期中反思600字(精选4篇)
虽然期中考试已经落下帷幕了,但是我们要学会时刻反思自己的不足。现在请看看读文网小编为大家收集整理的期中反思600字范文吧!
期中反思600字1
时光如流水,转眼间,初中的糊口已过了一半,不知道自己是否满足现在的卧冬分析一下吧!好像在别人的眼里,我不当真吧。实在,我一点也不清晰自己是在什么状态,真的是好迷茫好迷茫,不知道自己整天都在想些什么乱七八糟的东西,每个礼拜天晚上都告戒自己,这个礼拜要好好努力了,可是到了礼拜六才发现,我有迷糊了一个礼拜。
现在我只能苦笑了,不,我连笑都笑不出来了,由于发现了自己其实是很低劣,想要努力,却老是没毅力,不能坚持下往,真的好恨我自己的没毅力,不优秀,想成功,想优秀,可是却又是自己让自己抛却了。
期中考试结束了,我所剩下的初中糊口跟着一次又一次的考试逐渐变短,这次考试固然比上次有些提高,可是这离我想考上一所好的高中还相差甚遥,我当真分析了原因:
1、在考试前我并没有深进温习,只不外是望了望书。
2、临阵磨枪,突击英语,平时不善于积累。
3、温习没有重点。主要拉分的是英语。
实在,英语一直是我这几科中最不理想的科目,我对此也非常的着急,所以我在今后的学习中会更加正视英语学习。数学一直是我的强项,可这次施铺的不是令自己满足,固然及格了,但没有施铺出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思惟上的题目,我总以为数学没什么,靠自己的功底完全可以应付,但是事实与自己所想的是完全相反的。
经由这次考试,我也明白了,跟着年级的升高,我们所需要把握的知识也在不断的增多,我以前学的那些知识已经遥遥不够,所以,数学既是自己的强项,就更不能落下,就更应该随着老师好好的学。在语文方面,我还应该加强阅读练习,使自己的阅读能力有所入步。努力,是我们熟得不能再熟的字眼,但这两个字就够一个人做一辈子的了,而且它是永遥做不完的。所以我更应该珍惜时光,为自己的目标而奋斗!
期中反思600字2
这次考试之所以没有考好,总结原因如下:
1 平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。毛主席说,不打无准备之仗。言外之意,无准备之仗很难打赢,我却没有按照这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣,作为一个人,一个完整的人,一个明白的人,当然不应该同机器一样,让自己的兴趣被平白无故抹煞,那样不仅悲惨而且无知,但是,如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了,不仅不好,有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办?认真反思是首先的:
第一,这次失败的原因是什么?要认真思考,挖掘根本的原因。
第二,你接下来要干什么?确定自己的目标,不要因为失败不甘心接着走,而是要正确地衡量自己。看看想要什么,自己的优势在什么地方,弱势是什么。
第三,确定目标。明确自己想要的,制定计划,按部就班的走。
失败不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
期中反思600字3
期中考试结束了,成绩有些惨不忍睹,心情一下降到最低点。
其实刚开始时,我还有那么一些信心,因为试卷还算可以,比较细,难称不上,估计班级的平均分应该在80分以上吧,可谁知道结果竟然是76·6分。不及格的有2个(1个为随班跟读),及格为10人,良好为26人,优秀为2人。
这样的成绩有些丢人,心中的怒火也抑制不住了,以至晚饭都吃不下,躺在床上半天后,整理了下心情,好多了,也终于想通了。
谢谢叶老师,每次都会指导我一下,但是好像晚了点。叶老师的这盆冷水泼的好,“你在帮谁复习?”“好学生还是学困生?”“有效果吗?”当时我还不以为然,理直气壮的对他说:“我已经很认真的复习了,只要听了,做了作业的,就没什么问题了,他们那些作业不做的,家长都不管,我能怎么办。”现在想想真的很好笑,叶老师说的真的很对,我要复习的对象只是学困生,好学生回家后自己也会看书的,不需要你多说什么的,而学困生呢?他们在家本来就缺少家长的管教,导致作业完成不是很好,压根就没复习到什么,上课的效率也很差,所以这样的复习效果微乎其微。
我将成绩翻看了一下,发现期末一直不做作业的3个成绩分别是51·5,60,61。还有5个作业也时常拖拉和完成不认真的也都在74分以下。现在我终于明白叶老师说的“复习是要帮学困生复习。”而我一直“一视同仁”,结果却导致了这样的结果,不得不说我很失败。至少复习阶段是很失败的。没有抓住重点。
吃一堑,长一智。事不过三,经过自己的摸索和叶老师的指导,我想下次我一定会注意的,会改进我的方法的,努力将这条“尾巴”割了。
期中反思600字4
在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。于是我进行了自我反思。
首先是学习态度的反思。学习态度是决定学习成绩的重要因素。怎样评价你的学习态度是否端正呢?一是要看课堂上能否专心听讲,能否克制自己不做与学习无关的事情。二是能否自觉、独立、认真地完成作业,能否主动改正错题。三是在完成规定作业后能否主动复习、预习和进行课外学习。四是在学习中遇到问题是否想办法解决。五是能否合理分配自己的时间。
其次是学习方法的反思。科学的学习方法可以收到事半功倍的效果,但科学高效的学习方法是需要学生不断摸索、总结的,特别是考试之后对各门功课的学习方法的总结,如文科一些需要背诵的内容,在什么时间,怎样背效率高,是抄背还是读背。
其三是单科差异的反思。不少学生对各门功课并不是同样感兴趣,往往会出现偏科现象,从而导致弱科太差,强科无效。这就需要在考试之后进行反思,哪些功课学得好,哪些还不够理想,成功经验是什么,失误的原因是什么。如果是自己的学习兴趣浓或是因为觉得这门课重要,就要想办法继续保持兴趣或提高对其他学科重要性的认识,树立能够学好自认为重要的功课的信心。其他成绩不理想的学科也应该一样重视,那就肯定能够学好。
其四是应试心理和技巧的反思。你能否带着平静的心情去应试,也是你成绩能否进步的一个因素,因心理过度紧张而导致考试发挥失常的情况有很多。应试技巧是指学生在应试时是否能够合理分配时间,能否快速审题,能否尽快把握题目要点,能否完整的找到答题角度。你在考试后就需要对这些情况做一个全面的总结,避免再犯类似的错误。
虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的!