2016冷水江市八年级语文下学期期末试卷（汇编2篇）

合理的总结，合理的归纳，对于考试成绩会有很大的帮助，接下来是读文网小编为大家带来的关于2016冷水江市八年级语文下学期期末试卷，希望会对大家有所帮助。

2016冷水江市八年级语文下学期期末试卷答案：

一、(30分)

1.D2.C3.D4.B5.A6.C

7.(1)年少万兜鍪 坐断东南战未休 (2)中无杂树 芳草鲜美 (3)匹马戍梁州 关河梦断何处 (4)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 (5)天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞

8.如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下。多你一个就很多! 少你一个会很少!不踩草坪，这是最起码的道德。

9.示例：(1)图形由“BEIJING”、“2022”和中国书法“冬”字组成。 (2)它由一个运动的人物形象和其下方2022中的第一个数字巧妙组成汉字“冬”，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，既展现了冬季运动的活力与激情，更传递出中国文化的独特魅力，彰显了动感、时尚和现代，将中国文化与奥林匹克精神相融合。

二、(60分)

10.B 11.A 12. C

13.(1)我携一条小船，抱着细毛皮衣和火炉，独自到湖心亭看雪景。

(2)等到下了船，船夫不停地小声念叨着：“不要说您痴，还有比您更痴的人。”

14.“痕”“点”“芥”“粒”等词用得巧妙，这些量词从侧面把雪笼西湖、水天之间白茫茫一片的景色烘托得淋漓尽致。

15.菊花盛开，天空明净，秋色清爽的景色。以此美景衬托作者沉甸甸的心情——对虚度年华，碌碌无为的感伤。

16.词人以心比“男儿烈”“因人常热”，表达自己强烈的爱国激情;用“俗子胸襟谁识我”两句，表达对凡夫俗子不知晓自己的理想抱负的激愤之情，表现自己不畏艰难险阻的英雄气概;最后运用典故，抒写知音难觅的极度痛苦之情。

17.读书能让生命散发永恒香味。读书可以引领一个人走向更大的智慧;读书可以培养人儒雅的气度;读书可以厚重人的内涵。

18.运用了喻证法和正反对比论证法，形象而突出地论证了“读书是智慧的行为，可以引领一个人走向更大的智慧”的观点，从而证明了中心论点。

19.示例：《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔在敌人的严刑拷打面前，他坚强不屈;在枪林弹雨的战场上，他勇往直前;在与病魔的搏斗中，他咬牙坚持创造了“起死回生”的奇迹并奋力向艺术的殿堂攀登，表现了一个革命战士钢铁般的意志。

20.(1)因《工程制图》不及格而哭泣

(2)考取了名牌大学的研究生，后来进了一家非常不错的企业。

21.倒叙。由受邀在校友座谈会上侃侃而谈的晋引出对晋的有关往事的回忆，最后又回到座谈会。

22.“毕恭毕敬”形象生动地刻画出了晋讨论时认真态度，凸显了人物专注认真、积极进取的精神。

23.不是意外。这与晋平时的付出与努力分不开的。因为他比别人刻苦、认真，功到自然成。

24.晋是一个学习刻苦、工作努力、向着目标奋力拼搏、执着前行的人。分析略。

三、(60分)

25.分五等酌情计分。

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2016冷水江市八年级语文下学期期末试卷：

一、语言积累与运用(30分)

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(2分)( )

A.厮守(sī) 隘口(yì) 唾手可得(tuò)

B.嗫嚅(xū) 淹没(mò) 忸怩不安(niǔní)

C.别墅(shù) 厮守(sī) 呱呱坠地(guā)

D.擦拭(shì) 狼藉(jié) 骁勇善战(xiāo)

2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)

A.陨落 山巅 触目伤怀 谍谍不休

B.荣辛 蝉翼 不知所措 安之若素

C.晶莹 简陋 呆若木鸡 立锥之地

D.骚乱 交卸 背乡离井 玩固不化

3.下列句子中加点词语运用错误的一项是(2分)

A.我们每个人都必须踏踏实实做事，老老实实做人，千万不可戏弄人生。

B老人白天在中心享受医疗、配餐等专业服务，晚上回家享受天伦之乐。

C.“4•30”暴恐分子在x疆乌鲁木齐火车南站站外制造针对无辜平民的血腥暴力恐怖袭击事件，其凶恶、残忍的罪恶行径实在令人发指。

D.“变脸”后的《新闻联播》，一改过去相对严肃、拘泥的形象，显得更有亲和力和活力，让人耳目一新。

4.下列句子中没有病句的一项是(2分)

A.“创文明城市 建平安娄底”全民公益健步行活动在娄星广场。

B.中国的社会政治稳定、经济成功不仅符合中国利益，也符合美国利益。

C.第32次南极科考测绘队员，分别于4月12日和4月15日凯旋归来。

D.中国主张，为推动国际核安全进程、增加全球核安全水平注入新动力。

5.下列文学常识表述有误的一项是(2分)

A.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马光，西汉文学家、史学家。

B.女诗人席慕容的咏物抒情诗《长城谣》表达了对祖国对家乡的一片深情。

C.《日出》(节选)这部话剧的作者是现代戏剧作家曹禺，本名万家宝。

D.《穆斯林的婚礼》作者霍达，回族人。作品成功塑造了粱亦清、韩子奇等栩栩如生的人物形象。

6.下列句子运用修辞不恰当，影响表达效果的一项是( )

A.没有阵痛，历史就不能向前迈步。

B.看见这样好的麦苗就闻到面包的香味了。

C.蟋蟀在窗下大声欢叫，我在灯前认真地复习功课。

D.崇高的友谊是人生乐章的一个音符，没有它，不成曲调。

7.古诗词默写填空。(10分，每空1分)

(1) ， 。天下英雄谁敌手?曹，刘。生子当如孙仲谋。(辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》)

(2)忽逢桃花林，夹岸数百步， ，落英缤纷。 (陶渊明《桃花源记》)

(3)当年万里觅封侯， 。 ?尘暗旧貂裘。(陆游《诉衷情》)

(4)《岳阳楼记》中表现范仲淹豁达、博大胸襟的千古名句是：

(5)《朝天子•咏喇叭》中将宦官酷吏横冲直撞的骄横神态描摹殆尽的诗句是：

8.根据下面提供的情境回答问题(2分)

星期天，李浩在滨江公园发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系?”假如你是李浩该怎么说?

你说：

9.右图是中国邮政发行的“北京申办2022年冬奥会成功纪念”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形设计的巧妙之处。要求语言简明，句子通顺，不超过150个字。

(1)构图要素：

(2)巧妙之处：

二、阅读(60分)

(一)答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉;青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

10.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是(2分) ( )

A.实是/欲界之仙都 B.忘路之/远近

C.然则/天下之事 D.虽/乘奔御风

11.下列句子中加点的词解释不正确的一项是(2分) ( )

A.四时俱备(时间) B.晓雾将歇(散尽)

C.未复有能与其奇者(代词，它的) D.欲穷其林(代词，那，那片)

12.下面对选文内容理解不正确的一项是(2分) ( )

A.选文开篇以感慨总领全文，最后又以感慨收束全文。

B.“高峰入云……沉鳞竞跃”十句，具体描绘秀美的山川景色。

C.“实是欲界之仙都”从侧面表达了作者对山水之美的赞叹。

D.选文通过秀美山川景色的描绘，反映了作者归隐山林、欣然自得的心境。

13.用现代汉语写出下面文言语句的大意(6分)

(1)山川之美，古来共谈。

译文：

(2)两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。

译文：

14.选文写景采用了哪些描写方法?有什么作用?(5分)

(二)江城子 密州出猎

苏 轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

15.作者作此词时正值壮年，为何以“老夫”自称呢?(4分)

16.“持节云中，何日遣冯唐?”运用了什么表现手法?作用是什么?(4分)

生命永恒的香味

马 德

①书香，是生命永恒的香味。一个人，若手头，桌头，床头，总有悦心的书陪伴，是一生的幸事。书在左右，或信手闲翻，或倾心品赏，芬芳盈口，满心余香，所得的，都是生命的真意趣，大滋味。

②把读书作为生活的常态，是生命最美好的习惯。从春花读到秋月，从夜雪初晴到朝暾甫上。在春秋默然交替里，在岁月寂然运行中，心灵因书，时而大恸，时而微喜，时而寒霜彻骨，时而微风拂面，一波三折，百转千回，在起起伏伏中，或悟人生至理，或叹人世苍凉，都不失为人生之快事。即便从青春读到暮年, 从黑发读到白首, 也自痛快淋漓, 无怨无悔。

③读书是智慧的行为，而这种行为本身，却可以引领一个人走向更大的智慧。一个人在自我精神的世界里，能够始终恬淡愉悦，一定是一本本的书，为他的心灵，暗开了一扇扇门，默指了一条路，所以才活得豁然开朗，意境层生。而所有这一切，都是书的智慧，对人的提升与引领所致。愚昧的人，一辈子像行进在暗夜之中，只能随波逐流，浑浑噩噩活过;而智慧的人，书是心中永远的明灯，引领自己时时清醒，步步睿智，最终走出完美的人生。

④读书可以培养人儒雅的气度。常言道：腹有诗书气自华。书博采百家之灵气，荟萃文化之精髓，古今中外，万千气象，云集其中。这些书，足以陶冶人的情操，历练人的性情，完美人的灵魂。常读书的人，一言一行，一颦一笑，都受书的熏陶，锦心绣口，才华横溢。有诗云：是真名士自风流，其实就是指书的灵秀，书的雅致，书的睿智，穿过岁月的尘烟，浸润到读书人的心底里，然后，由内及外，附着于举手投足做人处世之中，从而形成了一种翩然的风度，一种迷离的气质，超凡脱俗，卓然于众人之上。

⑤被命运的大书影响过的人，不会轻易被生活打败。在这个世界上，有经历过大起大落大荣大辱，九死一生而百折不挠的人，有遭遇过多舛的命运，遭受过灭顶的打击而顽强拼争过来的人，读这些人物的著作或传记，常常让人热血喷涌，灵魂震撼。这样的书，连缀在字里行间的，都是精神之钙。读它，可以厚重人的内涵，使人变得刚强勇毅，不畏强暴，不畏艰险，从而淡定地面对生活呈现给自己的一切。

⑥读书的人不会孤独。一本本书，就是一个个心灵的朋友，在独酌的时候，它会与你同饮;在孤寂的时候，它会与你静坐。它是平淡的朋友，不喧哗，不招摇，以自身的智慧丰富着你的智慧，以自身的儒雅引领着你的儒雅，以自身的内涵厚重着你的内涵。它不说话，却无时无刻不在催促着你的思索。它以自己的简单，成就着你的丰富，它以自己的开放与接纳，完善着你的精神世界。

⑦时光流逝，岁月不言，生命一天天在书香的濡染中，会变得愈加醇厚耐品，一种灵魂的香味，自然会生发出来，飘逸四散。那如兰的一缕芬芳，就是我们留存在这个世界上最美的痕迹。

17.选文的中心论点是什么?作者是从哪几个方面来论证这一观点的?(4分)

18.选文第③段画线句运用了什么论证方法?其作用是什么?(4分)

19.根据文意，仿照下面示例，为第⑤段补充一个事实论据。(4分)

示例：《假如给我三天光明》的主人公海伦•凯勒又盲又聋，但她在老师的指导下拼命地摸读，不分昼夜地书写，手指头摸出了血也决不放弃，就这样凭着顽强的毅力一生写下了14部著作，成了20世纪美国有名的作家。一个生活在无声无色世界里的弱女子，却诞生了生命的奇迹。

(五)晋这个笨小孩

吕丽峰

昨日的校友座谈会上，受邀的晋，一再强调自己是个普通的学生，甚至比一般人要笨很多，他只是比别人付出多一点的努力，才有今天的成绩。

看着台上侃侃而谈的晋，我想起了关于他的许多美好故事……

认识晋缘于一个惊讶的开始：大一的第一个学期结束，晋因为《工程制图》不及格而哭的一塌糊涂，一个大男孩啊!在人来人往的学生工作办公室，低着头，声音哽咽，眼泪吧嗒吧嗒地落着，像个受尽委屈的小媳妇一样。看着晋的样子，我觉得可气又可笑!这个班级确实只有他一个人《工程制图》不及格!可是我还从未见过一个男同学因为考试成绩不及格而如此伤心!

我联系晋的母亲了解情况，晋妈妈笑呵呵地说：“这孩子从小就很认真，他已经和我说过了，您不用太担心，他会努力的!”稍微放心了，但我担心这样的孩子经不起困难的打击。

晋因不及格而在办公室哭泣的消息不胫而走，同学们称他为“泪哥”。一个同学悄悄告诉我，晋就是有点笨，他每天小心谨慎地画图，反反复复地做题，努力地找别人请教，可是成效还是不好，同学们都很奇怪这样的学生怎么会喜欢车辆工程这么难学的学科。

该怎样帮助这个笨笨的“泪哥”呢?一个周六的下午，我跑到学校邀请晋和我一起到校园里散步。

晋匆匆从主教楼跑出来，一脸的憨厚可爱：“吕老师，您今天怎么来了，有什么事情吗?”

“教室里学生多吗?”我问。

“好多学生都回家了。”晋说。

是啊，周六日还在学校一如既往，勤勤恳恳学习的学生真的不是特别多。我装着随意的样子，问晋为什么学习如此投入?晋说他就是对车辆专业感兴趣，聊起大学的规划，晋说他想继续深造，争取考研。

考研?如果考研失败，因一门功课不及格而哭鼻子的学生怎能经受起考研失败的打击?我心里沉甸甸的。

晋说自己喜欢仰望着一个个美好的目标，他高中时学习成绩一般，能考到北京来是个绝对的意外。所以，他还想继续追求自己的目标，无论多么艰难!

他还是那个憨憨的愣愣的可爱的大男孩，做什么事情都是认认真真的样子……晋拎着个大背包，穿梭于自习室，每天如此，以至于教室里打扫卫生的阿姨也认识了这个每天学习到很晚的学生。

大二的第二学期初，晋突然加入了一个车队，是研究车型设计的那种。一天，晋车队队长竟然找到我：“吕老师，您了解晋吗?”“了解啊。怎么啦?”

“他是我们车队的队员，他对车队工作负责到简直是可怕的程度!”队长打着手势，有点语无伦次，“老师，我不知道怎么形容他。每次讨论，他都是毕恭毕敬的样子，记录了一本密密麻麻的笔记。经常一个人在实验熬到凌晨，就那样琢磨啊琢磨。我真怕比赛失败了，他会接受不了打击!您劝劝他吧。”

当我找到晋了解情况时，他嘿嘿地笑了：“老师，您不用担心这个，我很好。我这个人嘛，理解力比别人差点，我只有多花点时间而已。”晋一副轻松愉快的模样!我放心了，这只是一个所谓的“笨”学生的“笨”做法而已!就让他以自己的方式继续追逐梦想吧!

大学四年，晋成绩一直在中等偏上的情况，但是他英语四级一次通过，意外地考取了名牌大学的研究生，现在他凭借自己的努力进入一家非常不错的企业，他成了部门的骨干和精英!

座谈会上，晋的分享像涓涓细流，平静地震撼着倾听的学生。晋说：“成功没有捷径，我只是比别人付出多一点，努力多一点而已。”晋的笑容还是那样的纯真。

20.根据小说的情节，以晋为陈述对象，完成下面的表格。(4分)

情节 主要事件

开端 (1)

发展 每天背着书包穿梭于自习室

高潮 对车队工作极为负责

结局 (2)

21.文章采用了怎样的叙事顺序?请简要分析。(5分)

22.联系上下文，品味下面句子中加点的词语，说说其表达效果。(4分)

每次讨论，他都是毕恭毕敬的样子，记录了一本密密麻麻的笔记。

23.文中说晋能考上北京的大学，考取名牌大学的研究生是“意外”，你认为这是意外吗?为什么?(4分)

24.文中的晋是一个怎样的人?请联系上下文简要分析。(6分)

三、写作(60分)

25.根据下面的题目，按要求作文。

题目：美丽的

要求：(1)将题目补充完整后，写成记叙文;

(2)不少于600字;

(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。