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高三语文三轮复习计划(2篇)

在高考来临之前,做好每一个复习计划是很关键的。下面是读文网小编收集整理的高三语文三轮复习计划以供大家学习。

高三语文三轮复习计划(1)

一、指导思想:

学习考试大纲和考试说明,把握高考内容变化,认真落实《语文教学大纲》和新课程标准的要求,贯彻新课标的指导思想和精神,全面提高学生的语文素养。总的指导思想是:全面系统、注重双基,落实为主,注意能力培养地渗透渐进过程。在宏观上把复习的整体思路和方法让学生清楚,使学生在复习中更好的配合老师,明确复习的重要性。

二、复习理念:

复习中以提高课堂教学效率为主线,发挥课堂主阵地的重要作用,使学生打好基础。教师要充分利用课堂这一主阵地加强积累力度,夯实基础知识,拓宽视野,发展智能,提高素养。解读高考试卷,研究命题角度:认真解读高考试卷,研究同一考点不同的命题角度,对全面理解考点内涵和命题思路,设计考点专题复习内容有特殊的指导作用。

三、复习方法与步骤:

(1)利用集体备课的优势和网络资源的,发挥集提备课的力量。基础知识的积累与讲解、练习的设置与处理、作文的写作与修改等都进行统一的安排与规范。发挥出集体力量,集备中确定好每一周的教学计划和教学内容,并设计好每一节课的教学内容、教学重点和难点,全面做好课堂上的充分准备。

(2)课堂力求有要有效率有新意,做到讲练结合,不搞简单重复。在基础知识的积累与回顾中配有各种精选例题,同时,注意方法的总结与积累,

使学生能做到学以致用。时刻提醒学生要注意全面地发展,在保证优势科的前提下,要在弱势科上多下功夫。

(3)复习中注意阶段性的考察,及时了解学生的复习效果。实行了单周测、双周清的形式,检查学生的复习效果和训练学生的规范能力。精选训练题目,同时注意复习内容的前后衔接和考查,加强测试内容的针对性,尽量避免学生复习了前边忘了后边,复习了后边的又忘了前边的。

(4)重视练习的作用,一定要在规范化和反思纠错上下功夫。练习要有质量保证。教师对试卷要全批全改,做好错题统计,并可适当进行面批,使讲评更具有针对性。讲评要做好题目分类总结,要精讲,不能面面俱到,避免就题讲题,使学生能触类旁通。注意学法指导和审题能力地培养,并且要有及时的补练进行巩固。

(5)落实好常规检查。及时检查学生错题本的整理情况,作业的完成情况,基础知识的落实与掌握情况,不做无用功。

四、语文三轮复习安排:

在有限的时间内,全面提高自己的语文能力,达到高考的要求是讲求科学的。第一轮复习从九月初到一月底,主要是加强积累,夯实基础,;第二轮复习从三月初到五月初,主要是综合能力与专项突破;第三轮复习从五月初到高考,主要是提高应试能力。

(一)第一轮复习

第一轮的目的就是把基础打好。历年的高考语文试题都会考查一些非

常基础的内容,如字音、字形、字义、成语误用、病句修改,以及文言实词、虚词的积累,古诗文的默写等等。基础知识掌握得好坏还会影响他的阅读和写作能力。

(1)首先要把高中教材再仔细地复习一遍,不能抛弃语文课本。在积累课文基础知识的基础上挖掘和拓展新的内容,文言文如此,现代文也如此。因为阅读题中常见的字词,修辞等内容都散落在教材的各个角落。对于文言文要认真对待,重点掌握课本上学过的重要的文言实词、虚词、一词多义、通假、词类活用等文言现象。又如大纲规定的6种类型病句,用找句子主干的方法可以找出搭配不当、结构混乱、成分残缺、赘余三种错误,而语序、表意、逻辑错误,又多是因为修饰不当所造成的。

(2)一轮复习主要资料:市编语文资料为主,自己编写与其他资料为辅。复习中以古诗鉴赏、文言文阅读翻译、科技说明文阅读、散文阅读鉴赏四个专题为主。穿插语音、字型、词语、熟语、标点、病句、语言表达七个专题的练习讲评。

(二)第二轮复习

二轮复习主要是综合能力与专项突破复习为主,辅以综合练习补充。深刻理解考纲中的每一个考点,把握知识结构内部之间的联系。同时进行考题训练,进一步规范做题能力,提高应考实力。

这期间要注意提高学生的现代文阅读能力,尤其是筛选和提取信息的能力,理解和分析能力;并加强古代诗文阅读的复习鉴赏和评价能力。

作文要在写中提高审题能力,提高运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件,积累写作材料。

(三)第三轮复习

第三轮复习是冲刺复习阶段。

(1)以综合练习主。 通过做综合模拟试题提升做题的能力。

(2)进一步查漏补缺,强化薄弱环节。重温部分考点的重要内容和错题集的利用。例如,古诗中的“直接抒情”“情景交融”“乐景写哀”“以动写静”等常见手法。

(3)积累几篇好作文。梳理积累的素材,从不同的角度设计几个不同话题,做一些用相同材料写不同类型文章的训练,力求在任何文题下都能写出自己的闪光点,锤炼几篇成功的范文。从内容、语言、体裁上寻找自己的特色,并注意对审题能力的培养。

高三语文三轮复习计划(2)

经过第一、二轮复习以后,学生就基本进入冲刺复习阶段,在这一阶段,应该在前一段学习的基础上,集中精力,加大力度,搞好针对性及补救性复习,不让学生留下知识漏洞和盲点,为此,经过全组同仁研究,特制订本计划:

一、复习时间:2016年4月26日——5月26日

二、计划及安排:套题训练及补救练习

(一)周安排(早自习背诵1——6册默写内容):

周二:上午语文综合考试(试卷评、讲)

晚上:语文综合自测一套(学生自评)

周四:试卷评讲

周五:补救练习(教师评改)

晚上:综合自评题一套

周六:补救练习评讲

(二)、命题选题分工(周二考试题由学部订购。共四周时间)

第一周:补救题《高考作文》 刘向军 文建华

第二周:补救题《语言综合运用题》 胡厚强 郭涛

第三周:补救题《现代文及说明文》 刘石江 陈峰

第四周:补救题《文言文及诗歌鉴赏》申国波 王希德

注:1、穿插补救一卷客观选择题若干题 胡厚强 刘向军2、作文素材整理 孔凡杰

三、要求及其它

( 一)研读考纲。《考试大纲》是高考命题的依据,也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时,除要关注考试范围、新增内容外,更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解,更能告诉我们本年高考题目的命题走向。

(二)回归课本。高考题目年年都有变化,但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚,尤其是容易得分的背诵默写部分。

(三).看纠错本。把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类,把错误集中的点作为训练重点,有目的的精选一些材料进行训练,不让同样的错误在高考中重现。

(四)准备作文。作文占了语文试卷相当的比重,如何才能在作文时扬长避短,写出自己的特色?复习冲刺阶段,大家就要有意识地进行几个方面的训练:

(1)梳理思想和生活的积累,从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。新材料作文是近几年高考中常用的一种作文形式,其最大的好处,就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书,看过的精彩文章,有过的独特经历,听过的心动的事,有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。在备考的最后阶段,大家要把这些材料集中起来,按道德、亲情、成长等分类,做好素材的储备。

(2)从不同的角度设计几个不同话题,做一些用相同材料写不同类型文章的训练,力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。

(3)锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段,最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面,仔细推敲分析,做好迎考的准备。

(4)注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候,考生尤其要仔细地审题,对题目内容了解得越透彻,写出的文章就越有分量。

五、做真题。最后阶段,大家应该选做一些近3年的高考真题,以便进一步明确高考题目的命题思路和方式,也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺,方便最后的复习巩固。

六、调整状态,进入考试时间。建议大家在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在上午9∶00到11∶30。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量,还可以调节自己的生物钟,保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候,也要注意不仅仅是用眼去看,必须随时记录一些感想、体会,思考自己当初出现问题的原因,必要的时候还要回归课本,澄清一些概念。

高考虽然迫在眉睫,但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只要扎实灵活,科学得法,冲刺就能事半功倍,取得理想的效果。

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