2016年历史中考板块复习推荐3篇
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2016年历史中考板块复习：中国古代的政治制度
1、西周分封制
(1)分封对象：周王把土地和臣民封赐给同姓或异性贵族(如姜尚等)，建立起许多诸侯国，称为“授民授疆土”。
(2)封王(诸侯王)义务与权力：义务：镇守疆土、出兵勤王(王指周王)、交纳贡赋、定期朝见周王述职。权力：在封国内拥有相对独立的统治权，并可把封地内的土地和臣民逐级分封给卿、大夫、士。
(3)作用：对拓展周的统治起了重要作用。
2、秦兼并六国与秦始皇加强中央集权
(一)了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。
秦的建立：公元前221年，秦国先后灭六国，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。
秦始皇的统一措施(对秦始皇的评价)：
答：
(1)政治上，加强中央专制集权，在中央设丞相、太尉、御史大夫，在地方设立郡县制。
(2)经济上，统一度量衡、货币，全国统一使用圆形方孔的秦国铜钱。
(3)文化上，统一文字，把小篆作为全国规范的文字。
(4)军事上，为了抵御匈奴，修筑长城。
统一意义：秦的统一，结束了春秋战国以来割据战乱局面;有利于人民安居乐业和社会经济文化的发展，对中华民族的发展具有重要意义。
3、汉武帝大一统
汉武帝的巩固统一措施
答：
(1)政治上：为加强中央集权，武帝接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的候国。(史称“推恩令”)
(2)经济政策：废半两钱，改铸五铢钱。在关中开凿六辅渠和白渠。治理黄河。
(3)文化政策：“罢黜百家，独尊儒术”(董仲舒提出)，兴办太学(中国古代的最高学府)。
4、隋唐时期科举制的主要内容和作用
科举制是我国古代选拔人才的一种制度。为了改变魏晋以来官员大多从高门权贵中选拔(九品中正制)的弊端，隋文帝开始用分科考试的办法来选拔官员。隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才，科举制正式诞生。唐时科举制逐渐完善，以进士科为主。武则天开创殿试和武举，唐玄宗将诗赋作为进士科主要的考试内容。到明清时期，科举制发展成为“八股取士”其消极作用突出出来了。科举制在我国封建社会延续了1300多年，到1905年推行学校教育，科举制才被废除。
科举制产生的作用：
(1)改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
(2)促进了教育事业的发展。
(3)促进了文学艺术的发展。
5、贞观之治
出现的原因：
(1)注重总结历史经验教训，重视人民群众的力量;
(2)注重发展生产，减轻人民负担;
(3)崇尚节俭;
(4)任用贤才、虚心纳谏。(房玄龄、杜如晦、魏征——人镜)
唐太宗时期，政治比较清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。
历史上称当时的统治为“贞观之治”。
6、开元盛世
出现的原因：
(1)作用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人当宰相，“励精为治“
(2)重视地方吏治，反优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令的政绩。
(3)重视节俭，节制自己的欲望。
7、行省制度的建立
我国省级行政区的设立，始于元朝。
2016年历史中考板块复习：亚非拉国家的独立与振兴
一、亚非拉的奋起
1、亚洲国家的独立和振兴
(1)印度的独立：1947年、英国殖民统治被迫承认印度独立，但实行印巴分治;遗留的克什米尔的归属问题，为印巴争夺冲突埋下隐患
(2)振兴：印度发展较快;韩国、新加坡成为现代化国家
2、非洲民族独立浪潮
(1)概况：二战后，从北非最先开始
(2)埃及的独立：1952年，纳赛尔;1956年收回苏伊士运河
(3)非洲独立年：1960年，17个国家独立
(4)纳米比亚的独立：1990年，标志帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃
3、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争
(1)古巴走上社会主义道路：1959年，卡斯特罗，推翻美国扶植的傀儡政权
(2)巴拿马收回运河主权：1999年
二、动荡的中东地区
1、战火频仍的中东
(1)英国支持犹太复国主义运动
概况：1948年以色列建立，阿拉伯人与犹太人矛盾尖锐起来
(2)四次中东战争：1948—1973年
2、中东地区错综复杂的矛盾
(1)原因：①地理位置和战略位置极为重要，世界列强争夺丰富的石油资源;②历史、宗教、种族的因素
(2)中东和平进程一波三折：阿拉法特、拉宾和佩雷斯为中东平的努力
2016年历史中考板块复习：战后世界格局的演变
一、冷战中的对峙
1、冷战政策
(1)含义：二战后，以美国为首的西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取的除了武装进攻之外的一切敌对行为。
(2)内容：①政治上：推出杜鲁门主义，1947年遏制共产主义、干涉别国内政、加紧控制其它国家的政策，标志美苏战时同盟关系正式破裂、美苏冷战开始;②经济上：实施援助西欧的马歇尔计划;③军事上：建立北大西洋公约组织
2、两极格局的形成：标志是苏联组织成立华沙条约组织
3、美苏争霸
(1)20世纪五六十年代：①实力对比：苏联经济、军事实力远不及美国;②领导人：赫鲁晓夫、肯尼迪;③苏联意图：企图与美国共同主宰世界;④重要事件：古巴导弹危机，1962年，危机的解决表明战略优势在美国
(2)70年代：①特点：美苏争霸达到高潮;②对策：美国实行战略收缩，结束战争，尼克松访华，中美关系正常化;苏联采取积极进攻战略，如1972年12月出兵阿富汗
(3)80年代：①苏联对策：戈尔巴乔夫提出以军备控制为核心的全球缓和战略;原因：经济困难;事件：1989年从阿富汗撤军。②美国对策：实现有限的缓和;原因：因扩充军备而成为世界上最大的债务国;经济遇到西、日本的激烈竞争
4、冷战结束：1991年苏联解体，也标志着两极格局结束
二、世界政治格局的多极化趋势
1、“一超多强”：“一超”指的是美国，制定了全球战略，干涉别国内政，部署导弹防御系统;“多强”指的是欧盟、日本、中国和俄罗斯等，牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化
2、科索沃战争：1999年3~6月，以美国为首的北约对南联盟狂轰滥炸;多极化趋势是长期的、曲折的，联合国的主导地位受到威胁
三、世界经济的“全球化”
1、原因：国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势;各国经济联日益密切
2、表现：国际投资和国际贸易迅速增长;跨国公司影响增大;生产活动全球化趋势加快;1995年1月世界贸易组织成立
3、影响：促进了经济的发展;使发展中国家处于不利地位;对中国既是挑战又是机遇