苏教版四年级语文下册复习计划【推荐两篇】
为了方便同学们复习,提高同学们的复习效率,对这一年的学习有一个更好的巩固,下面小编整理了苏教版四年级语文下册复习计划,供大家参考,希望对老师和同学们能有所帮助。
苏教版四年级语文下册复习计划1
一、指导思想:
根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案,结合班级学生及语文学习的具体情况,本着以素质教育为核心,以提高学生实际语文能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,在不增加学习负担的前提下,进一步争取语文整体教学质量的提高。
二、学情分析:
通过一个学期的学习,本班学生能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方法,初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容 ,并能复述。能正确朗读课文,会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文,具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读,对文中的词句能有意识地深入的体会和理解,知道抓住关键词句感情其内涵。
但因为学生接受能力差异较大,受智力因素和非智力因素的影响,学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养,书写马虎,学习懒惰,怕吃苦,依赖思想严重,学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。从整体来说,动笔前的构思还不够,作文缺少创意。行文中,出现不具体、不生动,没有个性的张扬,公式化较严重。
二、复习时间 :6月12日—6月24日,复习9天。
三、复习形式: 分单元复习——归类复习——综合复习
四、复习内容:
1、掌握本册要求写的生字及相关词语,学会联系上下文理解词语的意思。
2、学会照样子写句子,能运用规范的修改符号修改病句。
3、掌握先概括后具体的构段方法,能正确分析段落,初步掌握分段知识,能简单概括段意。
4、掌握要求背诵的课文,并进行与课文相关的积累的巩固。
5、进一步提高口语交际水平,在阅读复习中相机进行实践。
6、进一步了解本学年段的习作要求,对自己的习作进行修改,并根据不足进行指导。 五、复习措施:
(1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。
(2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣,
(3)优帮差,加强合作与督促。
(4)辅差工作不放松。
(5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。
(6)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。
六、具体安排 :
分单元复习安排
一、复习时间6月12日——6月18日
二、每个单元复习的项目:
1、 容易写错的字。2、 容易读错的字。3、 理解词语。
4、成语归类。5、 造句。6、 默课文。7、 课后题(单元练习题)
归类复习、综合复习安排
一、复习时间6月19——6月24日
二、复习时间及内容安排:
(一)基础知识复习:
1.形式:专题复习和训练评讲相结合
2.内容:本册书的生字词的音形义,形声字,近义词,反义词,修改病句,成语、造句、排列句子顺序、按课文内容填空等。
3.措施:
(1)编写专题训练题各一份,进行堂上练习。包含以上内容。
(2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习,重点是掌握生字词和修改病句,实词的词性。
(3)采用竞赛的形式,激发学生的学习积极性。
(二)阅读复习:
1.形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲,
2.内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,及配套的阅读训练。
(三)作文复习;
1、形式:习作欣赏、修改和临场指导
2.内容:进一步提高审题、选材能力,本学期自己的习作修改,进一步提高。
3.措施:(1)对于中下生加强写得出的个别指导。(2)书写习惯的纠正。“”
归类练习
课文回顾
1.在本册语文课本中,我们认识了许多个性鲜明的人物。请用一句话概括介绍下列人物,要求每条不少于15字。可任选两位。
例:刘备思贤若渴,三顾茅庐,请诸葛亮出山辅助自己实现统一中国的大业。
祁黄羊 公仪休 刘备 竺可桢 宋庆龄
叶欣 曼德拉 格罗培斯 黄河上的艄公
2.请把你本学期读过的名著的题目、作者和你印象最深的一位主人公填入下表。
名著题目 作者 你印象最深的一位主人公
综合复习内容安排:以综合测试卷为主要途径,及时反馈、巩固。
苏教版四年级语文下册复习计划2
一、复习内容
七个单元24篇必学课文、听说训练、习作训练及练习。
二、复习要求
1. 复习巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读音,并能根据拼音写出已学的汉字。
2. 复习掌握本册所学的生字201个,要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字,进一步培养正确使用汉字的能力。
3. 复习掌握部首的几种特殊情况,能在字典中选择恰当的意思。
4. 复习掌握本册《词语表》中的词语,懂得意思,能口头或书面运用。
5、复习正确转述别人的话,复习讲述一件完整的事,复习听写一段话的能力。
6、复习钢笔字的写法,复习毛笔字临帖的方法。
7.、复习能借助重点词句,背诵指定的课文。复习能抓住重点词句,理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。
8. 熟读24篇课文,理解内容,并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
9、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法,能有条理地记述一件事;复习留言条、信件的书写格式。
10、结合本册课文,复习文章所包含的思想内容。
三、具体安排
第一部分:汉语拼音
掌握《字母表》 分清平翘舌音、前后鼻音;看拼音写词句;用普通话朗读课文、回答问题及对话。
第二部分:字词的复习
巩固前六册学的汉字,掌握本册生字260个。 继续练习部首两种查字法查字典掌握部首的几种特殊情况,能在字典中选择恰当的意思。学会独立识字。能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字。掌握本册《词语表》中的词语,懂得意思,能口头或书面运用。继续练习用钢笔、毛笔写字。
第三部分:阅读的复习
继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。练习借助重点词句,背诵指定的课文。练习能带着问题默读课文,边读边思考;能抓住重点词句,理解一段话的内容;能注意到文章题目与课文的联系;继续练习用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段。练习读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章,了解主要内容。
第四部分:听说训练
集中注意力听别人说话,能听懂别人讲话的主要意思。能转述别人的话,并完整地讲述一件事,条理比较清楚,语句比较连贯;能听写一段话。
第五部分:习作的复习
练习有顺序有重点地观察图画和周围的事物,条理比较清楚地记叙一件事,语句通顺连贯;练习写留言条,给同辈写信,掌握一般的信和信封的写法。
四、时间安排:
18周复习字词句子,1——4单元
19—20周复习篇段及习作,5——8单元
四、按要求写成语
1、还有画眉啦 黄莺啦 百灵啦 它们的 语言 丰富极了 一听到它们的叫声 我便以 知音 自居 作出各种各样的猜想 编制出许多有趣的故事来
2、 人类有了绿树 鲜花和小草 生活才更加美丽 阿拉伯朋友这样说
3、 是啊 杏花开了 说着 竺爷爷弯下腰来 习惯地问 你知道杏花是哪天开放的吗
4、再定睛一瞧 啊 那上面还有人哩 不只一个 还有一个 一 二 三 四 五 六 一共六个人 这六个人 就如在湍急的黄河上贴着水面漂流