幼儿园亲子活动教案(合集两篇)
做好幼儿园的教案设计,是非常重要的。下面是读文网小编为大家收集整理的幼儿园亲子活动教案,相信这些文字对你会有所帮助的。
幼儿园亲子活动教案(1)
活动目标:
1.认识红黄蓝三种颜色,大胆尝试运用玩具车进行拓印活动。
2.发展幼儿的动手能力及身体协调性。
3.在亲子游戏中体验关心父母的愉快情感。
活动准备:
1.毛绒玩具一个。
2.工作毯每人一张。
3.红黄蓝颜料,周转箱6只。
4.脚踏车人手一辆。
5.长方形、三角形的纸制白色围巾人手一条。
6.家长每人一顶帽子。
活动对象:月龄20-24个月的宝宝和家长活动过程:
一、问候时光1.音乐点名。
出示毛绒玩具:"嗨!大家好,我叫小猴波波很高兴认识你们,谁愿意来和我做好朋友?告诉大家你叫什么名字?"幼儿逐一说自己的名字,并跟着音乐一起唱一唱名字。
师:点名是以唱名的形式进行,希望家长配合一起唱,点名主要是培养幼儿的社交能力。
2.听音乐走蒙氏线。
师:现在每个宝宝和妈妈站在蒙氏线上,要求眼睛看着前面,脚跟对着脚尖,一步一步慢慢地走,走蒙氏线主要锻炼幼儿的平衡能力,让幼儿尽快安静下来,投入到课堂的氛围。
二、运动时光1.小猪操宝宝跟着老师一起边唱边完整地做相应的动作。
2.体育游戏:戴帽子宝宝用手"开小车运送与妈妈衣服上标记颜色同样的帽子,并给妈妈戴上。
三、快乐时光亲子印画游戏:漂亮的围巾。
老师出示事先准备好的纸制白色围巾,让宝宝说说他们的形状。
老师分别出示红、黄、蓝三种颜色盘,找到与妈妈帽子相同的颜色,并学说红色、黄色、蓝色这几个词组。
请妈妈和宝宝用玩具车在纸上进行拓印。
四、温馨时光。
1.亲子娱乐游戏:好玩的脚踏车。
宝宝们在爸爸妈妈的协助下,双脚交替踩踏板,使车前行或后退。通过游戏,发展宝宝的平衡能力及动作的协调性,培养冒险精神,增进亲子感情。
2.和小猪波波说再见,活动结束。
幼儿园亲子活动教案(2)
活动目标:
1.训练幼儿学习躲闪跑,培养幼儿动作的敏捷性、协调性。
2.让幼儿同父母一起自制布"老鼠",培养幼儿的动手能力。
3.让幼儿同父母一起游戏,增强父母与孩子间的交流,体验一起游戏所带来的快乐。
活动准备:
1.幼儿自带一支袜子,废旧布条或棉絮若干。
2.若干条绳子,4把剪刀,若干橡筋,自制金牌若干枚。
3.教师自制的布"老鼠"一只,相关的磁带录音。
活动对象:月龄35个月的宝宝和家长活动过程:
一、问好, 融洽氛围。
出示5个鸡蛋,教师和幼儿一起数,然后说看鸡蛋宝宝是怎样向大家问好的,大家一起念儿歌:小鸡蛋,找朋友,滚来滚去找朋友,找到你找到我,找到一个好朋友,儿歌念完教师把一个鸡蛋滚到一幼儿身边,该幼儿向大家问好。
二、听音游戏,集中注意力1.走线师:现在每个宝宝和妈妈站在蒙氏线上,要求眼睛看着前面,脚跟对着脚尖,一步一步慢慢地走,走蒙氏线主要锻炼幼儿的平衡能力,让幼儿尽快安静下来,投入到课堂的氛围。
2.音乐律动《一二三四五,上山打老虎》
幼儿骑在家长的双腿上,家长坐地上,边听音乐边进行颠颤,速度由慢到快。
三、亲子游戏《踩老鼠》
1.师引入课题师:"今天有一个小动物也特别想来和我们做游戏,我们看看它是谁呢?"教师出示已制作好的老鼠:"这只老鼠要和老师一起做游戏,我再请一位小朋友和它一起玩。"请一位幼儿和老师玩"踩老鼠"的游戏。
2.教师讲解小老鼠的制作过程:
师:在一只袜子里塞进碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的,袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵,再用绳子系住袜子尾部,最后系上一根长绳,老鼠就做成了。
3.宝宝和家长动手操作:
教师提醒家长和幼儿:"请家长尽量让孩子自己动手,让我们的小手动起来!"。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戏,家长可以加快跑的速度或制造难度,也可交换游戏角色进行游戏。
4.游戏:踩老鼠比赛。
师:"大家玩得真高兴,下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的比赛",我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌:父母与幼儿手拉手,共同牵着"老鼠",做好准备。音乐开始,以家庭为主,想办法踩到其他家庭的"老鼠",音乐停时,看谁踩到老鼠就获胜,并由新年老人颁奖。
两遍游戏后,教师:"刚才小朋友们真能干,踩到了好多的老鼠,还得到了金牌,下面我们改变游戏的规则。
比赛中不但要踩着老鼠,而且自己的老鼠不能被人家踩到,才能领奖"。游戏再进行三遍,并提醒家长注意根据活动量为幼儿减衣物。
四、活动结束小结:"今天,小朋友们玩得真高兴,看看谁获得的金牌最多,"让幼儿数数自己的奖牌,并进行比较评价。
歌曲"踩老鼠":"小朋友玩得真高兴,小老鼠也完累了,我们让小老鼠休息一下!老师把今天玩的这个游戏编成一首歌曲,我们和爸爸妈妈来表演唱好不好?歌曲的名字就叫'踩老鼠'!"幼儿同父母一起表演唱"踩老鼠"。
结束:"游戏我们玩得真高兴,小朋友和爸爸妈妈一起表演唱得真好,你们今天玩得高兴吗?""请你们把自己做的小老鼠带回家,和家里面的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩,好吗?"。