初三化学第一单元知识点(推荐三篇)

学好化学，要重视阅读课外读物，并且利用网络来学习。下面是读文网小编为大家整理的初三化学第一单元知识点。希望对大家有所帮助。

初三化学第一单元知识点（1）

物质的变化

(一)物理变化

1. 概念：没有生成其他物质的变化叫做物理变化。(由分子构成的物质，物理变化中分子本身不改变，分子间的间隔发生改变)

2. 特征：没有其他物质生成，只是形状、状态(气态、液体、固体)的变化。

(二)化学变化

1.概念：生成其他物质的变化叫做化学变化。(又叫化学反应)(由分子构成的物质，化学变化中分子本身改变，产生新分子)

2.特征：

①有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等

②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等。

初三化学第一单元知识点（2）

实验基本操作

(一)药品的取用

1、药品的存放： 一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中(少量的液体药品可放在滴瓶中)，

2

①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1~2mL为宜。

多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在另一洁净的指定的容器内。

②“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂(如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔)

3①粉末状及小粒状药品：用药匙或V形纸槽 ②块状及条状药品：用镊子夹取

4、液体药品的取用

①液体试剂的倾注法： 取下瓶盖，倒放在桌上，(以免药品被污染)。标签应向着手心，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。

②液体试剂的滴加法：

滴管的使用：a、先赶出滴管中的空气，后吸取试剂b c d e成试剂污染

(二)连接仪器装置及装置气密性检查

装置气密性检查：先将导管的一端浸入水中，用手紧贴容器外壁，稍停片刻，若导管口有气

置不漏气。

(三)物质的加热

(1)加热固体时，试管口应略下倾斜，试管受热时先均匀受热，再集中加热。

(2)加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，加热时使试管与桌面约成0角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口对着自己或他人。

初三化学第一单元知识点（3）

物质的性质

(一)化学性质

物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。

例如：蜡烛(纸张、木材等)能燃烧;铁在潮湿的空气里易生锈，在干燥的空气里难生锈;等等。

(二)物理性质

物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质

例如，颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度等都属于物质的物理性质。

课题2 化学式一门以实验为基础的科学

1、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)

(1)火焰：焰心(温度最低)、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)

(2)比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化;结论：外焰温度最高

(3)检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾

CO2：另取一个内壁用石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方，石灰水变浑浊。

(4)熄灭后：有白烟(为石蜡蒸气)，点燃白烟，蜡烛复燃

2、吸入空气与呼出气体的比较

结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的含量减少，CO2和H2O的含量增多 (吸入空气与呼出气体所含物质是相同的)

6、学习化学的重要途径——科学探究

一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价

化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;