盼望着盼望着阅读题答案（合集三篇）
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《盼望着盼望着》阅读原文：
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏村、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
《盼望着盼望着》阅读题目：
1.第三段写草，突出了春草怎样的特征?表达了作者怎样的思想感情?
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2.作者是从哪几个角度对春花进行观察描写的?突出了春花哪些特征?
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3.精彩的景物描写往往虚实相生，本文写春花既有实写又有虚写，请把虚写的句子写在下面。
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4.第四段画线句用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
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5.请从第五段中分别找出从各种感官写春风的句子，把句子序号填在横线上。
(1)写嗅觉的：__________________
(2)写听觉的：__________________
(3)写触觉的：__________________
6.第三段写春草，却写了人的动作行为，目的是( )。
A.草地上有人在活动，所以要写。
B.说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。
C.写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。
D.写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。
7.文章字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情，请结合下列句子中加粗的内容作简要分析。
(1)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
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(2)他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
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8.比较下面各组中的两个句子，说说哪句表达效果更好。为什么?
(1)A.盼望着，春风来了，春天的脚步近了。
B.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
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(2)A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
B.小草从土里长出来，嫩的，绿的。
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(3)A.城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事。
B.城里乡下，家家户户，老老小小，一个个都出来舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去。
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9.课文以三个比喻句结尾，请读读这三个比喻句，说说赞美了春的什么，并说说这样的排列顺序与文中的春景描写有什么内在联系。
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《盼望着盼望着》阅读答案：
1.质地软，色泽绿，长势旺盛。表达了作者对春草的喜爱之情。
2.是从嗅觉、视觉、听觉的角度观察捕写的，突出了春花花事盛、花色艳、花味香、品种多的特点。
3.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
4.拟人。作者用拟人手法写出百花争春、百花争艳的景象，表达了对百花怒放的春天的喜爱之情。
5.(1)②(2)③④(3)①
6.C
7.(1)“像母亲的手”，这里写春风融入了作者的感受，表达了对温柔的春风的喜爱。(意对即可)
(2)农民的房屋在雨里“静默”，用拟人的手法，渲染了春雨中安静和平的景象，它们也像农民一样，为受春雨沐浴而感到喜悦。(意对即可)
8.(1)B句表达效果更好。用两个“盼望着”，更好地表达出期待春天来临的殷切心情。句中的“东风来了”写出了感觉的细腻与春来的喜悦，行文呈现出变化。用“春风”没有这样的效果。(意对即可)
(2)A句表达效果好。“偷偷”写春草不知不觉地就长出来了，更富于情趣;“钻”写出了春草破土萌发的挤劲，比“长”更能显示春草旺盛的生命力;“嫩嫩”、“绿绿”用词，更能表达对春草的喜爱之情。(意对即可)
(3)A句表达效果好。“也赶趟儿似的”，写人也像花儿一样争春，十分生动;“舒活舒活”、“抖擞抖擞”比“舒活”、“抖擞”动作的次数多，而且读起来有韵律，有节奏。(意对即可)
9.(1)新、美、充满活力
(2)三个比喻句的排列顺序与课文所写春景的时令顺序相一致，即从早春到仲春到暮春。#p#副标题#e#
《第一次盼望》阅读答案：
15.①第一次盼望对于孩子来说很重要，②盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻，③母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀，④母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。
16.①“光线渐渐地暗下去”交代了天色渐晚，②“凉下去”“沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。“越来越远”“越来越飘渺”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。
17.答案示例一：这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽。但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。
答案示例二：这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受，她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子，而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸，她对孩子的爱又令人感动。
《第一次盼望》阅读原文：
史铁生
①我还记得我的第一次盼望。那是一个礼拜日，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
②那个礼拜日母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方，总之她很久很久之前就答应了，就在那个礼拜日带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼望一个日子，都不会错。而且就在前一天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。
③起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗?等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿，我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声的多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮?您说了要去的!等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗?嗯。这段时光不好挨，我蹲在土地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩儿。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报，那上面有一大群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗?好啦好啦，没看我正忙吗?真奇怪，该是我有理的事呀，不是吗?我不是一直在等着吗?母亲不是答应过我了吗?整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗?走吧，走吧，怎么还不走呀?……我就这样念念叨叨的追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗?去。
④走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可是母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线。我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。
⑤那个礼拜日，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声的流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去，拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边抚摸着我的头，一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个礼拜日，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
《第一次盼望》阅读题目：
15.结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。(4分)
16.第④段中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受?(4分)
17.文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲?结合文章内容，说说你的看法。(7分)