《云雀的心愿》教学设计(合集两篇)
绿化环保这不仅是云雀的心愿,也是我们的心愿,更是全人类的心愿。以下是小编为大家整理推荐关于四年级语文《云雀的心愿》教案,希望对大家有所帮助!
《云雀的心愿》课文
夏天到了,云雀妈妈带小云雀到外面去看看。
他们飞呀飞,飞到一片沙漠的上空。一阵狂风刮过,地上的黄沙漫天飞舞,迷得他们睁不开眼。
“这里的风沙真讨厌!”小云雀埋怨说。
“孩子,以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐,树木越来越少。土地失去了森林的保护,就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼地说。
他们飞呀飞,飞到一条大河的上空。只见大河的水位很高,浑黄的河水像脱缰的野马,咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了,一些村庄淹没在洪水之中。
小云雀不由得挨近了妈妈。
“妈妈,妈妈,大河里的水怎么这么凶猛啊?”
云雀妈妈叹了一口气:“唉,上游的森林被砍光了,‘森林水库’没有了,到了汛期,大河里的水就会泛滥成灾。”
“森林就是森林,怎么能说是‘森林水库’呢?”
“孩子,森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞,可以挡住一部分雨水,不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了,剩下来的雨水渗进土壤,大都能够被储存起来。你看,森林不就是一座大水库吗?”
他们飞呀飞,觉得又累又热,就飞回他们居住的那片森林,停在一棵大树上休息。
“妈妈,我们的家真凉快呀!”
云雀妈妈擦去头上的汗水说:“那是因为森林也是一个巨大的空调器。夏天,林子里枝叶茂密,挡住了强烈的太阳光,自然就凉快些;冬天,由于树木的遮挡,林子里的热量不容易散失,所以就暖和些。你看,森林像不像空调器?”
小云雀一边听,一边不住地点头:“森林实在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”
“这也是妈妈的心愿。到时候,我跟你们一起去。”
《云雀的心愿》教学设计
教学要求:
1.正确、流利、有感情地朗读课文;
2.知道森林的宝贵作用,懂得不爱护森林人类带来的危害;
3.培养学生的环保意识。
教学重、难点:
1.从课文的语句中体会“森林实在太重要了”;
2.体会森林的重要性,产生热爱森林、保护环境的感情。
教学准备:
多媒体课件
教学课程:
一、谈话导入,了解心愿。
1.同学们,你们有什么样心愿呢?
2.上节课我们认识了两位新朋友,它们的心愿你知道是什么吗?(指名说,相机板书:让沙漠重新变成绿洲)
3.它为什么会有这样的心愿?(指名说,师板书:森林实在是太重要了!指导朗读。)
4.你们把小云雀的话记得这么清楚,小云雀知道了一定会高兴的。如果你们能把它说的话读好,那小云雀会更高兴的,谁有信心读好?
(出示:森林实在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲,这是我的心愿。)
5.这不仅仅是小云雀的心愿,也是云雀妈妈的心愿。(齐读)
过渡:森林实在是太重要了!那么在云雀妈妈的眼里,森林究竟是什么样儿?
二、精读课文,夸赞森林。
1.请大家自由朗读课文9-12自然段。用“——”划出相关句子;
2.学生边读边思考,师巡问指导;
3.反馈、交流。(板书:大水库、空调器);
(1)体会森林是个大水库;
a.森林就是森林,怎么能说森林是“大水库”呢?
b.用一句话告诉我?(指答,理解蓄水)课文中哪些句子具体介绍了森林是怎样的蓄水的?(指读)
c.云雀妈妈说话可有条理了,咱们一起来品读一下吧。(出示:大树蓄水图,了解是按从上到下的顺序说明森林为什么是大水库的。以后的作文中,我们也应该学会有顺序地描写事物。)
d.对照图片,你会像云雀妈妈这样有条理地讲清楚是怎样蓄水的吗?最好能用上“因为……所以……(指名复述)”
e.森林不就是一座大水库吗?你能给这句话换个说法吗?(比较不同)
小结:森林是个大水库,它能蓄水保土。(板书:蓄水保土)所以人们常说“山上多种树,等于修个水库”。难怪小云雀会说,森林实在是太重要了!(齐读)
过渡:我们再去云雀的家里作作客吧!谁能用一个词来说说小云雀家给人的感觉。(凉快)为什么这么凉快呢?
(2)森林也是一个巨大的空调器。
a.空调器有什么作用?(调节温度)哦,原来森林还可以像空调器一样调节温度。(相机板书:调节温度)
b.谁来说说它是怎样调节温度的?(指读)
c.你喜欢这个大自然的空调器吗?(读出喜欢的感觉,男女生互读)
小结:多么舒适的环境呀!难怪小云雀会说:森林…..太重要了!
(3)补充森林的其它作用
a.除了刚才我们学的,森林还有哪些作用?学生交流课前搜集到的资料。(师出示)
b.你可以用“可以…也可以….”的名式,来夸夸我们的森林宝库吗?
(出示:森林实在是太重要了!它可以——也可以——。)
小结:森林的作用可真多呀!难怪小云雀会说:“森….了!”
过渡:同学们,你们知道我们美丽的森林正在发生什么变化吗?我们随着小云雀一起去看看吧。
三、品读感悟,以学促情。
1.小声地读课文第2-4自然段。
(出示阅读要求:用“。。。”找出它们去了哪,用“——”划出它们见到了什么?用“~~~~”找出原因。)
2.反馈。
a.说说你眼中的沙漠。(飞沙走石、不毛之地、黄沙漫天)
b.出示句子:一阵…..睁不开眼。
c.用一个词来告诉我们造成今天这个现状的原因。“乱砍滥伐”理解词语。
d.出示图片,直观感受。师用“因为…所以…”说出原因。(板书:防风固沙)用心疼的语气齐读这段话。
小结:面对这荒凉的沙漠,我们也想说:森林实在是太重要了!
过渡:我们已不忍心再看,快飞过去吧,咦,我们那冬暖夏凉的绿色家园呢?
3.默读课文第5~8自然段,用刚才的学习方式,找一找它们来到哪儿?看到了什么?原因呢?然后小组交流。
(1)交流反馈;
(2)出示:洪水的情景;
(3)面对凶猛的洪水,人类显得那么无助,那么的渺小。此时,你仿佛听到了——,看到了——,河堤——,村庄——,人们失去了自己美好的家园,这是多么可怕的空难。生齐读第5自然段;
(4)小云雀看到这个景象,不由地挨近了妈妈,它恐惧地问:引读第6自然段;
(5)指读云雀妈妈的话,用“因为…所以…”的句式说说原因。
四、情感迁移,发出呼吁
1.面对眼前可怕的现实,小云雀深深感到:“森林实在是太重要了!”
2.面对贫瘠的沙漠,面对肆意的洪水,你想说些什么?(自由说,发出呼唤)
3.那么,同学们,让我们和小云雀一起去植树。“一人种棵树,千人植片林。”让我们用森林来防风固沙,使沙漠变成绿洲;让我们用森林来蓄水保土,使江河之水静静流淌;让我们用森林来调节气温,使我们的家园永远和谐、美丽。
4.这不仅是云雀的心愿,也是我们的心愿,更是全人类的心愿。让我们再一次将这美丽的、绿色的心愿深情地说出来吧。
(出示:森林实在是太重要了!明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。)
5.(机动):让我们一起背诵《走,让我们去植树》。
6.布置作业。
写一则有关绿化方面的广告语,用自己的实践行动来证明自己是一个真正的环保小卫士。