怎样教育调皮的孩子【汇编两篇】
1、方法总比困难多。(教育调皮的孩子要有信心,不要放弃)
2、教无定法。(因材施教,适合才是好方法)3、学会等待教育。(要给孩子一个改正缺点的过程,不要急于就成)
4、七分表扬,三分批评。(鼓励为主,让孩子觉得自己是个好孩子)
5、要有三心:爱心、耐心、平常心。(孩子调皮很正常,我们要调整自己,首先不要气坏自己)
6、懂得“阶梯理论”。(根据孩子的现有水平循序渐进地教育)
7、与孩子多交流。(了解孩子的思想水平、真正需要,才能找到适合孩子的教育方法)
8、学会适当的批评、惩罚的方法。(不受委屈的孩子不成才)
9、争取家长的支持。(家庭教育是关键,不要出现5+2=0,即星期一到星期五五天的幼儿园教育加上家庭的星期六、日两天的教育,等于0教育)
10、创设良好环境。(让孩子在可以做个好孩子的环境里养成良好的行为习惯)
孩子智力教育
智力教育是婴幼儿早期教育的重点,就是在生活中开发孩子的智力,包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等方面。家长应清楚认识到每个孩子在智力发展的具体方面是不同的,各有长短,不能拿孩子的短处与其他孩子的长处相比,这样很容易影响孩子情绪而导致自卑,应注意发挥孩子的长处,补足其弱点。在进行智力训练时,不能采取单调、刻板的教学方法,而应根据婴幼儿特点“寓教于乐”,通过讲故事、唱儿歌、做游戏、画画等多种形式传授知识,提升孩子的各方面能力,也可根据孩子的某些特长而给予适当引导,但不能过分追求发展一技之长。在开发孩子智力的同时,不要忽视非智力因素,如培养积极主动、勤奋学习、不怕困难等品质,比如孩子开始学搭积木,就要以此作为培养孩子承受挫折的能力,智力和非智力因素的发展是相辅相成的,家长不能顾此失彼。
目前,越来越多的家长重视婴幼儿的早期教育,但很多家长并不真正了解什么是早期教育,以为开发孩子智力,让孩子参加各种早教课程,使孩子更聪明或者追求发展“一技之长”就是早期教育,其实不然,早期教育是不同于智力训练的幼儿的智力教育。
孩子自我教育
个人以提升个人综合素质为目的的教育行为。
四个层面相互交融、重叠和互补,形成了完整的教育体系。
狭义的教材就是教科书。教科书是一个课程的核心教学材料.
教育是指在一定的社会条件下,依据社会的需要,有组织,有目的,有计划地对受教育者进行系统的教育和训练,开发其体力和智力的活动。