怎样做一个优秀的班主任【汇编五篇】

班主任是一项任重道远的事情，要怎样才能够成为一名优秀的班主任呢？下面是读文网小编为大家收集整理的怎样做一个优秀的班主任的方法，相信这些文字对你会有所帮助的。

看了做一个优秀的班主任的方法的人还看：

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

做一个优秀的班主任的方法（2）

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大。因此，班主任的工作直接影响学校的工作、学生的成长。那么，怎样做好班主任呢?

一、加强自身修养

班主任首先是老师，而教师在学生眼里是神圣的，应该什么都懂。因此，教师只有具备广博的学识，才能取得学生的信任，在教学中才能回答学生千奇百怪、各种各样的提问，讲课做到深入浅出、风趣有味，也才能和学生建立民主、平等、融洽的师生关系，从而促进班级工作的开展。为此，班主任教师首先要认真钻研教材，保证讲课中不出差错。否则，差错太多，学生就会逐步产生不信任感。要知道，学生最不能原谅的就是教师学识上的无能。另外，平时要加强学习，多读各类有益书籍、报刊杂志，要把各方面的有益知识，恰当地安排在教学中，从而拓宽学生的知识面，增强教师的感召力。

二、以“生”为本

“以人为本”是西方人型管理的重要理论思想。在班级的管理中应以“以生为本”，“以生为本”，是指班主任在对班级的学生管理中要树立以学生为基本的观念，用人本主义的管理原则和方法来调动学生的积极性、主动性和创造性，搞好对学校的管理。

转变教育观念，在这里主要是变“师本位”为“生本位”。传统的教育思想，总是将教师置于“本位”，教师是“传道”者，学生只能处于被动的“纳道”地位。结果，学生在长期的“现实处境”中，渐渐放弃了表现“个性”的愿望，一切以老师的是非观为标准;他们会有意无意地培养自己的“服从性”，甚至有少数人学会了曲意“逢迎”。当然也有人会通过各种形式来进行“抗拒”，但大多只能是“地下”的，无法触动“师本位”的权威地位。“师本位”教育的最大弊病在于：它使人类道德“前行”在学校教育这一最重要的领地遭到了强硬的“软性拦截”。试想，如果老师永远是对的，学生不可能超越老师，人类的道德还能完成一次又一次的超越吗?

三、博爱之心

“亲师”是“信道”的前提。“亲”的程度越深，师生心理距离越近，交流的渠道就会越畅通，心理疏导工作就越容易取得成果。

每个学生在学校都需要得到关爱，老师的爱对他们成长如雨露和阳光，一句简单的寒冷问候，一声简单的生日祝福，都会给他们带来温暖，给他们增添信心和勇气，种种爱的言行都会感化着同学的心灵。2010年，我班有一位学生：从小父母离异，他跟父亲生活，而其父不务正业，整天东游西荡，对子女漠不关心，正是这种缺少关怀的家庭，使他产生了极其孤独的心态，表现出玩世不恭的样子，但我深知，表面无所谓的他，特别需要关心，我主动给他写信，谈我自己，谈我们班级，谈我们学校，谈社会，也谈他本人，我与他一起散步，一起聊天，在他生日的时候，给他很久没有的问候，在他考试前给他祝福，不断鼓励他，让他知道他并不孤独。起初他淡漠、观望、不屑，但我没有因此而放弃，我相信我的真诚会彻底地感动他。一学期过去，不管在生活中还是学习上，我给他无微不止的关爱，他的态度发生了巨大的变化，他开始成为一个活泼好动的学生。他主动跟我谈许多从来没出口的心事，自己的家庭，过去的，现在的，还有未来的憧憬。后来他被一所本科院校录取。

四、赏识学生

教育家陶行知有一个“四块糖果”的故事。当时陶先生任育才小学校长。一天，他发现学生王友用泥块砸同学，当即制止了王友，并令王友放学时到校长办公室。放学后陶先生来到校长室，见王友等在门口，陶先生当即掏出一块糖果送给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了”。当王友怀疑地接过糖果后，陶先生又掏出一颗糖果放到他手里：“这也是奖给你的，因为当我不让你打人时，你立即停手了，这说明你很尊重我?”说完，陶先生又掏出第三块糖果塞到王友手里：“我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女学生，这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气!”这时，王友哭了：“校长，你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀……”陶先生满意地笑了，当即掏出第四块糖果过去：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果……我的糖果完了，我看我们的谈话也该完了。”

这个故事发人深省。人在社会中存在，都希望自己的学习，工作人品等受赏识。我们的孩子呢?他们同样需要老师、家长的赏识，捷克教育家夸美纽斯在很久以前就指出：“应当像尊敬上帝一样尊重孩子”。为此，我在教育教学工作中尝试开展“赏识教育”，一年来，孩子们在赏识氛围中的种种表现，无不证实一句“赏识促进成功”，赏识的作用非同一般。

总之，作为班主任，必须能想学生之所想，急学生之所急，喜学生之所喜，忧学生之所忧，将自己的全部心血、智慧、情感都倾注在学生身上，才有可能将班主任工作做得扎实、细致、深入。

做一个优秀的班主任的方法（3）

一、心平气和地对待每一件事，每一个孩子

在我的办公桌玻璃板下，一直压着这么一张“教师心语”的纸：我们要学会不轻易生气，并且宽容地对待孩子们，和孩子们交流，您不妨身体低一点，声音小一点，距离近一点，道理浅一点。教师应该是语言的巨人，更要是行动的巨人。每当我为班级的事心烦气躁时，读读上面的话，总能使我的心绪变得较为平稳，开始比较理智地处理一些突发的事，而只要心情静下来，再去审视学生所犯的错误，其实就是那么简单。在与学生的沟通中，一些误会和不快很快就烟消云散了。我班有位后进生叫王海波，爸爸长期在外务工，顾不上家，海波的教育就全靠他妈妈了。妈妈一边打工，一边还要管他的学习，非常辛苦。海波生性顽劣，性格暴躁，以自我为中心，在班里我行我素，经常作业拖拉或是不做，对老师的批评教育充满了厌恶，眼睛里时常流露出不满和憎恨。上课时，总是做一些与课内无关的事。下课时，惹是生非。长时间的懒惰，造成他学习越来越差，班内的其他学生也不太愿意和他在一起玩，觉得他很粗暴，妈妈对孩子也是束手无策，苦不堪言。就是这样的一个学生，和他讲道理似乎行不通，你对他越是严厉，反叛心理就越严重，他索性来个鱼死网破，置之不理。作为班主任，难道就任由他这样下去吗?放弃一个孩子，就等于给家庭制造一个悲剧;海波只不过是一个五年级的学生，他今后的路还长着哩。一个教师的责任感使我下定决心，一定要将这个孩子加以转变。泰戈尔有句名言：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。是呀，如果一心想怎样管制孩子，怎样要求孩子，这种教育从起点上就是失败的。如果换一种方式，一种轻柔的举动，一个反其道而行之的榜样力量，不露痕迹的一个暗示引导，多忍耐，多宽容，多以自己的行动影响他，比空洞的说教，或是惩罚会有更大的效果。一次‘口语交际’课，我和同学们畅谈‘朋友’这个话题，大家受到启发，都纷纷表示要忘掉不满和不开心，多宽容一些，与同学们和睦相处，快乐生活。这时，李小明站起来说：“其实王海波也是我们的一份子，我们应该帮助他，改正缺点……”小明发言后，下面的同学也开始议论纷纷，我开始留意王海波，只见他低着头，睫毛不停地闪动，嘴巴闭得紧紧的。对于同学说的话，他一反常态，没有站起来大反大叫。忽然一丝灵光闪过，我用一种非常平和的语气说：“每个人都需要友谊，友谊会使人改变一切，让我们都来做王海波的朋友，相信他会成为一个人人都喜欢的王海波”，海波慢慢地把头抬起来，眼睛里似乎闪着泪光。接下来的日子，我发现他有所改变了，别人书包掉下来，他会拾起来放好，别人没有笔了，他会借给别人，同学们也会借给他需要的东西，又过一段时间，我觉得他上课认真多了，能够举手发表自己的意见了。作业在老师和妈妈的督促下，基本上能够完成了。从此，我不再对他采取简单而无效的说教，而是用自己的言行慢慢去影响他。事实证明;只要班主任老师心平气和地对待班里的每一件事，每一个孩子，多宽容，少责备，冷处理，热心肠，一定能搞好班务工作，建立一个和谐班级，温暖集体。

二，尊重学生，与学生平等相处

作为班主任，我认为首先要尊重学生，与学生平等相处，摈弃师道尊严的旧思想束缚，与其建立一种新型的师生关系。

新型的师生关系，指师生双方在教育中的地位是平等的，双方都具有完整的个性，在教育活动中，师生双方谁也不能控制，操纵谁，或者强行把自己的意志强加于对方，而应当是平等的，朋友式的，而不是‘居高临下’的，应当是民主的，和谐的，而不是‘专制’的。多年前，正因为我没有摆正师生关系，而发生了种种不愉快的事情，思之，可笑并后悔。那是一次课间休息，同学们邀我一起打沙包，学生们兴高采烈地在圈内跑动着，我在圈外打着，一失手，沙包打在一个女生的脸上，那女生用手捂着脸，蹲在地上哭起来了，我顺口说了句“咋这么娇气，一个沙包碰一下能有多疼”，接着我让两个学生把她扶到圈外，自己又同学生们玩了起来。事有凑巧，当我在圈内跑动时，一个学生把沙包直打在我的鼻梁上，酸疼酸疼的，眼泪都快流出来了。学生们一见老师这副狼狈样儿，善意地哄笑起来。我觉得很没面子，威信受到了损害，火来了：“你眼睛瞎了，咋往脸上打”，老师一翻脸，学生都楞住了，那个打沙包的学生更是不知怎样才好，我一甩手走了，走不远，听到一个学生在背后议论说：“老师不公平，打疼别人说人家娇气，打疼自己就发火，训人，哼，以后再不跟他玩了”，果然，从此之后，每逢课外活动时，只要我在场，学生们总是往后躲，即便勉强一起玩，也是拘拘束束的，谁也玩不痛快。后来，我认真反思，这样总结自己的教训：我后悔极了，这件事给我敲了一个警钟，使我深深地感到，和学生在一起，不能以老师自居，摆老师架子，高学生一等，别张口就训人，别动不动就发火，应该把自己看做是集体的一员，把整个身心溶进学生中去，和他们平等相处。只有这样，才能受到他们的欢迎，得到他们的爱戴。

三，投桃报李，共享爱的温暖

爱满天下，没有爱便没有教育，爱学生是教师的天职。从事教师职业要达到的起码要求就是爱教育事业，爱服务对象，爱学生，换言之，要吃教师这碗饭，就要爱教育，就要爱学生。作为教师就应该对学生说‘要我不爱不容易’而作为班主任，一个大家庭的户主，要付出更多的关爱，去呵护，照管家庭的每一个成员。待学生要像家长待孩子一样，兼严父与慈母于一身，与学生彼此信赖，建立深厚的情感。

那么，教师的爱，应该体现在哪些方面呢?第一，生活上的关心和照顾。而今，大批农民不断涌向外地打工，孩子在家由爷爷，奶奶看管，这些留守儿童，在生活上多么需要老师的爱抚和关照啊。前几年，春夏之交，腮腺炎，手足口病流行，甲型流感肆虐。我深感作为班主任，责任重大，决不能掉以轻心，麻痹大意，经常教育学生注意身体健康，养成锻炼身体，讲究卫生的良好习惯。每天早晨一到校，首先进行晨检，消毒，掌握发病情况，及时与家长进行沟通。留守儿童陈志强两次发烧，头晕恶心，我都小心翼翼地将他扶上电动车，护送回家。嘱咐他尽快治疗，按时服药。并与其在上海打工的父母取得联系，以便让孩子得到亲人的安慰。他的奶奶连声称谢，感激不尽。郭雷雨因课间玩耍，不慎跌伤，头破血流，我闻讯后第一时间赶到现场，背他到附近医院治疗，守候，护理。然后通知家长，他爸爸看到伤口处理得很好，非常满意，无比激动。不停地说：“王老师，谢谢您!谢谢!”，尽管如此，我这个当班主任的心里也不是个滋味，深感内疚与自责。第二，给知识，给智慧，给能力。每一个学生都是家庭的希望，国家的未来。学生到学校是来学习的，能不能让他们真正学到东西，这是老师对学生是不是爱护的重要标志。所以，我精心备课，认真教学，毫不松懈地抓好教学质量，鼓励孩子们树立远大的理想，勤奋刻苦，努力学习。使每个学生在知识，智慧，能力等多方面，都得到充实，提高和发展。这也是一个教师能给予学生的最大的爱。第三，帮助学生树立健康意识。如果把老师的爱比作清泉，那么，这泉水应该倾注在学生的心田里，滋润他们健康成长。培养他们健康的意识，高尚的情操，规范的道德品质。‘爱是相互的’，孩子们也懂得投桃报李的道理，老师给予学生诸多的关爱，学生也会看在眼里，记在心上，倍加感恩的。他们一个个，一批批毕业了，升入了理想的中学，与老师促膝交谈，依依惜别。可每逢教师节，元旦节，孩子们都三个一群，五个一簇地送来了鲜花与贺卡，一张张可爱的小脸儿露出幸福与甜美的笑容，我也无比的高兴与激动。我生日那天，孩子们手捧鲜花，齐聚家中，喜气盈盈，热闹非凡，一进门就齐声高喊‘祝老师生日快乐、’并端出了鲜美的蛋糕让我品尝。那一天，是我有生以来最开心，最幸福的一天，每每回想起来，内心总是洋溢着无限的作为班主任老师的欣慰与自豪。

做一个优秀的班主任的方法（4）

班主任都有这样的体验：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

一.开学三步曲在新生入校的第一天，我设计了三个活动：

1.自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。

3.给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。营造家的氛围

1.学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。

2.生日祝福，鲜花，值日生档案 在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福;教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情;在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。

3.图书角，由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。

4.写日记，我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。

学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。争当文明班级： 在军训的时候，在学校组织的文明礼貌月的活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。我们获得了军训队列比赛的一等奖。我们获得了文明礼貌月的优秀班级的称号。

二.创特色班级特色之一：

明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。

我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章-----“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。

通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。

特色之二：有较强的组织纪律性

1.规范早读，午休，自习课的纪律早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。

2 力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。 在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。 在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。我们在板报评比中，广播*比赛中，运动会的比赛和评比中都得了奖。

3.狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯 要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。 要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。 由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。 我们班被选中上中央电视台的史社和科学的录象课，被多次选中上青年教师的优质课，受到校领导和老师们的一直好评。

特色之三：注重能力的培养和锻炼

期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。 我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。我们还策划了很多的活动，如：主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐! 我们还成立了足球队，篮球队，运动队，啦啦队，让我们的生活更丰富多彩!

特色之四：注重师生的情感交流 没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。

走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。 日记，是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的日记，利用学生军训的时间批改出来并发给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的日记上认真的写上评语，现在，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写的越来越好了。 军训的时候，孩子们不适应，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他们聊天，还把买来的糖分给每一个同学，让他们对我产生一种亲切的依赖感。利用课间和学生一起游戏，谈笑;利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流…… 学生病了，我组织学生去看望他，送作业，送鲜花;我也利用休息时间去看望他;学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果;学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵;骂人了，我会让学生写命题日记来讨论…… 用照片和录象来记录下我们的每一次活动。 记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我……

我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程;感受同学的情谊，感受生活的美好;共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦;共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。

特色之五：和家长成为朋友

我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢?爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。

我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。 我要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。

在我们班进行爱国主义教育的同时，我把“天下兴亡，我的责任”复印给每一个家长，让他们和学生一起学习并写出读后感，这样的活动使家长受到了很大的教育，他们和孩子近了，他们共同成长了。 在军训的时候，我要求每个学生给父母写一封信，由我贴好邮票亲自寄走，作为中秋节的礼物送给家长。 在中秋节的夜晚，我给每个家长的手机发了一个消息：中秋节愉快!

第二次家长会，是学生和家长一起开的，我们是以班会的形式开的，会议的主题是：心灵沟通。我把这次会议教给了我的学生去策划，安排，主持。

家长会后，一个家长告诉我，在会上，她有三次感动的想流泪：一次是开会前看见一个男生往老师的嘴里塞薯条;一次是孩子们唱着送给母亲的歌：“真的爱你”，把手里的康乃馨送给父母;一次是当孩子走到父母的身边，拉起父母的手，一起回家。孩子们用真诚打动了父母，使他们真的的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。

三.班主任随想

当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!#p#副标题#e#

做一个优秀的班主任的方法（5）

一，优秀的班主任要忠诚党的教育事业，尊重爱护学生，教育学生爱党、爱人民、爱祖国。

我的小学、中学是伴随着““”十年”度过的，高中毕业就下乡了。可想而知，我们的知识有多贫乏。全国恢复了高考制度后，我从农村考学回来，上了师范，毕生后当了教师。

也许是我的学生生涯很艰辛，所以，当我走上教学岗位后，我就深感责任重大。我不愿我们的后代走我们的老路。他们是跨世纪的一代新人，应担负起让祖国强大昌盛的历史重任。这就需要我们教育工作者忠诚党的教育事业，满腔热情地工作，为祖国培养人才，培养接班人。

我从走上工作岗位的那天起，就牢牢记着一位教育家的名言，“教育成功的秘密在于尊重学生。”因此，我总以知心朋友的身份和学生相处，从不摆老师的架子，和学生一起学习，一起谈论，一起娱乐，师生关系十分融洽。

我注重对学生进行深入细致的思想工作。人们常说，学习不好是次品，身体不好是废品，思想不好是危险品。为了培养学生成才，先要培养学生成人，成为一个热爱党、热爱人民、热爱祖国的有崇高理想的优秀青年。

我注意对学生进行思想教育，像教育家马卡连柯说的那样“培养人，就是培养他对前途的希望。”常利用主题班会，如《我的理想》、《让青春放光华》、《发扬雷锋精神》、《祖国在我心中》、《抗洪英雄赞》、《我最崇拜的人》、《庆贺党的生日》、《我爱你中国》等，针对不同时期的特点，让学生进行思考、讨论。同学们积极发言，畅所欲言，表达了自己对党、对人民、对祖国的热爱之情，个个扬起理想的风帆，准备勇敢地去乘风破浪，为祖国美好的明天而发奋努力学习。

二，优秀的班主任要会培养学生良好的学习习惯，给以学习方法的指导;使他们懂得珍惜时间，尊重老师的工作成果。

好的学习习惯和学习方法，会使学生受益终身。这首先有一个前提，就是要加强纪律教育。因为纪律是学习的保证。我要求学生向英雄人物邱少云学习，为了祖国的利益，不怕牺牲自己的生命，以铁的纪律换来了最后的胜利。对不守纪律的学生要反复耐心地讲道理，使他们认识到纪律的重要性。

为培养学生良好的学习习惯，我注重“一日常规”的落实：早上起来背背语文课的经典篇章、背背英语单词;上下午的课，都要按照各科老师的要求，课前做好预习，课堂认真听讲，做好笔记，课下复习，如有不懂的问题要及时请教老师，或问学习比自己好的同学;晚上在家要自觉晚自习，把一天学过的内容再回顾一下，然后进行新课的预习，遇到难题打个问号，以便第二天听课时得到解答。

为了调动学生的学习积极性，我在班上树立学习标兵。每次考试成绩优秀的学生都是大家学习的榜样。有的学生各科成绩都好，我就把他们树为学习标兵和学习尖子;有的学生是在单科方面成绩好，我也给以赞扬。同时利用班会时间，召开“学习经验交流会”，让标兵、尖子及单科成绩优秀者介绍他们的学习方法及感受，让大家借鉴。另外还在班级开展“一帮一”活动，造成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。所有这样做的目的是为了鼓励尖子，带动中间，促进后进，以利于全班整体成绩的提高。

纪律的好坏，听课情绪的好坏，学习成绩的好坏，这都直接与课任老师有关。因此，我注意沟通师生之间的感情，起一个桥梁作用。为了教育学生，我主动跟班听课，把教我们班课的老师的课都听听，然后把各位老师的讲课特点和丰富的教学经验以及自己的听课感受都讲给学生。特别是对一些带病坚持工作的老师，给以高度赞美。我让学生认识到老师的平凡与可敬之处;认识到教师确实就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人这种牺牲精神。让学生尊敬老师、守纪律，配合老师上好每一节课，并从各位老师处学习掌握好的学习方法，以利于提高自己的各科成绩。我又及时召开了《尊师重教》的主题班会，让学生认识到从师的重要性，要用实际行动回报老师辛勤的汗水和心血，不能让老师的汗水和心血白流白洒。还让学生认识到守纪律，认真听讲，虚心求教就是尊敬老师;考出优异成绩，最终成才就是对老师最好的报答。而且尊敬老师也是一个人修养高低及做人准则的问题。要把教自己的老师都看作是最好的老师，这样才会与老师加深感情，并努力学好每一科，将来才能成为祖国的有用人才。

三，优秀的班主任要注重培养班干部，在班级设立“竞赛栏”，对学生进行全方位教育。

要带好一个班级，关键在带头人。班干部作为班主任的得力助手，在班上起着决定作用。我注重培养班干部的工作能力，除在班上树立他们的威信外，经常在下面指导他们工作。每月按时召开班干部会议，总结前一段的工作，布置下一步的工作任务。班干部是竞选加投票选举出来的，班级组织机构健全，班干部分工明确，尽力发挥每一个班干部的潜能，给他们提供施展才能的机会，让他们在班级中起表率作用。

为了树立良好的班级形象，尽快提高学习成绩，我在班级设立了“竞赛栏”，让学生比思想、比学习、比纪律、比卫生、比文体。以组为单位，每周一评比，每月一总结，分别评出优秀组，优秀个人，优秀班干部。让学生都有比学赶帮超的劲头，以便鼓励先进，及时批评纠正不良倾向，使良好的班风迅速形成。

一个好的班级，不仅要班风正，学风浓，而且在卫生、文体方面也应到位，领先。

我经常教育学生，在轮到自己组做卫生值日时，每个人都要认真做好。无论是教室、走廊还是清洁区，都要打扫干净，就像我们每个人天天要洗脸一样，对自己负责，也要对同学和学校负责。美的环境可以给我们带来身心愉悦，提供良好的空间，更加促进学生的学习。

体育课是大多数学生喜欢上的课，但也有部分学生不注重锻炼，甚至有的装病不上体育课，怕累怕吃苦。对此，我及时做学生的思想工作，让他们认识到：如果一个人没有一个好的身体，将来怎样为国家做贡献?身体是革命的本钱。