +1104 +1208
12×( 56 -126 )×52 89 ÷〔(25 + 110 )×10〕 201520152016 ÷2015
320 × 132 × 1011 ( + )×23+ ÷[( - )× ]
3、解方程。(6分)
3χ+4=5.5 χ- χ= χ=21
四、动手实践,操作应用。(4分)
1、有一个长方体容器,底面长30厘米,宽20厘米,高10厘米,里面的水深6厘米(最大面为底面),如果把这个容器盖紧(不漏水),再朝左竖起来(最小面为底面),里面的水深是多少厘米?
2、如图,长方形面积是240平方厘米,已知甲的面积是长方形面积的25%,乙的面积是多少?
五、应用题(28分,每题4分)
1、一袋大米120千克,吃掉 ,吃掉多少千克?
2.在4个同样的大盒和6个同样的小盒里装满球,正好是304个,每个小盒比大盒少装16个。每个大盒和小盒各装多少个球?
3、一个养殖场有鸡和鸭共2400只,其中鸡与鸭的只数比是8:7,卖掉一些鸡后,鸡与鸭的只数比是1:2,卖掉了多少只鸡?
4、一个底面是正方形的长方体,把它的侧面展开是一个边长是20厘米的正方形,这个长方体的体积是多少?
5、城北小学四五六年级的人数比是2:3:4,六年级转走25%学生,这时四五六人数一共有320人,问城北小学五年级有多少人?
6、有一个正方形容器,棱长是25厘米,里面注满了水,有一根长50厘米,横截面是12平方厘米的长方体铁棒,现将铁棒垂直插入水中。问:会溢出多少立方厘米的水?
7、阅览室看书的同学中,女同学占35 ,有 5名女同学离开,这时看书的同学中,女同学占47 。原来阅览室里一共有多少名同学?
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在考试即将到来之际,学生们你们准备好了复习工作了吗?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编整理的雨花区2016年一年级上学期数学期末试卷以供大家阅读。
一、每小题1分,共20分。
答案:12.14.11.6.15.15.2.16.10.3.12.10.7.10.4.7.10.7.10.10.15.2.6
第2小题每空0.5分,其它每空1分。共30分
二、每小题2分,共计10分。
答案:1:1,7,16,18;2:10,10,20;3:20,19;4:20,19,17,16,14,8,10,14,16,20;5:<<><<=;6:7,10,5,6,5,9,10,10;7:18,5,3
三、第1小题3分,第2题8分,每个算式2分,第3小时4分。
答案:1:第二支最长;2:10个;3:13;4:第二个;5:9个
四、第1小题每空2分,共10分,其它每小题5分。
答案:1:14-4=10;2:6+5=11,5+6=11,11-5=6,11-6=5;3:12-4-4=4
五、解决问题(25分,第1题10分,第2,3,4题每题5分)
1. 3,15, 13,10,10
2. 9+3=12
3.19-9=10
4.8+9=17
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在我们的学习生活中,考试试卷的练习是我们的重要学习方式,我们应该认真地对待每一份试卷!下面是有读文网小编为你整理的小学一年级数学期末试卷,希望能够帮助到你!
一、我会填(20分)
1、3个一和6个十是( )。( )个十和( )个一是45。
2、个位上的数是7,十位上的数是5,这个数是()。
3、最小的两位数是(),再加上()就是最大的两位数。
87 93 99
2 3 5 8 12 17
75 60 50 45
写作( ) 写作( ) 写作( )
读作( ) 读作( ) 读作( )
6、32十位上数是( ),表示( )个十,个位上数是( ),表示( )个( )。
7、比69多21的数是( ),比69少21的数是( )。
8、最大的两位数是( ),最大的一位数是( ),最大的两位
数比最大的一位数多( )。
9、和39相邻的两个数是( )和( )。
10、(1)写出1个个位上是6的两位数。( )
(2)写出1个个位上是0的两位数。( )
(3)写出1个十位上是4的两位数。( )
(4)按照从小到大的顺序排列这三个数( )>( )>( )
5、在22与30这两个数中,( )最接近27,
6、40比( )大1,比( )小1。
二、我会比(12分)
( ) ( ) ( ) ( )
三、36+29= 28+34+23= 50-20-18=
8-29+51= 25+85-96= 65-(45-40)=
33+20-40= 78+(92-80)= 78+ 9- 60 =
四、选择。请将正确答案的序号填在括号里。
1、下列数中,( )比76大,比79小。
①89 ②58 ③76 ④78
2、( )不是最大的两位数,但比96大,而且是双数。
①99 ②98 ③97 ④96
3、红花有89朵,黄花比红花少很多。黄花可能有( )。
①88只 ②25只 ③90只
4、同学们去浇树,六年级浇了30棵,三年级比六年级浇的少一些。三年级可能植树( )。
①32棵 ②26棵 ③30棵
5、2张1元,2张5角,5张1角组成( )。
①3元 ②3元5角 ③10元
五、、数一数。
1、( )个 ( ) 个 ( )个
2、图形大世界。
(1、)你能把各种图形整理一下吗?
图 形合 计个 数
(2)、( )最多,( )最少,( )和( )同样多。
(3)、 比 多( )个,比 少( )个。
3、接着画下去,你所画的第15个球是( )(黑球 白球)
七、谁的规律和别人不一样?(把不一样的划线)
(1)10 11 12 13 14 (2)21 22 23 24 25
(3)47 49 51 53 55 (4)27 28 29 30 31
八、我会解决问题
1、'电话机 º录音机 p遥控车 &书
42元 80元 28元 9元
①录音机比书贵多少元?
②小明买电话机找回8元钱。小明付了多少钱?
③笑笑有70元钱,可以买 和 ,正好花完。
2、一年级有93人去春游,租了两辆大客车。还有几个人没有上车?
3、足 球 跳 绳 毽 子
原 有 45个 ( )个 50个
借 出 20个 36个 ( )个
还 剩 ( )个 24个 26
4、小明和小芳一起做跳绳,小明跳了67下,小芳跳了48下。小芳再跳多少下就和小明跳的一样多?
5、果园里有桃树66棵,梨树38棵。
(1)桃树和梨树一共有多少棵? (2)桃树比梨树多多少棵?
6、同学们在收废电池,小丽收了35节,小亮收了20节,小娟收了16 节。 他们3人一共收了多少节废电池?
7、衬衣47元 帽子8元 裤子54元 鞋28元
①爸爸给小明买了一顶帽子和一双鞋,一共用了多少钱?
②衬衣比裤子便宜多少钱?
③爸爸买一件衬衣,付出50元,应找回多少钱?
④你还能提出和解决哪些数学问题?
问题: ?算式:
8、有28人参加跳绳比赛。
(1)踢毽子的有多少人? (2)踢球的有多少人?
(3)踢毽子与踢球的一共有多少人?
(4)参加( )的人数最多,参加( )的人数最少。
(5)你还能提出哪些问题?你能解决吗?
9、商店卖了38个西瓜,还剩20个,商店原来有多少?
10、庆六一要做一批纸花,已经做了38朵,还有20朵没有做,这批纸花一共有多少朵?
11、小丽今年9岁,妈妈今年36岁,妈妈和小丽相差多少岁?
12、一班共46人,大家一起来做操,小明前面有20人,那么小明的后面有多少人?
看过“小学一年级数学期末试卷”
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教学工作总结是教师们的重要工作任务,对此,我们作为教师应该持以谨慎认真地态度!下面是读文网小编整理的二年级上学期数学教研工作总结以供大家去学习。
二年级数学教学,重在初步培养学生的抽象、概括能力,分析、综合能力,判断、推理能力和思维的灵活性,敏捷性等,着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况,采取有效措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点:
一、以课堂教学为核心。
1、备课。学期初,认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数;学期中,着重进行了单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。
2、上课。
(1)创设各种情境,激发学生思考。放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑;针对教学重,难点,选择学生的探究结果,让学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力;让学生练习在同层次的习题,巩固知识,形成能力,发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
(2)及时复习。我的做法是:新授知识基本上是当天或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快,不会复习的缺点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正后,给予好的评价,鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。
4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习,注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。
5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据,而是着重学生的知识掌握情况,学习的态度。在讲评试卷时,按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解。如:将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式,让学生从不同角度掌握知识。
二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。
二年级学生掌握的数学知识不算多,接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的身高,加深对长度单位的理解。在举行这个活动时,同学们相互测量身高,提高了实践活动的能力。
三、巧妙渗透环保教育,关心环保。
在教育过程中,出现一些应用题,如:用纸折角、拼图等。在完成知识教育后,教育学生将剩余的纸千万不能乱丢,应养成讲卫生,保护环境的良好习惯。
四、勤与家长沟通,实现共同教育。
与家长常联系,搭建良好的沟通平台,让家长及时了解孩子在校的学习生活情况,与此同时,教师更能加深对学生个性的了解,做到因材施教。
五、积极参加教研活动。
在本学期中,为了很好的进行教研教改活动,一开始我们就根据学校的安排和本组教师的特点以及学生的实际认知情况,拟订了切实可行的教研工作计划,并且今后的工作都是以计划为主线进行展开的。为了很好的完成自己制定的计划,我们在各方面进行了努力,采取了多种措施,开展了多项活动,具体活动内容如下:
1、集体学习新的教育教学理论,了解一些新的信息,掌握新的教育教学方法。我们各位教师都认真学习了新课程标,并在教研组内进行了热烈的讨论,对新课程都有了新的认识。
2、本学期中,我组开展能手示范课和青年教师诊断课等活动。授课教师做到了认真备课、上课;其他教师认真听课、评课。经过我们积极学习,相互帮助,共同探讨,熟练了新课程的教学理念和教学内容。
3、课后积极反思自己在教育教学工作中的失败和不足,并及时相互交流、相互纠正、相互鼓励。通过自评活动,教师之间更进一步了解,教师水平更进一步提高。
4、本学期中我们仍以年级为单位进行集体备课,时间为每周一下午,一人为主讲,其他人记录,然后共同讨论,对每堂课进行修改、完善。
本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,默默无闻地奉献,今后我组教师将继续关注课改,聚焦课堂,积累课堂中的真实案例,关注教师的专业成长,促进数学教学的整体提升。
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有没有一套试题卷在考试前能够测验出你的成绩情况的呢?让我们来做一下这套试卷吧!以下是由读文网小编收集整理的一年级下册数学期中复习卷,欢迎阅读!
一、快乐填空。(27分)
1、( )个十和( )一,合起来是( )。数一数,有( )个 苹果。
2、小红 小明 小美 小丽 小青蛙 小华
(1)从前往后数,小美排第( )。
(2)小青蛙的前面有( )个人。
(3)把从后数的第3个人圈起来。
3、66中左边的6在()位上,表示(),右边的6在()位上,表示()。
4、63里面有( )个十和( )个一。
5、人民币的单位有( )、( )、( )。
6、个位上是7,十位上是8的数是( )。
7、59前面的一个数是( ),后面的一个数是( )。
8、 9元 + 7元4角=( )元( )角。
9、找规律填数。
(1)31 ,34 , 37 , ( ), ( ),( )。
(2)20 , 25 , 30 , ( ),( )( )。
二、打“我是小法官。(对的打“√”,错的打“×”。)(10分)
(1)100里面有10个十。 ( )
(2)与90相邻的两个数肯定是70和80。()
(3)69里面有6个一和9个十。()
(4)钟表上较短的针是时针,较长的针是分针。()
(5)一张10元人民币可以换4张2元和一张1元。()
三、根据计数器上的算珠读写下列各数。(6分)
写作:() 写作:() 写作:()
读作:() 读作:() 读作:()
四、在 里填上“>” “<”或 “== “。(8分)
50分 6角 70 76 8个十,7个一 87 8角 4元
四十四 40 7元 70分 98 36 6元 60角
五、画一画。(8分)
1、在 的上面画一个 。 2、在 的下面画一个 。
3、在 的左边画一个 。 4、在 的右边画一个 。
六连一连。 (21分)
1、 数字对接。(连一连)(5分)
49 88 25 36 94
2、标价签。(连一连)(8分)
15元6角 7元 30元8角 9角
3、精品时钟。(连一连)(8分)
8时 1:30 6时刚过 快7时了
七猜一猜。(6分)
1、红红 芳芳可能做了多少朵?(画“√” ) 芳芳
8 35 70
2、兔宝宝 兔爸爸
兔爸爸可能拔了多少个萝卜?(画“√” )
18 25 58
八、购物。(14分)
5角 1元2角 6元5角 7元
(1)亮亮用1元钱买了一支 ,应找回多少钱?(4分)
(2)小淘有5元钱,想买一盒 ,还差多少钱?(4分)
(3)小强有10元钱,想买一个 ,和一个 ,够吗?(6分)
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当我们在面临考试的来临的时候,不要紧张,让我们来做套试题卷减轻一下压力吧!下面是读文网小编网络整理的一年级下册数学期中试卷分析以供大家学习参考。
一、试题整体情况:
本次期中考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练,体现"数学即生活"的理念,让学生用学到的数学知识,去解决生活中的各种数学问题。
本次试卷共有五个大题,不仅考查了学生对基本知识的掌握,而且考查了学生的数学学习技能,还对数学思想进行了渗透。
二、学生答题情况:
本次期末考试,我两个班参加考试人数:89人。一(1)班平均分,89.9,本班成绩两极分化,95以上的有22人,但不及格的有3人,最低分为26分,所以平均分不高。
一(2)班平均成绩91.7,及格率100%。从学生做题情况来看,学生的基础知识掌握的比较好,基本功扎实,形成了一定的基本技能。
1、试卷中也出现了许多失误,如:
① 做题浮躁,不细心。第1的口算有很多学生出现错误。这题的错误率为4.5%
②没有认真审题。
如:()个十和()个一合起来是()与()里面有()个十和()个一。很多学生没有认真看题,以为后一题的填法和前一题一样。
③对一句话的理解有误。
如:比60小1的数是(),60比()有1。
④个别后进生不理解题意。
如统计后的填空,学生看不懂题意,不知如何填空,个别学生分不清什么地方要填图形,什么地方要填数字。
因此,要想在基础题不失分,学生平时就要多下功夫,让学生养成思维严谨,步骤完整的解题习惯;要形成不单求会,而且求对、求好的解题标准。只有全方位的“综合治理”,才能在坚实的基础上形成运算能力,解决计算“东丢西落”的弊病。
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在学生们的复习过程中,学生要做好哪些测试卷的复习准备呢?让我们来看看这套试题卷能不能帮助到你!以下是由读文网小编收集整理的一年级下数学期中试卷,欢迎阅读!
一、口算(20分)
12 - 7 = 14 - 5 = 4 + 9 = 9 + 8 =
15 - 5 = 18 - 9 = 59 - 9 = 50 + 8 =
10 + 40 = 45 - 5 = 30 + 5 = 75 - 30 =
57 - 40 = 10 + 9 = 20 + 5 = 73 - 40 =
19-9+3= 39-9+8= 15-8+2= 11-9+4=
二、填空题(33分)
1、 80里面有( )个十;由4个十和8个一组成的数是( )。
2、十位是5,个位是0,这个数是( )。( )个十是100。
3、34的十位上是( ),表示( )个十;它的个位上是( ),表示( )个一。
4、从右边起,第一位是( )位,第( )位是十位,第三位是( )位。
5、74前面的一个数是( ),后面的一个数是( )。
6、把这些数从大到小排一排:76,25,60,19,100,82。
( )> ( ) > ( ) > ( ) > ( ) >( )
7、按规律填数
(1)2、4、6、( )、( )。
(2)40、35、30、( )、( )。
8、用30、8、38三个数写出两个加法算式、两个减法算式.
________________________
________________________
9、在○里填上“>”、“<”或“=
70-30○30 60○67-7 80-10○70-30
78○69 99○100 78○78
三、先涂色,再填数。(6分)
( )个 ( )个 ( )个
(1)( )最多,( )最少。
(2)苹果比桃子多( )个
四、请你数一数,填一填:(8分)
这辆小火车里有( )□, 有( )Δ,
有( )个○, 有( )个
五、在你认为合适的答案下面打“√”(9分)
1.梨有40个,苹果的个数比梨少得多,苹果可能有多少个?
18个 28个 48个
1、 三(5)班有47人去春游,坐哪辆汽车比较合适?
40座的 50座的 30座的
3、小汽车的价钱比飞机便宜一些,小汽车可能要多少钱?
73元 57元 22元60元 ?元
六、解决问题(24分)
1、阿姨买来10米布,做衣服用了8米,还剩几米?。
2、 有50个, 有30个, 和 一共有多少个?
3、 金鱼缸里有15条红金鱼,6条花金鱼,再买几条花金鱼就和红金鱼同样多?
4、美术小组有30人,其中女生有20人,男生有多少人?
5、商店原有48台电视机,卖出了8台后,还剩下多少台?
6、把这些草莓都装进纸箱里,装得下吗?
看过“一年级下数学期中试卷”
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对于学生们来说,他们要面临一次非常重要的考试。那么他们应该要做出什么样的复习准备呢?下面是读文网小编网络整理的北师大一年级下册数学期末试卷,相信这些文字会对你有所帮助!
一、直接写出得数。(共15分)
11-2= 13-5 = 24-8 = 41-6 =
4+55 = 29+4 = 8+18 = 76+6 =
43-9 = 56-7 = 12-3 = 17-8 =
5+87 = 88-3 = 40+21 = 65-30 =
82-6 = 21-4 = 33-7 = 54-5= 30+70=
90-60 = 74-70= 53-3 =
25+5-8 = 9+3-6 = 18-3-9 =
1元-3角= 36元-12元= 1元3角-9角=
二、填空。(共39分)
1. 找规律接着填数或接着画。(共4分)
42、44、46、48、( )。 80、85、90、95、( )。
73、72、71、70、( )。 40、30、20、10、( )。
○ ○ □ ○ ○ □ ○ ○ □( )、( );
△ □ △ □ □ △ □ □ □( )、( )。
2. 一张2元可以换成( )张5角。
一张 可以换成( )张 和( )张 。
6元7角 = ( )角 1元 =( )角 =( )分。(4分)
3.个位上和十位上都是6的数是( );个位上是6,十位上是4的数是( );
十位上是6,个位上是4的数是( )。(1.5分)
4.从右边数起,第( )位是个位,第( )位是十位,百位是第( )位。(1.5分)
5、 3个十和4个一组成的数是( );9个一和8个十合起来是( )。(1分)
6、 50比( )少1,比( )多1。与60相邻的两个数是( )和( )。(2分)
7、 一个两位数个位上的数字是5,比十位上的数字小3,这个数是( )。(1分)
8、 在50、98、75、10、54这些数中:
( )比50多25;( ) 与( )的和是85;( )比( )小一些;(3分)
9. 比30 大,比35小,而且是双数,这个数可能是( )。(1分)
10、在○里填上>、<或=(6分)
39-4○36 69○61-8 8角9分○89角 100分○1元
43-5○42-5 34+8○54-6 11-6 <□-6 16-7>16-□
78>□5 □5<6518 +()﹤30,()里最大能填( )。
11、在得数是四十多的算式后面画“ √”(3分)
72-3 □ 24+9 □ 38+4 □
56-7 □ 86-40 □ 55-3□
12、小兰有16颗★,小强有10颗★,小兰送给小强( )颗,两人就一样多。(1分)
13、填表。(6分)
被减数 78 85
减数 26 12
差 28 47
加数 56 16
加数 14 43
和 77 85
14、填一填。(4分)
三、用竖式计算。(共16分)
24+42 = 90-57 = 18+69 = 62-35 =
34+25= 8+29= 42-6= 63-32
四、在点子图上画一个三角形、正方形和一个平行四边形(共6分)
五、先想想算算,再填表。(共3分)
原 有 60箱 ( )箱 72箱
卖 掉 45箱 30箱 ( )箱
还 剩 ( )箱 28箱 37箱
六、解决问题。(共21分)
1、一年级(6)班有71名学生。其中男生41名。女生有多少名?(2分)
2.原来有多少袋牛奶?(2分)
3、 小方看一本书,第一天看了22页,第二天看了39页,还剩下8页没有看。这本书一共有多少页?(2分)
4、一本《儿童画报》共46页。已经看了多少页?(2分)
5、(4分)
桌子: □○□=□( ) 椅子:□○□=□( )
6、停车场有17辆大车,28辆小车,开走了23辆。还剩多少辆?(3分)
7、(6分)大客车45座 中巴车28座 小汽车4座
(1)大客车和小汽车一共有多少座?
(2)中巴车比大客车少多少座?
(3)有48名同学参加夏令营活动,选( )车和( )车比较合适。
(4)你还能提出什么数学问题,并解答。
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