地理冲刺复习方法
踏入高三的时候,通过第一轮的地理复习,考生们在对于地理方面的知识有了比较扎实的基础,但是在对于高考来说,这是不够的,还要做好相应的题型复习,在最后的冲刺阶段,考生们要掌握几点这方面的复习情况:卓越教育小编整理了相关资料,以供参考:
1、地理课本中的文字系统、 图像系统、练习系统三者是有机结合、互为补充的,成为该学科完整的知识体系。一些同学在复习课本时,只重文字,忽视图像,不看课后练习,而高考以能力立意,往往又 与图像、课后练习有关联,这样就会出现知识弱点和盲区,在不该失分的地方失分。因 此后期复习,不可忽视图像和练习部分,更应注重知识之间的内在联系,强调学科的知 识结构,强调学以致用、理论联系实际。复习课本时,一定要建立起知识网络。
2、进行专题训练,培养地理思维能力进行专题训练, 在第一轮复习的基础上,进行专题复习,可以使学生的知识系统化、条理化,也更 能培养学生对地理事物的发展规律和内在联系的分析能力。
3、加强学习方法指导,注重综合复习加强学习方法指导,学习方法指导 能力目标是通过教学中的学法来完成的,考前这一段时间要注意指导学生的复习方 法,指导他们自己整理出基础知识,总结出知识规律,构建知识网络。在专题复习的同 时,要有针对性地进行综合复习,因为综合复习具有逻辑性强、复习的知识面广、学生思维训练多等特点。在综合复习方面对老师提出了更高的要求,需要寻找资料和素材,引导学生思考,诱导学生分析解答问题。可以对教材中的案例进行综合分析,也可以对 区域地理中的某一个热点问题进行综合分析。综合分析某一个区域时,一般包括 8 个方 面:位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业、工业。对一个问题一个区域是否分析得完整,可对照以上几方面检查,并引导学生寻找思维线索,设计出综合问题,让学生在回答问题时具备积极有效的思维。进而学会思考,学会运用知识,逐步形成综合能力。
4、精选习题,加强模拟训练精选习题, 考前做一定数量的习题,是巩固知识,提高技能的需要,但是必须防止让学生沉溺于“题海”而不能自拔。教师应该精选资料,要设计贯彻训练学生“信息获取能力”思想的习题,并在练习中注意设置有训练意义的情境。让学生在解题中了解考试命题的原则及 思路,研究题目类型,揣摸解题方法,从而掌握各类题目的基本特征及解答规律,不断 在解题的过程中总结方法,做到举一反三、触类旁通,遇到新问题时,可迅速确定解决 思路。另外,对不同的习题可解答到不同的程度,有的习题要一步一步认真解答,而有 的习题则可略去复杂过程,或干脆“看题”,即寻找解题思路而不动笔。最后对超教材、 超教学大纲的偏、难、怪题应坚决放弃,避免无谓浪费时间和精力,掌握复习的主动权。