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在即将到来的人教版七年级语文上册月考，教师们要如何准备好的试题内容呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文上册月考的试题，希望会对大家有所帮助。
一、
1、C2、B3、D4、D5、B
6、B7、B8、D9、C10、C
二、
11、学而不思则罔，思而不学则殆
12、博学而笃志
13、山岛竦峙
14、海日生残夜
15、乱花渐欲迷人眼
16、枯藤老树昏鸦
17、曲肱而枕之
三、
18、离开回头看
19、陈太丘和朋友相约同行
友人惭愧，下车拉元方
20、做人要守信用，懂礼貌
21、拟人，写出了小草破土而出的情态，表现了春草旺盛的生命力
22、侧面描写(烘托)了花多、花美、花艳、花香
23、触觉温柔(温暖、温和、柔情)
24、树叶、小草、灯光、行人、农民、房屋
安静而和平
25、拟人新、美、力
26、窥
27、委婉(婉转)
28、前者因信任我能独立完成，所以放手;
后者难度较大;除鼓励外还具体帮助我，体现母亲严格要求又循循善诱
29、“我”在妈妈的帮助下取得了成功
30、勇敢地面对困难，没有解决不了的事
31、略
32、略
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初一即将结束，教师们准备好期末试题了吗?接下来是读文网小编为大家带来的关于鲁教版初一语文下册期末考试题，希望会对大家有所帮助。
一、基础(22分)
1.古诗文默写。(10分)
(1)明月来相照 (2)散入春风满洛城 (3)关山度若飞 朔气传金柝
(4)江山代有才人出 各领风骚数百年
(5)岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻 正是江南好风景 落花时节又逢君
2.①踌躇②告罄③犁铧④阴霾
3. A
4.略。
5、如：①贪婪者必自毙。 ②没有标牌的陷阱才是致命的。 ③安逸让人忘记忧患。(2分)新- 课 -标-第 -一- 网
二、阅读]7、《山中杂诗》、南朝梁;8、对偶、夸张;9、(此题答案表述不唯一，只要意思对即可给分)这是描 写日落景象的一首小诗。诗人别出心裁，慧眼洞开，在“山际”中“见”，在“竹中”“窥”，这别致的观赏角度 使画面平添了几分幽谧气氛。苍茫暮色中，倦飞的鸟儿纷纷归巢，栖息在茅檐下;山风吹拂，晚云飘浮， 仿佛是从窗里飘出。整个画面透出一股飘逸出尘的韵味，展示着诗人闲淡自得的情怀。 10、(1)竞跑、赛跑; (2)距离; (3)指黄河、渭水; (4)判断 11、(1)译文：他遗弃的手杖，化成桃林(为人们造福); (2)译文：谁说你见多识广呢?“知”通“智”; 12、(此题答案不唯一，学生只要言之有理或答对其中两点即可给分)(1)孔子虽“不能决也”，但他不胡 诌，表明他的“知之为知之，不知为不知”的学者风范;(2)知识无限，应该活到老，学到老;(3)学习 两小儿对大自然的探索精神。 三、现代文阅读：(28 分) [一]13、不矛盾。“似乎”是因为已隔了多年，印象不清晰、不肯定，“确凿”是指确实只有一些野草。(此 题表述不唯一，只要意思正确即可)14、“单是�6�7�6�7”一句是强调的重点。(1 分)四件事：遇蜈蚣、按斑 蝥、拔何首乌和摘覆盆子。(每答对两个给1 分)15、(1)味觉：如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊 瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。(2)听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 (3)比喻：如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。16、百草园在那时却是我的乐园。 [二]17、诡秘：指态度、行动隐秘得不易捉摸。(或神秘不可捉摸的样子) 千里迢迢：迢迢：遥远。形容 路途遥远漫长。18、母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地深藏起来，是成全老人的一番爱意，减轻老人的担 心而已。19、(此题表述不唯一，只要意思对即可)不能，母亲为了藏饺子，找些借口让外婆和“我”离开 是情理之中的事情;去掉后，使“我”发现饺子一事来得突然，有一种不真实的感觉。20、(此题表述不唯 一，意思相同即可)文中的“我”和母亲的不诚实，正是对老人爱的表现，是善意的谎言。我们应要将这 样的“不诚实”与我们生活中的主诚实区别开来。 [三] 21、(1)惊悸：因惊慌而心跳得厉害;文中有惊慌害怕的意思;(2)蓦地：出乎意料地;突然地; 22、 (此题表述不唯一，意思对即可)理解：(1)母爱宽厚仁慈;(2)母爱的力量无边无垠;在文中划线的句 子为：很快地，门开了，一脸憔悴的母亲大声叫着他的名字把他拉进屋里。借着灯光，母亲流着泪端详他。 23、母爱如佛 24、(此题表述不唯一，意思对即可)(1)安心农事，勤苦持家;(2)孝敬母亲，悉心侍 奉，从此决不恶语相对。
看过
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七年级是一个至关重要的学年，大家一定认真复习，下面是读文网小编为大家带来的关于汕头市七年级下册语文期末考试题，供大家参考。
1.D2.C3.C4.D5.B6.C
7.(1)要点：①绝大多数学生喜欢吃垃圾食品。②长期食用垃圾食品会影响身体健康。
(2)示例：青菜萝卜保健康
(3)略。要点：①称谓;②认识到饮食与健康的关系;③反对不良饮食习惯;④倡导健康饮食
8.(1)杳杳钟声晚(2)谁家玉笛暗飞声(3)更上一层楼
(4)问渠那得清如许为有源头活水来江山代有才人出各领风骚数百年
9.李白杜甫《诗经》《离骚》
10.古今对比。古今之人与李杜诗篇的态度对比，突出了唯有创新，才能领时代之风骚的观点。
11.(1)后狼止∣而前狼又至(2)其一∣犬坐于前
12.(1)大腿(2)回头看，这里指往旁边看(3)像狗一样(4)打洞
13.(1)屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。
(2)禽兽的花招能有多少呢?只是增添笑料罢了。
14.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
15.禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
16.菜地的葱行秀才的诗行豆荚的笑声蛐蛐的琴音
17.(1)你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。
(2)面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。
18.运用了拟人(比拟)、排比的修辞手法。把葱行拟人化，赋予它人的思想行为，更生动、优美，充满了诗意。排比句式的运用，表现了菜地里的葱整齐优美，把作者对乡村美景的喜爱之情淋漓尽致地抒发出来。
19.“固执”一词在这里是“执著”的意 思，写出了父亲对土地的不舍，表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋。
20.作者回忆的是已逝去的乡村生活，相对现在 而言，那的确是“远去的”了。“远去的乡村”留有作者美好的回忆，和现在的“城市文明”形成了强烈的对比。文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落，引发人们对未来发展的思考。标题新颖，吸引读者，并能激发读者的阅读兴趣。
21.略
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在即将到来的期末考试，同学们要如何准备复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于苏州市初二语文下册期末考试题，供大家参考。
第一部分(16分)
1.根据汉语拼音写出汉字。(4分)
①坦荡如 ▲ (dǐ) ② ▲ (qīn)佩 ③阔 ▲ (chuó) ④海市 ▲ (shèn)楼
2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(6分)
①临风一唳思何事， ▲ 。(《池鹤》白居易)
②浊酒一杯家万里， ▲ 。(《 ▲ 》范仲淹)
③夕阳西下， ▲ 。 (《天净沙秋思》 ▲ )
④春蚕到死丝方尽 ▲ 。 (《无题》李商隐)
3.名著阅读。(3分)
(1)《水浒传》中谁因“卖祖传宝刀，失手杀死泼皮牛二”，“被发配到大名府充军”?(1分)
(2)根据以下三段文字的描述概括鲁提辖的性格特征。(2分)
①回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来!”史进、李忠抱住劝道：“哥哥息怒，明日却理会。”两个三回五次劝得他住。
②且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身，径投状元桥来。
③拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢陧理会!”一头骂，一头大踏步去了。
4.请观察右边的漫画，给漫画加一个标题并写出此漫画的含义。(3分)
(1)标题：
(2)含义：
第二部分(44分)
阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成第5-6题。(4分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
5.诗歌用“凄凉地”和“弃置身”写出了作者怎样的境遇?(2分)
6.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏。这两句诗表现了诗人怎样的情怀? (2分)
阅读《马说》中的文字，完成7-8题。(5分)
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
7.下面句子中加点“其”的意思不同的一句是( ▲ )(2分)
A.食马者不知其能千里而食也 B.安求其能千里也
C.策之不以其道 D.其真无马耶
8.文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感?请你结合文本加以分析。(3分)
阅读下面一篇文言短文，完成第9-10题。(6分)
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵①楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。请为以如初。”
【注】：①踵：到，走到。②缪：“谬”，错误，荒谬。
9.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
①适使其仆市履于肆。 ▲
②吾固疑之，果然窃吾履。 ▲
10.联系全文，你认为“友人”是一个怎样的人?(2分)
阅读《故乡》中的几段文字，完成11-13题。(6分)
①有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢!”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来?……他打折了腿了。”掌柜说，“哦!”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的吗?”“后来怎么样?”“怎么样?先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢?”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢?”“怎样?……谁晓得?许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。
②中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬;我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子;穿一件破夹袄.盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住;见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辨，单说了一句“不要取笑!…‘取笑?要是不偷，怎么会打断腿?”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是 泥，原来他使用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
节选自《故乡》
11.品读文中第①段画线句，体会加点字的表达效果。(2分)
我才也觉得他的确长久没有来了。
12.第②段画线句除了写晚秋的凉意，还有什么深层含义?(2分)
中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬
13.第②段中的旁人是指哪些人?在旁人的眼中，孔乙己究竟是个怎样的人?(2分)
阅读下面一篇文章，完成14-16题。(6分)
快和慢
①时代发展加速，生活节奏加快，“快”成了一种时尚，一种追求。方方面面都在努力提速，以“快”为特征的行当，诸如“快餐”“快递”“快照”“快洗”“快车”等应运而兴。即使在人的感情生活中，“闪婚”“闪恋”也成了一时的风景。
②快是历史发展的必然。过去有句话：“一天等于二十年”。当下信息社会“一天”的发展，远远超过农业社会乃至工业社会“二十年”的发展。面对激烈的竞争，人们确实要有“争分夺秒”的精神，以适应社会的发展变化。
③不过，要快，却不能把快绝对化，不能抹杀慢。快与慢是对立的统一，失去一方，也就没有 了另 一方。快与慢都受着条件的制约，应按照张弛有序的规律，该快则快，该慢则慢。
④违背事物发展规律去求快，快则快矣，得到的却是苦果子。20世纪50年代的“大跃进”，“跃”得全国人民没有饭吃，就是一个深刻的教训。时下用催生剂催长的速成水果与鸡鱼鸭肉，成长期是快了，但却变得像鸡肋一样，食之无味，弃之可惜。这样的快，带给它们的不 是进化，而是退化。 以牺牲环境与资源为代价的经济发展，也是得不偿失，后患无穷。我国早有“欲速则不迭”和“拔苗助长”一类的古训，这是人类珍贵的经验之谈。
⑤就人的幸福感而言，生活也是要有快有慢，劳逸结合的。倘若人一直处在快节奏中，没有慢节奏的调剂，没有空暇，没有悠闲，没有“采菊东篱下”和“闲庭信步”的情致，那生命就会失去平衡，人生的丰富性就会大打折扣，甚至会被快节奏所击倒。“闪婚…‘闪恋”快则快矣，然而，也因尝不到婚恋过程的美妙情趣，而导致了不少人“闪离”的恶果。生活中有好多东西都是需要慢慢咀嚼的。阿尔卑斯山谷有一条公路，两旁景物极美，许多驾车人视而不见，疾驶而过，管理者特意在路上插上一个劝告牌：“慢慢走，欣赏呵!”朱光潜先生在谈到人生的情趣时，说人生艺术化，就得“慢慢走，欣赏呵!”
⑥针对近些年来一味求快带来的负面影响，不少人又怀念起慢来，认为不要急吼吼地度过有限的人生，于是，慢文化之风开始兴起。“慢餐”“慢递”“慢游”“慢照”一类的活动渐次多了起来。北京出现了“慢递”专业店。国际上有了“慢餐协会”，他们声称，慢餐不只是细嚼慢咽，它是一种生活态度，一种心态上的慢，“以慢餐引导被物欲横流的大潮襄挟着的人们放慢脚步”。近日还传出消息，全球巴，经有24个国家1 35个城市获得“慢城”称号，我国江苏省高淳县有望于近期召开的“国际慢城会议”上被授予“慢城”称号。所谓“慢城”，主要是走“生态立城”之路，本质上可以说是一个“环保”概念。“慢”，是幸福生活所不可缺少的。
⑦由此可见，要辩证地看待快与慢，快有意义，慢也有价值。快节奏的霹雳舞与慢节奏的太极拳，各有各的美。要当快则快，当慢则慢，快不弃慢，慢不鄙快，让快慢正确地结合起来，在生活节奏加快的现代，使人的生活仍然保持应有的从容、放松和宁静，维护人的物质生活和精神生活的高质量。
14.第③段在结构和内容上有什么作用?(2分)
15.第⑤段中朱光潜先生说“慢慢走，欣赏呵!”，表达的是什么意思?(2分)
16.指出第⑥段运用的主要论证方法，并分析其作用。(2分)
阅读下面一篇文章，完成17-21题。(17分)
书桌
叶圣陶
①十多年前寄居乡下的时候，曾经托一个老木匠做一张书桌。我并不认识这个老木匠，向当地人打听，大家一致推荐他，我就找他。
②对于木材，我没有成见，式样也随便，我只要有一张可以靠着写写字的桌子罢了。他代我作主张，用梧桐，因为他那里有一段梧桐，已经藏了好几年，干了。他又代我规定桌子的式样。两旁边的抽屉要多少高，要不然装不下比较累赘的东西。右边只须做一只抽屉，抽屉下面该是一个柜子，安置些重要的东西，既见得稳当，取携又方便。左右两边里侧的板距离要宽些，要不然，两个膝盖时时触着两边的板，就感觉局促，不舒服。我样样依从了他，当时言明工料价六块钱。
③过了一个星期，过了半个月，过了二十多天，不见他把新书桌送来。我再不能等待了，特地跑去问他。他指着靠在阴暗的屋角里的一排木板，说这些就是我那新书桌的材料。我不免疑怪，二十多天功夫，只把一段木头解了开来!
④他看出我的疑怪，就用教师般的神情给我开导。说整段木头虽然干了，解了开来，里面还未免有点儿潮。如果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或者裂一道缝，或是接榫处松了。人家说起来，这是某某做的“生活”，这么脆弱不经用。他向来不做这种“生活”，也向来没有受过这种指责。现在这些木板，要等它干透了，才好动手做书桌。
⑤他恐怕我不相信，又举出当地的一些人家来，某家新造花厅，添置桌椅，某家小姐出阁准备嫁妆，木料解了开来，都搁在那里等待半年八个月再上手呢。“先生，你要是有功夫，不妨到他们家里去看看，我做的家伙是不容它出毛病的。”他说到“我做的家伙”，黄浊的眼睛放射出夸耀的光芒，宛如文人朗诵他的得意作品时候的模样。
⑥我知道催他快做是无效的，好在我并不着急，也就没说什么催促的话。又过了一个月，我走过他门前，顺便进去看看。一张新书桌站在墙边了，近乎乳白色的板面显出几条年轮的痕迹。老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张“沙皮”，在磨擦那安抽屉的长方孔的边缘。
⑦我说再过一个星期，大概可以交货了吧。他望望屋外的天，又看看屋内高低不平的泥地，摇头说：“不行。这样干燥的天气，怎么能上漆呢?要待转了东南风，天气潮湿了，上漆才容易干，才可以透入木头的骨子里去，不会脱落。”
⑧此后下了五六天的雨。乡下的屋子，室内铺着方砖，每一块都渗出水来，像劳工背上淌着汗。无论什么东西，手触上去总觉得黏黏的。穿在身上的衣服也散发出霉蒸气。我想，我的新书桌该在上漆了吧。
⑨又过了十多天，老木匠带同他的徒弟把新书桌抬来了。栗壳色，油油的发着光亮，一些陈旧的家具和它一比更见得黯淡失色了。老木匠问明了我，就跟徒弟把书桌安放在我指定的地位，只恐徒弟不当心，让桌子跟什么东西碰撞，因而擦掉一点儿漆或是划上一道纹路，他连声发出“小心呀”“小心呀”的警告。直到安放停当了，他才松爽地透透气，站远一点儿，用一只手摸着长着灰色短须的下巴，悠然地鉴赏他的新作品。最后说：“先生，你用用看，用了些时，你自然会相信我做的家伙是可以传子孙的。”他说到“我做的家伙”，夸耀的光芒又从他那黄浊的眼睛放射出来了。
17.下面是老木匠制作书桌的步骤，请根据文章内容补全。(3分)
首先选好木料确定式样，接着 ▲ ，然后 ▲ ，最后 ▲ 。
18.文章第①段有什么作用?(3分)
19.第③段首句重复使用“过了” 是否意在强调工时长， 表明老木匠工作效率低?为什么?(4分)
20.第⑤段和第⑨段中划线句中加点的词语的作用是什么?(4分)
他说到“我做的家伙”，黄浊的眼睛放射出夸耀的光芒，宛如文人朗诵他的得 意作品时候的模样。
他 说到“我做的家伙”，夸耀的光芒又从他那黄浊的眼睛放射出来了。
21.文章叙写非常精彩，分析下面一段选文的作用。(3分)
老木匠问明了我，就跟徒弟把书桌安放在我指定的地位，只恐徒弟不当心，让桌子跟什么东西碰撞，因而擦掉一点儿漆或是划上一道纹路，他连声发出“小心呀”“小心呀 ”的警告。直到安放停当了，他才松爽地透透气，站远一点儿，用一只手摸着长着灰色短须的下巴，悠然地鉴赏他的新作品。最后说：“先生，你用用看，用了些时，你自然会相信我做的家伙是可以传子孙的。
第三部分(40分)
22.作文。(40分)
请以“有一种声音”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限：
②不少于600字。
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成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，接下来是读文网小编为大家带来的关于八年级下册语文期末模拟考试题，希望会对大家有所帮助。
第I卷:选择题
一、基础知识及运用(每小题2分，共12分)
1.C 2. B 3.B 4.C 5.A 6. B
二、阅读理解(Ⅰ)(每小题2分，共12分)
(一)7. B 8. C (二) 9. A 10. C 11. B 12. A
第Ⅱ卷：非选择题
三、阅读积累(12分)
13.(10分)(每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分)
(1)子欲养而亲不待
(2)佳木秀而繁阴
(3)学诗谩有惊人句
(4)黄发垂髫
(5)夜深千帐灯
(6)十五从军征，八十始得归
(7)千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流
14.课外阅读积累(2分)
(1)礼轻情义重(1分)
(2)略(1分)
四、阅读理解(Ⅱ)(24分)
(一)文言文阅读
15.(每空0.5分) (1)隐没 (2)离开 (3)日光(阳光) (4)探求
16.(1)不因为外物的好坏，自己的得失而或喜或悲。(1分)
(2)没有这样的人，我和谁一道呢?(1分)
17.阴晦萧索 晴朗明丽 悲凉低沉 喜悦昂扬(4个采分点，各0.5分，意思对即可，共2分)
18.(1)范仲淹为天下先忧后乐。(1分)(意思对即可)
(2)欧阳修与吏民同醉同乐。(1分)(意思对即可)
(二)现代文阅读(共14分)
19. 浪费时间，车票钱足够买几十斤梨，雨水多，梨不甜。(3分，每点1分，意思对即给分)
20. 为后文情节的发展作铺垫，同时与下文“我”和妻子对父亲态度的转变形成鲜明的对比，充分地表现了“我”因忽视父爱而产生的愧疚之情。(3分，意思对即可)
21.(1)“一只只”、“小心翼翼”、“平放”等词语写出了父亲对梨的珍视，充分地表现了父亲对子女深切的关爱。(2分，意思对即给分)
(2)“木然拒绝”“默默”写出了我的醒悟、自责，表现了我对父亲的愧疚之情。
“一股甘泉直入心田”用了比喻，生动形象地写出梨味的甘甜，也表现出我感受到了深沉的的父爱。(2分，能品味出其中一点即可)
22.引发读者思考“子女如何对待父母”的问题。(1分，意思对即给分)
例：父母对子女的爱是无私的，不求回报的，而子女对父母的爱往往容易忽视。生活中我们的父母不厌其烦关心子女，问寒问暖，而子女有时却不领情。这样很不应该，我们要珍视父母的爱，懂得感恩回报。(3分， 语言通顺1分，联系实际1分，言之有理1分)
五、作文(40分)(略)
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初三是初中最重要的一年，下面是读文网小编为大家带来的关于苏教版九年级语文12月月考试题，供大家参考。
没控制住潮水的原因是：《舌尖2》充分挖掘美食背后的感人故事，以美食见人生。(答出“与美食有关的故事很感人”或“在享受美食的同时让人体会到劳动的艰辛”亦可)。(1分，意思对即可)
5.(1)极点 (2)限制 (3)治理 (4)使…… 富裕
8.以民为本，一个从施仁政的角度，一个从富民的角度
9.C
10.引出说明对象，表明手机带给人类的负面影响，激发读者的阅读兴趣。(每点1分，计3分)
11.(1)“错过了”健康。(2)“错过了”正常的人际关系(或对人们的精神世界造成负面影响。)(每点2分，计4分)
12.运用举例子、列数字、作比较的说明方法。(3分)具体、准确而又有力地说明了“专注于手机 ”给人们身体造成的伤害非常严重。(1分，共4分)
17.现代文明是建立在古典文化的积淀之上的，它不可能超越古典文化而独立存在。因此，对古典文化的尊重就是对民族历史的尊重。作为现代人应保护和珍惜包括江南古镇在内的古典文化，丰厚现代文明的底蕴，以达到古典文化与现代文明的完美融合。
18.作文 略
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在新的学期马上又将迎来第一次单元考试，这是对大家一个上节点的检测，接下来是读文网小编为大家带来的关于初三语文上学期第一次联考试题，希望会对大家有所帮助。
6、白居易《观刈麦》
7、童稚携壶浆
8、“足蒸暑土气，背灼炎天光”写青壮年们不顾烈日的烘烤，脚踩发烫的土地，不辞辛劳的在黄冈麦田低头收麦。“力尽不知热，但惜夏日长”写他们尽管已经筋疲力尽，但为珍惜这昼长的夏天也顾不得炎热太阳的炙人了。看似矛盾，实际并不矛盾，为了缴纳繁重的赋税，他们只能忍受这酷热了。一家人辛苦忙碌的景象展现在我们面前，流露出诗人对他们的怜悯之情。
9、C
10、D
18、不好，原句使用关联词语“如果”表假设，表明充足的动力、坚韧的毅力、不竭的精力只是成功的先决条件;“只要”表条件，说明有了充足的动力、坚韧的毅力、不竭的精力就一定能成功，改变了句子的愿意，所以不好。
19、 “一种善”指“我”将车上的手机物归原主。正是因为“我”的这种真诚和善举感化了拼车的小伙子，触动了他的心灵，让他迷途知返。所以说这种善能“穿透心灵”。(共4分。意对即可)
20、指两个小伙子趁“我”睡着的时候偷了“我”的钱包。
21、结构上：呼应标题，使文章结构更严谨;内容上：点明主旨，抒发作者对真诚、善良人性的赞美。
22、小伙子偷了“我”的钱包，而“我”却把小伙子落在车上的手机送回他们手中。小伙子将自己的自私贪财与“我”的真诚热情相比较，感到很难为情。
23、就在这时，手机进来了一条陌生短信。
24、示例一：勿以恶小而为之，勿以善小而不为
示例二：真诚和善良是人与人之间最坚固的桥梁
示例三：知错能改，善莫大焉
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大家把理论知识复习好的同时，也应该要多做题，从题中找到自己的不足，及时学懂，接下来是读文网小编为大家带来的关于初三语文3月月考试题，希望会对大家有所帮助。
一、(共12分，每小题3分)
1、下面各组词语中加点字的书写或拼音有误的一组是( )
A、亢kàng奋 缅miǎn怀 慰藉jiè 前瞻zhān后顾
B、狡黠xié 奠diàn定 端详xiáng 拈zhān轻怕重
C、禁锢gù 繁琐suǒ 商酌zhuó 众目睽睽kuí
D、笃dǔ行 愧怍zuò 张皇huáng 瞬shùn息万变
2、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )
苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的 ，讲究假山池沼的 ，讲究花草树木的 ，讲究近景远景的 。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
A、布局 配合 映衬 层次 B、布局 层次 配合 映衬
C、配合 布局 层次 映衬 D、层次 配合 映衬 布局
3、下面各项中，有语病的一项是( )
A、当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的高度重视。
B、经过三年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏、路面坑陷和横沟盖板松动等问题。
C、我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。
D、中东部地区出现严重雾霾天气的主要原因是因为工业废气、汽车尾气等的排放量大等因素造成的。
4、给下列句子排序，最恰当的一项是( )
①作为中华民族的宝典，《周易》的思维术非常丰富。
②《周易》的忧患意识，是中华民族最具特色的一种人文精神。
③它主要包括四个方面：整体思维、通变思维、“一致百虑”思维和忧患思维。
④《周易》是中国经学元典“六经”之一，并被《汉书艺文志》推为群经之首。
⑤这种忧患情结，深深植 根于对社会历史和民族国家的责任感与使命感。
A、①④③⑤② B、④①③②⑤ C、③①②⑤④ D、④①②⑤③
二、(共9分,每小题3分)
阅读下面的短文，完成5~7题。
古琴台考
古琴台，原名伯牙台、碎琴台，座落在武汉市汉阳龟山西麓月湖之畔。两千多年前春秋战国时期的楚国，有两个知心朋友，一名伯牙，一名钟子期，他们“高山流水遇知音”的故事就发生在这里。
《左传》中记载以伯为姓的楚人，只有一个伯州犁，伯牙或许是伯州犁家族成员。伯牙的才气确实非同寻常，《荀子•劝学篇》说：“伯牙鼓琴，而六马仰秣。”伯牙、钟子期的故事在《吕氏春秋•本味》和《列子•汤问》中均有记载。《列子•汤问》的记载为：伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
钟子期作为一个民间的樵夫为何有如此高深的音乐 造诣呢?据《吕氏春秋》与《左传》的记载，钟子期是楚国司乐世家出身的司乐之官钟仪的后人，钟子期是否当过乐尹或是司乐之官，史书没记载。但在盛行世官世职的先秦时代，作为乐尹后人的钟子期，很有可能承袭过世职，他或许是一位隐居田园的乐尹。据《吕氏春秋•精通篇》记载，钟子期还善辨磬音，能从磬音中听出击磬者的心情来。
古琴台最初并非建在此地。根据《警世通言》“伯牙摔琴谢知音”的描述，古琴台应在汉阳马鞍山下不远的水边，碎琴山应是马鞍山江边钟子期坟台的山地，今日琴断口(汉阳汉水上游一小镇)就是当年伯牙停舟抚琴，被钟子期听到琴弦突然断了的渡口。因为原处常发洪水，道路不通，钟子期的故居， 就这样从马鞍山下的钟家庄移到龟山脚下的钟家村，琴台也随之迁到龟山脚下的月湖之滨。
古琴台始建于何时说法亦不一。《皇宋书录》认为是北宋。其实，早在南北朝时，梁简文帝就写了《登琴台》一诗：芜阶饯昔经，复想鸣琴游，音客万春在，高明千载留。可见琴台的历史可追溯到1400年之前。在漫长的历史岁月里，古琴台历经兴废。它在清代得到重修时，规模是相当气派的。如清熊宪成《重修伯牙琴台赋》中所描述的：“其台之选材也，铜柱柏梁;其台之结构也，龙翔凤舞;其台之壮丽，如华章之巧而精;其台之整饬，如测景之雄而古。”可惜千载楼台，在辛亥首义阳夏战争中化为瓦砾。民国十三年1924年又予以复修;抗日战争时，古琴台又被摧毁，断壁残垣，荒草离离，满目凄凉。
现在的古琴台是1957年全面修葺一 新的。其中有很多艺术珍品，如琴台碑廊，而其中最为珍贵的要数岭南宋湘的琴台题壁诗，其文词、书法、镌刻都是上乘的，可谓“一碑三绝”。
宋湘曾任湖北粮道。他游览琴台，欲吟诗抒怀，却没带大笔，于是束竹叶代笔，饱蘸浓墨，在壁上写了如下诗句：“噫嘻乎，伯牙之琴何以忽在高山之高，忽在流水之深?不传此曲愁人心!噫嘻乎，子期知音何以知在高山之高，知在流水之深?古无文字到今，是耶非耶?相逢在此，万古高山，千秋流水，壁上题诗，吾去矣!”诗中对琴台故事采取的是“姑妄言之 姑听之”的态度，大有“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的感慨。其笔势雄劲有力，龙飞凤舞，亦如高山流水。
上世纪八十年代，人们又在园内新建“伯牙会钟子期”雕像，这座精美的雕像在向世人展现两位音乐大师喜遇知音那种深沉的情感：春风满面皆朋友，欲觅知音难上难!如今，知音的故事早已飞出国门，传遍五大洲，琴台每年要接待不少慕名而来的外国朋友。更令人引为自豪的是，《高山流水曲》作为地球文化代表之一，被载上宇宙探测卫星，飞向宇宙的深处，寻觅人类的知音，《高山流水曲》在宇宙将永恒回响。伯牙、子期不再寂寞!
5、文章对古琴台进行了考证，作者考证了哪些内容?概括不准确的一项是( )
A、古琴台的传说及文化 B、古琴台的修建时间
C、 古琴台的建筑艺术 D、古琴台的原址及迁徙
6、根据原文，下面关于“古琴台”的解说不正确的一项是( )
A、古琴台又叫伯牙台、碎琴台，原址在汉阳马鞍 山下不远的水边，约建于南北朝梁简文帝时期。
B、古琴台以伯牙和钟子期的故事命名，他们都是楚国人，伯牙善鼓琴，钟子期善辨磬音。
C、古琴台迁址是因为钟子期故居所在的琴断口是一处渡口，常发洪水，后迁到龟山脚下的月湖之滨。
D、古琴台经过多次重修，保留了铜柱柏梁、琴台碑廊、伯牙会钟子期雕像等古代艺术珍品。
7、对原文内容解说正确的一项是( )
A、根据《左传》、《列子》和《吕氏春秋》的记载，作者考证出伯牙子期的故事的确是发生在春秋时期的史实。
B、简文帝感慨琴台的荒芜，熊宪成赞叹琴台的华美，二人都是伯牙子期的知音。
C、历史记载，古琴台毁于战火的史实只有两次，但《高山流水曲》将永远回响在宇宙间。
D、“一碑三绝”指的是琴台碑廊中的一首题壁诗，作者是岭南人，曾任湖北粮道。
三、(共9分，每小题3分)
阅读下面的文言语段，完成8~10题。
赵绰字士倬，河东人也。性质直刚毅。周初为天官府史，以恭谨恪勤，擢授夏官府下士。稍以明干见知，为内史中士。隋文帝为丞相，知其清正，引为录事参军。文帝受禅，授大理丞。处法平允，考绩连最。每有奏谳，正色侃然，渐见礼重。
上以盗贼不禁，将重其法，绰进谏曰：“律者天下之大信，其可失乎!”上欣然纳之，因谓曰：“若更有闻见，宜数言之。”迁大理少卿。刑部侍郎辛?尝衣绯?①，俗云利官，上以为厌蛊②，将斩之 ，绰曰：“据法不当死，臣不敢奉诏。”上怒甚，谓曰：“卿异辛?而不自惜也?”命左仆射高?将绰斩之。绰曰：“陛下宁可杀臣，不可杀辛?。”至朝堂，解衣当斩。上使人谓绰曰：“竟如何?”对曰：“执法一心，不敢惜死。”上拂衣入，良久乃释之。明日，谢绰，劳勉之，赐物三百段。
时上禁行恶钱，有二人在市以恶钱易好者，武候执以闻，上悉令斩之。绰谏曰：“此人坐当杖，杀之非法。”上曰：“不关卿事。”绰曰：“陛下不以臣愚暗，置在法司，欲妄杀人，岂得不关臣事?”上曰：“撼大木不动者。”对曰：“臣望感天心，何论动木!”上复曰：“啜羹者，热则置之。天子之威，欲相挫邪?”绰拜而益前，呵之不肯退。上遂入。书侍御史柳?复上奏切谏，上乃止。上以绰有诚直之心，每引入阁中，或遇上与皇后同榻，即呼绰坐，评论得失。
——《北史卷七十七•列传第六十五•赵绰》
[注]①?(kūn)：裤子。②厌蛊：一种用咒符来害人的巫术。
8、对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是( )
A、撼大木不动者，当退 木：树木
B、明日，谢绰，劳勉之 劳：辛劳
C、上拂衣入，良久乃释之 释：释放
D、刑部侍郎辛?尝衣绯? 衣：穿
9、下列有关加点虚词用法说法正确的一项是( )
①上欣然纳之 ②命左仆射高?将绰斩之
③武候执以闻 ④上以绰有诚直之心
A、①②用法相同，③④用法不同。 B、①②用法不同，③④用法相同。
C、①②用法相同，③④用法相同。 D、①②用法不同，③④用法不同。
10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A、赵绰初任法官时，就因政绩出色，正气凛然，受到了隋文帝的礼遇尊重。
B、隋文帝因偷盗抢掠难以禁止，想要改变刑法，加重处罚，但赵绰认为法令是天下最重要的信约，不可失信于民，隋文帝欣然接受了他的观点。
C、隋文帝想要将在市场上使用劣质铜钱的两人处以斩刑时，赵绰不听从他的旨意，皇上执意要杀了他，幸亏书侍御史柳?极力劝止皇上，才保住了赵绰的命。
D、隋文帝处置案件往往任由己意，并屡被赵绰的力谏激怒。隋文帝呵斥他，威胁他，甚至于要处死他，但最终都还是认可了赵绰的意见。
四、(14分)
11、请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。(4分)
陛下不以臣愚暗，置在法司，欲妄杀人，岂得不关臣事?
12、填空。(10分，每空2分。)
①长风破浪会有时， 。(李白《行路难》)。
② ，只有香如故。(陆游《卜算子•咏梅》)
③关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，______________。(《诗经•关雎》)
④苏轼的《水调歌头》中“古难全”的意思是 ，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达了诗人 的胸怀。
五、(18分)
阅读下面文章，完成13——16题。
蚕是被自己的丝裹住的
毕淑敏
蚕是被自己的丝裹住的，这是一个真理，每个人都知道。每一个养过蚕的人和没有养过蚕的人，都知道这件事。蚕丝是一寸一寸吐出来的，在吐的时候，蚕昂着头，很快乐很专注的样子。蚕并没有意识到，正是自己的努力 劳动，才将自己的身体束缚得紧紧的。直到被人一股脑丢进开水锅里，煮死，然后那些美丽的丝，成了没有生命的嫁衣。
这是蚕的悲剧，其实，作茧自缚的情况，绝不如想象的那样罕见，它广泛地存在于我们周围，空气中到处都飘荡着纷飞的乱丝。
钱的丝飞舞着。很多人以钱为生命指标时，看到的是钱所带来的便利和荣耀的光环。钱是单纯的，但攫取钱的手段却不是那样单纯，仅以钱作为目标，其危险，不在于钱本身，而在于你怎样获取并消费它。在一个社会财富和个人财富飞速增长的时代，钱是温柔绚丽的，钱也是飘浮迷茫的，钱的乱丝令没有能力驾驭它的人窒息，直至被它绞杀。
爱的丝也如四月的柳絮一般飞舞着，迷乱着我们的眼，雪一般地覆盖着视线。真正的爱，不是诱惑，是温暖，只会使我们更勇敢和智慧。但的确有很多人被爱包围时，时有狂躁。那就是爱没有节制了。没有节制的爱，如同没有节制的水和火一样，甚至包括氧气，同样是灾难性的。
水火无情，大家都知道。但谈到氧气，那是一种多么好的东西啊。围棋高手赛间吸氧，妙招迭出。记得我学医时，教授讲过这样一个故事。一名新护士值班，看到衰竭的病人呼吸十分困难，用目光无声地哀求她把氧气瓶的流量开得大些。出于对病人的悲悯，加上新护士的大胆，又值夜班，医生已经休息，几种情形叠加在一起，她自作主张地私自把氧气流量表拧大。病人顿感舒服，露出了感激的神色。那夜不巧还有其他重症病人，当护士忙完之后再次巡视病房时，发现那位病人已经死亡。究其原因，是氧气中毒，高浓度的氧气抑制了病人的呼吸中枢，让他在安然的享受中丧失了自主呼吸的能力，悄无声息地逝去了……
很可怕，是不是?丧失节制，就是如此恐怖的魔杖。它会令美好变成狰狞，使怜爱演为扼杀。
谈到爱的缠裹带给我们的灾难，更是俯拾皆是。多少人为爱所累，沉迷其中，深受其苦。在所有的蚕丝里，我以为爱的丝，可能是最无形而又最柔韧的一种。挣脱它，也需要最高的能力和技巧。
还有工作的丝，友情的丝，嗜好的丝……或紧或松地包绕着我们，令我们在习惯的窠臼中难自拔。
逢到这时，我们常常表现得很无助很无奈，甚至还有一点点敝帚自珍的狡辩。常常听到有人说：“我也知道这样不好，但我也不是不想改，可就是改不掉。我就是这样一个人了……”当他说完这些话的时候，就像对自己和他人有了一个交待，然后脸上露出安然无辜的样子，仿佛合上了牛皮纸封面的卷宗。
每当这种时候，我在悲哀的同时，也升起怒火。你明知你的茧，是你自己吐出的丝凝成的，你挣扎在茧中，你想突围而出。你遇到了困难，这是一种必然。但你却为自己找了种种的借口，你向你的丝退却了。你一面吃力地咬断包围你的丝，一面更汹涌地吐出你的丝，你是一个作茧自缚的高手，你比推石头的西西弗斯还惨。他的石头只是滚下又滚下，起码没变得更大更沉重。你的丝却在这种突围和分泌的交替中，汲取了你的气力，蚕食你的信心，它令你变得越来越不喜爱自己，退缩着，让你在蚕茧中藏得更深更 严密更闭锁更干瘪了。
我们每一个人都有一些茧。这些茧背负在我们的身上，吸取着我们的热量，让我们寒冷，令我们前进的速度受限。撕碎这茧，没有外力和机械可供支援，只有靠自己的心和爪。
茧破裂的时候，是痛苦的。茧是我们亲手营造的小世界。茧的空间虽是狭窄的，却也是相对安全的。甚至一些不良的嗜好，当我们沉浸其中时，感受到的也是习惯成自然的和谐。撕破了茧的蚕，被鲜冷的空气，闪亮的阳光，新锐的声音，陌生的场景•••••刺激着，扰动着，紧张的挑战接踵而来。这种时刻的不安，极易诱发退缩。但它是正常和难以避免的，是有益和富有建设性的。你会在这种变化当中，感受到生命充满爆发的张力，你知道你活着痛着并且成长着。
有很多人终身困顿在他们自己的茧中，当生命真正结束的时候，他们也许会恍然发觉，世界只是一个茧，而自己未曾真正生活过。
(选自《心灵远方》，有删改)
13、“作茧自缚的情况，绝不如想象的那样罕见，它们广泛地存在于我们周围，空气中到处都飘荡着纷飞的乱丝。”阅读全文，依照示例，概括生活中有哪些“作茧自缚”的情况。(4分)
①
②
③工作的丝、友情的丝、陋习的丝、嗜好的丝等缠绕成习惯的窠臼，令我们难以自拔。
14、作者说：“每当这种时候，我在悲哀的同时，也升起怒火。”请联系上下文，说说作者为什么而“悲哀”，又因什么而“升起怒火”?(4分)
15、“撕碎这茧，没 有外力和机械可供支援，只有靠自己的心和爪”句中的“心”和“爪”是指什么?请根据语境谈谈你对这句话的理解。(6分)
16、 作者为什么说“茧破裂的时候，是痛苦的”?(4分)
六、(8分)
根据要求完成17~18题。
近年来，我国青少年近视率依然居高不下，可谓“视力形势”非常严峻。近日，武汉市某中学组织同学们进行以“了解近视”为主题的综合性学习。请你完成以下任务。
17、你们小组想围绕“青少年近视的原因”设计一份调查问卷，请你为这份问卷设计四个调查问题。(4分)
18、你们小组准备利用这个周末一起去作调查，同组的小明认为自己已经是近视眼，做这样的调查对他没有任何意义，并且还浪费了他宝贵的复习备考的时间，请你写一段话说服小明。(4分)
七、(50分)
19、阅读下面材料，然后按要求作文。
重读自然，读出了自然的品性;重读父亲，读出了父爱的深沉;重读经典，读出了人生百味••••••请以“重读 ”为题，写一篇不少于600字的文章。(请补全题目;作文文体不限，诗歌、戏剧除外。)
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月考即将到来，同学们准备好了吗?接下来是读文网小编为大家带来的关于初三语文第六次月考试题，希望会对大家有所帮助。
1. B
2. C
3. B
4. A
5. 翱翔 细腻 蜕变 水乳交融
6. 我军首批三军女子仪仗兵亮相
7. (1) 核心：爬坡上坎、负重前行、敢于担当、不负重托、吃苦耐劳、质朴厚道
(2) 示例：你，是这座城市的风景/你，是这座城市的力量/你，更是这座城市的脊梁/你负重而行的身影/燃烧了自己的生命/照亮了整个中国的精神。
(3) 开放性试题。
8. (1) 丰年留客足鸡豚 (2) 浩荡离愁百日斜 (3) 心远地自偏
(4) 秋天漠漠向昏黑 (5) 烟笼寒水月笼沙 (6) 会挽雕弓如满月
(7) 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
(8) 见贤思齐焉，见不贤而内自省也(或三人行，必有我师焉。)
9. (1) 像鸟儿张开翅膀一样 (2) 情趣 (3) 开放 (4) 菜蔬的总称
10. (1) 游赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
(2) 人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。
11. D
12. 围绕“面对困难和挫折能够豁达乐观、恬然自适、积极向上、有所作为”回答即可。
13. (1) 指杰米第一次打猎，因心理紧张而拘谨地按照父亲的要求行动。
(2) 指得到父亲肯定赞扬和打到野鸭的时机。(4分)
14. 景物描写(1分);表现了大自然的美丽，生命的美好(1分);为后文杰米放弃打猎做铺垫，推动故事情节向前发展(1分);表现了杰米善良并且热爱自然的美好心灵(1分)。
15. 父亲的心情是：为自己不了解儿子的爱好，把自己的打猎爱好强加在儿子身上而自责;决定不再自私，尊重儿子的选择，支持他喜欢摄影。(2分)
父亲的性格特点是：理解尊重他人，为人开明宽容，平等对待孩子。善于自我反思，引导自己的孩子。(2分)
16. (1) 多次写照相机，点明了杰米真正的爱好不是打猎，而是摄影。(1分)
(2) 使文章前后照应，情节自然合理而有波澜。(1分)杰米热衷摆弄相机拍摄美景，表现了杰米的善良和对自然中美好事物的热爱，为后文杰米没有开枪猎杀美丽的野鸭打下伏笔;父亲递给杰米相机、称赞他拍的照片，体现了父亲对儿子的理解支持，照应了前文。(2分)
17. 这句话的含义是：杰米决定不猎杀野鸭，需要拿出得不到父亲赞扬的勇气;父亲接受杰米不爱打猎爱摄影的爱好，需要放弃自己对孩子的主观期望的勇气。(2分)
我得到的启示是：爱是一种成全，不是一种桎梏。(既坚持自我，也成全他人)(2分)
18. 中心论点：孤独是摆脱不良交际的明智选择(孤独是摆脱不良交际的一剂良药)(2分)
从这两个方面：(1) 选择孤独，才能获得思想的自由，成就人生的大境界。(1分)
(2) 选择孤独，不会陷入孤立无援的境地。(1分)
19. (1) 比喻的修辞手法，把复杂的社会关系比作网，把人们受随礼所扰喻为绑架，生动形象的指出人们深受随礼风气所害的社会现象，引起读者注意，便于后文引出中心论点。(3分)
(2) 指陷入不良交际怪圈的人，不但总是要为自己表面的光鲜买单，还要背负沉重的人情债。(2分)
20. 示例：就像史铁生，一个曾幻想脚踩着软软的草地、却坐在轮椅上残疾人，忍受着常人难以忍受的孤独，居住在自己的内心，把自己的生命与写作连在一起，在无数个孤独的“写作之夜”， 用残缺的身体，说出了最为健全且丰满的思想。(过渡自然，有事例概括，并且在叙述中有扣论点的议论，语言通顺)(3分)
21. 举例论证、对比论证(2分)
举例论证：举生活中举办婚宴为例，具体详细地论证了陷入不良交际的怪圈会产生可怕后果这一观点，增强了文章的说服力。
对比论证：拿摆脱不良交际的得到认可、赢得朋友与陷入不良交际虚度生命、遭人鄙弃作对比，鲜明地论证了选择孤独，不会陷入孤立无援的境地这一观点。(2分)
22. 含义：摆脱不良交际的陋习，把忙碌而空虚的应酬转化为光明磊落做人的态度，踏实肯干做事的行动，去成就人生辉煌的大境界，这是一种生命的享受。(2分)
我的启发：围绕“不随波逐流、虚度光阴、攀比虚荣，力争实现生命的价值”来谈即可。有实际例子。(2分)
23.作文(略)
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初三上学期即将结束，同学们要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于九年级语文上册期末考试题，希望会对大家有所帮助。
1. A 2. C 3. D 4.A 5.B 6.略。
7、 普通话是我们沟通的桥梁;⑵演讲、辩论会、朗诵会、故事会等活动;⑶
把讲普通话纳入师生综合素质评定的内容(全校师生别把方言带进学校来)
8、全诗抒发了自己辞官离京是的复杂感情，
9、作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变;自信其高尚志节更能感召年青一代。
10.发扬光大; 选拔; 远离 ; 彰显
11.C
12.(1)如有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门判定他们受罚或受赏。
(2)皇上应当广泛听取意见,采纳正确建议,以使先帝的德行能够发扬光大,有志士人的正气得到鼓励传扬.
13亲贤臣，远小人，选贤任能
对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，
只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量“财”而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。
14、大有大的思想、计划和考虑，小有小的算盘和实际生活，让节约的观念和行动细化到生活的每个角落。
15、引出节俭还是吝啬的讨论，提出的论题。
16、举例论证和道理论证
17、应该有这样很细节化的节约意识。例子略。
18、示例：静以修身，俭以养德 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
19、示例：伸出你的手，擦干她的泪(水龙头公益广告)
20. 以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。
21.小时候用梧桐花给我敷伤口;我出生时栽梧桐树;对我婚事的关心。
22.运用了比喻、对比、拟人的修辞手法，突出了梧桐树花期之迟，令人难以察觉。
23.燕子每年都要迁徙一次，“我”家的梧桐树成了它们归来的家;“我”长年奔波在外，故乡的家是“我”能够停歇的地方。
24.运用了想象的表现手法。作者运用想象，再加上深情的询问，表达了对燕子的关切，也含蓄的表达了对故乡的思念，同事也起到了言尽而意无穷的效果。
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要想学好语文，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在八年级语文下学期期中联考考试中应用自如。接下来是读文网小编为大家带来的关于2017八年级语文下学期的期中联考试题，希望会对大家有所帮助。
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1.(4分)略
2.(8分)略
3.(2分)(1)第二句“完全”、“彻底”删去一个。
(2)第四句“广泛”调至“关注”前。
4.(1)(2分)捕猎和环境破坏是导致鸟的种类大量减少、濒临灭绝的主要原因。
(2)建议：例：建立鸟类保护区。禁止捕杀鸟。保护生态环境，营造适合鸟生存的环境。
5.(4分)(1)等同、一样(2)驱使 (3)难道 (4)曾经
6.(4分)(1)喂马的人不知道它能日行千里，把它当作普通马来喂养。
(2)韩愈因为(或认为)自己是孤儿，从小就刻苦学习儒学。
7.(3分)甲文抒发了作者怀才不遇、有志难申的愤懑和不平之情，对不能知人善用的统治者的嘲讽。乙文表现了韩愈勤奋刻苦，正直，不畏权贵，品行高尚。
8.(3分)①完全由太阳能提供动力，零燃料消耗;②刷新了人类飞行史上的纪录，能同时满足使用太阳能动力做载人、昼夜、长距离的飞行;③向世人传播了“未来可以属于清洁技术和可再生能源”的信息和理念。
9.(3分)运用列数字、作比较的说明方法。列举电池板具体的厚度，将电池板的厚度与人类发丝的宽度做了比较，准确说明了电池板的厚度，强调了电池板之薄。
10.(2分) D
11.(2分)C(A、D项以偏概全;B项是为了引出论题，不是文章论点)
12.(2分)举例论证 证明了自然的“‘水土’给了我们心灵的慰藉”这个观点。(每问1分)
13.(3分)总分关系(1分)第④段总说社会的好“水土”需具备的三个条件(1分)，⑤⑥⑦段分别对这三个条件加以阐述(1分)。
14.(2分)为了消除孩子的阴影心理(1分)，他请求坐一次“我”的车，对孩子进行心理疏导(1分)。(意合即可)
15.(3分)外貌描写(肖像描写)(1分)。作用：①交代了主人公的身份;②暗示了他工作的艰辛;③暗示了“几天来”他被拒的原因;④为后面“我”的“皱眉”“犹豫”做了铺垫。(作用答出2点即得2分)
16.(3分) “几天来”说明父亲为此努力了好些天(1分)，表现出父亲的艰辛努力和坚持(1分)，以及父爱的执着深沉(1分)。
17.(4分)这个父亲认为自己消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的，给孩子的爱是很少的(2分)。但是没有办法，不惜委屈自己，来消除孩子的心理阴影，这样的父爱是深沉的，是伟大的(2分)。
18.(5分)(1)以“斜阳”点明“晚”意，表达了作者闲适、恬淡的心情。(2分)
(2)运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了春天到来柳条的柔软、细长、随风轻拂的情态和杏花茂盛、浓艳、润泽的风姿，(3分)
19.(2分)B
20.(2分)(1)刘唐当众在酒桶里打酒吃;吴用在酒里下药。
(2分)(2)天气酷热难当;黄泥冈地形复杂。
21.(1)水浒传 林冲(2分，每空1分)
(2)先是小心谨慎，忍辱负重;后来是忍无可忍，奋起反抗。(2分，每个要点1分，意对即可)
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学习需要不断的在练习中积累，大家准备好期中考试了吗?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级语文下学期期中考试题，供大家参考。
一、积累与运用(45分)
1.(9分)(1)(2分)略。(2)(3分，每空1分)隘ài，萦yíng，豁。(3)(2分)将“沉封”改为“尘封”;将“嫚妙”改为“曼妙”。(4)(2分)“芳香的鲜花”改为“鲜花的芳香”(萦绕一般比喻声音,气体在某些地方旋转、回复)。2.(5分)(1)(任选三个填写，3分)A.项羽(或刘邦);B.勾践;C.陶渊明;D.曹植。 (2)(2分)高尔基，象征。3.(12分)略。4.综合性学习(15分)(1)(2分)示例：汲取古诗营养，品味古诗芬芳。 (2)(2分)示例：妙趣横生演古诗、别出心裁品古诗。(3)(3分)李白，杜甫，《诗经》。(4)给分标准：理由充分，条理清楚。示例：欧阳修，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也;我喜欢欧阳修，他是北宋政治家、文学家 。唐宋八大家之一。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平易自然、 流畅婉转的艺术风格。叙事既得委婉之妙，又简括有法;议论纡徐有致，却富有内在的逻辑力量。章法结构既能曲折变化而又十分严密。(5)示例：同学们，大家好!许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。让我们漫步古诗天地，展示我们的风采，“古诗词吟诵会”现在开始!5.名著阅读。(4分)答案略。
二、阅读理解。(55分)
(一)(20分)6.(4分)匿名信事件，看电影事件。7.(4分)强调我也是中国人;说明作者没有把自己当作局外人，旁观者。8.(4分)教莓菌学时，在讲堂里看电影时;决定弃医从文。9.(3分)收藏讲义;悬挂先生照片;多写文章。10.(2分)给俄国人做侦探的中国人，闲看枪毙犯人的中国人。11.(3分)示例：先生，您是我最感激的老师!你的伟大人格和精神，一直激励着我，鞭策着我不懈地为寻求救国救民道路而奋斗。遗憾的是效果甚微，愧对恩师当初对我寄予的厚望，望先生见谅。(语言、内容、感情要符合人物身份，语言流畅，50字以上。)
(二)(17分)12.(3分)在车站，善良的年轻人转身没入人群，我来不及道歉(1分);秦岭深处，一个美丽的女孩转身消失在命运的路径(1分);南大街路口，我想帮助的一位贫苦的中年乞丐转身而逝(1分)。13.(4分)“转身”指的是人们在人生路途中与美好事物相逢相遇的短暂(或失去美好事物的迅速)。14.(6分)赏析：运用了夸张、比喻的手法(1分)，形象地表达了作者对美好事物、青春转瞬即逝的感叹，表达了作者劝诫人们珍惜美好事物，好好把握美好现在的主题(1分)。续写要求：句式与例句相同，运用恰当的修辞手法，内容上要体现本文的主题。 如：青枝一转身变成败叶(2分);少年一转身变成老人(2分)。15.(4分)A(A错在“主要采用抒情和议论结合”，应是“主要采用记叙和议论”。)
(三)(18分)16.(6分)(1)担心，忧虑;(2)热水;(3)挂在腰间; (4)提供伙食;(5)周到;(6) 同“被”,穿。17.(4分)(1)我站在他的身边，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，表现尊敬而专心地请教。(2)因为内心有足以快乐的事(指读书)，就不觉得吃的穿的不如别人了。18.(4分)得书之难;叩问之苦;奔走之劳;生活之艰(无书之苦;叩问之难;跋涉之艰;衣食之劣)。19.(2分)示例：学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难。20.(2分)道德高，有声望。多用以称颂年高而有名望的人。
三、写作(50分)。请参照中考作文给分标准给分。
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转眼间学期已过半，大家又学习了不少知识，又到了检验大家的时候了，，下面是读文网小编为大家带来的关于江苏省八年级下学期期中考试语文考试题，供大家参考。
一(28分)
1.(8分)(1)折戟沉沙铁未销(2)千里共婵娟(3)天涯若比邻(4)行到水穷处(5)俱怀逸兴壮思飞(6)宫阙万间都做了土(7)人生自古谁无死，留取丹心照汗青
2.(2分)B
3.(2分)D
4.(3分)B
5.(5分)(1)(4分)示例：山青水秀、草长莺飞、花红柳绿、莺歌燕舞、春暖花开、桃红李白、花明柳媚 (一个成语1分，成语必须能够用来描绘春天，且短语结构与题目中的成语一致，有任何不符都不得分)抄写正确、清晰1分，美观1分。)
(2)( 2分)仿句略(结构与所仿句相同1分，内容符合题意1分)
6.(2分)林散之的此件草书作品用笔老辣，线条摇曳多姿;行间布白，不计工拙，用墨大胆，自然奔放。
7.(5分)(篇目1分，根据内容2分，结合小诗2分)
二、(一)(14分)
8.(1)(1分)空
(2)(2分)对友人(白居易)关怀的感谢;表达自我振奋精神的决心;一个“暂”又有调侃意味(一点1分，答出两点即可)
9.(1分)欲 如 庭 学 之 游/尚 可 得 乎?
10.(3分)C
11.(4分)(1) 因为我心中有足以为乐的事，就不感到衣食的享受不如别人了(前后句各1分)。(2)当我年轻的时候，曾经有出外游历天下的志愿(前后句各1分)
12.(3分)①以自身经历来鞭策对方。②尊重对方，态度谦和。(一点2分，两点3分)
参考译文：
我很惭愧，当我年轻的时候，曾经有出外游历天下的志愿，但是因为学业未成，没有空闲的时间。到了壮年可以出游时，四面八方战火纷飞，没有落脚的地方。及至当今，圣明天子兴起，天下安定，远到海边，合为一家，而我已经年龄更加大了。想要再像庭学君那样去游历，还能够实现吗?
(二)(14分)
13.(2分)①有君子风骨：柔韧劲道，坚韧顽强(不屈不挠)、迎难而上，勇于抗争。 ②合作担当;③富有梦想。(一点1分，答到两点即可)
14.(5分)(1)(3分)茂盛;热烈(艳丽);“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”
(2)(2分)指藕在湖底的生长
15.(4分)开头写夏荷，为了写冬荷做铺垫，烘托冬荷的形象(2分);结尾写夏荷，具体形象地描绘出冬荷的梦想与憧憬，使冬荷的形象更加丰满(更具意蕴)，升华(深化)文章的主题(2分)。
16.(3分)不矛盾(1分)，“醒着”指的是冬荷正处在遭受风霜雨雪摧残的现实中(1分); “梦正酣”指的是冬荷对生活对未来依然充满憧憬和梦想：来年夏天整个湖仍将是荷的世界(1分)。
(三)(14分)
17.(3分)他把课上得丰富多彩、轻松快乐;他用自己的工资给我们买课外书，引导我们阅读;春天，他领我们去看桃花，教育我们要欣赏大自然。(一道横线1分)
18.(3分)本体笑脸，喻体葵花(1分)，既形象地写出了孩子们笑容的纯真灿烂(1分)，又暗示这位老师在学生心目中如太阳一般的地位(1分)。
19.(2分)因孩子的纯朴关爱而感动(1分)，因他们的贫困而难过(1分)。
20.(3分)开头写老师的眼神，写出了老师第一次出现在学生面前时的美好形象，结尾处写老师的眼神“不复清澈”，形成对比，表明了时光的流逝;首尾呼应，引人回味。(一点2分，两点3分)
21.(3分)在当年那段时光里，年轻的他真心喜爱学生，对学生倾注了全部的心血，而学生同样“倾其所能”地爱他(1分)，这样的情感是最纯真的，也是最难以忘怀的(1分)。最后一句话表达了他和我们对当年那段美好时光的怀念(1分)。
三(30分)
22.参照中考阅卷标准，分五类打分，从23分切入。
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学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。以下是由读文网小编收集整理的河池市2016年中考语文试卷，欢迎您的阅读!
1.D2.B3.C4.A5.B6.D7.D8.C9.C10.A11.C12.D
13.⑴庭院地面如积水一般清澈透明，(那)水中藻、荇交织纵横，原来是竹子和松柏的影子。⑵寒气弥漫，白茫茫一片，只见天和云、和山、和水，上下全是白色。
14.苏轼的一个“闲”字，把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、乐观豁达的感情，都包含其中，意味深长;而张岱的“痴”表现他痴迷于天人合一的山水之乐，充分彰显了他钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。
15.⑴设问 对家乡、亲人的思念。⑵示例：运用拟人的修辞手法， “生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。(分析合理即可)
16.(10分)
⑴潭影空人心⑵惟吾德馨⑶不带走一片云彩⑷风烟俱净⑸落红不是无情物⑹当年万里觅封侯，匹马戍梁州(7)黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
17.(2分)⑴贝多芬罗曼•罗兰⑵“扼住命运的咽喉”，以反抗苦难作为其生存方式的贝多芬精神。
18. ⑴语文版新修订教材今秋启用。⑵示例：不好。《鲁提辖拳打镇关西》的文学价值很大，换掉可惜。我认为课文中描述三拳，分别从视觉、味觉、听觉角度来设喻，生动形象。让我们学习这样的写作手法，很有价值。⑶示例：①综合性学习要更贴近我们初中学生的生活;②建议删减如《干将莫邪》之类繁难的文言文。
19.本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事，表现了“我”在父爱的感召下，终于理解了父亲，彻底告别隔膜的过程。
20.动作描写。 “赶”“跑”“追”“喘”等动词，准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，突显出父爱的真挚。
21.⑴“如释重负”意思：像放下重担子一样，形容父亲由接不到女儿的心情紧张，到知道女儿回到家后的放心和轻松。体现了父亲没接到女儿的愧疚、自责心理。
⑵示例：每个人与父母之间不应该有感情的隔膜，我们要学会理解父母对我们的爱，要学会主动地去关心父母，去爱父母。
22.内容上：运用比喻，形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识，个人情感发生了质的变化。结构上：点明中心，照应题目。
23.开放性题目，无惟一答案。(说明：说出获得的感悟;根据自己的经历说出自己所理解的父(母)爱，语言通顺。)
24.作文(50分)
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面对即将到来的期末考试，同学们要如何准备呢?下面是读文网小编网络整理的2016初三语文期末考试题，希望对你有用。
1.冶 锵 翩 睐 (4分) 2.(4分) 落—络 倘—淌 至—致 密—谧
3.(10分) ①直为斩楼兰 ②竹外桃花三两枝 苏轼 ③亲戚畔之，多助之至 ④剪不断，理还乱
⑤无可奈何花落去 《浣溪沙》 ⑥犹有竟时 ⑦君子好逑 ⑧衔远山，浩浩汤汤
4.(5分) ①以物示意;命题和证明都清清楚楚地用头皮一样颜色的墨水写在一块薄薄的饼干上。学生们把饼干空腹吞食下去。(3分) ② B (2分) 5.(3分) 江苏正在为污染土壤建档
6 .(2分) 表现了军营将士生活的苦寒(如果写表现了军营将士面对困苦的战斗豪情也可)，(1分)侧面表现边塞雪景的奇寒。(1分)
7.(2分) 既指在雪寒冰封的气候条件 下愁云密布，又包含着朋友分手时的离愁。
8.(2分) 表达感情相似：都表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情; (1分)写作手法：都运用了借景抒情。(1分) 9.(2分) B
10.(4分) 有“宴酣之乐”，(1分)“太守与客来饮于此”“ 自号曰醉翁”，(1分);有“与民同乐”之乐，(1分)与客畅游琅琊山，见扶老携幼游览琅琊山，心中快乐(1分)。
11.(4分) ①来，我使你父亲活命 ②所以，用父亲作人质，欺骗我们。
译文：伍子胥，是楚国人，名员(yún，云)。伍员的父亲叫伍奢，伍员的哥哥叫伍尚。楚平王派使臣对伍奢说：“能把你两个儿子叫来，就能活命，不叫来，就处死。”伍奢说：“伍尚为人宽厚仁慈，叫他，一定能来;伍员人桀骜不训，忍辱负重，能成就大事，他知道来了一块被擒，势必不来。”平王不听，派人召伍奢两个儿子，说：“来，我使你父亲活命;不来，现在就杀死伍奢。”伍尚打算前往，武员说：“楚王召我们兄弟，并不打算让我们父亲活命，担心我们逃跑，产生后患，所以，用父亲作人质，欺骗我们。我们一到，就要和父亲一块处死。对父亲的死有什么好处呢?去了，就叫我们报不成仇了。不如逃到别的国家去，借助别国的力量洗雪父亲的耻辱。一块去死，没有意义呀。”伍尚说：“我知道去了最后也不能保全父亲的性命。可是只恨父亲召我们是为了求得生存，要不去，以后又不能洗雪耻辱，终会被天下人耻笑。” 伍尚对伍员说：“你可以逃走，你能报杀父之仇，我将要就身去死。”伍尚接受逮捕，伍员逃亡了。
12.(3分) 刚戾：不肯回楚，誓要雪耻;忍诟：忍辱负重，逃到别国;机智，看穿楚王的阴谋，借力以雪父耻。
13.(2分) 印证上一段中所提到的“出走”，引出全文“出走”的话题;(1分)强调“出走需要勇敢”，引起下文的议论(1分);也在一定程度上吸引了读者的阅读兴趣。
14.(3分) 举例论证。(1分)具体而有力地证明了“旅游是很大的反省”或“在旅游里面，我们能慢慢修正自己的偏见跟主观”的观点。(2分)
15.(3分) 勇敢地出走;(1分)跟当地文化没有偏见地对话;(1分)回来检讨自己的生命意义和价值(向内反省地出游)。(1分)
16.(3分) 看老人在河边织网，听老人讲故事，被老人发现偷渡(老人翻我背篓)。(1点1分)。
17.(4分) 比喻(1分)把春天比成候鸟，生动形象地写出了春天的时节性(变迁)的特点(1分)。化抽象的春为具体的鸟，更容易让读者理解(1分)突出在河水滋养下松树、柏树枝叶青翠的特点(1分)。
18.(3分) 迫切想借老人的船渡河，(1分)离开贫穷和苦难的家乡(1分); 但对马上要走进的外面世界却不了解、不习惯(1分)。
19.(3分) 与第⑧段“那条木船，早已破旧，船底开始渗水”相照应(1分);指明了贫穷、苦难故乡和破船的命运相似 (1分);暗示了故乡旧有生活方式已经无法改变故乡的贫穷、落后( 1分)。
20.(4分) 含义：我年纪还小， 不知道河水的深浅，有危险(1分)，我还小，对生活的艰险并不了解(1分)。作用：表达我对生活的艰难的深刻领悟，也暗示了面对未来生活的决心和勇气。(1分)
看过
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面对即将到来的初一语文下册第二单元考试，教师们要如何准备考试题的内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初一语文下册第二单元考试题，希望会给大家带来帮助。
一、基本知识(30分，每小题3分)
1、下面加点词语注音正确的一项是( )
A 翡翠fěi 娴熟xián 绽放 zhàn 差不多 chà
B 彩绘 huì 旷野 kuàng 豁达huò 什么mo
C 展览zǎn 逛街guàng 熬夜áo 分外热闹 fèn
D 鞭炮 diān 风筝zhēng 偏僻pì 贮藏zhù
2、下面词语中有错别字的一项是( )
A和睦 发誓 掺和 蜂拥而至 B韵味 酷热 敦厚 张灯结彩
C演仪 狂野 蒜辩 美不盛收 D彩排 妩媚 竹篾 万象更新
3、下面句子中加点的成语运用恰当的一项是( )
A.防止疫情流行，是“5•12”汶川特大地震后灾区刻不容缓的头等大事。
B.用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作文素材。
C.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。
D.为了迎接空前绝后的上海世博会，全国上下都在同心协力做好准备。
4、下面句子没有语病的一项是( )
A. 历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。
B. 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。
C. 教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。
D. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
5、下列句子使用修辞错误的一项是( )
A.(拟人)油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B.(排比)徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。
C.(比喻)大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。
D.(反问)谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?
6、选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的一项。( )
A.孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。
B.悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。
C.猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。
D.朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。
7、下列句子，标点符号使用错误的一项是( )
A.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
B.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。
C.心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉叫呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?
D.“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说：“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”
8、依次填人下面各句横线处的词语最恰当的一项是()
①国民党主席吴伯雄再次跨越了惊涛拍岸的海峡， 了两岸和平发展的新纪元。
②读书要读熟读透，读出自己独到的感受，这样才会化作生命 的基础。
③ 5 月 29 日时，累计运抵四川地震灾区的消杀药品 1942 吨。
A.开辟 坚定 截止 B.开辟 坚实 截至 C.开拓 坚实 截止 D.开拓 坚定 截至
9、依次填入文段横线处，恰当的一组句子是 ( )
___________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍;_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺;________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽;__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园;②文学是一杯回味无穷的香茗;
③文学是一幅意境高远的中国画;④文学是一首清脆圆润的古曲。
A.①③④② B.③④①②C.④③②① D.②①③④
10、选出短语结构完全不相同的一项( )
A.掌握规律 群众满意 参观展览 细心观察
B.阳光灿烂 死海不死 苏州园林 音容笑貌
C.神色慌张 宏观世界 竞选州长 唱歌跳舞
D.精神振作 振作精神 英雄人物 十分美丽
11、下列默写与原文不一致的是( )
A、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
C、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 D 、黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝底。
二、阅读选择题 客家民居
在闽西南和粤东北的崇山峻岭中,点缀着数以千计的圆形围屋或土楼,这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方的，他们的居住地大多在偏僻，边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在途中掺石灰，用糯米饭，鸡蛋清作粘合剂，以竹片，木条作筋骨，夯筑起墙厚1米，高15米以上的土楼。它们大多为3至6层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，雄伟壮观。大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次的地震撼动，风雨侵蜍以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。
客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥，幸福和安宁的象征。土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列，卦与卦之间设有防火墙，整齐划一。
客家人在治家，处事，待人，立身等方面，无不体现出明显的文化特征。比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处，勤俭持家的愿望。
客家人那和睦相处，勤俭持家的品格值得我们学习，土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。
12、对本文的说明内容说法错误的一项是( )
A、文章首先概括介绍客家民居特点、所在的位置和环境，以及在世界民居中的地位。
B、样式是“圆形围屋或土楼”，“点缀”说明地处平原，“世界民居奇葩”是用比喻说明客家民居在世界民居中的地位。
C、课文详细介绍了客家民居突出的特点：营垒式的住宅及这样建造的原因和作用。
D、最后写圆形围屋内部构造特点及体现出的民俗文化特征。
13、对下列语句及使用的说明方法分析错误的一项是( )
A“夯筑起墙厚1米，高15米以上的土楼。它们大多为3至6层楼” ——列数字
B“房屋如橘瓣状排列，布局均匀，雄伟壮观”—— 打比方
C“大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次的地震撼动，风雨侵蜍以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。”——举例子、列数字
D“许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：‘承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕’”——举例子
14、对下列语句中词语作用的分析最恰当一项是( )
A“他们的居住地大多在偏僻”中“大多”指一大部分，并非全部，体现说明语言的准确严密特点。B“无不体现出明显的文化特征”中“无不”双重否定，其强调作用，只是为了增强语气。
C“世界民居奇葩”中“奇葩”指美丽奇异的鲜花。
D“在途中掺石灰，用糯米饭，鸡蛋清作粘合剂”中“糯米饭，鸡蛋清”表达建房子的美好愿望。
15、结合原文下列说法不完全正确的一项是( )
A营垒式住宅很经济，很坚固，有防御性特度贴的艺术性。
B营垒式住宅主要赞美客家人那和睦相处，勤俭持家的品格和民俗文化。
C建房子是一件大事，表现建圆形房子的好处，号召别人学习。
D每个民族都有自己的风俗人情，民居也是特色，有独特的文化魅力。
三.阅读《北京的春节》后回答
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
多数铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子。
一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常做事。腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。
16、“正月初一的光景与除夕截然不同”,“光景”一词在句中的意思是( )
A、时光景物 B、情景 C、表示估计 D、景色
17、“或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得。”画横线的句子与下列俗语所表达的意思相同的是( )
A、行家不是吹的，泰山不是垒的 B、行家一出手，就知有没有
C、360行行行出状元 D、一招鲜吃遍天
18、“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。”赏析不正确的是( )
A、将叙述和描写融为一体夸赞腊八蒜
B、运用比喻将腊八蒜写的栩栩如生，活灵活现。
C、着重突出色如翡翠和色味双美，语言简练，呈现一幅鲜明的画面。
D、突出描写腊八蒜，着重为了写下文的吃饺子。
19、“一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。”理解不正确的是( )
A、这句话在文中起承上启下的作用。
B、表达作者恋恋不舍的心情。
C、与首句“照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。”相呼应，是文章结构完整，浑然一体。
D、这句话告诉我们春节结束了，人们开始工作了，突出表现作者的遗憾之情。
20、本文运用什么顺序写北京的春节( )
A、时间顺序 B、逻辑顺序 C、总分总 D、空间顺序
21、对文中 “没有什么人睡觉，都要守岁。”的句子理解正确的一项是( )
A.除夕夜所有的人都要睡觉守岁。 B.除夕夜所有的人都不睡觉守岁。
C.除夕夜只有很小的孩子可以睡觉不用守岁。 D.除夕夜只有很小的孩子不睡觉守岁。
四、阅读《学弈》弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人/专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。
22、下列语句停顿错误的是( )
A通国之/善奕者也 B一人/虽/听之 C思援/弓缴/而射之 D虽/与之/俱学
23、下列解释有误的一项( )
A、“通国之善弈者也”中“通”为“全”;“ 善”为“擅长”的含义。
B、“惟弈秋之为听”解释为“只听弈秋的教导”。
C、“思援弓缴而射之”中“援”是“引，拉”;“ 缴”是“射”的含义。
D 、“为是其智弗若与?”解释为：难道是因为他的智力不如别人好吗?
24、本文送给我们什么启示?( )
A、学习应该专心致志，不可三心二意。 B、学习要善于观察。
C、说说话要有理有据。 D、学习做事要实事求是。
25、下列名言与本文主旨一致的是( )
A、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随--韩愈 B、聪明出于勤奋，天才在于积累--华罗庚
C、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D、两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书
(五)阅读文言文后回答《燕雀安知鸿鹄之志》
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”
26.解释加点字意思：
①尝与人佣耕 ②辍耕之垄上
③若为佣耕 ④燕雀安知鸿鹄之志哉
27.翻译句子：
①苟富贵，无相忘。
②嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!
28、读完本文后你有什么启发?
六、阅读短文《生命中最宝贵的五样东西》毕淑敏 后回答(16分)
(1)老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你亲手挑选。货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。
(2)于是洁白的纸上，记下了我生命申最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序，排名不分先后)。
(3)接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，潮去相对不那么重要的一样，只剩下四样。
(4)权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“×”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。
(5)老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。你必须得用笔把它全部涂掉。
(6)依法办了，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉西周惨失颜色，犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹，舍就舍了吧。
(7)请在剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样。老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。
(8)我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔，删掉哪样是好?思忖片刻，提笔把“水”划去了。从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟;没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。
(9)老师说，继续划去一样，只刺两样。
(10)这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。每个人都在冥思苦想举棋不定。我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。笔、阳光、空气，何去何从?闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了。
(11)好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。老师的音调很温和，但执著坚定，充满决绝。对已是万般无奈的我们，此语一出，不亚于惊雷。
(12)教室内已经有轻轻的哭泣声。
(13)笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我。陷哦于深重的两难。偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个固守的字——笔。
(14)感谢这充满痛苦和抉择的测验，它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱 就是我手中的这支笔啊。
(15)我细心地收起这张白纸，一如珍藏一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起菜落战胜风暴的努力了。
29、面对“生命中最宝贵的五样东西”，“我”首先舍弃“鲜花”的理由是
;“我”最终保留“笔”，是因为它
。(用原文填空)(4分)
30、文中“这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓”运用了修辞方法，说说它的作用。(4分)
31、一篇好文章。总会有一个好的结尾。请从内容、语言、结构三个方面说说本文结尾[第(15)段]的优点。(4分)
32、亲爱的同学，在人生的长河中。我们都将面临许多艰难的抉择。就现在而言，你认为最宝贵的东西是什么?为什么?(不得借用文章内容)(4分)
七、33、书写：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
八、作文(40分)34.在成长的道路上，你一定经历过许多事情：有进步的喜悦，成功的自豪;也有落后的沮丧，受挫的烦恼;母爱的香甜，还有……请结合自己的切身体验，以“________的滋味”为题，写一篇文章。要求：先将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。
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