学习方法初中合集3篇
在初中的学习阶段,要掌握好哪些学习方法呢?下面就让读文网小编来告诉你关于初中的一些学习方法吧!
学习方法初中:英语
英语作为一种语言,和汉语一样,也是由语音、词汇和语法三大要素组成。语音是语言的特殊外壳,是听、说、读、写、译等各项基本能力的基础;语法和词汇都是通过语音来体现的。由此可见,语音在语言学习中是最基本的,学好语音是学好英语的基础。
那么,怎样才能学好语音,从而为学好英语打下坚实的基础呢?
首先,要从思想上加强对语音学习的认识和重视。长期以来,由于种种原因,英语语音学习未能引起学习者的足够重视,语音发音不准、技巧不熟,不能把单词的音、形、义联系起来,甚至出现了在单词旁注上汉字或拼音的“高明”方法,结果出现了汉化英语一发音生硬、读词不准或哑巴英语,这不仅给听力带来了困难,识记单词也受到阻碍,直接影响理解、交流,甚至闹出笑语。语音问题成了英语学习的“拦路虎”。
其次,对语音学习要有长远打算。不能认为语音学习只是英语入门阶段,教教字母、学学音标就万事大吉了。从而忽视了日后的语音学习,造成单词发音似是而非,发音不地道,交际不可能,上课学习效率低,英语水平每况愈下,最终导致放弃英语学习。
第三,语音学习重在实践。英语是一门有声语言,语言的本质在于交际。交际应贯穿于英语学习,自然也包括语音学习的始终。因此,搞好英语语音学习最重要的是多进行有控制有指导的实践。具体地说,就是“五多”:多听、多练、多模仿、多体会辨析、多对比。多听对我们初学者特别重要,我国是个一元化文化的国家,平日缺少英语学习的大环境,不要说说英语,就是听英语也极少,不论从时间上还是从内容上都少得可怜。因此,我们应尽量多听各种有声材料,常与地道英语打交道,培养语感。同时,集中一定时间多练,养成每天英读的习惯。模仿是学习语音最重要的手段。多体会辨析是学习中用心琢磨钻研的过程。对比是语音学习的有效手段,注意英汉语音的对比,正误对比,自己发音和有声材料的对比,找出错误、差距和原因,以便改进。做好“五多”,语音学习自然水到渠成。
第四,在语音学习方面,要循序渐进,分散难点,化整为零。一般说来,先学字母,结合字母发音,紧接着学习音标,使字母学习与音标学习融为一体。但值得一提的是!学习字母、音标的过程不宜太长。可先集中学习最常用的音标,如:Aa/ei/、Ee/i:/、Ii/ai/、Oo/au/、Uu/ju:/等,个别不太常用的音标可在以后的学习中碰一个学一个。这样集中学习与分散学习相结合,逐步建立起音标和单词拼写形式之间的联系,在掌握一定词汇量的基础上,总结字母及字母组合的发音规律,把学习音标和拼读规则结合起来,相互促进,既记住了拼读规则,又提高了单词识记速度。
学好英语,识记单词是关键。记单词不仅要记该单词由哪几个字母组成,还要记准字母顺序、读音和词义,达到音、形、义的完美结合。那么,成千上万单词怎样记呢?有没有捷径可走?答案是肯定的。英语单词中字母及组合的发音尽管非常复杂,但还是有规律可循的,那就是“拼读规则”。掌握了这些规则,就相当于拿到了英语语音学习大门的钥匙。当然,开始一两个月要下很大功夫,但通过简单的日常用语,利用所学的交际用语,师生间、学生间进行一些简单的交际活动还是完全做得到的。掌握拼读规则还能提高英语学习兴趣,在以后的学习中也就省事多了,俗话云:磨镰不误砍柴功嘛!
英语共有二十六个字母,其中五个元音字母,二十一个辅音字母。在学习字母掌握了一些常用音标和一定词汇量后,就可进一步了解重读开音节、重读闭音节的概念,总结五个元音字母在其中的发音规律。
随着词汇量的增加,然后慢慢归纳总结出元音字母组合的发音。
长此以往,日积月累,遇见单词能见“形”知“音”,听“音”知“形”。这样,大大提高了学习兴趣和学习效率,迅速扩大了词汇量。
学完字母在重读音节中的发音规律,习中也会遇到不符合读音规则的现象,如have、some等,但毕竟为数甚少,对它们一一硬记也不是什么难事。
综上所述,对初学者来说,单词拼读规则似乎很多,不容易记。在学习中只要认真观察善于归纳,反复练习,就一定能克服英语学习中遇到的困难。而语音一旦入门,就会受益终生。
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学习方法初中:语文
1、制定一个适合自己的学习计划
制定与自己的实际情况相契合的学习计划有利于增强学习的主动性,避免盲目性,从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划,并且按计划主动学习,形成良好的学习习惯,从而提高学习效率,语文成绩提高便指日可待。
2、要学会主动预习
—般的预习要达到两个目的:
一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解:
二是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方,尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意,等老师授课时注意听讲或提出。
3、做好上课准备
(1)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲:二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。
(2)做好身体上的准备,保证有饱满的精神投入到课堂学习中去。
4、专心上课
课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动,只有讲究策略,才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有:(1)抓住老师的思路,(2)抓住关键内容,(3)积极思维,学思结合。(4)珍惜课上学习时间,完成老师布置的任务。(5〉注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到,眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收,才有可能为进一步掌握和巩固打好基石。
5、及时复习
复习是语文学习的重要环节,也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动,可以运用以下几种具体方法:(1)系统整理,(2)独立作业,(3)分析错误,(4)系统小结,(5)内化吸收。
6、课外学习
(1)选择优秀的教育机构,要尽可能与课堂学习内容相结合。
(2)要争取得到名师的指导,提高课外学习的效果。
只要做到这六点,相信你在语文学习上会有一个很稳步的提高。
学习方法初中:数学
1. 课前认真预习.预习的目的是为了能更好得听老师讲课,通过预习,掌握度要达到百分之八十.带着预习中不明白的问题去听老师讲课,来解答这类的问题.预习还可以使听课的整体效率提高.具体的预习方法:将书上的题目做完,画出知识点,整个过程大约持续15-20分钟.在时间允许的情况下,还可以将练习册做完。
2. 让数学课学与练结合.在数学课上,光听是没用的.当老师让同学去黑板上演算时,自己也要在草稿纸上练.如果遇到不懂的难题,一定要提出来,不能不求甚解.否则考试遇到类似的题目就可能不会做.听老师讲课时一定要全神贯注,要注意细节问题,否则“千里之堤,毁于蚁穴”。
3. 课后及时复习.写完作业后对当天老师讲的内容进行梳理,可以适当地做25分钟左右的课外题.可以根据自己的需要选择适合自己的课外书.其课外题内容大概就是今天上的课。
4. 单元测验是为了检测近期的学习情况.其实分数代表的是你的过去,关键的是对于每次考试的总结和吸取教训,是为了让你在期中、期末考得更好.老师经常会在没通知的情况下进行考试,所以要及时做到“课后复习”。
期中期末阶段的学习中要将平时的单元检测卷整理整齐,并且将错题再做一遍.如果整张试卷考得都不好,那么可以复印将试卷重做一遍.除试卷外,还可以将作业上的错题、难题、易错题重做一遍。
如果想得高分,在选择、填空、计算题上是不能丢分的。在考数学的时候思想不能开小差,而且遇到难题时不能想“没考好怎么办啊”等内容。在通常情况下,期末考试的难题都是不知道怎么做,但有可能突然明白的那种。遇到这种题目要沉着冷静,利用题目给你的一切条件进行分析。在期中、期末考试中有充足的时间,将自己的速度压下来,不是越快越好,争取一次做成功.大概留35分钟的时间检查。