为您找到与2021年漳州生物期末考试相关的共200个结果:
在学生们的复习过程中,学生要做好哪些测试卷的复习准备呢?让我们来看看这套试题卷能不能帮助到你!以下是由读文网小编收集整理的2016太原市初二生物期末考试卷,欢迎阅读!
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期末考试即将到来,教师们要如何准备试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的八年级生物上册期末考试试题,供大家参考。
一、选择题
1、C 2、D 3、C 4、B 5、D 6、D 7.D. 8、C 9、C 10、C 11、D 12、B 13、A. 14、D 15、B 16、B 17、A 18、A 19、B 20、B
二、判断题
21、×22、√ 23、× 24、× 25、 ×. 26、 × 27、 × 28、 ×. 29、 √ 30、 √
三、填空题
31、胎生 哺乳
32、以虫治虫 以鸟治虫 以菌治虫
33、 长颈鹿 萤火虫 蝇眼照相机
34、蛭素 蟾酥
35、营养物质(有机物) 水分 适宜的温度(顺序可以颠倒)
36、 个体微小;结构简单;
四、综合题
37、 1)靠游泳来获取食物和防御敌害 能在水中呼吸 梭形(2)鳃盖后缘 (3)1 尾鳍 (4)尾鳍和躯干部的摆动 4 胸鳍 3腹鳍
(5)用细线和木板分别依次捆扎鲫鱼的背鳍、尾鳍、胸鳍、腹鳍,对照正常鲫鱼的活动情况,从而得出正确结论。
38、 Ⅰ.① 相同 ② 有 Ⅲ.乙 Ⅳ.(1) 苍蝇卵 (2)细菌和真菌 (3)冷藏法(或风干法、腌制法、烟熏法、脱水法等)
五、实验题
39、(1)霉菌
(2)酵母菌
(3)醋酸菌
(4)乳酸菌
40、(1)有气泡产生。
(2)小气球会膨胀起来。酵母菌发酵产生大量的二氧化碳。
(3)使酵母菌与糖充分接触
(4)酵母菌发酵需要一定的温度。温度过低酵母菌发酵速度慢或不发酵。
(5)不能。缺少营养,酵母菌分解糖才出现上述现象。
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当我们在面临考试的来临的时候,不要紧张,让我们来做套试题卷减轻一下压力吧!下面是读文网小编网络整理的2016初二生物期末考试试卷答案以供大家学习参考。
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随着考试的即将来临,你做好应战的准备了吗?这份设计良好的试题卷将会有效的去检测出你的学习情况。以下是由读文网小编收集整理的2016长宁区生物初二下学期期末考试卷答案,希望能够帮助到你!
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教师们想要通过试卷的答题工作来检测一下学生们的学习水平吗?下面是读文网小编整理的2016西城初三生物期末考试卷以供大家阅读。
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在考试即将到来之际,学生们你们准备好了复习工作了吗?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编整理的高一生物必修1期末考试试题以供大家阅读。
一、选择题:(每个小题只有一个选项符合题意,3×20=60分)
1.下列元素在自然界中仅以化合态存在的是
①Si ②Al ③Cl ④Fe ⑤Na
A.①②⑤ B.①② C.①②③ D.①②③④⑤
2. 下列关于物质用途的说法中,不正确的是
A.硅酸钠可用于制备硅胶和木材防火剂等 B.氧化铝熔点高可用作耐火材料
C.晶体硅可用于制造光导纤维 D.氯水和臭氧可用于自来水消毒
3. 下列关于氧化还原反应的叙述中,正确的是
A.有单质参加的反应一定是氧化还原反应
B.燃烧反应必须有氧气作氧化剂
C.2Fe+3Cl2===2FeCl3 ; Fe+S FeS 由此可以判断氧化性:Cl2>S
D.Mg在化学反应中失去2个电子,而Al在化学反应中失去3个电子 ,因此还原性Al>Mg
4.NA表示阿伏加德罗常数,下列说法正确的是
A.3.55gCl2通入足量水中充分反应,转移电子数为0.05NA
B.18 g NH4+含有质子数为10NA
C.13.8g NO2与足量水反应时,转移电子的数目为0.2NA
D.标准状况下,相同体积的SO3、HCl、NO含有的分子数相同
5.下列实验操作中正确的是()
A. 蒸馏操作时,温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的底部,且向蒸馏液体中加入几块沸石,以防止暴沸
B. 蒸发操作时,应使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加热
C. 焰色反应每次实验都要先用稀硫酸洗净铂丝
D. 过滤、结晶、灼烧、萃取、分液和蒸馏等都是常用的分离混合物的方法
6.下列解释事实的离子方程式不正确的是
A.Na放入水中,产生气体:2Na + 2H2O = 2Na+ + 2OH- + H2↑
B.在澄清的石灰水中通入过量SO2:SO2+OH- ==HSO3-
C.Al片与少量NaOH溶液反应,产生气体:2Al + 2OH-+2H2O=2AlO2— +3H2↑
D.次氯酸钙溶液中通入少量SO2气体:Ca2++2ClO﹣+SO2+H2O=CaSO3↓+2HClO
7. 下列实验过程中,溶液中始终无明显现象的是
A.NO2通入FeSO4溶液中 B.CO2通入NaAlO2溶液中
C. Cl2通入NaOH溶液中 D. SO2通入Na2SiO3溶液中学
8. 下列实验方法正确的是
A.要使AlCl3溶液中Al3+全部沉淀出来可使用氨水
B.某气体能使品红溶液褪色,该气体一定为SO2
C.用饱和NaHCO3溶液除去混在Cl2中的HCl气体
D.用Cl2除去Fe2(SO4)3溶液中的少量FeSO4
9.取一定量的饱和氯水与CaCO3粉末混合,观察到氯水的黄绿色褪去,静置后取上层澄清溶液四份,分别进行以下实验:
①一份滴加盐酸,产生大量气泡; ②一份滴加NaOH溶液,出现白色沉淀
③一份用酒精灯加热出现白色沉淀; ④将有色布条浸入第四份溶液,布条立即褪色根据以上判断下列说法中错误的是()
A.整个实验过程中未涉及氧化还原反应
B.由①、②可知澄清溶液中的含有Ca(HCO3)2
C.②、③中的白色沉淀为CaCO3
D.由④可知澄清溶液中含有HClO
10.用NaCl固体配制0.1mol/L的NaCl溶液980mL,下列操作或说法正确的是( )
A.将5.85gNaCl固体溶于1L水中可配成0.1mol/L的NaCl溶液
B.称量时,将固体NaCl直接放在天平左盘上
C.固体溶解后,将溶液转移到容最瓶中,然后向容最瓶中直接加水稀释到刻度线
D.配制溶液时容量瓶中原来有少量蒸馏水不会影响实验结果
11.将装有60 mLNO2、NO混合气的量筒倒立于水槽中,反应后气体体积缩小为40mL,则混合气体中NO2和NO的体积比是
A. 5︰3 B. 2︰3 C. 1︰1 D. 2︰1
12.实验室中可用如下反应制取氯气:2KMnO4+16HCl(浓)= 2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O有关判断正确的是
A.氧化性:KMnO4
B.500 mL12.8 mol/L的盐酸与足量的KMnO4反应,可生成1.6 molCl2
C.此反应中氧化剂与还原剂的物质的量之比为1︰8
D.实验室使用硫酸而不用盐酸酸化高锰酸钾,因为盐酸会被高锰酸钾氧化
13.水溶液X中只可能溶有K+、Mg2+、Al3+、 、 、 、 、 中的若干种离子。某同学对该溶液进行了如下实验:下列判断正确的是
A.沉淀甲不一定是纯净物 B.溶液中一定有Al3+和
C.K+、 和 一定存在于溶液X中 D. 和 一定不存在于溶液X中
14.下列药品可用无色带玻璃塞的试剂瓶存放的是
A.NaOH溶液 B.氯水 C.盐酸 D.Na2SiO3溶液
15.已知反应:Cl﹣+ClO﹣+2H+=Cl2↑+H2O,下列说法正确的是()
A.Cl﹣、ClO﹣在酸性溶液中不能大量共存
B.在无色碱性溶液中:ClO、Cl﹣、Fe2+、Na+能大量共存
C.洁厕灵(主要成分是盐酸)和84消毒液(主要成分是次氯酸钠)混合使用效果更好
D.符合该离子方程式的化学方程式可以是:HClO+HCl=Cl2↑+H2O
16.高铁酸钾(K2FeO4)为新型净水剂,可溶于水。工业上制备K2FeO4的常用方法之一是次氯酸盐氧化法:①2FeCl3+10NaOH+3NaClO=2Na2FeO4+9NaCl+5H2O、②Na2FeO4+2KOH=K2FeO4+2NaOH下列说法不正确的是()
A.Na2FeO4中Fe为+6价,具有强氧化性,能杀菌消毒
B. 反应①中,NaCl是氧化产物
C.反应①为氧化还原反应,反应②为复分解反应
D. 若有2mol FeCl3发生反应,转移电子的物质的量为6 mol
17.下列各组物质中,物质之间通过一步反应就能实现如图所示转化的是a b c
A N2 NO NO2
B S SO2 SO3
C Si SiO2 H2SiO3
D Fe FeCl2 FeCl3
18.将5.4gAl投入到200mL 2.0mol/L的某溶液中,下列说法正确的是
A. 若该溶液为Ba(OH)2,则充分反应后金属有剩余
B. 若该溶液为H2SO4,则充分反应后金属有剩余
C. 若该溶液分别为H2SO4、NaOH,则两者产生的氢气的物质的量相等
D. 若该溶液为碳酸,则产生氢气后金属有剩余
19.下列各组离子中,在酸性溶液中能大量共存的离子组是()
A.Na+、MnO4﹣、Mg2+、NO3﹣ B.Na+、Ba2+、SO42﹣、Br﹣
C.K+、SCN﹣、Fe3+、Cl﹣ D.K+、AlO2﹣、Cl﹣、SO42﹣
20.将0.01 mol的铁、铝混合物溶于100 mL 0.2 mol/LH2SO4溶液中,然后再滴加1 mol/L NaOH溶液。若在滴加NaOH溶液的过程中,沉淀质量m随加入NaOH溶液的体积V变化如右图所示。当V1=16 mL时,则V2为( )
A.24 mL B.30mL C.440mL D.44 mL
二、填空(40分)
21.(9分)亚氯酸钠是(NaClO2)一种高效氧化剂、漂白剂。在NaOH溶液中ClO2与H2O2反应可以得到亚氯酸钠。
(1)ClO2中氯元素的化合价是 ;在制备亚氯酸钠的反应中ClO2做 (填“氧化剂”或“还原剂”);若反应中生成1molNaClO2,转移电子物质的量为mol。
(2)写出该反应的化学方程式为
(3)科学家经研究发现NaClO2也可用于制取自来水消毒剂ClO2。在一定条件下,将Cl2通入填充有固体NaClO2的反应柱内二者反应可制得ClO2。还原产物为 ,当消耗标准状况下1.12L Cl2 时,制得ClO2 g
22.(12分)研究PM 2.5、SO2、NOx等,对监测空气质量具有重要意义。取某样本用蒸馏水处理制成待测液,其中所含离子的化学组分及其浓度如下表:
离子 K+ Na+ NH4+ H+ SO42- NO3- Cl-
浓度/mol•L-1 4×10-6 6×10-6 2×10-5 a 4×10-5 3×10-5 2×10-5
请回答下列问题:
(1)根据表中数据计算此待测液中c(H+)浓度a为 mol/L。
(2)NOx是汽车尾气中的主要污染物之一。
①汽车发动机工作时的高温会引发N2和O2反应,反应的化学方程式是 。
② NOx能形成酸雨,由NO2形成酸雨的主要反应是 (写离子方程式)。
(3)为减少SO2的排放,常采取的措施有:
①在燃煤中加入生石灰可以起到固硫的作用,SO2被吸收后转化成一种硫元素的最高价态的化合物,该物质的化学式是 。
②吸收烟气中的SO2,以下物质可作吸收剂的是 (填序号);硫酸工业中的尾气SO2可以循环利用,写出SO2转化为SO3反应的化学方程式。
a.NaOH b.H2SO4 c.NaHSO3
23.(12分)某校化学小组学生利用下图所列装置进行“铁与水反应”的实验,并进行了
其他有关实验。(图中夹持及尾气处理装置均已略去)
(1)装置B中发生反应的化学方程是_____。
(2)装置E中的现象是___ ______。
(3)停止反应,待B管冷却后,取其中的固体,加入过量稀盐酸充分反应,过滤。
①欲检验溶液中含有Fe3+,选用的试剂为 ,现象是 。
②该实验小组同学用上述试剂没有检测到Fe3+,用离子方程式解释滤液中不存在Fe3+可能的的原因: 。
③在此溶液中加入少量酸性高锰酸钾溶液,高锰酸钾褪色,溶液中反应的离子方程式 。
24.(7分)已知氯气的漂白作用实际上是氯气与水反应生成的次氯酸的漂白作用.为了探究SO2的漂白作用到底是SO2本身具有的还是SO2与水作用的产物具有的,某学习小组设计了如图所示的装置来进行实验.请回答相关问题.
(1)制备SO2气体的反应方程式为: 。
发生装置的玻璃仪器名称为 、 。
(2)为了探究干燥的SO2能不能使品红褪色,某同学设计了如图所示实验装置,请指出实验装置设计中的不合理之处.
① ;
② ;
(3)按照修改后的装置,实验中控制SO2以大约每秒3个气泡的速度通过品红的酒精溶液时,经过一小时后,品红仍不褪色,这说明品红褪色不是SO2直接导致的.据此,SO2能使品红的水溶液褪色的可能微粒有(不考虑水及水电离出来的粒子) .
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在一份设计良好的考试卷面前,能够在很大的程度上去检测学生们的学习水平!所以,还等什么呢?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编网络整理的2016初二生物期末考试题,希望对你有用。
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考试是对学生所学知识的一次检测,我们要认真对待每一次考试。通过考试,我们可以更好地去掌握学习知识!下面是读文网小编网络整理的2016漳州中考生物测试题解析版,相信这些文字会对你有所帮助!
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再过一段时间,就即将迎来重要的考试了,作为考生的你,做好了复习的准备工作了吗?让我们来做一张试卷测试一下你的学习水平吧!下面是读文网小编网络整理的2016高一生物期末考试试题卷以供大家学习参考。
一、选择题(每小题2分,共40分)
1.遗传学之父”孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律,其中基因的自由组合定律应该作用于下中的( )
A.①和② B.① C.② D.③
2.噬菌体在增殖过程中利用的原料是( )
A.噬菌体的核苷酸和氨基酸 B.噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸
C.细菌的核苷酸和氨基酸 D.噬菌体的氨基酸和细菌的核苷酸
3.如所示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线。下列有关叙述正确的是( )
A.该若为减数分裂,则cd期的细胞都含有23对同源染色体
B.该若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在cd段某一时期
C.该若为有丝分裂,则细胞板和纺锤体都出现在bc时期
D.该若为有丝分裂,则ef期的细胞存在染色单体
4.将基因型为AaBbCcDD和AABbCcDd的向日葵杂交,按基因自由组合定律,后代中基因型为AABBCCDd的个体比例应为( )
A. 1/64 B.1/8 C.1/16 D.1/32
5.番茄的红果(R)对黄果(r)是显性,让杂合的红果番茄自交得F1,淘汰F1中的黄果番茄,利用F1中的红果番茄自交,其后代RR、Rr、rr三种基因型的比例分别是( )
A.1:2:1 B.4:4:1 C.3:2:1 D.9:3:1
6.牡丹的 花色种类多种多样,其中白色的不含花青素,深红色的含花青素最多,花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅,由两对独立遗传的基因(A和a,B和b)所控制;显性基因A和B可以使花青素含量增加,两者增加的量相等,并且可以累加。一深红色牡丹同一白色牡丹杂交,得到中等红色的个体。若这些个体自交,其子代花色的种类和比例是( )
A.3种;9∶6∶1 B.4种;9∶3∶3∶1
C.5种;1∶4∶6∶4∶1 D.6种;1∶4∶3∶3∶4∶1
7..如是某动物细胞减数分裂某一时期模式。下列相关叙述正确的是()
A.该动物体细胞中染色体数目最多为4条
B.该细 胞可能是次级精母细胞、次级卵 母细胞或极体
C.该细胞中若1为Y染色体,则2为X染色体
D.若1上有一个A基因,则在3的相同位置可能是A基因或a基因
8.在一个双链DNA分子中,碱基总数为m,腺嘌呤碱基数为n,则下列叙述正确的是()
①脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m②碱基之间的氢键数为(3m/2)-n
③一条链中A+T的数量为n ④G的数量为m-n
A.①②③④ B.②③④ C.③④ D.①②③.
9.中横坐标1、2、3、4表示某种哺乳动物(2n)在有性生殖过程中某些时期的细胞。中a、b、c
表示各种结构或物质在不同时期的连续数量变化,可以与中1、2、3、4相对应的细胞是()
A.初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子
B.精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞
C.卵原细胞、次级卵母细胞、第一极体、第二极体
D.卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、第一极体
10.下表示在不同生命活动过程中,细胞内染色体的变化曲线,下列叙述正确的是 ( )
A.a过程没有姐妹染色单体 B.b过程细胞数目不变
C.c过程发生细胞融合 D.d过 程没有同源染色体
11.人的红绿色盲(b)属于伴性遗传,而先天性聋哑(a)属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妇,生了一个既患聋哑又患色盲的男孩。推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其机率分别是( )
A.AAXBY,1/16,AaXBY,1/ 8 B.AAXBY,3/16
C.AAXBY,9/16 D.AAXBY,3/16,AaXBY,3/8
12.某生物核酸的碱基组成,嘌呤碱基占52%,嘧啶碱基占48%,此生物一定不是( )
A.噬菌体 B . 大肠杆菌
C . 酵母菌 D. 烟草花叶病毒
13.分别用含有32P和35S的T2噬菌体与不含放射性的大肠杆菌混合,经过短时保温、搅拌、离心,再将沉淀出的大肠杆菌继续在不含放射性物质的培养基中培养,并对释放出的子代T2噬菌体进行检测。请根据有关知识,推测其应有的结果( )
A.全部不含35S,全部含有32P B.小部分含有35S,全部含有32P
C.全部不含35S,小部分含有32P D. 全部不含35S,大部分含有32P
14.非同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是( )
A.碱基序列 B.碱基数目
C.(A+T)/(G+C)的比值 D.碱基种类
15.一个由N15标记的DNA分子,放在没有标记的环境中培养,复制4次后标记的DNA分子占DNA分子总数的( )
A、1/4 B、1/8 C、1/16 D、1/24
16.某种鼠中,黄鼠基因 A对灰鼠基因 a为显性,短尾基因 B对长尾基因 b为显性,且基因 A或 b在纯合时使胚胎致死,这两对基因分别位于两对染色体上。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代表现型比例为( )
A.2∶1 B.9∶3∶3∶1
C.4∶2∶2∶1 D.1∶1∶1∶1
17.右为遗传信息传递的某过程的一段示意,此段中共有几种核苷酸 ()
A.6种 B.5种
C.4种 D.8种
18.下列有关某生物体各细胞分裂示意的叙述正确的是( )
A.①处于减数第一次分裂的中期,细胞内有2对姐妹染色单体
B.②处于减数第二次分裂的后期,细胞内有2对姐妹染色单体
C.③处于减数第二次分裂的中期,该生物体细胞中染色体数目恒定,为8条
D.四幅可排序为①③②④,出现在该动物体精子的形成过程中
19.若A与a,B与b,C与c分别代表3对同源染色体。下列哪一组精子中的4个精子来自同一个精原细胞( )
A.ABC、abc、Abc、aBc B.Abc、aBC、aBc、AbC
C.AbC、aBc、aBc、AbC D.abc、ABc、abC、ABc
20.下列关于右的说法,错误的是()
A.中所示正在进行的过程是转录,进行该过程的主要部位是细胞核
B.从化学结构上看,中的2和5相同
C.若已知a链上形成e链的功能段中碱基比例为:A:T :G:C=1:2:3:4,则形成e链的碱基比是U:A:C:G=1:2:3:4
D.通过该过程,遗传信息由a传递到了e上,再由e传递到蛋白质上
二、非选择题(60分)
21.(7分) 下所示DNA分子平面结构,仔细阅回答下列各问:
(1)写出中各编号的中文名称:④________; ⑧________;
(2)中共有脱氧核苷酸________个,碱基________对。
(3)如果将细胞培养在含32P的同位素培养基上,则能在此的________成分上可以测到32P。
(4) 在DNA分子中,如果碱基A+T=56%,则其中一条单链中的A+T占该单链碱基总数的________,若此单链中,G占18%,则在另一条单链中G占 该单链碱基数的________。
22.(8分)下是一先天性聋哑病人的系谱,该病受一对基因D和d所控制,请据回答:
(1)该病的致病基因一定是______性的。
(2)Ⅱ2的致病基因来自Ⅰ代的_________号个体。
(3)写出下列个体的基因型:
Ⅰ2 :_________ Ⅱ2:_________ Ⅱ3:_________ Ⅲ1:_________
(4)Ⅲ3是杂合体的几率是_________。
(5)如果Ⅲ2和Ⅲ3近亲结婚,生出先天性聋哑病孩的可能性为__ _______。
23.(9分)下为某家族患两种病的遗传系谱(甲种病基因用A、a表示,乙种病的基因用B、b表示), Ⅱ6不携带乙种病基因。请回答:
(1)甲病属于___性遗传病,致病基因在____染色体上,乙病属于___性遗传病,致病基因在_____染色体上。
(2)Ⅱ4和Ⅱ5基因型是 和
(3)若Ⅲ7和Ⅲ9结婚,子女中同时患有两种病的概率是_____,只患有甲病的概率是____,只患有乙病的概率是_____。
24.(14分)果蝇的灰身(B)与黑身(b)、大翅脉(E)与小翅脉(e)是两对相对性状且独立遗传。科研小组用一对表现型都是灰身大翅脉的雌雄果蝇进行杂交实验,发现其结果与理论分析不吻合,随后又用这对果蝇进行多次实验,结果都如下所示。请据回答:
(1)在果蝇的体色这对相对性状中,显性性状是_______。体色和翅脉这两对相对性状中属于伴性遗传的是_______,理论上子代中灰身大翅脉雌果蝇的基因型有_______种。
(2)该实验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为_____或_______的个体不能正常发育成活。若要进一步获得更明确的结论,可以选择纯合的表现型为_____的雌果蝇和_____雄果蝇进行杂交实验。
I.若后代表现型为_______,则基因型为_______的个体能正常发育。
Ⅱ.若后代表现型为_______.则基因型为_______的个体不能正常发育成活。
(3)请写出亲本灰身大翅脉的雌雄果蝇进行杂交实验的遗传解。(3分)
25.(12分)甲表示某动物精巢内细胞分裂不同时期与核内DNA数量变化的关系,乙表示处于细胞分裂不同时期 的细胞象。请据分析回答下面的问题:
(1)甲中b→c、f→g阶段形成的原因是 ,有同源染色体的阶段为 。
(2)乙中,A细胞内含有染色单体 条,染色体数与DNA分子数之比为 ,含有同源染色体 对,对应甲中的 阶段。
(3)乙中,D细胞含有同源染色体 对,对应甲中的 阶段。
(4)将乙细胞按减数分裂顺序连接起来 (2分)。
(5)甲中能表示初级精母细胞的时期是________(用字母表示)。ij时期的细胞叫___________细胞。
26.(10分)下面是某高等动物细胞分裂示意,请据作答:
(1)由判断该动物为________性,原始生殖细胞为___________。
(2)上中属于有丝分裂的像有____________(填字母),没有同源染色体的是__________(填字母)。
(3)中a、i、j细胞的名称为____________、____________、___________;
(4)c所示细胞中有________条染色体,________条染色单体。
(5)该动物体细胞中染色体的数目是________条。
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再过一段时间,就即将迎来重要的考试了,作为考生的你,做好了复习的准备工作了吗?让我们来做一张试卷测试一下你的学习水平吧!下面是读文网小编网络整理的2016普陀初二生物期末考试以供大家学习参考。
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你有没有想过在考试之前提前知道自己的学习成绩呢?这不是荒诞!让我们来做套纸卷就知道了!下面是读文网小编网络整理的2016南通生物初二期末考试试卷,希望对你有用。
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考试卷的内容能够检测出学生们对自己的学习内容的掌握程度,你想要从中获取这方面的信息吗?下面是读文网小编网络整理的2016顺义初二生物期末考试卷,希望对你有用。
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有没有一份良好的模拟试卷可以比较准确的检验出你的学习成绩呢?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编网络整理的2016北京初二生物期末考试卷以供大家学习参考。
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看过“2016北京初二生物期末考试卷”
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对初二生物的期末考试卷做一些分析,有利于提高自己的教学质量。下面是读文网小编网络整理的初二生物的期末考试质量分析以供大家学习参考。
1、试卷基本特点
今年的八年级期末生物考试试题,注意挖掘生物知识的人文教育价值,渗透科学、技术和社会协调发展的思想,切实有效地发挥试题的教育功能。如第30题、第26题、第27题、第29题、第53题、第45题等考查了学生对生物多样性的保护、健康的生活习惯、环保等知识,这有利于学生养成健康、科学的生活习惯,建立环境保护意识,形成正确的情感态度和价值观。是一份比较理想的生物试卷。
二、考试基本情况和存在的主要问题
1、基本情况:
随机抽样我校考生试卷168份,其统计结果为总分9240分,及格数72人,平均分55.00,及格率为42.86%,优秀人数19人,优秀率11.31%,三率和109.17,最高分95分,最低分7分。从试卷中可以看出,生物试题中学生回答得分率高的是1题、2题、5题、8题、12题、33题、42题、52题、53题、37题。反映绝大部分知识学生都已掌握,命题者难度把握较好。而3题、4题、7题、13题、15题、31题、35题、38题、41题、43题、学生出错较多,得分率低。尤其24题得分率低于50%。
2、存在的主要问题:
(1)答题不规范。不少学生写错别字,以致答案出现了完全不同的意思。有的学生认为只有语文课上注意汉字的对与否就错了,不管哪一科只有错别字就扣分,这一点应引起注意。
(2)实验教学不落实。表现对科学探究不理解。如学生回答第51题时,绝大部分学生只知道科学探究过程需要进行对照,而不能分辨对照组和实验组,单出现几组实验组时,更加不能确定。而此题学生出错多,不少学生可能没按要求完成实验或做了只是流于形式。如50题探究菜青虫的取食行为。
(3)知识掌握不到位。表现在有的学生对部分概念不理解或对学过的知识不能正确辨析。如学生回答第40题时,曲霉体内含有大量的酶能分解淀粉为葡萄糖,乳酸菌能使牛奶成酸奶,学生不能通过比较得出正确的结论。
(4)学生知识迁移的能力有待提高。同一种类型的题目,只不过换了一种问法,就把学生难住了。这证明学生的发散思维十分的匮乏,知识迁移的能力还不够。像第47题,我们在考前已经做过很多次相识的题目,但学生的得分率依然不是很高,问的方式稍变,学生就不知所云。
三、对今后生物教学的建议
1、重视基础,突出重点。基础是能力形成的载体,只有知识掌握扎实了、牢固了,学生才能做到举一反三,灵活运用,解决各种与生物学有关的实际问题。重点既是基础,又是关键,是知识的主体。因此,教师在教学时,一定要对那些基础的、常识的、关键的、抽象的知识设法讲清讲透。同时要安排学生多看书,养成良好的学习习惯,实现由学会到会学的转变,不断提高学生的应试水平。
2、加强能力培养。学生素质的高低、能力的强弱在很大程度上将决定他们今后的发展方向。因此,教师在教学中不仅要传授给他们生物学知识,更重要的是要培养他们的各种能力。能力培养要贯穿在每一堂课堂教学中,教师要不断转变观念,积极倡导探究性学习,努力营造学生主动、积极的学习氛围。同时,教学中要坚持理论联系实际,多例举一些能帮助学生理解、记忆的日常生活实例,从而增强课堂教学的趣味性和实效性。此外教师要深钻教材,多动脑筋,多想办法,积极组织学生开展各种形式的生物活动,包括野外观察、实习、查阅各种资料、撰写调查报告、完成生物实验等。对于教材中规定的生物实验,教师一定要按照要求,安排学生如质如量完成。生物课上应让学生们动手操作实验,以激发对学生的兴趣和对科学的热爱。
3、规范教学行为。学生答题中存在不规范的问题,某种意义上反映了教师在平时教学中还很不严格,没有真正起到为人师表、言传身教的作用。为此,教师在课堂教学以及讲解习题、批改作业时,一定要严肃认真,做到写字要规范、画图要准确、标注要清楚、板书要工整、操作守规程,绝不能随心所欲,毫无章法。
4、不能只让学生们硬背、死记。硬背、死记,这样容易忘,并且记得也不牢固,作为一名老师必须用自己独特的让同学们所欣赏和接受的方式,传授知识以加深印象、激发起学生喜欢上生物课的热情。
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