2016高一年级下学期语文试题

教师们应该在怎么样的去准备好自己的课堂教学的复习工作呢?让我们来为学生们制订一份良好的考试卷吧!以下是由读文网小编收集整理的高一年级下学期语文试题，欢迎阅读!

2016高一年级下学期语文试题：

一、基础知识及运用

1. 下列加点字的注音完全一致的一项是

A.开拓/ 朱拓聒噪/恬然 伺候/窥伺 潜力/潜意识

B.匀称/称心 汲取/舟楫 嫡亲/锋镝 潦倒/寥若晨星

C.夙望/ 朔漠 驽马/劲弩 漱盂/ 咳嗽 妥当/当仁不让

D.纤细/ 阡陌 崔嵬/桅杆 门槛/监生 削减 /瘦削不堪

2. 下列各组中没有错别字的一项是

A.这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放涎无礼?

B.她模样还周正,手脚都状大,又只是顺着眼,不开一句口,很像一个安份耐劳的人.

C.战斗游戏时,动物亲密地撕打,看似战斗激烈,其实极有分寸,他们配合默契,决不会引起伤害。

D.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前，而这种约束对于大多数成年人 而言通常似乎又很难超越。

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。郁郁葱葱的万竿 碧竹，更透出一派清韵，让人难以 。

②2014年春晚，一曲《时间都去哪儿了》 了千千万万中老年人对时光飞逝的感叹，引起了他们强烈的感情共鸣。

③黑斑羚从心理上去战胜强大的狮子，人与人之间的许多较量又 不 是从心理上去战胜对手呢?

A.释怀 触动 何曾 B.忘怀 触动 何尝

C.忘怀 触发 何尝 D.释怀 触发 何曾

4.下列 各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A.这些不伦不类的伪成语好玩则好玩矣，搞怪则搞怪矣，但这种既无意蕴更无美感的组合，是对汉语言文字的污染。

B.为了整治班内个别同学的懒散作风，班委会成员把工作做到如此具体细致的程度，真可谓处心积虑，殊为不易。

C.轰隆的巨响，振聋发聩，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。

D.大雨还没完全停下来，我们几个人就迫不及待地背上背包浩浩荡荡地出发了。

5.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是

A. 索契之行创造了中国领导人赴境外出席国际赛事的新纪录，展示了中国高层崭新的形象，强化了俄罗斯民间对中国的友好和亲近。

B. 有些同学读书迷信权威，对文本的理解不是建立在对文本深悟、慢泡、细嚼的基础上而是轻松地做了权威的俘虏。

C. 《中国好声音》这类“零门槛”的节目，给人们提供了创造奇迹的机会，让拥有音乐梦想的任何一个普通人都可以一展歌喉享受舞台。

D. 在国务院近日召开的廉政工作会议上，李强调，要始终保持对腐败分子严厉打击的高压态势，坚决查处官员腐败案件。

6.下列各句中加点的实词解释一致的一项是

A. 则知明而行无过矣/ 过秦论

B. 填然鼓之，兵刃既接 / 收天下之兵,聚之咸阳

C. 不爱珍器重宝肥饶之地/爱其子,择师而教之

D. 假舟楫者,非能水也,而绝江河/凝绝不通声暂歇

7.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是

A、①惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

②积善成德，而神明自得 ③序八州而朝同列

B、①锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也

②颁白者不负戴于道路矣 ③移其粟于河内

C、①然秦以区区之地，致万乘之势

②作《师说》以贻之。 ③争割地以赂秦

D、①寡人之于国也,尽心焉而已 ②师道之不复,可知矣

③养生丧死无憾，王道之始也

8.选出对下列句子的句式归类正确的一项 ()

①是亦走也 ②蚓无爪牙之利,筋骨之强 ③养生丧死无憾,王道之始也

④树之以桑 ⑤申之以孝悌之义 ⑥未之有也

⑦颁白者不负戴于道路矣 ⑧.道之所存，师之所存也。

⑨.句读之不知，惑之不解。 ⑩.不拘于时，学于余。 ⑾ 俯首系颈，委命下吏

A.①②③⑧ B.②④⑥⑨

C.④⑤⑦⑩ D.③⑥⑦⑾

9.下列加点词的活用情况全部相同的一项是 ()

A.①填然鼓之 ②师道之不传也久矣 ③天下云集响应

B.①树之以桑 ②我从而师之 ③小学而大遗

C.①五十者可以衣帛矣 ②不耻相师 ③上食埃土，下饮黄泉

D.①使人听此凋朱颜 ②会盟而谋弱秦 ③山东豪俊遂并起而亡秦族矣

10.下列加点词全部是意动用的一项是

A、①与其身也, 则耻师焉 ②猿猱欲度愁攀援

B、①王无罪岁，斯天下之民至焉 ②假舟楫者，非能水也，而绝江河

C、①是使民养生丧死无憾也 ② 谨庠序之教

D、①却匈奴七百余里 ②席卷天下、包举宇内

11、下列各句中加点词都是古今异义的一项是 ()

①河内凶，则移其民于河东 ②颁白者不负戴于道路矣

③师不必贤于弟子 ④子孙帝王万世之业也

⑤师者，所以传道受业解惑也 ⑥古之学者必有师

⑦蹑足行伍之间 ⑧上食埃土，下饮黄泉，用心一也

⑨ 学不可以已 ⑩非蛇鳝之穴无可寄托者

A.①③⑤⑥⑧⑩ B.①②⑦⑧⑨⑩

C.②③④⑥⑧⑩ D.①③④⑥⑦⑨

12.下面选项中，全有通假字的一组是 ()(3分)

①青，取之于蓝，而青于蓝 ②百有余年矣

③虽有槁暴，不复挺者 ④吾尝跂而望矣

⑤则知明而行无过矣 ⑥顺风而呼，声非加疾也

⑦君子生非异也 ⑧涂有饿殍而不知发

⑨颁白者不负戴于道路矣 ⑩天下云合而响应，赢粮而景从

A.②④⑤⑦⑧⑨ B.②③⑤⑥⑨⑩

C.①③⑤⑥⑧⑨ D.②③⑤⑦⑨⑩

13、下列说法正确的的一项是( )

A.《林黛玉进贾府》是中国古典名著《红楼梦》中的精彩篇章，是全书的序幕之一，它以林黛玉的所见所闻，对这个封建大家族进行了介绍。这一节除了进行环境描写，最主要的作用还是通过不同的描写手法刻画了贾府的主要人物。其中的人物语言个性鲜明，动作描写生动形象，人物的出场也历来为人们所称道。

B.《祝福》从一个启蒙知识分子“我”的视角，以倒叙的手法，追述了底层妇女祥林嫂悲剧的一生，揭露了封建礼教吃人的本质。其中祥林嫂再嫁深山时出格的反抗举动，表现了她对封建礼教的抗争和批判。

C.《老人与海》则不重在描述故事，而重在表现哲理，在艺术上更多地运用了现代派的表现手法，故事和人物形象都充满象征意味。桑地亚哥只是一个命运乖戾的渔夫，但他是一个永不言败的硬汉子，是人类战胜自我、永不向命运屈服的精神的象征。小说表现了 “命运无常和人生来苦难” 的主题。

D.《琵琶行(并序)》是一首长篇政治抒情诗，充满传奇色彩，作者生动地刻画了两个“天涯沦落人”的形象：一个是历尽繁华、美人迟暮的琵琶女，一个是被贬江城、孤独苦闷的闲职司马。琵琶女矜节自持，羞涩腼腆，多愁善感，才艺惊人;“江州司马”感情丰富，体察入微，善解人意，文采飞扬。诗中的音乐描写非常出色。

14.下面是唐代诗人杜甫的七言律诗《秋兴八首其流》，诗句打乱了，排列最恰当的是( )

①芙蓉小苑入边愁 ②回首可怜歌舞地 ③万里风烟接素秋④锦缆牙墙起白鸥

⑤ 瞿塘峡口曲江头 ⑥秦中自古帝王州 ⑦珠帘绣柱围黄鹄 ⑧花萼夹城通御气

A ③⑦①⑧②⑥④⑤ B ⑤③⑧①⑦④②⑥

C ③⑤①⑧⑦④②⑥ D ⑤③⑦①⑧④②⑥

二、文言文阅读(8分)

阅读下文，完成第15——18题。

使治乱存亡若高山之与深溪，若白垩之与黑漆，则无所用智，虽愚犹可矣。然治乱存亡则不然。如可知，如可不知;如可见，如可不见。故智士贤者相与积心愁虑以求之。治乱存亡，其始若秋毫。察其秋毫，则大物不过矣。

鲁国之法，鲁人为人臣妾于诸侯，有能赎之者，取其金于府。子贡赎鲁人于诸侯，来而让，不取其金。孔子曰：“赐失之矣。自今以往，鲁人不赎人矣。”取其金，则无损于行;不取其金，则不复赎人矣。子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。孔子曰：“鲁人必拯溺者矣。”孔子见之以细，观化远也。

郑公子归生率师伐宋。宋华元率师应之大棘，羊斟御。明日将战，华元杀羊飨士，羊斟不与焉。明日战，怒谓华元曰：“昨日之事，子为制;今日之事，我为制。”遂驱入于郑师。宋师败绩，华元虏。夫弩机差以米则不发。战，大机也。飨士而忘其御也，将以此败而为虏，岂不宜哉!故凡战必悉熟遍备，知彼知己，然后可也。

鲁季氏与郈氏斗鸡，郈氏介其鸡，季氏为之金距。季氏之鸡不胜，季平子怒，因归郈氏之宫，而益其宅。郈昭伯怒，伤之于昭公，曰：“禘①于襄公之庙也，舞者二人而已，其馀尽舞于季氏。季氏之舞道，无上久矣。弗诛，必危社稷。”公怒，不审，乃使郈昭伯将师徒以攻季氏，遂入其宫。仲孙氏、叔孙氏相与谋曰：“无季氏，则吾族也死亡无日矣。”遂起甲以往，陷西北隅以入之，三家为一，郈昭伯不胜而死。昭公惧，遂出奔齐，卒于干侯。鲁昭听伤而不辩其义，惧以鲁国不胜季氏，而不知仲、叔氏之恐，而与季氏同患也。是不达乎人心也。不达乎人心，位虽尊，何益于安也?以鲁国恐不胜一季氏，况于三季?同恶固相助。权物若此其过也。非独仲、叔氏也，鲁国皆恐。鲁国皆恐，则是与一国为敌也，其得至干侯而卒犹远。 节选自《吕氏春秋•察微》

注：①古代帝王或诸侯在始祖庙里对祖先的一种盛大祭祀。

15.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )

A. 察其秋毫，则大物不过矣。 过：犯错

B. 来而让，不取其金 让：责备

C.宋华元率师应之大棘，羊斟御 御：驾车

D.华元杀羊飨士 飨：犒劳

16.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.故智士贤者相与积心愁虑以求之 秦以区区之地，致万乘之势

B. 有能赎之者，取其金于府 移其民于河东

C. 飨士而忘其御也 臂非加长也，而见者远

D. 不审，乃使郈昭伯将师徒以攻季氏 今其智乃反不能及

17.以下各组句子中，全部表现未“察其秋毫”的过失的一组是( )

①其人拜之以牛，子路受之 ②华元杀羊飨士，羊斟不与焉

③宋师败绩，华元虏 ④(公)乃使郈昭伯将师徒以攻季氏

⑤郈昭伯不胜而死 ⑥昭公惧，遂出奔齐

A.①②④ B.②③④ C.②⑤⑥ D.③⑤⑥

18.下列对原文的理解和分析，不准确的一项是( )

A.治乱存亡在它们刚显现的时候就如同秋天的毫毛一样，治理国家的人，需要有明察秋毫的洞察力。

B.孔子赞赏学生子贡的做法，认为他虽然失去了赏赐，但鲁国人不用再赎买自己的国人了。

C.弩机相差一颗米粒就不能发射，战争是个大的弩机，所以凡作战一定要熟悉全部的情况。

D.斗鸡是一件小事，却最终导致国家大乱，其根本原因在于鲁昭公不能明察人心细微之处。

II卷(非选择题共 64分)

三、(本大题共3小题，共20分)

19.把文言文阅读中划横线的句子翻译成现代汉语(共6分)

(1)则无所用智，虽愚犹可矣。(2分)

(2)宋师败绩，华元虏(2分)

(3)是何异于刺人而杀之曰‘非我也，兵也’?(2分)

20.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

喜 雨

杨万里

欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。

风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。

行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。

岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。

(1)“风乱万畴青锦褥”描述了什么样的画面?(2分)

(2)第三联“遥”“忽”二字富有情趣，请结合诗句任选一字简要赏析。(2分)

(3)诗题为“喜雨”，尾联却写“愁”情，这样写有什么表达效果?(2分)

21.默写

⑴ ，砯崖转石万壑雷。,

⑵ ，申之以孝悌之义

⑶玉露凋伤枫树林， 。

⑷艰难苦恨繁霜鬓， 。

⑸画图省识春风面， 。

(6)吾尝终日而思矣， 。

(7) ，一弦一柱思华年。

(8)然陈涉 ，氓隶之人。

四、现代文阅读

阅读下面文章，回答22——25题

车站食堂里的老人

[俄]康帕乌斯托夫斯基

在迈奥尔的车站食堂的一角里，坐着一个清瘦的老人，生着满脸硬胡子。里加湾的上空，冬天的暴风一阵阵呼啸而过。海岸上覆着很厚的坚冰。透过烟雪可以听见波涛冲击岸边坚冰的声音。

显然这位老人是到食堂里来取暖的。他什么也没有点，无精打采地坐在长椅上，把两只手笼在补得很坏的渔夫短大衣袖里。

和老人—起来的还有一条毛茸茸的小白狗。它蹲在老人的脚边哆嗦着。

在老人的邻座上，有一群年轻人，后脑勺绷得很紧，而且通红的，大吵大嚷地喝着啤酒.帽子上的雪融化了。雪水滴到啤酒杯里，漏到熏肠面包上。不过，那些年轻人正在争论一场足球赛，所以没注意到这个。

当一个年轻人拿起面包一口咬下一半时，这条狗忍不住了。它到小桌边，举起前脚，阿谀地望着年轻人的嘴。

“彼契!”老人轻轻地叫它道，“你多不害臊!彼契，你干嘛去打扰人家?”

可是彼契仍然站在那里，只是它的前腿不住地哆嗉，因为举乏了，耷拉了下来。等到两脚碰到潮湿的肚子上时，便忽然醒悟过来，又重新举了起来。

但是那些年轻没注意它。他们正谈得津津有味，且时时把冷啤酒倒到杯子里。

“彼契!”老人又叫，“喂，彼契!过来!”

小狗很快地摆了几下尾巴，好傅告诉老人它听见了，请他原谅，不过它一点办法也没有。它不看老人，甚至完全背过身子去。它好像在说：“我自己知道这不好。不过你又不能给我买一块这样的面包。”

“唉，彼契，彼契!”老人低声说，因为心里难过，声音有点发颤。

彼契又重新摇了一下尾巴，顺便哀求地看了老人一眼。它好像请求他别再叫它

因为它自己心里也不好受，若不是万不得已，它当然绝不会向陌生人讨的。

一个颧骨高大、戴着绿色帽子的年轻人终于看见了这条狗。

“要吃的吗，狗崽子?”他问道，“你的主人在哪儿呐?”

彼契欢喜地摇摇黾巴，看了老人一眼，甚至轻轻叫了一声，

“您是怎么回事，先生!”年轻人沈，“您既然养狗就得给食吃，不然就不文明。您的狗跟人家讨食吃。我们这儿有法律规定不许讨饭。”

那些年轻人哄堂走笑起来。

“净是胡说八道，瓦尔卡!”其中一个人喊道，掷给狗一片香肠。

“彼契，不许吃!”老人喊道。他的脖子涨得通红。

小狗蜷缩起身子，耷拉下尾巴，回到老人身边来，甚至看都没看一眼香肠。

“一点渣儿都不许动他们的!”老人说。

他开始痉挛地翻他的衣袋，掏出几个银角子和铜子来，放在掌心上，一面数着，一面吹掉钱上粘着的脏东西。他的手指不住地颤抖着。

他走到柜台边，把几文零钱放到潮湿的台子上。

“来一块香肠面包!”老人哑着嗓子说。

女售货员在碟子里放了两块面包，进给了老人。

“只要一块!”老人说。

“您拿去吧!”女售货员低声说，“我不会因为您受穷的……”

“谢谢!”老人说，“谢谢啦!”

他拿起面包到月台上去了。月台上一人也没有。一阵暴风已经吹过，第二阵暴风正在刮来，不过离得还很远、甚至可以在利耶卢皮河时岸的白色树木上，看见微弱的阳光。

老人坐到长凳上，给了彼契一块面包，把另一块用灰色手帕包起来，藏在袋里。

小狗痉挛地吃着，老人看着它说道：

“哎，彼契呀，彼契呀!真糊涂啊!”

小狗没听他说活。它在吃东西。老人看着它，用袖子揩着眼睛——风吹下了眼泪。

(选自康•帕乌斯托夫斯基《金蔷薇》，有删改)

22.下列对作品的概括和分析，不正确的两项是( ) ( )(4分)

A.食堂里的年轻人以养狗不喂食违法来嘲弄老人，还将香肠丢给小狗，充分体现了他们的冷漠和缺乏同情心。

B.小说细致地描写了老人掏钱买面包的动作，流露出他对小狗的失望和愤怒，以及对花费的几文零钱的不舍。

C.女售货员低声解释多给一块面包的原因，她帮助老人的同时也顾全了他的面子，这种真诚使老人愿意接受她的帮助。

D.老人责备小狗彼契糊涂，小狗只顾吃东西，这间接表现了老人内心的孤独与悲戚，增添了小说的悲剧意味。

E.本文撷取一个生活片段，通过穷苦人饱受歧视的命运揭示了社会的黑暗，并善用细节描写来增强感染力。

23.小说开篇的景物描写有何作用? (4分)

24. 结合全文，品味小说结尾划线处的文字，你认为老人真的是因为刮风而流泪吗?为什么?(3分)

25有人认为“饥饿的彼契”更适合作为小说的标题，你同意吗?请谈谈你的看法。(3分)

五、作文(30分)

26.阅读下面材料，按要求作文

一学校召开了高考动员会，会上各班提出了自己的口号，其中有：“生活的悲剧性，不在于一个人输了，而在于他差一点赢了!”“专注自我提升，不要左顾右盼，紧紧抓住每一分钟!”“今天北大在梦里，明天梦在北大里!”“学得稳稳当当，拼得激情万丈!”“分数是硬道理，心态是硬保障，做题是硬功夫，气势是硬标尺!”请就你感受最强烈的一条，写一篇议论文。

要求：①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外，文体自选;⑤不少于700字;⑥不要脱离材料内容及含意的范围。

看过“2016高一年级下学期语文试题”