小学语文阅读课计划(3篇)
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”这句话告诉我们,从现在开始,我们就开始阅读吧!下面请欣赏读文网网络编辑为你带来的小学语文阅读课计划,希望你能够喜欢!
小学语文阅读课计划(1)
一、指导思想:
阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径,“随风潜入夜,润物细无声”,它无时无刻地陶冶着学生的情操,塑造着学生的品质。作为三年级的学生,课内阅读已不能满足学生的阅读要求,他们需要到更广阔的领域汲取营养,从而更好地完善个人品质。为此,我制定了以下阅读课活动计划。
二、培养目标:
1、通过课外有效的阅读,扩大知识层面,培养语感,积累个性语言,为其终生发展奠基。
2、通过阅读,培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯,提高阅读、鉴赏能力。
3、通过阅读,培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观,学会学习、学会生活。
三、时间安排:
每周读书课定为集中读书指导时间。
四、活动方式:
1、师生共读:利用读书课与学生共读书或交流读书收获。
2、我的推荐:每周向其他学生推荐一篇好文章,或读给同学听,或展示在读书廊,互相交流。
4、每天一诗:每人每天都要撰写一首古诗,挂在诗艺阁。供学生诵读和书法欣赏。
5、组建“山里红”文学社:负责收集学生文章。定期评出出月“读书状元”,“创作之星”。
6、实行好书轮流转:学生之间定期交换图书进行阅读,实现有限图书无限共享。
7、举行各种读书活动:读书报告会、辩论会、赛诗会、演讲比赛、优秀作文展、手抄报展览等。
8、建立读书档案库:收集整理学生的读书笔记、心得体会等,记录学生读书成长过程。
五、推荐书目:
必读数目:《千字文》《千家诗》《古诗文诵读手册》《雷锋的故事》《中外名人故事》《成语故事三百篇》《中华上下五千年》《新编十万个为什么》《小学生语文课外读本》《中国幽默儿童文学丛书》《西游记》《爱的教育》《益智故事三百篇》《叶圣陶童话》《寄小读者》
选读数目:《弟子规》《大林和小林》《严文井童话》《高士其科普童话》《儿童古代文学丛书》《皮皮鲁传》《世界之谜少年科幻小说系列》《小兵张嘎》《新版小灵通漫游未来》《发明发现故事三百篇》《东周列国故事新编》《哆拉A梦手工系列》《中外科学家的故事》《科学小品》《希腊神话和传说》《小飞人卡尔松》《当世界年纪还小的时候》《吹牛大王历险记》《小鹿班比》《小思想家在行动》《魔法师的帽子》《丛林的故事》《木偶奇遇记》《长袜子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《卓娅和舒拉的故事》《海底两万里》。
小学语文阅读课计划(2)
为了进一步拓展学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,增加学生的语文积累,特别推出了“读名著、背诗文”活动。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读,积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香,做一个有有修养的人,不仅是时代的需要,也是为孩子的一生着想,为孩子的生命奠基!因此,我们开展的这个活动是具有非常重要的意义的。
具体安排如下:
一、 主要活动形式:课外阅读实践、阅读考级。
二、 阅读考级级别:一级、二级、三级、四级、高级、特级,六个层次,学生自由选择级别进行考试。
三、 所选书目(附后)
四、 阅读安排:
①阅读时间:1-4年级晨读时间7点30—7点50;中午1点30—2点自由读。单周星期五下午两节课为大阅读课。语文教师在阅读前,做必要的指导,指导学生读书方法,鼓励学生做读书笔记,自己解决在阅读中遇到的问题。
②阅读笔记:具体要求(考级标准):低年级抄写好句好段,主每学期不少于20篇;中年级以摘抄为主,兼顾练习写读后感,每学期不少于50篇;高年级以感想型为主,每学期不少于80篇。考级时作为必备条件之一。
③背诵古诗:。背诵古诗共计80首(选自《小学生必背古诗80首》),一年级两学期背诵古诗16首,二年级两学期背诵古诗18首,三年级20首,四年级26首。五年级六年级宋词两学期30首(题目附后)
④背诵古文:一、二年级《三字经》每学期背诵四分之一;三、四年级《弟子规》每学期背诵四分之一;五、六年级《论语》;五年级:《学而篇》、《为政篇》、《八佾篇》、六年级《里仁篇》《雍也篇》。
⑤实践活动:
A:背诗大王:根据学生的背诵情况,评选,并授予称号。学期末交教导处。
B:班内阅读评比栏:充分利用,根据学生的表现,评比阅读标兵。每学期检查一次。
C:古诗文园地:选择学生喜欢的古诗,用壁报的形式,列出来。每学期检查两次。
D:背诗卡:要求学生把背过的古诗抄写在卡上,保存。每学期检查两次。
E:读书日志:把所读过的书在日志中有所记录,有计划安排。每学期检查一次。
F:手抄报:办有关读书方面的内容,一月一次。
五、考级时间:每学期一次,安排在期末考试前。
六、考级形式:
1- 4级采取书面考试和背诵相结合的方式。高级、特级采取书面和口头测试、背诵测试的方式。
七、考级委员会组成人员:
各年级教研组长、语文教师代表组成校级考委会负责考级和日常管理。各班语文教师以及学生代表5人,负责本班的考级和日常管理。
八、考级内容:
①书面测试内容:文学常识;现场写一篇读书笔记;阅读检测题。
②口头考试:指定文章中的一个故事,准备5分钟讲出来;回答关于阅读内容的10个问题,答对6个通过。
③背诵考试:会背各年级规定的必背书目。
九、检查管理:
为了保证学生的阅读时间,提高学生的阅读水平,加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的,具体要求:
①早读时间,班主任和任课教师要盯在班里,少先队检查早读情况。
②中午阅读要做到教室内无打闹现象,认真读书。教师要安排好学生管理。
③周五阅读要有实效,要有教师的指导,任何老师不能占用阅读时间。
④发现不良情况酌情扣分。
⑤根据学生的考级情况进行量化,评选优秀等次。
阅读书目:
一级:必读书目:《格林童话》(注音本)《小学生阅读文选》
选读书目:《安徒生童话》《儿童小百科》《阿凡提的故事》《小学生十万个为什么?》《世界童话名著》
二级:必读书目:《成语故事》《小学生阅读文选》
选读书目:《一千零一夜》《伊索寓言》《中国历史故事》《宇宙之迷故事》《少儿熟读丛书》《天方夜谈》
三级:必读书目:《中华上下五千年》《小学生阅读文选》
选读书目:《世界儿童文学丛书》《熟读名言300句》《居里夫人》《会飞的教室》《冰心儿童图书获奖丛书》
四级:必读书目:《鲁宾迅漂流记》《小学生阅读文选》
选读书目:《小学生阅读文库》《中国少年百科全书》《熟读古诗100首》《台湾儿童诗精选》
高级:必读书目:《西游记》《小学生阅读文选》
选读书目:《童年》《爱的教育》《中外探险故事》《海底两万里》《格列佛游记》《三剑客》《哈利玻特》
特级:必读书目:《凡尔纳科幻小说》《小学生阅读文选》
选读书目:《三国演义》《孙子兵法》《堂吉珂德》《格列特的女儿》《安妮日记》。
五、六年级必背诗词:
韦应物:调笑令(胡马)
李 煜:虞美人(春花秋月何时了)
相见欢(无言独上西楼)
柳 永:雨霖铃(寒蝉凄切)
甘草子(秋暮)
蝶恋花(伫倚危楼听风雨)
蝶恋花(伫倚危楼风细细)
晏 殊:浣溪纱(一曲新词酒一杯)
采桑子(时光只解催人老)
晏几道:清平乐(留人不住)
欧阳修:蝶恋花(庭院深深深几许)
苏 轼:水调歌头(明月几时有)
念奴娇(大江东去)
江城子(十年生死两茫茫)
(老夫聊发少轻狂)
蝶恋花(花视残红青杏小)
秦 观:浣溪纱(漠漠轻寒上小楼)
李清照:声声慢(寻寻觅觅)
孤雁儿:(藤床纸帐朝眠起)
清平乐:(年年雪里)
如梦令:(常记溪亭日暮)
(昨夜雨疏风骤)
一剪梅:(红藕香残玉蕈秋)
临江仙:(庭院深深深几许)
醉花阴:(薄雾浓云愁永昼)
李之仪:卜算子:(我住长江头)
黄庭坚:清平乐:(春归何处)
岳 飞:满江红:(怒发冲冠,凭栏处)
预计的问题(主要是农村学校在某些方面的欠缺)
一、时间上无法保证;
二、与正常教学的矛盾;
三、与学校以往教学管理上的不相容;
四、与学生家庭现状协调难;
五、阅读材料的来源;
小学语文阅读课计划(3)
一、指导思想
苏霍姆林斯基曾说:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”的确,通过大量的阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,增加语文沉淀。学生一点一滴积累一些有价值的东西,就形成了他们自己的文化。许多名人在谈到自己成功的经验时,无不提到得益于课外阅读。课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识,提高阅读和写作水平;课外阅读能拓宽知识面,培养自学能力;课外阅读能使学生领悟文学作品蕴藏着的灵性和思想,感受到那充满魅力、充满人性的语言美,使学生在心灵上受到震撼,在人格上得到熏陶,并内化为一个人的情感、素养和思想,为学生的安身立命终身发展打好底色。
二、阅读目标
1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,养成爱书、爱读书的好习惯。
2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
3、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。
三、前期准备
1、做好宣传发动工作,使学生认识到读书的意义,明确读书的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,在班中营造一种良好的读书氛围。
3、做好阅读书目的推荐工作。(参阅盐城市推荐书目)
四、活动措施
1、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2、每周在老师指导下阅读一篇语文名篇,并积累好词好句交老师批阅(读书笔记)。定期举办读书笔记展、读书卡片展。定期开展读书心得交流、读书沙龙活动、赛诗会活动。
3、每周在理解的基础上背诵一首古诗,组长检查,教师抽背。
4、每个学生必须购买一至两本有意义的书籍,带入学校和同学交换阅读,教师定期检查阅读情况。
5、每周安排两节课时间,进行读书活动,在班级中形成良好的读书氛围。
6、师生同读,实现师生共进。师生同读一本书,同背一首诗,同过一个读书节,达到师生共同成长。
7、学期末评选读书积极分子
五、具体活动安排
2013年2月:
1、宣传发动读书活动兴趣。
2、制定学生个人读书计划。
3、帮助布置读书任务。
4、召开读书主题班会(讲成语故事、古诗背诵比赛)。
5、读书交换活动。
2013年3月:
1、学生读书小结。
2、评比、表彰。
2013年4月:
1、图书交换活动。
2、召开读书主题班会。
3、师生参加学校古诗文表演赛。
2013年5月:
1、读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。
2、师生同读一本书活动(《爱的教育》)。
3、读书交换活动。
2013年6、7月
1、学生学期读书总结。
2、评比出本学期“阅读大王”、“背诵大王”。