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牛顿在《自然哲学的数学原理》中的原始表述是:任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态,直到外力迫使它改变运动状态为止。该表述在人教版、粤教版高中物理教材中被引用。以下是读文网小编为准备教师招聘面试整理的相关课文的试讲万能稿,希望能够帮到大家!
1、 新课导入
本节课我采用生活实例进行导入。在上课开始前我会问同学这样一个问题“生活中我们都玩过滑板车,如果我们不用力蹬地,车会走么?”,由这个问题引入到研究力与运动的关系。
这样的导入方式能够激起学生的兴趣,调动他们的积极性,将他们的注意力集中在课堂上。
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《在沙漠中心》文章讲述在1935年一次飞行中,飞机坠毁在沙漠之中,在各种求救求生措施均告失败后,濒临死亡的他却感到一种内心的平静,文章给人以内心的震撼。为了让大家更好地学习,以下关于课本后面的练习题答案给同学们参考,希望能帮到你!
在这种没有水汽的地方,地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路,但很快我就哆嗦得受不了了。我的血液因缺水而循环不畅,寒气逼人,但这不只是夜晚的寒冷。我的牙床冻得格格作响,身子也抖得跟筛糠似的。我颤抖的手几乎抓不住电灯。我从前从不怕冷,而现在我却感到自己要冻死了,干渴产生的反应多奇怪啊!
因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣,我把它扔在路上了。可如今风越刮越猛。我发现在沙漠里根本没有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点儿阴凉,晚上只会让你在寒风中没有一点儿遮蔽。没有一棵树、一道篱笆、一块石头可以容我藏身。寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,我只好团团转以躲避它的来犯。我躺下,又站起来。不管是躺着还是站着,我都得挨寒风的鞭打。我跑不动了,我再也没有力气了,我逃不出凶手的魔爪,我跪倒在地,脸埋在手心里,屠刀就在我头上!
7.作者认为沙漠是“光滑”的,你认为他形容得恰当吗?结合文段谈谈你的理解。
答:________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8.你如何理解“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,我只好团团转以躲避它的来犯”这句话?
答:________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
9.选段中没有直接写心理活动,但我们仍从字里行间感受到“我”的心理,请找一处语句,分析“我”当时的心理活动。
答:________________________________________________________________________
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阅读《一定要洗七遍》这篇文章,你会明白什么是WTO的规则。下面是读文网小编收集整理的《一定要洗七遍》的阅读题及其参考答案以供大家学习。
上课时教授讲“WTO条款”,大家昏昏欲睡。为了醒瞌睡,教授使出看家本领,讲了一个故事。
一个在日本的中国留学生,同其他留学生一样,在课余时间为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有一个不成文的行规,即餐馆的盘子必须用水洗上七遍。洗盘子的工作是按件计酬的,这位留学生一天累下来,也得不了多少工钱。于是他就计上心头,以后洗盘子时便少洗了一两遍。果然,劳动效率大大提高,他也因此受到老板的器重,工钱自然也迅速增加。一起
洗盘子赚学费的日本学生便向他请教技巧。他毫不隐讳,说:“你看,洗了七遍的盘子和洗了五遍的盘子有什么区别吗?少洗两次嘛。”日本学生诺诺,却与他渐渐疏远了。
日本人看人有两个预设推定:一个,你是无罪的;另一个,你是诚实的。所以餐馆老板只是偶尔抽查一下盘子清洗的情况。一次抽查中,老板用专用的试纸测出盘子清洗的次数不够,便责问了这位留学生。他却振振有词:“洗五遍和洗七遍不是一样保持了盘子的清洁吗?”老板只是淡淡地说:“你是一个不诚实的人,请你离开。”
这位留学生走到大街上,愤愤不平……为了生计,他又到该社区的另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天,才说:“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧?对不起,我们不需要!”第二家,第三家……他屡屡碰壁。不仅如此,他的房东不久也要求他退房,原因是他的“名声”对其他住户(多是留学生)的工作产生了不良影响。他就读的学校也专门找他谈话,希望他能转到其他学校去,因为他影响了学校的生源……万般无奈之下,他只好收拾行李搬到了另外一座城市,一切重新开始。他痛心疾首地告诫准备到日本留学的中国学生:“在日本洗盘子,一定要洗七遍呀!”
“这就是WTO的规则!”教授厉声棒喝。我们不禁悚然动容,睡意全无。
10.从文章的记叙中,可以看出这位留学生的思想认识和心理发生了变化,请从文中找出两个关键词组(或成语)来表示这种变化。(2分)
11.从所记叙的内容看,文中所指的诚实,包括哪些方面的含义?(4分)
12.就提高效率看,洗五遍比洗七遍方便快捷,日本老板为什么以此“小节”将中国留学生解雇?(3分)
13.这位留学生最后“告诫准备到日本留学的中国学生:”在日本洗盘子,一定要洗七遍呀!‘“这里的”一定要洗七遍“有什么含义?(3分)
14.从开始的“昏昏欲睡”到最后的“睡意全无”,这个小故事竟然有如此魔力吗?结合下面这则材料,请你谈谈自己的认识。(4分)
一个留学德国名牌大学的中国学生,获得博士学位,专业是热门的计算机软件设计,却在德国硬是找不到工作。他每到一个企业应聘,人家看了他的材料,都很满意,但是一打开电脑查询他的信用记录,马上表示“很遗憾,我们不能用您”。原来,这个博士生有一次坐车“逃票”记录,他初到德国时,因经济紧张,时常坐车“逃票”,反正德国的公交车也不查票,只是偶尔有稽查员上车检查,被查到的概率很小。可是有一次,巧得很,他还就是被查到了,人家也没怎么样他,补缴票款后,只是看了看他的证件,记下号码。可是,想不到,这就使他有了“不良信用记录”,哪怕你学历再高,技术再精,也没有企业会用你,只得老老实实打道回府。(《青年博览》2003年8期)
10.振振有词(愤愤不平);痛心疾首
11.①守信用;②遵循既定的法则;③严谨认真(一丝不苟)的工作态度。
12.因为在日本人的心目中,一个在小事上不遵循诚实原则的人,对大事也不会认真去做。
13.做任何事情一定要遵循游戏规则(WTO规则)。(仅从洗盘子就事论事不能得满分)
14.可以从讲信用、WTO的规则展开。(学生或展开进行分析,或结合实际谈心得,只要言之成理,均视正确)
20. , !(每格1分,共2分)
21. (1)王老师生活上不拘小节(2)上课讲话时极为投人(每格2分,共4分)
22. 用“有本事,你也撕”来鞭策学生用“敢撕书”的例子鼓励我因材施教(每格3 共9分)
23. (1)以王老师的口头禅为题,吸引读者的阅读兴趣
(2) 以此为题,作为线索,贯穿全文
(3) 突出王老师教育方法:用这句话激励学生在学习上要有自信,要有一股子闯劲和霸气。 ((1)(2)两点写出一点即3分,第(3)点必写。共6分)
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每一个练习,都会让我们看到自己学习的不足之处。下面是读文网小编收集整理的初三物理《牛顿第一定律》同步练习题目及其参考答案以供大家学习。
1.大量事实表明,原来静止的物体,具有保持静止状态的性质;原来处于运动的物体具有保持匀速直线运动的性质。我们把物体保持_________不变的性质叫做_________。
思路解析:通过实验和观察,科学家认识了物体具有保持运动状态不变的性质,并把这种物质属性称为惯性。
答案:运动状态惯性
2.一切物体在没有受到_________作用的时候,总是保持匀速直线运动或静止状态。这个规律叫做牛顿第一定律,也称为_________定律。
思路解析:牛顿第一定律又称为惯性定律,它的主要内容是一切物体在没有受到外力作用时,总是保持匀速运动状态或静止状态。惯性是物体具有的基本属性之一。
答案:外力惯性
3.公共汽车遇到紧急情况急刹车,小明从座位上向前冲去。这现象是因为()
A.小明没有坐稳 B.小明没有抓紧扶手
C.小明的座位光滑 D.小明具有惯性
思路解析:公共汽车正常行驶时小明具有和公共汽车一样的速度,汽车突然刹车,汽车的速度减小了,可小明的速度并没有减小,所以向前冲去,这是惯性的表现。则ABC错,D正确。
答案:D
4.公共汽车在平直的公路上匀速行驶,站在车里的人在水平方向上()
A.受到向前的摩擦力 B.受到向后的摩擦力
C.受到汽车对它的牵引力 D.不受力
思路解析:物体匀速运动时,物体不受力或者所受合力为零。人站在车厢内相对车厢是静止的。在竖直方向上受到两个力的作用,重力和车厢对他的支持力,这两个力大小相等方向相反作用在同一条直线上,作用点相同,都是作用在人的重心上,构成二力平衡。在水平方向上没有运动趋势,更没有相对运动,所以不受力的作用。则ABC均错,D正确。
答案:D
5.关于力和运动的关系,下列说法正确的是()
A.物体受力才会运动
B.力使物体的运动状态发生改变
C.停止用力,运动的物体就会停止
D.力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因
答案:B
6.关于物体的惯性,下列说法中正确的是()
A.物体在静止时的惯性比运动时的大
B.物体的惯性随着速度的增大而增大
C.物体受到的力越大,它的惯性也越大
D.物体的惯性大小跟它的运动状态、受力情况都没有关系
思路解析:惯性是物体本身具有的一种性质。无论固体、液体还是气体都具有惯性,无论物体是否受力,无论物体处于什么状态,无论物体的运动状态是否改变,一切物体都具有惯性,与外界因素无关。质量是惯性大小的唯一量度。
答案:D
7.(2010广东佛山模拟)牛顿第一定律是()
A.由科学家的经验得出的
B.通过物理实验直接得到的
C.斜面小车实验做成功后就能够得出的结论
D.在实验基础上经过分析、推理得出的结论
思路解析:牛顿第一定律揭示了力和运动的初步规律:物体在没有受到外力时,总保持静止状态或匀速直线运动状态,是牛顿力学中三大运动定律之一。它是一条理想定律,因为我们周围的物体,都要受到这个力或那个力的作用,所以无法用实验直接验证。但它却是在大量实验基础上,通过进一步分析、推理而概括得出来的。从定律得出的一切推论,都经受住了实践的检验,因此,牛顿第一定律已成为大家公认的力学基本定律之一。
答案:D
8.地球在不停地自西向东自转,对跳远运动员来说()
A.向西跳跳得最远 B.向东跳跳得最远
C.向任何方向跳都一样 D.以上说法都不对
思路解析:由于惯性,人同地球具有一样的速度,相对地球是静止的,所以向任何方向跳都是一样的。ABD错,C正确。
答案:C
9.(2010江苏南通中学考模拟)在行使列车车厢的天花板上悬吊一个小球A,在A的正下方地板上有一点B,如图12-5-1所示,当用剪刀剪断细线,小球A将()
A.落在B点上 B.落在B点的前面
C.落在B点的后面 D.无法确定
图12-5-1
思路解析:由于惯性,球A在水平方向保持绳断前的运动状态,而小车在水平方向的运动状态不确定,有可能加速、减速或匀速运动,因此小球A相对于B点的位置也无法确定.
答案:D
快乐时光
冬季的一天,一位先生走进一家饭店,忘记带上门,这时一位顾客大声嚷道:“先生,外边这么冷,您快点带上门吧!”刚进来的先生随即回答道:“尊敬的先生,难道您以为我关上门外面就暖和了吗?”
1.(2010江苏南京模拟)关于力和运动的关系,下列说法中正确的是()
A.力是维持物体运动的原因
B.只要有力作用在物体上,物体就一定运动
C.没有力作用在物体上,物体就慢慢停下来
D.物体运动状态改变时,一定受到了力的作用
思路解析:牛顿第一定律告诉我们,一切物体在没有受到外力作用的时候,总是保持匀速直线运动状态或静止状态。这就是说物体运动不需要力来维持,A错。我们用手推房子,房子并不运动,B错。没有力作用在物体上,物体将保持原来的运动状态,或者匀速直线运动,或者静止,所以C错。力是改变物体运动的原因,所以物体运动状态改变时,一定受到力的作用,则选项D正确。
答案:D
2.(2010江苏淮安金湖实验区模拟)如图11-5-2所示的四幅图中的情景,不需要用惯性知识加以解释的是()
图12-5-2
思路解析:A、B、C都是惯性现象,都能用惯性知识解释。D瀑布直下是由于重力作用的结果。
答案:D
3.下列说法中正确的是 ()
A.同一物体运动时比静止时惯性大 B.同一物体运动快比运动慢时惯性大
C.载重汽车比自行车惯性大 D.质量越大的物体惯性力越大
思路解析:选项A、B是错误的,因为物体的惯性与其状态无关,对于同一个物体,无论是运动还是静止,无论运动得快与慢,它的惯性都一样。惯性是物体自身的一种属性,它不随运动状态的改变而改变。选项D也是常见的错误。惯性是一种性质不是力,不能把惯性与力混为一谈。只有选项C是正确的。
答案:C
4.正在做曲线运动的物体,若它所受到的外力同时消失,那么它将()
A.物体立即停下来 B.物体继续做曲线运动
C.物体将做匀速直线运动 D.物体将改变运动方向
思路解析:本题的关键是“正在做曲线运动”,这说明了物体是运动的;某时刻“突然外力同时消失”,说明该物体将不受任何外力作用。由牛顿第一定律可知,原来运动的物体,不受任何外力作用时总保持匀速直线运动而永远运动下去。因此选项C正确,ABD错误。
答案:C
5.关于运动和力的关系,下列说法中正确的是()
A.物体不受力时,处于静止状态
B.物体不受力时,运动状态不变
C.有力作用在物体上物体运动状态就改变
D.有力作用在物体上,物体可以处于静止状态
思路解析:物体的运动状态不变,是指物体运动速度的大小和方向都不变。根据牛顿第一运动定律,物体不受外力时,总保持静止状态或匀速直线运动状态,因此应选B而不选A。有力作用在物体上,有可能会改变物体的状态,有可能不会改变物体的运动状态。如作用在物体上的力合力为零时,这几个力的共同作用效果与没有力作用在物体上的作用效果相同,相当于物体没有受力,这时物体的运动状态就没有发生变化。因此C项错,而D项正确。
答案:BD
6.坐在原来做匀速直线运动的汽车里的人,身体突然向右倾斜,这可能是()
A.汽车正在加速 B.汽车正在减速
C.汽车正在向左拐弯 D.汽车正在向右拐弯
思路解析:坐在匀速直线行驶的车里的人原来与车运动状态相同,当车的运动状态突然发生变化时,人与车接触的部位由于受力与车一起改变了状态,但上半身由于惯性仍保持原来的运动状态,人相对车向右倾斜,则说明车向左拐弯,故选C。
答案:C
7.氢气球用绳子系着一个重物,共同以10 m/s的速度匀速竖直上升,当到达某一个高度时,绳子突然断开,这个重物将()
A.继续上升一段,然后下落 B.立即下落
C.以原来的速度一直上升 D.以上说法都不对
思路解析:重物原来随气球一起以10 m/s的速度匀速上升,当绳子突然断开,重物由于惯性会继续向上运动,又由于重物受到向下的重力作用,所以重物向上运动越来越慢,最后在重力作用下向下做加速运动,故选A。此题易错选B,因为气球的拉力是重物上升的动力,重力为阻力,此时绳子断开,动力消失,只受重力,有的同学可能没考虑到惯性而轻易认为在重力作用下,重物会立即下落,从而错选B。
答案:A
8.吊在室内的电扇重为G,静止时固定杆对它的拉力为F1,电扇的扇页水平转动起来后,杆对它的拉力为F2,则()
A.F1=G F2=G B.F1>G F2=G
C.F1=G F2G F2>G
思路解析:由吊扇静止时固定杆对它的拉力为F1,知F1=G。当电扇平转起来后,电扇受到三个力的作用,重力G、杆的拉力F2和空气对它的浮力F浮,并且浮力F浮的方向竖直向上。浮力怎么来的呢?因为力是物体与物体间的相互作用,当电扇平转起来后,它吹出来的风方向竖直向下,作用在空气上,空气自然也对电扇产生一个方向相反的作用力,作用在电扇上,这个力就是浮力。三力的合力为零。
即F2+ F浮= G由此就知道:F2
答案:C
9.从左向右匀速直线飞行的飞机先后投下两枚炸弹,不计空气阻力,落地前两枚炸弹在空中的位置应如图12-5-3中的()
图12-5-3
思路解析:两枚炸弹原来都随飞机匀速向右飞行,炸弹投下后,由于惯性,仍要保持原来匀速直线运动状态运动一段距离,但由于重力的作用,最后都要落下来。因此落地前两枚炸弹在水平方向运动的距离是相等的。故应选B。
答案:B
10.一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面突然发生了如图12-5-4所示的变化,则列车的运动状态可能发生的变化是()
图12-5-4
①列车突然向右启动②列车突然向左启动
③列车向右运动时突然刹车 ④列车向左运动时突然刹车
A.①或② B.①或③ C.②或③ D.②或④
思路解析:本题可采用代入法。将各个选项代入题中,分析产生的结果与图中所示的现象是否相符。列车如果是静止的或做匀速直线运动,杯中水面应是水平的,车子若向右运动或向左运动时突然刹车,水由于惯性仍要保持原来的运动状态,应向左涌,因此①、④两个变化是不可能的。若列车突然向左启动或向右运动时突然刹车,水由于惯性要保持原来的运动状态而向右涌,因此②、③两个变化是可能的。故应选C。
答案:C
11.(2010江苏泰州模拟)在日常生活中,我们常有下列一些经历或体验。其中,与物理学中所说的惯性有关的是()
A.明知自己的某个习惯动作不好,可是很难在短期内彻底改正
B.公交车往往是开开停停,因而给乘客们带来后仰前俯的烦恼
C.提着较重的物体走路,时间长了会感到手臂肌肉酸痛
D.长时间看书,突然抬头看远处的景物会感到模糊
思路解析:A项是个人平时的生活习惯;C项是由于一种动作时间太长而感到累;D项是由于长时间的看书,再看远处的景物时眼睛有点不适应,这三项都与物理的惯性无关,而B项正是惯性在生活中的表现。要能够区分生活中的习惯与物理中的惯性。
答案:B
12.(2010河北课改区模拟)我国第一列磁悬浮列车于2002年12月在上海通车,它的设计最大速度为430 km/h。磁悬浮列车是利用同名磁极__________________的原理使列车与导轨脱离接触,消除了车体与轨道之间的____________,从而大大提高了列车的速度。坐在该列车上的小红同学,看到窗外的房子飞速向后退去,这是以_____________为参照物的。
思路解析:磁极相互作用的特点是同极性相斥,异极性相吸。磁悬浮列车是利用同名磁极相斥的原理使列车与导轨脱离接触,消除了车轮与铁轨之间的摩擦,从而提高列车的速度。车上的小红看到窗外的房子飞速向后退去,这是以列车为参照物的。
答案:互相排斥 摩擦(摩擦力)列车
13.运输液体货物的槽车,液体中有气泡,如图12-5-5所示,当车向前启动时,气泡将向_________运动,刹车时,气泡将向_________运动,其原因是_________具有惯性。
图12-5-5
思路解析:本题中的液体和气泡相比(单位体积的液体和气体),液体的质量比气泡大,所以液体的惯性要比气泡大,当车启动时,液体由于惯性要保持静止状态,即相对于槽车向后运动,所以会看到气泡向前运动,当刹车时,液体由于惯性,会继续向前运动,所以会扯到气泡向后运动。
答案:前后液体
14.(2010安徽芜湖模拟)理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法,它以大量可靠的事实为基础,以真实的实验为原型,通过合理的推理得出物理规律。理想实验能深刻地揭示物理规律的本质。
如图12-5-6所示,是伽利略著名的斜面理想实验,实验设想的步骤有:
①减小第二个斜面的倾角,小球在该斜面上仍然要达到原来的高度。
②两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个?斜面。
③继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球将沿水平面做持续的匀速运动。
④如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度。
图12-5-6
(1)请将上述步骤按照正确的顺序排列_________(只要填写序号)。
(2)在上述设想步骤中,有的属于可靠事实,有的则是理想化的推论。下面关于这些事实和推论的分类正确的是()
A.①是事实,②③④ 是推论 B.②是事实,①③④ 是推论
C.③是事实,①②④ 是推论 D.④是事实,①②③ 是推论
思路解析:(1)略。(2)在伽利略著名的斜面理想实验的四个步骤中①、③、④实际不能做到,因为运动过程中有阻力作用,所以不能达到原来的高度,不能做持续的匀速运动,是理想化的推论。②可以,实际能做到。所以选B。
答案:(1)②④①③(2)B
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图形的学习是数学里的重要内容。下面是读文网小编收集整理的初三数学上册《中心对称图形》的复习知识点以供大家学习。
5.1圆
1、定义:圆是到定点的距离等于定长的点的集合
2、点与圆的位置关系:
如果⊙O的半径为r,点P到圆心O的距离为d,那么
点P在圆内,则dr;
点P在圆上,则dr;
点P在圆外,则dr;反之亦成立。
5.2圆的对称性
一、圆是中心对称图形,圆心是它的对称中心。
定理:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等。
圆心角的度数与它所对的弧的度数相等。
二、圆是轴对称图形,过圆心的任意一条直线都是它的对称轴。
垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。
5.3圆周角
定义:顶点在圆上,并且两边都和圆相交的角叫做圆周角
定理:同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于该弧所对的圆心角的一半。
定理:直径(或半圆)所对的圆周角是直角。90º的圆周角所对的弦是直径。
5.4确定圆的条件
结论:不在同一条直线上的三点确定一个圆
三角形的外接圆(三角形的外心):三角形的外心是三角形中3边垂直平分线的交点,三角形的外心到三角形各顶点的距离相等。
注:直角三角形的外心是斜边的中点,外接圆的半径等于斜边的一半。
5.5直线与圆的位置关系
一、三种位置关系:相交、相切、相离
如果⊙O的半径为r,圆心O到直线l的距离为d,那么
直线l与⊙O相交,则dr;
直线l与⊙O相切,则dr;
直线l与⊙O相离,则dr;反之亦成立。
二、圆的切线的性质及判定
定理:经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线
两种方法:连半径,证垂直;作垂直,证半径
定理:圆的切线垂直于过切点的半径
三角形的内切圆(三角形的内心):三角形的内心是三角形中3条角平分的交点,三角形的内心到三角形各边的距离相等。
注:求三角形的内切圆的半径通常用面积法,特殊地,直角三角形内切圆的半径=abc(其中c为斜边) 2
切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等,这点和圆心的连线平分两条切线的夹角。
5.6圆与圆的位置关系
五种位置关系:外离、外切、相交、内切、内含
阅读材料:如果两个圆相切,那么切点一定在连心线上相交两圆的连心线垂直平分两圆的公共弦。
5.7正多边形与圆
各边相等、各角也相等的多边形叫做正多边形。
正多边形都是轴对称图形,一个正n边形共有n条对称轴,每条对称轴都通过正n边形的中心。一个正多边形,如果有偶数条边,那么它既是轴对称图形,又是中心对称图形。
注:与正多边形有关的计算
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北京是我国的首都。下面是读文网小编收集整理的高中地理《全国的政治文化中心——北京》的会考复习知识以供大家学习。
1、 组成:台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛等;台湾岛是我国最大的岛屿
2、 位置:北临东海,东临太平洋,南临南海,西隔台湾海峡与福建省相望
3、 物产:海上米仓(水稻),东方甜岛(甘蔗),水果之乡(热带、亚热带水果),森林之海(著名的树种——樟树,樟脑产量居世界第一位,亚洲天然植物园),东南盐库(海盐)
4、 旅游:玉山、日月潭
5、 工业:20世纪60年代以前:以农业和农产品加工为主
20世纪60年代以后:重点发展出口加工工业(硅谷——新竹科技园)
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教育孩子,妈妈们一般都会睡前给孩子讲故事,接下来是小编为大家推荐的一定要给孩子讲的10个故事:
有个年轻人去微软公司应聘,而该公司并没有刊登过招聘广告。见总经理疑惑不解,年轻人用不太娴熟的英语解释说自己是碰巧路过这里,就贸然进来了。总经理感觉很新鲜,破例让他一试。面试的结果出人意料,年轻人表现糟糕。他对总经理的解释是事先没有准备,总经理就随口应道:“等你准备好了再来试吧。”
一周后,年轻人再次走进微软公司的大门,这次他依然没有成功。但比起第一次,他的表现要好得多。而总经理给他的回答仍然同上次一样:“等你准备好了再来试。”就这样,这个青年先后5次踏进微软公司的大门,最终被公司录用,成为公司的重点培养对象。
温馨提示:以勇敢者的气魄,坚定而自信地对自己说一声“再试一次”!再试一次,你就有可能到达成功的彼岸!
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只要方法好,绝大多数学生都能够取得优异成绩。那么,为什么学习一定要有学习方法?
但遗憾的是在我国的学校,几乎没有老师教过学生如何才能有效学习,因此,学生只有靠自己辛苦摸索,低效学习,结果费了很大的力气,只吸收了需要掌握的知识的一点皮毛;上课时认真听课,可是一堂课结束时,刚刚才学过的内容就象沙子一样从学生的大脑中滑漏,上课明明听懂了,下课却什么也不会;考试时经常忘记一些非常重要的内容,遇到的明明是以前做过的题型,可是在考场上怎么都做不出来;考试时有好几道会做的题目,可是根本没有时间去做。
要造就一流人才,必须有超越常规的学法,对于所有的孩子而言,课堂学习的时间是共有的,书本上的知识内容是相同的。要实现超越,仅仅把握住这段时间和水准是远远不够的,必须掌握科学、实用、高效的学习方法,只有这样才能超越他人,走在前列。
学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。 无论干什么:
不懂就是真的要去问,不然就一直不懂。不会就真的要去学,不然就一直不会。
学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的知识和技能,这时候,一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩,继而影响他的事业和前途。可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为,学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生(言外之意,学习成绩好未必学习效率高)。因此,对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之,“世上无难事,只怕有心人。”
除了以上所说,学习的方法与态度,以及考试的心态都是很重要的因素,很多人在考试时总考不出自己的实际水平,拿不到理想的分数,究其原因,就是心理素质不过硬,考试时过于紧张的缘故,还有就是把考试的分数看得太重,所以才会导致考试失利,你要学会换一种方式来考虑问题,你要学会调整自己的心态,人们常说,考试考得三分是水平,七分是心理,过于地追求往往就会失去,就是这个缘故;不要把分数看得太重,即把考试当成一般的作业,理清自己的思路,认真对付每一道题,你就一定会考出好成绩的;你要学会超越自我,这句话的意思就是,心里不要总想着分数、总想着名次;只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高,哪怕是只高一分,那我也是超越了自我;这也就是说,不与别人比成绩,就与自己比,这样你的心态就会平和许多,就会感到没有那么大的压力,学习与考试时就会感到轻松自如的;你试着按照这种方式来调整自己,你就会发现,在不经意中,你的成绩就会提高许多;
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学习一定有方法,关键在于你找到适合自己的方法没有!那么,你找到了你的学习方法了吗?
专 心——集中注意力。
排除干扰——课堂走神、上网、看电视等。
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《在沙漠中心》是圣埃克絮佩里所写的文章。下面是读文网小编收集整理的七年级下册语文22课《在沙漠中心》的内容以供大家学习。
一、给下列加点字注音,或根据拼音写汉字。
1、辐( )射2 、筛( )糠3、打嗝( )4、乙醚( )
5、犁铧( )6、虫豸( )7、协( )奏 8、躯壳( )
9、真谛( )10、噎住( )11、jié( )毛 12、lí( )明
13、口干舌zào( )14、遮bì( ) 15、遗hàn( )
二、根据词语的意思,填写相应的成语。
1.用智慧和勇气进行争斗。 ( )
2.佛教指世间一切生灵;后指众多的普通的百姓。 ( )
3.自以为是自己是正确的,不接受别人的意见。 ( )
4.死在值得死的地方。指死得有意义,有价值。 ( )
三、选词填空。
1.干渴产生的 (反应、反映)多奇怪啊!
2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,我只好团团转以 (躲闪、躲避、躲藏)它的来犯。
3.我感觉平静,一种 (失去、丧失、超越)了任何希望的平静。
四、文学常识填空。
本文选自 ,作者是 国作家 。其作品多描述飞行员生活,代表作有 、 、 、 等。
五、阅读,整体感悟。
1、《在沙漠中心》记叙了“我” 的心理过程,通过对 独白,表现了“我” ,以及 。
2.通读全文,说说“我”在沙漠中遇到了哪两大困难?我采取了哪些应对办法?
3.根据文中“我”的心理变化脉络填空。
“我”的牙床冻得格格响,身体颤抖,感到快要冻死
“我”被唤醒,在沙地上挖了个坑,躺在里面
领略到生命的真谛,决心走出沙漠
4.作品用第一人称写有什么好处?
5.读完全文你有哪些感受?
六、研读课文,探究。
1.第1段作者说“干渴产生的反应多奇怪啊!”,这种“奇怪”的反应具体指什么?
2.第2段交代作者在沙漠行进中所犯的一个非常大的错误是什么?
3. 将第2段环境描写的句子抄写在下面,说说它们在文中有什么作用。
4.第2段最能表现作者绝望心情的句子是什么?
5.文章哪些词句充分表达了“我”的痛苦处境?
6.文章在写“我逃不出凶手的魔爪”之前作了多处铺垫。请细读选文,指出其中两处并作简要分析。
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小学语文的学习相当重要,广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法,提高语文成绩。以下是读文网小编为大家提供的北师大版三年级上册课文的学习,供大家复习时参考。
一、说教材
1、教材的地位和特点
《你一定会听见的》是本册第四单元的一篇随感式的小品,学习本文主要引导学生注意体验生活,感受生活的丰富多彩,努力把自己培养成为感官灵敏、感受丰富的人。
本文为自读课文,课时安排为一课时。
2、说目标
(1)知识目标
朗读课文,了解文章的内容和作者的思路。
品味本文生动形象、活泼优美的语言。
(2)能力目标
训练学生的朗读能力、语言表达能力。
培养学生的质疑、自主探究能力。
提高学生想象能力及对生活的感悟能力。
(3)情感目标
运用自己的生活体验理解课文内容,感受生活的丰富多彩,
引导生要用心去感受生活,去体验生活。
3、教学重难点
品味本文生动形象、活泼优美的语言。
运用自己的生活体验理解课文内容,感受生活的丰富多彩。
二、说教法
1、朗读法 2、点拨引导法 3、放录音
三、说学法
1、朗读法 2、欣赏法 3、默读法 4、讨论法 5、质疑法
四、说教学程序
(一)导入新课
人们常说“眼睛是心灵的窗户”,可见视觉对于人类来讲是多么重要!还有一种感觉对人类同样重要——那就是听觉。是如泣如诉的二胡声,使瞎子阿炳的世界充满阳光;是琅琅的读书声,使冬天的校园也充满了生机;是妈妈的一句关心的话语,使你伤感的心不再失意……可是,有的同学由于在平时的生活中粗心大意,忽略了生活中的各种美妙的声音。从今天开始,只要你“用心”去听,你一定会听见的!
导入新课时,通过列举学生熟悉的事例说明听觉的重要性,唤起学生对听觉的感情体验, 切入课文主题,“不知不觉地他们的注意力吸引到主题上,引起新的学习兴趣”。
(二)师放音乐磁带《动物狂欢节》。
要求学生:a.闭上眼睛,发挥想像,再现音乐中描绘的画面。
b.听完后,用语言描绘出听到的音乐中的景象。
让学生听音乐以激发阅读兴趣,训练学生的想像能力、语言表达能力,调动课堂的学习气氛。
(三)初读课文
1、学生大声自由朗读课文。
让学生自由朗读,学生自然会被文章生动活泼的语言所吸引,通过朗读熟悉课文。
2、勾画出与自己在生活中有共同感受的语句或段落以备发言。
训练学生的默读能力,能结合自己的生活体验找出相关的语句
3、学生自由发言,谈谈读后的感受,教师注意点拨评价。
《语文课程标准》强调“在语文教学中,学生是学习的主体,教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异”。对于学生的发言只要言之有理就应给予表扬,对于不当之处适当给予点拨,训练学生的语言表达能力。
(四)研读课文
1、学生齐声朗读课文,进一步熟悉课文内容。
2、说一说这篇课文写了哪些内容?可划分为几部分?(各小组推一位代表在全班发言,教师总结归纳)
注重朗读是本文的教学重点,反复朗读,在朗读中注意变换方式。学生在朗读中理解文章内容,明确作者的写作思路。
(五)品味质疑(跳读、精读)
1、由学生自由朗读课文,提出朗读的要求:语气亲切自然,就像是和朋友促膝谈心,不要读得像朗诵表演,夸张造作
2、品味文章重点句子或语段。找出自己认为精彩的句子或语段,说说精彩的原因。
四人小组讨论交流。
全班进行交流,讨论。
“读书百遍,其义自见”,继续让学生朗读课文,领会运用排比、问句的表达效果,品味文章生动形象、活泼优美的语言,通过朗读唤起学生的情感体验。
(六)拓展延伸
播放自己搜集的最感动的声音,并简述听后的感受。(游戏活动要组织好,课堂气氛要轻松,但不能松散)
爱因斯坦说“最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。” 教师以平等对话的方式进行教学,通过做声音游戏,积极调动学生学习的积极性,能营造出一种轻松活泼的教学氛围。
(七)布置作业
写出对最让你感动的声音的感受。(300字左右)
布置此项作业,让学生进一步巩固课堂教学内容,并将学生已调动起来的生活体验深化,通过写短文,锻炼学生的书面表达能力。
(八)板书设计(略)
板书设计要体现文章的主要内容、作者的思路、语言特点。
文章用第二人称“你”来叙述,把我们领进了丰富多彩的大千世界,让我们用自己的耳朵和心来聆听大千世界的奇妙交响和神秘诉说。
本文是一篇随感式的小品。全文用第二人称“你”来叙述,读者容易获得认同感。阅读时,我们仿佛感到作者在和我们谈心,亲切随和,娓娓道来。
以上就是读文网小编给大家分享的三年级上册课文学习的全部内容,希望对你有所帮助。
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鼓声的响起,会让你有什么样的感触呢?下面是读文网小编整理的《林肯中心的鼓声》阅读题目及答案以供大家阅读。
1、解释下列两句话在文中的含意。(4分)
(1)我不能荏弱得像个被遗弃的人。
(2)我承认他是个幸福的人,我分不到他的幸福。
2、文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声?请简要分析。(6分)
3、林肯中心的鼓声唤起了“我”的哪些感悟?请简要分析。(6分)
4、对林肯中心的演出,“我”表现出哪些情感变化?请结合全文简要分析。(6分)
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《是乐谱错了》教学主要以品为手段,培养学生感悟能力和鉴赏能力。以下是小编为大家整理推荐关于《是乐谱错了》的教学设计,希望对大家有所帮助!
日本的小泽征尔是当代世界著名的乐队指挥家。
一次,他去欧洲参加大赛。在进行前三名的决赛时,他被安排在最后一个出场。
小泽征尔平静地走上台,接过评委交给他的乐谱,恭敬地向评委鞠了一躬,然后转身面向乐队。他手中的指挥棒轻轻一挥,音乐声舒缓地响起。突然,小泽征尔发现曲调有一点不和谐(xié)。一个念头在他头脑中闪过:乐队演奏错了!他示意乐队停下来,重新开始演奏。但第二次演奏还是有那么几个音符(fú)显得不自然,听着不舒服。于是,小泽征尔再一次停了下来。这次,他向评委提出:乐谱出错了。
“不可能,乐谱是不会有错的。”一位评委肯定地说。
“是的,乐谱怎么会有错呢?”另一位评委附和着。
在场所有的评委一致认为乐谱没有错。这些评委都是音乐大师,是当时音乐界的权威人士。
此时,所有人的目光都集中在小泽征尔身上。小泽征尔微微低下头,合上眼,静静地想了一会儿。他坚信自己的判断是正确的,于是他坚定地大声说道:“不,是乐谱错了!”
刹那间,整个音乐厅特别的静,仿佛时间在这一刻凝固(gù)了。片刻之后,评委席上突然响起热烈的掌声……
原来,这是评委们精心设计的一道考题,目的是试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下,能否坚信自己的判断。在他们看来,只有具备自信素质、又敢于坚持真理的人,才是真正的世界一流乐队指挥家。前两位参赛者可能也发现了问题,但由于受环境影响而放弃了自己的正确判断。只有小泽征尔坚信自己的判断,决不附和权威们的意见,这次大赛的桂冠当然非他莫属。
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在你的一生的理念中,你可能会去追求是什么能够使得你成功呢?下面是读文网小编网络整理的《竞争不一定等于成功》阅读题目及答案以供大家学习参考。
19.本文的中心论点是什么?(2分)
20.文中第④段和第⑤能否调换顺序,为什么?(4分)
21. 分析全文论证过程。(4分)
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学习语文课文,要了解好语文课文的中心思想以及作者介绍,这样才能有一个好的成绩,怎样才能更好的了解语文课文呢?下面是读文网小编带来的关于7年级语文上册课文中心思想和作者介绍的内容,希望会对大家的学习有所帮助!
26、皇帝的新装(安徒生)汉斯·克里斯蒂安·安徒生,丹麦作家,诗人,因为他的童话故事而世界闻名。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬,并被高度赞扬为给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品已经被译为150多种语言,成千上万册童话书在全球陆续发行出版。他的童话故事还激发了大量电影,舞台剧,芭蕾舞剧以及电影动画的制作。
讽刺了封建统治阶段昏庸、愚蠢、虚伪、狡诈、自欺欺人、荒.唐可笑的本性,无情鞭答了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心、无私无畏,敢于说真话。
27、郭沫若诗两首 郭沫若(1892-1978),原名郭开贞,四川乐山人。中国现代著名作家、诗人、剧作家。本书收入其新旧体诗60余首,古诗今译10篇,历史剧4部,散文、小说10余篇。新诗《女神之再生》、《凤凰涅槃》等开一代诗风,堪称中国现代新诗的奠基之作:历史剧《棠棣之花》、《孔雀胆》是他的代表作,借古喻今,成为浪漫主义戏剧的典范。
天上的街市 作者通过联想与想象,向读者展现了一个美丽,富庶,自由,幸福的天上世界,表现了诗人对现实的不满与对美好生活的向往和追求,启发人们为美好的生活而奋斗。 静夜 中心思想:诗人描绘了月夜遥望星空看到的情景和自己的想象,抒发了对美丽星空的向往之情,流露出对现实生活不满的淡淡的忧伤之情。
28、*女娲造人(袁珂)告诉了我们女娲爱惜自己的子民,可怜人们的悲惨遭遇而引起自己的同情心。本文记叙了传说中的女娲为了拯救处于水深火热的人类,历尽艰难险阻,终于把天空的窟窿补好的故事。赞美了女娲善良和不畏艰险的优秀品质。
29、*盲孩子和他的影子(金波)1、不管遇到什么样的不幸和磨难,都要像盲孩子一样热爱生活,珍爱生命 2、对待理想要执著追求 3、关爱盲孩子一样的弱者,使他们感受到生活的美好。
30、*寓言四则
《伊索寓言》。作者:伊索,古希腊著名寓言家,著有《狮子和野驴》、《狼和小羊》等知名寓言故事,广为流传,反映了平民和奴隶的思想感情。有的则总结人们的生活经验,教人们处事原则。
赫耳墨斯与雕像者 赫尔墨斯和雕像者通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事,以神喻人,讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。
蚊子和狮子 告诫做事要不骄不躁,永远保持清醒头脑。
智子疑邻 如果不尊重事实,只用亲疏和感情作为判断是非的标准,就会主观臆测,得出错误的结论。
塞翁失马 福与祸的转化,需要一定的条件,不能误解成福与祸的转化是必然的.如,家庭突遭打击,变故,陷入困境,这是祸,但如果能从容,镇静,在困境中拼搏,奋起,那么,这又不失为一种宝贵的精神财富.当然,在困境中一蹶不振,丧失信心,甚至失去生活勇气,那么,这祸就只能是祸了.所以,要注意把握好转化的条件.
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年度乡镇党委中心组学习计划_党委中心组理论学习计划范文
为切实增强镇党委全面业务知识和各项综合能力,进一步把握发展机遇,增强发展信心,完善发展措施,解决实际工作中遇到的困难,乡镇党委中心组必须要制定学习计划。下面是百文网小编整理的2021年度乡镇党委中心组学习计划_党委中心组理论学习计划范文,仅供参考。
20__年党委中心组要把学习贯彻好系列讲话和四中全会、省委十届五次全会、市委七届九次全会和县委十二届九次全会精神为重点,进一步增强学习实践的自觉性和坚定性,以理论学习成果指导实践,以具体实践检验和巩固理论学习成果,努力做好全年各项工作。
一、总体计划
坚持集体研讨与个人自学相结合、研读原文与讨论交流相结合、专题学习与系统学习相结合、理论学习与工作调研相结合的方式方法,采取党委会、报告会、专题研讨等多种形式,进一步调动党委中心组成员的学习积极性,不断扩大学习的理论成果,提高学习的实践效果。
二、学习内容及时间安排
按照县委中心组学习计划的要求,并结合我乡的实际情况,分八个时段进行学习。
第一时段:随时。学习系列重要讲话和中央省市重要会议精神。重点学习领会并准确把握中央对20__年经济工作的任务要求,推进城镇化的指导思想、主要目标、基本原则和重点任务,“三农”工作的战略思想和全面深化农村改革、加快推进农业现代化的总体部署等,切实把中央、省委和市委要求转化为具体措施、具体行动。
第二时段:1-5月。围绕领导班子思想政治建设和党风廉政建设开展领导干部法治思维、法治方式专题学习。重点学习领会20__年党风廉政建设和反腐败工作的总体思路、重要举措和主要任务,进一步增强使命感、责任感和紧迫感,推动反腐倡廉工作深入开展。深入学习法治政府的基本理念、法治思维的概念和特点、法治思维是法治政府的必然要求、领导干部如何提高法治思维能力等五方面内容。
第三时段:6-7月。围绕旅游产业开发开展专题学习。重点学习旅游资源盘点、旅游产业谋划、旅游市场定位、旅游产业特性、旅游招商策略和旅游产业运营等方面的知识,进一步提升我乡旅游的知名度和美誉度,推动我乡旅游业的快速发展。
第四时段:8-10月。围绕新型城镇化开展专题学习。重点学习新型城镇化建设发展形势,新型城镇化、推进新型城镇化建设的策略,推动我乡经济快速发展。
第五时段:11-12月。围绕山区特色农业发展开展专题学习。重点学习山区特色农业发展的责任和使命,分析我乡农业发展的优势和挑战,提出可操作性的对策措施,加快特色农业的发展。
三、学习要求
(一)坚持发挥中心组学习的表率带动作用
中心组成员要进一步增强理论学习的自觉性,要把加强理论学习作为提高自身素质和加强自身能力建设的首要任务,要积极参加各类学习,认真做好读书笔记,积极撰写学习体会或调研文章,努力使自己的学习做到经常化、规范化,做认真学习、勤于思考、勇于实践的表率。
(二)坚持集中学习与个人自学相结合
乡党委中心组坚持每月集中学习一次,各支部和各部门每月集中学习不少于二次,做到有计划、有措施、有记录。各中心组成员要根据各自工作特点,合理安排自学时间,在8小时工作之外安排好自学时间,主动学习,个人要有自学计划,学习情况定期检查。
(三)坚持理论学习与调查研究相结合
党组中心组要根据我乡工作新情况,把加强理论学习与提高实践工作能力结合起来,紧紧围绕我乡经济建设目标,加快推进我乡经济建设又好又快发展,要带着问题加强针对性学习,带着课题开展调查研究,深入基层了解情况,倾听群众意见和建议,坚持学以致用、用以促学,努力使学习的过程,成为坚定不移地继续解放思想的过程,成为坚定不移地推进改革开放的过程,成为坚定不移地推动科学发展,为我乡各项事业的发展做贡献。
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理论中心组学习计划_党委理论学习计划
我们通过学习可以掌握前人留下的宝贵财富,才能在社会上更好的立足。为进一步强化干部思想素质,提升干部业务能力,百文网小编整理了2021理论中心组学习计划_党委理论学习计划,希望能给干部提供帮助。
为进一步强化干部思想素质,提升干部业务能力,促进党风廉政建设,提高为民服务意识,结合我镇实际,现制订镇党委理论学习中心组2021年学习计划。
一、指导思想
深入学习贯彻党的、十八届三中、四中全会和系列重要讲话精神,全面落实省市县相关决策部署,深入推进学习型党组织、学习型领导班子建设,积极推动全镇广大党员领导干部大兴学习之风,不断增强服务全镇人民创业创新的能力和推进各项工作的水平,致力于实现“创新、精华、高效、务实”的党委中心组学习的终极目标。
二、学习重点
(一)深入学习党的和十八届三中、四中全会精神以及系列重要讲话精神。按照中央、省、市、县委的部署要求,全面学习领会关于坚持和发展中国特色社会主义、全面深化改革、推动科学发展、社会主义民主和依法治国等一系列重要论述,切实把握讲话贯穿的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风和科学思想方法。
(二)深入学习马克思主义理论。围绕学习和掌握历史唯物主义基本原理和方法论,坚持学习和研读马克思主义经典著作,在弄懂弄通上下功夫,从历史和源头上把握历史唯物主义的深刻内涵。同时,把学习原理同系统学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观统一起来,深刻认识精神实质的内在一致性,领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法,牢牢掌握认识世界、改造世界的强大思想武器,切实增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。
(三)深入学习党的路线方针政策和国家法律法规。学习中央省市县的重大战略部署、重要会议文件和领导讲话精神,加深对“三线作战”“三为汉源”决策部署的认识和理解,把思想统一到党的路线方针政策上来,把力量凝聚到中央、省、市、县的工作部署上来。学习各项法律法规,增强学法尊法守法用法意识,提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。
(四)深入学习党史党章、廉政准则以及群众观点和群众路线。学习党的历史,弘扬党的优良传统和作风,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。全面了解和掌握党章的基本内容与要求,自觉学习和严格遵守中央“八项规定”精神及省、市、县一系列规定要求,把学习党章和领导干部廉政准则结合起来,把学习社会主义核心价值体系与增强党性锻炼结合起来,紧密联系自己的思想实际自觉加强思想改造,做为民务实清廉的领导干部。深化群众观点和群众路线学习,深刻领会开展党的群众路线教育实践活动的重大意义,把握教育实践活动长效机制建设的要求,进一步增强宗旨意识、群众观念,着力破除形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。以“三为汉源爱家树风”、党风廉政满意度测评以及三严三实专题教育实践活动的宣传为载体,加强对广大干部群众的廉洁意识、感恩意识教育。
(五)深入学习各种知识和技能。坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则,结合我镇工作需要,有针对性地学习掌握做好本职岗位职责所必备的各种知识和技能,提高为民办事的能力。
三、学习要求
(一)进一步完善学习制度。集体交流学习次数应占全年学习的三分之一以上。坚持每两月集中进行一次理论学习,全年集中学习时间不少于6天。每两月自学时间不少于12小时并做好读书笔记,邀请县内相关人员作学习辅导讲座或学习报告。要严格遵守请假制度,科学安排工作,保证参加学习的时间和精力,全年参加学习出勤率不低于80%。
(二)进一步明确学习要求。根据学习内容与实际情况采取专题学习会、中心组学习会、按计划指定书目自学等形式。学习中要紧密联系思想实际和我镇的实际问题,把学习与坚定信心、转变作风、狠抓落实、提升发展结合起来,把学习的体会和成果转化为推进工作的思路、促进工作的措施,特别是要转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力,转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。
(三)加强调查研究。把调查研究作为学习的重要方式,坚持从群众中来、到群众中去,带着问题深入基层,开展扎实有效的调查研究。
(三)落实讲党课制度。班子成员围绕党的重大方针政策和决策部署,以党的群众路线教育实践活动为契机,结合我镇实际,邀请联系我镇的县级领导为我镇党员干部作上1次党课。
四、学习方式
1、集中学习为主。
2、自学为辅。
3、现场教学。
4、交流讨论。
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