一年级数学复习知识点：数与代数(六篇)
在一年级的数学学习过程中，怎样做好数学知识点的复习呢？在复习的过程中，又要掌握哪些重要的内容呢?下面是读文网小编为大家准备的一年级数学《数与代数》的复习知识点，希望这些文字对你会有所帮助。
一年级数学复习知识点：认识人民币
1. 人民币的单位有(元)、(角)、(分)。
2. 人民币各单位之间的换算：1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。
3. 主要题型：
填合适的单位。(注意和生活实际联系)
计算：元+元 角+角 满10角记得换成1元
元-元 角-角 “角”不够减向“元”借1元当10角再计算
如：
(1)2元8角+6角=2元14角=3元4角
(2)65元-3元7角
=64元10角-3元7角
=61元3角
4. 解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。
列式时用：“几元几角+几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。
5. 换钱：1张10元可以换5张2元。
1张100元可以换5张20元。1张100元可以换2张50元。
1张50元可以换10张5元。
6. 2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分。
一年级数学复习知识点：认识图形
一、图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形
1. 平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形
2. 立体图形：长方体、正方体、圆柱、球
二、图形的拼组
1.两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。
2.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。
3. 两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)，4个长方体能拼成一个大的长方体。
一年级数学复习知识点：数与代数
(一)1—10各数的认识和加、减法
1.数数：一个一个地数，数出物体的个数用1—10各数来表示。
(1)有序观察点数：数数时按照事物的类别，数一数每种事物的多少，可以按照从小到大、从上到下、从左到右、从远到近的顺序观察、数数。
(2)做标记数数：数数时可用标记号、直接标数字的方法，标到几就有几个。
2.数的顺序：
(1)从前往后数：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10;
(2)从后往前数：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0。
3.比较大小：按照数的顺序比较，后面的数比前面的数大。
4.几个和第几：“几个”表示物体的多少;“第几个”表示物体的排列顺序、位置，只表示其中的一个物体。
5.数的组成：一个数(0和1除外)都是由两个比它小的数组成的，如10是由9和1组成的。 6 .10以内加减法：根据数的组成和分解来计算。
7.一图四式：一幅图根据不同的观察角度，可以写出两道加法算式和两道减法算式。
8.用数学：先看图收集信息，明确所要解决的问题，理解题意，再选择合适的方法进行解答。
9.连加、连减：计算连加时，先把前面个数相加，再加第三个数;计算连减时，先把前两个数相减，再减第三夼数。
10.加减混合：计算时，先把前两个数相加(或相减)，再用得数与第三个数相减(或相加)。
(二)11～20各数的认识和加、减法
1.数数：一个一个地数或2个2个地数或5个5个地数，数出物体的个数用11～20各数来表示。
2.数的顺序：相邻两数相差1，后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。
3.数的组成：十几是由1个“十”和几个“一”组成的，二十是由2个“十”组成的。
4.比较大小和多少：可以根据数的顺序比较，后面的数比前面的数大或者用数的组成进行比较。 “同样多”、“多”、“少”，就是两种事物可以用“一一对应”的方法比较，明确“谁”和“谁”比较：“谁”和“谁”同样多;“谁”比“谁”多;“谁”比“谁”少。“>”读作“大于”，表示前面的数比后面的数大;“<” 读作“小于”， 表示前面的数比后面的数小;“=” 读作“等等于”， 表示前面的数和后面的数一样大小。
5.数位：一个数从右边起第一位是个位，第二位是十位。
6.读数：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
7.写数：从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。
8.十加几与相应的减法的计算方法：十加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。
9.十几加几与相应的减法的计算方法：利用数的组成来计算，也可以先把个位上的数相加或相减，再加整十数。
10.解决与“第几个”、“几个”相关的实际问题：明确所求问题收集相关信息，可以借助数一数、画一画等方法解决问题。
11.解决求“总数”的问题和求部分数的问题、求剩余的问题：大括号表示合起来的总数。
(1)大括号下有“?”表示问题是一共有多少，“部分数”+“部分数”=“总数”;
(2)大括号下有数字，就是总数知道，求一个部分数，就用“总数”—“一个部分数”=“另一个部分数”;
(3)还有“总数”—“走了部分数”=“剩下的部分数”。
一年级数学复习题
一、想一想，填一填。
1、从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是( )位。
2、100里面有( )个十，100里面有( )个一。
3、一个数十位上是6，个位上是7，这个数是( )。
4、和98相邻的两个数是( )和( )。
5、写出四个十位上是5的数：( )、( )、( )、( )。
6、由7个一和5个十组成的数是( )，读作( )。
7、钟面上的短针叫( )针，长针叫( )针。
8、 ( )个十和( )个一 ( )里面有( )个十合起来是( )。 和( )个一。
9、最小的两位数和最大的一位数合起来是( )
10、比70小1的数是( )，70比( )小1。 最大的两位数是( )。最小的两位数是( )。
11、把46、37、84、53、58、17按一定顺序排列： ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
12、我们的黑板是( )形，我们的红领巾是( )形。
13、当钟表面上的时针与分针重合时是( )时，成一条直线时是( )时。
二、我会算
1、直接写得数。
70+2 25-9 2+64 71-3 6+57 29-9 53+4 39+60 80-20 16+8 85+3 6+70 8+53 42+8 56-6 18-9-3 8+7-8 13-7+8 10-6+9 4+3+9
2、哪些算式结果错了，打x号，错误的要改正
63?4=23( )( )
45?7=38( )( )
4+53=93( )( )
72?8=80( )( )
48+6=44( )( )
60+30=90( )( )
三、按要求将你认为合适的答案圈起来。
1、书包的价钱比80元少一些。(90元、 78元、 82元)
2、玩具小汽车的价钱比60元贵多了!( 68元、 95元、 48元 )
3、和60最接近的数。( 100、 45、 70、 56 )
4、54+3的和是( 四十多、 五十、 五十多 )
5、得数比50大的算式( 59-9、 59-10、 59-8 )
四、在你认为合适的答案下面画“√”
1、小兰做了27朵红花，小新做的比他多一些，小新可能做了多少朵?
29朵 25朵 40朵
2、明明做了90道口算，兰兰做的比他少得多，兰兰可能做了多少道?
52道 80朵 100道
3、草莓80个 ，苹果可能有多少个?
20个 65个 90个
五、解决问题。
跳绳比赛。
小红跳20下，小丽跳32下，小花跳的比小红多一些，比小丽少一些。
① 小花跳了多少下?(在合适的答案下画“√”)
25下 30下 54下
② 小红和小丽一共跳了多少下?
③ 小花再跳多少下就和小丽同样多?
以上就是读文网小编给大家分享的一年级数学复习知识点全部内容，希望对你有所帮助。
一年级数学复习知识点：图形的拼组
1. 两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼
成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。
2. 拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。
3. 两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)
4. 个长方体能拼成一个大的长方体。
一年级数学复习知识点：20以内的退位减法
1、主题图(10页、11页)
(1)能从图中搜集数学信息，并利用信息提出恰当的数学问题。
(2)理解减法的两个基本含义，并能利用此含义列出减法算式。
2、12页例1
(1)能依据减法的含义看图列式(已知总数和去掉的一部分，求还剩多少的运算)。
(2)经历自主探究算法、交流优化算法的过程。
(3)能恰当选择算法，正确计算十几减9的减法算式。
(4)能解决相关的实际问题，体会数学的价值，培养应用意识。
3、15页例2
(1)在具体情境中进一步理解减法的含义(已知总数和其中的一部分，求另一部分的运算)。
(2)经历进一步优化算法的过程，并进一步理解“破十法”和“想加算减”的算理。
(3)能正确计算十几减几的退位减法，并能解决相关的实际问题。
4、19页例3
(1)能准确的搜集情境中的数学信息，提出恰当的数学问题。
(2)能依据加法和减法的含义，正确列式，解决相关的实际问题。
(3)能选择恰当的方法，熟练完成20以内的退位减法计算，培养学生思维的灵活性。
5、整理与复习
(1)引导学生自主发现20以内退位减法表中的规律。
(2)正确掌握“一图四式”的内容。
(3)涉及20以内的退位减法的连加、连减、加减混合运算。
(4)优生能求“5根手指的中间一共有多少个缝隙”类型的数学思考题。