六年级语文测试卷【汇总两篇】
做好试卷的练习,会让你的成绩更上一层楼。下面是读文网小编为大家带来的六年级语文测试卷,希望对你有帮助。
六年级语文测试卷分析
一、基本情况
本试卷共三大部分,其中第一部分“基础积累与运用”占35分,第二部分“阅读理解与感悟”占35分,第三部分“真情写作与表达”占30分。整个试题基本体现了:注重基础,突出能力,尊重个性,鼓励创新,联系生活的原则。试卷难易、题量都比较适中。
二、学生答卷情况
(一)“基础积累与运用”
第1题:(读拼音写词语)本题考查的是学生对课文中生字掌握的情况怎么样。本题学生做得较好,本题得分率为95.8﹪。
第2题:(用“——”划出带点字的正确读音)此题考查的是基础知识及基本技能,重点检测了由生字组成的词读音。本题学生做得也较好,本题得分率为97.8﹪。
第3题:(先把词语补充完整,再选择适当的词填到句中的括号里) 这题考查的是学生对词语掌握的情况及词语的运用。大部分学生掌握得不错,但有极少数学生把“协”的“十”字旁写成了竖心旁,这就是失分的原因。本题得分率为95.8﹪。
第4题:(判断正误,正确的打“√” ,错误的打“×”)本题考查的是学生对字义、同类词、概数及写感谢信的要求的掌握情况。本题学生做得很好,本题得分率为100﹪。
第5题:(选择题,把正确答案的序号填在括号里)这题考查的是学生对“部首查字法、汉语表达方式、关联词、诗句停顿、句子含义”的掌握情况。本题学生对“汉语表达方式”的掌握不够理想。
第6题:(按课文内容或要求填空)这题考查的是学生对课文语句积累的掌握情况。大部分学生掌握得不错,但有极少数学生的错别字较多,本题得分率为92.5﹪。
第7题:(按要求改写句子)包括改为第三人称转述、缩句、改病句、改成双重否定句。其中转述相对来说掌握得差一些,本题得分率为96.5﹪。
(二)“阅读理解与感悟”
1、阅读一:(课内阅读:《江姐》节选)考查的是学生的阅读理解能力,基本上做得还不错,但个别学生分析问题、理解问题的能力比较差,本题得分率为92.5﹪。
2、阅读二:(课外文章的阅读《乡愁》)主要考查的是学生概括能力、理解能力等方面的知识。本题得分率为90.5﹪。学生的课外阅读能力强。
3、阅读三:(课外文章的阅读)主要考查的是学生概括能力、理解能力等方面的知识。本题得分率为87.5﹪。学生的课外阅读能力较强。
(三)“真情写作与表达”
这次习作是让学生写一写六年的小学生活即将结束,在这六年中,你一定经历过许多令你感动的事,遇到过许多值得你感谢的人。以《感谢》为题写篇文章。语文素养从生活中来到生活中去,本题体现了兴趣性、灵活性和自主性原则。因此,大多数学生写得都很好。但也存在着一些问题,如:①有的写的还不够具体,漏写题目。②少数学生字迹潦草,缺标点,错别字较多。还有个别学生没写完。本题得分率为85.5﹪。
三、教学启示
通过这次考试情况分析,今后语文教学,至少应该在以下两方面作努力。
1、注重“双基”。知识学习与能力培养一直是语文教学研究关注的一个话题。我们反对重知识,轻能力,并不意味着一味强调能力,知识的学习可以偏废,而必须并重齐抓。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则,才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明:知识与能力同样重要,抓“双基”是一项务实工程,只有务实,才能创新。比如学生写作,大部分学生写得很有个性,很有生活气息,可就因为病句太多,错字太多而影响了整个文章的表达效果。在平时的语文教学中,一定要遵照《课程标准》的要求,既重视阅读和写作,又兼顾书写、背诵和积累,打实基础,提升能力,以求创新。
2、课内课外结合,走大语文教学之路。这次考试结束后,很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样。分析其原因,我认为:①这次命题,来自城区兄弟学校,因此我认为要多加强交流,类似活动可多搞一些,互相取长补短。最关键的问题是要树立大语文教学观,这次试卷,开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好,有的是教师认为这些不重要,属教师观念问题,究其根本,还是学生见不多识不广,只局限课上的一些死知识,不注意学科之间的整合,懒得用所学知识解决生活中的实际问题。因此,树立大语文教学观,培养学生诸方面能力便显得尤为重要。
总之,要教好语文,让学生真正学好语文,得靠我们广大语文教师本着一颗积极探索、努力钻研的心去发掘,不断提高自身素质,以适应时代的要求。
以上就是读文网小编给大家分享的六年级语文测试卷全部内容,希望对你有所帮助。
六年级语文测试卷题目
一、读拼音,写词语。(6分)
dù jì jūn fá kǒng bù chè dǐ zǔ náo miǎo shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择带点字的正确解释,并将序号填在( )里。(3分)
1.完璧归赵:①全,完整 ②消耗尽,没有剩的 ③完成 ( )
2.负荆请罪:①请求 ②敬辞,希望对方做某事 ( )
3.精兵简政:①完美,美好 ②精通 ③去掉不必要的,留下必要的 ( )
4.死得其所:①处所 ②明代驻兵的地点 ③量词 ( )
5.神机妙算:①机器 ②生活机能 ③计谋 ( )
6.老大徒伤悲:①白白地 ②徒弟,学生 ③空的,没有凭借的 ( )
三、下面每组的五个词语中,有四个是一类的,有一个不是,把它找出来,写在( )里。(5分)
1.桂林 上海 昆明 城市 西安 ( )
2.农民 工人 学生 妇女 教师 ( )
3.奶奶 少女 妈妈 姐姐 姑姑 ( )
4.钉子 锯子 斧子 刨子 凿子 ( )
5.语文 数学 历史 书本 地理 ( )
四、选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。(6分)
虽然……但是…… 宁可……也不…… 尽管……还是……
1.阎振三( )自己受苦刑,( )愿说出李大钊。
2.( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,( )还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。
3.我们( )有些意见分歧,最后( )统一了认识。
五、加标点。(3分)
1.哼 你不认识 我可认识他 侦探冷笑着 看好 别让他自杀 先把手枪夺过来
2.爹 我忍不住喊出声来
3.诸位想一想 廉将军和秦王比 谁厉害 当然秦王厉害
六、修改病句。(6分)
1.学校要开春季运动会,纷纷报名参加。
2.学校开展了“学雷锋”。
3.他经常回忆过去有趣的往事。
七、说出下列句子使用的修辞手法(拟人、比喻、夸张、排比、反问)。(3分)
1.待到山花烂漫时,她在丛中笑。 ( )
2.秦王我都不怕,会怕廉将军吗? ( )
3.大榕树成了鸟的天堂。 ( )
阅读理解(28分)
1、默写古诗并填空。(6分)
出塞
这首诗是________代诗人_________写的,表达了诗人
的思想感情。
2、读课文片断,回答问题。(7分)
京张铁路不满四年就全线竣工了,比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天,我们乘火车去入选岭,过青龙桥车站,可以看到一座铜像,那就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾,看到詹天佑留下的伟大工程,都赞叹不已。
(1)写出与下面的词意思相近的词。(2分)
竣工( ) 藐视( )
(2)“赞叹不已”的“已”字的意思是( ) (1分)
A.已经 B.过,太 C.止,罢了
(3)这段话写的是:
(2分)
(4)为什么说这件事给了藐视中国的帝国主义者—个有力的回击?
(2分)
3.根据课文内容填空。(5分)
从语文课本中,我们认识了不少古今中外的人物,如全心全意为人民服务的( );我国杰出的爱国工程师( );神机妙算,用草船借箭的( );被军阀残酷杀害的中国共产党创始人之一的( )。
4、阅读短文,回答问题。(10分)
我爱露珠
①我喜欢露珠,我赞美它。
②夏日的清晨 我来到野外散步 在万道霞光中 一个美妙的 崭新的世界便呈现在我
眼前 看 那无边的绿叶上 闪动着无数颗晶莹的露珠 一颗 两颗 十颗 百颗 像夜空璀璨的繁星 像碧波上撒满了宝石 又像千百万闪光的眼睛啊 露珠 这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
③露珠身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力,更不像冰雹那样对一切冷酷无情,它把短暂的一生,献给了树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血滴滴洒在我们的心田……
④我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它,露珠精神将永远在我心头闪动。
1.给第2自然段加上标点符号。(2分)
2.全文可分为三段,并写出各段段意。(6分)
4.结合短文回答,什么是“露珠精神”?(2分)
作文。(40分)
题目:别了,亲爱的老师